放學(xué)后作文

時(shí)間：2023-12-29 14:10:41 好文我要投稿

（精）放學(xué)后作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的放學(xué)后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精）放學(xué)后作文

放學(xué)后作文1

　　“放學(xué)了，一天緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。今天，你的收獲怎樣？回家后，別忘了通過(guò)作業(yè)練習(xí)、鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容呀！再見(jiàn)。”

　　我每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這放學(xué)鈴聲，我都會(huì)想一想，今天的作業(yè)怎么樣了？數(shù)學(xué)卷第三單元，不錯(cuò)……我想著在學(xué)校發(fā)生的一切快樂(lè)的事，輕快地向大門走去。

　　我從于老師想到紙飛機(jī)，又從紙飛機(jī)想到書法課……

　　書法課！書法用品！

　　我低頭一看，這下完了。書法用品沒(méi)拿！我想回去取，可是老師和體委還在旁邊，我恐怕是溜不走了。我的.心涼了半截，又沒(méi)有什么脫身的好辦法。我只好硬挺著走出了校園。

　　可我總覺(jué)得，不能就這樣！

　　于是我把衣服和書包往旁邊同學(xué)的手里一塞，便頭也不回地向教學(xué)樓跑去。

　　我在操場(chǎng)上不顧一切地向班級(jí)沖去。一路上，我撞了同學(xué)，撞了老師，裝了門框……不管了，我徑直往四樓奔，一道和五年級(jí)的隊(duì)伍相撞。（值周老師都沒(méi)管）嗓子已經(jīng)冒煙說(shuō)不出話，腿已經(jīng)酸痛邁不動(dòng)步，但我還是幾乎爬著進(jìn)了班級(jí)。班里的幾個(gè)人看見(jiàn)我的樣子后嘴巴已經(jīng)張的像雞蛋一樣大。我趕緊拎起書法用品，飛也似的跑了。

　　下樓的路就好走多了。人都走了，我像球一樣滾著跑下樓去。操場(chǎng)上空蕩蕩的，我向大門飛奔。我一路上都在想，我再也不敢忘事啦……

放學(xué)后作文2

　　“丁零零……”啊，終于放學(xué)了!我急忙沖出教室，跟著路隊(duì)走出了校門.哇，這里真像是“菜市口”呀!

　　瞧，校門口里三層外三層，圍滿了表情各異的家長(zhǎng)。(“表情各異”一詞總領(lǐng)下文。)那邊的幾位叔叔一邊看表一邊向校門里面張望著，看他們那著急的樣子，難道是急著回家看球賽?再看那邊幾位老奶奶，一看到路隊(duì)走過(guò)來(lái)，就一個(gè)勁兒地喊:“寶貝，在這兒呢!”也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區(qū)與別的家長(zhǎng)談笑風(fēng)生，什么衣服、化妝品……內(nèi)容廣泛，不時(shí)還小小爭(zhēng)論一番，連兒子到了身旁都不知道!有的家長(zhǎng)則拉著孩子跟出來(lái)帶隊(duì)的老師交談著，還不時(shí)轉(zhuǎn)向孩子嘮叨幾句，真是苦口婆心呀!(細(xì)致刻畫家長(zhǎng)的眾生相，熱鬧可見(jiàn)一斑。)

　　如果說(shuō)家長(zhǎng)和孩子形成了校門口的人潮人海的話，那么，那些四處散發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚娜司褪囚~了.只見(jiàn)他們“游弋”在家長(zhǎng)和學(xué)生之間，以最快的速度把傳單硬塞到家長(zhǎng)和孩子手里。一些家長(zhǎng)和孩子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)傳單的人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。(簡(jiǎn)潔的'描寫，讓人物形象鮮明地展現(xiàn)在讀者眼前。)

　　有著豐富穿行經(jīng)驗(yàn)的我，飛快地鉆出了這一波洶涌澎湃的人潮。不過(guò)先別放松，還有小販這一關(guān)等著我呢!眼前密密麻麻、見(jiàn)縫插針擺設(shè)的小攤，真是琳瑯滿目。而每個(gè)攤前都擠滿了人，嘈雜的買賣聲不絕于耳。

　　我橫走，側(cè)挪，使盡了十八般武藝，總算順利過(guò)關(guān)了。可是別得意，還有用汽車、摩托車、自行車設(shè)置成“路障”的第三關(guān)呢l過(guò)這一關(guān)可得眼觀六路，耳聽(tīng)八方。

　　吁—終于脫離了“苦海”，可以好好喘口氣了。回頭望望校門口，天哪，人潮還在涌動(dòng)著··…(一波未平，一波又起，熱鬧還在延續(xù).)

