[集合]放學(xué)后作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的放學(xué)后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放學(xué)后作文1

　　“放學(xué)了，一天緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。今天，你的收獲怎樣？回家后，別忘了通過作業(yè)練習(xí)、鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容呀！再見。”

　　我每當(dāng)聽見這放學(xué)鈴聲，我都會(huì)想一想，今天的作業(yè)怎么樣了？數(shù)學(xué)卷第三單元，不錯(cuò)……我想著在學(xué)校發(fā)生的一切快樂的.事，輕快地向大門走去。

　　我從于老師想到紙飛機(jī)，又從紙飛機(jī)想到書法課……

　　書法課！書法用品！

　　我低頭一看，這下完了。書法用品沒拿！我想回去取，可是老師和體委還在旁邊，我恐怕是溜不走了。我的心涼了半截，又沒有什么脫身的好辦法。我只好硬挺著走出了校園。

　　可我總覺得，不能就這樣！

　　于是我把衣服和書包往旁邊同學(xué)的手里一塞，便頭也不回地向教學(xué)樓跑去。

　　我在操場(chǎng)上不顧一切地向班級(jí)沖去。一路上，我撞了同學(xué)，撞了老師，裝了門框……不管了，我徑直往四樓奔，一道和五年級(jí)的隊(duì)伍相撞。（值周老師都沒管）嗓子已經(jīng)冒煙說不出話，腿已經(jīng)酸痛邁不動(dòng)步，但我還是幾乎爬著進(jìn)了班級(jí)。班里的幾個(gè)人看見我的樣子后嘴巴已經(jīng)張的像雞蛋一樣大。我趕緊拎起書法用品，飛也似的跑了。

　　下樓的路就好走多了。人都走了，我像球一樣滾著跑下樓去。操場(chǎng)上空蕩蕩的，我向大門飛奔。我一路上都在想，我再也不敢忘事啦……

放學(xué)后作文2

　　放學(xué)了，我獨(dú)自回家，剛走出校門，發(fā)現(xiàn)一群人圍在門口，好像在討論什么事。

　　我非常好奇，仔細(xì)一看，這個(gè)不是潘老師么！？我又往潘老師邊上一看，有個(gè)小女孩正在哭呢。我想知道是怎么回事，便走上前去聽——“你怎么能逃學(xué)呢？！”潘老師批評(píng)著小女孩，逃學(xué)！我更加好奇了。“上課了，就你一個(gè)人在操場(chǎng)上跑！”老師很生氣的樣子。旁邊還站著位老爺爺，好像是小女孩的爺爺。“不就是一本書嘛。”老爺爺對(duì)她說……

　　聽著聽著，我好像是有點(diǎn)明白是怎么回事了：這位小女孩的書被人扔進(jìn)了垃圾桶里，她非常傷心，一氣之下，就逃學(xué)了……然后，老師非常著急，馬上跑去找她，結(jié)果在操場(chǎng)上找到了她……

　　那個(gè)小女孩沒想到哭得越來越厲害了，眼睛都哭紅了，她只是哭，沒有說話。突然一個(gè)學(xué)生叫起來：“老師，XXX（我忘記名字了）也在那里！”他指著一位背著書包的女同學(xué)。莫非是她把書給扔到垃圾桶了？老師看了一眼那個(gè)背包的女同學(xué)，仍然繼續(xù)對(duì)這個(gè)小女孩說，“你怎么能自己跑出學(xué)校……”

　　后來，說著說著人群也就慢慢散了，可女孩還是不停地哭著。潘老師對(duì)自己班的同學(xué)下了命令，“家長沒來的`同學(xué)都先回教室。”又轉(zhuǎn)身看了我一眼，好像覺得很丟臉，自己班的事兒被別班的學(xué)生看見了。我見老師表情很生氣，馬上就走人了。

