校園訪友作文集錦（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的校園訪友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園訪友作文1

　　短暫而又漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，我又回到了這久違的學(xué)校。

　　踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那棵大桂花樹(shù)。桂花樹(shù)的葉子呈深綠色，摸起來(lái)硬硬的，遠(yuǎn)看桂花樹(shù)，就像綠色的大巨傘，近看者桂花樹(shù)，這茂密的枝葉，把這個(gè)樹(shù)枝包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。

　　桂花樹(shù)旁，那棵高大挺拔的大樟樹(shù)，更是受孩子們的喜愛(ài)。大樟樹(shù)的樹(shù)干很粗，要三個(gè)人圍起來(lái)拉著手才能把樹(shù)包圍。大樟樹(shù)干上的皮，凹凸不平，摸起來(lái)粗糙而不平滑，像爺爺奶奶臉上的皺紋。下課時(shí)，小朋友們?cè)跇?shù)下玩耍，大樟樹(shù)茂密的'葉子擋住刺眼的陽(yáng)光，讓孩子們?cè)谔烊坏摹笆覂?nèi)場(chǎng)所”里嬉戲。

　　沿著樓梯往上走，可以看見(jiàn)我們的教學(xué)樓，墻上的白瓷磚被擦得發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。教學(xué)樓的鐵門(mén)已經(jīng)生銹了，樓梯是用花崗石做的，扶手的邊沿也有些生銹了，墻上的水泥業(yè)脫落了幾塊，可卻非常的整潔、樸素。

　　那個(gè)大操場(chǎng)，雖然不是塑膠跑道，沒(méi)有正規(guī)的籃球場(chǎng)，卻給我們送去了許多快樂(lè)。晴天，地上的灰塵總是揚(yáng)起來(lái)；雨天，操場(chǎng)上的坑坑洼洼，變成小水洼，跑過(guò)去，濺起許多水花。小朋友們?cè)谀翘�繩，運(yùn)動(dòng)員在那訓(xùn)練。我們不因?yàn)樗�的“年邁而多病”就嫌棄它，而是一下課就投入它的懷抱。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們各奔自己的班級(jí)，校園里又充滿了寧?kù)o。

校園訪友作文2

　　走出門(mén)，就和清風(fēng)來(lái)了個(gè)擁抱，風(fēng)中含有淡淡的芳香味。早晨，好涼爽！

　　不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著一縷陽(yáng)光，伴一陣清風(fēng)，獨(dú)自去校園訪問(wèn)我的老朋友。

　　那棵大楊樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。你是一小發(fā)展的見(jiàn)證人，有35年的風(fēng)雨歷程。你張開(kāi)雙臂，迎接新生的到來(lái)。你又伸開(kāi)雙手，變成一把巨大的大傘，讓孩子們?cè)谒�的手下乘涼、嬉戲。最后，你還依依不舍地目送一批又一批的畢業(yè)生離開(kāi)母校。歲月悠悠，光陰似箭，花開(kāi)花落，唯有你依然如故。

　　走進(jìn)這片果林，柿子對(duì)我點(diǎn)頭問(wèn)好，石榴與我交換眼神，木瓜呼喚我的名字，棗又對(duì)我露出笑臉。我和它們一一握手，它們給我奉獻(xiàn)甜甜的味道。我和它們親密擁抱，它們又紛紛告訴我豐收的訊息。

　　校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，寬闊的操場(chǎng)，你能讓我們開(kāi)會(huì)做操，茁壯成長(zhǎng)。你好，迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，你讓我們緬懷先烈，發(fā)奮學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的.營(yíng)養(yǎng)。你好，我可愛(ài)的小花、小草啊，你們?cè)陲L(fēng)中扭動(dòng)著身子，跳著優(yōu)美的舞蹈，是在邀請(qǐng)我和你們一起翩翩起舞嗎？你好，綠茵茵的足球場(chǎng)，你讓我們揮灑汗水，明白了團(tuán)結(jié)的力量。

