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夸夸我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的夸夸我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
夸夸我的老師作文1
聽，這抑揚(yáng)頓挫的聲線，低回婉轉(zhuǎn)的語調(diào)，把握有度的語速，每每一進(jìn)門你一定聽得到。不是班長(zhǎng)，不是紀(jì)委，也不是課代表，他是八七的核心人物靳老師。
你一定會(huì)說：你可真聰明，靳老師那么有特點(diǎn)，多好描寫啊！哎，那我還就告訴你，這位犀利仁師，可沒那么簡(jiǎn)單！接下來，就讓我?guī)惴治鏊南幇伞?/p>
首先是外在，皮膚因?yàn)槌Ｄ甑牟賱谧兂闪送咙S色，兩道顯眼如墨線酌力繪上的眉，彰顯獨(dú)一無二的黑邊眼鏡，鏡片后面是一雙凝聚了智慧的眼睛，如鷹般銳利，任何小動(dòng)作都逃不過他的眼睛。那張嘴每次都開足了馬達(dá)，開開合合仿佛世界末日也不打算停。中等身材，衣著總是黑、灰、白，優(yōu)雅的步子一邁，皮鞋便嗒、嗒有節(jié)奏的.響，班里同學(xué)一聽見，立馬就安靜了十二分。
接著是平時(shí)他的表現(xiàn)。他明察秋毫堪比江戶川柯南，巧思才辯讓福爾摩斯都退讓三分。
一口流利的中英雙語，滿腦的班級(jí)大事和英語語法，知道的以為老師是個(gè)管理班級(jí)，教書授業(yè)的好手，不知道的還以為哪個(gè)偵探來兼職老師了呢。開學(xué)第一天，他就讓班里同學(xué)被幽默了一把，比如xx長(zhǎng)胖了啊假期玩過頭，腦子還在玩諸如此類，空氣里的各種成分都笑翻了！
最后，是他背后的努力。
一日為師，終身為父。他不僅是七班這么多人的爸爸，而且他本身還有個(gè)孩子。在同學(xué)們感嘆他CPU（硬盤）功能強(qiáng)大時(shí)，他在努力備課，翻閱題集，有時(shí)連自己的孩子也顧不上。我們和他并無血緣關(guān)系，他卻也像高考備戰(zhàn)一般地拼命努力著，這一切只為了讓我們更加優(yōu)秀，考上理想院校。有人會(huì)因?yàn)樗南⒐⒂趹眩稍浪怯^察很久之后，才提醒那么一句而已。他對(duì)你的犀利，反而是在關(guān)心你，犀利，是他最大的特點(diǎn)。
他了解每一個(gè)同學(xué)，所以說起話來一針見血。他對(duì)你犀利更說明他了解你。他說我說話直，我并不明白那是優(yōu)點(diǎn)或是缺點(diǎn)，但我對(duì)老師一向坦白，因?yàn)槲抑溃也徽f，老師不會(huì)懂的我在想什么，工作也沒法順利進(jìn)行。
多少同學(xué)因?yàn)樗南芤妫追蜃拥茏尤В鞣记Ч牛苍S不及他授業(yè)解惑，誨人不倦。
怎樣？這位犀利的偵探、仁師、紳士，是不是很棒？
夸夸我的老師作文2
個(gè)子不算高，平時(shí)總梳著一頭的卷發(fā)，炯炯有神的雙眼犀利無比，所有同學(xué)的一舉一動(dòng)都看得清清楚楚，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對(duì)待任何人都非常嚴(yán)厲，因此無論是誰都會(huì)被馴得服服貼貼。Who is she？哈哈，她是我們的數(shù)學(xué)林榮老師。
有人說老師像園丁，也有人說老師像蠟燭，而我更卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
在生活上老師很關(guān)心我們，我還得大概四年級(jí)時(shí)，我跟搗蛋天王潘鑫豪打了起來，我的臉被他劃傷，大家?guī)е液团琐魏廊フ依蠋煟蠋熣谒模?）班上課，得消息后顧不上上課把潘鑫豪狠狠地訓(xùn)了一頓。林老師不僅在生活上，在學(xué)習(xí)方面也很關(guān)心，在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的.果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的歡喜，那甘甜甘甜的果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田，在我們遇到困難理，她總會(huì)助我們一臂之力，共渡難關(guān)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)用她的心血一次又一次得洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不不愧為人類靈魂的工程師！每次我數(shù)學(xué)遇到難題時(shí)去請(qǐng)教老師，她總是耐心講解，一次次直到我全理解為止，還鼓勵(lì)我們不懂要多問老師。難道這幾件事還不讓我感動(dòng)嗎？平時(shí)嚴(yán)厲無比的林老師竟如此關(guān)愛學(xué)生。
林老師為了我們，經(jīng)常不顧自己感冒發(fā)燒為我們上課，她除了有重要的事情外，從不曠課請(qǐng)假，臨近期末考試時(shí)，她更是看重時(shí)間，什么事都放在一邊，每天一張?jiān)嚲恚瑏盱柟涛覀兊闹R(shí)，同學(xué)考差了，她會(huì)再讓那位同學(xué)考一遍，易錯(cuò)題和難題一個(gè)一個(gè)講給我們聽。林老師真是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，有責(zé)任心的好老師！
其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知為我們流了多少汗水，又不知為我們添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無怨無悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。
小鳥要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的，偉大的人民教師。
夸夸我的老師作文3
今天，我要來夸夸我身邊的好老師，我夸的老師叫朱老師，她是我們班的班主任，也是我們的語文老師，朱老師的脾氣很好，性格也很討人喜歡，朱老師是我身邊好老師，也是我心目中最喜歡的老師。
