[通用]走一步，再走一步作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的走一步，再走一步作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　走一步，再走一步作文 篇1

　　走一步，再走一步，每一步都走好，就離成功不遠了。

　　開始學習羽毛球時，我是所有學員中最糟糕的一名。當幾節(jié)課的姿勢訓練之后，我們終于開始自主發(fā)球了。當四周的學員們兵兵乓乓發(fā)出十幾個球時，而我卻仍然機械重復著同樣的動作，球卻怎么也打不著。前面持球的手抬高，后面握拍的手放低，發(fā)球時轉體，腳尖踮地，揮拍到左肩，我的動作哪里不符合教練的要求呢？

　　我就那樣一遍一遍做著教練教的動作，卻一個球也打不到。再看看同樣也是“零基礎”開始的幾位朋友，打得格外熟練，沒漏掉過一個球。我的心情真是沮喪到極點！我認為，自己一輩子也學不會羽毛球了！

　　這時候張教練看到我，他走過來單獨給我輔導。他一定是看到我灰心喪氣的倒霉樣了。

　　他問我：“你是來當世界冠軍的嗎？”

　　我低著頭看著手中的羽毛球嘟噥：“不是……”

　　他示意我抬起胳膊，并手把手地帶我做了一整套發(fā)球動作。在張教練的雙手里，我有種奇妙的感覺——被教練把住的手好像變得有力有準，很輕松就能打著球。球隨著我的'揮拍飛得很遠很遠，直到場地的另一頭。

　　“來，你感覺一下，就這樣練�！睆埥叹氁贿呎f一邊繼續(xù)給我示范動作，“一步步來，一步步學，不知不覺就會了�！�

　　在訓練結束我離開場地前，張教練特意過來鼓勵我，讓我不要失掉信心。也告訴場外等待我的媽媽不要著急，不要批評我。

　　第二天，我主要練習規(guī)范的動作，并嘗試體會教練握著我手發(fā)球時感覺，這樣摸索著練習。雖然發(fā)十個球，我只能發(fā)出去兩三個，但確實在一點點進步。我不再沮喪了，相信自己只要一步步腳踏實地地走下去，就會向成功更近一步。

　　如今我已經掌握了發(fā)高遠球和起跳發(fā)球的方法。想到這些，我為當初走過的每一步而驕傲�，F在的我回首曾經，是一片燦爛美好，而前路一定是海闊天空。又有誰知道，我是一步步走來的呢？

　　走一步，再走一步作文 篇2

　　今天，我學了《走一步，再走一步》這篇文章。之后，我感慨萬分，我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷，記下這篇文章。

　　讀了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問題：作者明知爬懸崖會有危險為什么還要去冒險？作者是怎么脫離險境的？在那個懸崖上作者所學到的經驗，在他的人生道路上會有什么用處？作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理&hllip;&hllip;這么多的問題像錄像一般，在我的腦海里重復播放，使我無法不去探討這些有趣而有深奧的哲理。

　　經過一番推敲終于揭開了謎底。原來，作者很想和小伙伴們在一起玩耍，與他們一樣爬懸崖。但是，因為小時一直生著病和母親的訓誡，使作者不知所措。但最后，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險境。暮色茫茫，父親在好朋友杰利的帶領下找到了作者。父親又讓作者按他自己說的做，使作者脫離了險境。事后，每當作者感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要想起很久以前在那座小懸崖上學到的經驗，便能應付一切，他時刻的提醒自己：不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達的彼岸。每當這時，作者便會驚訝而自豪地發(fā)現自己走過的'路程是多么的漫長。

　　是的，在人生的道路上，遇事無難易，而勇于敢為。前程萬里，全要個自去努力。大家都認為有困難是件壞事，但我認為困難也是件好事，因為困難會逼著人想辦法，只有在困難的環(huán)境中才能鍛煉人的才能，進而，戰(zhàn)勝困難。的確，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人是可以隨隨變變就成功的，所有的人都是經歷過風風雨雨才獲得了最后的成功，所以沒有勞動就沒有成功！