　　夕陽(yáng)西下，夜幕即將降臨，我該回家了。我在夕陽(yáng)中向母校揮手告別，戀戀不舍地回家了。

校園訪友作文3

　　“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”，烈日炎炎的假日，我非常想念校園，就騎著車(chē)來(lái)到校園，拜訪親朋好友。

　　第一個(gè)拜訪的是教學(xué)樓。啊，教學(xué)樓，你如一本知識(shí)豐富的書(shū)，又似一位良師益友，走進(jìn)你，我們學(xué)到了中華上下五千年的悠久歷史，學(xué)到了奇妙的加減乘除法，學(xué)到了一口流利的英語(yǔ)，學(xué)到了在電腦上畫(huà)畫(huà)打字的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)的國(guó)歌……我想在你的'懷抱中好好地待六年，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

　　第二個(gè)拜訪的是杉樹(shù)林。啊，杉樹(shù)林，你們?nèi)缫晃粶厝峥捎H的媽媽?zhuān)�只要一下雨，同學(xué)們就會(huì)來(lái)到你的旁邊，你則會(huì)伸出枝繁葉茂的手臂，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們?cè)谀銈儨嘏�的懷抱無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍，聊天交談，啊！快樂(lè)童年時(shí)光中少不了你溫柔的注視。

　　這校園中的事物哪一個(gè)不是我的老朋友？你好，花壇，你綻放五顏六色的花兒，是不是想邀請(qǐng)我與你一起吟詩(shī)作賦呢？你好，竹林，你天天隨風(fēng)搖擺，是不是在向我們表演婀娜的舞蹈？你好，跑道，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谀闵砩舷硎埽�是把腳步聲當(dāng)作優(yōu)美的音樂(lè)了嗎？你好，操場(chǎng)，每當(dāng)有同學(xué)摔倒時(shí)，你敞開(kāi)溫暖的胸懷抱住他，鼓勵(lì)他：爬起來(lái)，要堅(jiān)強(qiáng)！你好，鮮艷的五星紅旗，你迎風(fēng)飄揚(yáng)，讓人肅然起敬，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　你好，多姿多彩的五小，這里有：美麗的花壇，寬闊的操場(chǎng)，安靜的教學(xué)樓，高大的樹(shù)木……所以，我要珍惜在這里的美好時(shí)光。

校園訪友作文4

　　叮鈴鈴，下課鈴響了。我沖出教室，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與香樟樹(shù)的氣息。早晨，好清爽！

　　我不呼朋喚友，也不準(zhǔn)備什么禮物，只帶著滿懷的好心情，去拜訪我的好朋友。

　　墻下的一株株三角梅，是我要拜訪的第一位朋友。花兒在枝頭上綻放，這兒一串，那兒一簇，玫紅的，鮮紅的，淡紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒簇簇?fù)頁(yè)礓佁焐w地，像一團(tuán)蘑菇云在升騰，像一片燦爛的云霞在飄蕩。誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)這么美的三角梅？

　　環(huán)顧四周，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵香樟樹(shù)都是我的好朋友，他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭(zhēng)奪，和諧而優(yōu)雅。橢圓形的葉子，有深綠色的，有嫩綠色的`，有綠中透紅的。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

　　校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我情不自禁地與它們打招呼。你好！高大的榕樹(shù)，感謝你撐起的綠絨大傘為我們遮風(fēng)擋雨。你好！美麗的蝴蝶，你在花枝上歡快翻飛，是在展示你迷人的舞姿吧！喂，勤勞的小蜜蜂，你們“嗡嗡嗡”的在談些什么呢？是交流飛行中看到的好風(fēng)景，還是匯報(bào)為人們釀造了多少新蜂蜜呀？

