那本書作文

時間：2024-01-02 12:58:41 好文我要投稿

【實用】那本書作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那本書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】那本書作文

那本書作文1

　　國慶節前夕，我來到剛剛開業的沂蒙書社，看看有什么好書。突然，我的目光落在一本書上，啊，是《高山下的花環》！

　　我揉了揉眼睛，湊過去，把身子壓在柜臺上，把鼻子貼在柜臺的玻璃上，細細一看，只見書的封面上畫著一座巍峨的高山，四只白色天鵝拖著一個五彩繽紛的花環，向空中飛去。旁邊寫著六個字一一《高山下的花環》。啊哈衛一點不錯，這正是我久已盼望得到的那本書。

　　我高興得直想大聲歡呼，要知道，前兩個月，山東人民廣播電臺廣播了這篇小說，它如實地反映了部隊的'生活，寫出了人民解放軍保衛祖國的英雄事跡。我多么想再細細地看一看這本震撼人心的佳作啊。可是，跑遍書店都沒買到，想不到今天碰見了。我恨不得立即買到手，可惜沒帶錢。時間已是下午五點多鐘，書店快要下班了。我只好問了價錢，戀戀不舍地走出了書社。

　　這一晚，我高興得連覺也沒睡好，腦海里老是出現梁三喜、趙蒙生、靳開來等英雄形象。我仿佛看到梁三喜正率領全連英勇殺敵，趙蒙生正抱著一捆手榴彈沖向敵洞。

　　第二天一早，我冒著細雨騎車飛快地來到書社門前，鎖好車，急步走進書社門市部，二話沒說，掏出媽媽給我的錢，迅速地把《高山下的花環》買到了手。

　　從書社出來，見毛毛細雨下個不停，我急忙把書揣在懷里。這時，甭提多高興了，周圍的一切好象都在為我高興，樹上的葉子嘩啦啦響著，好象拍手向我祝賀，街上的廣播喇叭播送著動人的樂曲，好象也在為我歡呼。我覺得世界上的一切是那么美好，我真想高歌一曲。

那本書作文2

　　爺爺的書法本，無疑是我兒時最珍貴的回憶。

　　那是一個悠閑自在的午后。‘快來，快來，跟爺爺寫毛筆字。’來到爺爺身邊，從咿呀學語我就喜歡看爺爺寫的毛筆字，爺爺寫的字方方正正，道勁有力，一個個方塊字就像一片片小舟承載著我童年的夢，暢游在‘嫦娥奔月’，‘牛郎織女’等神話故事中，它似乎是最神奇的魔法棒，無論你多么浮躁，都能幫你去心底的濾浮塵。

　　爺爺像往常一樣，在墨跡里放一小塊墨，添一點水，慢慢暈開，抽出一張宣紙，平放在桌面上，我也拿出我的書法本，模仿者，輕從筆簾上取出一支筆。爺爺取出筆來，手輕輕在空中揮舞，給這純白的宣紙上添上一絲生氣，黑與白在這里舞動著，在不斷地穿梭之間，形成一種獨特的美感。

　　我模仿著爺爺的樣子，一筆一劃地在我的宣紙上一點點寫著，可我的筆好像很不聽話，不能按照我的意愿來完成，爺爺見狀過來認真教我。告訴我要靜下心來，漸漸地我就真的能寫出一手好字了。

　　不知不覺間我長大了。翻開曾經與爺爺寫的毛筆字，內心充滿對爺爺無盡的懷念，我再一次拿起宣紙，取出一支筆，為潔白的宣紙染上一絲生機，結尾取一行小凱，模仿著前人的筆跡，仿佛在尋找那古樸的美麗，我把我和爺爺的作品訂在一起形成了獨一無二的書法本。

