讓我說聲“謝謝你”作文經典（15篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讓我說聲“謝謝你”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我說聲“謝謝你”作文1
在我的學習和生活中，我得到過不少人的愛護，幫助和開導，當中那一個風雨中的柔弱聲影——一位不知名的姐姐，她更讓我難以忘懷，我想當面對她說“謝謝你”。
那天，狂風怒吼，風雨交加，天空灰蒙蒙一片，我一個人打著傘，頂著風雨艱難地前進著，這時我多么希望爸爸媽媽在我的身邊，突然，一陣狂風刮來，我的腳站不穩(wěn)，雨傘猶如降落傘，把我整個人吹得幾乎飛了起來，摔倒在一塊石頭上，腳立刻流出了血，我忍不住痛哭了起來，血隨著雨水流到下水道里。“哎呀！”一聲清脆而又好聽的聲音傳來，我轉頭一看，一個陌生的身影映入眼簾：一身粉紅色的衣服，長長的.頭發(fā)披在肩上，美麗的臉上顯出驚訝的表情。
接著，她不由分地把我背起來，打著粉紅色的雨傘向遠處跑去，路上，她一邊跑一邊喘氣，還不時問我“你還好嗎？”我堅強地點了點頭。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我仔細的包扎了傷口，給我包了藥，還囑咐我不能運動，等我回過神來，發(fā)現(xiàn)那位姐姐已經走了，只給我留下一張紙條，上面寫著一行娟娟小字：祝你的腳盡快康復。
時隔幾年，我依然清晰地記得這件事，那張著急的臉龐和那張祝福的紙條，謝謝你，那位善良的姐姐。
讓我說聲“謝謝你”作文2
驀然回首，我已記不清你的面孔，但我仍想撥開茂密的竹林看看你，向你說聲謝謝你。
謝謝你，讓我透過歲月的塵埃望見你。你依然扎著小辮子，嘟著嘴，輕輕地在我耳畔低語。你的理想，你的夢，化作涓涓細流，灌溉我的夢田。土地張開它的裂紋，吮吸這仙露瓊漿。張開初醒的眼，凝望著你寫滿希望的臉。心中的種子，是否已破土而出？
謝謝你，讓我潛入心底的潭水望見你。你伏在潭底，眸子大睜著，好奇地張望未來的一切。我向你微笑著，望著你姝麗的'柔發(fā)在水中翻卷。我知道，我們都會努力。我們下好誓言，這是一個未來與過去的約定。那顆種子埋在你我的心里，盼望著，盼望著……
謝謝你，讓我敲開時間的大門望見你。你蜷在沙發(fā)上，你不愿相信，悵惘地向我搖著頭，轉過頭去嘆息。小小的希望破滅了，心中的種子何處去了？我把頭深深地埋在雙臂間。對不起，我知道已無法補償你，但，至少你讓我懂得了心中應堅守一份信念，多一分執(zhí)著，這也許才不會留下無法抹去的遺憾。
是你，是你，另一個我，我在小溪的下游呼喚你，隱去的我，漸行漸遠的我……
讓我說聲“謝謝你”作文3
有一段回憶，一想起就讓我倍感溫馨；有一個片段，一憶起就讓我感慨萬分。
仍記，那是一個雨天，放學卻未帶雨傘的我在校門口張望著。在一群手拿雨傘的家長，打傘走出校門口的同學們中仔細地尋找著，最終略微失望的笑了笑，走在了漫天的細雨中。
當時的我一邊感受著細雨打落到皮膚的涼意，一邊默思著：家中的父母在做些什么呢？為何對我這般放心？想的投入，竟然沒看到頭頂突然出現(xiàn)的`那一把傘。當我遲鈍的發(fā)現(xiàn)自己避于傘中時，已過了許久。心中暗喜，以為是父母或是哪位好心的同學，回過頭去，我愕然，這位打傘人，竟是一位素不相識的陌生大姐姐。
還未待我開口，她就像是看出了我的疑問似道：“我看到你走在雨中，就……”說完，對我隨和的笑了笑。不知為何，我相信了，沒有疑問，沒有懷疑。我的直覺告訴我，她只是一位普通的好心人。
其實，我很想問她，為什么為我打傘呢？可是我忍住了，因為這個問題是對一位好心人最大的侮辱。
對于大多數人來說，這是一段“奇遇”，有些不可思議，有些虛假。可是，你們應該相信，因為這個世界上，好心人并不少見。如果不是這件事，不是她，我也不會相信會有如此的好人。