放學(xué)后作文3

　　人生漫漫，總有許多令人感動(dòng)的事，其中有一件事令我流下了感動(dòng)的淚水。

　　那是一個(gè)星期四的下午，那時(shí)正值五點(diǎn)，大家都回家了，老師也去開(kāi)會(huì)了，只有我們?cè)谶@里打掃衛(wèi)生，只見(jiàn)郭剛同學(xué)手里拿著掃帚向徐子程發(fā)起了挑戰(zhàn)，徐子程也不甘示弱，他們兩個(gè)站在“華山之巔”（課桌上）比起武來(lái)了，郭剛先發(fā)制人用掃帚將徐子程打的頭昏眼花兩眼直冒金星，徐子程晃了晃頭，舉起拳頭給了他一拳，我也有點(diǎn)按捺不住了大叫：“倆位少俠，等等，我來(lái)也！”說(shuō)完我就爬了上來(lái)，他們悄悄說(shuō)了幾句，然后笑著轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，剛想下去就被他們來(lái)了一腳，摔倒在地，我生氣了縱身一躍“飛”到桌子上心里怒喊：爆發(fā)吧，我的小宇宙！頓時(shí)我的身后有了許多藍(lán)火焰。他們當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)分別給了我一腳，我身子一閃便躲了過(guò)去，我輕輕的說(shuō)：“擋我者死！”眼角都有火焰。我先來(lái)了個(gè)“降龍十八掌”將徐子程打在地上說(shuō)：“待會(huì)再找你算賬！”然后來(lái)了個(gè)“移形幻影大法”殺到了郭剛面前，郭剛嚇的直冒冷汗支支吾吾的說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)我媽喊我，我先回家了，祝你沒(méi)玩好。”他剛想走就被我打到了在地上。我剛一回頭他就抱住我大叫：“徐子程，快來(lái)打他。”只見(jiàn)徐子程站了起來(lái)一邊打我一邊說(shuō)：“你不是時(shí)說(shuō)要收拾我嗎？看來(lái)變了，換成我收拾你了。”他剛要用棍子打我，我給郭剛一腳急忙閃避，雖然躲過(guò)去了可我的'手指被劃傷了。剎那間，一股鉆心的疼痛蔓延我全身，我的手指好像被人用鞭子狠狠地抽了一下，鮮血流了出來(lái)。

　　華逸帆見(jiàn)后立刻拿紙把我的手指包扎起來(lái)，親切的問(wèn)：“還疼嗎？”我感動(dòng)得流下了眼淚。

放學(xué)后作文4

　　教室是“海灘”，我們就在那積累著一粒又一粒的知識(shí)“沙子”。

　　教室朝南，一進(jìn)門就能看見(jiàn)北墻上的“爭(zhēng)章園地”。那是我們這學(xué)期的目標(biāo)，上面的一面面小紅旗，證明我們有多棒。東墻上有一面碩大的黑板，它猶如一葉小舟載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。如果我們有不會(huì)的'地方，老師只要寫上廖廖幾筆，再稍作講解，我們便會(huì)茅塞頓開(kāi)。黑板前擺放著老師的三尺講臺(tái)，那是老師耕耘的地方。講臺(tái)前擺放著四列整整齊齊的桌椅，它們好像隨時(shí)等待著我們來(lái)聆聽(tīng)老師的教誨。東北角上是投影儀，上課時(shí)老師放ppt或評(píng)講作業(yè)、放有趣的視頻都會(huì)用到它。這就是多媒體教學(xué)。平時(shí)為了不占地方，我們都會(huì)把它卷起來(lái)。東南角上是“信息欄”。那是我們班小記者登在報(bào)紙上的文章。西墻上是“學(xué)生園地”。上面是我們近兩年來(lái)的獎(jiǎng)證。那是我們感到自豪、取得輝煌成績(jī)的地方，那里凝聚著我們的汗水，是我們團(tuán)結(jié)的力量。里面還有著同學(xué)們?cè)谑罴倮镉瓮鏁r(shí)的照片，還有同學(xué)們自己動(dòng)手制作的手抄報(bào)。這些都告訴我們學(xué)習(xí)不僅是在這本書上，也可以從大自然中、生活中獲取知識(shí)。西南角上是我們最愛(ài)的地方，因?yàn)槟抢锸菆D書角。我們可以在那里了解歷史，讀到有趣的故事等等。

