(推薦)我們的班主任作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的班主任作文 篇1

　　大家都說(shuō)：“老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒(méi)有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國(guó)家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路。”在我眼中，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。

　　郭老師個(gè)子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的風(fēng)范。

　　我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說(shuō)：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫好看。”我們的`習(xí)作如果沒(méi)有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來(lái)越整齊，成績(jī)也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!

　　雖然在學(xué)習(xí)上老師很嚴(yán)肅，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無(wú)間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。

　　在我眼里，郭老師還是愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來(lái)的，目的就是讓我們?cè)谝还?jié)課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。

　　感謝您，郭老師。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師!

　　我們的班主任作文 篇2

　　我們班上 一個(gè)活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，頭發(fā)像一根根美味的黑面條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話，她就會(huì)用恐懼的目光看著你，你一定會(huì)被嚇得魂飛魄散。

　　王老師第一次來(lái)的時(shí)候，穿著非常樸素，還扎著兩根小辨子，可愛(ài)極了。線次王老師在晨練的時(shí)候，總像頑皮的猴子，這里玩玩，那里玩玩，活蹦亂跳，有時(shí)我們個(gè)別幾個(gè)同學(xué)扣分了，王老師對(duì)著同暴躁地說(shuō)：“如果下次誰(shuí)再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說(shuō)，這只是憑她的小脾氣，如果發(fā)最大的氣，都會(huì)把教室翻了天。每次欠們出去春游的時(shí)候，王老師最愛(ài)跟我們做游戲，比如說(shuō)：三個(gè)字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時(shí)還看見王老師拍照的時(shí)候，老師的動(dòng)作簡(jiǎn)直比頑皮的猴子的.動(dòng)還要多，有時(shí)還爬在樹上，我們不能不說(shuō)她像頑皮的猴子！

　　王老師的習(xí)慣特別多，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧！有一次我們正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，突然老師說(shuō)：“啊！那架飛機(jī)要撞上我們學(xué)校了！”我們充滿了好奇心一看，原來(lái)老師要看我們 意志力，后面王老師又說(shuō)：“周蘊(yùn)瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒(méi)理睬王老師，王老師看見我們這樣專心，開心地笑了，有時(shí)王老師像一個(gè)幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說(shuō)了，王老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們大家都知道，我先說(shuō)：“優(yōu)點(diǎn)吧！”

　　王老師每次上課都是那樣和藹可親，對(duì)同學(xué)們都是好極了！有時(shí)還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班是最好的！”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說(shuō)缺點(diǎn)吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔(dān)心

　　王老師的身體，欠想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師下次一定不要傷著身子，好嗎？”我有著一個(gè)這樣好的老師，讓我懂得了一個(gè)人要怎樣過(guò)這一輩子。還讓欠感到驕傲。

　　我們的班主任作文 篇3

　　我們的班主任李老師，纖細(xì)的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的，讓人如沐春風(fēng)，溫暖又愜意。

　　李老師十分關(guān)心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)炎熱的夏天，奶奶突然得病去世了，沒(méi)想到“福無(wú)雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發(fā)生在我身上。當(dāng)天晚上，或許是因?yàn)樯匣穑�我的大腿上冒出好幾個(gè)大疙瘩，在我看來(lái)是非比尋常的，因?yàn)槔锩嬗心摗？煽匆娂胰说?悲痛和忙碌，我沒(méi)做聲，一個(gè)人默默地承受著。

