校園生活作文

時間：2023-12-29 11:04:42 好文我要投稿

[實用]校園生活作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的校園生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[實用]校園生活作文

　　校園生活作文篇1

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹木時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地飄下來，再輕輕落地的時候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

　　多彩的校園生活是我們再熟悉不過的一個學習天地，有人說：學習是一件非常極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了。可我覺得學習是一件快樂的事情。

　　校園生活是多姿多彩的，每天早上7點半，我們都會開始讀書，為校園拉開序幕，聽那朗讀的一字一句，每個班似乎都會傳來中文的或english的讀書聲，抑揚頓挫，有時還會發出一陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的搗蛋計劃吧。這讀書聲摻雜的.笑聲，又為讀書聲色增色不少，為校園增添了不少樂趣。

　　早自習結束后。迎接我們的是每節課去收取知識的的四十五分鐘時間，每節課有著不一樣的老師給我們講課，每節課教的內容都是新的，我們都認真的聽著，記錄著，思考著。整個課堂上，老師講的生動，同學高興，畢竟又收獲了新的知識。下課的10分鐘時間，是我們最快樂的時候，大家可以聚在一塊分享自己快樂或者難過的事情。或者吃吃東西，看看窗外的風景，使自己的大腦一下放松，心態放平。

　　最有趣的要數體鍛煉課的時間，我們可以在操場上盡情地玩耍著，每個班的每個班主任帶著同學們各做各的游戲，有的班同學是打籃球，那場籃球情景，太刺激了，大家小心翼翼的玩耍著，快快樂樂的“鬧了”一場，有的班同學是打排球，你拋，我接，考驗的是兩個人的配合及默契，他們玩的可好了，還有的班同學一起做仰臥起坐，數數可以做多少下，你多，我少，不會生氣，怨自己不爭氣，怨時間跑得快。整個操場上充滿了幸福的歡笑，為校園增添了一個快樂的氛圍。

　　忙碌了一天即將過去，迎來了一節自習課，同學們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問題，有的竊竊私語交流談論，有的奮筆疾書寫作業。有的……大家都為自己的學習目標而努力奮斗。

　　一天的校園生活就這樣結束了，每個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束鮮花，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中，它卻是我的校園生活，它在我的蒼白的人生路上渲染了一路的青天。

　　校園的桃花總是燦爛的，校園的日子總是充實的，校園生活是純真的。

　　校園生活作文篇2

　　唉!又一個快樂假期結束了，新的一周又要開始了。

　　起來不愿做作業的人

　　聽著一聲聲清脆的鳥叫，嗅著一陣陣玉蘭花香，再踏著一層層乳白色的薄霧。星期一，我來啦!教室里，充滿了各種聲音。學霸們十分認真地朗讀著課文，背誦著英語單詞。而我那同桌，因昨天沒完成作業，便臨時抱佛腳，一把抱住我的手，一把鼻涕一把淚地對我哭喊：“大哥，大姐，大嫂，我昨天因為去了醫院看望我那年過花甲的老母親，所以沒做作業，你行行好，就把作業借我抄吧。”“年過花甲?你媽五十歲才生的你呀?”他頓時啞口無言。但馬上他又說了起來：“那我給你唱首歌吧。”說著，他便跳上桌子，清了清嗓子，唱了起來：“起來，不愿做作業的人們......”聽了他唱后，我哈哈大笑起來，無奈之下便把作業借給了他。

　　考試，考試來也

　　“拿出英語書開始復習，下節課考試!”只見英語課代表破門而入，沖上講臺大聲宣布英語老師的“指令”。剛才還充滿笑聲的教室一下子安靜下來，但馬上，教室里又充滿翻書的聲音。突然，一個身穿黑大衣的“魔女”走進了教室，面無表情地發下試卷。教室里，只能聽見“沙沙”的寫字聲。“叮鈴鈴”。啊!終于下課了，我感覺此時的鈴聲勝于一切音樂。

　　丟掉作業，丟煩惱

　　經過千辛萬苦，終于熬到了星期三。只要再過兩天，我們的苦日子也就快到頭了。而星期三這天，我們根本就不用做作業，因為這是無作業日嗎?我們狂奔到操場，放肆地玩耍，奔跑。操場上，有的人在看書，有的人跳繩，還有人在那唱著自己編的`一首歌。在他的帶領下，我們唱了起來：“讓我們丟掉作業，丟掉煩惱......”