放學(xué)后作文3

　　又到放學(xué)的時(shí)候，我像往常一樣騎著車往家趕，沒想到的是在這次的行程中將會(huì)充滿了艱辛。

　　我從小路騎到路口，發(fā)現(xiàn)在道路上密密麻麻地停滿了汽車和自行車，再加上南來北往川流不息的人群，使得騎車行走已經(jīng)變得不可能。因此我只好慢慢地推著車前進(jìn)，雪上加霜的是，我的褲子被別人的車接連蹭了好幾回，我忍了又忍，終于忍不住了。又一個(gè)人蹭了我的褲子，我張嘴就罵了一句：“什么人呀，本來天氣就不好，你還把車輪往人家身上蹭，你以為你的車輪干凈呀。”那個(gè)人的臉上頓時(shí)顯出又委屈又有些氣惱的神情，但還是什么也沒說就走開了。

　　我繼續(xù)推著車向前走，走著走著，又發(fā)生了一起撞擊事故，但是這次的.肇事者是我：我在別人的車上留下了一道又臟又長的痕跡，并且還蹭掉了一些漆，這讓我的心里感到十分緊張，心想：這下子可怎么辦呀，聽說汽車上面噴的漆十分昂貴，這位車主會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)抓住我索賠呢?出乎我的意料，這位車主雖然很心疼地向被蹭的地方看了看，但他轉(zhuǎn)過頭來時(shí)卻笑著對(duì)我說：“別緊張，任何人在這種情況下都不能保證不會(huì)出差錯(cuò)，以后走路時(shí)多注意一些就可以了，盡量避開人群密集的地方。”我聽了后尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，又想起了自己對(duì)他人因那么點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，心中不禁感到羞愧萬分。

　　我繼續(xù)騎車回家，一邊騎一邊回想著剛才發(fā)生的兩件事情，忽然感悟到：這應(yīng)該就是寬容的具體含義吧，不因別人的一點(diǎn)過失而亂發(fā)脾氣，也不對(duì)別人的無心之過而過分追究，讓每個(gè)人都能生活在一個(gè)美好的世界里。

放學(xué)后作文4

　　陽光體育后，口渴的我從書包＂嗖＂地一聲抽出水壺，打開杯蓋，倒過來晃幾下，眼睜睜地看著水壺里的最后一滴水滴在了地上。誰還有水呀？行行好，給我點(diǎn)水喝吧！只見周圍的同學(xué)都一一拿出水杯，訴苦都沒水了。經(jīng)過一番辛苦的詢問后，小朱大發(fā)慈悲的向我貢獻(xiàn)出了她寶貴的水資源。

　　一路上，我們走走停停說說笑笑，當(dāng)我和小湯走到一品軒門口時(shí)，一只超超超大的金毛正蹲在地上，當(dāng)我走近時(shí)，它竟然歪著頭仔仔細(xì)細(xì)地打量了我一番，親愛滴金毛啊，你不要那么萌好不好啊？真是，萌的朕一臉的`鼻血……

　　由于最近我的手表去上海度假了，所以我根本不知道時(shí)間，當(dāng)我跟小湯走到六期的時(shí)候，正碰見老媽，老媽招呼我趕緊去上課，于是我丟下書包，飛跑向藝舟。今天媽媽說要來聽一下我的鋼琴課，開始上課了，不知為什么，平時(shí)彈得好好的曲子，今天怎么就彈的結(jié)結(jié)巴巴？究竟是因?yàn)槔蠇屧谂赃呥�是不熟？到現(xiàn)在還是個(gè)不解之謎。每當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí)，我總想用余光去看看老媽是怎樣的表情，是皺著眉頭嗎，是微笑還是火冒三丈呢？可我啥都看不見，我只看見老媽那雙夾板鞋。老師因?yàn)橛惺拢�所以就提前下課了，下課后，老媽好好的把我給夸獎(jiǎng)了一頓，究竟是什么事令她那么開心？是彩票中獎(jiǎng)了？還是撿到寶貝了？