朱老師平時(shí)有時(shí)候會(huì)穿普通衣服，有時(shí)會(huì)在特別的情況下穿特別的衣服，而有時(shí)候又會(huì)穿漂亮的花裙子，我很喜歡這樣子，因?yàn)槲矣X得衣服換一換，生活更加多姿多彩，我最喜歡朱老師了。
現(xiàn)在，我來講一講我和朱老師發(fā)生的有趣事，有一次，我們?cè)跈z查衛(wèi)生的時(shí)候，我跑去問朱老師：“朱老師，你喜不喜歡我？”朱老師說：“嗯？是誰說不喜歡你？趕緊告訴我！”我說：“只是想問一下沒有人說！”朱老師說：“那就好，如果有誰說你的'話，你把你叫來，我把他吊起來把屁股！”朱老師又說：“你指的是向旭陽那樣吧！你呢，是要真正內(nèi)心喜歡，不像他們呢，是因?yàn)榭蓯郏阅兀獢[一下”，“哦”我說著，跑回了座位。
朱老師是我現(xiàn)在離不開的人物，也是我心中離不開的人物，我每天心里想著朱老師會(huì)不會(huì)叫我欣兒啊，會(huì)不會(huì)對(duì)我好啊，我有一個(gè)朱老師送小兔子，我叫小兔子取名叫朱老師，每天晚上都會(huì)抱著她，想像朱老師就在我身邊我就能安心睡覺了。
朱老師給我的生活帶來了許多的驚喜，我一直認(rèn)為朱老師是個(gè)好、有趣的老師，從開學(xué)認(rèn)為到現(xiàn)在，認(rèn)為了這么久，一直都沒有變過，朱老師很符合好老師，好老師是要有點(diǎn)脾氣，但不能太兇，也不要太溫柔，要會(huì)教育，朱老師就這樣，我喜歡，我選朱老師。
朱老師還是一個(gè)非常有責(zé)任的老師，春游的時(shí)候，朱老師總是說：“跟緊跟緊，安靜點(diǎn)”，上課的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)流鼻血，朱老師會(huì)趕緊拿紙巾給那同學(xué)，還會(huì)關(guān)心的說：“沒事吧，是不是挖鼻子啦”，等等，朱老師很有責(zé)任，這點(diǎn)我非常相信。
總結(jié)呢，我也不想多說，我只是想說，大家只要跟朱老師溝通一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)朱老師是一個(gè)非常有趣、非常好的老師，只要多和朱老師交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)朱老師有許多優(yōu)點(diǎn)，上了朱老師的2班，我就很高興，我希望朱老師一直陪伴我們下去，朱老師，我會(huì)加油的！
夸夸我的老師作文4
斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我遇到那么多的老師中，有一位誨人不倦的老師，那就是我的科學(xué)老師――楊老師。
楊老師是我的科學(xué)老師，高高的'身材，挺立的鼻梁上架著一幅眼鏡，眼鏡上有一雙大大的炯炯有神的眼睛，說起話的聲音總是鏗鏘有力。給我們上課時(shí)，總是微微的笑著講解，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，或給我們講解難題時(shí)，總懷著一份非常有耐心的對(duì)待。
在四年級(jí)時(shí)，在上《哪些物質(zhì)可以溶解》課時(shí)，我們興高采烈地來到實(shí)驗(yàn)室上課。大約過了十分鐘，楊老師把知識(shí)要點(diǎn)講完了，我也津津有味地聽完了。這時(shí)楊老師在講能上高聲宣布：“下面大家就做實(shí)驗(yàn)了”。我把三四勺面粉放進(jìn)水中，拿起玻璃棒，在水上快速地?cái)嚢柚屓丝吹醚刍▉y，面粉均勻了，我要開始過濾了。
第一步是先要把濾紙放在漏斗四面，把平放著，想要按下去，可是我總是按不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)楊老師走了過來，和顏悅色地對(duì)我說“動(dòng)一動(dòng)腦袋，你可以把紙卷一下，也成一個(gè)漏斗形，不就可以輕輕松松地放進(jìn)去了嗎？”“噢！”我恍然大悟“我知道了。”
材料都準(zhǔn)備好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度十分緩慢。可是半分鐘，我就失去耐心了，在位置上走來走去，一會(huì)兒摸著腦袋，一會(huì)兒皺著眉毛。這時(shí)，楊老師從邊上走過來，查看我們完成得怎么樣了。于是我走上去問楊老師：“楊老師，為什么我下面水總是這么少呢？”“你要有耐心做這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊！”楊老師孜孜不倦地回答。我刨根問底地問：“為什么這么慢呢？”“因?yàn)樗?jīng)過紙十分的慢哦。”楊老師不厭其煩地說。“那么一定要有耐心呀！“對(duì)，沒錯(cuò)。”楊老師見我懂了，也高興地說。
過了一會(huì)兒，終于過濾好了，結(jié)果也出來了，面粉在水中不能溶解，而鹽就可以溶解。證明了有些東西可以溶解，有些不可以。啊！多么有趣的一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，也讓學(xué)到了奧妙的科學(xué)知識(shí)。
啊！老師，您的教導(dǎo)就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我想輕輕地摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？我想說一句：“感謝您，老師！”
夸夸我的老師作文5
我的老師們，沒有傳說級(jí)別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對(duì)我充滿著關(guān)懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認(rèn)真做，作業(yè)沒認(rèn)真寫或者沒交，他們會(huì)很嚴(yán)肅的找我談，可能你們會(huì)說這很正常啊，這不是每一個(gè)老師的責(zé)任嘛。但，能在我每一次犯錯(cuò)時(shí)都能及時(shí)幫我，總是不厭其煩的教導(dǎo)我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！