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的教室！它的書香如此濃郁！它的設(shè)施如此齊全！它的設(shè)備如此先進(jìn)！我怎么能不珍惜時(shí)間，成人成才，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)呢？

放學(xué)后作文5

　　我辛苦地寫著老媽剛買的試卷，卷子上的題像天上的星，密密麻麻的`排列著，怎么做也做不完。

　　哎。這已經(jīng)是我第N次嘆氣了。

　　許久。我舒了一口氣，終于做完了。

　　此刻，已經(jīng)七點(diǎn)了，該吃飯了。太好了，吃完飯我就可以休息了。我狼吞虎咽的扒著米飯。

　　我聽(tīng)見(jiàn)老媽不死心的說(shuō)：“澳棣，趕快吃飯，吃晚飯，有個(gè)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。”

　　“啊？！”有沒(méi)有搞錯(cuò)！我叫苦連天啊，心里不住的翻著白眼。怎么還有啊，哎！

　　結(jié)果，我只扒了幾口米飯，就開(kāi)始奮斗了。秒針滴滴答答的轉(zhuǎn)著，響著。我輕皺眉頭，好吵。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我按了按發(fā)酸的手指，測(cè)驗(yàn)完了。

　　又被爸爸叫了過(guò)去。

　　你問(wèn)我為什么這么苦？呵！還不是考試下降了三個(gè)名次，我就變得這么苦。幾乎是每天苦戰(zhàn)到深夜，第二天頂著個(gè)熊貓眼去上學(xué)。

　　“澳棣，過(guò)來(lái)把這幾道題昨晚。”老爸的臉上沒(méi)有一絲波瀾。

　　“哦。”我心不在焉的答應(yīng)著，漫不經(jīng)心的走過(guò)去，顯得那么無(wú)精打采，那樣子簡(jiǎn)直跟打敗仗的公雞有的比。

　　我接過(guò)老爸手里題，心里鄙視著老爸。一看，嚇了一大跳。幾、幾頁(yè)？這哪里十幾道題！我覺(jué)得我肯定看錯(cuò)了，我揉了揉黑眼圈的雙眼。是真的，十五頁(yè)！又要熬到深夜了。

　　老爸一直在旁邊看著我做，因?yàn)槲艺莆盏倪€算不錯(cuò)，所以沒(méi)遇到什么難題，苦戰(zhàn)了將近一個(gè)小時(shí)，把試題遞給老爸。老爸面無(wú)表情的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)身要去睡覺(jué)，連招呼都沒(méi)跟老爸打。

　　“澳棣！”老爸又叫住我。

　　我皮笑肉不笑的轉(zhuǎn)身，“還有什么事兒？”

　　“再寫篇作文，《放學(xué)后的快樂(lè)時(shí)光》。”

　　我接過(guò)作文紙，一下子就愣住了。

　　寫上題目，我迷茫了，我該怎么往下寫呢？

放學(xué)后作文6

　　又結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，心里真有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。隨著素質(zhì)教育在中國(guó)的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習(xí)、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫畫，去英語(yǔ)角……

　　雖然是學(xué)生，但勞逸結(jié)合才能出成績(jī)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語(yǔ)角走走。五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開(kāi)設(shè)的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經(jīng)來(lái)了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”兩聲再說(shuō)，大家不多一會(huì)兒就散開(kāi)了。

　　因?yàn)榭谡Z(yǔ)不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，“呀，好高一個(gè)老外。”我心里嘟噥著。“你好，中國(guó)女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說(shuō)道，“對(duì)不起，我不太會(huì)講英語(yǔ)，請(qǐng)你原諒。”這時(shí)，那老外投來(lái)驚訝的目光，然后伸出他那長(zhǎng)滿毛的大手想和我握手。“你不是講得很好嗎？我叫大衛(wèi)，很高興認(rèn)識(shí)你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的`手。這一舉動(dòng)可把當(dāng)時(shí)的我給嚇壞了，我覺(jué)得滿臉通紅，不知是因?yàn)樗罩业氖郑€是因?yàn)槲矣X(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。原因當(dāng)然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快，我們?cè)谙﹃?yáng)的映照下和大衛(wèi)他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。