　　《走一步，再走一步》，是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。

　　走一步，再走一步作文 篇3

　　一觸記憶，一份回憶。不記得那是哪一年，只記得那天陰雨綿綿。班級同學組織去巾仙溪峽谷拓展樂園玩。

　　那是下午，下著小雨。峽谷下是溪水，若一不留神，便會投入滔滔溪水中。盡管有繩子拉著，但不免還是十分害怕。

　　矗立在溪水上的條條鋼絲，在懸崖高空上玻璃板做的平臺，幾乎接近藍天的交錯著的繩索，讓人望而生畏。

　　帶著又害怕又好奇的心理，我還是站上了挑戰(zhàn)臺。當管理人員為我戴上安全帽，扣上繩索的時候，我開始緊張，后悔，害怕。此時，就是讓我鉆進地縫里，我也要離開這恐怖的地方！

　　迎著滾滾溪水，在管理員的鼓勵下，我抬起自己的一條腿，顫抖著向前跨出去。

　　當時，還下著雨，因此鋼絲別一般的滑。看著腳下，我似乎在水上漂移，就踩著深不見底的溪水，向前小步地邁著。

　　身后，又有人上來了。鋼絲似乎就要在我腳下斷裂似的，使我的雙腿又開始劇烈顫抖。鋼絲在不住地搖晃，我?guī)缀跻�絕望了，無奈地看著動彈不得的腳。

　　向前望，管理員向我投來了殷切的目光。聽不清他的嘴里在嘟嚷著什么，只聽見最后他大吼一聲：“丫頭別怕！走一步，再走一步！”

　　走一步，再走一步。這似乎很簡單，卻又很難。雖在腳下只有那么點兒路程，但我的'心里卻有漫長的害怕與恐怖之路。

　　我終于小心翼翼地將手往前挪了挪，抬起了幾乎被嚇麻的腳——

　　走一步，勇敢地走一步。

　　我做到了，勇敢地做到了。

　　當恍惚后回過神，我依舊坐在教室里深綠的課桌前�！白咭徊剑�再走一步。”我低聲念叨，抬起筆，桌上的題迎刃而解。

　　走一步，再走一步作文 篇4

　　讀著“走一步，再走一步”這句話，不僅心潮騰涌，回想起假期去井岡山景區(qū)中的杜鵑山游玩的經歷……

　　杜鵑山是一座風景秀麗的山，在井岡山景區(qū)中是一個著名景點，沖著這一點，我們來到了杜鵑山。既然是山，當然就高；既然是山，當然要爬……這是人人都知道的，一想到這一點，我就心驚膽戰(zhàn)，為什么？因為我恐高。照理說，小孩子是不會恐高的，可是我就是恐高，只不過沒那樣嚴重，幾乎每爬一次山，我都要聲嘶力竭的哭喊一番，可是越是不敢爬，我就越想要爬，因為我要鍛煉出堅強的毅力！

　　杜鵑山爬的部分并不多，但是他大部分確是我所最懼怕的——懸空棧道！懸空棧道，顧名思義，當然是懸空的，雖然這種路我已經走過很多遍，但是卻沒有一次不痛苦�？吹搅四菞５溃�我的心再次發(fā)抖了，此時尚在酷暑，可是我卻感覺到了嚴冬的.寒冷。我如履薄冰的走著，每踏出一步，心就顫抖一次，腿就軟一次，似乎我走的是釘子路。不管風景再怎樣壯麗，可是我卻不敢看一眼，只是扶著山崖，慢慢的走。我總是覺得站棧道承受不了我的重量，總覺得這棧道不結實，總覺得我邁出一步棧道就會塌掉。我很想回去，夸張的說一點，此時的心情簡直就是“生不如死”，我頭一次如此強烈的感覺到，自己簡直要崩潰了，可是此時我卻已經進退兩難，因為不知不覺中我已經走了很多路程，回去是一樣的痛苦，前進卻能看到更好的風景，我必須進行二選一，我很痛苦為什么沒有三！為什么我不會飛？認真思考后，我決定了，與其退之不與其進之。既然決定了就要往前走，走了沒有幾步，我竟然意外地發(fā)現，前面就是二號觀景臺，這里有整個杜鵑山所能看到的最美風景！堅持吧！走一步，再走一步！我反復為自己鼓勁，恍恍惚惚中，班上的同學們也來到了我身邊對我說：“加油！”“堅持一下！”“走一步，再走一步！”是呀，馬上就能看到最壯美的風光，我為什么不小小的犧牲一下，大大的收獲一下呢？終于，我蹭到了！我邁出了那我永遠都忘不掉的一步！我成功了！我歡呼，我雀躍，但是我不敢得意忘形，因為我畢竟還是怕。因為這一步，我看到了我所認為最美的風光！蔚藍的天空上，白云悠悠；對面碩大的五指峰上，一片片青松；幽幽山谷中，不時飛過小鳥……此時此刻，我似乎已經達到了旁若無人的境界，欣賞著我所認為的最壯美的風景！