首先是霸氣凌人的班主任，這個(gè)詞是形容她認(rèn)真時(shí)候，其實(shí)她是個(gè)很聊得來的人，可能是由于她見識(shí)的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收獲很多。她還是一個(gè)很好的傾訴對(duì)象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內(nèi)心的釋放，也有我對(duì)他講心聲。她，幾乎每天都強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)，特別是在每一次看到我們同學(xué)丟三落四時(shí)，作業(yè)完成情況很差時(shí)，預(yù)習(xí)工作和復(fù)習(xí)工作很差是，她都會(huì)皺著眉頭語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，她重復(fù)著一遍又一遍，她知道同學(xué)們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅(jiān)持地說著，因?yàn)樗挥幸粋�(gè)目的，想讓我們好，只有這么簡(jiǎn)單，而我們卻從來沒有認(rèn)真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生勤奮，只能每天憂心著然后一次次叮囑。但，這也是普高老師強(qiáng)大的地方，有強(qiáng)大內(nèi)心，能讓老師有超強(qiáng)的耐心細(xì)細(xì)教導(dǎo)我們。
然后呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個(gè)。她時(shí)而活潑異常，給我們上講宇宙知識(shí)，下講NBA籃球，跨度之大，你應(yīng)該不會(huì)相信，一個(gè)物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業(yè)所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉(zhuǎn)變，讓你無法理解，為什么快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。
還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！
我不是文學(xué)家，不能用優(yōu)美的`文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動(dòng)的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠(chéng)的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認(rèn)的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關(guān)愛我們的。
致那些年，在我們身邊辛勤奉獻(xiàn)的老師們！
夸夸我的老師作文6
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我覺得我的好老師有很多。
當(dāng)我還小時(shí)，大自然中的風(fēng)雨雷電、太陽月亮、季節(jié)的交替變換等等，是我感興趣的，它們引起我探索的欲望，是我的老師。
大一些了，我覺得我的爸媽、家中的親人是我的好老師。遇到什么不懂的、新奇的事情，都是他們告訴我。
現(xiàn)在，我覺得只要是老師，就都是好老師。是他們?cè)谛燎诘呐嘤覀儭５易钕矚g的還是我們的江老師。我現(xiàn)在四年級(jí)，她也已經(jīng)陪伴了我們四年，是她教我們學(xué)拼音，學(xué)認(rèn)字，學(xué)各種知識(shí)，毫無保留。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致得把知識(shí)一點(diǎn)一滴地教給我們。
我們的老師有一個(gè)溫暖的.懷抱。她關(guān)心、愛護(hù)我們，在我們生活中遇到困難時(shí)，她就像我們的媽媽一樣慈祥熱情，也像朋友一樣和藹知心。我班有個(gè)同學(xué)媽媽得重病不幸去世了，江老師從各方面去關(guān)心她，終于使她臉上重新又有了笑容。有時(shí)候媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，我就說：“我們江老師從不大聲說我們，你好兇。”
我們江老師有一雙會(huì)說話的眼睛，上課時(shí)，誰如果開小差，那雙眼睛就會(huì)說：“要聽講。”誰不舒服，那雙眼睛又會(huì)帶著關(guān)心撫慰著他，好像說：“還好嗎?”若上課回答問題好，做了好事，那雙眼睛又會(huì)開心地笑著：“做的不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”
我們的江老師還有一顆無私的心。她有個(gè)孩子還小，爸爸在外地工作。一天幼兒園打電話說：孩子發(fā)高熱。江老師走后我們都很擔(dān)心，誰知一會(huì)她又來了，原來江老師把孩子送去掛水就又匆匆趕來，第二天也是讓孩子掛完水送到幼兒園，就又到班了，只因?yàn)槲覀兣R近考試，她怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。
江老師不僅教我們書本上的知識(shí)，還通過各種活動(dòng)來培養(yǎng)我們的能力。我們包過餃子，吃過火鍋，辦過小商品市場(chǎng)，體驗(yàn)到勞動(dòng)干活的不容易，品嘗勞動(dòng)果實(shí)的高興，以及擺攤買賣的辛苦，使我們懂得了父母工作生活的辛勞。我在家主動(dòng)做事，大家都說我懂事多了。
江老師總說：書是我們最好的老師。是的，我們以后會(huì)離開學(xué)校，會(huì)離開老師，以后會(huì)通過書籍了解到更多的知識(shí)，但是是老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法，正是因?yàn)橛辛讼窠蠋熯@樣許許多多的好老師，我們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)辛勤培育我的老師!