　　“沙沙沙”，春雨下起來(lái)了。我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。

校園訪友作文5

　　走進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鈴聲，風(fēng)中帶著陣陣花香。校園，好懷念！

　　不邀游伴，也不用人帶路，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友們。

　　那座古老的涼亭，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，涼亭，你如一位慈祥的老爺爺，在這草地上站了好幾年了吧？你讓多少玩累了的小朋友在你肚里休息。你抬著頭，閉著眼睛，傾聽(tīng)者小朋友們的.對(duì)話，還時(shí)不時(shí)低下頭看看小朋友們還熱不熱，坐在這里舒服不舒服。多少年過(guò)去了，許多東西都變了唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)這片百花園，小草抬頭望著我，幾棵小樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在呼喚我的名字。每一個(gè)小花苞都綻放出一朵朵小花，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的清香。我坐在幾朵小花旁邊，靜靜地仿佛自己也是一朵花。我腳下長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根須扎進(jìn)軟軟的泥土；頭發(fā)變成花瓣，胳膊變成花旁的小草，慢慢生長(zhǎng)。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好朋友？我開(kāi)心地和它們打招呼：你好，可愛(ài)的小蟲(chóng)子！你發(fā)出細(xì)小的聲音，是在和我打招呼嗎？你好，碧綠的大草坪！好久不見(jiàn)，你想我了嗎？你好，高大的綠樹(shù)！你的枝葉長(zhǎng)得那么粗壯，是要為我遮陽(yáng)、遮雨嗎？喂，活潑的小鳥(niǎo)！在我們學(xué)校里看什么呢？我猜你們?cè)谟^看的，是校園里的景物吧！

　　玩一玩活動(dòng)架，我感受到了學(xué)校的歡樂(lè)；翻一翻語(yǔ)文書(shū)，我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　忽然，下起了毛毛雨，像有人在外面朗誦詩(shī)歌，又像有人在唱著美妙的歌曲。我在教室里聽(tīng)著它的聲音，看著雨滴落下來(lái)。微風(fēng)拂過(guò)，教室里清爽極了！

　　雨漸漸停了，我揮手告別校園里的朋友們。帶著滿懷的好心情、好記憶，回到家中。

校園訪友作文6

　　走出家門(mén)，就被暖暖的陽(yáng)光抱了起來(lái)，陽(yáng)光暖暖的，帶著一種令人打起精神的氣息。早晨，好舒服！

　　不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友，看看它們是不是也是好心情。

　　那棵松樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，松樹(shù)，你在我們校園里立了幾十年了吧。你直著腰，注視著地上孩子們快樂(lè)的身影，聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲。歲月悠悠，唯有你依然挺拔。

　　走進(jìn)這條小路，樹(shù)葉朝我打招呼，花兒朝我微笑。每一棵樹(shù)都是我的知音，它們迎面送來(lái)一片青翠，每一棵樹(shù)都在望著我，我停下腳步，靜靜的.，仿佛自己也是一棵樹(shù)，我腳下長(zhǎng)出了樹(shù)根，從泥土中汲取力量；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)汁，在身體里靜靜地流淌。

　　這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切的跟它們打招呼：你好，綠綠的葡萄架！你注視著我，是要跟我談?wù)勑睦镌拞幔磕愫茫�美麗的花朵！你朝我微笑，是要讓我和你比美嗎？你好，青翠的木瓜�?shù)！你樹(shù)枝上碩果累累，使校園清香芬芳。你好，汩汩的噴泉！你日夜不停的噴出水花，水中仿佛藏有無(wú)限的道理。你好，悠悠的白云！你在空中飄蕩，使天空更加神秘。喂！活潑的小鳥(niǎo)，嘰嘰的在談些什么呢？我猜，你們談的，是自己的小秘密。

　　撿起一枚松針，輕輕撫摸，我感受到了大自然的力量；拾起一片花瓣，細(xì)細(xì)觀察，我看見(jiàn)了大自然的奧秘；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間砰砰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)古火山的轟轟聲。