　　噢，依依呀

　　今天，是發英語試卷的日子，大家的內心就像是十五只吊桶打水——七上八下。當英語老師生氣地走進了教室，狠狠地將試卷丟在了桌子上，我就打了個寒戰，知道我們考得都不好，我只能閉上眼睛默默祈禱：“叔叔，阿姨，祖宗們，救救我吧，祝我考上90分。”“何鍇屹，93分。”太好了，考上90分了。回家終于不用吃“紅燒肉”了。這真是忐忑呀：“噢，依依呀呀。”

　　黎明前的黑暗

　　星期五，可不是什么好日子，有那么多的作業。語文老師進來了。他在黑板上寫了一大堆，一下子，半塊黑板就被消滅了，被寫滿了密密的黑字。“啊，這么多作業呀。”同學們在下面抱怨作業多時，英語老師也來了，剩下的黑板也被寫滿了英語。英語老師剛走出門，數學老師來了，見黑板寫滿了，就在邊上寫了作業。看來，假期又要在作業中度過了。

　　校園，就像一首首奏鳴曲，演奏著不一樣的激情和故事!

　　校園生活作文篇3

　　校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。——題記

　　晨四點三十分宿舍

　　起床了！起床了！時間的狗腿子——鬧鐘，又在那孜孜不倦的嚷著。什么？四點半了？！快，快往外沖！三分鐘后，寢室內杳無人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到將計劃生育進行到底的口號。要想轉身都必先喊：預備一二，轉！由于長時間的用水，已經有大批的水龍頭下崗了，僅有的.幾個正應接不暇的奉獻著。在簡單的梳洗過后，又急急忙忙的殺回班級。衣服穿錯者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應有，無所不有。

　　晨六點二十分食堂

　　下自習了！早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。嗨！由于地熱煞是不利——三樓，所以風塵仆仆趕到食堂時，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯，有人替我打了飯菜，見此景，我長噓一口氣。對于一些有淑女或是君子之風者，每每風度翩翩而至時，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭飯，同事操刀的事屢見不鮮。

　　午十二點三十分數學輔導室

　　數學輔導，不但占用中午休息時間，而且還得花費不匪的時間做那些無聊的題，所以被譽為五大討厭科目之首。今日，數老竟滿臉泛光的走進輔導室，弄得大家莫名其妙，正當大家百思不得其解之時，謎底揭揭曉——原來是初三數學競賽取得了優異的成績，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準備去參加省賽的選手占整個敦化的三分之一。老師興奮的對我們說：如果在座的各位努力的話，我想達到他們那樣的水準，是綽綽有余的！我相信！啊！聽了數老的這番言辭，使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來，仿佛我們的前路開滿了鮮花

　　努力！努力！努力！

　　晚五點三十分物理輔導室

　　物理輔導每日從五點三十分開始，可為了爭奪一個有利的地位，每每五點十分左右就早有勤學者來此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來蹭去，而參加輔導的人數又如細胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，鑰匙來了！一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門被擠個水泄不通，為了搶占有利地位，大家無所不用其極。經過一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態。少頃，物老珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來，隨即同窗們都被物老那一舉一動所深深吸引，醉心于物理之中了。鈴鈴，下自習的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來，啊，這么快就，我還有道題沒太明白呢！嗯，我也有一點大家興奮的議論著剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。

　　校園生活啊，痛并快樂著！

　　校園生活作文篇4

　　在一所美麗而溫馨的學校里，在一所教育了我將近六年的學校里發生了一件件各種各樣的稀奇事，我的校園生活是七彩的：酸、甜、苦、辣、澀、咸、麻樣樣俱備，豐富多彩。

　　在我豐富的校園生活中不是全部都是美好的，其中也會有幾滴酸意悄悄地溜進我的校園生活中，讓我記憶最深刻的就是那一次我做作業，因為做得太馬虎了，錯了很多道，老師把我叫到辦公室里嚴懲不貸，其實這些題目我都會做，只是……哎！我像掉進了一個在醋壇里，怎么也爬不出來！我從心底里酸溜溜的，酸得我直想哭。

