我的數(shù)學(xué)老師作文必備【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
每當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí)，在一張辦公桌前，總會(huì)有一個(gè)忙碌的身影。當(dāng)其他老師休息時(shí)，他在燈光下用心地批改著作業(yè)或預(yù)習(xí)明天所講的內(nèi)容。他就是我們的班主任以及數(shù)學(xué)老師——陳老師。
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，在這鼻梁上，有個(gè)嶄新的眼鏡。這個(gè)眼鏡讓他看清了班里學(xué)生的動(dòng)態(tài)，也幫他學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的奧秘。他走路都是昂首挺胸，從不弱不禁風(fēng)的。
我們的班主任是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，有一次班里在上口語(yǔ)課時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都像是一只只歡快的小鳥(niǎo)，不停地講著話，吵鬧著，我們的口語(yǔ)老師也無(wú)能為力管我們班了。這讓一些同學(xué)得寸進(jìn)尺，他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了座位，像一匹匹脫韁的野馬，在教室里跑動(dòng)著，打鬧著，我們班已經(jīng)亂成了一個(gè)菜市場(chǎng)。我們的班主任發(fā)現(xiàn)后，如同駿馬一樣快速地跑到門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)，觀察著那些搗亂的同學(xué)，接著他到教室里，一個(gè)個(gè)地把他們請(qǐng)到辦公室里，不是我們老師的'招牌“愛(ài)的撫摸”，就是夾手指……從此以后，我們班級(jí)就不再這么亂了。
我們的數(shù)學(xué)老師，雖然非常嚴(yán)厲，但也十分的敬業(yè)。
有一天晚上，由于學(xué)校布置的任務(wù)太多，許多老師都已經(jīng)累得回了家，我們的數(shù)學(xué)老師卻不是這樣，雖然汗水沾滿了他的臉頰，浸濕了他的衣裳，并且當(dāng)天他還生病了。但他還是堅(jiān)持著完成了學(xué)校交給他的任務(wù)，經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持，終于把任務(wù)完成了，他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
我們的數(shù)學(xué)老師不僅教我們數(shù)學(xué)，也讓我們學(xué)習(xí)到了他那敬業(yè)的精神。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師胖胖的，戴著黑色眼鏡。
“快來(lái)了快來(lái)了！趕緊準(zhǔn)備好！”一個(gè)同學(xué)慌張的說(shuō)。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會(huì)兒不到，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我大喊一聲：“起立！”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！”老師看著我們，又看看黑板上的幾個(gè)大字——老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)！眼眶一下子紅了，這一次，是感動(dòng)的眼淚。
一切還要追隨到兩天前……
那天，正在上數(shù)學(xué)課，課堂上總有同學(xué)在說(shuō)話，老師實(shí)在忍不住了，就吼了一句。誰(shuí)知道，說(shuō)話聲更大了。老師盯著我們，傷心的眼淚流了下來(lái)。是啊，老師辛苦的給我們備課，在講臺(tái)上站了一節(jié)課給我們講課，我們卻肆意踐踏老師的成果。于是，便有了這么一出。
道完歉后，我們班還有的同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉，老師也笑著接受了。
還有一次，老師叫我去辦公室，我去的時(shí)候，老師不在，我就站在老師的辦公桌旁等了一會(huì)，不經(jīng)意的一瞥，卻看見(jiàn)了讓我感動(dòng)的一幕——老師的書(shū)上寫(xiě)滿了知識(shí)，標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e(cuò)的題型。不難想象，數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。
不一會(huì)兒，老師回來(lái)了，她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前，問(wèn)：“你看看，我們班的`學(xué)生比較能接受哪種方法，我上課講一下。”我驚呆了，沒(méi)想到老師對(duì)我們是那么關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè)，每次上課，別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來(lái)，而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來(lái)到教室，提醒我們快要上課了。
最后，希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己，做那個(gè)可愛(ài)的自己；做那個(gè)胖胖的自己！
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我有一個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師，她姓王，我很喜歡她。
她的兒子已經(jīng)上四年級(jí)了，但是她看起來(lái)非常年輕。王老師小小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，經(jīng)常對(duì)我們笑，她把我們看做自己的孩子，對(duì)我們很親切的`樣子。
王老師對(duì)好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng)，但也不過(guò)分地夸獎(jiǎng)；對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導(dǎo)，溫柔地解說(shuō)。所以，我們班的成績(jī)名列前茅。
