一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天，三位同學(xué)在作文課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：“火山爆發(fā)”。剛一聽(tīng)到這名稱，我就被深深吸引了。

　　三位同學(xué)一上臺(tái)就忙著擺放各種實(shí)驗(yàn)材料。我掃視了一下，有小蘇打粉、白醋、紅墨水等。但最吸引我注意的，還是一個(gè)大杯子，里面放了一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶。“它們是做什么用的呢？”我在心底打下了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。小蔣往礦泉水瓶里倒了一些蘇打粉，攪拌均勻，水變成了蘇打水。小孫又倒了一些紅墨水進(jìn)去，原本白色的蘇打水立刻變得鮮紅鮮紅。她邊倒邊說(shuō)：“滴些墨水只是為了讓液體看起來(lái)更像‘巖漿’ ！”看著顏色變化的“紅色蘇打水”，我不由得驚嘆，這還真是一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)！

　　這時(shí)，小周拿起了一大瓶白醋，倒了一些進(jìn)去，然后迅速躲開(kāi)。她為什么要躲開(kāi)？一定是到了實(shí)驗(yàn)最精彩的部分了！同學(xué)們都瞪大了眼睛盯著那杯液體。果不其然，白醋一倒進(jìn)去，液體就迅速產(chǎn)生粉紅色的泡沫，泡沫越來(lái)越多，伴著同學(xué)們“哇”的一聲驚呼，就前赴后繼地涌出瓶口，又從瓶身的四面八方噴灑下來(lái)，流進(jìn)了外面的大杯子里，真像火山噴發(fā)……這實(shí)驗(yàn)的名稱叫“火山噴發(fā)”，真是名副其實(shí)！

　　驚喜過(guò)后又是一番沉思，為什么一倒入白醋就會(huì)產(chǎn)生那么多泡沫呢？我正在思索，小蔣卻已開(kāi)始解釋了：“蘇打是堿性的，白醋是酸性的，蘇打和白醋混合在一起發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生大量的'二氧化碳?xì)怏w，從而形成了許多氣泡……”啊，原來(lái)是這樣！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我在樂(lè)趣中獲得了知識(shí)，在驚喜中感受到了科學(xué)的神奇，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天的作文課上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“水的張力”。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時(shí)老師賣了一個(gè)關(guān)子，對(duì)我們說(shuō)：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會(huì)溢出來(lái)?”

　　這時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有的人說(shuō)5枚，還有的人說(shuō)10枚，最后還有說(shuō)35枚的。

　　老師開(kāi)始放曲別針了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，同學(xué)們的心里都十分緊張，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來(lái)越多，水面鼓了起來(lái)，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經(jīng)超過(guò)了35枚了，這時(shí)老師又神秘兮兮地說(shuō)：“你們?cè)俨虏碌降啄芊哦嗌偾鷦e針?”這次，有同學(xué)放大膽子說(shuō)“50枚”、“100枚”、“55枚”。

　　我們看著老師的手，一個(gè)一個(gè)的數(shù)著。“四十、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過(guò)一聲。

　　看，我們班的王一恒同學(xué)，他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽(tīng)使喚。慢慢的`水面往上凸了起來(lái)，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著水面，生怕水要溢出來(lái)似的。

　　最后一輪開(kāi)始了，有的人說(shuō)200枚，有的人說(shuō)150枚，還有的說(shuō)110枚。老師開(kāi)始繼續(xù)放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無(wú)聲息地溢了出來(lái)。

　　老師揭曉答案了：這是因?yàn)樗�的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。

　　水的表面張力實(shí)驗(yàn)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我們期待下一堂課的到來(lái)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天星期二，上課了，教師一只手拿了一本書(shū)，另一只手拿了一次性的杯子和兩個(gè)小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對(duì)這四個(gè)杯子不了解很好奇。

　　老師走上講臺(tái)，把四個(gè)杯子放在講桌上，然后說(shuō)：“這是四個(gè)杯子，有兩個(gè)是用塑料做的，有兩個(gè)是用紙做的，有誰(shuí)能不用手把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)？誰(shuí)愿意過(guò)來(lái)試一試，可以選擇任意一種杯子來(lái)做試驗(yàn)。”