　　甜蜜蜜是我們每個人都憧憬的生活，在我的學校生活中當然也少不了他。在這將近六年的時間里，我認識了不少伙伴與知己，他們和我度過了快樂的日子，他們微笑的樣子己經深深地烙在我的.心里，一想起昔日我和他們一起度過的快樂時光，眼里就溢滿了幸福的光芒，嘴角不由地向上翹起，顯示出了心中的愉快。

　　在苦惱面前我是一個軟弱的女孩，苦惱是在我沒有學好數學的基礎上“生長”起來的，最令我苦惱的是不管我怎樣努力，不管我上課聽的最好，我的成績總是上不去，我不停反思：是我太粗心，我太緊張……總之數學是我的弱點，也是我的苦惱之處，以后我要加倍努力，爭取把這個苦惱從我的生活中消失。

　　“辣”這個字在我的生活字典中時不時地現身，這使我時不時地尷尬起來。就拿那一次的事例來說吧！有一次，我的筆掉在了地上，不但沒人給我撿，還故意的去踩它幾腳，當我發現我的筆受到了嚴重的創傷時，我決定要把兇手找出來，這時我旁邊的男生對我笑了一下，我就氣沖沖對他說：“是不是你？你把它修好！”他說不過我，只好默默地將筆修好，最后，我才發現是我前面的男生弄壞的，我的臉頓時燒起來，火辣辣的，我知道自己錯了，急忙去向我旁邊的男生道歉。

　　每當別人取笑我的時候，在我的臉上就會浮現出一個字——“澀”，下課了，一大群女生圍成一團正在開會，不知是誰說起施焱小時候黑黑的，頭頂上只有幾根頭發，流著口水在地上爬，我聽了之后，立刻辯論道：“難道你小時候不是這樣的嗎？”臉紅的像紅蘋果一樣。“害羞了吧！”大家笑了起來，從此以后我的羞澀就成了大家的笑柄。

　　“咸”這位朋友也經常出現在我的校園生活中，因為只有付出更多咸滋滋的汗水與智慧才會創造出一個全新的我，在這近六年的時間里，我每天多多少少都會灑下咸咸的汗水，讓這些汗水證明我讀書的專心與刻苦。

　　我和朋友之間度過的校園生活有時是“麻”的，為什么是“麻”的呢？因為我和朋友在校園里玩的時候，我們有時會取笑于對方，那我一報還一報，把那個同學給壓了下去，同學就會覺得無言以對，我們就會這樣不知道怎么了就“麻”了起來。過不久，我們就會異口同聲地哈哈大笑起來。

　　這就是我的七彩的校園生活，不同特色的七彩的校園生活給了我不可磨滅的記憶和永存心中的友誼之情。

　　校園生活作文篇5

　　時光飛逝，轉瞬間，我們即將結束小學生活，將離開與我朝夕相處的母校。

　　在那里，有歡笑，有淚水；在那里，我們有自我的天堂，自我的小秘密；在那里，我們無拘無束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽光。

　　我們剛剛升入六年級，感覺有些不適應。每一天早早便來到學校，有時連早飯也顧不上吃，來到學校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只能夠坐在椅子上，抱著書本不放。就這樣，我們生活增加了一點點緊張的氣氛。

　　班級里，我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場上，我們便生機勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。

　　看，男生們飛奔向前，爭先恐后地跑向籃球場，恐怕一會兒沒有位置；瞧，女生們也不落后，“一個，兩個，三個……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個兒不成問題；聽，低年級的小同學唱起了歡快的歌謠，那動聽的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。

　　我們的生活充滿陽光。在那里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恒的足跡。

　　我愛豐寧實驗小學——我的母校。因為那里像一個永遠醒不來的美妙的夢，那里像一曲編不完的青春舞曲，那里使我們的生活充滿了陽光。

　　我的校園生活作文（四）：

　　四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。此刻我已經是四年級的小學生了。

　　記得我上一年級的時候，我的`語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下方拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”

