莫等閑作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的莫等閑作文，希望能夠幫助到大家。

莫等閑作文1

　　今天我終于感受到作文來(lái)自生活了,從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲中就能讓我領(lǐng)悟到很多.

　　陳老師特地為我們安排了三個(gè)游戲,以２分鐘為主。我卻不以為然：２分鐘！？一天不知道有多少個(gè)兩分鐘，有什么好寫的。但從游戲中我明白了。

　　第一個(gè)游戲，以《我們的教室》為題寫一篇作文，時(shí)間兩分鐘。陳老師一聲令下，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我也開(kāi)始了我的寫作。我緊張地寫著，但由于時(shí)間的.緊迫，我只能加快速度。唉，一緊張就出錯(cuò)，這不，把“黑板”寫成了“黑反”，剛想擦掉，卻聽(tīng)一聲停。啊，不會(huì)吧，我才寫了多少啊？也許是當(dāng)我停下筆來(lái)思考的時(shí)候，時(shí)間就悄悄地從我指甲中流逝了！

　　第二個(gè)游戲，是做木頭人，我就想：不就是做個(gè)木頭人嗎？２分鐘，沒(méi)問(wèn)題我和喻佳萍是一組，我們雙臂展開(kāi)，雙手緊握，如雄鷹展翅在湛藍(lán)的天空中飛翔。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就手臂酸痛，忍不住了。２分鐘怎么還不到啊，我想放棄了，我再也堅(jiān)持不住了，頗像泄了氣的皮球無(wú)精打采。趁老師不注意，我把眼睛一斜，看見(jiàn)馬婷婷和馬心伊的定格動(dòng)作，馬心伊站在桌旁，馬婷婷的一只手放在她的肩上，她們倆含情脈脈的眼神，搞的像生死離別似的，多傷感哪！隨著老師的一聲“停”，我喃喃地說(shuō)：“累啊！”

　　第三個(gè)游戲是自由活動(dòng)，是我們開(kāi)懷放松的時(shí)候了。兩分鐘很快又過(guò)去了！

　　時(shí)間好似無(wú)法挽留，卻又一次次重復(fù)春秋與冬夏。時(shí)間如流水，你聽(tīng)不見(jiàn)它流逝的聲音，也阻止不了它；時(shí)間是一盆潑出去的水，再也收不回來(lái)了。自古以來(lái)，多少文人墨客發(fā)出了自己的感慨。好好利用時(shí)間就是更好的把握自己的人生，就是讓我們的生命更有意義、有價(jià)值。

　　珍惜時(shí)間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

莫等閑作文2

　　人的一生中從來(lái)不缺乏等待。等待花開(kāi)是一種幸福；等待流星是一種期待。這些都是生命中美麗的時(shí)刻。可是細(xì)細(xì)一想，我們?cè)诘却�的時(shí)候往往處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，我們總是等著機(jī)會(huì)來(lái)臨，讓我們大展宏圖，等著別人來(lái)關(guān)心呵護(hù)，等著幸運(yùn)女神降臨在我們的身上，然而這種等待總是讓人心灰意冷。又有多少人為了一個(gè)“等”字奉獻(xiàn)一生呢？

　　海子等著面朝大海，春暖花開(kāi)，等著做一個(gè)幸福的人，可是他等不及了，是什么讓他有勇氣臥軌，又是什么讓等待如此煎熬，是對(duì)生活的無(wú)所希冀，還是只想換個(gè)地方等待花開(kāi)？在三毛死后，王洛賓寫給她一首詩(shī)：“你曾在橄欖樹(shù)下等待再等待，我卻在遙遠(yuǎn)的地方徘徊再徘徊，生命本是一場(chǎng)迷茫的夢(mèng)，莫將我責(zé)怪，為了贖罪，我也去橄欖樹(shù)下等待，等待，等待，等待你回來(lái)……”

