神奇的空氣作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的神奇的空氣作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的空氣作文1

　　“哇，成功啦！真的成功啦！”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。

　　要說(shuō)什么事，那就得從上課時(shí)說(shuō)起了。

　　上課了，劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進(jìn)來(lái)�！敖裉煳覀儊�(lái)玩一個(gè)關(guān)于物理的小游戲。”說(shuō)完就拿起那個(gè)空杯子和一張普通的白紙。只見(jiàn)她用力地把紙扣在杯口，然后又迅速地把杯子翻過(guò)來(lái)。結(jié)果，紙飄飄然地落在了地上。不過(guò)，這一切都在我們的意料之中。紙上又沒(méi)有膠水，怎么會(huì)粘上呢？

　　緊接著，老師把那個(gè)裝了水的.杯子舉起來(lái)，重復(fù)著剛才做過(guò)的動(dòng)作，對(duì)我們說(shuō)：“這回大家可要看清楚了！”她慢慢地將手離開(kāi)白紙，哇，奇跡出現(xiàn)了！白紙沒(méi)有掉落，里面的水也沒(méi)有流出來(lái)。這才出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕！

　　老師說(shuō)讓我們?cè)囋�，這下，我們更蠢蠢欲動(dòng)了。哈哈，終于輪到我了。懷著忐忑不安的心情，我走到了講臺(tái)。我仔細(xì)地安照著老師的一招一式做，可一不留神，手一松動(dòng)，里面的水順勢(shì)流了下來(lái)。再來(lái)一次，最后，我以成功結(jié)束！

　　那到底是怎么一回事呢？老師講出了“真相”原理大概是這樣的：外面的空氣進(jìn)不去，里面空氣出不來(lái)，就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。

　　啊！原來(lái)這大自然的空氣可真神奇了，我又長(zhǎng)了一門知識(shí)。

神奇的空氣作文2

　　大家都知道空氣吧？那是在熟悉不過(guò)了，空氣是十分神奇的。接下來(lái)我就給大家介紹一下吧！

　　它抓的住，有的同學(xué)張開(kāi)大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上，小臉憋得通紅，但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏，空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋，輕輕一掃，緊緊攥住袋口就看到滿滿的'空氣裝在了塑料袋中了。

　　空氣是有重量的，老師首先找來(lái)兩個(gè)氣球，一把尺子，一個(gè)鉛筆盒。簡(jiǎn)易的做了一個(gè)天枰，把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來(lái)，同學(xué)們都屏住呼吸，緊張的看著老師，只見(jiàn)老師用針碰了一下氣球，氣球膨的一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的。

　　空氣是個(gè)大力士，老師首先準(zhǔn)備了一滿瓶積水，把紙牌放在了瓶口上，接著把瓶子倒過(guò)來(lái)，紙牌竟然被粘住了，水也沒(méi)有被灑出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣是個(gè)大力士。

　　空氣對(duì)人類的影響非常大，可以支持人類呼吸，也可以保護(hù)人類，可以不被太陽(yáng)輻射，還可以保持溫度和濕度。人們多植樹(shù)造林才能呼吸到新鮮的空氣，使我們的地球成為一個(gè)天然的氧吧。

　　這就是神奇的空氣！

神奇的空氣作文3

　　隨著科技的發(fā)展，能源也跟著在變。

　　那時(shí)候，我家的熱水器已經(jīng)可以不用電燒水了。用的是什么呢？我來(lái)告訴你吧，用的是空氣。

　　以前，熱水器燒水要用電，而一還要等上大半天 。而現(xiàn)歷史作用要你設(shè)好水溫，再把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，熱水器就會(huì)自動(dòng)吸收空氣，然后經(jīng)過(guò)一些轉(zhuǎn)換，它便會(huì)自動(dòng)燃燒，使水變熱。這要，即方便，又環(huán)保。

　　還有，我家做飯也不再用煤氣或電爐了。煤氣灶、電爐早就“下崗”了。如今，灶上放的是一個(gè)和電爐外形相似的灶具，它也會(huì)自動(dòng)地吸收空氣，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)讓以后，燃燒起來(lái)沒(méi)有了用電的危險(xiǎn)，也沒(méi)有了煤氣臭味，特別方便。

　　空氣不但可以作為生活能源，還可以作為其它能源呢！

　　車子沒(méi)有汽油的.時(shí)候，它也會(huì)吸收空氣�？諝獗闳紵�起來(lái)，帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，車子就可以繼續(xù)在馬路上奔馳了。

　　空氣這種能源取之不盡，用之不竭。我相信，在不久的將來(lái)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的能源！我們的生活也會(huì)越來(lái)越好！

神奇的空氣作文4

　　空氣會(huì)走路嗎？

　　上課了，王老師詭異地一笑，神神秘秘地看著同學(xué)，大聲叫：我們今天來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。剛剛說(shuō)完，同學(xué)們開(kāi)始嘀咕，這是什么謎語(yǔ)�。坷蠋熅o跟著說(shuō)：看它看不到，抓它抓不到，吃它吃不到，人人不可少。同學(xué)們一聽(tīng)紛紛舉手，有的說(shuō)是風(fēng)，有的說(shuō)是水。

　　老師又揮著手打個(gè)問(wèn)號(hào)問(wèn)：怎么可找到空氣？這下子舉手的人比上次還多，答案五花八門，有的說(shuō)：可以把粉筆放在水里，上面出現(xiàn)泡泡，那就是空氣。有的說(shuō)：把紙放在有水的杯子里，水沒(méi)有把紙打濕。還有的同學(xué)說(shuō)：拿一個(gè)杯子里面到滿水，再用一根細(xì)管子往里面吹，在水面上的.泡泡就是。哈哈，我們找到了空氣！

　　空氣就在我們的身邊。王老師說(shuō)，讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看空氣會(huì)不會(huì)坐路。同學(xué)們一聽(tīng)，都紛紛到老師跟前。只見(jiàn)王老師端來(lái)一大盆水，一個(gè)杯子用來(lái)裝水，另一個(gè)杯子裝空氣。杯子斜在水中，讓水裝滿杯子，倒立著放在臉盆上。第二個(gè)杯子空空的，扣在水面上，摁著杯子在水中。兩個(gè)杯子慢慢的移動(dòng)，慢慢的接近，像二個(gè)戀人在接吻一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡，水一點(diǎn)一點(diǎn)的下降了。水去哪里了？再看看那個(gè)空杯子，蜂擁而上的水好像一位位戰(zhàn)士去打敵人一樣。

　　啊，空氣好神奇呀！

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