粉筆贊作文

時間：2023-12-16 23:53:43 好文我要投稿

粉筆贊作文15篇（合集）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的粉筆贊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

粉筆贊作文15篇（合集）

粉筆贊作文1

　　在我們的生活中，有許多事物是渺小的，但在她們的身上，有一種無私奉獻的精神，那就是粉筆。

　　她整天在黑板上跳來跳去，便留下了彩色的亮痕，一道道、一行行彩色的亮痕，組成了字，匯成了文。這些字和文教會了我們無盡的'知識，帶領我們遨游知識的海洋。

　　下課了，她毫無怨言地站在一邊，任黑板擦輕輕地擦過黑板，抹掉她用生命換來的成果，任無數細細的粉末兒徐徐落滿全身。這種默默無聞的無私奉獻精神，值得我們學習。

　　可是有誰知道，在這無私奉獻的背后，她也在黙默地傷心。她教會了我們，卻犧牲了自己。漸漸的，由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至生命的終結。

　　不過，她沒有因這而停止，仍繼續地寫啊寫。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。

　　粉筆，雖然小小的，但在她身上卻包含著無私奉獻的精神。我們要好好感謝粉筆，她為了我們學習更多的知識，默默地奉獻了自己的一切。在這里，我還要感謝有著粉筆無私奉獻精神的人，那就是我們的老師。

粉筆贊作文2

　　粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質樸和無私奉獻不求索取的精神。

　　粉筆對于我們學生來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發揮的作用是無可估量的.。

　　美術老師用它給我們描繪祖國的大好河山；語文老師用它讓我們懂得了許許多多人生的道理；數學老師用它給我們解析難題，讓我們在數學的海洋中遨游；英語老師用它讓我們打開眼界，領略許多國家和地區的風土人情；音樂老師用它勾畫出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂藝術的無窮魅力……

　　同學們，我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？粉筆在為我們傳遞知識的同時，它們卻默默地奉獻著自己的一切，直到粉身碎骨。它犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學習與發揚。當人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，它給我的是一種感動和敬意！

　　同學們，而我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們為了我們的將來，不知花了多少工夫呀?當夜深人靜的時候，他們還在備課、批改作業。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節課。當我們做錯事情的時候，他們會好好教導我們做人的道理，直到我們明白。日復一日，年復一年，當我們這些學生已經成為社會棟梁時，默默無聞的老師已經成為白發蒼蒼了，臉上也爬滿皺紋了。當我們看到自己的成就時，有多少人會想起自己的老師呢？又有多少人會在教師節的時候給自己的老師送去一句最誠摯的問候呢？

　　我贊粉筆，更贊美拿那粉筆辛勤耕耘在講臺上的老師，他們把心血灑在我們這些幼苗身上的老師……是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們人生的啟明燈和

　　引路人！

粉筆贊作文3

　　有一種東西我們再熟悉不過了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。

　　粉筆的外形又長又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著。語文課有它，數學課有它，英語課有它，科學課也有它，甚至連美術課也見得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒喊過一聲苦，叫過一聲累。以前我還拿它和其他同學一起玩“粉筆大戰”，我也沒感到妥。可是當我看到它在課上被寫斷、寫短的時候，我才望著那一根根短短的粉筆頭時，良心發現。

　　是啊！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著，教會我們知識。它們每寫一個字、一個筆畫都會鉆心地痛，有的時候還會寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著。有的粉筆只能寫幾天，有的只能寫一天，有的`甚至只能寫一節課。可是在這個時候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來扔去扔斷時有怨言嗎？當它們被我們寫斷時有怨言嗎？答案都是沒有。它們就像我們的老師一樣，默默無聞的付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著。改作業、備課、上課、給我們講作業等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽話，不讓老師省心，真是不應該啊！所以，我以后一定要好好學習，聽老師的話，讓老師更加的省心。

　　我愛默黑無聞的粉筆，更愛默默無聞的老師。

粉筆贊作文4

　　粉筆有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通的粉筆。黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆，數不勝數。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻給人類，自己卻無怨無悔，將自己的生命一點點的寫到盡頭。上課時，老師拿著粉筆為我們傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，自己卻一點點消失，但將知識留下。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——默默奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風沙還是雨雪，不管嚴寒還是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道不是一種奉獻嗎？我贊美粉筆，更贊美我們敬愛的老師。

　　老師就像粉筆一樣樸實，她用自己的心血成就了我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無私。多少個黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業；您在燈光下，備著備不完的`課。而我們的作業本上卻留下了一條條醒目的批語，留下了一個個紅勾。

　　每一條批語，每一個個紅勾，都凝聚著老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人！我要向你們學習，學習那無私奉獻的精神！