　　云輕輕飄著，空中飛過(guò)一群小鳥(niǎo)，我該回家了，我輕輕的揮手，告別了我的朋友，帶回了滿滿的好心情，好記憶，還帶回一路輕風(fēng)。

校園訪友作文7

　　走進(jìn)校園，理了理雜亂的思緒，踏著沉重的腳步，獨(dú)自去訪問(wèn)我的好友。此時(shí)雖是金秋九月，但桂花仙卻姍姍來(lái)遲，不詳其言。

　　美麗的長(zhǎng)廊，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。長(zhǎng)廊，你如一位美麗而嚴(yán)肅的少女，時(shí)刻緊盯著同學(xué)們的活動(dòng)：當(dāng)同學(xué)們坐著休息時(shí)，你便放松的倚著，慵懶得好似一只貓；當(dāng)同學(xué)們嬉戲玩鬧時(shí)，你微笑著看著我們，嘴角勾起一個(gè)美麗的弧度；當(dāng)同學(xué)們鬧別扭時(shí)，你皺著眉頭望著我們，似乎不同意我們這么做。生活就好似一場(chǎng)戲，而長(zhǎng)廊，你圍觀著這場(chǎng)戲。

　　校園里的一切都是我的好友，我親熱地跟他們打招呼：嗨，挺拔的銀杏！你挺著腰板站崗在教學(xué)樓旁，是在守候我們嗎？嗨，纖纖的石榴！你站在路邊微笑著，是在迎接我們嗎？嗨，美麗的`薔薇！你躲在欄柵下，是想等梳妝好了再出來(lái)和我們交朋友嗎？喂，智慧的鑰匙，你靜躺在那兒，是在沉思什么吧？我猜你現(xiàn)在想的，無(wú)非是誰(shuí)能打開(kāi)智慧的大門(mén)吧？！

　　撿起一朵落花，捧在手心里仔細(xì)端詳，我嗅似乎看見(jiàn)了一位女子在樹(shù)下，手里藏著花，口里念著那悲斷人腸的《葬花吟》；拾起一片落葉，高舉在眼前，我仿佛見(jiàn)證了一片葉子的成長(zhǎng)史……那些不如愿的事又算得了什么？正視眼前，珍惜現(xiàn)在，豈不快哉？

　　將那片葉隨手夾在一本書(shū)中，信步走出校園。也許二十年、三十年，我已淡忘這件事，但那朵花、那片葉，卻會(huì)將此事牢記在心……

校園訪友作文8

　　走出門(mén)，就與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水的氣息，早晨，好清爽！

　　不坐車(chē)，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

　　那座校門(mén)，是我拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，校門(mén)，你如一位德高望重的老人，在這里站了好幾個(gè)年頭了吧？

　　你把多少孩子接入校園，又目送著他們離去。歲月悠悠，時(shí)光匆匆，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)校園，操場(chǎng)在微笑著向我招手。它是一個(gè)塑膠操場(chǎng)，擁有標(biāo)準(zhǔn)的四百米跑道，有足夠的空間讓我們活動(dòng)。它是無(wú)私的，每天要經(jīng)受那么多雙鞋的踩踏，又要被那么多個(gè)球污染美麗的外表。操場(chǎng)，謝謝你，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)地活動(dòng)，又默默地承受著這一切。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！鮮艷的五星紅旗，你就是我們心中的指南針，指向著我們努力學(xué)習(xí)的方向，看著你高高飄揚(yáng)，我們的心中充滿力量;你好，草坪！你這一個(gè)綠色毛毯不僅凈化了空氣，更加明亮了我們的眼睛；你好，美麗的.花壇，你裝點(diǎn)著我們可愛(ài)的校園，讓它更加漂亮；你好，壯觀的教學(xué)樓！你提供給我們良好的教學(xué)環(huán)境，我們?cè)谀愕膽驯Ю锛橙≈�識(shí)。