　　自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角，而且還買了許多口語(yǔ)的書，在做完功課后發(fā)奮努力，爭(zhēng)取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。

　　我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間！因?yàn)樗耆晌襾?lái)支配，希望隨著教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì)更加豐富多彩。

放學(xué)后作文7

　　放學(xué)了，我獨(dú)自回家，剛走出校門，發(fā)現(xiàn)一群人圍在門口，好像在討論什么事。

　　我非常好奇，仔細(xì)一看，這個(gè)不是潘老師么！？我又往潘老師邊上一看，有個(gè)小女孩正在哭呢。我想知道是怎么回事，便走上前去聽(tīng)——“你怎么能逃學(xué)呢？！”潘老師批評(píng)著小女孩，逃學(xué)！我更加好奇了。“上課了，就你一個(gè)人在操場(chǎng)上跑！”老師很生氣的樣子。旁邊還站著位老爺爺，好像是小女孩的爺爺。“不就是一本書嘛。”老爺爺對(duì)她說(shuō)……

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我好像是有點(diǎn)明白是怎么回事了：這位小女孩的書被人扔進(jìn)了垃圾桶里，她非常傷心，一氣之下，就逃學(xué)了……然后，老師非常著急，馬上跑去找她，結(jié)果在操場(chǎng)上找到了她……

　　那個(gè)小女孩沒(méi)想到哭得越來(lái)越厲害了，眼睛都哭紅了，她只是哭，沒(méi)有說(shuō)話。突然一個(gè)學(xué)生叫起來(lái)：“老師，XXX（我忘記名字了）也在那里！”他指著一位背著書包的女同學(xué)。莫非是她把書給扔到垃圾桶了？老師看了一眼那個(gè)背包的女同學(xué)，仍然繼續(xù)對(duì)這個(gè)小女孩說(shuō)，“你怎么能自己跑出學(xué)校……”

　　后來(lái)，說(shuō)著說(shuō)著人群也就慢慢散了，可女孩還是不停地哭著。潘老師對(duì)自己班的同學(xué)下了命令，“家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的.同學(xué)都先回教室。”又轉(zhuǎn)身看了我一眼，好像覺(jué)得很丟臉，自己班的事兒被別班的學(xué)生看見(jiàn)了。我見(jiàn)老師表情很生氣，馬上就走人了。

放學(xué)后作文8

　　不知不覺(jué)中春姑娘來(lái)了，她把東婆婆請(qǐng)走了，可是初春仍舊很冷。

　　一天，我放學(xué)后在學(xué)校的小花園里玩。突然，被一棵樹(shù)吸引住了，那是一棵玉蘭樹(shù)，我走進(jìn)細(xì)看，只見(jiàn)那棵樹(shù)的枝椏光禿禿的，筆者筆直的，無(wú)葉無(wú)綠，讓人看上去毫無(wú)生機(jī)。

　　過(guò)了幾天，我又來(lái)到那里，奇跡出現(xiàn)了！那棵”奄奄一息“的白玉蘭樹(shù)竟長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)精致、可愛(ài)的小花苞，那花苞形狀奇特，瞧，上頭尖尖的'，下面鼓鼓的，呈水滴狀，美麗動(dòng)人，這些小花苞有的像用冰精心雕刻出來(lái)的，又像那一小段白蠟燭。我心里好奇地想：咦，上次我來(lái)的時(shí)候，那棵樹(shù)還是死氣沉沉的，這次怎么又”活“了過(guò)來(lái)？我百思不得其解，無(wú)奈地回去了。

　　又過(guò)了幾天，我再次來(lái)到這里，當(dāng)我第一眼看到那棵樹(shù)時(shí)，我驚呆了，嘴巴張成了”O(jiān)“字，眼睛直盯盯地望著那棵白玉蘭樹(shù)，只見(jiàn)那棵樹(shù)上竟然開(kāi)出了一朵朵潔白晶瑩的花，走進(jìn)觀察，只見(jiàn)那花瓣小小的，薄薄的，那淡黃色的花蕊小巧玲瓏。那玉蘭花傲然開(kāi)放，一朵朵俏立枝頭，含芳吐露，有的好似白蝶展翅欲飛，顯得輕盈、美好；有的宛如蓬松的雪球，讓人愛(ài)不釋手，還有的好像一位嬌羞的少女，翩然起舞。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的玉蘭花似銀鈴隨風(fēng)鳴響，隨著風(fēng)，一股股淡淡的、幽幽的、若有若無(wú)、飄飄裊裊的清香沁人心脾，我都陶醉了！