　　這風景是我通過堅持，通過再走一步所看到的。只要再走一步，就能看到更壯美的風景！接下的途中，我沖著那最壯美的風景一步走著，對自己反復的說：“走一步，再走一步�！彼坪跞绱�，我便沒有再那樣恐懼，心中的膽怯也云消霧散。

　　我知道，只要堅持，只要“走一步，再走一步”就能成功，如果半途而廢，那我是永遠也看不到“最壯美的風景”！讓我向著心中“最壯美的風景”“走一步，再走一步”吧！

　　走一步，再走一步作文 篇5

　　如果不是初二那次的攀巖活動，我現在可能還不知道該怎么樣走向成功。

　　一大早，我們出發(fā)了，帶著興奮，也帶著小小的怯意，我和課外實踐小組的同學踏上了去參加攀巖活動的大巴車，一路歡笑著奔向目的地。

　　當仰望這屹立在我眼前的高高聳起的直立石壁時，我攥了攥早已布滿汗珠的手心。身上雖綁著保護繩索，我卻仍忐忑地在這凹凸不平的攀巖石壁上邁出第一腳……

　　我雙眼緊閉，兩手死死摳著石壁凹下去的地方，雙腳踩在石壁突顯處，整個人像石雕一樣一動不動。汗珠順著額頭從臉龐滑下，我微微睜開眼睛，小心翼翼地一點點扭過頭向下看……天��！這也太高了點！我僵硬地把頭扭回來，緩緩抬頭向上看，還有一半等著我向上繼續(xù)爬。我摸了摸有些酸楚的手臂，猶豫著要不要再往上爬。旁邊的一個同學，看到我停在半空，對我說：“走一步，再走一步，你就離成功不遠了！千萬不要放棄��！”聽著他熱情的鼓勵我，我再一次鼓足了勇氣。

　　我再次將重心貼在石壁上，右手看準位置向上挪了一段距離，抓住石壁凹下去的地方，左腿屈膝向上移一個洞口，慢慢向上蹬，將身體推到更高的位置，同時左手右腿找到合適位置抓住踩穩(wěn)。“呼……”伴著深呼吸我望向頭上方坑坑洼洼的.石壁，這些凹凸不平的洞口像數不清的磨難一般擺在我面前，想要達到頂端，就一定要越過這些阻礙。而我在決定爬上石壁的一瞬間，就意味著我要去克服這些困難，堅持著爬到石壁頂端。我的攀巖就這樣一小步一小步向上緩緩爬著……

　　已是半小時后，我站在石壁頂端寬敞的平臺上，放眼望去，眼前一片優(yōu)美的景色，這片風景，是站在石壁腳下所欣賞不到的景色，是用我自己的汗水與付出辛辛苦苦換來的成果。在這道靚麗的風景線中，我品味到的不僅是大自然的美，還有自己拼搏換來的成功的果實是多么的甜美。我的“攀巖”路上必然艱辛，但我堅信，用汗水付出永不言棄地走完這條路，一定會讓自己站到一個新的高度，領悟到屬于自己的成功意味。