　　可是三毛是不會(huì)回來(lái)了。兩個(gè)人在不同的時(shí)間等同樣的人，卻同是悲傷的結(jié)局，三毛不會(huì)知道王洛賓的苦難。年華老去，只為一個(gè)“等”字。這種等待蒼白無(wú)力，我們似乎陷進(jìn)了等的圈子里，無(wú)法自拔。

　　然而我們不能只是被動(dòng)地等待。誰(shuí)說(shuō)面對(duì)遭遇，我們能做的只是等待？記得泰勒·摩爾頓剛當(dāng)上美國(guó)財(cái)政部部長(zhǎng)的時(shí)候，在南卡拉羅納給學(xué)生們做講演，他說(shuō)：我的母親是一個(gè)聾子，我的父親是誰(shuí)我也不知道，我所能做的第一份工作是在玉米地里鋤地。“學(xué)生們無(wú)比驚訝于泰勒艱難的過(guò)去。

　　泰勒繼續(xù)說(shuō)：“一個(gè)人的'成功不在于運(yùn)氣，不能靠等待過(guò)日子，我從不等待機(jī)會(huì)，要懂得自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。”是的，等待永遠(yuǎn)是被動(dòng)的行為，要靠別人來(lái)改變自己的命運(yùn)，那么自己命運(yùn)的主宰便于工作是他人，這樣的人生于我又有何意義呢？

　　曾經(jīng)有一位雜技演員，表演走鋼絲，卻不慎有灰塵進(jìn)入眼睛，在半空中失明，他等待了一會(huì)兒，努力用淚水沖出了灰塵，才保證了演出的順利和生命的安全。在他等待的那10秒鐘，他不是干等，而是靠自己挽救。

　　這足以讓我們看到：干等是無(wú)為而徒勞的事，與其等他人來(lái)改變我們，不如自己作命運(yùn)的主宰。在等待中，我們要化被動(dòng)為主動(dòng)，莫像細(xì)雨閑花那般只等閑，生命的機(jī)遇也許就在等的過(guò)程中消退了。所以讓我們主宰自己的人生，不要讓無(wú)為的等待擾了自己前進(jìn)的步伐。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。

莫等閑作文3

　　時(shí)間，就像奔騰不息的黃河中的一艘小船，匆匆地向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ蝗绻�你抓住了它上了這只小船，它便會(huì)載著你去你想去的地方。如果你，放棄了它可憐的你只能在黑暗中前進(jìn)，前方的路需要自己去開(kāi)辟，也許你會(huì)看到黎明的曙光，也許等待著你的卻是失敗的告終。

　　時(shí)間，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)寶貴的，假如自己的生命看作一天，那么，7~9時(shí)是封發(fā)圖強(qiáng)的'最佳時(shí)段，毛主席曾說(shuō)過(guò)一句話曾說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)生時(shí)代的孩子們正如七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)！”可見(jiàn)，學(xué)生時(shí)代的我們處在一個(gè)生命力旺盛的時(shí)期，我們要與時(shí)間賽跑，不放棄一分一秒，抓緊時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　古今中外，有許多名人都是很會(huì)抓緊時(shí)間的，如成語(yǔ)：懸梁刺股，，就寫出了古人頭懸梁，錐刺骨的方法迫使自己讀書，防止打瞌睡；家喻戶曉的數(shù)雪家華羅庚在為父親賣東西的時(shí)候，還在進(jìn)行數(shù)學(xué)演練，思考問(wèn)題。大家心目中所敬佩的殘疾患者張海迪，有效身患重病，留下了殘疾，就在這經(jīng)省和身體上向她襲來(lái)時(shí)，她并沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，在她痛苦的時(shí)候，她仍潛心學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一場(chǎng)寶貴。

　　遺憾的是還有一部分人并不知道時(shí)間的重要性，仍沉迷在娛樂(lè)之中，走進(jìn)網(wǎng)吧，有中年人，有年輕人，甚至還有小學(xué)生。這些人異常開(kāi)心，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，游戲中。就這樣，時(shí)間在他們身旁溜走了，等發(fā)現(xiàn)時(shí)，一切都晚了。