　　我放學(xué)后的那些事兒是不是很有趣？

放學(xué)后作文5

　　星期五的晚上，我上完國際象棋課，歡快地?fù)湎虻仍谛ｉT口的媽媽。“走，咱倆溜達(dá)溜達(dá)，散步減肥。”媽媽牽著我的手發(fā)出了散步減肥的邀請(qǐng)。我點(diǎn)頭答應(yīng)，還和媽媽約定既然是減肥，咱們沿路不吃不喝。

　　我和媽媽你一言我一語，玩著各種文字游戲，不知不覺來到了面包店門口。一只只香噴噴、油亮亮的面包端坐在架子上，仿佛在向我們招手：“快來買我呀，把我?guī)Щ丶已?”我和媽媽相視一笑，異口同聲地說：“買點(diǎn)面包當(dāng)早飯。”我們倆站在陳列貨架前，左挑右選。

　　“這個(gè)肉松面包要嗎?”“要!”

　　“這個(gè)香腸卷要嗎?”“要!”

　　當(dāng)我們走出面包店，手里已經(jīng)多了滿滿一袋面包。我不由自主地摸了摸肚子，咽了咽口水。還沒等我想好吃面包的理由，媽媽已經(jīng)很自然地拿出個(gè)肉松面包遞給我，我趕緊也掏出一個(gè)面包給媽媽。媽媽咬了口面包，貼近我的耳朵，神秘地說：“告訴你個(gè)秘密，這個(gè)世界上沒有一個(gè)面包能活到明天。”“哈哈哈哈……”媽媽的秘密太好笑了。

　　我們吃著走著，突然媽媽的.表情有了變化，她皺了皺眉頭說：“這面包有點(diǎn)咸。”我點(diǎn)頭同意。媽媽接著說：“咱們?nèi)ベI個(gè)甜筒吃，解解咸吧。”我開心地跳了起來。

　　走出麥當(dāng)勞，我們手里又多一個(gè)白白胖胖的冰激凌。邊走邊吃，那甜滋滋的冰激凌在我嘴中化開，美妙的滋味充滿了整個(gè)身體。再轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽的冰激凌已經(jīng)少了一大截，我吃驚地問：“你為什么吃這么快啊?”媽媽一本正經(jīng)地回答：“只要我吃得夠快，脂肪就趕不上我。”“哈哈哈哈……”我頓時(shí)笑得前俯后仰，嘴里的冰激凌都要噴出來了。

　　就這樣，散步減肥變成了放學(xué)后的一場(chǎng)美食之旅。其實(shí)在我眼里，媽媽那么美，完全不需要減肥。和媽媽在一起的放學(xué)時(shí)光，總是充滿了歡聲笑語。

放學(xué)后作文6

　　這是開學(xué)來的第一堂作文課，比上學(xué)期來的稍晚了一點(diǎn)。作文課課是熱鬧，有說有笑的。我寫作還行，但有的是人寫得好！像人家胡然雪巖，次次都得優(yōu)加加，班里寫日記，就他寫得最長。一開始，歐陽老師講的是“滾滾長江東逝水”，忙得不可開交。可同學(xué)們?cè)谙旅嬗姓f有笑的，好像老師不存在似的。真是個(gè)性，呵呵。

　　該寫作文了，信心百倍的我拿起筆來就開始寫。至于劉堂使他們，連題目是什么都沒聽見，開始互相詢問起來。我心想：寫我的作文，讓別人問去吧。趁著他們說話的這個(gè)空，我已經(jīng)寫了一張了。慢慢的'，他們發(fā)現(xiàn)了我這只躲在角落里認(rèn)真寫作文的沉默的羔羊。有人問：“秋景敘，這回些什么啊？”但我沒聽清楚是誰問的。就睜一只眼，閉只眼，全當(dāng)沒看見。