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)了，該回家了。我輕輕地?fù)]了揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。

校園訪友作文9

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著樟樹(shù)和桂花的氣息，一陣陣沁人心脾。

　　今天，我獨(dú)自一個(gè)到校園探訪我的老朋友。我的第一個(gè)老朋友——那塊一直筆直地站立在校門(mén)口的石頭，它陪伴我走過(guò)了整整五個(gè)年頭。它每天看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我成長(zhǎng)。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它依然如舊。

　　走到池塘邊，小魚(yú)兒從水里探出頭來(lái)望著我，像是在跟我打招呼。池塘邊的幾棵大樹(shù)就是天然的大傘，不管是風(fēng)沙還是雨雪，日日夜夜守護(hù)著魚(yú)兒們。這池塘周?chē)�的花草都是我的朋友，它們每天都看著我們�(cè)谡n間玩耍嘻戲，也想加入我們的行列。

　　這校園里的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？你好，青青的小草！你用身體鋪成了一塊綠毯，是要我躺在上面休息嗎？你好，可愛(ài)的小魚(yú)兒！你們?cè)谒�里游�?lái)游去，是要邀我與你們共舞嗎？你好，婀娜多姿的柳樹(shù)，我托起你飄逸的長(zhǎng)發(fā)幫你梳一條長(zhǎng)辮。你好，淘氣的蛐蛐！你唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，是要加入我們的合唱隊(duì)嗎？

　　撿起一片落葉，輕輕撫摸，我看到了它跟我們一起成長(zhǎng)的.足跡。抱住一棵大樹(shù)，緊緊依偎，我看見(jiàn)了樹(shù)枝跟我們的知識(shí)一樣越積越多。看著它們，我不禁感嘆：“這校園里的一切帶給了我們多少美好的記憶啊！”

　　一陣鈴聲打斷了我的思緒，要上課了。再見(jiàn)了，我的朋友！帶著滿懷的好心情，我走進(jìn)了教室。

校園訪友作文10

　　走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和果實(shí)的清香。秋天，秋高氣爽！

　　不呼朋喚友，不坐車(chē)，也不帶什么禮物，只帶著滿腔的喜悅，沿著校園熟悉的小路，獨(dú)自去拜訪我的朋友。

　　我要拜訪的第一位老朋友，就是正樓前的那一塊巨石。啊，巨石，你如一位德高望重的老人，在學(xué)校屹立了半個(gè)多世紀(jì)了吧？你庇護(hù)著一批批的孩子在這兒健康成長(zhǎng)，目送著他們長(zhǎng)大遠(yuǎn)去。歲月悠悠，滄海桑田，只有你依然如故……

　　走在學(xué)校熟悉的小路上，鳥(niǎo)兒歡叫，呼喚著我的.名字，樹(shù)葉揮舞，歡迎我的歸來(lái)。樹(shù)下的木椅都是我的知己，它們伸開(kāi)雙臂歡迎我。我坐在一排木椅上，靜靜地，仿佛自己也變成了一排木椅，默默地為人民服務(wù)，也享受著生活的快樂(lè)。每天清早，蜻蜓飛來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)；蚯吲從我身邊爬過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)；學(xué)生們坐在我身邊讀書(shū)，讓我也學(xué)會(huì)了一些知識(shí)……

　　這校園中的一切，哪一位不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，勤勞的蜜蜂，你在我身邊飛舞，是邀我去你家品嘗你親手釀制的蜂蜜嗎？你好，火紅的楓葉，你悄然落在我的掌心，是要告訴我秋天已經(jīng)來(lái)臨？你好，光滑的石子路，你默然在我腳下，是要為我辛苦的雙腳按摩？你好，堅(jiān)硬的石凳，當(dāng)我每次走累時(shí)，你就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在路旁，可是心疼我讓我小憩，消除我一路的疲勞？你好，西下的夕陽(yáng)，你映紅了滿天的晚霞，你是想提醒我該回家了嗎？你好……