　　同學(xué)們紛紛走向講臺(tái)，都想試一試怎么才能將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)。只見(jiàn)選擇了用塑料杯做試驗(yàn)的同學(xué)用胳膊夾住兩個(gè)摞在一起的杯子，然后用牙齒咬住上面的一個(gè)杯子的邊往上拽，用胳膊夾住兩個(gè)杯子往下拉，最終也把兩個(gè)杯子分開(kāi)了，選擇用紙杯做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把杯子放在水中，讓水把紙杯泡軟，但始終都分不開(kāi)。

　　老師走上前說(shuō)：“選擇用塑料杯做實(shí)驗(yàn)的那位同學(xué)，雖然成功地將兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)了，但是這種方法太難了，我有一種簡(jiǎn)單的方法可以把兩個(gè)摞在一起的杯子分開(kāi)。”說(shuō)完，英語(yǔ)老師鼓著腮幫子一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開(kāi)了。英語(yǔ)老師又說(shuō)：“兩個(gè)杯子的大小肯定不一樣，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片相同的樹(shù)葉，所以兩個(gè)杯子也不可能完全重合在一起，兩個(gè)杯子的'上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個(gè)杯子的邊中間就會(huì)有一條縫隙，把氣往里面吹，等氣占滿了兩杯之間的空隙之后，氣就能把兩個(gè)杯子沖開(kāi)。所以剛才我吹時(shí)，杯子就奇跡般的分開(kāi)了。”

　　聽(tīng)了英語(yǔ)老師的一番話，同學(xué)們又走到講臺(tái)上按照老師說(shuō)的去做一吹，兩個(gè)摞在一起的杯子就真的分開(kāi)了。不管用的是塑料杯還是紙杯。

　　這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　“叮鈴鈴”上課了，科學(xué)老師邁著輕快的腳步進(jìn)了教室。放下書(shū)便丟下一句話：“去實(shí)驗(yàn)室。”話聲剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，這可是這學(xué)期第一次上實(shí)驗(yàn)課，顯然大家對(duì)上實(shí)驗(yàn)課很感興趣，我也不例外。

　　大家匆匆地?cái)D進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室一般消毒水味撲面而來(lái)，不管了，先找個(gè)位置坐下再說(shuō)。科學(xué)老師咳了咳，說(shuō)道：“今天做洋蔥表皮裝片，實(shí)驗(yàn)行程參照書(shū)本25頁(yè)。”教室里又沸騰了，我十分興奮，第一次實(shí)驗(yàn)可得好好完成。可是天不由人，剛開(kāi)始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖，洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。

　　可上天又與我開(kāi)了個(gè)玩笑，我出手太快，一不小心劃開(kāi)到了手。鮮紅的血液頓時(shí)就流了出來(lái)。事發(fā)突然，我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點(diǎn)，把老師也招了。底下同學(xué)議論紛紛，老師幫我做了些緊急處理，給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了，不過(guò)這給我的信心又是一次沉重的打擊。

　　看到別人都拿著作品找老師驗(yàn)收去了，我還沒(méi)有開(kāi)始呢。我的心有些急，有句話叫欲速則不達(dá)，這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的是淋漓盡致。我劃得越快，作品就越不完善，有的同學(xué)都打道回府了，眼看我手里的一個(gè)洋蔥也快沒(méi)了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也產(chǎn)生了放棄的念頭。

　　實(shí)驗(yàn)室里也沒(méi)什么人了。老師看了看我，走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“急也沒(méi)用，放平心態(tài)。”說(shuō)著老師開(kāi)始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的.幫助下，我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長(zhǎng)舒了一口氣。

　　這次實(shí)驗(yàn)的印象是深刻的，我可是付出血的代價(jià)啊。不過(guò)獲得的也不少，至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失敗后不氣餒，不放棄，小實(shí)驗(yàn)也有大收獲。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　“滋——嘩”我們家客廳里傳來(lái)了別樣的聲音。這是怎么了？是我在做一個(gè)驚險(xiǎn)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，一起來(lái)看看吧。

