闖關的作文8篇（精選）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的闖關的作文，歡迎大家分享。
闖關的作文1
為培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓學生的校園生活中充滿著語文味，在豐富多彩的活動中提高學生語文素養。采荷第二小學第三屆語文節4月9日正式拉開帷幕。
“哈哈，全部做出！”，“唉，又錯了一題。”……這一陣陣此起彼伏的聲音從505班傳過來，原來他們正在搞語文節活動之一——歇后語大闖關。讓我們一起去看看吧。
第一關 歇后語積累
在這個環節里，“小老師”給每位同學發了一張有十八條未完成的歇后語，看哪位同學又快又準地完成。
我拿到這張試卷就傻了，有些能很快寫出來，有一些模棱兩可，有一些完全不知道。比如：曹操作事的后半句是什么？我左想想，右看看，還是做不出。再看看其他同學，一個個都在認真思考，我頓時心里懊悔極了，要是平時把看閑書的時間花在學習歇后語上，這一關肯定十拿九穩。真是“書到用時方很少”，可現在已經來不及了。
結果不出意外，我淘汰了。身后的陳琳娜竟然奇跡般地考了85分，看樣子她最近肯定認真復習了。
第二關動物歇后語
“呱呱呱”、“旺旺旺”動物歇后語真有趣！這一關是搶答題。
“小老師”問：“老鼠過街——？”
“人人喊打”我還未等“小老師”話音剛完，我就迫不及待地叫了出來。“正確”小老師說到，我光榮地坐下，就像一位大將軍，無比風光。
動物歇后語可是我的.強項，凡是我會的都爭著搶答，一連答對了好幾個歇后語，別提多開心了。 第三關歇后語編故事
編故事，估計大家都會。但這個環節需要先看一個用歇后語編的小故事，再由同學們自己創作一個小故事。嘿嘿！不會了吧。
同學們編的故事都非常有趣，估計有些故事會讓你笑翻天，要不請你聽聽我的故事。
從前，有一顆綠豆，它喜歡講故事，而且講故事講得斑馬的頭——頭頭是道。它非常富有，有一片自己的青山，冬天卻從不砍柴，當別人問他為什么？它常說：“留得青山在——不怕沒柴燒”。別以為它懶惰，打掃房間時，它總是打掃得曹操作事——干干凈凈。綠豆還會吹牛，別人就開它玩笑：“你是天橋的把勢——光說不練！”有一次，它帶著一班黃豆出去玩，不料，有的黃豆爬上樹，有的去河里洗澡，有的干脆逃跑了，真是林子大了——什么鳥都有呀！一顆黃豆失蹤了，警察以為是它害的，綠豆大哭：“我是小蔥拌豆腐——一清二白”。警察不相信，綠豆想自殺，跳進河里，結果沒成功，它感嘆到：“我自殺也木頭人投河——不成呀！”。
怎么樣，是不是很有趣，連我自己也被逗得哈哈大笑。
歇后語闖關還在繼續，快來看呀！
闖關的作文2
在萬達里，有一個十分刺激的項目——小小童子軍訓練營。今天，我懷著又緊張又激動地心情來這兒玩。
一到著而，我大吃一驚，第二層竟然這么高！我不禁下的腿軟了一下。課時，害怕的心里終究抵擋不住想玩的誘惑，我興沖沖地跑去報名了。
扣上安全繩，我走上了“訓練之路”。前面機關真是一路順風，可我在一個“平衡繩”上十分糾結，一會想一口氣沖過去，一會又在想自己會不會摔下去。我看到一個小男孩以安全繩為中心穩穩地抵達了對岸，我覺得這樣做是個好辦法，便模仿他小心翼翼地過去了。
踏著一路驚險，我闖完了第一層的關卡。我的自信心突然爆棚，打算嘗試一下第二層。
我仿佛掌握了一個訣竅：慢慢走，一點一點移動。當我來到最后一關的時候，腿像灌了鉛一樣，邁著沉重的步伐，因為我遇上了克星！這關需要雙腳踩在一個木桶上滑到對岸去。我十分害怕，怕掉下來懸在半空，所以我不敢邁出第一步。注意到了爸爸媽媽用期待的眼神望著我，我不能丟人啊，我心中蹦出了這樣一個念頭。“呼——”我深吸一口氣，勇敢地邁開了腳步，不料，還是沒站好就這樣摔了下來，我強忍住淚水。
