【熱門】難忘的一句話作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的難忘的一句話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一句話作文1

　　我的小學(xué)生涯中遇到過很多困難，有時(shí)父母、老師或同學(xué)的一句話就會(huì)給我啟發(fā)，幫助我解決問題，也讓我難忘。

　　這個(gè)學(xué)期，為了鍛煉身體，老師給我們布置了任務(wù)：每天跳3000個(gè)繩。這可是一個(gè)不小的數(shù)目啊！一天放學(xué)后，我、朱凱文、吳欣怡、楚易萌和吳焱時(shí)一起在門口跳繩。100個(gè),200個(gè)，300個(gè)……我們?cè)教�越慢，越跳越累。不知是誰提議：“每人3000個(gè)繩太多了，不然，我們加起來跳3000個(gè)吧！”“嗯，對(duì)哦，那我們每個(gè)人跳600個(gè)就可以了！”“是啊，那就輕松多了！”大家議論紛紛。“那……就這樣吧。”身為組長(zhǎng)的我雖然心中覺得不妥，可還是含含糊糊地答應(yīng)了。

　　回到家，我要在QQ上向戴老師匯報(bào)了，這時(shí)我越想越覺得不對(duì)，就告訴了媽媽。媽媽一聽，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“小葫蘆，這可是撒謊啊！”我漲紅了臉，辯解道：“這不是我提議的。”“可你是組長(zhǎng)”，媽媽說，“你的任務(wù)是組織大家跳繩，還要監(jiān)督每個(gè)人完成。可你卻跟大家一起想要偷懶，還想欺騙老師，蒙混過關(guān)！”媽媽顯得很生氣，我沒辦法辯解，只好低下了頭，說：“我是知道這樣做不好，所以才告訴你。”媽媽緩和了一下口氣，說：“既然你知道錯(cuò)了，那怎么彌補(bǔ)呢？”我抬起頭：“我們明天補(bǔ)回來。”可媽媽堅(jiān)決地說：“不行，今天的事情今天完成，明天還有明天的任務(wù)。”我氣急敗壞地說：“可是大家都已經(jīng)回家了呀！”媽媽說：“我給你出個(gè)主意，你給每個(gè)同學(xué)打個(gè)電話，約他們吃過晚飯?jiān)俪鰜硌a(bǔ)跳繩，不能出來的就自己在家里完成。”我想，這多麻煩呀，但看媽媽的態(tài)度毫不相讓，又想到這的確是自己做錯(cuò)了，只好不情愿地拿起了電話機(jī)。

　　“喂，是焱時(shí)嗎？我是胡未。”我首先撥通了焱時(shí)的電話。“啊，胡未，有什么事嗎？”“那個(gè)，我們跳繩偷懶的那個(gè)事情，我覺得不太好……”我沉默了，等待焱時(shí)的回答。“是的，我也這么覺得，這樣不太好。”焱時(shí)說。“那我們自己在家里跳完吧，你比較遠(yuǎn)，我就不叫你過來了。”我發(fā)出了倡議。“嗯，好的啊！”焱時(shí)欣然答應(yīng)，我放下電話，舒了一口氣。媽媽向我豎起了大拇指。

　　“喂，萌萌。”我第二個(gè)撥通了楚易萌家的電話。“胡未，怎么了？”“我覺得我們少跳繩不太好啊，到時(shí)候戴老師查起來，就……”“嗯，那我在家里自己補(bǔ)跳吧！”想不到萌萌竟如此爽快。“那好，拜拜。”“拜拜。”還剩兩個(gè)，吳欣怡和朱凱文。

　　“哎呀，朱朱的電話打不通啊！”我對(duì)媽媽說。“那先打吳欣怡的吧。”媽媽回答。

　　“喂，欣怡，我覺得我們跳繩偷懶不太好啊，到時(shí)候別人都進(jìn)步了，我們卻沒有進(jìn)步，就……”“是啊。”“這樣吧，我們晚上一起到樓下把繩跳跳完吧。”“好啊，不見不散！”