　　走一步，再走一步作文 篇6

　　微風輕輕拂過，桌面上的書隨之翻起，書頁飄飄，落在了那一頁，那七個字上

　　——走一步，再走一步

　　我讀過這樣一篇文章，講的是莫頓·亨特小時候受朋友的引誘，爬上懸崖玩，后因膽小，而停止不敢進退。在爸爸的引導下，一步一步地爬下懸崖。他的爸爸教導他“走一步，再走一步……”這成了他的座右銘，也使他一步一步地成為了著名的作家。

　　一個周末，我與同學在街上進行研究性學習的調查問卷。當厚厚一摞打印紙放在我的手心的時候，我顯得好奇又興奮。

　　起初，我與她有些彷徨，無措。看著街上來來往往的人群，想前進但又后退。我們決定輪流進行。

　　我站在她的身邊，當看到她成功讓路人填寫了調查表的時，我有幾分羨慕與躍躍欲試。之后，她露出一抹成功的微笑，并把筆與調查表遞給我。我想拒絕，但又不知說些什么。我拿這筆與表格在一家店前徘徊著，想進去卻又后退。她在旁邊鼓勵著我，我剛想鼓起勇氣進去時，有人來光顧，體內的怪異因子開始作祟，步伐又停止。

　　倏然，我看到一家書店的玻璃窗前放著一些書，其中一本就是莫頓·亨特的。驀然，我想起了他的座右銘——走一步，再走一步。

　　我有了些信心，抬腳走進店里，向店主遞上筆與表格說道：

　　“你好，請問……可以……”

　　我的聲音帶著一絲顫抖與忐忑，手不自覺得抓緊筆。驀地，店主答應了我的請求。我的心里不由地生出一絲自豪感。

　　后來的調查中，我信心大增。心里默念著那七個字“走一步，再走一步”便有一股力量牽動著我前進，看著手上寫得滿滿的`調查表，心里便涌起一股濃濃的自豪感。

　　后來的日子里，這七個字成了我的精神支柱。每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，便會想起這七個字與那段經歷，我就有了前進的動力與信心。當我成功攀上理想的頂峰時，我的心里就會涌起一股自豪感。這時，我會發(fā)現，自己走的路有多么漫長。

　　長路漫漫，我走一步，再走一步，不緊不慢……

　　走一步，再走一步作文 篇7

　　那是這半年以前，我的語文非常不好，因此媽媽給我報了輔導班，但是大部分都是為了我練字而報的班。

　　我之前的字不敢見人，打個比方來說，八我會寫成人，簡直是侮辱了這一撇一捺，我原來的老師也因此而發(fā)怒。

　　俗語說字如其人。我的字不好看，難道我長得也不好看嗎？我因此而常常感到疑惑。就因為我的字不好看，老師還經常找我談話，讓我買字帖，實話告訴你，我的字貼在一個學期就買了三本，練了三本，而不見效果，媽媽因此給我報了練字班。

　　剛去上課的幾天，我練字就是為了敷衍了事。整天上課就在想還有多長時間下課，正如《學奕》中的：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。我就是一人雖寫之，一心認為馬上下課，趕快回家去玩。

　　過了一段時間，練字班的同學書寫全都突飛猛進，而我還在原地踏步！媽媽見勢不妙，悄悄地也去了練字班，看見我正在望著天花板，不知道在想什么，媽媽看完就回去了。

　　下午，我回到家中，媽媽給我上了一節(jié)政治課，問我努力練字了沒有？我盯著一根竹棍，結結巴巴地說：當當然了，我肯定在努力。雖然我這樣說，但是我的心不同意。我猜這次一頓打上身了。

　　萬萬沒想到的是，她不僅沒有打我，還獎勵了我一輛鐵的汽車模型，說：你真努力了，這是我獎勵你的.。雖然我收下了，但是我的心不允許我收下！我想：收下了就必須要對得起這一輛汽車模型！

　　就這樣，我開始努力練字，我每天練十個字，反復不停地去練，每天進步一點點，就會有一點點成就感。

　　就這樣，我的字在慢慢地進步著，走一步，再看一步，繼續(xù)走一步，一直重復不停。

　　我相信，堅持走一步，再走一步，我的字定會進步！

　　走一步，再走一步作文 篇8

　　我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟�！蹲咭徊�，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。