　　我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

　　二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

　　有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

　　三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

　　有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

　　我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

　　怎樣樣？我在校園的生活很是幸福吧？

　　校園生活作文篇6

　　終究，愛比恨要輕松多了。——題記

　　我記得，在我初三的時候，有一個十分"麻煩"的同桌，是個女孩子。當時班主任為了讓我們在短時間內取得很大的進步，就采取"教學相長"的制度，就是說，讓一個學習好的，和一個學習不是很優秀的人做同桌，一起進步。

　　很榮幸，我是前者。是啊，多好的辦法啊！本以為，這將是與時間競爭的奮斗史，卻沒想到，這居然成了我與她糾葛的血淚史！

　　一開始，覺得還好，畢竟是同學，也沒有什么不適應的。漸漸地，矛盾便開始出現了。（在此，我還是忍不住想說，我以下所寫的，并沒有任何針對她的意思。）比如寫數學題的時候，我可以很快地解答出來，而她卻好半天反應不過來，該題到底是什么意思；在寫作文的時候，同樣的`時間，我可以有清晰的構思，一氣呵成，而她卻憋不出多少字來。這樣的例子比比皆是……

　　當我想到班主任安排我們做同桌的用意時，我是想去幫助她的，同時，也想竭力地和她搞好關系。但依然挨了許多源于她的明槍暗箭，焦頭爛額之際，就會聽到她在背后甚至是當面，酸溜溜地諷刺自己："不就是學習比我好嘛？有什么了不起的？看著就她不爽……"

　　后來我對自己開玩笑，當聽到這些話的時候，大抵是和特朗普本人聽到"他不就是美國總統嗎？"或者莫言聽到"他不就是拿到了諾貝爾文學獎嗎？"感受類似。（當然，這樣的對比，是把我想得太優秀了，只是想表達這樣的情感罷。)

　　事后我安慰自己："她不認可我，不一定是我的錯，換一個想法，我不應該妄自菲薄啊！"不管這件事錯在誰，似乎我在后來的一段時間，都沒有征服她的從容感。

　　因為我覺得，她總是有意地針對我，尤其讓我印象深刻的是，有一天，我和她相對而行，然后她手里拿著一盒盒飯，就直接潑在我身上，再用"抱歉，對不起"之類的話掩飾她的想法。說真的，我當時就要氣炸了！這種狗血劇情，居然會發生在我身上？但我對此并沒有回應，心中也漸漸積攢著憤怒，當她刁難我的時候，我真的想鏗鏘有力地回擊，并擁有不卑不亢的態度。

　　于是在后來，在我認為她"惹"到我了，我會毫不猶豫地讓她也嘗嘗這種滋味。比如說她把我的作業本扔到地上，我會馬上把她的作業本也扔到一邊……而這樣的做法當然是錯誤的，也漸漸明白：我只是一味地在給自己增添麻煩罷了，那么對于她，在我看來一些沒有必要的做法，我不再反抗，但也不會忍讓，保持沉默就好。之后，我們的關系雖然不是很融洽的，但至少不是"敵人"了！

　　所以，你恨一個人，其實也是在恨自己，如果你試著去愛周邊的每一個人，你會收獲一份沉淀。

　　對一個人的情感，也是對自己的認知。——后記

　　校園生活作文篇7

　　在學校的六年里，我學到了很多。在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都舍不得這校園、同學。

　　從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。

　　我的眼前仿佛出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危。在他后面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼，收獲了寶貴的真情。

　　我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

　　敬愛的'老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。

　　再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

　　再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　我們曾經是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

　　校園生活作文篇8

　　按理說校園生活相對來說不算很艱難的，可是如果自己再給自己壓力的話就另當別論了，所以減壓實在是很重要的快樂之道。

　　首先是分清主次。很多情況下壓力來自于一種混亂的狀態。一件煩心事不足讓我們崩潰，但是“禍不單行”，現實規律常常是一堆爛事約好了一起來。這樣的時候還要保持好的心情真的是很困難的事情。可是我的經驗是，這一堆爛事當中一定有一些是搗小亂的，比如丟了錢包，比如衣服弄臟了洗不掉，這些小事其實是特別會影響心情的，也會是壓力當中很主要卻又很不必要的部分。所以，可以在壓力大的時候把自己覺得煩惱的事在紙上寫下來，然后把對自己的危害不會超過一個星期的劃掉，再把花點錢或者花點時間就可以搞定的也劃掉，再把不是自己的主觀努力可以解決的也劃掉，再來看，好啦!剩不了一兩個了，這時候允許自己再煩一會兒，應該就會發現也沒有什么大不了啦。