　　我先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋，五六支削得尖尖的鉛筆，有趣的“鉛筆刺穿裝水塑料袋”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先我把一個(gè)塑料袋裝滿水，用手攥住袋口，然后另一只手拿起鉛筆，要往塑料袋里刺。原本鎮(zhèn)定自若的'我，心里就像被別人裝進(jìn)去了一面鼓，咚咚咚越敲越響，敲得我臉色發(fā)白六神無(wú)主。額頭上沁出了密密麻麻的冷汗，心里恐懼地想：我還是不要做了吧，萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)不成功，水濺了我一身，現(xiàn)在可是冬天啊，非得凍得我兩行清鼻涕直流呢。可是實(shí)驗(yàn)工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只能背水一戰(zhàn)了。我心一橫，用手抹掉汗水，深呼吸，讓我跳動(dòng)的心臟稍微安靜一下，家里鴉雀無(wú)聲，只有時(shí)鐘在“滴滴滴”地走著。定定神，哆哆嗦嗦拿起筆，顫顫巍巍地刺了下去，然后閉上眼睛，等著遭受冷水的“洗禮”。但等了3分鐘，還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我小心翼翼地睜開(kāi)了眼睛，塑料袋完好無(wú)損，只是在刺鉛筆的地方留下了一道淺淺的印記。我欲哭無(wú)淚，原來(lái)是我沒(méi)有用勁，鉛筆根本沒(méi)有刺穿塑料袋。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)虛驚后，我的膽子稍微大了一些，重新拿起一支鉛筆猛地吃了下去，“啪”塑料袋被刺出一個(gè)小洞，水并沒(méi)有我想象一樣從鉛筆與袋子的夾縫中噴涌而出，鉛筆被袋子緊緊的裹住，實(shí)驗(yàn)成功了！我長(zhǎng)舒了一口氣自豪的笑了。

　　實(shí)驗(yàn)成功了，但我心中的謎團(tuán)還沒(méi)有解開(kāi)。我上百度一查終于明白了：原來(lái)塑料袋子被鉛筆突然刺中，產(chǎn)生了一種摩擦熱，被刺去的塑料部分，卻收縮起來(lái)，而緊緊裹住鉛筆，密不透風(fēng)，所以水流不出去。

　　原來(lái)科學(xué)這么奇妙，我以后一定要多多閱讀科普書(shū)豐富我的科學(xué)知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

　　這是一個(gè)神奇的審判，冰雪女巫要懲罰一個(gè)玻璃容器，把它變成冰。于是，便有了這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——結(jié)晶現(xiàn)象。

　　這天，大家圍在桌前，老師拿了兩個(gè)玻璃容器。一個(gè)是胖胖的燒杯，一個(gè)是脖子細(xì)細(xì)的燒瓶，各自裝著透明的液體。這不是水嗎？我好奇地想。這會(huì)是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　老師見(jiàn)我們一臉困惑，說(shuō)：“現(xiàn)在這兩個(gè)玻璃容器有一個(gè)犯了錯(cuò)。我是冰雪女王，要對(duì)這個(gè)容器進(jìn)行懲罰！要把犯錯(cuò)的杯子變成冰。”隨后，她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒？我感到好笑，老師這是穿越了還是童心未泯？四處望望，有幾個(gè)同學(xué)也捂嘴笑，但都憋了回去。

　　“你們認(rèn)為是誰(shuí)犯了錯(cuò)？”大家開(kāi)始猜測(cè)了。有人很仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)了燒杯中的水泡，有人發(fā)現(xiàn)了燒杯的水更混濁，所以認(rèn)為是燒杯犯了錯(cuò)。而有人認(rèn)為燒杯形態(tài)奇怪，所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理，所以我也認(rèn)為燒杯犯錯(cuò)了。大家都看向老師，乞求著她揭曉謎底。

　　老師神秘兮兮地?fù)]動(dòng)“魔法棒”，念動(dòng)咒語(yǔ)：“在遙遠(yuǎn)的極寒之地……”接著，她將“魔法棒”放入燒杯。一秒，兩秒，三秒，大家屏息凝神地盯著，我更是大氣不敢喘，在心中默默地祈禱著。令人失望的是，魔法棒觸碰了瓶底，燒杯也沒(méi)什么變化。哎，冤枉了燒杯君啊！在失望之余，我看向燒瓶，難道會(huì)是它？

　　“魔法棒”放入了燒瓶，僅是一秒鐘的時(shí)間，玻璃棒尖如同綻開(kāi)了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰絲沿著玻璃壁向上蔓延，瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時(shí)間，整個(gè)液體都被“凍”住了，真的好像一座結(jié)冰的湖。大家無(wú)不為此感到驚訝。

　　緊接著，大家紛紛摸了摸瓶子底，熱乎乎的.！哪有熱乎乎的冰啊？原來(lái)，這是結(jié)晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過(guò)飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象，這種名叫醋酸鈉過(guò)飽和溶液的液體，只要輕輕刺激就會(huì)結(jié)冰。