記得有一次，我發(fā)了高燒，沒(méi)有去上學(xué)，當(dāng)我重返學(xué)校的第一天，王老師就利用下課的時(shí)間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的！她一個(gè)人教好幾個(gè)班級(jí)，居然還有時(shí)間幫我補(bǔ)課！
不久，考試了，成績(jī)出來(lái)后，老師說(shuō)平均分不太高，可我分明看見(jiàn)王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過(guò)于驕傲，而是繼續(xù)努力吧！她以特殊的方式愛(ài)著我們，鼓勵(lì)著我們。
王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過(guò)后的一節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，以清晰緩慢的聲音開(kāi)始講課。同學(xué)們注視著王老師，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育著我們這一棵棵小樹(shù)苗；又想到了好心的引路人，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，開(kāi)啟數(shù)學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了，才覺(jué)得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫！
瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛(ài)的王老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我們的數(shù)學(xué)老師姓王，每一次上她的課，我們大氣都不敢喘一下，沒(méi)有人敢違反她的課堂紀(jì)律，就是因?yàn)樗龘碛幸浑p“探照燈”一樣的眼睛。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她那“探照燈”又在班里來(lái)回掃射。老師說(shuō)：“同學(xué)們，下面讓我們來(lái)討論一下這道題，兩人為一小組，開(kāi)始！”老師話音剛落，×××和×××就開(kāi)啟你一言我一語(yǔ)的說(shuō)閑話模式了。就在這時(shí)，“探照燈”還在掃射每一名同學(xué)的.面部表情，當(dāng)看到那兩位在說(shuō)閑話的時(shí)候，老師突然眉頭緊鎖，盯著他們兩個(gè)說(shuō)：“×××和×××，你們是在討論問(wèn)題嗎？”他們倆都低下了頭，站起來(lái)，漲紅著臉小聲地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了！”他們倆剛一坐下，就開(kāi)始認(rèn)真討論問(wèn)題。
再比如，有一次考試，我的同桌×××又開(kāi)始抄我的試卷了，老師正好沒(méi)事干，又開(kāi)啟了“探照燈”模式。她坐在位子上，來(lái)回掃射，看到我同桌的時(shí)候，她一下子站起來(lái)了，往我同桌那走去。“噠、噠、噠”她那清脆、利索的腳步聲，越來(lái)越近，聽(tīng)起來(lái)，好像里面帶著一絲憤怒。“你剛才在干什么呢？”她生氣地說(shuō)。我的同桌低下了頭，回答：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該抄別人的卷子。”因?yàn)樗溃恼涎鄯ǎ翘硬贿^(guò)王老師的眼睛的。
上學(xué)期，我參加學(xué)校的“數(shù)學(xué)小達(dá)人”競(jìng)賽時(shí)，獲得了“小達(dá)人”稱(chēng)號(hào)，老師給我發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，她的眼睛里閃爍著欣慰，似乎在跟我說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要繼續(xù)努力哦。”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師，她的眼睛總是令人生畏，但也總是蘊(yùn)含著期望……
我的數(shù)學(xué)老師作文5
三年級(jí)時(shí)，教我們班數(shù)學(xué)的是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，一張瓜子臉，一雙小眼睛，鼻梁上架著一副時(shí)尚感十足的眼鏡，小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘，一張櫻桃小嘴講起課來(lái)頭頭是道。別看陳老師樣子很低調(diào)，可管理起同學(xué)來(lái)卻一套一套的。
記得四月一日那天，正好是星期五，同學(xué)們想借愚人節(jié)逗一逗陳老師，就故意問(wèn)道：“陳老師，今天的'作業(yè)是什么呀？我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀！”
看到同學(xué)們一反常態(tài)，陳老師也一反常態(tài)地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”
“噫，我們才不信沒(méi)有作業(yè)！”“噫，愚人節(jié)呢！”“噫，怎么可能？”聽(tīng)到陳老師說(shuō)沒(méi)作業(yè)，同學(xué)們亂嚷嚷起來(lái)。
“好吧，既然你們不相信沒(méi)有作業(yè)，那就來(lái)兩張?jiān)嚲恚偌觾身?yè)《小狀元》吧！這回該信了吧。”陳老師繼續(xù)風(fēng)輕云淡地說(shuō)，然后把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。
“不會(huì)吧，都怪你！”“早知道就不‘噫’了！”這回，同學(xué)們都垂頭喪氣了，唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
在陳老師的嚴(yán)格管理和“精耕細(xì)作”下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直非常棒。
現(xiàn)在，雖然陳老師已經(jīng)調(diào)走了，但她上課時(shí)一手持書(shū)，一手不時(shí)地推一下眼鏡的樣子，她幽默不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，她對(duì)同學(xué)們的愛(ài)嚴(yán)相濟(jì)，都深深地印在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