　　還有就是自我安慰。是的，我們一定有很多不容易，可是我拿自己的劣勢和別人的優勢去比較，當然會越比越慘。反過來一下好了，拿自己的長處去拼別人的弱處，實在是很過癮的事情。好啊!我成績沒別人好，我工作能力強啊!我也沒有當過干部，那我朋友也不多，我……?好!我成績也不好，也不當干部，也沒有什么朋友，至少我父母健康家庭和睦!一定要有一個理由讓自己安心，要學會自己給自己安慰，因為什么都沒有的感覺是很糟糕的，而幸福如我們其實是不可能什么都沒有的，活得比我們艱難的人多了去了!再抱怨?再抱怨就安擱到世界上最不發達的國家去試試看!

　　另外一招就是轉移注意力。有的事情是很麻煩的。比如說學習上感覺吃力，或者家庭的經濟條件不理想，又或者身體上的問題。這些我們自己沒有辦法一天兩天解決的困難，就不要為難自己整天盯著它想了。在努力克服的`同時學會在不堪壓力的時候轉移注意力到一些會自己爽的事情上，比如喜歡的音樂，愛看的電影什么的。這不是一種逃避，而是一種方法。當然，長時間轉移注意力到打電游這類會上癮的事情不在推薦之列。

　　最最重要的是個性的培養。抗壓性是可以培養出來的。不輕言放棄，相信自己，對生活感恩，是我一輩子都要學習的。生活有的時候會給我們開玩笑，我們要經逗，跟生活翻臉的人就別指望還有誰會厚待他。

　　讓暴風雨來得更猛烈些吧。

　　校園生活作文篇9

　　一年前，我初次踏入中學大門，有關校園生活的作文。一進學校大門我便發現了與小學的不同之處：寬敞的林陰道，肅穆的升旗臺，現代化的試驗樓與圖書館，還有漂亮的塑膠跑道和紅墻素瓦的學生公寓……生疏的環境，使得我近兩周找不到北。中學生活首先向我展示了它陌生的一面。

　　開學第一周，老師們為了激發學生對其所授學科的興趣，在課堂上設計了各式各樣的游戲，試圖讓我們在娛樂中學習。課堂上綻開了我們一張張天真爛漫的笑臉。中學生活表現出它有趣的一面。

　　酸

　　同學們在校園里開始結朋識友，所有活動都結伴而行。每個人都在“誓死捍衛”著自己的友情，以免自己的朋友被別人搶去。學習的壓力，瑣事的摩擦，于是，自私霸道、保守小氣、勾心斗角等弱點一一暴露出來。花季般的中學生活便露出了它虛偽灰暗的冰山一角。

　　苦

　　學期中間是最枯燥的時節。同學們極力忍受著三點一線生活的無味，被困在監獄般的書本里不能呼吸。夢里永恒的形象是老師的臉，口中不變的.話題是書本中的語言。教輔資料代替了課外讀物，小學天堂般的生活一去不復返。早上6點鐘睜開眼睛已無須定鈴，晚上啃書本直至11點已經習慣，中學生作文《有關校園生活的作文》。早上頂著大大的黑眼圈(只能低頭走路，否則定會被當作國家一級保護動物送到動物園)，望著鏡子里的“大熊貓”仰天長嘆：“唉，中學生活也有它苦澀乏味的一面！”

　　中考來臨了。

　　死黨不識趣地為我出了一道讓我無言以對的選擇題：“考完試放假和不考試也不放假，繼續平淡的生活，二選一！”

　　我啞口無言，該選哪一個？

　　后者平淡，過于乏味。我這種總希望生活中出現奇跡的典型水瓶座女生怎能忍受？

　　而前者，則苦不堪言！

　　為了調動學生的積極性，緩和考前沉悶的氣氛，老師動用了金牌令箭：每人每天至少回答一個問題。不是很苛刻的要求，但卻體現了中考前學生生活的緊張與壓抑。

　　考前的壓力很大，各科老師都不甘示弱地布置作業；家長們也給孩子定了必須達到的分數線，全班出動沖進書店，恨不得把整個書店都搬回家來！待我們稍有喘息的機會，便把我們與山般高的資料鎖在一起。而他們連走路都學會了聲輕如鼠，生怕“打擾”我們做題。有人說“可憐天下父母心”，怎么就沒有人“可憐天下孩子心呢”？誰來拯救這些重壓下的花朵？中學生的我們有太多的壓力啊！