　　第二天放學(xué)前，一個(gè)小同學(xué)因?yàn)樘詺猓�在我長(zhǎng)疙瘩的地方踢了一腳。當(dāng)時(shí)我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰(shuí)告訴了老師，老師緊急找到我詢問(wèn)。當(dāng)天我恰好穿著一條非常緊的褲子，老師讓我試著挽上去，看看有沒(méi)有事。我非常吃力地挽著，老師俯下身一看，眼睛頓時(shí)紅了。她急切地拉起我的手，說(shuō)：“秦緒花，你沒(méi)事吧？走，我這就帶你去醫(yī)院！”我沒(méi)想到老師會(huì)那么緊張，那么心疼，急忙忍著痛拉住老師撒謊說(shuō)：“老師，沒(méi)事，就是有點(diǎn)兒疼，已經(jīng)看過(guò)醫(yī)生了。”老師這才松了一口氣，拿起手機(jī)就要通知家長(zhǎng)，我連忙說(shuō)不用了，爸爸媽媽正忙著奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學(xué)轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)按時(shí)給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個(gè)秘密，而我不知道要獨(dú)自苦惱多長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，經(jīng)過(guò)及時(shí)診治，我的病很快就好了。

　　直到現(xiàn)在，我心里還珍藏著一句話：老師，謝謝您！您是我見過(guò)的最溫暖的老師！

　　我們的班主任作文 篇4

　　說(shuō)到我們的班主任，我的腦海里總是會(huì)浮出一個(gè)1米6個(gè)頭的，挺直的鼻梁上架著一副淺色眼鏡，顯得那么和藹又嚴(yán)肅的人——吳老師。

　　吳老師這個(gè)人，雖然是數(shù)學(xué)老師，但是犯迷糊的時(shí)候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一群待哺的'雛鳥等待著老師的到來(lái)，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來(lái)遲，手里抱著一大堆練習(xí)就進(jìn)來(lái)了，看她那“雙手難敵練習(xí)”的樣子，我們都有點(diǎn)被逗樂(lè)了。終于，吳老師將所有的練習(xí)都放到了講臺(tái)桌上，大口地喘了口氣，就一本正經(jīng)道：“上課！”我們雖然有點(diǎn)忍笑不禁，但還是硬著頭皮站起來(lái)喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習(xí)落在辦公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒(méi)有！”吳老師邊翻著講臺(tái)桌上那堆積如山的練習(xí)邊說(shuō)道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向辦公室。過(guò)了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習(xí)中抽出了一疊練習(xí)，松了一口氣道：“找到了。我們開始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習(xí)了，你忘了？”一個(gè)小鬼說(shuō)道。“哎呀，快去把他叫回來(lái)！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。

　　雖然吳老師做事時(shí)有些迷糊，但是對(duì)我們班卻是最盡心盡責(zé)的。記得有一次，課堂上，一個(gè)同學(xué)與吳老師吵了起來(lái)，吳老師顯然是被這個(gè)同學(xué)氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來(lái)。放學(xué)后，找了那個(gè)同學(xué)談話“你是中學(xué)生了。做事要有分寸。”就這樣，談了半個(gè)小時(shí)后，吳老師看了眼手上的手表，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師跟你說(shuō)的話，要記住！路上小心點(diǎn)！”不一會(huì)兒，便便消失在黑夜中。

　　吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過(guò)了自己的家庭。我們永遠(yuǎn)感謝您！

　　我們的班主任作文 篇5

　　春風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，柳樹搖擺著“長(zhǎng)褲”，春天來(lái)了。又是一個(gè)新學(xué)期，王老師也來(lái)了。

　　王老師是我們的科學(xué)老師兼副班主任。在她的身上，我們能找出幽默、嚴(yán)肅、認(rèn)真的影子來(lái)。她與眾不同，她不嚴(yán)厲，卻很幽默，有時(shí)也不泛些嚴(yán)肅的眼神。她別出心裁，干什么事都不松懈，是那么的認(rèn)真對(duì)待。

　　瞧她，一副瓜子臉，露出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，大嘴巴，小鼻子，中等身材，表面看上去十分嚴(yán)肅，但實(shí)際上她很靈活、很幽默。