　　爺爺那方方正正的.筆跡時刻提醒著我要腳踏實地的做人，那本書法本承載了太多我與爺爺的回憶，也許會隨著時間的流逝漸漸淡化，但爺爺對我的愛，卻讓我永遠記在心里。

　　總喜歡抬頭遙望那繁星密布的蒼穹，透過那方天空，仿佛依稀可以看到幾千年前人們勞作歌唱的場景。

　　林林總總的事物隨著時間的流逝漸漸淡化。但爺爺與我一起寫的的那本書書法本我卻永遠也忘不了，因為他寄托著爺爺對我無限的關愛，見證著我的成長，承載著我的夢想。

那本書作文3

　　女人的強大，有了男人在背后默默守護，才能撐起一片天空。

　　——題記

　　“書是人類進步的階梯”，這是高爾基心中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚"，這是劉向心中的書；“書是全人類的營養品”，這是莎士比亞心中的書。而我心中的書，卻是一把琴，它能拔動我的'心弦，它就是《飄》。

　　書韻“飄”香，悠悠然地“飄”進我的心房，在心頭蕩漾。

　　《飄》是愛情的迷惘，是戰爭的可怕，是無助的吶喊，卻也是透過黑暗的光明。

　　率真堅強而又有心計的斯佳麗，深沉執著而又像謎一樣的瑞特，善良如天使的玫蘭妮，高雅憂郁的阿希禮……在這些人物中，令我印象最深刻的便是主人公斯佳麗。她有時讓我愛，有時讓我恨，有時讓我同情，有時讓我為她嘆息，又有時讓我情不自禁地想要流淚。

　　一個強大的女人在逆境中抗爭，對生活依舊充滿希望。愛情的失意——追求阿希禮的失敗，風云變幻的亂世——戰爭燃起的硝煙，親人離作文散——家鄉遭遇侵略，衣食無著——貧困的戰爭生活……所有的這些都沒有打垮斯佳麗。每每遇到艱難困苦或天災人禍，她不怨天尤人，不自暴自棄。“挑重擔需要強壯的肩膀才行”，“這一切等我明天再考慮吧，到了明天我就能挺住了”，“過去的已經過去了，死了的已經死了，活著的還要繼續活著”，斯佳麗是這樣對自己說的，也是這樣做的。

　　面對愛情，她卻是如此的曲折。她結了三次婚，前兩次都是那么的糟糕，第一次為了出氣結婚，第二次為了金錢結婚，獨獨第三次，或許她是為自己真正地結婚。“愛情會沖昏一個人的頭腦，會讓一個人膽大妄為……”這是愛的至意，是一個男人對一個女人的承諾。

　　不管怎么說，明天是新的一天！讓我們為斯佳麗加油！

　　書是一把金鑰匙，引領我打開文學之門，開闊視野；書是一葉扁舟，讓我在知識的海洋中盡情遨游；書是良師益友，告訴我人生的真諦。書是一把琴，深深地撥動了我的心弦！

那本書作文4

　　書籍伴我成長，那迷人的油墨馨香，縈繞在我的心頭，揮之不去，一縷一縷，編織著我成長的腳步。

　　海倫·凱勒的《假如給我3天光明》，深深觸動了我的心弦。海倫·凱勒，只需要短短的三天光明，而對于大多數人來說，她的奢望實在是太過于平凡，生活中有那么一些人，他們看不到太陽、星星和月亮，也不知道天空藍是什么藍，小草綠是什么綠，在他們的眼前只有一片昏暗，他們看不到也聽不到，更感受不到生活的樂趣、誘人的光明。《假如給我3天光明》讓我們深切地明白要珍惜我們所擁有的一切。

　　海倫·凱勒從小就雙目失明雙耳失聰，但她并沒有被生活帶給她的不公而擊敗，而是以頑強的毅力用盲文學習了七國語言，還寫了《假如給我3天光明》，讓更多像她這樣的人感悟到生活的希望，感受到光明，讓更多的人像她一樣：戰勝困難、擁抱生活。