　　時(shí)間，是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，它對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有著相當(dāng)關(guān)鍵的作用，它可以決定你是否成功，但他從不提醒你時(shí)間就要被浪費(fèi)，楊家將岳飛曾說(shuō)過(guò)一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”時(shí)間不等人，與其賽跑，做時(shí)間的主人，成功就屬于你！

莫等閑作文4

　　莫等閑 今天我終于感受到來(lái)自生活了，從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲中就能讓我領(lǐng)悟到很多。

　　陳老師特地為我們安排了三個(gè)游戲，以２分鐘為主。我卻不以為然：２分鐘！？一天不知道有多少個(gè)兩分鐘，有什么好寫的。但從游戲中我明白了。

　　第一個(gè)游戲，以《我們的教室》為題寫一篇作文，時(shí)間兩分鐘。陳老師一聲令下，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我也開(kāi)始了我的寫作。我緊張地寫著，但由于時(shí)間的緊迫，我只能加快速度。唉，一緊張就出錯(cuò)，這不，把“黑板”寫成了“黑反”，剛想擦掉，卻聽(tīng)一聲停。啊，不會(huì)吧，我才寫了多少啊？也許是當(dāng)我停下筆來(lái)思考的時(shí)候，時(shí)間就悄悄地從我指甲中流逝了！第二個(gè)游戲，是做木頭人，我就想：不就是做個(gè)木頭人嗎？２分鐘，沒(méi)問(wèn)題我和喻佳萍是一組，我們雙臂展開(kāi)，雙手緊握，如雄鷹展翅在湛藍(lán)的天空中飛翔。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就手臂酸痛，忍不住了。

　　２分鐘怎么還不到啊，我想放棄了，我再也堅(jiān)持不住了，頗像泄了氣的皮球無(wú)精打采。趁老師不注意，我把眼睛一斜，看見(jiàn)馬婷婷和馬心伊的定格動(dòng)作，馬心伊站在桌旁，馬婷婷的.一只手放在她的肩上，她們倆含情脈脈的眼神，搞的像生死離別似的，多傷感哪！隨著老師的一聲“停”，我喃喃地說(shuō)：“累啊！”第三個(gè)游戲是自由活動(dòng)，是我們開(kāi)懷放松的時(shí)候了。兩分鐘很快又過(guò)去了！時(shí)間好似無(wú)法挽留，卻又一次次重復(fù)春秋與冬夏。時(shí)間如流水，你聽(tīng)不見(jiàn)它流逝的聲音，也阻止不了它；時(shí)間是一盆潑出去的水，再也收不回來(lái)了。

　　自古以來(lái)，多少文人墨客發(fā)出了自己的感慨。好好利用時(shí)間就是更好的把握自己的人生，就是讓我們的生命更有意義、有價(jià)值。珍惜時(shí)間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

莫等閑作文5

　　我想有一天，當(dāng)烏云密布，天在下雨，現(xiàn)實(shí)的壓力不堪忍受時(shí)，我會(huì)故意取下眼鏡，離家去街上閑逛。我敢說(shuō)我也許從此杳無(wú)音訊，我想不管自己會(huì)流落到哪里，都會(huì)過(guò)得無(wú)比開(kāi)心。——詹姆斯·瑟伯

　　我也想流浪，背著大包，穿著不合身的衣服，日日風(fēng)塵仆仆地走在路上，至少那樣，我不會(huì)整日空洞。可我總想，以后吧，等到我長(zhǎng)大了，等到我學(xué)業(yè)有成，等到……

　　我的靈魂等待勇敢的千百年來(lái)，三毛做了我想做的事。她在《萬(wàn)水千山走遍》的扉頁(yè)上題詞：“大地啊，我來(lái)到你岸上時(shí)，原是一個(gè)陌生的.人；住在你房子里時(shí)，原是一個(gè)旅客；而今，我離開(kāi)你的門時(shí)，卻是一個(gè)朋友了。”