“加油，加油啊！”我的.耳邊回蕩著爸爸媽媽的鼓勵聲，我下定了決心，就算失敗了，也不能放棄，要不斷嘗試直到成功！就因為我不停地嘗試和努力，我終于踏上了勝利的彼岸。
雖然今天闖關不是一路順風，但在我的努力嘗試下，我成功的克服了一切困難，我真開心！
這一次的闖關，我難以忘卻，不僅僅是因為我克服了困難，而是因為我有一顆堅持不懈、永不放棄的心。
闖關的作文3
英語大考到了，第一考是口試，也就是我說的“第一關”。這一關并不難闖，只要靠平時的訓練就能輕松闖過。開始抽試題。哈！一個“上上簽”！進入考場，考試結束出來后，心情舒暢。“第一關”闖過了，是多么的輕松啊！
“第二關”，考試的聽力關。廣播開始放，我認真地聽著。這關對我來說是最容易闖的，只要仔細聽，寫得快就能闖過。我聽著廣播，眼睛直愣愣的看著考試卷，是緊握住筆，生怕漏掉一題，這可是最重要的。考場一片安靜，只能聽見廣播的聲音和動筆的聲音，這關結束了，我的耳朵也付出了“沉痛的代價”。
“第三關”是筆試中的`知識匯聚點，這關對我來說比較難，但只要拼是多多練習和多多看書還是比較簡單的。我，沒活說，只能碰碰運氣了。“這道題目……怎么做……”教室里很安靜，也只能聽見翻卷子的聲音和筆寫的聲音，看見別的朋友在認真、順暢地寫時，我的心里別提有多慌。
“第四關”是閱讀分析，這是我的強項，因為我在平時訓練得很多，所以，我胸有成竹的輕松過關。我看見別的朋友在傷腦筋的時候，我在想：哼，你們沒什么了不起的，現在你們也苦惱了吧。
但是到了后面，“第五關”擋在了我勝利大門的前面，使得我不得不退避三分。我的弱項，作文！我根本無法寫出讓老師不扣分的作文，所以，我就倒在了勝利大門前，讓別人奪走了勝利的希望。這次英語成績，我只能，聽天由命啦！
我從戰場上敗下陣來，我感覺腰酸背痛，上氣不接下氣。看來英語的許多地方還需要我的加倍努力！
闖關的作文4
我的耐力跑不盡如人意。耐力跑對我來說就好似一個艱難的關卡。從六年級起，我的耐力跑都是倒數，盡管我也使出？了最大力氣。于是，為了能在考試中拿到更好的成績。我決定去學游泳來代替耐力跑。這似乎容易些……第一次游泳，按照教練約好的時間，我從家里出發。我走在路上，心里想著教練是個什么樣的人？我能不能游好？外面的風很大，我感到有些冷，縮了縮身子。到了游泳館，先向教練打了聲招呼，便和他一起走到游泳館。在游泳館買票的時候，我聞到了濃濃的水味，那味道很陌生，我心里有些害怕我是否會淹在水里？買完票，我走進更衣室，換完衣服，穿上泳褲，手里攥著泳鏡和泳帽，走到了游泳池。做完了準備活動后，我跳入水中，水很涼，我有些發抖。
教練先讓我游一個來回，我撲到水里，比之前更寒冷的感覺涌上心頭，心里感到恐懼，在水中站了起來。教練問我為什么，我只是說冷，教練回了一句讓我繼續游。我只好游了起來，一開始很冷，但很快就不冷了。一開始在淺水區，我還能游得不錯，但到了深水區我就有些膽怯了。于是我停了下來，教練對我有些不滿，責令讓我游，將我踹入了深水區。我立刻撲騰著手臂，游了起來，盡管離對岸只有十五米的距離，但對我來說很遙遠，我好似一只孤零零的樹葉漫無目的地在大洋中隨波逐流。突然，教練像一只離弦的`箭一般沖了過來，教練用憤怒的語氣問我：“你來這兒是干什么的？”這句話，將我驚醒。我這才明白過來，我是為了自己的目標來到這兒的。我雙腳一蹬池壁，也像離弦的箭向對岸沖去。我第一次測兩百米，便有六分十一秒。隨著時間的推移，我對水越來越熟悉。每次一嗅到水的味道便有一種很熟悉的感覺。我的成績在不斷提高：六分十一，五分三十，五分。我的成績離滿分越來越近了。仰望星空，一輪明月正冉冉升起……