　　咸

　　考試是老師的法寶，分數是學生的命根。中考過后，分數公布了。成績不好的孩子們，如何向家長交代？兩周后的家長會會不會為他們雪上加霜？這期間，學生滴下的淚水堆積起來即是一汪咸水湖。中學生活中免不了淚水的存在！

　　中學生活，你的七十二變，讓我啞口無言。

　　中學生活，你的七十二變，讓我難以形容。

　　中學生活，你的七十二變，是學子們生命中永恒的風景。

　　我該怎樣形容你，百變的花季？我該怎樣形容你，百變的中學生活？我只能擦亮眼睛注視著你，看你的七十二變！

　　校園生活作文篇10

　　人生如一張白紙，需要你去寫，去畫，但不同的是這紙每個人只有一張，你絕對沒有寫草稿的機會，所以你要百般珍惜它。契訶夫曾經說過：“活過來的人生如果是一頁草稿，能夠把它再謄寫一次該多好！”

　　我走過了十九個春夏秋冬，在校園生活了十三個年頭，這期間我從一個不懂事的小女孩變成了一個高中生。我把這十九個點連接成一幅完整的圖形。這幅圖用酸甜苦辣給它調了色。我的校園生活就像煙火一樣美麗，可煙火再美麗也是瞬間即逝。由于中考的失誤，我被江寧職教中心的單招部錄取了。從此我又開始了我的高中學習生涯。我的校園生活像下象棋一樣，除了黑棋，就是白棋。

　　“起床了，起床了，再不起來就來不及了。”不知道是誰每天就像在催命一樣，手機鬧鐘不醒，宿舍的“奪命軍號環催”一遍兩遍也叫不醒。所以每天基本是慌慌張張的起床，甚至有時候還賴床。我就要開始疊被子，這疊被子也是有講究的，不僅要整齊，而且像豆腐一樣，這是要經過訓練。然后我才能洗漱，每天最令我討厭的就是打掃衛生，這打掃衛生可不是一般的掃地拖地這么簡單。我每天掃地是最辛苦的。而且扣分是少不了地面的。我早晨掃完地，舍友拖一遍到兩遍，然后我要用掃帚再掃一遍，最后我要趴在地上用抹布把地上抹干凈連一根頭發絲都不能放過。我抱怨這哪是來上學的啊，簡直就是清潔工，這項工作至少要十分鐘，真是吃力不討好。

　　上課鈴一響，全班必須到班，五分鐘內到遲到，五分鐘后處曠課，這項規定很嚴明，所以基本上敢有人五分鐘后到班，在課堂上，我認真聽講，不開小差，也不講話，老師布置的作的作業及時完成，做到課前預習，課后復習鞏固，在第二節不上課間廣播操，全校師生在廣場上做操或是領導宣布重要事情，除非天氣原因，否則每天的課間操是必須的，然后上兩節課，12點放學吃飯。

　　中午放學，一個個跟餓死鬼似的奔食堂，去得早要排隊，去得遲，沒我想吃得菜，我討厭等待。所以吃飯我相對去得比較遲，食堂有什么就吃什么。吃完就聊聊天，時間也過得特快。

　　1點40開始上課，基本上每天都上四節課，除了星期三上三節課，第四節課自由活動。我會和班上的同學在一起打乒乓球，或許我不是他們的對手，但我也學會了不少技巧。通常5點15下課，去食堂吃飯啦，或回宿舍打水啦。在10分鐘后，上晚自習。三節自習把作業寫寫，書看看，然后9點05下晚自習回宿舍睡覺。

　　每天都是重復前一天的`生活，日復一日，也就司空見慣了，這三點一線的生活，從宿舍到食堂再到教室，或從教室到食堂再到宿舍……心思都放在學習不會沒事做，也不會人精彩的事發生。生活里只剩下了學習，也只有學習。