我要感謝她，不僅是因為她幫我擋住了細雨，更是因為她教會了我“相信”，相信這個仍有善意的世界，告訴我，樂于助人很簡單，只是相信很難。
這位陌生的姐姐，請讓我對你說一聲“謝謝”。
讓我說聲“謝謝你”作文4
在人生的道路上，有不少良師益友會陪伴著我們成長，如：老師、書籍、字典……而我們班的班主任-----廖老師，就是我生命成長中的良師益友。
廖老師教給了我許許多多的知識，她把我從一個一年級小孩兒教成了如今五年級的“知識分子”。她教會了我如何尊敬師長、禮貌待人；她教會了我如何分辨善與惡；還教會了我長大以后要當國家的`棟梁、為祖國作貢獻。她為了我們的成長辛勤地付出著，卻不求我們的任何回報。此刻，我就算用千言萬語也表達不完我對她的感激之情。
她和我們一起努力，讓我們班連續(xù)幾個月獲得“文明班級”，有的同學覺得廖老師很嚴厲，可我覺得那不是嚴厲，那是廖老師對我們深深的愛。
記得有一次，我們班的同學不小心將班級活動經費弄丟了。廖老師知道后，非常嚴厲地訓斥了我們。但我們一點也不生氣，反而覺得很慚愧，廖老師訓斥我們是對的，因為我們犯了錯誤。
廖老師就像蠟燭一樣，為人們帶來光明，像春蠶一樣直到生命的盡頭才停止吐絲，又像園丁一樣辛勤地培育我們。在這里，我想對廖老師說一句最平常的話-------廖老師，謝謝您！
讓我說聲“謝謝你”作文5
看到這個題目，就讓我想到一首歌：聽我說謝謝你，因為有你溫暖了四季。而正是因為有你，才能給我們帶來更歡樂。
你的降臨是天使般的降臨，雖然不會說話，但卻是我們快樂的源泉，有你在，我們不會孤獨。你現(xiàn)在才剛學說話，但你只說媽媽不或不要，偶爾還會說其它的話。不過你就是不想說，其實你是會說活的，就像那天早晨，媽媽去值班了，只有我。、姑姑、爸爸和妹妹，但我早起要早吃飯上學，而妹妹又不醒，你卻醒了，你立刻觀察自己周圍沒人，大喊也沒人理，于是直接就急了，轉向對著躺在窗白上的爸爸喊道：爸爸，爸爸
爸！話音剛落坐在餐桌旁的我便撲哧一聲笑了起來：看來你是會說話的呀！謝謝你，開啟了我一天的美好。
不過不得不說你真的很聰明。姑姑的手機會放在她屋的柜子旁充電，而正是充電的'時候，你就會屁顛屁顛地跑去，當被發(fā)現(xiàn)時看見你那純真的笑顏，大家都是笑了笑，把這當成了一件可以打消煩惱的好玩兒的事兒呢！
謝謝你：快樂的小天使，給我們帶來無比的歡樂，我親愛的弟弟。
讓我說聲“謝謝你”作文6
在這個世界上，有陽光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風雨。從烏云中解脫出來的陽會更加爛，經歷過風雨的天空才能綻放出彩紅，正如馮夢龍所說“不經番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，是挫折，使我走向正確的成長大道。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少些痛苦，多些順利，少些挫折。可命運卻似乎總愛捉弄人，總是給我們更多的折磨與挫折。我也不例外。
一次我考試失利，我吸取教訓，認真分析錯誤的原因，牢記課堂上老師講過的知識點。我堅信：我掌握了方法，下次考試，我將是風中的小竹筍，越長越高。果不其然，一次經過我的不解努力，下一次的測試我又拿到了一個理想的成績。
抑或如去年的九月份，我剛剛升入初中，面對這樣一個陌生的環(huán)境，陌生的.老師與同學，我非常不能適應每天一篇隨筆，我十分煩躁。這樣突如其來的變化，使我產生了一種想要綴學的念頭。但是，我知道這是不可能的，進入中學，父母對我的期望更高了，我不想讓他們失望，為了自己的學業(yè)我努力克制這種想法，努力投入到學習當中。
雖然只是過了幾個月，但時間一點點的過去，這使我漸漸的將壓力化為動力，慢慢融入到這個新的集體中。