　　僅用了半節(jié)課，我就完成了我的大作。而他們，還沉浸在不停的講話之中。

　　突然，天上下起了小雨。我又想起了我的作文——《一片秋天的落葉》。看著那一片片的樹葉被雨水沖刷著，時(shí)不時(shí)還打下來了幾片樹葉，看著心里不由自主地涌起一股激情滂湃的詩意。正在我剛想做一首詩的時(shí)候，老師正在另一旁批改著我們的作文。不知道他們的作文會(huì)被老師畫上個(gè)什么樣的成績(jī)。估計(jì)啊，現(xiàn)在他們已經(jīng)被雨水沖壞了頭腦。不知道寫的什么。看看老師臉上的表情，又哭又笑的，應(yīng)該叫做哭笑不得。看著……有點(diǎn)恐怖。

　　下課了。老師也批出成績(jī)來了。但成績(jī)。。。下節(jié)課才知道。會(huì)是優(yōu)嗎？

放學(xué)后作文7

　　在我成長的過程中，得到過許多人的幫助。其中，一位陌生叔叔對(duì)我的幫助尤其讓我記憶猶新！

　　記得那是一個(gè)炎熱的下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，整個(gè)大地像一個(gè)大火爐。放學(xué)后，我獨(dú)自穿梭在人來人往的洪流中，好不容易才來到空曠的地方，我把手表摘下來放進(jìn)口袋，突然，一個(gè)背著藍(lán)色書包、大約七八歲的男孩從人群中沖出來。“啊！”我被他撞到了，口袋里的`手表掉了出來。我上前想撿起手表，可是，那男孩比我更快地?fù)炱鹗直怼Ｎ冶疽詾樗麜?huì)和我道歉，并還我手表，誰知他卻做了個(gè)鬼臉，一溜煙跑沒影了！我這才反應(yīng)過來，去追他，可哪追得上啊！我站在原地不知所措，心里懊悔極了，要是我沒有把手表放在口袋，要是我小心點(diǎn)不要被他撞倒，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了！我越想越傷心。這時(shí)，有一個(gè)溫和的聲音在我耳邊響起：“小朋友，你怎么了，一個(gè)人站在這里？”“我的手表被搶了。”我抬起頭看著這位和我素不相識(shí)的叔叔，他又高又瘦，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，像一位紳士。“啊！”他好像自己的手表也被搶了一般著急，“是男的嗎？高嗎？穿什么衣服？”他問了我一連串問題，我把男孩的外貌特征詳細(xì)地告訴了他，“不過，估計(jì)他跑很遠(yuǎn)了吧！”我喃喃地說，可是叔叔已如離弦的箭一般去追那男孩了！我心想：要不是因?yàn)槲遥�叔叔就不用這么拼命了！過了一會(huì)，那個(gè)叔叔氣喘吁吁地拉著一個(gè)男孩走過來，說：“我，我找到手表……表了。”說著他把手表還給了我。“謝謝。”我眼里閃出感激的光，他笑了笑拉著男孩又走了……

　　回家的路上，我非常快樂，這個(gè)叔叔真好呀！是呀，我們一定要向這位叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂于助人的精神，幫助別人，把愛心傳遞下去！

放學(xué)后作文8

　　教室是“海灘”，我們就在那積累著一粒又一粒的知識(shí)“沙子”。

　　教室朝南，一進(jìn)門就能看見北墻上的“爭(zhēng)章園地”。那是我們這學(xué)期的目標(biāo)，上面的一面面小紅旗，證明我們有多棒。東墻上有一面碩大的黑板，它猶如一葉小舟載著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游。如果我們有不會(huì)的地方，老師只要寫上廖廖幾筆，再稍作講解，我們便會(huì)茅塞頓開。黑板前擺放著老師的三尺講臺(tái)，那是老師耕耘的地方。講臺(tái)前擺放著四列整整齊齊的桌椅，它們好像隨時(shí)等待著我們來聆聽老師的教誨。東北角上是投影儀，上課時(shí)老師放ppt或評(píng)講作業(yè)、放有趣的視頻都會(huì)用到它。這就是多媒體教學(xué)。平時(shí)為了不占地方，我們都會(huì)把它卷起來。東南角上是“信息欄”。那是我們班小記者登在報(bào)紙上的文章。西墻上是“學(xué)生園地”。上面是我們近兩年來的.獎(jiǎng)證。那是我們感到自豪、取得輝煌成績(jī)的地方，那里凝聚著我們的汗水，是我們團(tuán)結(jié)的力量。里面還有著同學(xué)們?cè)谑罴倮镉瓮鏁r(shí)的照片，還有同學(xué)們自己動(dòng)手制作的手抄報(bào)。這些都告訴我們學(xué)習(xí)不僅是在這本書上，也可以從大自然中、生活中獲取知識(shí)。西南角上是我們最愛的地方，因?yàn)槟抢锸菆D書角。我們可以在那里了解歷史，讀到有趣的故事等等。