　　初春的寒冷被春天的溫暖所趕跑。這時(shí)，正是百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候。可是，玉蘭樹(shù)上的花卻凋謝了，竟然長(zhǎng)出了茂密的葉子！為什么玉蘭花先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉呢？我更加好奇了！于是，就去查了百度，終于得到了答案，原來(lái)玉蘭花和長(zhǎng)葉所需要的環(huán)境溫度不一樣。玉蘭花需要冷一點(diǎn)的環(huán)境，而玉蘭葉需要溫度暖一點(diǎn)的環(huán)境！

　　小小的玉蘭樹(shù)，竟然蘊(yùn)藏著這樣的奧妙！真是太神奇了！

放學(xué)后作文9

　　雨，來(lái)的匆匆，去的也匆匆。雨，變化多端，深不可測(cè)。雨中行，更是讓人思緒萬(wàn)分。

　　春秋，雨綿綿如細(xì)絲；冬夏則傾盆大雨。此刻，天陰陰沉沉的，加上潮濕的江南之地，整個(gè)人的感覺(jué)就是悶悶的，仿佛吸進(jìn)來(lái)的是二氧化碳，“送”出去的卻是氧氣。螞蟻開(kāi)始搬家，蜻蜓也開(kāi)始低空飛行，人們也把被子拿回家。不出所料，烏云越來(lái)越密集了。突然一道閃電劃過(guò)天空，緊接著雷鳴“轟隆隆”，幾聲響過(guò)后，雨落了下來(lái)。

　　先是落下幾滴，發(fā)出“答答”的聲音。雨的前奏神秘?zé)o比，隱隱約約，時(shí)有，時(shí)無(wú)。漸漸地，前奏到了中部，雨開(kāi)始逐漸下大了，細(xì)細(xì)的雨滴落到連成一排的小草上，像無(wú)數(shù)輕健柔軟的手指在彈著鋼琴，聽(tīng)起來(lái)莫似《夢(mèng)中的婚禮》。雨的激流三部曲的'高潮到了：書二門搖擺著自己的身體，灑出一個(gè)個(gè)節(jié)奏；水滴落在石頭上，發(fā)出一段段音聲；雨還落在江里，提供給人們所需要的水資源。雨要走了，他要去別的地方了，為別人的水資源給予幫助了。雨去的匆匆，尾聲又再一次充滿了神秘感。

　　我看著雨，想到杜牧的詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”心中不禁對(duì)于充滿了敬佩之情，它不斷的奔波在各個(gè)城市之間，它從來(lái)不休息，也沒(méi)有喘息的時(shí)間。在著潮濕的雨中，路人從未有過(guò)謝雨，反而對(duì)于感到煩惱，它又何苦這樣為人們無(wú)私的做出貢獻(xiàn)呢？雨中行，讓我受益匪淺，我的知識(shí)又增長(zhǎng)了一些，對(duì)生活也有了興趣。對(duì)于也有了好感。

　　雨中行，吊兒郎當(dāng)。游四方！

放學(xué)后作文10

　　放學(xué)的鈴聲終于響起，我伸了個(gè)大懶腰，將目光望著窗外，天上的大火球還在劇烈地燃燒著，絲毫沒(méi)有休息的意思。

　　我跟往常一樣低頭看了看手表，“嗯，六點(diǎn)，天還這么亮，今天寫完作業(yè)肯定可以玩一會(huì)兒手機(jī)！”我自言自語(yǔ)道。收拾完書包，我跑出校門找到了媽媽，媽媽說(shuō)：“今天婷婷從焦作回來(lái)了，大老遠(yuǎn)地來(lái)找你玩，你今天先不寫作業(yè)，反正明天是星期六，就跟她們玩吧！”我一聽(tīng)，開(kāi)心的尖叫了起來(lái)。