　　她意氣風(fēng)發(fā)地流浪，也只是一個(gè)大包、一雙鞋和一雙看遍千山萬(wàn)水的眼，風(fēng)塵仆仆地走在路上。而我在等，我等到老態(tài)龍鐘不能動(dòng)了，才恍惚，我看著三毛的故事艷羨了一生，曾有多少追尋自我的機(jī)會(huì)，卻都說(shuō)了“以后吧，再等等”。等到一生度過(guò)，才驚覺(jué)沒(méi)有以后了，生生將一生，活成了空殼。

　　我這壇私釀，終是沒(méi)成氣候。

　　我也想一支筆，一個(gè)本，寫遍人間冷暖炎涼，將我看到的如實(shí)寫下，做個(gè)忠于靈魂的寫者。可我總想以后吧，我有太多事要忙，我要生活，總是等。

　　在我等待的間隙，《荊棘鳥(niǎo)》悄然打開(kāi)了我的心，麥卡琳放棄了賴以為生的神經(jīng)心理學(xué)，只因她的靈魂告訴她，她想寫作，于是她一支筆、一張紙?jiān)炀土恕短崮贰罚�讓世間諦聽(tīng)《荊棘鳥(niǎo)》。而我在等，等到腦海里所有人生百態(tài)都被忘得七零八散才頓悟，時(shí)間從未停下它倉(cāng)促的步伐。

　　我這壇私釀，注定是別人想要的味道，于我，味同嚼蠟。

　　人用一生的時(shí)間為自己釀了一壇酒，這酒是自己釀的，只給自己嘗。可這私釀?dòng)诖蟛糠秩硕嫉�如水，只因他們�(cè)敢馍崃俗约旱哪耆A，來(lái)成就無(wú)比平凡的一生；可有人不甘，他們不甘心就在蕓蕓眾生里埋沒(méi)，他們要讓自己的私釀驚艷時(shí)光，他們不打算對(duì)自己說(shuō)“以后”。

　　真的，真的會(huì)有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的碌碌無(wú)為，你會(huì)害怕，可渾渾噩噩著的日子過(guò)著，你又會(huì)對(duì)自己講“以后”，無(wú)數(shù)的以后，便也隨了大流去。

　　你是愿將自己這一壇私釀一釀傾心，還是終成寡淡？若你不愿沉淪，那你當(dāng)記住——這個(gè)世界根本沒(méi)有以后，做自己想做的，要趁早！

莫等閑作文6

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句話是出自《滿江紅》。作者就是宋岳飛。不要等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，或許那個(gè)時(shí)候你已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。我們要懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)，沒(méi)有成功，就沒(méi)有完成。莫等待，莫灰心，失敗也是成功之母。但唯獨(dú)不能的就是莫等閑。

　　記得小學(xué)的時(shí)候，總是懷著一種“明日復(fù)明日”的心態(tài)，每一次回家的第一件事就是打游戲。課上逃課，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)我，我也置若罔聞。家長(zhǎng)們都指望著我能考上個(gè)重點(diǎn)初中，但是我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，總是把這些話當(dāng)空氣，我也總是想著不就是學(xué)習(xí)嘛，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)不就得了，何必每天在學(xué)校里呢，只要把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)不就行了嘛，但為什么還要一天18個(gè)小時(shí)全都待在監(jiān)獄里呢！學(xué)習(xí)到考試的時(shí)候再加把勁也不行嗎？真是的，學(xué)校和家長(zhǎng)都不會(huì)體諒體諒一下學(xué)生。學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。老師們講課總是像在幫學(xué)生催眠一樣，想睡著，卻不讓睡。就這樣，我的學(xué)習(xí)也一日一日，一月一月，一年一年地下降。