　　記得王老師剛來(lái)時(shí)，便訂了個(gè)規(guī)則，如姓王的同學(xué)，便稱“小王”。但不巧的我們班有好幾個(gè)同學(xué)是姓王的，從而融為一體。王老師便定了新規(guī)定：重姓的依個(gè)頭大小分。哈哈！咱班的“三足鼎立”出現(xiàn)了：小王、大王、老王，所謂的老王便是王老師自己了。可笑的我們班有個(gè)姓諸的，從而便稱為“小諸”（小豬）！“小豬”、“小豬”成了大家的笑料！很快，這個(gè)消息一傳十，十傳百，幾乎整個(gè)年級(jí)段的同學(xué)都知道了。

　　過(guò)了段時(shí)間，王老師對(duì)我們班同學(xué)的名字了如指掌。一次，午間管理當(dāng)兒，王老師神秘兮兮地，輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“如果，我叫王頭，你叫盧頭，那么余妍瑤同學(xué)叫啥頭？吳楊楠同學(xué)又是什么？諸容真同學(xué)呢？”大家丈二和尚摸不著頭腦，一副神情呆呆的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們開懷大笑，一位同學(xué)邊笑邊道：“哈哈，芋頭、無(wú)頭、

　　豬頭！”當(dāng)他一說(shuō)完，全班同學(xué)更是一陣排山倒海般的哄堂大笑！有的同學(xué)笑得前翻后仰，有的同學(xué)捂著肚子大笑不止，而那幾個(gè)被取笑者慚愧至極，把頭埋在最低處，看樣子真想埋入“深淵”。

　　王老師見此情景，馬上把臉一拉，嚴(yán)肅而莊重地宣布：“笑之而過(guò)，此是玩笑。個(gè)別同學(xué)不要自卑，我能體會(huì)。其他同學(xué)也不要嘲笑他人。”剎那，全班驟然安靜，連一根針掉下來(lái)也能清晰地聽見！王老師眉頭緊鎖，低著頭，一副沉思樣兒，她似乎在反思自己的.過(guò)錯(cuò)吧！

　　王老師是很認(rèn)真的，有著很強(qiáng)的工作責(zé)任感。一次，語(yǔ)文老師發(fā)《選段》，把科學(xué)課耽誤了點(diǎn)時(shí)間，科學(xué)課自然少了點(diǎn)時(shí)間。一會(huì)兒這節(jié)課下課的鈴聲響起，但王老師并沒(méi)有直接下課，依舊上著科學(xué)課，補(bǔ)回那么一點(diǎn)被耽擱的時(shí)間。我們埋怨，抱怨老師占了我們的課余時(shí)間。但我發(fā)現(xiàn)王老師的汗水在順著面頰無(wú)聲地流著，因?yàn)槔^續(xù)上課，她無(wú)心擦拭，依然認(rèn)真上著她的科學(xué)課。

　　在我們的班主任王老師的臉上寫滿了幽默，寫滿了嚴(yán)肅，也寫滿了認(rèn)真。

　　我們的班主任作文 篇6

　　我們的班主任姓形，喜歡穿藍(lán)色衣服。她戴著一副眼睛，充滿博學(xué)。

　　邢老師的字很漂亮，聽說(shuō)她練了9本練字本，難怪她寫字那么好呢！邢老師也喜歡讀書，所以每節(jié)課幾乎都要編一個(gè)引人入勝的故事。并且老師的寫作能力很高，每篇都有上千個(gè)字，邢老師也十分有心，我們開了聯(lián)歡會(huì)或去春游，她都要以照片或錄像的形式記錄下來(lái)。

　　有一天下午，上三節(jié)語(yǔ)文，還是連續(xù)的`。我們本來(lái)以為有什么寫的東西要寫，就很不開心。結(jié)果，第一節(jié)課上到快下課的時(shí)候，邢老師要我們創(chuàng)作多首小時(shí)，全班沸騰了起來(lái)。