記得小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，他姓王，教我們數(shù)學(xué)。初見(jiàn)王老師，發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子，個(gè)子高高的，走路時(shí)精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對(duì)我們很溫和，但是一到課堂上他就會(huì)變得十分嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。記得有一次，王老師微笑著 來(lái)教室上課，剛開(kāi)始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在聚精會(huì)神聽(tīng)課，可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)算式時(shí)，有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴，開(kāi)始不停的說(shuō)話，老師發(fā)現(xiàn)了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當(dāng)老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個(gè)粉筆頭，只聽(tīng)“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái)，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格，每次作業(yè)都必須按時(shí)完成，有一次，老師放學(xué)時(shí)數(shù)了數(shù)作業(yè)本，還差幾個(gè)人沒(méi) 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的.說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)！” 可沒(méi)人站起來(lái)，老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人，又說(shuō)；“請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái)，報(bào)到名字的坐下。”終于查出來(lái)了，那幾個(gè)大驚失色，老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走，過(guò)了一會(huì)，他們補(bǔ)完了，老師教育他們下次寫(xiě)作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)這么嚴(yán)格的老師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)有如此大的進(jìn)步，我因此從內(nèi)心感謝他。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
"桃李不言,下自成蹊"。
——題記
“提醒你第十次了！第十次了！我看你以后怎么辦？......"嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課堂上,一位衣著樸素,五十多歲的老師，正在嚴(yán)厲地訓(xùn)斥一位同學(xué)。
這就是我們的盧老師。當(dāng)盧老師的目光第13次盯到一位同學(xué)身上時(shí)，那位同學(xué)正在與后桌聊天，將作業(yè)本扔在一邊，桌上還放著一沓彩紙。盧老師的怒氣值在一瞬間滿格。他兇巴巴地盯著她，大聲道：“女同學(xué)，五年級(jí)了，過(guò)了一個(gè)暑假，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有嘛，一會(huì)和同桌搭搭訕，一會(huì)兒跟人家打打手勢(shì)，我怎么會(huì)教出這樣的學(xué)生，真是氣死人了！”說(shuō)完他急得在黑板前直跺腳，一副恨鐵不成鋼的樣子。
我們嚇得大氣也不敢出。一直安靜到下課鈴響起，這場(chǎng)持久戰(zhàn)才總算是結(jié)束了。我們?nèi)玑屩刎?fù)，從此以后沒(méi)幾個(gè)人敢在盧老師的數(shù)學(xué)課上肆意妄為。
平時(shí)盧老師經(jīng)常耐心地給我們講解題目，記得有一次同桌去請(qǐng)教盧老師，他立刻坐到課桌前開(kāi)始講題，5分鐘，10分鐘，20分鐘，盧老師一遍遍地問(wèn)同桌并做細(xì)心的解釋?zhuān)粎捚錈Ｔ谒恢＞氲闹v解一下，同桌終于聽(tīng)懂了，他也高興地笑了。
有時(shí)候他也會(huì)和我們打成一片，和我們進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，那時(shí)候他似乎不是老師，更像是我們的好伙伴。
數(shù)學(xué)盧老師，一個(gè)令我們又愛(ài)又怕的老師，他嚴(yán)厲但也有和藹的一面。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”盧老師用他的`嚴(yán)厲，用他的幽默教導(dǎo)我們，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師盧老師。（九峰小學(xué)王嘉威）
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我的數(shù)學(xué)教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的干事、教學(xué)、處事、為人，都讓人覺(jué)得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因?yàn)樗且粋�(gè)成功的教師。
咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會(huì)遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：第一，冷靜對(duì)待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、人物，然后才解決。第二，從不以“請(qǐng)家長(zhǎng)”為條件讓我們?cè)鯓釉鯓訕樱窍戎v明道理，不耽擱大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是單兵教練。第三，處事語(yǔ)言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。