　　到了初中，老師發(fā)了新書，看了之后，我就淚流滿面，后悔當(dāng)初沒(méi)好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在呢，初中大部分的題和知識(shí)，都要運(yùn)用到小學(xué)的`知識(shí)，做一個(gè)完美的結(jié)合。新課開(kāi)始，老師講的二元一次方程，我壓根都聽(tīng)不懂。后來(lái)，我堅(jiān)決每天晚上從五年級(jí)的知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，11點(diǎn)睡覺(jué)，但是初中作業(yè)有很多，晚上寫不完，所以我每天就把課余時(shí)間也該好好把小學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。雖然我不及他人，在班里我也只是一個(gè)普通學(xué)生，但是，只要有“心懷壯志”的理念，我相信，我總有一天會(huì)破繭成蝶。

　　一次去關(guān)注貧困山區(qū)，那里有許許多多的孩子。可以說(shuō)，他們都是很渴望得到知識(shí)的兒童，但是卻上不起學(xué)。每一次我都看見(jiàn)一些可憐的孩子坐在一起，同時(shí)看一本陳舊，破爛的教科書，雖然上面的自己已經(jīng)模糊不清了，但是他們依然綻開(kāi)那個(gè)憐惜的笑臉，黝黑的小手在骯臟的土地上一撇一捺的比劃著，嘴里發(fā)出開(kāi)心的笑聲，好像今天做了一件事而很開(kāi)心。而我們呢？有這豐厚的家庭條件，卻總是貪玩，不思進(jìn)取，辜負(fù)了家人們對(duì)我們的期望。

　　莫等閑，莫等待，想認(rèn)真做好一件事，不要等機(jī)會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟愕炔黄穑�你只有�?chuàng)造機(jī)會(huì)。

莫等閑作文7

　　時(shí)間正在一點(diǎn)一滴的流逝，而我們卻絲毫沒(méi)有意識(shí)到，反而肆意揮霍著煥發(fā)勃勃生機(jī)的青春年華，在自以為刺激的日子里虛度光陰。

　　直到那天下午，在很突然的情況下，迎來(lái)了發(fā)人深省的“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)國(guó)旗”報(bào)告會(huì)。

　　報(bào)告會(huì)上，周老向我們講述了屬于他們那輩人的童年經(jīng)歷。不由得令我汗顏，意識(shí)到：今天的我們生活在一個(gè)何其幸福的時(shí)代。只是，我們的幸福卻來(lái)之不易。

　　我們偉大的祖國(guó)曾多次遭外敵的侵略。其間，因果先后發(fā)動(dòng)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)。接著，又發(fā)生了八國(guó)聯(lián)燒圓民園事件，將圓明園毀于一旦，最后只剩下了遍地的殘恒斷壁。然后，日本大舉來(lái)犯，侵占我國(guó)大片領(lǐng)土，使我們爺爺?shù)臓敔斴厒兂蔀橥鰢?guó)奴，無(wú)家可歸，只能背井離鄉(xiāng)，甚至家破人亡。聽(tīng)到這里，我才驚覺(jué)：我們現(xiàn)在有著比那時(shí)好上百倍的條件，卻只是在消磨時(shí)間。為此，我感到慚愧萬(wàn)分。

　　中國(guó)有屈辱時(shí)期，卻也有鼎盛時(shí)期。

　　雖然中國(guó)的奮斗史十分艱辛，但其鼎盛時(shí)期的輝煌也不容人小覷。秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗。在這段時(shí)期中，中國(guó)發(fā)展空前繁榮，且已統(tǒng)一全國(guó)，令八方俯首稱臣。還有我們發(fā)達(dá)的.經(jīng)濟(jì)，先進(jìn)的科技，強(qiáng)大的軍事力量……這些都令各國(guó)膽顫心驚。但是，中國(guó)是崇尚和平的國(guó)家，我們的強(qiáng)大只是為了保衛(wèi)祖國(guó)而已。