　　如果我們班有哪個(gè)同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語(yǔ)，邢老師就會(huì)用眼神提醒他（她）。有一次上語(yǔ)文課，邢老師沒(méi)來(lái)，我們班就大聲說(shuō)話，三樓上只有我們?cè)谡f(shuō)話，到了一段時(shí)間以后，整個(gè)樓都是我們的聲音。這時(shí)，門突然敞開，邢老師怒氣沖天的進(jìn)來(lái)了。“一定是讓我們抄課文”我心想。而邢老師卻讓班長(zhǎng)和課代表數(shù)以說(shuō)是誰(shuí)在說(shuō)話。班干部們說(shuō)出了一大堆，邢老師讓那些同學(xué)起來(lái)，下了課給家長(zhǎng)打電話。

　　邢老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：安慰。比如說(shuō)上周星期日我們?nèi)��?bào)到，邢老師說(shuō)張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時(shí)邢老師告訴我們，現(xiàn)在的五、六天天換老師，都沒(méi)哭，并且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用說(shuō)。

　　下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語(yǔ)文課。在講一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我和同桌在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)邢老師不說(shuō)了，我快速的看了一眼，沒(méi)有注意到邢老師在看我，又和同桌說(shuō)，不過(guò)我又回頭的時(shí)候，就再也不說(shuō)了，因?yàn)樾侠蠋熢诳次摇?/p>

　　最后祝邢老師身體健康，工作順利。

　　我們的班主任作文 篇7

　　一到六年級(jí)，有許許多多的老師教過(guò)我們。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也不例外。不過(guò)，總寫以前的老師多沒(méi)意思，讓我們把鏡頭移到我現(xiàn)在所在的六（1）班，本班的班主任吳老師就很有幽默感。

　　吳老師不矮，但不是很高。中等個(gè)子吧！眉毛可以說(shuō)是“變幻莫測(cè)”。這樣說(shuō)是有根據(jù)的哦。吳老師嚴(yán)厲的時(shí)候眉毛是皺著的，講題目時(shí)講到最后大家都能明白的時(shí)候，眉毛一松，手也跟著做出一些動(dòng)作。吳老師的眼睛有點(diǎn)大，鼻子不高不低，嘴巴不大不小。他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，因?yàn)橹�前老師有點(diǎn)事，所以那節(jié)課只是晚自習(xí)。由于時(shí)間緊迫，吳老師只帶我們復(fù)習(xí)了解方程，對(duì)明天早上的新課打好基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)也不知是什么問(wèn)題，吳老師叫我們班大名鼎鼎的“笑星”回答。當(dāng)時(shí)彼此之間還不熟悉，所以吳老師直接說(shuō)：“這位小帥哥你來(lái)回答。”話音剛落，我們都笑翻了。

　　我清清楚楚的記得，在9月4日，也發(fā)生了一場(chǎng)“笑劇”。時(shí)間是下午。那時(shí)我們?cè)谧稣n堂作業(yè)，吳老師突然問(wèn)我們語(yǔ)數(shù)英三位老師誰(shuí)最厲害？我沒(méi)敢回答，因?yàn)槲疫�不知道這位數(shù)學(xué)老師的“廬山真面目”。我聽見有一部分人說(shuō)，是語(yǔ)文老師。數(shù)學(xué)老師接著問(wèn)，第二厲害的老師是誰(shuí)？一部分人說(shuō)，英語(yǔ)老師。吳老師似乎很好笑地說(shuō)：“那我是最溫柔的了。”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺對(duì)，畢竟這位班主任還沒(méi)有真正“發(fā)飆”。正巧，語(yǔ)文老師進(jìn)教室布置家庭作業(yè)，吳老師當(dāng)即對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“我剛才調(diào)查過(guò)了，他們說(shuō)我是最溫柔的`。”語(yǔ)文老師笑了笑，說(shuō)道：“真是‘披著羊皮的狼’啊！”就在之后上課的時(shí)候，不知吳老師是因?yàn)槲覀兊倪^(guò)于“小瞧”而被激怒，還是想在我們面前一展他的“威力”。他在課上罰了兩位同學(xué)。一位上課走神，被罰抄題目20遍；一位上課開小差，被罰抄題目40遍。這樣還真管用，同學(xué)們都表現(xiàn)的很乖了。吳老師還跟我們說(shuō)：“我以前在我們班只聽說(shuō)過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做，從來(lái)就沒(méi)聽說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做的。”