　　多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！感謝大自然，創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，也感謝科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇跡。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

　　“空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧？但你們是否知道它的原理呢？我倒是真見(jiàn)過(guò)一次。

　　這天下午，科學(xué)老師一如既往地走進(jìn)教室，但沒(méi)有給我們發(fā)科學(xué)書(shū)，而是給我們賣了個(gè)關(guān)子，說(shuō)要給我們變個(gè)“魔術(shù)”，我和同學(xué)們都不知道他葫蘆里賣什么藥，只好期待著老師能給我們帶來(lái)一場(chǎng)怎樣的精彩“表演”。

　　只見(jiàn)老師把他的道具擺在桌子上，我睜大眼睛一看，分別有一個(gè)空塑料瓶，冷熱水杯各一杯，一瓶有色水以及幾根吸管。

　　“魔術(shù)”開(kāi)始了，科學(xué)老師首先將吸管逐一連起來(lái)，每個(gè)吸管的連接口用膠帶封好，形成長(zhǎng)管，再讓吸管的兩頭彎曲，分別插入有色水瓶中和空瓶中，然后用蠟燭油密封住瓶口，并把空瓶放置在盤(pán)子中。“真正的魔術(shù)表演要開(kāi)始了”。老師懷著激動(dòng)的心情說(shuō)著。同學(xué)們都睜大眼睛，看著講臺(tái)，迫不及待的想知道這場(chǎng)魔術(shù)究竟有多神奇！只見(jiàn)科學(xué)老師拿起一杯熱水，沿著空瓶子瓶壁上倒下去，一旁的有色水竟然擠出了一些經(jīng)過(guò)吸管流入空瓶中。

　　同學(xué)們看了都驚嘆不已，有的鼓起掌來(lái)、有的思索著為什么、而有的坐在位置上大叫：這太不可思議了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)安靜下來(lái)，都有懷疑的目光看著老師。接著，老師跟我們講述了這不可思議的'“魔術(shù)”，原來(lái)這個(gè)精彩的魔術(shù)是“空氣熱脹冷縮”的原理，倒熱水時(shí)，有色水瓶子里的水會(huì)起泡，原來(lái)是因?yàn)樗芰掀勘。�讓瓶中的空氣受熱，也使得有色水受熱膨脹，水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)被擠出瓶子的空氣。同樣，倒入冷水時(shí)，之所以一部分有色水會(huì)到空瓶里，是因?yàn)槠恐械目諝庥龅嚼鋾r(shí)收縮，瓶中的空氣收縮時(shí)，水便占據(jù)了剩余的空間，所以一部分的有色水才會(huì)到空瓶當(dāng)中去。

　　全班同學(xué)恍然大悟，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天似的，都大笑起來(lái)，對(duì)科學(xué)老師的“魔術(shù)”贊不絕口。

　　這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀！不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我明白：科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)有許多收獲！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

　　很早的時(shí)候，好奇心旺盛的我就被書(shū)上的一個(gè)小知識(shí)迷住。現(xiàn)在我便有了揭開(kāi)秘密的機(jī)會(huì)！

　　里面說(shuō)：倒?jié)M一杯水，用白紙蓋住杯口，然后一翻，飛身朝下直豎，大部分水就無(wú)法流出來(lái)了。我覺(jué)得這個(gè)令人匪夷所思的理論荒唐至極，我也有點(diǎn)半信半疑：想讓普通的紙承受水的沖力與無(wú)孔不入的特性，根本是癡心妄想嘛！不過(guò)，心動(dòng)不如行動(dòng)，一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。

　　我風(fēng)馳電掣的準(zhǔn)備好材料，灌滿一整杯水，然后用A4紙緊緊捂住。但紙一碰瓶口，水就將一塊浸濕了，由此更加證明了我的推測(cè)，水肯定會(huì)全部溢出的！我屏息凝神，猛的'倒過(guò)來(lái)，原以為水像沖破堤壩的洪流般傾瀉而出，卻發(fā)現(xiàn)事與愿違，不僅紙沒(méi)有被弄爛，反而只有幾顆渺小的水珠緩慢的從杯底滲透出來(lái)。我驚訝得張口結(jié)舌：“這...這怎么可能？完全違背了自然常理啊！” 但對(duì)自己與眾不同的離奇發(fā)現(xiàn)，還是比較欣喜若狂的，我很希望可以再玩一回，不過(guò)這下我多留了個(gè)心眼：既然就這么一張紙，可經(jīng)受一整杯水的壓力，那么我如果倒掉半杯水，豈不是事半功倍的妙法！