　　黃昏已經(jīng)來(lái)臨，夜幕早已鋪開(kāi)。高高的梧桐樹(shù)被刺眼的白色燈光所照亮，在黑色的夜空中鑲上了一圈又一圈墨綠，夜風(fēng)拂過(guò)，發(fā)出輕柔的沙沙聲。我該回家了，我揮揮手，告別校園的老友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。

校園訪友作文11

　　背上書(shū)包，打開(kāi)家門(mén)，呼吸著早晨清鮮的空氣，享受著早上溫暖的陽(yáng)光，踏一條大道，去訪問(wèn)我的老朋友。

　　那個(gè)大操場(chǎng)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。操場(chǎng)你如一位默默無(wú)聞的老者，為我們服務(wù)幾十年，孩子們?cè)谀闵砩蠚g快地玩耍，你看他們多快樂(lè)啊！

　　來(lái)到教室，課桌課椅整齊地?cái)[放著，似乎是在歡迎我來(lái)到這兒。春夏秋冬，教室無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)愛(ài)著我們，夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快，冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺(tái)，黑板的`身體上寫(xiě)著努力學(xué)習(xí)的字樣，黑板，我的老朋友，你讓我們清楚老師講的知識(shí)，讓我們能好好學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)取得好成績(jī)，讓你的努力不白付出！我的目光又回到了講臺(tái)上，拿起講臺(tái)上的教科書(shū)，打開(kāi)書(shū)，我仿佛打開(kāi)了一扇金色的大門(mén)，各種知識(shí)在這扇門(mén)后，我像是融入了這里面。我在這知識(shí)的海洋中暢游，里面的各種知識(shí)我都貪婪地吸收著，囫圇吞棗地看著一本又一本，仿佛我也是書(shū)的一部分，在文字里穿梭，在公式里探索。

　　放下手中的書(shū)，走出教室，在校園里游蕩，我的腳步停留在花壇邊。花兒綻開(kāi)笑臉，綠樹(shù)如軍人一般挺著腰。花兒散發(fā)的清香鉆進(jìn)我的鼻子里，一陣清風(fēng)拂過(guò)，鮮花搖擺著身軀為我舞蹈，樹(shù)木“沙沙”歌唱，誰(shuí)能說(shuō)這不令人感到愉快？

　　我走在回家路上，不僅帶回了好心情，還帶回了夕陽(yáng)帶著余溫的陽(yáng)光。

校園訪友作文12

　　早晨，我走出家門(mén)，與陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷。空氣中含著露水的氣息，好清爽！

　　我不坐車(chē)，也不帶什么禮物，獨(dú)自去學(xué)校見(jiàn)見(jiàn)我的那些老朋友。

　　剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我就聞到了校園里那欽人心脾的木瓜香。啊！木瓜樹(shù)，你在這兒站了三十多年了吧！你挺著身子，長(zhǎng)出茂密的枝葉，像一位威嚴(yán)的士兵，每天看著我上下學(xué)。歲月悠悠，光陰似箭，唯有你依然在崗。

　　我走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)旁邊的小花園，鳥(niǎo)兒與我交換眼神，蝴蝶輕輕地扇動(dòng)翅膀，仿佛在召喚我。每一株花都是我的知己，它們迎面送來(lái)了無(wú)限的芬芳。每一株花都在看著我，我在一株花的旁邊蹲下，這時(shí)仿佛自己也成了一株花。我腳下長(zhǎng)出的根須扎進(jìn)了豐沃的泥土里，頭發(fā)變成了花瓣，胳膊變成了花刺，血液成了花的'汁液在花莖里流淌。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？啊！美麗的櫻桃樹(shù)，你結(jié)出的果實(shí)，是讓我品嘗嗎？茂密的葡萄架，你遮出大片的陰涼地，是讓我乘涼嗎？挺拔的雪松，你挺著直直的腰桿，是在為我樹(shù)立榜樣嗎？寬闊的操場(chǎng)，你敞開(kāi)心胸，是讓我在上面盡情地奔跑嗎？整齊的籃球架，你端正的站姿，是在邀我與同學(xué)們玩?zhèn)�痛快嗎？筆直的白楊樹(shù)，你時(shí)常發(fā)出“沙沙”的聲音，是在邀我與你合唱嗎？還有“啾啾”叫著的小鳥(niǎo)，我猜你們談?wù)摰氖峭瑢W(xué)們上課時(shí)那帥氣的姿勢(shì)！