夸夸我的老師作文7
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，做您的學(xué)生也有四年了，在您的教導(dǎo)下，我更加專心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長(zhǎng)，成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。今天，借教師節(jié)來臨之際，向您說說我的心里話，表達(dá)我深深的敬意。
記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境里，我面對(duì)的第 一 位老師就是您， 班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。我的心里像揣著一只兔子，心怦怦直跳。我開始擔(dān)憂：老師是不是很兇？
可我的想法卻是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)課堂上，我在做小動(dòng)作時(shí)，您總是來到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認(rèn)真聽課。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有錯(cuò)，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負(fù)時(shí)，您總愛護(hù)著我，安慰著我，為我擦掉眼淚。幾個(gè)欺負(fù)我的男生看見您，像老鼠見了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！
這四年來，有您的教導(dǎo)，讓我充滿了自信。上課時(shí)，您講課的聲音娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們非常喜歡您。發(fā)言時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的名字，我只是小聲地說出了答案，感覺像一條孤單的魚被推上了沙灘。下課了， 您把我叫到辦公室，說：“超然，只要你大膽發(fā)言，老師相信你一定能行！” 這四年來，有了您的'鼓勵(lì)，我成為了班里發(fā)言積極的學(xué)生，還競(jìng)選上了學(xué)校的大隊(duì)委員……老師，謝謝您！
您曾經(jīng)多次夸我的作文寫得好。記得那一天，您拿著一些作文本，健步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“ 下面，我讀幾 篇文章給大家聽，我一邊讀，我一邊 分析。”沒想到您第一個(gè)讀的就是我寫的那篇《我是一個(gè)小書迷》，當(dāng)時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，被同學(xué)嘲笑。可是在您堅(jiān)定美妙的聲音中，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評(píng)中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵(lì)的眼神，心中充滿了感激。老師，謝謝您！
在教師節(jié)來臨之際，我感恩您，因?yàn)槟蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。您對(duì)我的諄諄教誨，猶如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我幼小的心靈，我們?cè)谶@“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教誨中茁壯成長(zhǎng)，怎么能忘記這濃濃的師恩呢！
夸夸我的老師作文8
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育了桃李滿天涯；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步堅(jiān)實(shí)的上升每當(dāng)我想起這首詩歌，我就想起了我們多才多藝、教學(xué)有方、平易近人的 馮老師。
馮老師個(gè)子高挑，扎著一個(gè)烏黑發(fā)亮的馬尾辮。彎彎的眉毛下面有一雙像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴，笑起來就露出一排排潔白的牙齒，給人一種親切的感覺。
和學(xué)生親如一家的老師
馮老師對(duì)我們的關(guān)心可謂是無微不至，同學(xué)們嘔吐、生病了，她就會(huì)像熱鍋上的螞蟻一樣。三步作二步趕過來，噓寒問暖，清理嘔吐物。有一次，張欣怡頭皮被夏子杰劃破了，馮老師就急得火燒眉毛似的左看看、右看看，還問張欣怡痛不痛，要不要去醫(yī)院，直到確定只是劃破皮的'雞毛小事，才松了一口氣。
馮老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們心靈的窗戶眼睛。為了保護(hù)我們的眼睛，還鬧出了不少捧腹大笑的笑話。
一天，我正在全神貫注的寫作業(yè)，身子漸漸的趴下去了馮老師見了，幽默的說：是哪個(gè)老爺爺?shù)念^掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我聽了，臉都羞紅了，連忙挺直了腰桿，把頭抬起來了。
教學(xué)有方的馮老師