　　我也要向海倫·作文凱勒學習，不被生活中的.挫折打倒，要敢于面對生活給你的挑戰，并且戰勝它，讓自己的生活精彩。

　　讀這本書的每一分每一秒，我都因海倫·凱勒的命運而有過會心的微笑，也有過感傷的淚水，我既為她的命運感到不平，也為她那超乎常人對抗命運的頑強毅力而感到慰籍。

　　書，像一盞燈，一盞明亮的燈，照亮我們前進的路；像一首歌，一首動聽的歌，喚醒沉睡的智慧，給予我知識、力量和勇氣。

　　海倫·凱勒與她的《假如給我3天光明》讓我懂得：面對困難，永不言棄，不做碌碌無為的平庸之人。是的，只要你超越自我、不懈努力，一切困難、挫折就都迎刃而解。

　　一路走來，書一直陪伴在我左右，那字里行間的情感、雋永悠長的意境，喚醒、滋潤我幼稚的心靈。我愿與書籍用相伴，那縷縷沁人心脾的油墨清香，將永遠伴隨我左右。

　　讓書香伴我成長，讓經典與我同行。

那本書作文5

　　一次偶然的機會，我遇到了一本使我陶醉其中的好書，《怎樣考才能考好》。這本書至今令我過目不忘。記得那是一個周末，由于爸媽加班我只好被迫跟哥哥去圖書館里學習。哥哥騎上自行車，帶我來到一個龐大的圖書館里，里面的書籍琳瑯滿目，一眼看不到邊際。還未走幾步哥哥就警告我說，到里面一定要保持安靜，不能打擾別人學習。我聽后點點頭拉著哥哥的手就往里兒跑。這個書的海洋引起了我極大的好奇心，我按耐不住自己激動的內心只管往里兒跑。

　　在哥哥的阻攔下我們就隨便找了個位置坐了下來。哥哥去書架上找他需要的書，我坐在那里傻傻的發愣。我坐在那里看哥哥閱讀書籍實在覺得無趣，倒頭就睡。哥哥發現我睡著后就趕緊給我叫醒，并說：你實在覺得無聊就找本自己喜歡的書來看看。我聽后就晃晃悠悠的到書架前，翻翻這本看看那本……忽然一本書映入我的眼簾，沒錯是它。《怎樣考才能考得好》看到這個題目我就大概了解了這本書的內容，肯定是講關于學習方面的.內容。這就更增加了我的興趣，我拿起書就開始翻著看過去。

　　一頁又一頁的閱讀，使我陶醉其中。我似乎感覺世界已停止運行，只有我翻書的聲響。一個又一個的名人的成功事跡打動了我的內心，使我明白只有好的學習方法，再加上努力，你的夢想就離你更近一步。這本書深深的吸引了我，我一直沉迷于其中。只有好的學習方法才能提高學習效率。只有后天辛勤的付出才能離成功更進一步。不知不覺，天色已晚了……

　　坐在自行車上看著沿途的風景回想著書上的內容，使我更加的想去擁有他。至今我都難忘那本給我力量的書籍，就是因為有了他，我才重視自信，努力學習。

　　正所謂“讀一本好書，你將受益終生”。一本好多書籍，正如一位好的老師帶領你上進進取。正是因為那本書，我才有了上進的自信和不懈的努力。

那本書作文6

　　杜利特醫生在我心中留下了深深的印象：肥胖的身材，總是穿得彬彬有禮的，還戴著一頂又圓又高的禮帽。最讓我懷念的還要數他和動物們之間的傳奇了。

　　你肯定會問，一個醫生能和動物有什么傳奇？那你就錯了，他不是一個普通的醫生，而是一個會動物語言的怪醫生。他和動物一起闖蕩生活，和動物一起生活，甚至大部分時間都是和動物一起說話，這次，他們遇見了一只金絲雀，故事展開了？