粉筆贊作文5

　　粉筆，你了解它嗎？實際上粉筆的結構非常簡單，它是由石灰粉和水生產加工而成的，它也沒有什么寶貴，一根也用不上一角錢。并且它的樣子并不好看，光溜溜的，上邊沒有一切紋路，都沒有一切光澤度，表層不光滑得很！為什么會有些人會喜愛它呢？它是那麼的不值一提，但是自打那一次以后，它便深深地印在我的腦海中里，不可磨滅。

　　六年級上冊期末考前的哪個星期二，大家正在聽教師讓我們備考語文閱讀題，老師說：“等一下，大家把投射上的題型備考完，我也給大家出一些題型，讓大家好好地想，隨后我的'名字叫好多個同學們到上邊來做。”

　　一眨眼，教室黑板上沒有一處地區是空缺的，那一個個字全是教師用粉筆親自寫出去的。教師叫了十名同學們上來做，在其中就會有我。我拿出一只較為短的粉筆，它如同一個年過半百的矮老人，躺在我手心里。

　　我逐漸做題型了，粉筆老人仿佛在對我說：“哇，你的字真好看啊！”我微微一笑，內心想：如果沒有你，我哪能保證？

　　因為教室黑板上寫滿了文本，我手上的粉筆老人愈來愈偏矮……我提心吊膽地把它握在手上，忽然如夢初醒：原先粉筆老人獻出自身，默默地為大家作出無私奉獻。我禁不住熱淚盈眶，捧著最終剩余那麼一小截的粉筆，輕輕講到：“感謝你，也感謝你們的伙伴，為了更好地使我們能夠更好地把握專業知識而獻出了自身的性命。”我好像看到了粉筆老人高興地笑了，慈眉善目地對我說：“不論是做粉筆還是為人處事，都需要有獻出自身，還要幫助他人、默默奉獻的精神，它是大家的崗位職責。”我點了點頭，再次用著粉筆老人最終的軀體在教室黑板上填完最后一個空。粉筆老人的軀體不見了，被碾成了細細地細細的粉末狀，可是，它也早已印在我的內內心了。

　　粉筆呀，你的美麗是不求回報的也是杰出的。泰戈爾說過：“果子的工作是高貴的，花的工作是柔美的，但還是讓我還在默默奉獻的黑影里做葉的工作吧。“它是對你的贊美，也是對大家不為人知、甘于奉獻的粉筆精神的毫無疑問！

粉筆贊作文6

　　粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小盒子里，而當需要時，它又用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，甚至化成粉末。

　　粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直都能把自己獻給我們，從一年級的“a;o;e,”到今天的“english”，我們的一聲聲“懂了”，是它最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它的.身軀換來的字跡擦得干干凈凈時，它也沒有斤斤計較，反而更加有精神地投入到工作中。

　　“唰唰唰，唰唰唰，”粉筆化成白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點一點消失了。“一日無書，百事荒蕪。”當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么偉大的品質呀。那就是——奉獻。

　　這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：種地的農民，工廠的工人，學校的老師，他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求太多回報。而世上沒有了他們，人們又怎么可以繼續生存呢?沒有了農民，人們就沒有食物吃;沒有了工人，就不可能有高樓大廈;沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎?

　　粉筆呀，你的美是多么無私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。

粉筆贊作文7

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

　　丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的.顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

　　粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆。

粉筆贊作文8

　　在黑板前的桌子上，擺著一些零零碎碎的粉筆，有的也有一大半段，有的斷掉腰，有的卻只剩余手指甲那麼變大，也有的小得不值一提。

　　“丁零零……”上課的時候，學生們急急忙忙跑到坐位上，都平靜下來，等待楊老師講課。教師進來了，她開啟教學課件開始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊回身在黑板上寫下了關鍵內容。沙沙沙，沙沙沙，一排排整齊的板書設計完成了。可是，教師手上的粉筆卻愈來愈短了，它化為了一顆顆白的煙塵，在黑板上留有了自身的印痕后，一點點地消失了。當這一支小小粉筆為大家寫下最終一個字時，當它為大家教給完最后一個專業知識，完成了最終一項重任后，它便消失了，始終從這一世界上消失了，從此回不去了。

　　這要我想到了這些恪守在自身的職位上的職工、教師、農戶……，她們如同粉筆一樣，為了更好地大家的幸福快樂，不為人知，在自身的`職位上默默耕耘，投入了自身的一生，從她們的身上反映出了一種杰出的精神實質——甘于奉獻。她們不辭勞苦，是社會發展上最美麗的人，非常值得大伙兒尊重。

粉筆贊作文9

　　在黑板前的桌子上，擺放著一些零零碎碎的粉筆，有的還有大半段，有的斷了腰，有的`卻只剩下指甲蓋那么大了，還有的小得不值一提。

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學們飛快地跑到座位上，都安靜下來，等著楊老師上課。老師進來了，她打開課件開始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊轉身在黑板上寫下了重要內容。沙沙沙，沙沙沙，一排排工整的板書完成了。但是，老師手中的粉筆卻越來越短了，它化成了一粒粒白色的粉塵，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點地消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫下最后一個字時，當它為我們傳授完最后一個知識，完成了最后一項使命后，它便消失了，永遠從這個世上消失了，再也回不來了。