闖關的作文5
記憶詞語有辦法，請看詞語大闖關！今天，上課的時候，老師帶我們一起玩“擊鼓傳花”游戲，老師的“鼓”是電池，“花”是橡皮，目的是讓我們在很短的時間里記住十個詞語。
游戲開始了，第一個是泓之，他把橡皮傳到我的手里，老師還在背對著我們“擊鼓”，可是同學們一點動靜都沒有，老師一回頭，看見我攥著電池不動，笑著說：“馮雨嘉同學主動要求闖關，是最有勇氣最自信的同學！”果然，我順利闖關，贏得同學們的陣陣掌聲！接著又有很多個同學成功闖關，同學們為闖關成功的'同學鼓掌，為遇到障礙的同學加油，歡聲笑語充滿了整個教室！
最好笑的是傳到了一對雙胞胎兄弟那兒，他倆長得一模一樣，穿得也一模一樣。還沒有傳到他們的時候，其中一個怯怯地對老師說：“我可能是‘大美人’！”“大美人”是不能順利闖關的同學，這個同學要站著，等成功闖關的“ 大英雄”來救才能坐下。結果，巧合的是，橡皮正好傳到他手上，老師就停下敲電池，全班哈哈大笑起來！真是怕什么，什么就來。結果，他有一個詞語讀不正確，只好站起來等“大英雄”了。我們接著傳橡皮，很巧的是傳到了另一個雙胞胎兄弟那里，他是最后一個同學了，他急中生智，抓著橡皮就往講臺老師那兒跑……全班更是哄堂大笑，結果老師要讀詞語，要救被自己抓到的“大美人”，真是太好玩了！
詞語闖關真是笑聲多多，樂趣多多。大家怕被抓到，就強迫自己記憶，通過一次次反復朗讀，很快就能記住，真是“記憶詞語，我們有一套”！
闖關的作文6
我們學校近幾周都在搞人文閱讀節的活動，今天下午，學校就開展了智慧闖關活動，因為在上次的素養大賽中，我在第一關就被淘汰了，唉，江東子弟多才俊，卷土重來未可知，我準備在這次闖關活動中大顯身手，爭奪第一。
這次的闖關活動規則是：每人從老師那里領一張闖關卡，這張卡上印有五個項目，分別是《千字文》我會背、古詩我能行、成語猜猜看、文學常識知多少、藏在九宮格里的秘密，這五個項目分別分布在幾個教室里，我們要去五個教室闖關，通過就蓋章，不通過畫叉。
我看了那五個項目，心想：這就是為我精心設計的嗎？于是手握著這張闖關卡，信心滿滿，覺得自己一定全部闖關成功。于是我、莫尚辰和鄧蘊豪約好一起去闖關。首先來到一樓教室闖第二關——古詩詞我會背，這一關可是我們三個人的拿手好戲，平日我們背了那么多的古詩，還怕今天這區區一首哦。看到莫尚辰和鄧蘊豪他們非常順利的闖過了關，我也在心里默默地祈禱著。輪到我的時候，我在抽題箱里亂翻了一通，從最底下抽出一張紙，只見抽出一張印有字的紙條，這張紙條在我跟前一亮，我隨后就說出“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”，那是上個學期所學的詩句，所以我不假思索地就把答案說了出來。看著老師在我們闖關卡上蓋下了紅印章，我心里美滋滋的。接著我們三個人找了找，看到三樓的人少一些，兩支隊伍不是很長，于是我們就進去了。三樓是九宮格里的奧秘，我們排著隊，來到了抽題箱前，我選了一張紙條，那上面的九宮格里我啥也看不懂，用手摸著自己的后腦勺，想想這里隱藏了什么詩句來著，那個家長看到我這副模樣，說：“這個題目考倒了很多人呢！”說著，他已經拿起了黑筆，準備在我的闖關卡上打叉了，突然，我靈機一動，馬上說出了《示兒》中的“家祭無忘告乃翁”，那個家長愣住了，手中的黑筆停在了空中。我的闖關卡上沒打叉，我又過了一關。然后我們一起來到“文學常識知多少”教室，我是第一個抽題的，我抽到的題是“絳珠仙草”指的是哪個人？我信口就說出《紅樓夢》中的林黛玉，我這樣一說，把那個考官家長給嚇住，哎呀，“你這個小朋友知道的就多了。”我沒有說話，只是笑瞇瞇的`看著那個家長。我心里想，《紅樓夢》這本書我還沒讀過，平日里經常聽媽媽在談論《紅樓夢》，我也就對里面的內容略知一二了，我媽媽可是個“紅樓迷”，現在看來我得好好的去讀讀《紅樓夢》這本書。我們這樣一路過關斬將，每個關都順利的通過了，每個蓋章區上都蓋了一個小紅章。