　　醫生在一家動物商店，將金絲雀帕帕奈拉買回了家。這只叫帕帕奈拉的金絲是一只雌金絲雀，她可有一個女歌唱家的好嗓子。當她說到：“我的主人還沒回來的。"時候，我的心怔了一下，這只和主人相依為命的金絲雀，面臨獨自一人掛在風車上遭受著風吹雨打的痛苦。唉，這只鳥真可憐，從出生到現在都一直被關在籠子里，自怎么可能經受得住這狂風暴雨呢？從來沒離開過籠子的鳥兒就像從來沒離開過媽媽的孩子，不可能一時間接受這殘酷的世界。帕帕奈拉離開這個地方，去尋找她的清潔工朋友。她沒日沒夜的在海面上飛行，夜以繼日的找著她的.朋友，終于不負她所望，找到了她的朋友。耶，帕帕奈拉終于找到了她的朋友，這只經過了九九八十一難的小鳥終于有了一個好的“歸宿”了。我這個敏感的人對這個場面感動至極。兩個分別多日的朋友終于團聚了。可沒過多久，這只可憐的小鳥又被一個流浪漢給“拐”走了，她又和這個身無分文的流浪生活了些日子？

　　這只可憐的金絲令我懷念，這個可憐的清潔工令我懷念，這兩個可憐的人之間的友誼更令我懷念。

那本書作文7

　　一個人的一生可以擺脫一切魔鬼，但唯有一個是他永遠無法擺脫的，那就是懦弱的自己。

　　——江南

　　我真正讀懂《龍族》這本書時，是充斥著猖狂卻又自卑的初中三年級。邁進校園的時候信心十足的我，在一次次的成績下滑后終于沉默，兩百多名的成績，所有科目都失常發揮，很難接受。午夜夢回總會懷疑，是否是我不夠聰明，自己在凌冽寒冬喧囂夏日的努力是否值得，是否，有過成效。

　　我開始懷疑自己，我開始退縮。我怕我拼盡全力都拿不到好成績，我怕我耗盡心血卻換來平庸。我知道這不該，我不該這么弱狼狽，可我日復一日似乎沒有改變。

　　那是一個普通的午后，窗外從陽光融融到陰云密布再到暴雨只用了幾分鐘的時間，我坐在瞬息萬變的光影里，一言不發的注視著課本和別在桌前的.成績單，從未感到那么的悲欣交集，耳邊仿佛聽見全世界在向我呼喊“你根本不行，你早該放棄”。

　　偏巧的，我仰頭望見好久沒碰過的書架，拿起《龍族Ⅲ》。買書時年紀還小，看不懂路明非卑賤又藏著獅子的眼神，看不懂小魔鬼的磨牙吮血，看不懂楚子航的孤高，看不懂愷撒的驕傲。可此時此刻，卻是無比感觸。他們經歷了多少，可他們從未退縮。縱使是慫包路明非，也愿意次次燃燒生命，咬著牙也不求饒。我又重新翻閱。少年人策馬揚鞭，該是瀟瀟灑灑，我更當乘風破浪。我振作了自己，我重新拿出了百倍的努力，我相信我的努力會有成效的。少年烈馬狂歌的心，縱橫捭闔的夢，都在合卷閉眼后的品悟里重新激活。我感到似乎有氣在血管里流淌，帶著咬牙切齒的頑強又重新開始拼搏。我打敗了我的懦弱和恐懼。

　　時光是無鞍的野馬，奔馳起來像閃電，最好的騎手都無法駕馭，可我爭分奪秒，我還有那個孤獨又熱血的夢，我能把未來我在自己手里，因為我敢于去爭。

那本書作文8

　　你有一本自己喜歡的書嗎？我就有了，為了那本書，我付出了很多。你想知道嗎？那我就告訴你吧。有一次我在書店看見一本文章優美的書，很想擁有它。可是那本書需要二十多塊，媽媽不許買，每當我看見別人有那本書時，是多么的羨慕啊！

　　有一天，我放學后經過書店看到里面令人眼花繚亂的書，又使我想起了那本書，情不自禁地走了進去，來到那本書旁邊，我翻開它津津有味地欣賞起來，但是時間有限，我又舍不得放下它，怎么辦？于是我心里想到了偷。那時還好沒人看見，真是天助我也，剛伸出手我又猶豫了：如果偷了，媽媽發現就糟糕了，老師教育我們不能偷東西，這樣會讓人討厭的，要是讓同學知道了我的面子往哪擱？可是那本書好像在向我招手，沖我微笑，最后我還是下決心偷了。我向四周環視了一下，以迅雷不及掩耳的速度把那本書取下書架，輕輕地放進了書包里，最不起眼的一層，那時我的心撲通撲通地跳著，我很害怕服務員發現。最終我懷著忐忑不安的心情走出了書店。為了這本書，我犯下了一個令我終生后悔的錯誤。從此，我特別珍惜那本書。