再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量，上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，作業(yè)接二連三的出錯(cuò)，很不樂(lè)觀，之后雖經(jīng)努力有了提高，但考試成績(jī)還是不很夢(mèng)想。自從程教師接班后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我主動(dòng)每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高，異常是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績(jī)。原因就是程教師的教學(xué)方法好，把同學(xué)們的錯(cuò)題形式用語(yǔ)言變得很好玩，大家在玩中學(xué)，從而使我們記住了不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，并且經(jīng)過(guò)她的`教導(dǎo)，我解題有思路了，也變得仔細(xì)了。
之后就夸夸她的做人，例如這次我的語(yǔ)文考得很不好，情緒低落，程教師發(fā)現(xiàn)了及時(shí)找到我，讓我不要有心理負(fù)擔(dān)，好好努力，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后，專(zhuān)門(mén)打電話來(lái)告訴我這個(gè)好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。
最終，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干凈又麻利，在整頓班里紀(jì)律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個(gè)眼神，違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會(huì)了。盡管五年級(jí)的課業(yè)也很忙，但程教師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時(shí)間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”教師！
我的數(shù)學(xué)老師作文9
“鈴……”上課了，同學(xué)們迅速坐上自己的位置，拿出數(shù)學(xué)課本，安靜地等待著數(shù)學(xué)李老師上課。可是，鈴聲響過(guò)好一會(huì)兒了，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)有來(lái)，怎么會(huì)呢？數(shù)學(xué)老師的家離學(xué)校雖然很遠(yuǎn)，但李老師從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)呀，今天這是怎么了？
同學(xué)們不時(shí)向教師外張望，就在這時(shí)，門(mén)突然被推開(kāi)了，一個(gè)十一二歲的高年級(jí)的大哥哥滿頭大汗的近來(lái)了：“快，快去告訴你們的班主任王老師，你們的數(shù)學(xué)老師李老師被車(chē)撞了，正在被送往醫(yī)院的路上，她讓我來(lái)告訴你們，請(qǐng)其他老師代一下課，……”同學(xué)們一聽(tīng)，原來(lái)很安靜的課堂頓時(shí)沸騰起來(lái)，“數(shù)學(xué)老師到底怎么被車(chē)撞傷的？”……大家齊聲問(wèn)著這位大哥哥同學(xué)。
聽(tīng)了這位大哥哥學(xué)生的'介紹，大家才知道，其實(shí)數(shù)學(xué)老師很早就騎車(chē)往學(xué)校來(lái)了，在路上的十字路口，看到一位眼盲的老婆婆，就放下自行車(chē)，攙著老婆婆從斑馬線向?qū)γ娴穆房谧呷ィ蝗唬惠v小汽車(chē)不等綠燈亮，就橫沖直撞地“飛奔”過(guò)來(lái)。數(shù)學(xué)老師一把把老婆婆推向旁邊，自己卻被汽車(chē)撞倒在地。這都是這位大哥哥同學(xué)親眼看到的，他一起和大人們攔了一輛出租車(chē)，將數(shù)學(xué)老師送往醫(yī)院后，就急忙來(lái)告訴同學(xué)們的。
放學(xué)后，班級(jí)同學(xué)們都自發(fā)地組織起來(lái)，一起到醫(yī)院去看望我們可敬的數(shù)學(xué)老師，給她送去了世界上最美麗的鮮花。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的，連我們的班主任胡老師，天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。
我們的數(shù)學(xué)老師上課非常快，一開(kāi)始數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶我們班，我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來(lái)，這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們，才上了幾節(jié)課，我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì)這樣呢？我們班怎么會(huì)改變那么多呢？這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來(lái)好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢？還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)話特別啰嗦，一說(shuō)就要說(shuō)上好長(zhǎng)時(shí)間，一晃，一節(jié)課就沒(méi)了。前幾節(jié)課，我們還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，一說(shuō)話，就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立，然后就開(kāi)始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了，老師還不把我們放下，利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站，我看見(jiàn)別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶(hù)看我們班，此時(shí)我覺(jué)得特別丟人，但至少還有很多人陪我。