挫折，它讓我們的心靈更加充實，挫折，它推動著我們不斷向前。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良的嚴師？
讓我說聲“謝謝你”作文7
教師是偉大的職業(yè)，是人類精神文明的傳承者。如果我們是小樹，您就是那肥沃的土地；如果我們是小魚，您就是那廣闊的大海；如果我們是雛鷹，您就是那湛藍的天空。老師在精神上養(yǎng)育我們健康成長。我要在這里對我的.班主任李老師說一聲：謝謝您！
還記得剛升初中時，我一個人也不認得，感到恐懼、不安。一看到您如沐春風的微笑，我的心馬上安穩(wěn)了下來。軍訓的時候，我們這些在家的“小公主""小皇帝”哪里受得了這種苦，第一天就裝病的裝病、真病的真病，可教官的威嚴氣勢嚇得我們不敢裝了。站軍姿的時候，一站就是半小時，只要動一下就要被罰，我們頂著暑時的烈日，汗早己濕透衣服，卻不敢伸手擦擦汗，梳梳被微風吹亂的頭發(fā)。許多同學都支撐不住向教官請假了。您怕我們撐不住，親自披掛上陣，拿著一把扇子，不停地給他們扇著，還心疼我們水不夠喝，跑到學校對面買了幾桶純凈水，因為太沉搬不回來，于是您就想盡辦法又是拖又是滾地搬過來了，雖然您累得氣喘吁吁，汗水濕了一大片頭發(fā)，但看到我們喝過水后恢復精神的樣子，您大大松了口氣，又繼續(xù)為我們扇扇子。
小樹沒有養(yǎng)料怎會茁壯成長；小魚沒有大海如何生存；雛鷹沒有天空怎能自由邀翔。而我們，沒有老師您該怎樣成長？老師您給予了我們無數的精神財富，在這里，我想鄭重地對您說一聲“謝謝您！”
讓我說聲“謝謝你”作文8
你帶來清風，吹拂著萬物；你普降甘霖，滋潤眾生。你是一顆寶石鑲嵌在宇宙，你是一個偉大的母親地球。
你給萬物生存的空間，但你似乎偏向于人類，人類的祖先在一次次物種大滅絕中生存下來，您用新環(huán)境新敵人來磨練他們的意志，在人科物種中脫穎而出時您又選擇了我們的祖先智人。智人只算得上是平平常常的人種，不能和“全民皆為短跑冠軍”的直立人相比，更不能和有著龐大身體巨大腦容量的民安德特人相比而您卻給了智人較大的.生存空間，讓他們成為僅有的幸存人種繁衍至今。在人科物種中智人最后變得鶴立雞群。
您是偉大的！你堅實的身體承載著萬物。你雖然不如恒星光亮，但你的偉大足以彌補黑洞！
彗星有很快的速度又異常冰冷，您為了孕育生命讓他沖入您的胸膛，您慈愛的心將他融化成生命之源水；雷電多么可怕，可您為了讓人類學會用火，讓他無數次電擊您的皮膚。
您給萬物帶來生命用您偉大的胸懷。
您給宇宙帶來一抹蔚藍用您的意志。
你給人類打開一扇門用您巨大的力量！
請讓我對您說聲謝謝，偉大的自然之母地球！
讓我說聲“謝謝你”作文9
對待父母的付出，總是認為理所應當。但出了家門，來到這個廣闊的天地，為你付出的人是少之又少。即便是一個制度，也會讓我們感謝不已，讓我說聲謝謝你，我親愛的八班。
從剛開始的建班時的陌生，到如今一個個熟悉的身影，我們這一個群體團結合作，人才輩出的八班激發(fā)了我前進的腳步。
我們班的領導者謝老師一開始就下達了每日一隨筆的命令。在小學時作文是我一大弱項，聽問如今要一天寫一篇，我甚是驚訝。我極度不適應，有時會冥思苦想，許多許久才能想出一個素材，但同學們的隨筆可謂一筆點醒夢中人，留心觀察生活讓我受益多多，逐漸開始接受隨筆，看著同學們一篇篇佳作的誕生，更激起了對隨筆的興趣。
我們班個個身懷絕技，這讓我感到了壓力，在英語課上最顯眼的是張盛涵，在音樂課上最顯眼的總是郝元，這讓我不得不努力追趕，感謝八班激起了對學習的斗志。
下課后，我們班也充滿了歡聲笑語。向樓下跑去的時候，一個眼神，一個動作突顯了我們這個集體的'團結。跑步時大多是幾個人成隊一起跑，互相激勵，就連我們這種羅漢也備受感動，不知不覺加快了速度。