馮老師上課有時(shí)不在課堂上，而是在綠意盎然的大自然。一天，陽光明媚，馮老師來到教室，親切的對(duì)我們說：同學(xué)們，荷花是啥樣子的呀？同學(xué)們聽了，就七嘴八舌地議論起來，有的說荷花是鮮紅鮮紅的；有點(diǎn)說荷花是雪白雪白的。停那你們看過荷花沒有馮老師微笑地說，那你們看過荷花嗎？我們聽了，個(gè)個(gè)把頭搖得像撥浪鼓似的。
來到荷花池邊，一股令人心曠神怡的清香令人陶醉。嘩啦啦瀑布水珠濺在石頭上，亭亭玉立的荷花在綠葉的襯托下，顯得格外美麗、婀娜多姿。馮老師問我們：這篇作文怎么寫呀？我來！田雪瑩搶先發(fā)言：荷花亭亭玉立、碧綠的荷葉把荷花襯托的嬌小可愛。魚兒在清澈的水里歡快的游動(dòng)，好像在和荷花說悄悄話呢！一陣風(fēng)吹來，荷花翩翩起舞，我好像也成了一朵荷花，和荷花一起傾聽魚兒的快樂
一節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中度過，回到教室，馮老師又拿出了不少好詞好句，我們看了，融會(huì)貫通，寫出了不少優(yōu)美的好文章。
夸夸我的老師作文9
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長(zhǎng)，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的敬佩，編織出了我對(duì)您——張老師的`無限感激。
我的科學(xué)老師便是一位令我敬佩的好老師，張老師對(duì)于學(xué)生們的關(guān)懷并不流露于表面，而是默默無言的方式滋潤(rùn)著我們。張老師是一個(gè)科學(xué)老師，但他的思想一點(diǎn)都不古板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時(shí)，張老師夸張的喉結(jié)和他動(dòng)來動(dòng)去的身體，常常引得同學(xué)們發(fā)笑，這也創(chuàng)造了張老師獨(dú)一無二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此喜愛上了張老師的科學(xué)課而不覺得枯燥了。張老師是一個(gè)像孩子般的大人，他走路總是蹦蹦跳跳的，活像一只小猴子，常常惹大家啼笑皆非。張老師的喉嚨更是好玩了，記得有一次，我們上科學(xué)課，因?yàn)閺埨蠋煹恼n總是有空余時(shí)間的，所以有幾個(gè)調(diào)皮的男生就問張老師：“張老師，為什么你的脖子上有一個(gè)那么大的喉結(jié)呢？”于是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目光投向張老師，因?yàn)檫@也是我們所一直困惑的，只不過不敢問而已。想不到張老師笑笑說：“呵呵，這個(gè)是核桃！卡在咽喉里，吞不下去了。” “哈哈......哈哈哈哈，想不到張老師那么幽默......”頓時(shí)班級(jí)里成了笑聲的海洋，此起彼伏，好不熱鬧。張老師真是一個(gè)幽默的老師啊！
有一節(jié)科學(xué)課，張老師上的十分有趣，讓我至今記憶猶新。張老師讓我們男女PK科學(xué)知識(shí)，張老師站在講臺(tái)上有模有樣的講起了比賽規(guī)則：“題目由我來出，男女各派一位同學(xué)到黑板上畫出答案，如果男生沒有人愿意上來我倒數(shù)3個(gè)數(shù)，如果還是沒有的話，那么女生獲勝，如果女生沒有人愿意上來我倒數(shù)3個(gè)數(shù)，如果還是沒有的話，那么男生獲勝，規(guī)則就是這樣，你們準(zhǔn)備好了嗎？” 臺(tái)下熱情的回答道：“準(zhǔn)備好了。”“那么，開始吧！”張老師指揮道。“首先上來畫出電線檢測(cè)器”張老師命令道。上去了一男一女兩個(gè)人，他們不分上下，最終第一輪是平局，第二輪是女生獲勝，之后幾輪也全都是女生贏。“果然還是娘子軍厲害！”張老師總結(jié)道。教室里又爆發(fā)出一陣歡樂的笑聲。
張老師用他幽默的語言把單調(diào)的科學(xué)課變得五彩斑斕起來，變得有滋有味起來，讓我們地課堂充滿了歡聲笑語。他是我們心中無愧的——大師 ！
夸夸我的老師作文10
我是一個(gè)來自福建的農(nóng)民娃，到了入學(xué)年齡才離開爺爺奶奶，到上海和父母相聚。來到了吳中路小學(xué)，老師個(gè)個(gè)和藹可親，可最令我尊敬，令我喜歡的還是我一年級(jí)的啟蒙老師——語文老師陳維敏。直到現(xiàn)在陳老師一直帶著我們，她的音容笑貌已深深地印在我的腦海中。
剛到上海，剛進(jìn)學(xué)校，我對(duì)新環(huán)境和語言都不太適應(yīng)，陳老師無數(shù)次俯身輕聲重復(fù)給我講。她非常關(guān)心同學(xué)，要是哪位同學(xué)生病了，她會(huì)抽空上門探訪，不但叮囑同學(xué)做些作業(yè)，還會(huì)講解一些重要的知識(shí)。三年級(jí)開學(xué)時(shí)班里少了一位同學(xué)，原來是顏海濤同學(xué)得了腎病，需要在家長(zhǎng)期休養(yǎng)。陳老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)在手工紙上寫上希望和祝福，把它折成紙工、有的同學(xué)在老師啟發(fā)下拿出書籍和玩具，老師自己又掏錢準(zhǔn)備了牛奶等營(yíng)養(yǎng)物品，叫上了平時(shí)與顏海濤最要好的同學(xué)一起去探望顏海濤。
陳老師雖然年紀(jì)不輕，可她沒一點(diǎn)兒老師的架子。她公開了自己的手機(jī)號(hào)碼，說我們有話盡可發(fā)短信給她。這不，王瑞君提前回家過年，通過短信，及時(shí)了解了寒假作業(yè)內(nèi)容；在福建老家過春節(jié)的呂戶舜得到老師的短信才知道今年正月初八就開學(xué)了；調(diào)皮大王黃錦鋒是全班第一個(gè)發(fā)祝福短信給陳老師的，陳老師當(dāng)著全班同學(xué)面夸他懂禮貌……小小的手機(jī)號(hào)碼架起了老師和同學(xué)之間心靈溝通的'橋梁，還提高了大家運(yùn)用拼音、組織文字和新工具運(yùn)用的能力，卻占用了老師大量的休息時(shí)間。