數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多，花都花不完。他一下課，就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。
但是有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè)，也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。
原來(lái)的數(shù)學(xué)老師如果課沒(méi)上完，下午還會(huì)繼續(xù)來(lái)上。可這個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他下午從來(lái)不上課，因?yàn)樗苊Γ偸菂⒓訉W(xué)校里的.所有活動(dòng)。
根據(jù)以上條件，你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎？
答案：是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我是兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表之一，我的數(shù)學(xué)老師是一名女性，她的性格溫和，一雙較小的眼睛下的鼻梁上帶著一副黑色邊框的眼鏡，一張能說(shuō)數(shù)學(xué)知識(shí)的小嘴，看上去挺漂亮的。
她還是另一班的班主任，不過(guò)她在他們班講大課堂從不報(bào)答案，只講思路。而在我們班不一樣，答案還必須寫(xiě)在黑板上給我們大家看，生怕有些同學(xué)偷懶直接空著不寫(xiě)了。
她為人很好，也很關(guān)心我們，每次考試有進(jìn)步的同學(xué)，她會(huì)特意買(mǎi)些小禮物送給我們以資鼓勵(lì)，當(dāng)然這其中也包括我。每次我有不懂的題目和問(wèn)題去向她請(qǐng)教時(shí)，她都會(huì)很溫柔很耐心的跟我講解，直到我完成弄懂了為止，并且還會(huì)立馬給我出一題讓我當(dāng)場(chǎng)解題，見(jiàn)我答對(duì)后才能離開(kāi)。
雖然她平時(shí)很溫和，但是一碰到她上課時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班上有些同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)很生氣，而且生氣時(shí)的樣子很恐怖。例如，有一天班上有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，然后她在上課時(shí)大發(fā)雷霆，把他們狠狠的訓(xùn)了一頓，最后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的'同學(xué)都慚愧的低下了頭，并且認(rèn)真的把作業(yè)完成了。我們都很清楚數(shù)學(xué)老師的良苦用心......
數(shù)學(xué)老師每天都很忙，她幾乎所有的時(shí)間都發(fā)在了我們班，下課休息的時(shí)間、午休時(shí)間、晚托課間、和大課間坐完早操回來(lái)時(shí)，她都沒(méi)有休息過(guò)，她都不停的在檢查作業(yè)、批改作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她在辦公室里休息過(guò)。她是一位既負(fù)責(zé)又勤勞的老師。
數(shù)學(xué)老師您辛苦了！感謝您對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，也感謝您的耐心栽培，同時(shí)也希望我能在您的指導(dǎo)下變得更優(yōu)秀！
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對(duì)“順風(fēng)耳”。呵呵，你們應(yīng)該猜出來(lái)了吧，不錯(cuò)，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——謝老師！
我們與劉老師依依不舍的.含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進(jìn)我們班級(jí)的教室。開(kāi)始教室里鴉雀無(wú)聲，每位同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。可是沒(méi)過(guò)幾天，同學(xué)們就抱怨連連，有的說(shuō)謝老師太嚴(yán)格了；有的說(shuō)謝老師好兇；還有的說(shuō)謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽(tīng)得那些抱怨，不動(dòng)聲色。
一堂數(shù)學(xué)課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴(yán)厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的學(xué)習(xí)而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴(yán)格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學(xué)，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們?nèi)A聽(tīng)，記住嗎？我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師！
我們的生活中有無(wú)數(shù)位“點(diǎn)燈人”為我們點(diǎn)亮智慧與愛(ài)的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點(diǎn)燈人”，為我們點(diǎn)亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
我的數(shù)學(xué)老師作文13