　　回到家，我們?nèi)齻€(gè)商量去外面吃飯，樂(lè)呵的我們啊！笑的肚子疼！一路上，我們又蹦又跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，婷婷指著天空，道：“看啊！”我們慌忙抬頭看，天空的那顆火球好像抵不住白云似的，漸漸退了下去。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，天空竟然飄起了小雨。我們就近選了一家飯店，邊吃邊聊，邊說(shuō)邊笑。

　　漸漸的，雨停了，我們剛好也吃飽了，就走出了店門，各自買了一瓶水，邊喝邊走。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)一堆人們?cè)谡f(shuō)：“看啊，彩虹！”“真美啊……”我們順著他們手指的方向望去，果然，班上的同學(xué)說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，下過(guò)雨后，就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹！

　　看見(jiàn)了彩虹，就如同看見(jiàn)了星空一般的.美景，讓周圍的花花草草也變得更加亮麗，也讓我們臉上的笑容變得更加燦爛。

　　這個(gè)傍晚，真是一段讓人開(kāi)心、愜意的難忘時(shí)光。

放學(xué)后作文11

　　一個(gè)星期五的下午，我突然聽(tīng)到踢球、喝彩、鼓掌的聲音不停地從一所學(xué)校旁邊的空地傳來(lái)……原來(lái)是一群愛(ài)好足球的孩子們相約在這兒比賽呢！

　　沒(méi)有專門的球門，他們把書包一左一右堆放在守門員兩邊，就成了球門，他們又把隊(duì)員分為紅、藍(lán)隊(duì)，比賽就開(kāi)始了。

　　我首先注意到紅隊(duì)守門員，只見(jiàn)他身穿黑衣藍(lán)褲，雙手撐著雙膝，右腿膝蓋還受傷包著紗布，我想他一定是撲球受傷。但他毫不以為意，全神貫注盯著前方的球，他的金發(fā)隨著他的'緊張而微微顫抖。

　　在他身后的一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服套裝的棕發(fā)男孩是替補(bǔ)隊(duì)員，他雙手背在背后，挺著胸觀看比賽，一定很希望自己能上場(chǎng)。

　　許多路人看見(jiàn)這精彩的球賽，不由停下腳步，駐足觀看。

　　藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，現(xiàn)在藍(lán)隊(duì)隊(duì)員又搶斷了紅隊(duì)的球，沖上去準(zhǔn)備射門，“呯”的一聲，藍(lán)隊(duì)射門了，金發(fā)守門員撲上去把球守住了。

　　支持紅隊(duì)的帶蝴蝶結(jié)頭飾的女孩開(kāi)心地笑起來(lái)，支持藍(lán)隊(duì)的金發(fā)黑衣男孩就生氣的“哼”了一聲。

　　這次藍(lán)隊(duì)搶到球要射門時(shí)，接受了上次的教訓(xùn)，換了種射門法，他先裝作要踢，結(jié)果不踢出去，搞得守門員都要暈了，就突然一踢，進(jìn)球了！

　　蝴蝶結(jié)女孩氣得站起來(lái)叉腰喊加油，被哥哥抱在懷里的嬰兒向她吐了吐舌頭。

　　這時(shí)，紅隊(duì)守門員的家長(zhǎng)——一個(gè)大個(gè)子叔叔說(shuō)：“時(shí)間不早了，大家回家休息吧！”

　　大家聽(tīng)了這話，算了算分?jǐn)?shù)，藍(lán)隊(duì)四比二贏紅隊(duì)，就背上了書包回家。他們意猶未盡，約好下次再賽！

放學(xué)后作文12

　　放學(xué)了，各班拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，穿梭于操場(chǎng)和走廊之間。