記得一年級(jí)時(shí)，班里好多同學(xué)鄉(xiāng)音太重，N、L不分，陳老師很著急，下了課還找這些同學(xué)一個(gè)一個(gè)矯正發(fā)音。個(gè)別同學(xué)到三年級(jí)了還會(huì)把“奶”讀成“來”，陳老師從不責(zé)怪他，而是走近他輕輕說：“長(zhǎng)大了，離開這個(gè)班再讀錯(cuò)別人會(huì)笑你的，回家一定要刻苦練。”為了糾正同學(xué)們的錯(cuò)別字，很多字老師會(huì)編順口溜幫助我們記憶。比如一個(gè)“暖”字，錯(cuò)的人不少，而且會(huì)反復(fù)錯(cuò)，每次批到這個(gè)字，老師會(huì)緊鎖眉頭。不過老師仍不厭其煩的把這幾個(gè)同學(xué)叫攏來，畫個(gè)像“日”字的太陽延長(zhǎng)聲音說：“溫—暖—的—暖，日—字—旁，太—陽—照，不是眼—睛—看。”這樣的語言我耳朵里灌了無數(shù)次，終于功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在有些容易錯(cuò)的字——“蒙”、“令”、“今”、“即”、“既”的正確率已經(jīng)提高了許多。
老師，您和我們相處已四年了，您對(duì)我們的關(guān)心，一樁樁、一件件都?xì)v歷在目，老師您辛苦了。
夸夸我的老師作文11
對(duì)于很多高中生來說，選擇文科和理科其實(shí)并不是很難的事情，我曾經(jīng)問過很多選文科的同學(xué)，問他們?yōu)槭裁匆プx文科呢？是因?yàn)槲目票容^好，比較喜歡文科，又或者是因?yàn)槲锢聿缓貌湃プx的文科呢？我問過的所有人的回答都是：物理太難太麻煩了，沒有辦法。
由此觀之，看來很多學(xué)生都是被物理折翼的天使啊，畢竟物理是理科的核心，相較其他兩門生物和化學(xué)，物理多少會(huì)顯得枯燥一些，難學(xué)一些。但是說真的，我其實(shí)還是挺喜歡物理的，剛開始的時(shí)候我和大部分人的感覺一樣，覺著有些理論化和機(jī)械化，后來才慢慢喜歡上了物理。
我第一次上蔡老師的課是在高一，那時(shí)候因?yàn)槔蠋熣?qǐng)假了，因此蔡老師來代課，早就聽說隔壁班的物理老師上課與眾不同，激情澎湃。果不其然，第一堂課，我就覺得這個(gè)老師講的`很棒，聽她的課我覺得很有趣也很好玩，而且第一次我覺得她上課特別搞笑，可能她自己不覺得，但我們都覺得特別有意思。后來她來帶了我們班半個(gè)學(xué)期，蔡老師教書教的真是沒的說的，聽她講課會(huì)讓你有一種豁然開朗，茅塞頓開的感覺，上完課之后練習(xí)一下，看看書，就能較為熟悉的掌握知識(shí)要點(diǎn)了，我的物理就是在那個(gè)時(shí)候慢慢好起來了。
雖然蔡老師的教學(xué)方式和其他老師不同，但她教學(xué)的水平真的是很高的，她很好學(xué)，就算當(dāng)了老師，她還是很好學(xué)，而且當(dāng)她看到我們中的某些同學(xué)不認(rèn)真上課的時(shí)候會(huì)很生氣，因?yàn)樗X得，人生只有一次，青春也只有一次，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就不會(huì)讓自己后悔，她告訴我們，生活中的物理是很多的，學(xué)物理其實(shí)是一件很有意思的事情，后來跟著蔡老師學(xué)，我不知道其他同學(xué)是什么感受，反正我對(duì)物理的興趣是濃厚了許多。蔡老師非常盡職，她愿意花出自己的時(shí)間和精力，只為給我們多講一些東西，我們都明白，她這樣辛苦教學(xué)，被其他比不上她那樣努力的老師說，她都能堅(jiān)強(qiáng)地忍下來，在我眼里，蔡老師真的是一個(gè)很好很好的老師，只有在不上蔡老師的課的時(shí)候，你才會(huì)想起蔡老師教的有多好。
蔡老師是一位好老師，希望她身體可以好一些，這樣工作起來也不會(huì)太累，這是我最想夸一夸的老師，也是我最敬佩的老師
夸夸我的老師作文12
一張圓圓的臉上，戴著一副咖啡色鏡片的眼鏡，使得她的眼睛更加神秘而深邃。一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道。再加上一頭棕色的直發(fā)，把整張臉襯托得更加生動(dòng)，她就是我的班主任——錢老師。在她的身上，有著蘭花般氣質(zhì)。
一次放學(xué)了，輪到我值日，我理好書包，便拿起掃帚，心不在焉地掃起來，突然，一股清香的.氣息飄進(jìn)教室，我知道那是錢老師來了，便趕緊裝模作樣地掃了起來。
第二天一上學(xué)，就看見班級(jí)黑板上的一排小字：整潔，保持。那是校長(zhǎng)留下的評(píng)語。我不禁有些疑惑，昨天我并沒有特別認(rèn)真掃，只是走馬觀花似的過了一遍，怎么會(huì)干凈呢？就在這時(shí)，只聽旁邊的同學(xué)議論著：“昨天錢老師又留下來清掃了一遍。”
我聽后，不由得對(duì)老師這份職業(yè)有了崇高敬意，原來老師不只是傳授知識(shí)，還默默地為班級(jí)服務(wù)，無論教室多么臟，時(shí)間多么晚，錢老師都會(huì)在我們走之后再清理一遍，那份持之以恒，那份毫不怠懈，不就是蘭花的精神嗎？我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅畫面：一個(gè)小巧的身影，熟練地從柜子里拿出了掃帚，又快速走到最后一組，認(rèn)真細(xì)致地掃著，連一個(gè)縫隙也不放過，掃完后還用濕抹布再擦一遍。頓時(shí)，晶瑩的汗珠在額頭上閃亮起來……早晨，聽說有同學(xué)得了水痘，她二話不說戴上手套，拿起抹布把我們的每一張桌子擦了一遍又一遍，那消毒藥水熏得她眼睛又過敏了，我們親眼看到她的淚水止不住地往下流……剎那間，我有些心酸，老師是多么辛苦呀！一股熟悉的清香又飄過了我的身旁，似蘭花班沁人肺腑的香味，百聞不厭。