拿著這個蓋有五個紅章的闖關卡，我一路“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。我像孟郊一樣一路小跑向一樓，兌換了一個屬于我的獎品——立體拼圖，五個關，五個章，爭奪第一了，只不過還要加一個并列罷了。
闖關的作文7
“昨天，一盲人行走至××路段因被盲道上的水泥塊絆倒受傷……希望有關部門采取行動，不要再讓盲人闖關出行。”一則新聞內容。“啥？又是一個？昨天不是也摔了一個嗎？”發問的是正在看報紙聽新聞的爸爸。“不是說整修過盲道了嗎？”媽媽接住話題問。我在一旁心想：“是啊！有整修過的盲道了，盲人為什么還會接二連三地摔倒呢？一定要親自調查一下。”
晴空萬里，是一個好天氣，就選今天去調查調查盲人摔倒的原因。首先要觀察觀察盲道。盲道上有許多一條條好似丘陵一樣的起伏。腳踏上盲道就猶如踏在波光粼粼的湖面上，如“一葦渡江”一樣。
看著看著突然盲道到此處“終結”了。“咦？奇怪了，盲道怎么只有上半截沒了下半截？”目光繼續移動，在前方半米的地方又找到了一截盲道。這整修過的盲道也太“偷工減料”了，在盲人的面前給開了一個大“峽谷”，盲人根本就無法逾越。
問題肯定不止這一個，親自走上去體驗一下盲人出行的滋味也許就可以把最深層的問題給挖出來了。于是我的雙腳站在了盲道上。閉上雙眼，努力去感知腳下“丘陵”的起伏，不讓自己走偏“還蠻順利的嗎。”我正想著，突然邁出的前腳撞上了什么東西。我正想睜開眼睛看看清楚，誰知下意識邁出的'后腳也裝上了那個神秘物體。我身體向前倒下，隨著一起倒地的還有“哐當，哐當”的碰撞聲。待我站起來定神一看，原來倒了一片占用盲道的自行車。
看來這幫助盲人不僅僅是需要有關部門的重視與認真負責。還需要所有的公民一起幫助像盲人的這類弱勢群體。我們能做的還有很多。
闖關的作文8
隨著春天的離去，夏天的到來，我們迎來了一年一度的兒童節。這次與以往不同了，不再是買賣東西的大義賣，而是動手動腦的科技節。
六一早上，天空居然沒有陽光，只有黑乎乎的烏云猙獰地笑著。盡管如此，我的.心情沒有受到影響，仍然是晴空萬里。進入學校，活動開始，朋友們都戴著一頂頂造型夸張的帽子，開幕式過去后，“憤怒的小鳥”正式開始啦！朋友們幾乎全站了起來，甚至跳起來，大聲吶喊。
五六年級比完后，朋友們才開始了真正的瘋狂，因為終于輪到我們四年級大顯身手啦！朋友一排排、一隊隊猶如排山倒海，把賽場圍得像密不透風的鐵桶，擠的擠、跳的跳。若不是老師讓朋友后退，我肯定是看不見自己班的精彩比賽啦！只見我們級部的參賽隊員已經統一隊服，嚴陣以待，只聽老師一聲令下，五位朋友如離弦之箭沖上去，擺起箱子。“加油！加油！”我聽見觀眾一齊吶喊。
突然，“撲通”一聲，我一看，是八班的一名朋友不小心把剛剛擺好的箱子塔碰倒了一半。48秒了，他們顧不得指責便又重新擺了起來。1分20秒了，那座穩又不穩的箱子塔終于擺好了，看著那在風中顫顫巍巍的箱子塔，我們觀眾都揪著一顆心呢！該發射了，一次，二次，三次，竟然都沒打中！1分49秒了！只見發射手一臉嚴肅，稍做調整后，鎮定下來，搭弓，瞄準，發射，一擊全倒！“勝利了！只用了2分10秒！”我們的歡呼聲頓時響徹云霄，原來我們年級的七班獲勝了，第一！
這次的科技節，我太激動了，太快樂了，太興奮了！它不僅讓我們體驗了科技的魅力，更讓我們感受了團結的力量。
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