　　有一天，吃過午飯后，媽媽上班了，我經過房時，看見那本書放在書桌上，咦，那本書好像在沖我笑呢，好像在說：“快來看我吧！我很好看的'。”我被它那無形的魔力引了過去，坐在書桌旁，翻開了書。啊，那內容真精彩，我看得入了迷。過了一會兒，雨悄悄地下了起來，越下越大，我竟然忘了收衣服，陽臺上的衣服已被雨淋濕了，我全然不知道。晚上媽媽回來了，她一進門就問：“剛才下雨，你收衣服了嗎？”我有些莫名其妙說：“剛才下雨了？我沒有收衣服，我一直在看書。”頓時媽媽的臉立刻沉了下來，生氣地說：“你就知道看書！衣服濕了也不知道。”隨后，她用那根可怕的棒子打了我三下。那時我大哭了。

　　為了那本書，我真的付出了很多，為了那本書，我犯下了一個令我終生后悔的事，為了那本書我被媽媽罵了。這是我第一次為了樣東西而付出這么多的，我會永遠記住的。

那本書作文9

　　有一次晚自習前，我正在安靜地看《象王淚》，并且十分入迷，仿佛自己身臨其境。

　　那時，我正看到了老象王火扎感覺自己死期將至，于是選中了一只幼象影疊作為王位繼承人。雖然影疊體格已達到成年象的水平，并且勇氣可嘉，但在進攻、防守能力，還有戰略上，遠不及成年象。

　　我想：既然這樣，就應該讓它多看看成年公象與敵人的戰斗，學習本領。可是當我接著往下看時，象王火扎的做法與我想的截然不同，讓我大吃一驚。

　　它把影疊趕出了象群，它想要用殘酷的大自然訓練影疊。但這種方法既有好處，又有風險，一旦成功，影疊就將會成為最優秀的公象，若是失敗了，它就會被野獸分食。

　　起先，影疊遇到了危險，還會來找象群求救，可是象王火扎帶領象群阻止影疊進入，也不允許其它公象幫助它。后來影疊學會了自己進攻、防守，在大自然中磨尖了它的象牙，磨厚了它的象皮。因為影疊不理解象王的做法，所以在它心里漸漸地萌芽了想要擊敗象王來報復的想法。

　　影疊第一次挑戰象王沒有偷襲，因為它還不懂得戰略。但是，它的力量卻比象王略高一籌，畢竟象王已經老態龍鐘了。就在影疊快要勝利的.時候，象王叫出了它的伙伴，一起擊退了影疊，還在它頭上撒了一泡尿，這使得影疊更加憤怒了。

　　象王又把一頭公象趕了出去，它想讓這頭公象獨耳成為影疊的伙伴。果不其然，獨耳成了影疊的得力干將，這讓影疊的信心大增。

　　在一個冰雹天，影疊又引發了一場王位爭奪戰，這次它有了巧妙的戰略以及獨耳這位得力干將的幫助，一舉擊敗了象王，奪得了王位……

　　我正看得入迷，上課鈴聲響了，把我拉回了現實，我放下了《象王淚》，但還在想著接下去會上演什么情形，我居然不想離開書的世界。

那本書作文10

　　窗外幾篇荒蕪落幕，晚間余暉斜陽，暈染了緋紅的輕云。微風習習，月上柳梢頭；獨上西樓，付一紙華章。輕啟書頁，像屹立在海邊，驚心動魄的海洋忽然靜止，奔流的溪澗停歇繁華寂滅，依舊墨跡未干的詩篇，轉瞬讀來竟都成言。風掠過紙間，留下的是錯過的離別。