　　這讓我想起了那些堅守在自己的崗位上的工人、老師、農民……，他們就像粉筆一樣，為了人們的幸福，默默無聞，在自己的崗位上辛勤耕耘，付出了自己的一生，從他們身上體現出了一種偉大的精神——無私奉獻。他們任勞任怨，是社會上最可愛的人，值得大家尊敬。

粉筆贊作文10

　　當同學們抄著黑板上老師寫的知識的時候，你們是否想過，是什么把字跡留在了黑板上，使我們能夠得到知識。這同學們都知道，那就是粉筆。

　　粉筆又短又白，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠遠大于鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因為有這小小的粉筆默默的犧牲自己，才培育出祖國一批又一批優秀的人才。

　　課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無聲無息的等待著奉獻自己的生命，頭發花白的老師，拿者它那潔白無暇的身軀，讓它伴著“吱吱”的`聲音，讓它自由地舞蹈，隨著粉筆優美的舞姿，在它這獨有的舞臺上，刻畫出了一行行俊俏娟秀的字體。然而隨著這曲“奉獻之歌”的結束，粉筆的身軀漸漸縮短、結束。可是它從來不怕，只是默默地縮短，直至化為粉末，消逝在空中。

　　雖然它沒有一張能說會道的嘴，和一身華麗的外衣，有的只是默默的付出，怪不得又有人會把它比成太陽底下最光輝的職業——教師。

　　你還會小看這小小的粉筆嗎？它平凡中孕育著偉大。作文

粉筆贊作文11

　　“刷……刷……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，它漸漸地縮短了自己的身軀，也將要結束自己的生命。可是，它卻鋪長了同學們眼前的知識道路。盡管它只是一段小小的粉筆，但它又好像是一位導游帶領我們到知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，讓我們細細地品嘗它那甘甜的果汁，滋潤我們那求知若渴的心田……

　　下課了，粉筆毫無怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過黑板，抹掉它用生命換來的勞動成果，任無數細細的粉末徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆是如此的溫柔，如此的.靜謐呀！粉筆奉獻自己的生命，讓我們學到了更多的知識，它深知自己的貢獻如此偉大，然而它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。

　　我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻自己，成就他人。

　　我們的老師，一心撲在神圣的教育事業上，他們不知度過了多少個不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批批的學生。也許，有的學生當了博士，有的成了公司經理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒有半點怨言，他們任學生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當學生接受掌聲、獎杯和鮮花時，他們卻從不居功自傲；當學生登上知識的彼岸，當上了博士、碩士或者留學回國，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質不正是再現了粉筆精神。

　　是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無知變有知；是老師使我們的人生開始有夢，使我們的生活多姿多彩！作文

粉筆贊作文12

　　潔白的身子不過八九厘米長，無瑕的外貌似乎告訴我們——它的內心也如同這潔白的粉塵一樣無瑕。一支粉筆也許寫不了多少字，輕輕一摩擦，便足以用去它一小塊棱邊。但是，就是一支如此普通的粉筆，制作的過程倒也有些繁瑣，得先將石灰巖制成白堊，再將白堊加水攪拌，攪拌均勻后，再倒入模型中使其凝固，這樣才能夠制成一支粉筆。

　　長年累月，老師們拿著粉筆在黑板上留下了一個又一個知識點，為此，潔白的粉筆們貢獻出了它們的身軀。粉筆與黑板進行著劇烈的摩擦，頃刻間，一支支粉筆化作了“微塵”，有的'留在黑板上拼成了漢字，有的款款下落。落下的粉塵沾滿了老師的雙手，紛飛的微塵染白了老師的雙鬢。可是，老師們從未有過怨言，甚至是一句抱怨或嘆息。

　　千錘百煉只為最后的一筆，幾經打磨只為貢獻自己。整日，粉筆們前赴后繼，為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現。也許黑板上曾留下它們的痕跡，歲月中曾有過它們的身影，但是一經抹擦就沒了蹤跡。

　　粉筆，我贊美你，贊美在黑板上貢獻自己的你，我永遠都會記住你！

粉筆贊作文13

　　粉筆，你認識它嗎？其實粉筆的構造很簡單，它是由石灰和水加工而成的，它也沒什么珍貴，一根也用不到一角錢。而且它的形狀并不好看，光禿禿的，上面沒有任何花紋，也沒有任何光澤，表面粗糙得很！怎么會有人會喜歡它呢？它是那么的不起眼，不過自從那次之后，它便深深印在我的腦海里，永不磨滅。