表演節(jié)目時，我們團結一致，共創(chuàng)佳績。課上我們爭先踴躍，把一身正氣互相傳播。課下，我們朋友之間顯真情。
我真的感謝你，八班。八班，是我們每個人的名字，你激起了我奮進的腳步，有你在，我的步伐將永不停歇。
讓我說聲“謝謝你”作文10
最美好的時光總是最先逝去，轉眼間，我的小學生涯已經告一段落了。但是，我忘不掉老師的諄諄教誨，更忘不掉那同學情懷。
謝謝你們，我的同學遠記得你們。
還記得那是一節(jié)體育課，我和幾個好朋友坐在離跳長跳繩的同學不遠的地方，聊天、說笑。我們正開心時，長跳繩的一端飛來了，我還沒來得及躲閃，那個東西就重重得打在了我頭上。淚水順著臉頰滴落下來，幾個好朋友見狀都圍過中來。“打到哪里了？”“沒事吧，疼不疼？”“陸續(xù)其他朋友也都趕來“快帶她到算衛(wèi)生間，用涼水敷一下。”于是幾個好朋友扶著我，一起跑向衛(wèi)生間，其他的朋友都在后面跟著。
到了衛(wèi)生間，同學們把水龍頭都打開了。當時天氣比較較冷，原來很不愿意沾涼水的朋友，都紛紛用手沾涼水，在我頭敷一會兒，接著又有人幫我敷，一個接一個，我也把手伸到水龍頭下，本以為沒那么涼，可誰知那涼水有些刺骨，沖了幾秒鐘我就有凍僵的感受。她
們卻在涼水下沖了十秒以上，是為了更好的緩解我的'腫痛。看著她們凍得痛紅的手，我心里很不是滋味，就幫她們暖了暖手。疼痛緩解不少后，我們就準備回班。一路上，一位朋友叮囑我。“回家后，拿毛巾裹住冰袋，在額頭上敷一小會兒，基本上就好了。回到家，我就按照朋友的說法做了，過一會兒，果然感愛覺好多了。
謝謝你們，我的朋友，你們讓我知道了什么才是真正的友誼，讓我懂得了怎樣關心他人。
謝謝你們我的朋友！
讓我說聲“謝謝你”作文11
其實，謝謝不僅僅代表著感謝，其中還有著對那個人的敬意和樂于助人的回報。有一次，我和同學玩鬧，玩得正開心，可是不小心腳下一滑，摔了個大馬趴，頓時感覺鼻子里一股熱流正急不可耐地沖出來，轉眼鼻血就噴涌而出。
“糟了，傷口給摔破了！”我心里想著，一邊看看地上，多了一小片紅色的“湖”。剛想爬起來，可惜手臂疲軟無力，怎么也掙扎不起來。這時，一個熟悉的聲音道：“呀！你怎么了？有流鼻血了！”我剛想抬頭看，突然，一只有力的手把我攙了起來，并把我的`右手搭在他的右肩膀上。這下我看清楚了，原來是小宇。
“我?guī)闳匆幌础！彼呥f給我一張紙，邊對我說。到了廁所，我低頭洗著鼻子，可是血還是不停地從傷口涌出來。小宇見了，便說：“不行，光洗不管用，我倒是有一個辦法。”他用手指頭按著我的鼻子，傷口受到擠壓，果然不出血了。他讓我自己按著，又拿出紙小心地擦滲出來的血。不一會，血就不流了。
“謝謝你，小宇！”我說道。心里很是感動。
“都是朋友嘛，謝什么。”他笑著拍了拍我的肩膀，“走吧，該上了。”他拉著我就走。
回想起這件事，心中的感動還久久地散不開。“謝謝你！小宇！”我在心中又說了一遍。
讓我說聲“謝謝你”作文12
人生路，不免有荊棘，有你的相伴，我不會孤僻，有你的鼓勵，我不再懼怕風雨，相信陽光總會布滿大地。真的，好想說聲謝謝你
——題記
好想說聲謝謝你——從“呀呀”學語，到“成就”筆跡，一遍又一遍，你不離不棄，為我鋪起光明之路。“摔到了，重新爬起”，是你給我的勇氣。
好想說聲謝謝你——家里等待的影，菜里濃濃的香，至真至遠。是因為端坐在學堂，所以有了你的牽掛；是因為夜下疾書于作業(yè)，所以有了你立于燈下。“持之以恒，奮斗不息”，是你教給我的道理。
好想說聲謝謝你——奔波的勞碌，茶香的.呵護，從未間斷。書籍，影視，無一不都見證著你的擔心與呵護。失敗時有鼓勵的話語，成功后是贊許的眼神，難過時有真情的守護，欣喜時是滿足的微笑……這一切的一切，都在你的注視下成長，地久天長。
好想，好想，這樣對你傾訴——
花兒睡了，可泥土醒著；
街道睡了，可路燈醒著；
詩句睡了，可書本醒著；
歷史睡了，可時間醒著；
鳥雀睡了，可翅膀醒著；