　　晚上，我和吳欣怡一起補(bǔ)跳完了3000個(gè)繩，雖然身體有點(diǎn)累，但心里卻感到無比輕松。媽媽最后告訴我：“做人不可以說謊，騙別人其實(shí)也是騙自己。老師讓你們練跳繩是為了提高跳繩成績(jī)，也是為了鍛煉身體，如果你們不認(rèn)真訓(xùn)練，到最后，成績(jī)差的'是你們自己，身體差的也是你們自己。”媽媽的這句話，讓我得到了教訓(xùn)；媽媽的這句話，讓我學(xué)會(huì)了反思；媽媽的這句話,鼓勵(lì)我前進(jìn)。

難忘的一句話作文2

　　在我們的學(xué)生生涯中，也許沒什么印象非常深刻的某節(jié)課。唯一難忘的，往往是那些人、那些事、那個(gè)地方、那時(shí)那刻的自己。

　　讓我們一起釋放自己的內(nèi)心情感，蕩漾完美難忘的少年時(shí)光。

　　成長(zhǎng)的歷程中，總有太多的“難忘”。對(duì)學(xué)生而言，“別人對(duì)你干什么，你都別還手”難免會(huì)留下幾多委屈。將委屈融入筆端，作為成長(zhǎng)的珍藏，“如果還手了，把別人打傷也不好”這樣一句話自然就很難忘了。

　　選擇閱讀課上的一場(chǎng)源自筆的“事件”，雖然新意一般，但易于表達(dá)，便于抒情。

　　抓住難忘的一句話，徐徐展開，伴隨情節(jié)的發(fā)展，作者心情的變化一展無遺，難忘的'一句話與內(nèi)心的感受雙向輝映。

　　簡(jiǎn)潔流暢，清新自然。心理描寫與情形描寫拿捏適度，突出“難忘”。

　　二年級(jí)時(shí)有一節(jié)體育課，我和蔡韋炯打了一架，是他先在后面捉弄我，然后我往他肚子上來了“襲爪飛龍腳”，將他踢趴在地。事后，爸爸批評(píng)我說：“別人對(duì)你干什么，你都別還手，自己傷了，把別人打傷都不好！”這句話我一直銘記在心，成了我難忘的一句話。 (事出有因，引出主題很自然。)

　　由于爸爸這句話的影響，別人如何欺負(fù)我，我都不還手，只是感到有些委屈，但過后也就算了。 （看得出作者是個(gè)很乖的好孩子。作為過渡段，“委屈”兩字同時(shí)暗藏著“難忘”的份量。）

　　上個(gè)星期二下午的閱讀課上，前桌的吳再弘趁我正專心致志地看書時(shí)，伸手便從我桌上拿走一支筆，我發(fā)現(xiàn)了，就放下書生氣地朝他喊道：“把筆還我！”本以為他會(huì)老老實(shí)實(shí)地把筆還給我，沒想到他卻像《哈利·波特》中的“烏姆里奇”一樣怪笑道：“要還，就拿一元錢來贖回去吧，哈哈！”我一聽氣得漲紅了臉，心想：他居然敢這樣，好，那就給這兔崽子點(diǎn)顏色瞧瞧！于是，我拽住他的衣領(lǐng)，要給他來個(gè)“爆裂拳”時(shí)，腦海中忽然浮現(xiàn)出爸爸以前說的那句話：“別人對(duì)你干什么，你都別還手……”突然，我右手手腕處一涼，低頭一看，原來是他用一根筆刺進(jìn)了我的手腕，“拔掉！”我向他吼道，可他卻越刺越用力。于是，我顧不了那么多了，左手一揮，把他手中的鉛筆打落在地。隨后，我叫許宏斌將手機(jī)遞給我，撥通了爸爸的電話：“爸爸，吳再弘這小子用筆刺進(jìn)了我的手腕，我的手都流血了！” （通過情景描寫與內(nèi)心活動(dòng)的刻畫，再次突出那一句話確實(shí)是“難忘”。）