　　我愛我的校園，我愛我的教室！它的書香如此濃郁！它的設(shè)施如此齊全！它的設(shè)備如此先進(jìn)！我怎么能不珍惜時(shí)間，成人成才，長大后報(bào)效祖國呢？

放學(xué)后作文9

　　放學(xué)的鈴聲終于響起，我伸了個(gè)大懶腰，將目光望著窗外，天上的大火球還在劇烈地燃燒著，絲毫沒有休息的意思。

　　我跟往常一樣低頭看了看手表，“嗯，六點(diǎn)，天還這么亮，今天寫完作業(yè)肯定可以玩一會(huì)兒手機(jī)！”我自言自語道。收拾完書包，我跑出校門找到了媽媽，媽媽說：“今天婷婷從焦作回來了，大老遠(yuǎn)地來找你玩，你今天先不寫作業(yè)，反正明天是星期六，就跟她們玩吧！”我一聽，開心的尖叫了起來。

　　回到家，我們?nèi)齻�(gè)商量去外面吃飯，樂呵的我們啊！笑的肚子疼！一路上，我們又蹦又跳，說說笑笑。這時(shí)，婷婷指著天空，道：“看啊！”我們慌忙抬頭看，天空的那顆火球好像抵不住白云似的，漸漸退了下去。一陣涼風(fēng)吹來，天空竟然飄起了小雨。我們就近選了一家飯店，邊吃邊聊，邊說邊笑。

　　漸漸的，雨停了，我們剛好也吃飽了，就走出了店門，各自買了一瓶水，邊喝邊走。突然，我們聽見一堆人們?cè)谡f：“看啊，彩虹！”“真美啊……”我們順著他們手指的方向望去，果然，班上的同學(xué)說的'沒有錯(cuò)，下過雨后，就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹！

　　看見了彩虹，就如同看見了星空一般的美景，讓周圍的花花草草也變得更加亮麗，也讓我們臉上的笑容變得更加燦爛。

　　這個(gè)傍晚，真是一段讓人開心、愜意的難忘時(shí)光。

放學(xué)后作文10

　　人生漫漫，總有許多令人感動(dòng)的事，其中有一件事令我流下了感動(dòng)的淚水。

　　那是一個(gè)星期四的下午，那時(shí)正值五點(diǎn)，大家都回家了，老師也去開會(huì)了，只有我們?cè)谶@里打掃衛(wèi)生，只見郭剛同學(xué)手里拿著掃帚向徐子程發(fā)起了挑戰(zhàn)，徐子程也不甘示弱，他們兩個(gè)站在“華山之巔”（課桌上）比起武來了，郭剛先發(fā)制人用掃帚將徐子程打的頭昏眼花兩眼直冒金星，徐子程晃了晃頭，舉起拳頭給了他一拳，我也有點(diǎn)按捺不住了大叫：“倆位少俠，等等，我來也！”說完我就爬了上來，他們悄悄說了幾句，然后笑著轉(zhuǎn)了過來，我嚇了一跳，剛想下去就被他們來了一腳，摔倒在地，我生氣了縱身一躍“飛”到桌子上心里怒喊：爆發(fā)吧，我的小宇宙！頓時(shí)我的身后有了許多藍(lán)火焰。他們當(dāng)作沒看見分別給了我一腳，我身子一閃便躲了過去，我輕輕的說：“擋我者死！”眼角都有火焰。我先來了個(gè)“降龍十八掌”將徐子程打在地上說：“待會(huì)再找你算賬！”然后來了個(gè)“移形幻影大法”殺到了郭剛面前，郭剛嚇的直冒冷汗支支吾吾的說：“我聽見我媽喊我，我先回家了，祝你沒玩好。”他剛想走就被我打到了在地上。我剛一回頭他就抱住我大叫：“徐子程，快來打他。”只見徐子程站了起來一邊打我一邊說：“你不是時(shí)說要收拾我嗎？看來變了，換成我收拾你了。”他剛要用棍子打我，我給郭剛一腳急忙閃避，雖然躲過去了可我的'手指被劃傷了。剎那間，一股鉆心的疼痛蔓延我全身，我的手指好像被人用鞭子狠狠地抽了一下，鮮血流了出來。