　　《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個８歲的小男孩莫頓‘亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經過。

　　讀了這篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依賴性。也是從這一點，我很欽佩這位偉大的父親。

　　要是把這種事情放到現在的父母身上，可能大多數的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是——對孩子的愛。只不過他們用的是不同的兩種方式在愛孩子。

　　我之所以喜歡這１篇文章，不僅僅只是他的'事件，還有一點就是文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：

　　1、哲理美。作者通過對童年的一件往事的描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個人銘記的人生經驗。

　　2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、真實。值得學習和借鑒，特別是在描寫脫離危險部分表現的尤為明顯。

　　3、照應美。文中多處用了這一寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。

　　這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？

　　走一步，再走一步作文 篇9

　　人生中有著無數次的挑戰(zhàn)，等待著我們去嘗試。走一步，再走一步，就能獲取成功�！�—題記

　　那是一個炎炎夏日。我與同學們參加了一次峽谷大冒險。那天的情景我仍記憶猶新。尤其是“時空隧道”那一關，給我留下了深刻的記憶。

　　我與幾個同學，來到這關前。我踮起腳，觀察著這一關卡的`地勢。這關是一條猶如蛇一般的管道，我蹲下身軀，才能勉強通過。我倒覺得這挺有意思，一彎腰，就與幾個同學鉆了進去。

　　剛開始，我覺得這沒什么難的，便加快了速度，手也離開了旁邊的欄桿，忽地一個下坡，我差點兒直接滾下去。幸好扶住了四周的欄桿。我大口的喘著氣，驚魂未定“小心駛得萬年船。”我放慢了速度，再不敢橫沖直撞了，越到后面，我才發(fā)現管道越小，我?guī)缀踝卟涣肆�。艱難地挪動著身子，一步、兩步。

　　我走不動了，看著前面的同學越走越遠，而我卻卡在中間，我多想退出��！可惜世上沒有后悔藥，想走也走不出來了。我抹了抹頭上被太陽曬出的大滴汗珠，打算繼續(xù)往前走。正當我邁出步子時，不料，我竟一腳踩空了！我感到身子一下往下墜，卡住了。原來是腳踩進了網格里，摔倒了。我往下一看，下面是波濤洶涌的江水。幸虧有這網在，不然，怕是見不到明天的太陽了，我使勁扭動著身子，手緊緊握欄桿，借力掙脫了出來。

　　我已精疲力竭，抬起頭，卻發(fā)現勝利已在不遠處。我用盡剩下的力氣，走一步，再走一步，終于從出口鉆了出來，我成功了！欣聲若狂的我一下子跳了起來。

　　從這件事中，我明白了。不要為挑戰(zhàn)的艱難而退縮。勇敢地走一步，再走一步。等到走了無數個一步時，你就一定會成功。

　　走一步，再走一步作文 篇10

　　在我們多彩的生活中，有著太多的事物等待著你去嘗試，在未能嘗試之前，你絕對不能武斷地對眼前的事物妄加評判。嘗試本身就是一種經驗、一種資歷，沒有經過實踐的事，也只是空談謬論，一紙空文，嘗試才能深化判斷能力，才能領悟事物真理，打開心靈窗戶。

　　在我就讀初一的時候，一次偶然的機會讓我可以面對挑戰(zhàn)，自幼膽怯的我未免對這次嘗試有些畏畏縮縮，嘗試難道真的比魔鬼更可怕嗎？當然不是，嘗試相反是對自己的一種超越和對潛能的挖掘，后來，我便趕鴨子上架，毫不情愿地接受了這次嘗試性挑戰(zhàn)，即使心里還是有許多顧慮。同學們的'咄咄逼人，老師的深刻勉勵，我不能當個懦夫，不就是一次演講賽么，有什么大不了的，怕它做什么？在我登上演講臺的那一刻，盡管我的心跳速率有點不正常，但我已經站在了這個臺上，深吸一口氣，盡我所能，就這樣，一次成功的演講代表了我一次嘗試的成功。當我正在想著成功后的喜悅時，其實我已經在上面傻站了許久，我開始吱吱唔唔地念起那一段文字，簡直跟小學生背課文沒什么兩樣，結果不言而喻，失敗在招手，臺下沒有響起哪拍蒼蠅聲般地掌聲，但也沒有聲聲的恥笑和嘲諷，一片寧靜讓我更覺得自己接受批評的資格都被剝奪了，無聲的指責要比放聲的謾罵與唾棄更傷我十倍。我知道這就是初次嘗試的結果，當然另一種結果也存在，然而它不會趨附于初試者，無論哪一方面，我都沒有資格說我會了。