　　還有一件事更搞笑。班隊(duì)課上，對(duì)于班長(zhǎng)管理班級(jí)的事情，吳老師強(qiáng)調(diào)了一遍。最后，吳老師還說(shuō)：“班長(zhǎng)管班級(jí)要狠一點(diǎn)，打人就打人把，只要不把這個(gè)人打死就行了。如果實(shí)在不行的話，那就把這個(gè)人打得半死吧！”

　　我們的班主任作文 篇8

　　我要給我們的班主任——羅老師畫一張像。噓！有一個(gè)秘密她是不知道的，同學(xué)們給她取了個(gè)特別親切的名字——蘿卜絲，因?yàn)樗�是我們的老大，我們都叫她“boss”，加上她的姓就成了蘿卜絲。

　　在同學(xué)們的心中，她可是一個(gè)“百變蘿卜絲”。

　　她講課的時(shí)候聲情并茂。瞧！課堂上，她伸出右手，讓我們一起走進(jìn)杜牧描繪的畫卷中：“放眼望去，千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈，聽到了黃鶯在歌唱，也看到了相互映襯的綠樹紅花，臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗，還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺(tái)樓閣。同學(xué)們跟著“蘿卜絲”飽含激情的語(yǔ)言，一起來(lái)到了古代的江南，有感情地誦讀著。此刻，她的眼睛里閃著智慧的光芒。

　　這時(shí)的“蘿卜絲”是知性的，是親切的，臉上是晴空萬(wàn)里的。可是不到一會(huì)兒，就烏云密布，甚至狂風(fēng)呼嘯。因?yàn)橛型瑢W(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講，正在開小差。“蘿卜絲”立刻將他點(diǎn)起來(lái)，用帶有極高溫度的眼睛盯著他，真有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的氣勢(shì)。直到這位同學(xué)知道錯(cuò)誤，弄明白剛才漏掉的知識(shí)，她才讓她坐下。你說(shuō)說(shuō)她變臉的技術(shù)是不是一流的？這時(shí)，她的眼睛里透著嚴(yán)厲的光。

　　“蘿卜絲”不僅循循善誘地教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。一次，我們?nèi)�園博園玩。在游覽時(shí)，我突發(fā)奇想，想搞搞惡作劇，嚇唬嚇唬同學(xué)。我本想故意假裝扔錢包嚇唬后邊的同學(xué)，可誰(shuí)知，弄假成真，錢包真的飛了出去，還砸到了王宇涵的'鼻子，因?yàn)殄X包較重，力量也大，他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里，她嚴(yán)肅地向我走來(lái)。我像一只做錯(cuò)事的小狗，等著老師來(lái)教訓(xùn)我。

　　羅老師先處理了王宇涵的傷口，又將臉轉(zhuǎn)向我：“你為什么要用錢包砸他？”

　　“我……我不是故意的。”我的臉漲得通紅。

　　“要管好自己的手，不要傷害到他人。下次要注意。”我抬著看了看羅老師，她的眼睛里露出的是信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我知道錯(cuò)了。”

　　這一幅畫，羅老師您滿意嗎？

　　我們的班主任作文 篇9

　　新學(xué)期開始了！走進(jìn)學(xué)校，一切都煥然一新：新的花兒、小草在向我點(diǎn)頭，新的校園在向我打招呼。我們又換了新教室，而且還換了新老師呢！

　　瞧！那個(gè)穿著一件藍(lán)背心，頭發(fā)卷卷的老師，就是我們的新班主任----翁老師。翁老師就像磁石，用她的自信、她的才華和她像親人一樣的關(guān)愛(ài)，牢牢地把我們吸引住。翁老師教數(shù)學(xué)更有她的特點(diǎn)，我在上城區(qū)青少年活動(dòng)中心也“領(lǐng)教過(guò)”。

