搖籃的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的搖籃的作文，希望對大家有所幫助。

搖籃的作文1

　　我所在的學校萱花小學是一所風景優美，時間與榮譽同步的學校，一所有一定知名度的學校，一所讓孩子踏進校門就不想離開的學校。

　　學校門前有兩個巨大的花盆，花盆里種滿了各色鮮艷的花，有紅的、黃的、紫的……漂亮極了。一旁的小葉榕也不遜色，雖然它不會開各色鮮艷的花，但它那滿樹蒼翠，看起來是那么生氣盎然。說起這棵小葉榕，從我入學起就這般高大茂盛。我在校五年了學校該變的都變了，可是只有小葉榕，經過幾年的風風雨雨也絲毫沒變。或許是它長得太茂盛了，引來了一群不知名的鳥，整天為師生們鳴唱。我卻不知它們是在歌唱美好的過去，還是歌唱美妙的未來。

　　你瞧，在校園的角落里有兩棵細嫩的柳樹，一絲微風吹來，柳樹立刻隨風飄蕩起來，真像是少女那美麗的秀發。

　　教學樓下也有一些盆栽，盆栽里種滿了萬年青和鐵樹綠油油的，加上紫紅色的`滿天星，也別有一番情趣。哦，在這美好的環境中，不孕育出美好的事物才怪呢！

　　據我所知，本期４月２２日，我校學生參加重慶市強校比賽，在高手林立的比賽中，學校獲團體總分第四名．其中，張西跳高比賽第一名，跳遠比賽第二名，周秋獲跳高第二名．本期，我校學生參加了“世紀之星”全國少兒美術、書法、攝影比賽，獲銀獎三個，銅獎三個，學校被譽為全國＂藝術教育特色單位＂稱號．５月２６日，我校學生在參加了重慶市“課堂內外杯”書法大賽，方依、唐揚獲二等獎，李芙蓉獲三等獎……在建校１５年的歷程中，萱花小學共獲國家級、省市級各類獎高達１０００人次，居永川之冠！想想看，我校的老師人人才高八斗，學富五車；我校的學生個個積極向上，全面發展，學校的榮譽與日俱增也就可佩了！可不，像我這樣一個文靜而又靦碘的五年級學生也品嘗過成功的滋味呢！

　　這里，我要真誠地祝愿在萱小這個搖籃里，將會成長出許許多多的棟梁之才！

搖籃的作文2

　　寒風習習的夜晚，路燈散發出微弱的光芒，枯黃的樹葉在孤零零的隨風飄遠，寒冷的風刺入細潤的皮膚。可是有一個溫暖地方，那里到處都存在著快樂的氣息，每一件物品都是好像是上帝恩賜的幸福，讓人倍感溫馨，或許你已經猜到了，那就是任何金銀財寶都比不上的家。

　　我的家是由四個性格不同的`大俠組成的，首先隆重的介紹，為了這個家使出奔波的爸爸。我的爸爸今年四十左右，手都因為每天不斷的干活而變得無比粗糙，眼睛因為經常四點鐘起床而布滿血絲，輝煌的臉上充滿了疲憊，頭上的白頭發隨處可見。爸爸常年下來基本上每次休假都去幫人修電器之類，可是百忙之中還是不忘為我補習功課和用盡心機的幫我找好的中學，連今年唯一一次去廣州游玩也是為了和姑姑商量我要考哪一間中學，這樣的爸爸讓我感動的稀里嘩啦。

　　我的媽媽很賢惠，對這個家付出了也夠多了。在寒冷的冬天，我七點鐘起床的時候，總會看見一盤熱水，那盤熱水中飄著我的毛巾。不僅如此，我刷牙用的杯子里也有媽媽一早起來為我準備的熱水。我依稀記得，在一次我考試考得和平時的水平距離像南極到北極一樣的距離時，她好像看出了我怕辜負了爸爸對我的期望的時候，她給予了我當時最需要的鼓勵。在我區比賽的前夕，還對我加油鼓勵，讓我的自信心像火山噴發一樣，源源不斷。

　　喜歡看書的我，無論何時何地，只要我一有空，手中準會拿著一本書在津津有味地看著，在書里面我能得到快樂和知識，不過我不擅長收拾房間，所以書架里的都莫名其妙的失蹤了，在哪里呢?原來在地上、床頭柜上、書桌上和床上，不過我以后一定會改正這個缺點的，讓我變得完美無缺。

　　還有“貪吃鬼”妹妹，我的妹妹胖胖的，她對美食可是愛不擇手，夏天的時候，我每次都聽到她大吵大鬧得聲音，她在吵些什么呢?原來，她看見隔壁的超市以各種各樣的的雪糕，她的眼球立刻被吸引了，像一陣風一樣跑回了家，媽媽經不住她的大吵大鬧，不一會，她就拿著雪糕心滿意足的回家了。過了幾個小時后，果然不出我所料，她又纏著媽媽給她買雪糕了，我的妹妹貪吃嗎?