　　既然選擇了這樣的生活，既然生活只有黑白，那么我也要把它活得精彩，過得充分，我的校園生活應該是多彩多姿的。一幅完美的畫，不在乎它的色彩，而是它對輪廓。

　　校園生活作文篇11

　　我們不也正是一團星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情……

　　我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。——題記

　　一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？

　　二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時間過得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的`學生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！

　　三“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎？我們既會學習，也會生活！

　　時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……

　　校園生活作文篇12

　　馬上揮別我的母校，馬上揮別我的老師，馬上揮別我的同學。只剩"48"天，校園里一切一切都使我記憶猶新！

　　哦，教室的一角，曾經是我們贈送蔡教官的一角，教官筆直地坐在那兒，我們塞滿滿的零食往蔡教官手里捧去，教官的嚴厲要求致使我們奪得第一，是教官的諄諄教誨致使我們堅持信念，我們依依不舍與教官分別，有的甚至流起眼淚，教官和我們相處三天已有如此深厚的情誼，更讓教官加入“60 1 C B"教官從十幾包零食抽出一兩包，其余都給同學，教官必須得走了，車子已在校園門口等候多時，我們緊跟教官步伐急于懇請教官停下，放慢他的腳步，我則在窗戶上望教官愈走愈遠的身影，后邊還稀稀拉拉跟著幾名同學，直至教官的背影被樹木遮住，直至教官踏上汽車那一刻，我還不斷張望，全體學生哽咽。

　　哦，操場的一角，曾經是我們揮灑淚水和汗水，拔河比賽的地點。與三班，四班奮力拼搏，四班這一仗，我們打得毫不費吹灰之力，victory！勝利！雖說汗水滲透衣裳，可我們依舊開心，零零星星的小雨則像伴唱我們的喜悅，自豪地望著人群，感覺自己就是勝利女神，第一輪的勝仗，激動五，六分鐘有余。三班與之抗衡，去年我們漂亮的打了翻身仗，其他班級對我們刮目相看，我們實力不容小覷，“一二三拉，拉”歇斯里底地喊，拼盡全力地扯，堅持25秒，紅繩離我們的白線單單只剩5厘米，所有人都認為我們要贏時不可思議的戲劇性的一幕發生了。三班一鼓作氣讓紅繩“跑”向他們的白繩，我們竟然輸了。決勝局失敗，意味第一與我們失之交臂，我們再失聲痛哭，小學最后一次拔河比賽啊！付出如此多的努力換來第二，經歷如此多磨難換來第二，雨中哭泣，淚水打濕臉龐。

　　哦，播音室的'一角，曾經是我們聲情并茂演講的地方，挑選6名同學，就6名，重重篩選，我終于能到播音室小說一段，多么難得的機會，我是開頭，充滿情感朗讀我不大行，所以更需加強練習，朱敏慧和我搭檔，壓力山大，抹了許多汗。開頭真心重要，開頭主干精英才可以，決定整個隊的命運，賜予我，哎，做不好怎么辦？取到話筒，手一直抖，盡自己最大力氣控制聲音語調和速度，讀完后，同學給我豎起大拇指！心里美滋滋的。

　　啊！難忘的校園生活，每一處都留下我的足跡與腳印，每一處都終生難忘，每一處都念念不忘。

　　校園生活作文篇13

　　時間過得真快呀，我已經度過了四年小學生活，這四年生活就像一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　踏入學校第一天，坐在陌生的教室里，看著一個個陌生的面孔，聽著聒噪的吵鬧聲，望著媽媽離去的背影，我哭了；是老師那燦爛的笑容、親切的話語抹去了我臉頰上的淚水，她說我們來到這里就是一家人，她說要帶著我們一起成長，她像知心姐姐，又像可親媽媽，我笑了。

　　從那天起，我和七十八個小伙伴聆聽著老師們的教導朝夕相伴，我們在清香裊裊的早晨讀書、在寬闊整潔的操場活動、在歡聲笑語的六一唱響美麗童年。花開花落一年年，我的.身體、品德、學習與才藝都有優秀的表現，在學校里的時光雖然有煩惱、困惑，但更多的是快樂、新奇。