　　臺前幕后，兩種心態(tài)可謂是天壤之別。我厚著臉皮地說道：“這沒什么，我的嘗試就是值得稱贊的，邁出的第一步，雖說有些蹣跚和踉蹌，但我相信，這只是短時間的被人否定罷了�！笔潞蟮奈也恢�被一種莫名的意識醍醐灌頂似的，我明白了學會走出第一步的秘決就是勇氣和敢于嘗試的精神。沒有勇氣的支撐，或許四肢就會像癱瘓般軟弱無力，單憑這點，我想我是有勇氣的。

　　沒有經過嘗試的事，永遠被認為是難如登天的事，可是在實踐中你會發(fā)現：“其實這就像你毫不費力地登上你家二樓那么簡單。”嘗試的前綴往往存在著恐嚇與幻覺；而這該死的孽障恰恰是抹殺你自信的罪魁，但只要你一心向前，這只會是一種短暫的虛擬，是阻止你去嘗試的一堵紙墻，當你決定一闖到底的那一刻，它便被你的堅決勇氣所折服，消失得全無蹤跡。一次失敗的嘗試，我始終相信它會是你下一次嘗試的抗體，不管嘗試的艱難與否，你都會以一顆老練的心去拜訪它。

　　在嘗試中學會勇敢，在勇敢中學會堅強，在堅強中學會處理，在處理中學會嘗試，嘗試，真諦在于走完一步，再走一步，學會一直走下去，就是對生命的負責和對生活的熱愛。

　　走一步，再走一步作文 篇11

　　冬日的清晨，寒氣逼人，望了望自己動紅的手指，面對眼前這臺古箏，我竟無從下手。跟我同一時間學習的小伙伴好像比我學得快，比我彈得更好，我的心里總是會有那么一絲不安。

　　剛剛開始學習的時候，我和小伙伴們都差不多，后來，也許是我不夠努力，別人都彈得比我好，我很羨慕，也很嫉妒他們有這樣的天賦，但是我不能，最后，只有我一個人還在起跑線上。我開始模仿他們的彈法，以至于我還沒學到的東西，卻徒勞無功，我感到無力，對這種學琴的欲望慢慢褪去。一周后，看到老師的我不知怎的，竟有一種莫名的期盼，但又很快消失。老師！但是她能做什么？她教過那么多的學生。又怎么會在意一個毫無悟性的我呢？

　　老師似乎看出我的心思，卻微笑地轉過身來，讓我做好彈琴的準備姿勢，我按她說的做好了，她把手在我的手腕，肩膀掂來掂去后，說：“你看這個曲子是四二拍的，你先把這一小節(jié)彈一遍我聽下�！彪m然感到疑惑，但我還是照做了，這似乎看起來對我還是容易的，畢竟只有這一小節(jié)。老師點了點頭：“好，接著你看下一小節(jié)，應該注意的地方是……”似乎感到一種無形的力量支撐著我，也促使我按老師說的`做。在琴房的琴聲漸漸消失后，老師滿意地笑了，但還是讓我一小節(jié)一小節(jié)地彈奏著，我照做了，這看起來我能做到，每一小節(jié)都是相當容易的。最后，老師讓我彈下整首曲子，完了之后，我長呼一口氣�！艾F在你知道自己的問題所在了吧？你總羨慕那些看似有天賦的人，殊不知，天賦是靠一點一點積累出來的，過于急切，就無法發(fā)覺自己的天賦。一步一個腳印，彈好一節(jié)，再彈一節(jié)，每彈一節(jié)，只思考那一節(jié)需要注意的問題，不想其他，心無雜念，便可有所成。”