　　當(dāng)今，我不禁想到了自己，整天懶懶散散的，將國(guó)家興衰、安危置之度外，貪圖一時(shí)的放松，一味的放縱自己。自甘墮落，卻未曾想過(guò)長(zhǎng)大后，自己的命運(yùn)又將何去何從……

　　對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，此刻的奮筆疾書只是為了未來(lái)的希翼，但這些書海里的日子，終將逝去。而當(dāng)我們踏入社會(huì)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就會(huì)意識(shí)到：這段歲月贈(zèng)予我們的，不只是對(duì)知識(shí)的積累，更重要的是對(duì)自己品性的磨煉，是對(duì)自我的肯定。

　　在這段大家一起向未來(lái)伸出雙手的日子里，我們不能聽(tīng)之任之，要時(shí)刻謹(jǐn)記

　　莫等閑，白了少年頭！

莫等閑作文8

　　恬靜是一幅畫，讓我們?cè)陂e中著手去畫；自然是一首曲，讓我們?cè)陂e中去歌吟它；追求是一條路，讓我們?cè)陂e中去探索。

　　生活中，流沙在飛逝，時(shí)光在消失。一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，歌響了四野。“閑”豈可等，時(shí)不我待，行動(dòng)起來(lái)才是關(guān)鍵。

　　閑分三六九，事分大中小。

　　專心去做隱士的人追求著“閑云野鶴”的生活，“閑”不是等待。有著“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的心情，有著“性本愛(ài)丘山”的性格，有著“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”的渴求，丘山之中便有了他們的足跡，詩(shī)歌之中便有了他們的吟唱，混濁之中便有了他們的潔身自好。不再為五斗米而折腰，不再因爾虞我詐而掙扎，不再為內(nèi)外的紛亂而擾心，尋求自己的“閑”，追求自己的“閑”。

　　這種真正的“閑”是遁世之后的清靜，是最單純的“閑”，而更多的人只有忙中偷閑。在繁忙的工作之余，養(yǎng)一叢花，種一株樹(shù)，學(xué)一首歌，踏一次青，訪一次山，尋找自己的快樂(lè)與真諦，沒(méi)有真正隱士的勇氣。生活必須進(jìn)行，重復(fù)而單調(diào)的生活教人麻木。如現(xiàn)在的許多人，日復(fù)一日的工作，年復(fù)一年的單調(diào)。有人學(xué)著每天給自己10分鐘，在每天的“閑”中做喜歡的事，在短暫的閑中學(xué)會(huì)享受生活。

　　而生活中，有苦苦的掙扎者，有寂寂的'沉默者。把“閑”視為畢生的追求，在不同人的眼中，是一個(gè)幻想，是一個(gè)企及，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

　　真正會(huì)運(yùn)用“閑”的人，是那些會(huì)把生活真正利用的人。一世的隱士，半世的掙扎，莫不如以笑待“閑”，以心交“閑”。追求“閑”，把每一分每一秒都視為“閑適”的時(shí)間。可以“聞雞起舞”，可以“炳燭達(dá)旦”，可以“曾不知老之將至”，可以“吾生無(wú)悔”，可以……時(shí)隨境遷，情隨景移，一生都在“閑”中度過(guò)，一生都在無(wú)怨無(wú)悔中追求。

　　莫等閑，無(wú)論何種“閑”，把心放平了，心自靜；把目光放遠(yuǎn)了，眼自亮；把目標(biāo)定準(zhǔn)了，路自清。閑適的生活不僅僅在物質(zhì)，也在心中。

　　真正的“閑適者”，忙也是閑。因?yàn)槭�去的越多，心靈就會(huì)給予他更多。閑也是閑，因?yàn)樯�活之中還有更多追求。

　　莫等閑，一曲《滿江紅》染紅一顆心，一句話點(diǎn)燃心中的火。

　　既然學(xué)會(huì)“閑”，又何求等“閑”。

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