　　我滿懷信心的倒掉半杯子水，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)！我瞪大雙眼，準(zhǔn)備見(jiàn)證奇跡的降臨。“啪！”余下的半杯水毫不客氣的到了出去，教了我一個(gè)透心涼！“呸呸！你這水是在搞我嘛，來(lái)的時(shí)候不來(lái)，不來(lái)之時(shí)偏偏要來(lái)！” 我沒(méi)好氣的小聲抱怨。此現(xiàn)象卻激起了我的好奇心：為什么同一個(gè)過(guò)程，同樣的器材，只不過(guò)水量大小不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也大相徑庭？我端了一顆問(wèn)題之心查找百度。

　　啊，原來(lái)，一張紙是頂不住水的沖擊力了。真正是大氣壓的神奇！滿水的杯里沒(méi)有流動(dòng)空氣，你也不會(huì)為重力而落；我半杯水里不是真空了，壓強(qiáng)便勝于大氣壓力，從而簡(jiǎn)單的直接流出。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了生活中只要善于提問(wèn)，就能解開(kāi)一切謎團(tuán)！多么有趣的實(shí)驗(yàn)！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

　　世界上的許多地方我們都不能夠容易的輕松體驗(yàn)，比如穿越到侏羅紀(jì)公園，不帶任何裝備就可以太空遨游，可以自由自在的在海洋里暢游并且可以自由呼吸等等，這些我們都不能做到，而我卻體驗(yàn)了一次在海里暢游，并且可以自由呼吸。

　　上個(gè)星期五老師帶我們到3d虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室去體驗(yàn)，我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，眼前有許多小房間，每一個(gè)小房間里都是不同的場(chǎng)景，聽(tīng)完老師的安排，同學(xué)們都各自去找到了自己想要的房間。

　　有一個(gè)房間特別美，里面是一個(gè)非常美一望無(wú)際的花海，而你則變成了一個(gè)蝴蝶仙子，在花的海洋里翩翩起舞，還有關(guān)于恐龍宇宙等等不同的房間，而我特別想要去一個(gè)浩瀚神秘的地方，就是海洋。

　　我來(lái)到了關(guān)于海洋的房間，一進(jìn)門(mén)我就看到了許多五彩繽紛的魚(yú)，各種各樣真是美麗極了，我就化身為了一條美人魚(yú)，盡情的享受大海的神奇，我還看見(jiàn)了五顏六色的珊瑚，許多小丑魚(yú)在里面游來(lái)游去，當(dāng)然我還看見(jiàn)了一只非常大的龍蝦，我趕緊跟著它游了過(guò)去，突然我的周圍變得很陰暗，好像有什么東西擋住了陽(yáng)光，我停了下來(lái)，抬頭一看是一只非常龐大的藍(lán)鯨，南京的旁邊還有一個(gè)小南京，這應(yīng)該是他的寶寶吧。

　　我忍不住去伸手摸他們的肚子，可是一伸手就進(jìn)入了他們的肚子，是啊這一切都是虛擬的，我是摸不到他的'，我正難過(guò)時(shí)，藍(lán)鯨寶寶突然圍著我轉(zhuǎn)圈，還在叫著什么，就像是在安慰我一樣，我也忘記了煩惱，和南京寶寶玩了起來(lái)，突然神奇的一幕發(fā)生了，海洋里的小魚(yú)和大魚(yú)都向我游來(lái)，他們圍成了一個(gè)圈，把我圍在中間，還從我的身體里穿過(guò)，這一切是多么的神奇，多么的美妙啊。

　　體驗(yàn)完了之后，同學(xué)們都講述著自己經(jīng)歷的是多么的有趣和神奇，這一次體驗(yàn)讓我感覺(jué)到了科技的神奇，科技帶給我們的是從來(lái)不敢想象的，未來(lái)還有更多神秘的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鳎�等著我們發(fā)現(xiàn)他們的奧秘，所以我認(rèn)為科學(xué)是應(yīng)該融入生活的。