孔子有一句話：“與善人居，如入芝蘭入室，就不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，就問不聞其臭，已于之化矣。”這句話告訴我們：與比你好的人在一起，就好似蘭花入室，當(dāng)你聞不到它的香味時(shí)，就說明你也與他一般優(yōu)秀了。錢老師就似蘭花般高潔，她在課上、課間，都會(huì)傳授給我們一些知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的原則。平時(shí)，她不會(huì)為我們做了件錯(cuò)事而劈頭蓋地地罵我們一頓，她會(huì)稍作批評(píng)，重在指引我們彌補(bǔ)過錯(cuò)，維護(hù)尊嚴(yán)。錢老師的作風(fēng)就似蘭花，那君子的氣度有十分的王者風(fēng)范，我們?cè)谒难障聺u漸地也變香了，優(yōu)雅了。
這就是我的老師，一個(gè)如蘭般氣息，如蘭般外貌，如蘭般品格的人，我們?cè)冈谶@株“蘭花”下感受芬芳，茁壯成長(zhǎng)。
夸夸我的老師作文13
您的愛，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩；您——老師的愛，似冬日暖陽，溫暖著我的心田。
又輪到我們班值周了，在這個(gè)風(fēng)雪交加的寒冬臘月里，最讓人望而卻步的就非大門崗一職莫屬，不僅早上寶貴的早自修時(shí)間被無情占有，而且還會(huì)被邪惡的北風(fēng)玩弄于股掌之中。而我又偏偏值上了大門崗，難免心里會(huì)有點(diǎn)小小的不樂意。終于熬到了星期五早上，我們一個(gè)個(gè)因此都精神飽滿，容光煥發(fā)。最后一天了，得堅(jiān)持到底。盡管我們衣單力薄，但我們?nèi)詮娜輵?yīng)對(duì)地著“北風(fēng)的狂叫和撕鳴”，校門口外車水馬龍，人山人海，似乎是個(gè)停車場(chǎng)。一大群學(xué)生們蜂擁而入，好像比趕火車還要著急。我看著身旁的百年老樹竟搖動(dòng)著枝丫，寥寥無幾的幾片樹葉也在瘋狂地舞蹈，我不由得打了個(gè)大大的寒顫，渾身上下全起了雞皮疙瘩。我緊緊握住了自己的手，我有些難以置信，這還是我的手嗎？我感覺自己握住了千年寒冰，沒有一點(diǎn)溫度可言，完全僵地?zé)o法動(dòng)彈。這時(shí)，我驚喜般的看見了大朱老師， 她，有不僅著一雙炯炯有神的眼睛，那犀利的眼神，似乎看一看就能知你所想；還有著一頭烏黑微卷的'長(zhǎng)發(fā)，雖然以有了那么一兩根白發(fā)，但依然擋不住老師質(zhì)樸的美；再加上一副總是充滿陽光笑容的臉，讓人看著就喜歡。，她向我們揮舞著她那雙大手，一副紅光滿面的樣子。我們又趕緊士兵一樣站起了崗，她徑直向我們走來，看著我們廋弱的身軀，她用關(guān)心中又帶點(diǎn)責(zé)備的語氣對(duì)我們說：“怎么穿這么少啊，你不冷嗎”？我什么也沒說。老師又二話不說的摸了摸我的手，：“怎么冷得跟冰塊一樣？”，“快，把我的手套帶上。”她馬上從包里拿出一雙紫色的大手套，不假思索的遞給了我。我連連稱不要。她又說：“必須帶上，不然你會(huì)凍壞的。”她的語氣不容置疑。本來想說什么，卻被硬生生給擠了回去，不經(jīng)意間，我清楚了大朱老師的那雙手：不光滑，甚至還很粗糙。想到這我不禁鼻子一酸，再一次沉默了，手里緊緊拽著那雙手套。但又感覺溫暖的太陽照在了我身上，大朱老師就是那一束束的陽光，喚醒了我那冰封已久的心。我強(qiáng)忍著淚水，滿懷感激的說：“謝謝大朱老師”，大朱老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)了教學(xué)樓，我忽然覺得老師稍稍有些駝的背剎那間變得好高大，好挺拔！我頓時(shí)一股暖流在我的心中緩緩流淌……那雙手套，不正是老師愛的證明嗎？
啊！ 親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！
夸夸我的老師作文14
老師，您就是位偉大的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓釉撛鯓尤プ鋈恕＠蠋煟褪切燎诘膱@丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，就是您，在我們的成長(zhǎng)路上作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)！
我也有一個(gè)棒棒的老師——小林老師；小林老師是我們的第二個(gè)班主任，是在歐老師回家生寶寶的時(shí)候來教我們的。她中等身材，扎著個(gè)馬尾辮，雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著微笑。在學(xué)習(xí)上雖然很嚴(yán)厲，但生活中卻很和藹。
小林老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富且及其負(fù)責(zé)的語文老師，在她的言傳身教下，總能讓我們改掉很多壞習(xí)慣，步步成長(zhǎng)，使我們班總是在年級(jí)中名列前茅，經(jīng)常會(huì)得到陽光班級(jí)、文明班級(jí)等稱號(hào)。