我的數(shù)學(xué)老師有一雙水汪汪的眼睛，一對(duì)小小的耳朵，布滿皺紋的額頭。他已經(jīng)五十多歲了。 他非常講究文明，并以身作則教導(dǎo)我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。有一次課間，我去洗手間碰到數(shù)學(xué)老師。他走出洗手間時(shí)，看到地上有很多垃圾，馬上拿起掃把，把垃圾掃得干干凈凈，倒進(jìn)了垃圾桶。轉(zhuǎn)身看到我，他對(duì)我說(shuō)：你們一定要做個(gè)文明的小學(xué)生啊！要從小事做起！我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我知道了。我心里想，我要向老師學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意從自身出發(fā)，做一個(gè)文明的人。 他工作認(rèn)真，期中考試結(jié)束后。老師要求我們訂正試卷上的'錯(cuò)題，有的同學(xué)沒(méi)有訂正正確，老師一份份試卷幫我們重新檢查批閱，將沒(méi)有改對(duì)的地方幫我們一一改對(duì)。還利用放學(xué)后的時(shí)間，逐個(gè)輔導(dǎo)我們理解掌握錯(cuò)題。
他經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。他幫我們批改的作業(yè)，總是一筆一劃，寫(xiě)的字非常工整漂亮。我們私下里，都對(duì)數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真的態(tài)度贊嘆不已，下決心要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師的辛勤付出。 他勇敢無(wú)畏，保護(hù)我們。有一次，上課的時(shí)候，教師室里飛進(jìn)來(lái)一只虎頭蜂。同學(xué)們有的嚇得哇哇大叫，有的嚇得鉆到了桌子底下，有的嚇得用衣服蒙住了頭。數(shù)學(xué)老師非常沉著，他先叫同學(xué)們到教室外面，然后自己在教室與虎頭蜂搏斗，不小心被虎頭蜂叮了一下。同學(xué)們都非常感謝數(shù)學(xué)老師，雖然他年紀(jì)比較大，活動(dòng)不是很靈敏，但是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他毅然選擇保護(hù)我們，自己獨(dú)立面對(duì)危險(xiǎn)。 這就是我的數(shù)學(xué)老師，你認(rèn)識(shí)他了嗎？我非常喜歡他，你呢？
我的數(shù)學(xué)老師作文14
這是一個(gè)無(wú)數(shù)人寫(xiě)過(guò)還將被更多人寫(xiě)下去的題目。
我一共有兩位數(shù)學(xué)老師。第一位是一個(gè)個(gè)子中等的女老師，人長(zhǎng)得很漂亮，后來(lái)戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她，是因?yàn)樗塘宋覀冋迥甑臅r(shí)間。她把我從進(jìn)入小學(xué)一直教到五年級(jí)下期，從一加一教起一直教到解方程。五六年時(shí)間過(guò)去了，我仍然經(jīng)常回憶起她拿著粉筆在黑板上寫(xiě)算式的樣子。今天我能拿起筆來(lái)做題跟她有著密不可分的.關(guān)系。由于教了我們整整五年，我們大家對(duì)她特別親切，以至于我偶爾考砸了都覺(jué)得不好意思見(jiàn)她。后來(lái)，我有好幾次考試都考砸了，感到很沒(méi)面子，自然更加不好意思去見(jiàn)教我的老師了。結(jié)果到了開(kāi)學(xué)時(shí)，她已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)了，甚至都不在我們學(xué)校了。
第二位數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，姓向，高興時(shí)逗，生氣時(shí)有點(diǎn)嚇人。向老的數(shù)學(xué)特強(qiáng)，大部分人有了一個(gè)特強(qiáng)的本領(lǐng)就不理會(huì)其他事兒，可向老還給我們上過(guò)體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在，向老就給我們帶了一堂課，自那以后，我們就打趣地說(shuō)“體育是數(shù)學(xué)老師教的”，感覺(jué)這堂體育課無(wú)敵了。
向老還修過(guò)吊燈呢。不知怎么回事，吊燈的底部突然垂了下來(lái)。本來(lái)說(shuō)找修理師傅來(lái)修的，結(jié)果向老二話不說(shuō)，站在椅子上做了一回修理工，還修的完好無(wú)損，我不由得肅然起了敬意。
從五年級(jí)結(jié)束以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到何老師，即將畢業(yè)的我們也快見(jiàn)不到向老了，但數(shù)學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現(xiàn)。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
今年，我們的數(shù)學(xué)老師變了，但我仍然忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。
想起他溫柔的笑容，想起我們一起經(jīng)歷的事情，我覺(jué)得很開(kāi)心。
我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課，老師都會(huì)給我們講一節(jié)課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問(wèn)我們：你有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么？我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝唬惨萌５谝唬÷曇粽鸲@。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的.目標(biāo)。老師一聽(tīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我們?cè)趯?xiě)作文吧，明天要更加努力。”老師愣了一下，又笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的是，我們所有人都應(yīng)該通過(guò)。”大家聽(tīng)了這話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個(gè)人都很開(kāi)心。也許，是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。
但是現(xiàn)在，那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)面的！
這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
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