　　此后，當我面臨人生中許多猝不及防的問題，我總能輕松應對，因為我想起那難忘的一課，總是能警醒我，就算這件事情有多么難，有多么困難，也要一步一步地做，就像當年彈古箏時一樣，彈一節(jié)，再彈一節(jié)……

　　走一步，再走一步作文 篇12

　　北京的冬天，冷晴冷晴的，北風呼呼地刮�？諘绲牟賵錾现挥幸�、兩個班還在堅持上體育課，而此刻，在風中瑟瑟發(fā)抖的我們準備測試800米。

　　站上跑道的那一刻，我的心怦怦地跳的不停。看看腳下長長的跑道，我卻開始懷疑自己能不能堅持下來。哨聲吹響，幾個同學立刻沖了出去。我盡量跟上大多數同學，保持著速度。幾天來的高強度訓練已讓我疲憊不堪，剛轉過第一個彎道，就覺得有些體力不支了。

　　“跑過四分之一了，堅持，再堅持一下！”我暗自給自己打氣兒。

　　風卯足了勁迎面頂著，仿佛要阻止我前進。凜凜的寒風直接拍打在臉上，刺刺地疼。我大口地呼吸，耳邊滿是呼呼的風聲和急促的喘氣聲。風太涼，喉嚨被刺激得越來越疼，熱熱的出氣遇到冰涼的空氣立刻變成一團白霧，罩住口鼻。我覺得呼吸更加困難了。

　　跑過第一圈，前面的幾個同學突然下了跑道，我不覺也放慢了腳步。

　　“她們放棄了？那我也不跑了吧，反正還有補考。”我想著。

　　“已經過半了，停下來就意味著得重新再跑呢！”我又想。

　　心里塞滿了跑還是不跑的`疑問，終于，我還是沒有停下腳步，哪怕已經上氣不接下氣，哪怕每一步都前進得很艱難，我要跑一步，再跑一步。我調整呼吸，重新加速。

　　“加大擺臂，沖刺！”風兒不再那么冷冽，它送來了老師的鼓勵。我奮力向前，離終點越來越近。當跨過終點的那一瞬間，我興奮地舉起雙手，滿心歡喜，滿心自豪！我感覺自己就是一名運動員，沖過了終點在向觀眾歡呼！

　　走一步，是向著目標的堅定和扎扎實實的努力，再走一步，是不畏困難的勇氣和永不言棄的執(zhí)著。每一步，都讓我離成功更近。只要走一步，再走一步，就能達到看似遙不可及的目標。

　　古人誠不欺我：積跬步，必可至千里。

　　走一步，再走一步作文 篇13

　　還記得那段日子里，我的心情總是陰云密布，灰蒙蒙的，沮喪不已。連我自己都說不清究竟是怎么了，是從什么時候開始的，是壓力?我說不清。只記得畢業(yè)考將至，可我的成績似乎總沒有進步。而班里有很多其他同學，卻在短短時間內成績飛躍，甚至超過我。我感到失望、灰心。老師也不只一次在班上旁敲側擊地提醒我要用功。可我嘗試過了，為什么平時我的學習很輕松，一到考試便掉鏈子？我回顧我的學習狀況，考試成績不穩(wěn)定，粗心大意，沒有什么進步。我感到絕望，覺得自己畢業(yè)考不可能取得好成績了。我正在退步——直到我看了那篇文章，才覺得豁然開朗。

　　文章的名字我記不清了，只記得故事內容很簡單：一個小女孩在無意中犯了一個錯誤，自那之后，她便悶悶不樂。結果，爺爺神奇的一番話卻讓她去除了心里的陰影。爺爺說：孩子，你不能總是把眼睛向后看，向不好的回憶看，拒絕其他風景。人生是要向前走，我們的眼睛也應該向前看……