　　小學六年，留給自己的，仍是破碎的畫面，可拼湊在一起，竟是一段熾烈的回憶。我們是朋友，是對手，是朝夕相處的伙伴，在告別的那一刻，我緊緊攥著那本《童年》。

　　從第一頁的“在一個昏暗狹窄的房子里”開始，直至文章篇末，如同漫步于寂寞的雨巷，滂沱之后，心靈深處是一份空曠的寧靜，閱讀了高爾基充滿苦難的童年，我看到的是一個倔強、富有同情心和不斷追求的形象。以前我不明白《童年》這部巨著為什么會是離別的無聲贈言，我永遠記得自己懷帶著逐漸加深的暮色，目送緩緩行駛的末班車，目送友誼的六年沉淀漸行漸遠。留下了《童年》，那些漂浮不定的云彩，終于隨著等待匯入大海。

　　書倦了。合上了書頁，溪流繼續奔流向大海，我也永遠珍藏著《童年》，因為華麗的舞臺正在拉開序幕，而我需要有足夠的智慧，來決定，幕落的.時間，

　　讀書，讀的是心底的夢想，是自己給予自己的一縷光，這樣，在漫長的黑夜里不會迷失方向，在坎坷的路途中就不會獨自彷徨。燭火照亮了西窗，書卷沉醉了心情，透視黑暗的星光，淡了月亮，熄了輝煌，模糊了眼睛。多么質樸無華的車騎！是啊，書本何須光彩多人的華麗，可是他卻裝載了，人類靈魂的全部美麗，就像《童年》，偏偏那么平時普通的文字，卻給人以那么大的震撼，如同墻角盛開的花朵，永遠馥郁芬芳。

那本書作文11

　　我已經記不清看過多少本書了，喜愛的書也有十多本，可從來也沒有一本書能像那本書那樣令我終生難忘了。

　　記得二年級的一天下課的時候，我正在教室里看一本我非常喜愛的書。讀著讀著，“丁零零……”上課鈴響了！我只好依依不舍地把書放回抽屜。

　　這節課是英語測試。老師把一疊卷子發下來后，說：“我還要去開會，你們自己做吧。”

　　我們點點頭。

　　大約過了十五分鐘，老師還沒回來，于是教室里炸開了鍋：有的人和自己的同桌講著話、玩著游戲“石頭剪子布”；有的人站起來，向遠處的好友“打長途電話”；還有人竟然躺在地上……而我，卻已經做完了卷子。

　　我無所事事地坐著，心里想：接下來怎么辦呢？我突然想到了我才看了一半的那本書。看書！我心里立刻萌生了一個大膽的想法。于是，我就低著頭，把書放在抽屜里，看起書來了。看著看著，我漸漸的進入了書的世界。我看的是一本冒險書，當書中的主角步入危險時，我的心也提到了嗓子眼；當主角順利脫險時，我心里的那塊大石頭終于落了地……

　　我一會兒在桌上讀，一會兒把書放到桌子底下；一會兒眼睛緊緊地盯住書上的文字，仿佛看不清似的.；一會兒把書平攤在桌面上，長長地舒了一口氣。

　　突然，我看到一段主角即將遇難的文字，我頓時心驚肉跳，仿佛我也跟著主角一起被抓住了，我的眉毛頓時皺了起來，雙拳握緊，腳卻不停地發抖，生怕主角遇難，書寫完……

　　突然，我聽到一陣“噠噠噠”的腳步聲，英語老師來了！我趕緊把書放到抽屜里，可是英語老師已經站在我面前了！

　　“我……我……”我支吾著說不出話來。

　　“已經下課了，接著看吧！”老師說。

　　“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基說的沒錯，我看的連鈴聲也聽不見了，這本書和我的故事真是曲折啊！