　　華逸帆見后立刻拿紙把我的手指包扎起來，親切的問：“還疼嗎？”我感動(dòng)得流下了眼淚。

放學(xué)后作文11

　　不知不覺中春姑娘來了，她把東婆婆請(qǐng)走了，可是初春仍舊很冷。

　　一天，我放學(xué)后在學(xué)校的小花園里玩。突然，被一棵樹吸引住了，那是一棵玉蘭樹，我走進(jìn)細(xì)看，只見那棵樹的枝椏光禿禿的，筆者筆直的，無葉無綠，讓人看上去毫無生機(jī)。

　　過了幾天，我又來到那里，奇跡出現(xiàn)了！那棵”奄奄一息“的白玉蘭樹竟長出了一個(gè)個(gè)精致、可愛的小花苞，那花苞形狀奇特，瞧，上頭尖尖的，下面鼓鼓的，呈水滴狀，美麗動(dòng)人，這些小花苞有的像用冰精心雕刻出來的'，又像那一小段白蠟燭。我心里好奇地想：咦，上次我來的時(shí)候，那棵樹還是死氣沉沉的，這次怎么又”活“了過來？我百思不得其解，無奈地回去了。

　　又過了幾天，我再次來到這里，當(dāng)我第一眼看到那棵樹時(shí)，我驚呆了，嘴巴張成了”O(jiān)“字，眼睛直盯盯地望著那棵白玉蘭樹，只見那棵樹上竟然開出了一朵朵潔白晶瑩的花，走進(jìn)觀察，只見那花瓣小小的，薄薄的，那淡黃色的花蕊小巧玲瓏。那玉蘭花傲然開放，一朵朵俏立枝頭，含芳吐露，有的好似白蝶展翅欲飛，顯得輕盈、美好；有的宛如蓬松的雪球，讓人愛不釋手，還有的好像一位嬌羞的少女，翩然起舞。一陣風(fēng)吹來，滿樹的玉蘭花似銀鈴隨風(fēng)鳴響，隨著風(fēng)，一股股淡淡的、幽幽的、若有若無、飄飄裊裊的清香沁人心脾，我都陶醉了！

　　初春的寒冷被春天的溫暖所趕跑。這時(shí)，正是百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候。可是，玉蘭樹上的花卻凋謝了，竟然長出了茂密的葉子！為什么玉蘭花先開花，后長葉呢？我更加好奇了！于是，就去查了百度，終于得到了答案，原來玉蘭花和長葉所需要的環(huán)境溫度不一樣。玉蘭花需要冷一點(diǎn)的環(huán)境，而玉蘭葉需要溫度暖一點(diǎn)的環(huán)境！