　　那一頁(yè)頁(yè)引人入勝的幻燈片，那一張張可愛(ài)有趣的小卡片，還有翁老師那一句句生動(dòng)準(zhǔn)確的話語(yǔ)，都把我引進(jìn)了充滿樂(lè)趣、充滿奧秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)下課鈴聲響起，我才依依不舍地離開教室。

　　開學(xué)第一天，我就體會(huì)到了她的嚴(yán)格。每一頁(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)都要寫得規(guī)范整齊，只要有一點(diǎn)兒差錯(cuò)，她都會(huì)一絲不茍地讓你改正。在翁老師的辛勤指導(dǎo)下，我初步養(yǎng)成了下筆就正確的好習(xí)慣。

　　同學(xué)們最津津樂(lè)道的還是她像親人一樣地關(guān)愛(ài)著我們。開學(xué)第三天的中午，由于任課老師要緊急通知任務(wù)，所有我們外出就餐的.同學(xué)無(wú)法及時(shí)吃飯。我的肚子竟然不爭(zhēng)氣地咕咕叫，眼睛看著別人香噴噴的飯菜，口水不住地在嘴里打轉(zhuǎn)……啊，怎么辦呀？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對(duì)任課老師說(shuō)：“今天我把飯菜買進(jìn)來(lái)給他們吃吧。”說(shuō)罷，她跑出教室去買飯了。頓時(shí)我的心頭涌起了一股暖流，啊！翁老師，您真是一位“及時(shí)雨”……打開飯盒，飯菜的香味從里面冒了出來(lái)，啊，真香！我慢慢地吃，細(xì)細(xì)地嚼，覺(jué)得這頓飯格外的可口。

　　翁老師，您這是一位好老師，我為有您這樣的老師感到幸運(yùn)。在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝福翁老師和所有的老師，說(shuō)一句“老師，你們辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！

　　我們的班主任作文 篇10

　　我的老師可與別的老師不一樣，她平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格，但在課堂上又是個(gè)幽默大伽，總能讓我們?cè)诓唤?jīng)意間哈哈大笑，快樂(lè)如影隨形。

　　一雙水靈靈的大眼睛便是她的特點(diǎn)，再加上高鼻梁，一張妙語(yǔ)連珠的嘴，深厚的語(yǔ)文功底就組成了我們的語(yǔ)文張老師。在課堂上她十分嚴(yán)厲，把我們每個(gè)人都教育的懂規(guī)矩有禮貌；一到下課，老師就搖身一變，成了我們的好朋友。

　　要說(shuō)老師嚴(yán)格呢，那要從我們的一次特別對(duì)話講起嘍。有一次，老師正在講解作業(yè)，而我非但沒(méi)聽，還寫上了數(shù)學(xué)作業(yè)。當(dāng)老師話音剛落之時(shí)，我竟然舉起了手問(wèn)道：“老師，作業(yè)的詞語(yǔ)用不用寫意思呀？”老師聽了，先是一怔，然后不高興的說(shuō)：“我正講呢，你聽啥了？”我支支吾吾的說(shuō)不清楚。這時(shí)，正在一旁的李紳赫搶答道：“他寫數(shù)學(xué)作業(yè)呢！”得知我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)老師氣得臉色都變了，可還是深呼一口氣然后大聲地說(shuō)：“好哇，我講語(yǔ)文，你寫數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)作業(yè)交上來(lái)！”我很不好意思地挪到老師跟前，交出數(shù)學(xué)作業(yè)，老師看了一眼繼續(xù)說(shuō)道：“既然你喜歡寫，那就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫兩遍，明天單獨(dú)交給我一份！”我灰溜溜的回到了座位。耳邊傳來(lái)張老師的話：“同學(xué)們，千萬(wàn)別學(xué)舒鑫?矗?拆東墻補(bǔ)西墻，主次不分，萬(wàn)萬(wàn)要不得啊！”之后，老師又找同學(xué)強(qiáng)調(diào)一遍作業(yè)，我這次牢牢地記下了……