　　放學(xué)時(shí)，在樓梯口一見到爸爸，我滿心委屈，眼淚禁不住啪啦啪啦往下掉…… （承接上段，壓抑已久的委屈得以釋放。真實(shí)可感！）

　　從老師辦公室出來后，爸爸帶我到診所對(duì)傷口進(jìn)行消毒，那位醫(yī)生認(rèn)真地看了看我手腕上的傷口，驚訝地問：“怎么被刺成了這個(gè)樣子？”還說：“你塊頭這么大，怎么不知道保護(hù)自己啊？”這時(shí)，爸爸說：“如果還手了，把別人打傷也不好！” （看似輕松的對(duì)話描寫，卻暗中勾勒出了作者的委屈心情。）

　　聽到爸爸這句話，我心里咯噔了一下：“到底什么時(shí)候，我才能還手啊？” （強(qiáng)烈的對(duì)比，令人印象深刻！）

　　難忘的一句話，讓我受了很多委屈！ （結(jié)尾點(diǎn)題很有力，同時(shí)引人思考。）

難忘的一句話作文3

　　有人最難忘的可能是一個(gè)人，也可能是一件事……，而我最難忘的卻是一句話“人要有恒心，有毅力，否則將會(huì)一事無成”。這句話使我改掉了許多壞毛病，讓我受用終身。

　　我是一個(gè)愛看動(dòng)畫片的，只要一看起動(dòng)畫片，就忘記了作業(yè)，忘記了吃飯，忘記了時(shí)間，忘記了一切……。每次看動(dòng)畫片，爸爸都會(huì)苦口婆心的對(duì)我說：“動(dòng)畫片是小朋友看的，你馬上就要上初中了，不要再看了，再說看多了對(duì)眼睛也有害，又耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，如果沉迷其中，就會(huì)玩物喪志，失去自己的理想和信念。”自己也想了很多方法來改正，但就是屢改屢犯，屢犯屢改。以致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，眼睛視力也下降了不少。

　　過了這個(gè)暑假，我就是一名初中生了。在暑假里，為了多學(xué)一點(diǎn)有用的知識(shí)，多做一點(diǎn)有意義的事，爸爸給我制定了暑期活動(dòng)計(jì)劃安排。為了提醒、約束自己不看動(dòng)畫片，我在計(jì)劃的注意事項(xiàng)里自己加上一條“不看動(dòng)畫片”，并特別注明“金沛自己寫”。

　　開始幾天，我還確實(shí)能管住自己，終于有一天，又禁不住誘惑，打開電視看起了動(dòng)畫片。那天爸媽都上班去了，家里只剩我一人，我眨眨眼睛，看看電視機(jī)，正要按下開關(guān)，但瞅瞅貼在墻上計(jì)劃安排中的注意事項(xiàng)，我又猶豫了……。經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，我拿定主意，今天就看看吧，這是最后一回了，并且只看一會(huì)兒。于是我津津有味的看了起來，動(dòng)畫片實(shí)在太好看了，我看完了這個(gè)頻道的，再看那個(gè)頻道的，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，外面的開門聲把我從動(dòng)畫片中拉了出來，一抬頭，天啊，外面都已經(jīng)黑了下來，而我連早飯都還沒吃。回來的是爸爸，他見我在看動(dòng)畫片，氣得馬上舉起大手，大手在空中遲疑了一下，又慢慢地放了下來，緩緩的對(duì)我說：“人要有恒心，有毅力，否則將會(huì)一事無成”。聽了這句話，我心中一振：對(duì)啊，我連改掉看動(dòng)畫片的恒心和毅力都沒有，將來怎么才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，去干一番大事呢！想到這里，我握緊拳頭，心里暗暗下定了決心。我堅(jiān)定的站了起來，一步一步的向電視機(jī)走去，伸出右手的大拇指，狠狠的按下電視機(jī)的.開關(guān)。

　　為了徹底杜絕看動(dòng)畫片，從這以后，我連別的電視節(jié)目都很少看了。這樣過了幾個(gè)星期，我對(duì)動(dòng)畫片一丁點(diǎn)興趣也沒有了。一天爸爸下班后，為了考驗(yàn)我，故意把電視調(diào)到動(dòng)畫片的節(jié)目，并把聲音放了很大。可我不為之所動(dòng)，照樣做我的數(shù)學(xué)作業(yè)。過了一會(huì)，爸爸見我沒反應(yīng)，就笑瞇瞇的對(duì)我說：“我兒子真的長(zhǎng)大了喲”。我看著爸爸會(huì)心的笑了起來。