　　我順便看了一下教學(xué)樓上的大鐘表，天啊，早上七點(diǎn)三十五分了，該上課了。

　　我?guī)е鴿M滿的好心情，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。

校園訪友作文13

　　走進(jìn)了校園，就聞到了雞蛋花的清香，柔和的微風(fēng)在梳理著我烏黑的頭發(fā)。早晨，好清爽！我邁著輕盈的步伐，快樂(lè)地來(lái)到了校園的涼亭。

　　那一座蘑菇?jīng)鐾な俏乙�拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！涼亭，你如一棵挺拔的白楊，在這樂(lè)園間站了好幾年了吧？你的大手，創(chuàng)造了一片又一片陰涼的地方，讓多少同學(xué)坐在你身上乘涼。不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，你仍然佇立在這樂(lè)園之中。時(shí)光荏苒，一切都變了樣，唯你依然如舊。

　　離開(kāi)了涼亭，來(lái)到樂(lè)園，綠葉輕輕地?fù)u曳，仿佛在向我招手，花兒微笑地望著我。每一株花草都是我的知己，它們迎面送來(lái)大自然的淡淡清香，每一株花草都望著我。我輕輕彎下腰，聞了聞一朵花的氣息，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我腳底下的根須緩緩扎進(jìn)泥土里；我的手指長(zhǎng)成了柔軟的花瓣，胳膊變成翠綠的葉子；頭發(fā)變成了毛茸茸的花蕊。

　　這樂(lè)園中的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，綠油油的小草，你披著一身的綠衣裳，是要與我比賽誰(shuí)的衣服美麗嗎？你好，五彩繽紛的花朵兒，你開(kāi)得如此艷麗，是要參加選美大賽嗎？你好，茂盛的楊桃樹(shù)，你頭上的一顆顆未成熟果實(shí)是你美麗的'發(fā)夾，你仿佛是一位漂亮的小姑娘。你好，勤勞的蜜蜂，你天天堅(jiān)持采蜜，難道不會(huì)累嗎？喂！美麗的蝴蝶，你們逛來(lái)逛去地干什么呢？我猜你們?nèi)绱丝鞓?lè)，是為美麗的樂(lè)園喝彩吧！

　　再見(jiàn)了，美麗的校園，我的朋友，我該去課室上課了。我?guī)Щ貪M懷的好心情，好記憶，還回一抹淡淡的香氣。

校園訪友作文14

　　走進(jìn)校園，微風(fēng)吹來(lái)，這一次我要來(lái)拜訪的是老朋友——樹(shù)。

　　我來(lái)到了離校門(mén)不遠(yuǎn)的銀杏樹(shù)的面前。這片小樹(shù)林是上學(xué)期才種的，一棵棵銀杏樹(shù)匯成了一小片茂密蔥蘢的森林。一片片小樹(shù)葉傲然挺立在樹(shù)枝上，在微風(fēng)中跳著婀娜多姿舞蹈。“沙沙沙，沙沙沙”，你聽(tīng)，銀杏樹(shù)正唱著美妙的歌曲。我走到銀杏樹(shù)的身邊，摸摸它的樹(shù)干，樹(shù)上的紋理很粗糙。我走到樹(shù)林的中間，彎下腰，撿起一片落在地上的樹(shù)葉。這片樹(shù)葉很美，我把它舉了起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光，明晃刺眼的陽(yáng)光透過(guò)銀杏樹(shù)葉照在我的臉上，也照在身旁一棵棵高大的.樹(shù)上。回想前不久，烈日當(dāng)頭，我在操場(chǎng)上跳繩，累了時(shí)就坐在銀杏樹(shù)的下面，乘乘涼、喝喝水，休息一會(huì)后又開(kāi)開(kāi)心心去跳繩了。