小林老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，就拿這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來說吧，從早上的開幕式她就直陪著我們。當(dāng)我們比賽的時(shí)候，小林老師就直給我們加油，那種感覺，就像老師始終在我的身邊，和我起跑步，和我起努力。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我印象最深刻的是我和宇晴起跑800米的時(shí)候。“砰！”槍聲響了，我聽見老師好像在喊著“加油！加油！”我不禁加快了點(diǎn)速度……跑完第圈時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)小林老師站在終點(diǎn)給我和宇晴加油，我感動(dòng)極了，心想：這次定不能讓小林老師失望，于是我就努力地跑啊跑，跑啊跑，終于，我跑完了，可是卻沒能讓我們班的人拿到第1，我懊惱急了，心想我要是在第個(gè)直線跑道時(shí)再用力沖刺，也許真的能超過楊東陽，得到第1，可是我卻沒能使出剛開始的`力氣了，還 是拿了個(gè)第3。但是小林老師并沒有怪我，只是來幫我做下跑完步后的放松運(yùn)動(dòng)，還 給了我鼓勵(lì)。于是我在心里暗下決心：以后要好好鍛煉，爭(zhēng)取明年運(yùn)動(dòng)會(huì)幫班級(jí)得到第。第二天，在其他運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)，她特別激動(dòng)，直在給我們加油，把手搖得都酸了。
還 有，小林老師平時(shí)就很負(fù)責(zé)，作業(yè)只要是要給我們講的作業(yè)或者是要帶回家寫的作業(yè)，就定會(huì)當(dāng)天改完，經(jīng)常會(huì)改作業(yè)改的很晚。她明明可以請(qǐng)假休息，卻仍不會(huì)請(qǐng)假，還 會(huì)打起精神給我們上好課。組織活動(dòng)時(shí)，她總會(huì)鼓勵(lì)我們踴躍參加，讓我們得到更多的自信。上課時(shí)，即使我們發(fā)言講的不好，她也不會(huì)怪我們，反而給我們更多鼓勵(lì)，正因?yàn)槿绱耍椰F(xiàn)在上課，都在學(xué)習(xí)站起來發(fā)言的膽子；
小林老師，我是幸運(yùn)的，在我成長(zhǎng)的道路上有您陪伴，有您指點(diǎn)。我會(huì)牢記您的教誨，好好學(xué)習(xí)，好好做人，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！謝謝您，老師！
夸夸我的老師作文15
我的班主任是我們年級(jí)每個(gè)班都想擁有的一位老師，她叫鄭惠仙老師，瞧！她那波浪般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著溫柔的光芒，粗糙而溫暖的雙手不知什么時(shí)候會(huì)放在了你的頭上，甜甜的嘴巴時(shí)不時(shí)就會(huì)說些鼓勵(lì)的'話……
有威望
我們班有的同學(xué)天不怕，地不怕，就怕鄭老師來罵。不信，你看！只要鄭老師一生氣，大家一句話都不敢說。其中有一個(gè)主要的原因就是：陪我們度過了六年的老師在我們心里有威望。比如；在其他學(xué)科的課堂上鬧哄哄的教室里，只要鄭老師一來尋查，立馬會(huì)變得鴉雀無聲。要是有哪個(gè)“冒失鬼”沒看見老師還在玩，老師就會(huì)若無其事的走過去，悄無聲息地來到你面前，讓你在她面前無地自容。鄭老師有威望的時(shí)候還在于先彼后己：中午的時(shí)候往往是最忙的時(shí)候。語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師一起來要作業(yè)。無奈之下鄭老師高聲大叫:先改語文，英語再改數(shù)學(xué)。所以，放學(xué)留下來的同學(xué)中十個(gè)有八個(gè)是數(shù)學(xué)作業(yè)沒改好，鄭老師經(jīng)常陪著他們。
心理醫(yī)生
鄭老師經(jīng)常找一些態(tài)度煩躁、作業(yè)屢次不交的同學(xué)談話，當(dāng)然也少不了我。記得是五年級(jí)的時(shí)候：我態(tài)度煩躁，屢次出現(xiàn)補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象，成績(jī)直線下降。老師發(fā)現(xiàn)后也把我請(qǐng)出來開導(dǎo)了一次（記憶有點(diǎn)模糊，大概是這樣的）老師說：“這幾天，學(xué)習(xí)什么情況，是不是家里有事？”我說：“我爸腿不好住了院，我媽也跟著去了，家里只有我和我姐。”老師似乎明白了什么，又說：“這幾天，爸媽沒空管你就變這樣了？”“嗯！”我說。老師恍然大悟，和顏悅色的對(duì)我說：“那你是不是應(yīng)該更加努力，管好自己，讓爸媽安心，讓同學(xué)們刮目相看？”我說：“嗯。”老師說：“那趕快改好作業(yè)，證明自己。”……在我的心里老師就是這樣一個(gè)善解人意的“心理醫(yī)生”。
老頑童
這個(gè)你不知道吧！我們的老師還是個(gè)童心未泯的頑童，在空閑的時(shí)候，老師就會(huì)拿根跳繩，和我們比跳繩，別看老師穿著高跟鞋，跳起繩來還真是寶刀未老呢！，不一會(huì)兒同學(xué)們自覺的圍成一個(gè)圈看著兩根繩子呼呼的上下飛揚(yáng)，那時(shí)候老師的對(duì)手經(jīng)常是我，同學(xué)們紛紛給老師加油，“啪！”哎呀，一不小心就斷了，同學(xué)們“喔喔”的叫起來，老師笑吟吟的說：“你輸了，哈哈哈。”我不服氣的尷尬撓頭，心想：是我輕敵了，想不到鄭老師那么厲害。我剛想再比一次時(shí)，只見鄭老師又在那里開始了忙碌的工作……
這就是我那位有威望的，愛玩的“心理醫(yī)生”我喜歡她，相信你認(rèn)識(shí)她后也會(huì)和我有同樣的感覺。
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