　　小小的玉蘭樹，竟然蘊(yùn)藏著這樣的奧妙！真是太神奇了！

放學(xué)后作文12

　　星期五放學(xué)后，我和五個(gè)好同學(xué)打算去好又多超市買點(diǎn)自己喜歡的東西，于是我們就急急匆匆地朝著超市走了過去。

　　路上，我們看見一群人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧了，就連忙擠了進(jìn)去。原來人群中有一個(gè)討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉著腦袋。地面上，還有一張用石頭壓著的求援信，信上的字龍飛鳳舞的'，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來。原來他已經(jīng)70多歲了，就住在鄉(xiāng)村，他的兒子和媳婦不肯養(yǎng)他。有一天，他的兒子對(duì)他特別好，說要給他買衣服，把他哄到仁川，一到仁川，他兒子就溜走了。可伶的他身上沒有一分錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德！怎么可以這么對(duì)待自己的親身父親呢？我擠出人圍，和同學(xué)商量。“這個(gè)老爺爺這么可憐，我想幫助他，將自己的零花錢全部給他。”你們說“好不好，”這時(shí)，大家異口同聲的說：“好”我們也像你這樣做。此時(shí)此刻，我們大家爭(zhēng)先恐后地從口袋中取出零花錢，擠進(jìn)人圍，走到老爺爺面前彎下腰，將錢送給老爺爺。老爺爺熱淚盈眶，激動(dòng)地說不出話來。我們轉(zhuǎn)身就走，周圍的人都被我們所感染了，紛紛拿出自己的一點(diǎn)心意。

　　這天放學(xué)后的那件事，使我感慨萬分。啊，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都會(huì)有困難的時(shí)候，在別人困難的時(shí)候，你幫助了人家，也許下一次你有困難別人也會(huì)幫助你。

放學(xué)后作文13

　　“丁零零……”啊，終于放學(xué)了!我急忙沖出教室，跟著路隊(duì)走出了校門.哇，這里真像是“菜市口”呀!

　　瞧，校門口里三層外三層，圍滿了表情各異的家長。(“表情各異”一詞總領(lǐng)下文。)那邊的幾位叔叔一邊看表一邊向校門里面張望著，看他們那著急的樣子，難道是急著回家看球賽?再看那邊幾位老奶奶，一看到路隊(duì)走過來，就一個(gè)勁兒地喊:“寶貝，在這兒呢!”也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區(qū)與別的家長談笑風(fēng)生，什么衣服、化妝品……內(nèi)容廣泛，不時(shí)還小小爭(zhēng)論一番，連兒子到了身旁都不知道!有的家長則拉著孩子跟出來帶隊(duì)的老師交談著，還不時(shí)轉(zhuǎn)向孩子嘮叨幾句，真是苦口婆心呀!(細(xì)致刻畫家長的眾生相，熱鬧可見一斑。)

　　如果說家長和孩子形成了校門口的人潮人海的話，那么，那些四處散發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚娜司褪囚~了.只見他們“游弋”在家長和學(xué)生之間，以最快的速度把傳單硬塞到家長和孩子手里。一些家長和孩子還沒反應(yīng)過來，發(fā)傳單的人已經(jīng)無影無蹤了。(簡(jiǎn)潔的`描寫，讓人物形象鮮明地展現(xiàn)在讀者眼前。)

　　有著豐富穿行經(jīng)驗(yàn)的我，飛快地鉆出了這一波洶涌澎湃的人潮。不過先別放松，還有小販這一關(guān)等著我呢!眼前密密麻麻、見縫插針擺設(shè)的小攤，真是琳瑯滿目。而每個(gè)攤前都擠滿了人，嘈雜的買賣聲不絕于耳。

　　我橫走，側(cè)挪，使盡了十八般武藝，總算順利過關(guān)了。可是別得意，還有用汽車、摩托車、自行車設(shè)置成“路障”的第三關(guān)呢l過這一關(guān)可得眼觀六路，耳聽八方。

　　吁—終于脫離了“苦海”，可以好好喘口氣了。回頭望望校門口，天哪，人潮還在涌動(dòng)著··…(一波未平，一波又起，熱鬧還在延續(xù).)