　　我跑出校門，看見(jiàn)媽媽已早早地等在門口，便和媽媽一起走到斑馬線前，準(zhǔn)備過(guò)馬路。在等紅燈的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)黑中帶白，穿著彩虹般鮮艷衣服和黑色連褲襪的老太太走了過(guò)來(lái)，站在我旁邊，一邊看著我。“哎喲”，她突然開(kāi)口了，“好久不見(jiàn)，又長(zhǎng)高了許多嘛！”這位是……我打心眼里不認(rèn)識(shí)這位老奶奶，不過(guò)看這樣子，她似乎認(rèn)識(shí)我，于是我很有禮貌的應(yīng)了一聲：“奶奶好！”這么一來(lái)，老奶奶臉上露出喜色，更加高興了，又說(shuō)：“你是在這個(gè)學(xué)校上學(xué)嗎？”媽媽也不曉得這位老太太是誰(shuí)，眼里飛出許多問(wèn)號(hào)，但看我和她還搭上話了，大概以為我們認(rèn)識(shí)，就回答說(shuō)：“是呀！”臉上堆著笑。奶奶又問(wèn)：“幾年級(jí)啦？”我不想給她留下膽子小的印象，于是又回復(fù)說(shuō)：“三年級(jí)啦！”這時(shí)，紅燈變成了綠燈，我們一邊過(guò)馬路，一邊聊著：“你們家奶奶呢？”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“哦，在家燒飯呢！”“哦……”

　　走著走著，老奶奶忽然一下子抓緊我的手，一路強(qiáng)行牽著我，弄得我只想掙脫逃跑，可那樣也太不禮貌了，所以，我只好一直和她走著。終于，地鐵口到了，奶奶放下了我的`手，說(shuō)：“我去坐地鐵咯。”一邊揮揮手，走遠(yuǎn)了。媽媽見(jiàn)她進(jìn)了地鐵，疑惑的問(wèn)我：“她是誰(shuí)？”“我不認(rèn)識(shí)她啊！”“啊？……”

　　媽媽想了一會(huì)兒，和我說(shuō)道：“這件事情真是烏龍事件啊，不過(guò)你也要從中吸取教訓(xùn)，千萬(wàn)不要隨便和陌生人搭訕，他們有可能會(huì)拐走你，就像這次，如果媽媽不在，可不知道會(huì)怎么樣呢。”我心有余悸的點(diǎn)點(diǎn)頭。小朋友們，你們也要記住我的教訓(xùn)哦！

放學(xué)后作文13

　　又到放學(xué)的時(shí)候，我像往常一樣騎著車往家趕，沒(méi)想到的是在這次的行程中將會(huì)充滿了艱辛。

　　我從小路騎到路口，發(fā)現(xiàn)在道路上密密麻麻地停滿了汽車和自行車，再加上南來(lái)北往川流不息的人群，使得騎車行走已經(jīng)變得不可能。因此我只好慢慢地推著車前進(jìn)，雪上加霜的是，我的褲子被別人的車接連蹭了好幾回，我忍了又忍，終于忍不住了。又一個(gè)人蹭了我的褲子，我張嘴就罵了一句：“什么人呀，本來(lái)天氣就不好，你還把車輪往人家身上蹭，你以為你的車輪干凈呀。”那個(gè)人的臉上頓時(shí)顯出又委屈又有些氣惱的神情，但還是什么也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。

　　我繼續(xù)推著車向前走，走著走著，又發(fā)生了一起撞擊事故，但是這次的肇事者是我：我在別人的車上留下了一道又臟又長(zhǎng)的痕跡，并且還蹭掉了一些漆，這讓我的心里感到十分緊張，心想：這下子可怎么辦呀，聽(tīng)說(shuō)汽車上面噴的.漆十分昂貴，這位車主會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)抓住我索賠呢?出乎我的意料，這位車主雖然很心疼地向被蹭的地方看了看，但他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)卻笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，任何人在這種情況下都不能保證不會(huì)出差錯(cuò)，以后走路時(shí)多注意一些就可以了，盡量避開(kāi)人群密集的地方。”我聽(tīng)了后尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，又想起了自己對(duì)他人因那么點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，心中不禁感到羞愧萬(wàn)分。

　　我繼續(xù)騎車回家，一邊騎一邊回想著剛才發(fā)生的兩件事情，忽然感悟到：這應(yīng)該就是寬容的具體含義吧，不因別人的一點(diǎn)過(guò)失而亂發(fā)脾氣，也不對(duì)別人的無(wú)心之過(guò)而過(guò)分追究，讓每個(gè)人都能生活在一個(gè)美好的世界里。

放學(xué)后作文14

　　午后的陽(yáng)光從教室的窗戶灑進(jìn)來(lái)，陣陣微風(fēng)飄來(lái)，似乎有意吹走教室內(nèi)放學(xué)時(shí)同學(xué)的吵鬧與雜亂；片片落葉在操場(chǎng)上揚(yáng)起，隨后又停留在教室門外；橘黃色的夕陽(yáng)照耀著整個(gè)校園，靜靜聆聽(tīng)著這些學(xué)生的吵雜。