　　六年級上冊期末考試前的那個星期二，我們正在聽老師給我們復習語文題，老師說：“等一下，我們把投影上的題目復習完，我就給你們出一些題目，讓你們好好想，然后我叫幾個同學到上面來做。”

　　轉眼間，黑板上沒有一處地方是空白的，那一個個字都是老師用粉筆親手寫出來的。老師叫了幾名同學上去做，其中就有我。我拿起一只比較短的粉筆，它就像一個年過花甲的矮老人，躺在我手心中。

　　我開始做題目了，粉筆老人好像在對我說：“哇，你的字真好看啊！”我微微一笑，心里想：如果沒有你，我哪能做到？

　　由于黑板上寫滿了文字，我手中的粉筆老人越來越矮小……我小心翼翼地把它握在手中，突然恍然大悟：原來粉筆老人不惜犧牲自己，默默為我們做出奉獻。我不禁潸然淚下，捧著最后剩下那么一小截的粉筆，輕聲說道：“謝謝你，也謝謝你們的同伴，為了讓我們更好地掌握知識而不惜犧牲了自己的生命。”我仿佛看見了粉筆老人欣慰地笑了，慈眉善目地對我說：“無論是做粉筆還是做人，都要有不惜犧牲自己，也要幫助別人、默默奉獻的精神，這是我們的職責。”我點點頭，繼續用著粉筆老人最后的身軀在黑板上填好最后一個空。粉筆老人的身軀不見了，被磨成了細細碎碎的粉末，但是，它也已經印在我的內心里了。

　　粉筆呀，你的.美是無私的更是偉大的。泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。“這是對你的贊頌，更是對你們默默無聞、無私奉獻的粉筆精神的肯定！

粉筆贊作文14

　　粉筆你是那么的任勞任怨，寫字的時候會用到你，布置作業時會用到你，你雖然知道會犧牲你自己但你仍然沒有半點猶豫的犧牲自己，成全他人。

　　粉筆你任勞任怨，犧牲自己卻對我們沒有半點怨言，你這種無私奉獻，舍己為人的精神實在是太讓我感動了。

　　其實我們現實生活中還有很多像粉筆一樣的人，比如我們的老師，楊老師他一生都默默無聞的在研究快速作文，他將他的一生都無私奉獻給中國文學。都奉獻給了國家，直到白發蒼蒼，還有站在馬路邊的警察叔叔，他們頂著火辣辣的太陽，站在烈日下，默默無聞的指揮著交通不顧自己汗流浹背。也要堅守好自己的`崗位，認認真真的指揮交通沒有任何松懈，對了還有那些頂著高溫的清潔工人，他們每天都兢兢業業的站在高溫下工作保持我們城市的整潔。他們每天都要很早爬起來去整理垃圾，可有些人卻不明白他們的辛苦垃圾隨處亂扔，更可惡的是他們非但不感激他們，反到在背地里嘲笑他們，真是太氣人了。

　　如果我們人人都能像粉筆一樣，奉獻自己的愛心那世界將變得多么美好啊！！！

粉筆贊作文15

　　有人贊美色彩斑斕的水彩筆，有人贊美顏色鮮艷的馬克筆，還有人贊美又細又長、好用便捷的鉛筆，而我贊美的卻是這貌不驚人的粉筆。

　　小小的粉筆看上去普普通通，毫不起眼。它全身潔白，身體筆直，長有兩寸，呈圓柱體。有句謎語說得好：“小白棍，兩寸長，吐白沫，寫白字，為了孩子學文化，粉身碎骨也不怕。”樸實無華的`粉筆脆弱易斷，但它卻還是挺直了腰板，將無盡的知識傳授給我們。慢慢的，它變成了小小的一節，當它為我們寫完了最后一個知識點，它的生命，也就此結束了。正如謎語中所說的，即使粉身碎骨也毫無怨言。

　　粉筆默默無聞，可正是因為它，才培育了一代又一代的人才呀！這種精神，不正和老師們是一樣的嗎？有些老師教了幾十年的書，送走了一批又一批的學生。現在這些學生有的考上了初中和高中，有的已經金榜題名，有的出國留學深造……但老師，他們仍在堅守崗位，默默付出，指引一代又一代的學生向前邁進。對啊！這種無私奉獻的精神不正和那粉筆一模一樣嗎？老師每天都有著批改不完的作業，當我們睡在甜甜的夢鄉之時，老師們卻還在燈下備課。這一切都是為了我們啊！

　　知識是神圣的，而書寫知識的是粉筆。啊！我贊美粉筆，贊美它的潔白無瑕，贊美它的無私奉獻！同時，我更贊美的是“粉筆”的老師，他們毫無怨言地教會我們一個又一個的知識，指引我們一代又一代的學生！我們要學習這種不平凡的精神。

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