世界睡了，可你我醒著！
謝謝你，我的母親——“愛”的天使，是您給了我毅力，是您給了我勇氣，真的，真的，好想說聲謝謝你！
讓我說聲“謝謝你”作文13
在家里，每人都有事做，除了爸爸，弟弟興許是最輕松的了。
弟弟才上小學三年級，作業(yè)少，學習科目少，又愛玩，所以寫完作業(yè)他就經常找我玩。
我作業(yè)多，所以不曾有時間和他玩，因此爸爸媽媽見到他到我的房間，就將他趕出去。也不知是他皮還是不計前嫌，總是出出進進。
弟弟因為好玩，就經常鼓搗東西玩，每當自己弄出一樣新鮮的.東西，總是第一時間來找我，每次都能想出一個新游戲。
對于學習任務如此輕松的他，我真是挺羨慕的。她知道我作業(yè)多就經常跑來解悶。
弟弟對我來說就是一個可愛的機靈鬼，有趣地亂跑。
我有時會問他：
你怎么總想和我玩？
他的回答讓我久久不說話：因為你作業(yè)多，我想給你解悶。
弟弟其實挺調皮的，平時不能到我屋里玩，就通過涂改液方式來到我房間里。
他用鋼筆我也用，寫錯了就需要涂改液來改字。
也不知從何時起，我們就發(fā)明了找涂改液，找到就用，找不到免談。
弟弟，讓我說聲謝謝你，雖調皮卻有趣！
讓我說聲“謝謝你”作文14
看到這個題目，我想很多人都會寫父母或醫(yī)護人員和老師，而我今天要寫一位同學——王雅慧
這學期進行期中考試后她坐在我前面第二排，平時上課都很認真，老師的每一個問題都很重視。積極回答是常態(tài)，語言精練是特點，麻利干脆是風格，就是這樣的一位朋友，是我感謝的對象。
她的文章寫得很好，有一次她的文章鼓舞了我，使我找到了屬于自己的本味。那天晚上，我苦思冥想不知寫什么，眼看時間一分一秒地逝去，手中卻無法拿起筆創(chuàng)作，我焦躁地跺腳，卻沒一點兒頭緒。反正想不出，不如去欣賞。拿起手機，看王雅慧已發(fā)過的一篇內容。通過他的文章，我看到了一種獨特，不必模仿誰，就是要有一張自己的藍圖，這種別具一格才能真正打動人心。后來我的一篇《找到迷失的'自己》被老師轉發(fā)到班級群，那一刻，說不上來的感謝。
她漸漸成了我學習的榜樣，也是我的目標。考試想超過她，文章想超過他，正是因為我的朋友非常優(yōu)秀，我才有了努力的目標，才有了前進的動力，甚至有時看到對學習精益求精的她，我就想逼自己一把，做到更好。
朋友，也是對手，有了對手就有了“較量”王雅慧，你和我做朋友也做對手，此刻讓我說聲謝謝你，謝謝你的優(yōu)秀，你的努力，給予我力量！
讓我說聲“謝謝你”作文15
她是一個有愛心的人，她是一個善良的人，她是在公共汽車上給我讓座的人，她也是我想要說聲謝謝的人。
那是一個飄著雪花的周末，我和奶奶上街去玩后坐公汽回家。也許是因為天氣的緣故，公汽上的人特別多。
我在人群的縫隙中鉆來鉆去，好不容易擠到一個座位旁，正準備坐下去，可就在這時，有一個大人也發(fā)現(xiàn)了這個座位，他一個箭步來到座位旁，一臀部就坐了下去。我頓時傻了眼，傷心得快要哭了起來，可周圍那么多人，終于沒好意思哭出來。
雖然說沒哭，可我還是很難過，我再看看周圍有哪些可以坐的地方，可車上坐得滿滿的，再也沒有空位了，我失望極了。
當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個陌生又意外的'身影向我走來，啊！原來是一位大姐姐。
她拍了拍我的肩膀，親切地說：“小妹妹，你在窗戶那兒坐著好嗎？”
我連忙答道：“謝謝你，大姐姐！”
大姐姐的話雖然是那么平淡，可話里面卻包含著一顆善良的心。
我一邊想，一邊坐到座位上，那座位是那么暖和，因為它充滿了愛。
那時我還小，現(xiàn)在我長大了，我也時常會在公汽上給那些老爺爺、老奶奶讓座，我想那應該是我感謝那位姐姐最好的方法吧！作文
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