　　這一次神秘的旅程，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

　　“呀！捏緊點(diǎn)兒！”咦，這是在干什么呢？請(qǐng)跟我到教室里去看看吧！

　　今天一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們知道一大一小兩個(gè)氣球用一根管子連起來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化嗎？”老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)就自信滿滿地舉起手來(lái)，說(shuō)：“我知道，兩個(gè)一大一小的氣球連起來(lái)肯定是變得一樣大。”我想：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“想知道答案嗎？那我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧。”老師的話音剛落下，同學(xué)們的笑聲都快把屋頂掀翻了。老師先讓我們按四個(gè)人一個(gè)小組的順序坐好。然后就開(kāi)始發(fā)工具了，老師給了我們兩個(gè)氣球、一根管子和兩條細(xì)繩子。

　　還沒(méi)等老師下令，我們就迫不及待地開(kāi)始了。只見(jiàn)杜昌宇拿起一個(gè)氣球，含在嘴里，鼓著腮幫子使勁地吹了起來(lái)，瞧，他把氣球吹得和蘋(píng)果一樣大。我也不甘示弱，一使勁，吹了一個(gè)跟皮球差不多的大氣球。李恩蓓連忙說(shuō)：“捏緊！千萬(wàn)不要松開(kāi)，不然就會(huì)漏氣的。”我和杜昌宇聽(tīng)了，用手把氣球捏得緊緊的。王明睿連忙把管子拿過(guò)來(lái)，李恩蓓看我的雙手都不方便，就幫我和杜昌宇把氣球的口撐開(kāi)，套在管子上面。然后，李恩蓓連忙拿起細(xì)繩子，三兩下就系好了。系好之后，讓人驚訝的.是，我發(fā)現(xiàn)小的那個(gè)氣球變得更小了，大的那個(gè)氣球變得比以前更大了。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師看我們疑惑不解，就說(shuō)：“你們想知道這是什么回事嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師解釋到：“是壓力在作怪，大氣球里面的壓力大，小氣球里面的壓力小，大氣球把小氣球里的氣吸了過(guò)去，所以大氣球會(huì)越來(lái)越大，小氣球就會(huì)越來(lái)越小。”

　　聽(tīng)了老師的解答，我恍然大悟，從這次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我也知道了要團(tuán)結(jié)合作。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天，為了加強(qiáng)我們對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)，足智多謀的金老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　金老師拿著一杯水，一包食用鹽，一根筷子，一根雞蛋和一個(gè)有刻度的透明杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，丈二尚摸不著頭腦，呆呆地望著金老師，眼神中分明透露著疑惑。可是，當(dāng)我們望了望那些杯子、雞蛋之類的東西時(shí)，有些許同學(xué)已經(jīng)明白了老師的意圖。這時(shí)，金老師總算要揭曉謎底了————我們要做一個(gè)把雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。接著，老師讓我和劉陽(yáng)上去試一下。劉陽(yáng)加鹽，我來(lái)攪拌。老師先把一杯水倒入杯中，又把雞蛋放了進(jìn)去。只見(jiàn)雞蛋像個(gè)小寶寶似得沉睡在杯底。這是因?yàn)樗�的密度比雞蛋的密度少，水拖不起雞蛋。那怎么才能讓水托起雞蛋，把雞蛋浮起來(lái)呢？那么，就得靠鹽了。劉陽(yáng)先往杯中倒進(jìn)一點(diǎn)鹽，我豎起筷子在水中輕輕攪拌，可雞蛋卻仍然小寶寶似得沉睡在杯底，毫無(wú)動(dòng)靜，我失望極了。劉陽(yáng)覺(jué)得是鹽不夠多的.問(wèn)題，又加了鹽，可雞蛋寶寶仍然死死沉睡在杯底。我們連續(xù)加了一次，兩次，三次……可是雞蛋仍然浮不起來(lái)。下面同學(xué)早已沒(méi)了耐心，焦躁不安的，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，盼望奇跡出現(xiàn)。我與劉陽(yáng)也十分焦急，如同熱鍋上的螞蟻。老師卻在一旁觀察著。無(wú)可奈何之下，劉陽(yáng)只得繼續(xù)加鹽，我來(lái)緩緩攪拌。同學(xué)們緊緊盯著杯中的雞蛋，可實(shí)驗(yàn)還是沒(méi)有成功，同學(xué)們是我地嘆了一口氣，這已是第11次失敗了。劉陽(yáng)又加了些鹽，我也手酸地?cái)嚢杵饋?lái)，這時(shí)，同學(xué)們蜂擁而來(lái)，擁在一起觀察著實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋寶寶往上升了一點(diǎn)，大家欣喜極了，雞蛋總算升起來(lái)一些了!劉陽(yáng)接著又倒了一些鹽，我把筷子放在水中攪拌起來(lái)。只見(jiàn)筷子像個(gè)陀螺似的在水中不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，突然，雞蛋像小魚(yú)兒吐出的泡泡似的在杯中往上徐徐升起，我們欣喜若狂，雞蛋總算完全升了起來(lái)。老師又用筷子把雞蛋壓下去，雞蛋像彈簧一樣彈了起來(lái)。