　　微風(fēng)帶我來(lái)到了桂花樹(shù)的下面，桂花樹(shù)約有兩層樓房高，它的樹(shù)冠很大，樹(shù)葉蒼翠欲滴，有些還未凋謝的黃色小花調(diào)皮地藏在綠葉中，活像一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子，正在玩“躲貓貓”的游戲。

　　微風(fēng)又送我來(lái)到松樹(shù)的身邊。瞧，那一棵棵松樹(shù)多么高大挺拔，一棵棵雪松就像挺立著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。

　　陽(yáng)光照在國(guó)旗臺(tái)旁的玉蘭樹(shù)上，玉蘭樹(shù)就像穿上了一件黃色的裙子，枝葉在空中跳著歡快的舞蹈。我靜靜地欣賞著玉蘭樹(shù)帶來(lái)的表演，我陶醉了。

　　這些校園朋友，不僅改善了我們的環(huán)境，還美化了我們的生活。正是它們陪伴我度過(guò)了開(kāi)心的校園生活。

校園訪友作文15

　　走出門(mén)，微風(fēng)就給了我一個(gè)甜蜜的吻，風(fēng)中含著雨水和泥土的清香。早晨，好晴朗！

　　約上幾位好朋友，帶著滿懷的好心情，踏一條熱鬧的街市，去訪問(wèn)我們的老師。

　　北園小學(xué)，是我要訪問(wèn)的第一位老師。啊，校園，你如一位哨兵，在這土地上站了幾十年了吧，你讓多少同學(xué)在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　來(lái)到走廊，朗朗的.讀書(shū)聲讓你馬上進(jìn)入書(shū)香，樓梯為你鋪上紅地毯，窗戶一眨一眨的微笑著看著你。一路走上三樓，四處張望，走進(jìn)六年級(jí)五班的教師，這是我們最重要的老師。

　　走進(jìn)教室，里面的一切總是那么熟悉，黑板上的字還是那么清晰，我站在黑板前，仿佛自己就是一顆細(xì)小的粉筆，在黑板上教同學(xué)們識(shí)字，看到這一張張熟悉的面孔，那是老師在教我們。

　　走出教學(xué)樓，映入眼簾的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，紅白相間的跑道是我們的老師，在哪里我仿佛看見(jiàn)了運(yùn)動(dòng)員們?cè)诳癖迹瑹崆榈耐瑢W(xué)們歡呼著，操場(chǎng)是一片沸騰。再看看墻面，潔白的底面，上面畫(huà)著各式各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓我們知道許多許多。

　　在上課時(shí)，操場(chǎng)上很安靜，能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們讀書(shū)的聲音和開(kāi)心的歡笑；樹(shù)葉被風(fēng)親吻后發(fā)出聲響：

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　忽然，像是被一團(tuán)霧包裹了似的，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一團(tuán)團(tuán)烏云，便密密麻麻的下起了小雨。“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”隨著一聲聲鈴聲，隨著雨的輕盈，我們結(jié)束了旅程。當(dāng)雨滴滴落在你的臉頰時(shí)，那是大自然在親吻你。

　　雨下了起來(lái)，揮揮手，告別了我親愛(ài)的老師，這次訪問(wèn)我的老師，不僅帶來(lái)和回憶，還帶來(lái)了好心情。這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？

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