那本書作文12

　　你是純潔的白云，我是蔚藍的天空，是你點綴了我；你是閃爍的繁星，我是寂寥的黑夜，是你照亮了我；你是輕盈的指尖，我是禁錮的心弦，是你撥動了我……

　　在每個人的'生命中都會有這樣一根心弦，每每遭受心靈的沖擊，就會為之而撥動，唱出我們心靈的歌。

　　在我的生命中也有這樣一根弦，記起它是在那夜被你柔心撥動的——

　　在那個夏夜，我不知怎么的突然發了高燒，需要立即送到醫院就診。爸爸不在家，媽媽此刻就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，弟弟是在睡夢中。面對這一切我真的不知如何是好，正當這時媽媽背起我就奔向醫院，因為我的病情不容她再猶豫。

　　剛走不久，媽媽就累得氣喘吁吁，無奈只好停下來休息一會兒，然后繼續飛一般徑向醫院去了。正巧不遠處有一對擺小吃攤的夫婦。看見媽媽滿頭大汗，就詢問事情的緣由，媽媽把事情向他們一五一十的說了出來。沒想到他們聽了我的遭遇比媽媽還著急，沉思了一會兒，二話不說叫媽作文媽抱上我坐他們的三輪車，說是要去醫院辦點事，正好順路搭上我們。

　　其實我們心里都明白，他們是想放下生意，特地送我們去醫院，可媽媽怎么也推辭不了，也只有感激的份。為了不延緩我的病情，他努力地蹬著三輪車，媽媽屢次勸他停下來休息會兒，可他說是說：“沒關系，堅持堅持就到了，可千萬別耽誤了孩子！”此刻我們心里充滿了感激。

　　就在這工夫上果然到了醫院，醫生馬上給我液。這會我媽媽才總算放下了。真是一波未平一波又起，剛才媽媽匆匆忙忙出來，忘記了帶錢。他也好像看出媽媽的心思，立即掏出口袋里的錢，再加上東拼西湊，終于湊夠了醫藥費，媽媽的心里別提多高興了，當媽媽從病房里出來想要對他道謝時，發現他早已騎上三輪車走了。媽媽只好對這個無名氏萬分感激。

　　第三天，媽媽帶著我和30塊錢向他道謝，他卻臉色一變，把錢扔到地上，死活不肯要，我們都被他的美好品質所感動。

　　啊，是你撥動了我的心弦。

那本書作文13

　　只是因為那本書，我被家長批評了！

　　那一天上午，我從同學那里借到了一本《大清十二帝》，回到家就迫不及待地看了起來。

　　看著看著，我就入迷了。我看到了天命汗努爾哈赤在率領自己的部隊與九部之師作戰，他用木樁把馬匹絆倒，然后用巨石把敵兵砸得粉碎，最后對了暗號把伏兵叫出來切斷敵人的后路，就這樣把九部之師打得大敗。我覺得自己也像努爾哈赤的士兵一樣在戰場上英勇殺敵，用石頭砸死了大批敵兵。

　　我從清朝第一位大汗——天命汗，一直看到了最后一位皇帝——溥儀，時間也從上午到了下午，我再好好寫作業已經不可能了。這時奶奶走了過來，我急忙拿起筆裝認真寫作業的樣子。奶奶說：“孩子真乖，還在寫作業。”我暗地里松了一口氣，雖然奶奶這個“鬼門關”過了可下一個“鬼門關”會更難啊！正在這時，爸爸回來了，爸爸問：“你的作業寫完了嗎？”我磕磕巴巴地說：“寫……寫完了。”知子莫若父啊！爸爸立刻看出了問題，聲音高了八度又問了一遍：“到底寫沒寫完？”我小聲說：“真的寫完了。”爸爸說：“好，那把作業給我，我檢查一下。”我知道瞞不住了，只好把事實告訴了爸爸。爸爸氣得臉發青說我不分主次，看書也得先把作業寫完啊！爸爸批評了我并把書沒收了。那天爸爸陪我補完作業，看看時間已經是半夜11：30了。