　　這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！也讓我們加強(qiáng)了對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

　　昨天，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗(yàn)。要用的材料有布條，各種不同的洗衣粉，透明塑料杯，還有水。實(shí)驗(yàn)的目的是要檢測(cè)一下，哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好，效率最高。

　　我家一共有5種品牌的洗衣粉：汰漬，立白，白貓，奧妙和雕牌。首先，我拿出5個(gè)透明塑料杯，在5個(gè)杯子里面，分別放入一種品牌的洗衣粉。接著，我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水，然后再攪拌，等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了，就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條，在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油，紅墨水，血漬三種污漬。等它們干之后，我就把布條在相同的時(shí)間內(nèi)放進(jìn)了5個(gè)杯子，然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過(guò)程既興奮又漫長(zhǎng)：一分鐘過(guò)去了，5個(gè)杯子都沒(méi)出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過(guò)去了，突然，我發(fā)現(xiàn)白貓牌的杯子里布條上的血漬開(kāi)始分解到水中了，另一邊，雕牌的杯子里布條上的油污也開(kāi)始分解到水中了，而其它三種牌子的杯子還沒(méi)有出現(xiàn)異象。又過(guò)了一分鐘，所有的牌子中的贓物都開(kāi)始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的.布條已經(jīng)快沒(méi)有污垢了。汰漬和白貓也不錯(cuò)，它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間很快又過(guò)去了，終于，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失；白貓布條上的血漬和油漬已沒(méi)有了，但墨汁還是有些；再看汰漬，瞧，它每種污漬都十分淡，幾乎快沒(méi)了，但還有點(diǎn)；旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了，干凈是干凈了許多，但還是看得一清二楚。看來(lái)質(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了，雖然奧妙，立白廣告做得很多，但質(zhì)量最好的還是雕牌；更明白了，只有通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能評(píng)價(jià)出它們到底誰(shuí)好誰(shuí)壞。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

　　我看見(jiàn)媽媽在廚房洗雞蛋，一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底，放在桌子上。我心里想：“為什么雞蛋沉在底下，不可以浮出水面上呢？”我把問(wèn)題告訴給媽媽，媽媽說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么讓雞蛋浮起來(lái)。

　　說(shuō)完，媽媽叫我找一些鹽，一個(gè)杯子，一把勺子和一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備好材料，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！

　　我們?cè)诒�子里倒了一些水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可是雞蛋沒(méi)有浮出水面，我很傷心，眼淚快落下來(lái)了，媽媽在旁邊說(shuō)：“不要傷心，失敗一次算什么，科學(xué)家失敗一百多次呢！”聽(tīng)完，我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，雞蛋也沒(méi)浮上來(lái)了，我心想：怎么這雞蛋還不浮上來(lái)呀？”不會(huì)浮上來(lái)了吧！

　　媽媽提了個(gè)建議：“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去。”我照著媽媽說(shuō)的做，在水里放鹽，我怕不夠多就放了二十勺鹽，然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里，果然雞蛋慢慢地浮起來(lái)，它先浮了一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面，水都滿出來(lái)了，我很開(kāi)心，一蹦三尺高。

　　我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么放鹽能讓雞蛋浮起來(lái)呢，媽媽？”

　　“那是因?yàn)辂}水的濃度達(dá)到一定值到飽和狀態(tài)。”媽媽說(shuō)：“鹽水的.密度就比雞蛋大，所以雞蛋就可以浮在水面上了。”我聽(tīng)了真是心服口服，也很開(kāi)心，做得實(shí)驗(yàn)可以成功，一蹦三尺高。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