　　自從那次“問(wèn)作業(yè)”風(fēng)波以后，我深受教訓(xùn)，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情。

　　老師，您曾說(shuō)過(guò)，您就是我們的第二個(gè)媽媽。您不僅交給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈耍�又�?jīng)常與我們一起玩耍。您真是我們的`良師益友！我這棵小樹苗，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在您的諄諄教導(dǎo)下爭(zhēng)取日后長(zhǎng)成參天大樹！我不會(huì)忘記您的苦心，謝謝您，我可敬可愛(ài)的老師！謝謝您，我們的第二個(gè)媽媽！

　　我們的班主任作文 篇11

　　我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長(zhǎng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”!

　　沒(méi)幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰(shuí)知老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說(shuō)：“不過(guò)我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。

　　要說(shuō)盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳�爾摩斯，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的`助手是誰(shuí)?”我脫口而出：“華生。”“對(duì)啊，花生。”盧老師一本正經(jīng)地說(shuō)道。這一說(shuō)不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來(lái)，有的把眼淚都笑出來(lái)了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺(jué)特別輕松!

　　盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對(duì)是個(gè)“神投手”!

　　盧老師是一個(gè)有心人。無(wú)論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對(duì)盧老師更多了幾分敬佩。

　　告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!

　　我們的班主任作文 篇12

　　黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來(lái)知識(shí)很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當(dāng)上課，有同學(xué)不專心時(shí)，黃老師總會(huì)說(shuō)一些有關(guān)課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來(lái)，既能讓同學(xué)們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂(lè)中。黃老師除了逗，他還很細(xì)。所謂的細(xì)，就是上課講的十分仔細(xì)，細(xì)到連一個(gè)字的意思都不放過(guò)。因此，我們上課總是比別的班慢一拍。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。黃老師有時(shí)也十分的.“辣”。當(dāng)我們班考試總體成績(jī)不如別的班時(shí)，黃老師會(huì)“大發(fā)雷霆”，抽出一節(jié)課時(shí)間來(lái)教育我們。不過(guò)，這當(dāng)然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在語(yǔ)文考場(chǎng)“奮戰(zhàn)” 呢！也許是這次的試題比較簡(jiǎn)單，時(shí)間才過(guò)了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒(méi)事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺(tái)上的黃老師覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁，便下來(lái)“巡邏”。這時(shí)，正在做小動(dòng)作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的，呆呆地看著黃老師。這時(shí)，黃老師發(fā)話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來(lái)，唯恐沒(méi)考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來(lái)這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí)，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運(yùn)，我將以他為榜樣。

　　我們的班主任作文 篇13

　　我們?cè)谏纤哪昙?jí)時(shí)，換了一個(gè)新的班主任，她是教數(shù)學(xué)的，姓聶，叫聶紅兵，上課很有創(chuàng)意，是一個(gè)非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個(gè)學(xué)期，我就覺(jué)得很有成效。

　　我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，一張瓜子臉，說(shuō)話的`時(shí)候有時(shí)候說(shuō)土話，有時(shí)候說(shuō)普通話，當(dāng)然，很少說(shuō)土話，有的話聽起來(lái)非常好玩。

　　原來(lái)的時(shí)候，一些非常難得智慧沖浪我都不做，現(xiàn)在，基本上所有的智慧沖浪我都會(huì)做了，不會(huì)的就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。并且，別的老師不講的題，聶老師都講，這都是為了我們以后的考試。原來(lái)，我們的上課很混亂，現(xiàn)在都很安靜了，姿勢(shì)也糾正好了。上課的時(shí)候，我們班的同學(xué)只要有一個(gè)做小動(dòng)作或者說(shuō)話她都會(huì)不講課，等著我們說(shuō)完了她再講。