　　少了孩子玩弄的杜鵑花，在花叢中更顯出它迷人的風(fēng)采，輕輕隨風(fēng)擺動(dòng)的模樣，像是在宣揚(yáng)它的嫵媚，又像是在風(fēng)中搖曳的舞者，它的姿態(tài)，不禁招惹來(lái)蝴蝶的.仰慕。少了學(xué)生來(lái)觀察的水生植物池，原本正在匆忙躲避學(xué)生捕抓的魚兒，現(xiàn)在卻無(wú)憂無(wú)慮的悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，現(xiàn)在也和布袋蓮聊得笑開(kāi)懷。

　　直直佇立在操場(chǎng)兩側(cè)的黑板樹(shù)，總是陪伴著有許多孩子們足跡的草地，有時(shí)它低下頭彎下腰與草地談話，那像頭發(fā)的樹(shù)葉還會(huì)不經(jīng)意的被風(fēng)吹落呢！然后它和草地會(huì)看著那片樹(shù)葉又被風(fēng)送向遠(yuǎn)方，或是不偏不倚的落在草地懷里。草地常和他開(kāi)玩笑：“黑板樹(shù)老兄啊！你的葉子快把我壓垮啦！別再掉頭發(fā)了行不行？”

　　放學(xué)后的校園少了教師怒不可遏的怒罵聲，也少了學(xué)生們?cè)谝黄鸬男︳[聲，更少了孩子們朗朗的讀書聲；儘管放學(xué)后的校園少了許多聲音，變了許多樣子，但是，多了一份寧?kù)o，多了校園內(nèi)的植物談笑的聲音，多了令人輕松的感覺(jué)。放學(xué)后的校園，或許沒(méi)人覺(jué)得特別，但它最令我深深的──著迷。

放學(xué)后作文15

　　下午放學(xué)時(shí)，下著傾盆大雨。當(dāng)我回到家門前，天已經(jīng)完全暗了下來(lái)。

　　我往書包往常放鑰匙的地方摸去，糟糕,鑰匙不在!天啊!我的鑰匙到底去哪里了？沒(méi)有鑰匙我怎么回家啊？我撓了撓后腦勺。

　　“該不會(huì)是放在學(xué)校了？”說(shuō)罷，正想回學(xué)校看看，可是又站住了。我心想：外面寒風(fēng)刺骨，我又沒(méi)有雨傘，還不如在這里等媽媽，免得等一下感冒了。

　　“怎么辦，我到底該怎么辦啊？”我焦急地說(shuō)道。“呼——呼——”刺骨的風(fēng)吹向我，我直打哆嗦。我急得把所有書從書包里倒出來(lái)，還是沒(méi)有找到鑰匙，“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲像似在嘲笑我沒(méi)記性。我心急如焚，在門口走來(lái)走去，不時(shí)跺跺腳。

　　我坐在門口，將身子縮成比刺猬還小的一團(tuán)。正當(dāng)我焦急不安的時(shí)候，“嗒，嗒”不遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲。我的眼睛一亮，心想：是不是我的救星來(lái)了？仔細(xì)一看，原來(lái)只是一個(gè)路過(guò)的人，我又沮喪了起來(lái)。這時(shí)，鄰居家的門打開(kāi)了。王阿姨看見(jiàn)冷得直發(fā)抖的.我，擔(dān)心地問(wèn)道：“小凡，這么晚了，你怎么一個(gè)人在門口啊，你媽媽不在家嗎？”我很不好意思說(shuō)：“我的鑰匙弄不見(jiàn)了，媽媽也不在家。”“這個(gè)傻孩子，下次沒(méi)帶鑰匙，就到阿姨家來(lái)。”她說(shuō)道。

　　剛進(jìn)阿姨家，阿姨就端了一碗熱氣騰騰的面，還說(shuō)：“吃完還有。”我聞著，說(shuō)道：“好香啊，阿姨的手藝真好！”阿姨的臉上露出了笑容。

　　吃完晚飯后,阿姨陪著我做作業(yè)，不一會(huì)媽媽回來(lái)了，也很感謝阿姨。同學(xué)們，人間有真情，人家有真愛(ài)，你是否也有這樣的經(jīng)歷呢？

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