　　今天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——大氣壓的秘密。

　　首先，馮老師拿出一個(gè)裝滿水的杯子和一張薄薄的紙片，我看著這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)品，疑惑地想：這些東西可以做出什么精彩的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课規(guī)е�這個(gè)疑問(wèn)，伸長(zhǎng)脖子向老師望去。只見(jiàn)老師把紙片小心翼翼地蓋在杯口上面，隨后用力一按，一條圓形的印跡便出現(xiàn)在我們眼前。接著，老師把杯子一下子倒過(guò)來(lái)，然后另一只手慢慢移開(kāi)，一個(gè)令人驚奇的景象便出現(xiàn)在我們面前——倒懸的杯口處“貼”著一張力氣微弱的小紙片，這景象就好似一頂長(zhǎng)筒帽子立在紙片上。大家見(jiàn)了，都驚訝不已，個(gè)個(gè)的嘴巴里好似裝了個(gè)大雞蛋，把嘴巴撐得大大的。我驚奇地想道：哇！太神奇了！沒(méi)想到這么柔弱的.紙片竟然能承擔(dān)這么重的水！老師笑了，那得意的眼神好像在告訴我們，好戲還在后頭呢。

　　接著，老師又把水杯向右旋轉(zhuǎn)了一百八十度，水杯便又還原成正著放了。在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，瓶子里的水居然沒(méi)有流出來(lái)。我看得入了迷，心里不禁暗暗贊嘆：實(shí)在是太神奇了！同學(xué)們也驚訝得下巴都差點(diǎn)掉了。

　　然后，我們又做了第二次實(shí)驗(yàn)——把杯子里的水倒掉一半，看看結(jié)果如何。還是和第一次一樣，把紙片蓋在杯口，倒懸杯子，可這次明顯有了點(diǎn)變化，在杯子倒過(guò)來(lái)的那一瞬間，杯子里流下了一些水，而且水流的速度飛快，就像是下了一陣猛烈的暴雨。我百思不得其解，這是為什么呢？

　　后來(lái)，老師向我們揭曉了答案：生活中大氣壓無(wú)處不在，當(dāng)大氣壓大于杯子中水的重力時(shí)，紙片就會(huì)牢牢地被杯口吸住，水怎么也流不下來(lái)，反之，水就會(huì)傾盆而下。

　　看來(lái)，生活中的奧秘?zé)o處不在，就看你是否善于觀察，勇于探索。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

　　假期，我和哥哥養(yǎng)起了蠶，可是沒(méi)過(guò)幾天，買回來(lái)的桑葉就被蠶全吃光了。怎么辦呢？我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃。可是第二天一早，我發(fā)現(xiàn)葉子沒(méi)有被動(dòng)過(guò)的痕跡。“蠶難道生病了？”我自言自語(yǔ)道。我趕緊把媽媽剛從市場(chǎng)買來(lái)的新鮮桑葉拿來(lái)給它們吃，誰(shuí)知，那些已經(jīng)餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了，全然沒(méi)有一點(diǎn)生病的跡象。看到這情景，我連忙把哥哥喊來(lái)。哥哥說(shuō)：“蠶會(huì)不會(huì)只吃桑葉，不吃其他的植物葉呢？”我弄不明白，就去問(wèn)爸爸。

　　爸爸給我們解釋道：“蠶一般只吃桑葉，大概是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期以桑葉為食，逐漸養(yǎng)成了這種食性，而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味。”“這么說(shuō)，只要蠶聞不到氣味，它就可以什么葉子都吃嗎？”哥哥問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“對(duì)呀！你們可以去做實(shí)驗(yàn)啊！”

　　為了檢驗(yàn)爸爸的話是否正確，我與哥哥取出了兩條大小不一樣的.蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

　　我和哥哥準(zhǔn)備好了工具：放大鏡、針、膠水，放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我們用放大鏡仔細(xì)觀察那兩只蠶，最后在蠶的頭部發(fā)現(xiàn)了一對(duì)很短的觸角，觸角上有小孔，我們用針碰下膠水，將這兩條蠶的觸角上涂上膠水，然后把這兩條經(jīng)過(guò)處理的蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒里。只見(jiàn)蠶抬起頭東張西望一番后，就低頭吃起來(lái)。等到晚上，幾種葉子全部被蠶吃了個(gè)精光。

　　此后，我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合喂養(yǎng)，一個(gè)月后，這兩條蠶開(kāi)始吐絲了。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了蠶不只吃桑葉，也知道了合理利用科學(xué)知識(shí)，可以改變一些看似不能改變的事實(shí)。

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