　　雖然那本書被沒收了，但我愛看書的習慣并未改變，不過，從那以后我懂得了先寫完作業在看課外書的`道理，也明白了爸爸說的先主后次的道理，并養成了合理安排事情的好習慣。

　　現在想來這件事仍然是記憶猶新，難忘那件事，難忘那本書。

那本書作文14

　　時光匆匆流過，生活就像一本書，字里行間書寫著歲月的痕跡，一筆一畫勾勒出青春的印記。書中，有人，有物，來來去去。有些人，只是生命中的一剎那，離開，就不會再回來；有些人，從生命的扉頁開始，就一直不離不棄的陪伴至今；有些人，雖然只有一瞬間的相遇，但卻一直留在了心底，沉淀在那最美好的記憶深處。

　　曾有過一段關于鄉村的回憶，那里的夜晚，有數不清的繁星，還有那一盞同星光般明亮的夜燈。那個夜晚，與家人走散的我獨自穿行在只有不到百米的村莊外圍的田坂，年幼的我伴隨著迷茫，就是走不出這小小的田野草墩堆砌的“城堡”，突然遠處亮起了一盞“星星”，它是那么的明亮，照亮的村口的小亭子，還照亮了我的心，在那亮光里，回蕩的是那個守夜阿姨的微笑。那年，我五歲。

　　一個陌生的校園，一群來來往往的`陌生人群，空氣中溶解著興奮、快樂、懼怕和憂傷，喚醒了九月炎熱的靈魂，烘烤著我幼小的心靈，一個人，不知所措。那是一個年輕美麗的身影，人群中，她抓住我的手“新生嗎？跟我走！”那一句溫暖的話語，沖淡了各種情感，有的只是安全感，那只溫暖柔和的手心，驅散了所有的嘈雜。那年，我六歲。

　　餐廳中，人群來來往往，仿佛只剩下因缺少一塊錢而滿臉通紅的我，忽然，眼前出現了一只手，那么溫暖，手心里，揣著一元錢。我回過頭，希望看到他的臉，但只留下了一個背影，在我眼前久久不能散去。那年，我十歲。

　　生命在不斷的流淌，那些人一直在我心中，好多好多的感動一直銘記在心。雖然人在變，天地在變，周圍的一切都在變，但記憶是無法抹去的，那不變的溫暖，一直回蕩在心，不會消失，記憶的書中，我們讀懂了許多，那些人、那些事，書中那些不變的，心靈的觸動。

那本書作文15

　　書，從造紙術發明之前的“韋編三絕”、“學富五車”，直至21世紀精美的印刷體，它一直被認作知識的載體與輸送智慧的通道。它被人們所喜愛，所傳頌。幾千年前孔夫子的語錄直至現在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的孩子，有時還能來上一句：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

　　我最喜愛的書籍就是四大名著之一的《紅樓夢》。從最開始看的青少年版，直至后來厚厚一大本稍帶文言色彩的白話文本，內容愈讀愈難懂。在老師的推薦下，我閱讀了《蔣勛說紅樓夢》。

　　好書不厭百回讀，它讓我感觸倍發，久久難以忘懷。

　　林語堂先生曾經閱讀過《紅樓夢》，他說：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉。”蔣勛就說，在《紅樓夢》中，沒有最喜歡與最不喜歡。

　　探春雖然是趙姨娘的女兒，卻不似她那樣善妒和刻薄尖酸，她反而聰明大氣，她努力為自己的生命開創不同的格局。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將賈府打理得井井有條。林語堂先生深受歐洲啟蒙運動的影響，而探春正是他所尊崇生命典范。

　　而妙玉出生在一個沒落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼。她孤傲，看不起世俗的人，對鄉下來的劉姥姥嗤之以鼻。卻唯獨鐘愛寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛是不能說出口的`。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護。

　　就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅硬的殼來防衛。

　　我們能不喜歡她嗎？能嘲笑她嗎？

　　《紅樓夢》的作者，沒有嘲笑，只有悲憫，沒有不喜歡，只有包容。

　　面對墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。

　　蔣勛老師說：“世界文學名著中很少有一本書，像《紅樓夢》一樣，可以包容每一本書中即使最卑微的角色。”

　　正如臧克家所說：“讀一本好書，像交了一個益友。”我的益友是令我難忘的，我會好好珍重“他”的！

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