　　從此以后，我不僅改掉了愛看動(dòng)畫片的毛病，而且在遇到別的困難，想退縮的時(shí)候，就會(huì)想起爸爸的這句話，我便又鼓起勇氣和信心，向困難挑戰(zhàn)，直至戰(zhàn)勝困難。

　　人要有恒心，有毅力，否則將會(huì)一事無成。爸爸送我的這句話，它是一部人生詞典，滿載著人生哲理，給我力量，催我奮進(jìn)，將陪伴我一生。

難忘的一句話作文4

　　感謝那句令我終生難忘的話。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，在我腦海里就想起媽媽鼓勵(lì)我的那句話。一句普普通通的話："兒子。我相信你一定會(huì)成功！"這句話給了我勇氣和信心。

　　記得，在我六歲的時(shí)候，我們?nèi)�家一起爬鳳凰嶺。一路上，我看見柳樹在向我們鞠躬；花兒在向我們微笑。。。。。。爬著爬著我的雙腿就不聽使喚了，特別的疼。我一屁屁坐在路旁，再也不想走了。這時(shí)候媽媽

　　來到我的身旁，輕聲地說：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽了這話，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。

　　在我二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)出了許多問題：上課不注意力不集中；不能認(rèn)真聽講；作業(yè)不能按時(shí)完成；成績(jī)明顯下降。甚至，我感到同學(xué)們都瞧不起我，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。媽媽針對(duì)我的問題，跟我講了許多話。但是，最令我難忘的不是那句話：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，那句話激勵(lì)著我，使我充滿自信，鼓起刻苦學(xué)習(xí)的勇氣，成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。

　　這些年，就是媽媽那句普普通通的話，鼓勵(lì)我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，收獲了更多的自信和勇氣。

　　世上無難事，只怕有心人。”這是一句古老的諺語，起初，這句話在我的眼里只不過是個(gè)“無名小卒”而已，但是，就是這句話，改變了我。

　　二年級(jí)的時(shí)侯，我的成績(jī)就像六月的天——小孩臉——說變就變。

　　一次期中考試，卷子發(fā)下來了，我邊聽同學(xué)說笑話，邊笑著接過試卷。可一看到分?jǐn)?shù)，笑容就全凝固了，取代的是驚訝和不相信——天哪，我居然考了個(gè)89分！要知道，我上次月考的成績(jī)可是89.5分哪！從高峰墜入無底的.洞穴中的感受，我算是親身體驗(yàn)過了。

　　回到家，我忐忑不安地將試卷交給媽媽，果然，媽媽生氣地問：“怎么考得這么差？與上次有著天壤之別啊！”說完，也不管我如何解釋，她都只說一句話：“事實(shí)勝于雄辯！”說完她就繼續(xù)埋頭做飯了．

　　我無比沮喪。回到教室，我又等待著老師的“第三次進(jìn)攻”。因?yàn)槲抑�道，每次考完試，老師都要同學(xué)們報(bào)上分?jǐn)?shù)，80分以下的全要去一趟辦公室。

　　果然，老師說了句：“下課來我的辦公室。”我除了點(diǎn)頭還能怎么辦？

　　下課的鈴聲響了，這鈴聲，同學(xué)們聽作是歡樂的解放，而在我眼中卻像魔鬼張著血盆大口一樣。我站起來，邁著重重的步伐走向辦公室。開門時(shí)，我還聽到門好像在說：“余俊希，你可要做好心理準(zhǔn)備啊！” 我走到吳老師面前。出人意料，吳老師一改以前的冷面孔，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你不能再這樣了。你現(xiàn)在的成績(jī)就像一個(gè)人在爬欄桿，時(shí)而一步登天，時(shí)而又一落千丈。只要你不粗心大意，我相信你的成績(jī)一定會(huì)往上升，不會(huì)往下墜的。‘世上無難事，只怕有心人。’這句話你也懂吧？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就是吳老師說的那段話，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　那段話，將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里。