　　讀完故事，我恍然大悟：我之所以會在學習的跑道上遇到絆腳石，是因為別人都在朝前面的目標奮勇向前。而我卻總是向后看我曾跌倒的地方，并對前面的.路感到恐懼�？�，人生，是要向前看的。

　　自那以后，我便重拾了信心，以嶄新的面貌做最后的沖刺。我告誡自己：不要總想著我曾有過的失敗，我曾考過低分，我正在向后退。而要向前跑，向前看，如果別人超過了自己，那就逆流而上去追趕，去追尋目標……就那樣，我克服了困難，畢業(yè)考取得了不錯的成績。

　　這件事以及這個故事都留給了我很深刻的印象。而那句話也成了我心中永遠的動力：人生，我要向前看，向前跑！

　　走一步，再走一步作文 篇14

　　難得五一假期有時間去了次鄉(xiāng)下。

　　夜幕降臨，躺在床上，耳邊傳來隱約的蟲鳴聲和風拍打樹葉沙沙的聲音。沒有了睡意，起身向外走去。整條街空蕩蕩的，失去了早晨的蓬勃朝氣，一切都披上了黑色的外衣。我關上門，向遠方的田野里走去。

　　在一處草坪上，我躺下，望向頭頂的天空。那幾顆米粒大小的星星正在用他自已微弱的光芒去努力照亮黑暗的天空。我靜靜地看著這些星星，它們也一閃一閃地，似乎在回應我。我微笑著，望向更遠的天地。

　　覓渡，覓渡，從起點出發(fā)，為的是到達。

　　“唰……唰……”傳來一陣輕微的腳步聲。我側頭看去，那是我的鄰居小明，他漫步走來，坐在我旁邊�！霸律�真美”

　　我們彼此側身，相視一笑，沒再說話。微風拂過的的臉龐，帶來一絲愜意。

　　天上的星星不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮天空;螢火蟲不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮大地。

　　這讓我回想起白天爬山的情景

　　杜鵑山爬的部分并不多，但是他大部分確是我所最懼怕的——懸空棧道!懸空棧道，顧名思義，當然是懸空的，雖然這種路我已經走過很多遍，但是卻沒有一次不痛苦�？吹搅四菞５�，我的心再次發(fā)抖了，此時尚在酷暑，可是我卻感覺到了嚴冬的寒冷。我如履薄冰的走著，每踏出一步，心就顫抖一次，腿就軟一次，似乎我走的是釘子路。不管風景再怎樣壯麗，可是我卻不敢看一眼，只是扶著山崖，慢慢的走。我總是覺得站棧道承受不了我的重量，總覺得這棧道不結實，總覺得我邁出一步棧道就會塌掉。我很想回去，夸張的`說一點，此時的心情簡直就是“生不如死”，我頭一次如此強烈的感覺到，自己簡直要崩潰了，可是此時我卻已經進退兩難，因為不知不覺中我已經走了很多路程，回去是一樣的痛苦，前進卻能看到更好的風景，我必須進行二選一，我很痛苦為什么沒有三!為什么我不會飛?認真思考后，我決定了，與其退之不與其進之。既然決定了就要往前走，走了沒有幾步，我竟然意外地發(fā)現，前面就是二號觀景臺，這里有整個杜鵑山所能看到的最美風景!堅持吧!。

　　覓渡，覓渡，從起點出發(fā)，為的是到達。

　　馬上就能看到最壯美的風光，我為什么不小小的犧牲一下，大大的收獲一下呢?終于，我蹭到了!我邁出了那我永遠都忘不掉的一步!我成功了!我歡呼，我雀躍，但是我不敢得意忘形，因為我畢竟還是怕。因為這一步，我看到了我所認為最美的風光!蔚藍的天空上，白云悠悠;對面碩大的五指峰上，一片片青松;幽幽山谷中，不時飛過小鳥……此時此刻，我似乎已經達到了旁若無人的境界，欣賞著我所認為的最壯美的風景!

　　地球距離月球38萬千米，思想與行動距離一個身，當你邁出努力的第一步，你與夢想距離為零。

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