　　我愛我的家，那里像仙境一樣扣人心弦，那里開滿了美麗的花，百合代表幸福，玫瑰代表快樂，郁金香代表美滿，向日葵代表溫馨，水仙花代表著永恒的親情……

搖籃的作文3

　　晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨到人間，校園的早晨能讓人陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園；整個校園的黎明是那么的溫馨而幽美。昨日的菊花含苞欲放，今天卻花枝招展，有白的、紫的、黃的，真像一位位害羞的小姑娘，正低著頭立在那里，一股微風吹過，那一盆盆菊花隨著風向擺動，好像在說：“你好，你好，歡迎你來到校園。”香味也撲鼻而來，真讓人感到心曠神怡。走近花壇，一棵棵鐵樹上綴滿了晶瑩的小露珠，仿佛一顆顆閃閃發亮的鉆石，搖搖欲墜。停在教室走廊的扶手上的小鳥亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音霎時組成一首奇妙的曲子。漸漸的，校園開始熱鬧起來。一輪紅日從東方的地平線上升起，這絢麗耀眼的朝陽讓人心里暖暖洋洋的同學們也陸陸續續的來到了學校，頓時，校園里熱鬧起來。同學們有的認真仔細的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在專注的高聲朗讀。老師們也夾著書本匆匆的`向教室走去。

　　火紅火紅的太陽把整個校園都被染得紅艷艷的。好像給校園披上了一層紅紗，當太陽高高掛在校園的上空時，小小的校園顯得無比溫馨。暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣南風吹過，卷起一股熱浪。蟬在樹上“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像在述說一個古老的故事。整個校園的學生都聚集在操場上，排著整齊的隊伍做早操，五星紅旗在藍藍的天空中迎風招展，在陽光的照耀下，顯得更加色彩鮮艷、光彩奪目。

　　傍晚，跑了一天的太陽也累了，要回家了，它的余輝染紅了半邊天，似火的晚霞仿佛要把整個世界融化了 。“丁零零，丁零零”，隨即一聲零響，教室的門也打開了一扇又一扇，同學們也結伴走出了學校的大門。就是這樣，一天的校園生活過去了，大家都該回家了，準備好去迎接一個嶄新的一天。

　　這就是我們在校園一天的生活，這里也是我們的樂園。我愛我的校園，愛你的一草一木，愛你的一磚一瓦，愛你的所有，愛你的全部。將來無論我走到哪里，你都是我魂牽夢繞的地方。

搖籃的作文4

　　“睡吧，睡吧，我敬愛的法寶，媽媽的單手永遙守護你......”每應我聽到這首耳熟能略的搖籃曲，就情不自禁地想起爺爺在我睡覺時用半生不熟的一般話唱屬于我和他的搖籃曲。

　　孩子，老是隨同著繪聲繪色的故事和甜甜的歌聲進眠的，我也不例外。小時候，爺爺為我唱搖籃曲，不懂事的我總覺得爺爺的`嗓音很精，像一只大灰狼在嚎鳴，不學校里老師的聲音美，既細膩又甜潤。可是我卻偏離不啟那粗壯的聲音，每該我睡覺時總要叫爺爺唱搖籃曲:“孩兒乖，要睡了，爺爺哄，奶奶催，一覺悟來精力惡，違著書包上學校......”他一邊唱一邊用那廣大的手掌微微拍打我稚嫩的胸膛，一晚交著一晚，就這樣，不知過了多多個年齡。

　　一天置教，我睹到爺爺躺在藤椅上，我腦海面閃現沒一個動機：我也要給爺爺蓋被子，唱撼籃曲哄他睡覺。說干就干，我書包還沒抬下來就立即跑上樓，奶奶在后點一邊跑一邊叫:“你干什么？鈍下來，別摔了!”我齊然不瞅。下去時，奶奶見我腹著一條小被子，啼笑皆非爾有點丈二跟尚——摸不著腦筋。我返鏡子前一站，定睛一望，地哪，這兒怎么會有一只愚笨的小企鵝？奶奶答:“小祖宗，你干什么把被子拖下來干什么？晚上還蓋不蓋了？”“我要給爺爺蓋被子，唱歌哄他睡覺。”我一臉無邪地說。我拖伏被子晨爺爺走往，膽大妄為地替爺爺蓋上被子，用我小小的手拍擊他胸脯，嘴里還唱著屬于咱們的搖籃曲。

　　當初回憶訖來認為那時實傻，居然給爺爺這個年功半百的己唱搖籃曲，可是我又感到這傻勁里還透著一股血濃于水的疏情。

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