放學(xué)后作文14

　　一個(gè)星期五的下午，我突然聽到踢球、喝彩、鼓掌的聲音不停地從一所學(xué)校旁邊的空地傳來……原來是一群愛好足球的孩子們相約在這兒比賽呢！

　　沒有專門的球門，他們把書包一左一右堆放在守門員兩邊，就成了球門，他們又把隊(duì)員分為紅、藍(lán)隊(duì)，比賽就開始了。

　　我首先注意到紅隊(duì)守門員，只見他身穿黑衣藍(lán)褲，雙手撐著雙膝，右腿膝蓋還受傷包著紗布，我想他一定是撲球受傷。但他毫不以為意，全神貫注盯著前方的球，他的金發(fā)隨著他的緊張而微微顫抖。

　　在他身后的一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服套裝的棕發(fā)男孩是替補(bǔ)隊(duì)員，他雙手背在背后，挺著胸觀看比賽，一定很希望自己能上場(chǎng)。

　　許多路人看見這精彩的'球賽，不由停下腳步，駐足觀看。

　　藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，現(xiàn)在藍(lán)隊(duì)隊(duì)員又搶斷了紅隊(duì)的球，沖上去準(zhǔn)備射門，“呯”的一聲，藍(lán)隊(duì)射門了，金發(fā)守門員撲上去把球守住了。

　　支持紅隊(duì)的帶蝴蝶結(jié)頭飾的女孩開心地笑起來，支持藍(lán)隊(duì)的金發(fā)黑衣男孩就生氣的“哼”了一聲。

　　這次藍(lán)隊(duì)搶到球要射門時(shí)，接受了上次的教訓(xùn)，換了種射門法，他先裝作要踢，結(jié)果不踢出去，搞得守門員都要暈了，就突然一踢，進(jìn)球了！

　　蝴蝶結(jié)女孩氣得站起來叉腰喊加油，被哥哥抱在懷里的嬰兒向她吐了吐舌頭。

　　這時(shí)，紅隊(duì)守門員的家長——一個(gè)大個(gè)子叔叔說：“時(shí)間不早了，大家回家休息吧！”

　　大家聽了這話，算了算分?jǐn)?shù)，藍(lán)隊(duì)四比二贏紅隊(duì)，就背上了書包回家。他們意猶未盡，約好下次再賽！

放學(xué)后作文15

　　老師一上課就開始笑，而且是哈哈大笑。班里同學(xué)都感到奇怪，為什么歐陽老師笑的和個(gè)神經(jīng)病似的？是因?yàn)槲覀儗懙锰�好了？還是因?yàn)槲覀儗懙锰�差了，老師苦笑？這個(gè)問題的答案在后面：

　　歐陽老師以前上課從來是先喊上課，才開始講課。可今天的作文課，老師就在一片雜亂的聲音中開始了書寫板書。劉堂使見此情況，趕快提醒別人：“上課了！噓。”別人呢？根本不當(dāng)回事。我開始擔(dān)心了。如果歐陽老師施展出了他的“獅子功”那時(shí)，我們可就慘了。因?yàn)槠匠＠蠋煻际切�呵呵的，一點(diǎn)脾氣都沒有。記得上次宸宸把歐陽老師的鋼筆水不小心弄灑了，而且還甩到了歐陽老師身上。我本以為這回宸宸死定了。可老師呢？依然保持著滿臉的笑容。說：“你沒事吧？沒事就好。”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)同學(xué)都蒙了。這真是一個(gè)奇跡。

　　可是，這回實(shí)在是太亂了。如果再不管，整個(gè)六年級(jí)三班就要炸鍋了。這時(shí)，周春雪開始大喊：“安靜！別說了！”周春雪是我們班原來的班長，什么事要讓她管，不到一分鐘，全部解決。現(xiàn)在，雖然班里不選班長了，可她的威嚴(yán)還在呢。結(jié)果讓我松了一口氣，在“原任班長”的.管理下，老師的笑容又寫在了臉上。

　　這節(jié)課，維持紀(jì)律就已經(jīng)用了39分鐘，老師用最后的1分鐘說：“板書都在著呢，先抄下來，反正下節(jié)也是我的課，下節(jié)課再講。”我徹底松了一口氣。

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