　　聶老師的講課效率非常高，幾乎書上、樂(lè)園、練習(xí)冊(cè)上的每個(gè)題都能講的到。她也很細(xì)心，每一個(gè)題都講到我們?nèi)�班都�?huì)為止，假如講了好幾遍還不會(huì)（當(dāng)然是少部分同學(xué)），那就不管了，要不還要耽誤更多人的時(shí)間。

　　我聽說(shuō)聶老師20xx年被評(píng)為 “淄博市首批中小學(xué)骨干教師”；20xx年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”，作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會(huì)并登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。20xx年2月被表彰為區(qū)“第八屆師德標(biāo)兵”；20xx年9月被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “師德標(biāo)兵”；先后三次被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “區(qū)優(yōu)秀教師”；20xx年至20xx年先后三次被表彰為區(qū)“師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。

　　我很喜歡聶老師，更喜歡聶老師的講課方法。

　　我們的班主任作文 篇14

　　我們的班主任姚老師是個(gè)美麗溫柔，和藹可親，充滿愛(ài)心的數(shù)學(xué)老師。她心底善良，親切寬容，很少批評(píng)或指責(zé)學(xué)生，對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)她總是語(yǔ)氣溫和地耐心教育，以理服人，讓人口服心服。對(duì)待學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表?yè)P(yáng)，對(duì)待學(xué)習(xí)退步的同學(xué)她總是給予鼓勵(lì)，很多同學(xué)都愛(ài)和她說(shuō)心里話，向她傾訴自己煩惱和憂慮，大家都很信任她，把她當(dāng)成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱呼她為“姚美麗”，可見她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。

　　姚老師不僅脾氣好，很有愛(ài)心，教學(xué)水平也很高。她知識(shí)淵博，講課生動(dòng)風(fēng)趣，引人入勝，把一般人看來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講得繪聲繪色，妙趣橫生，使一些對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會(huì)神地聽課。她經(jīng)常說(shuō)：“如果學(xué)生課聽不進(jìn)去，那就是老師講得不生動(dòng)”，她所開講的全市公開課就贏得了所有在場(chǎng)聽課的老師的一致好評(píng)，校長(zhǎng)也在全校教工大會(huì)上表?yè)P(yáng)了她。

　　我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，成績(jī)老是上不去，她就經(jīng)常幫我分析原因，一到互動(dòng)時(shí)間她就在我的作業(yè)上批批點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)明學(xué)習(xí)要點(diǎn)，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來(lái)，她就對(duì)我單獨(dú)輔導(dǎo)，不僅循循善誘，還指定其他同學(xué)幫助我，鼓勵(lì)我要問(wèn)老師，多和同學(xué)交流。平時(shí)要提前預(yù)習(xí)，要多做習(xí)題，多看參考書，要不斷調(diào)整自己的解題思路，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，她都會(huì)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。每當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)她總是安慰和鼓勵(lì)。我生性膽小，害怕拋頭露面，不敢在眾人面前大聲說(shuō)話。她就鼓勵(lì)我競(jìng)選班干部，多負(fù)責(zé)班級(jí)工作，目的是增加我的'膽量和信心，培養(yǎng)我的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

　　姚老師最善于做思想工作，有一雙能洞察同學(xué)內(nèi)心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她有一句名言“到了一個(gè)新的單元，一切從頭開始，大家起點(diǎn)都一樣，無(wú)論你過(guò)去學(xué)得好壞，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽課，就都能學(xué)好。”除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況外，她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，留心每位同學(xué)的情緒變化，及時(shí)開導(dǎo)和幫助他們卸下思想包袱，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)教育學(xué)生，鼓勵(lì)大家勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)。對(duì)于每位同學(xué)知識(shí)的掌握和用功程度她都心中有數(shù)，對(duì)于他們各自的特點(diǎn)和專長(zhǎng)更是了如指掌。她就像慈母一樣無(wú)微不至關(guān)懷我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)我們傾注了太多的愛(ài)和心血。她不但教授我們知識(shí)，還傳授我們做人的道理，在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。

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