難忘的一句話作文5

　　在我的腦海里，所有的事情都隨著時(shí)間的推移，悄悄地落到了小溪懷中，慢慢的消失在了大海深處。可是，在大海中央有一個(gè)很小很小的島嶼，上面有一棵高大的樹，那樹上的果實(shí)都是我忘不了的寶貝，但我最忘不了的是那在人生道路上指引我成長(zhǎng)的難忘的一句話。

　　那時(shí)，我還在讀三年級(jí)，那是一個(gè)陽光明媚的星期四的早晨，我和往常一樣，興致勃勃地來到了學(xué)校。叮鈴鈴，上課了。英語老師帶著嚴(yán)肅的臉匆匆地走進(jìn)教室，馬上開始了她的“交響樂”，唉，這種“交響樂”都持續(xù)三個(gè)星期了，同學(xué)們實(shí)在是聽不下去了，誰會(huì)想每次上英語課都被老師罵一頓呢？特別是因?yàn)檩喌轿覀儼嗟耐瑢W(xué)值日，英語作業(yè)沒有完成的有一大部分同學(xué)，也難怪老師生氣，但是，我們要完成學(xué)校的工作，太忙了，有什么辦法呢？我滿不在乎的聽著老師的訓(xùn)話。

　　下課了，也許是老師看到了我不太專注的神情，把我請(qǐng)進(jìn)了“總統(tǒng)府”。“天賜，你對(duì)于自己不完成學(xué)習(xí)任務(wù)有什么想法呢？”沒想到老師竟然沒有批評(píng)我，雖然我的心里微微有些感動(dòng)。但是，我是大隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)校的工作繁忙他應(yīng)該體諒我啊！老師似乎看出了我的心思，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“天賜，我知道你是一個(gè)小忙人，但是，以此為借口不完成學(xué)習(xí)任務(wù)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。世界上沒有做不到的事，只有不想做的事，你要明白這一點(diǎn)啊！”

　　這句話突然像一股清泉流入了我的心間，是啊，其實(shí)只要我自己想去完成是完全可以完成的，都怪自己太，想到這里，我羞愧的低下了頭。“世上沒有做不到的事，只有不想做的事”。在以后的.學(xué)習(xí)中，不論多忙我都會(huì)自己找到完成任務(wù)的時(shí)間。我想，這句話將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　我們班可謂是人才濟(jì)濟(jì)，強(qiáng)手如云。在這個(gè)班級(jí)里，我算是一個(gè)名副其實(shí)的“丑小鴨”了。

　　我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問他就舉手；我羨慕陳燕婷娟秀的字跡；我羨慕陳瑜的文才，寫起作文來一揮而就，下筆如有神；我羨慕蘇亦昕流利的英語，說起英語來滔滔不決，猶如一個(gè)小老外，我羨慕別人也怨自己無能。

　　在班里，我?guī)缀醯搅恕澳�默無聞”的地步。有一會(huì)，一個(gè)同學(xué)借我一本書，這本書中有一句話對(duì)我深有感悟“我愿用自己的努力，編織一片片羽毛，使自己變成一只美麗的天鵝。”是啊，作者能努力使自己成天鵝，那我不能擁有自己的“閃光點(diǎn) ”嗎？

　　之后，我開始發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。每天我都練習(xí)寫毛筆字，有時(shí)作業(yè)一多，時(shí)間也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始終堅(jiān)持練習(xí)。每回，老師一布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，我就在語文書上左標(biāo)右寫，把一本好好的書寫得滿滿的，經(jīng)過許久的努力，我的字在班上數(shù)一數(shù)二，上課，老師一提問，我就舉手，我發(fā)現(xiàn)了自己的“閃光點(diǎn)”，漸漸走出了低谷，下課和同學(xué)們嬉戲，打成一片。

　　我要感謝那句話，正是那句話，使我學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取，努力。即便我這只“丑小鴨”無法在春天變成天鵝，但我愿用自己的努力，讓自己飛上藍(lán)天。

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