　　如果在這樣的學校度過，我滿心歡喜。映入眼簾的寬大廣場是同學們嬉戲的舞臺，有的在練習跑步，大家緊握雙拳，胳膊有節奏地前后搖擺；有的在做操，同學們壓腿，振臂，扭腰，舒展筋骨；有在的練習跳繩，清脆的腳步快速地跳躍，發出快捷的“噠噠”聲。

　　栽滿綠樹和鮮花的小花園里，許多蝴蝶藏在花朵中，沁人心脾的花香幽幽長長地飄過，彌漫在空氣中，揮之不去。天空湛藍深遠，空氣十分清鮮，偶有幾朵閑來無事的云，自由自在地飄來飄去。春天，這里是五光十色的大花壇，雜花生樹，群鶯亂飛；夏天，這里綠樹成蔭，晚霞染紅了校園；秋天，這里果香撲鼻，枝頭掛滿果實；冬天，這里雪花曼舞，一片銀白。

　　這里有多彩化的課程，寫生課、科技制作課，生活實踐課，安全生存課（地震逃生、消防演練等）、正式的閱讀課，這些課程會給學生今后的學習帶來不同凡響的幫助；這里有一大群熱愛教育、熱愛孩子的老師，他們幫助我展開思維的翅膀，綻放出生命的光華。

　　如果遇上這樣的老師，我心懷感恩。尊重理解我們的老師愿意走進我的內心世界，了解我的需要，在我成功時給我笑容，在我失敗時給我鼓勵，是我心目中的好朋友。每個老師都應能聽得見學生心底的呼喚與不滿，不以“成績論天下”、不以“分數論高低”，對待每一個學生都能一視同仁，注重每個學生的身心健康發展，不歧視差生、不護短優秀生，做錯了事的優秀生必須接受懲罰，做了好事的差生理應得到獎賞。

　　知識豐富、眼界開闊而富有幽默感的老師帶領我在笑聲中學習，在快樂中成長。那些板起面孔、正襟危坐的老師讓我厭煩，會讓課堂變得死氣沉沉，風趣幽默的老師繪聲繪色地講課，時不時穿插一些趣味故事，同學們聽得全神貫注，當老師問問題時，同學們都爭先恐后地舉手，回答老師問題的同學，總會被投去羨慕的眼神，課堂氣氛十分活躍。

　　在這樣的學校和這樣的老師一起，我就是在一個自由發展、健康成長的學園、樂園、家園里，我將度過五彩斑斕的美好年華。

　　校園生活作文篇14

　　我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒有一點兒味道可言了。你會認同我的觀點，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨后添油加醋一翻才會更美味。我每天都吃一個餡餅，用一天的時間哦！每個味道都不同，酸甜苦辣咸樣樣都有。

　　一二年級，人小鬼大的時代。小鬼們鬼點子多得真是數不清啊！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過去，那還好；你正在寫作業呢，頭一抬，眼前卻浮著一只螞蚱；更令人無奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過來，把你的意思添油加醋地說一遍，這樣你便少不了家長的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟蹋……

　　三年級，機靈鬼的天下。不知是誰的一句“你個荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過一天的`功夫，我們就開始背底下給對方取綽號了；一方人是為了親昵，而另一方人則是為了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個小同學，這位同學恨得牙癢癢，卻無法找個詞來反駁，只好背過身小聲罵著：“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個偷聽墻根兒的，極速奔去打小報告了。于是，當天下午潘彥成就來了，可想而知這個小同學定被整的很慘了。經過一系列的鬧劇，最后還是老師結束了這場“外號風波”。

　　四年級，流行小商務。不知從什么時候起，班上就開始流行玩踢毽子了。自打從聽說過流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會很瘋狂。瞧！“把口袋里的東西都拿出來！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個不知死活的人蹦出來說了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等于火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發的前兆啦；哎，無奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。

　　五、六年級。唉，做作業哪！我們已經脫去了三四年級時的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業；晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來；周末，特長藝術班揮之不去。可是我們仍然努力著、堅持著、學習再學習！成功了，大家的夸贊、心中的激動；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。

　　我問你：“你在校園生活中難道沒有過心中的酸酸甜甜嗎？”

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