我們的班主任作文

時間：2023-12-15 00:25:44 好文我要投稿

【推薦】我們的班主任作文13篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我們的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】我們的班主任作文13篇

　　我們的班主任作文篇1

　　我們的班主任是數學張老師，每次上他的課都感覺意猶未盡。

　　張老師是一位男老師，前面的頭發謝了頂，每天上數學課，我都喜歡盯著他锃亮的腦袋，仿佛這腦袋會給我靈感。同學們戲稱他為“禿禿”。他的口頭禪是：我可是教了十年美術，20年數學，經驗豐富的老教師�？赏瑢W們問他多少歲時他卻說我才20。哈哈，真是個老頑童。

　　上張老師的課，同學們都一片唉聲嘆氣，因為下課的可能性幾乎為零。拖課是張老師的習慣，好像40分鐘一節課根本不夠張老師講的。悄悄告訴你們，其實拖堂十分鐘的課間根本沒啥效果，純屬老師給自己的心理安慰，因為同學們的心早就飛到教室外了，這叫做“人在教室，心在外�！�

　　張老師特別會哄小孩兒，每次上課都會帶很多糖果，誰問題回答對了就獎勵給誰一塊，用他的話說，數學課就是要同學們感覺到甜蜜蜜。最有意思的.是，張老師經常用宿遷方言讀題，我們也都很樂意聽，聽老師講宿遷話，覺得特地道。

　　老師讀題也是有秘訣的。其他老師教我們讀題，就是把題目讀一遍，張老師讀題卻是抑揚頓挫，重點條件重讀。你別說，經張老師這么一讀，本來不明白的題居然豁然開朗。上課時，張老師還時不時故意打個噴嚏，把走神的同學都給拉回來了。因此我們班的數學成績一直名列前茅。

　　怎么樣，我們的數學老師有意思吧！

　　我們的班主任作文篇2

　　前幾天，開學了。我一跨進校園，有一種親切感。學校有變化，我看見左邊的展覽板被拿下來了，涂上了雪白的墻壁粉，讓人一目了然。

　　我一進班級，眼睛就急切的（地）尋找起來，找什么呢？我在找我們的新老師，看到講臺上坐著一位老師，我猜想：這就是我們的.新班主任吧？

　　第二天，上學了，我再次用目光尋找著老師。上課了，老師說，她姓賴，名叫淑珍，好美的一個名字啊！賴老師有一雙大大的眼睛，隨時注視著我們，還有一個高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著頭發，穿著裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶著一絲微笑。

　　老師說她姓賴的時候，故意問同學們：“賴有什么詞不好聽啊？”“賴床、耍賴”陳書恒說�！安徊徊�，我可不賴床和耍賴�！崩蠋熣f：“賴皮�！瘪R晨宇說。“我也不賴皮哦！大家想一想啊，賴有那么多不好的詞�！崩蠋熞贿呎f，一邊在黑板上寫了兩個字——依賴。“我希望大家和我互相依賴，把我看成你們的朋友，”老師又問：“誰知道是什么意思？”“互相信任�！绷旨逊f說�！皩�，我們之間就要互相信任。”賴老師說。

　　我有這樣一個語文老師當班主任，我放心了，今天，老師還讓我當了本組組長！哇！太激動了！我一定要做好這個組長，讓我給老師留下一個好印象，老師才會信任我！

　　我們的班主任作文篇3

　　李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學們的注意力給吸引過去了。李老師中等的個子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她，就是我們的班主任。

　　因為喜歡李老師，到堂上課的時候，我特別專心聽著。每堂語文，我總能精神抖擻的聽講，李老師上課很特別：一接就下來，我是班上文靜、內向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來……然而，四年級下學期我竟然當上了大隊委員。每當我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時候，我也在心里頭默默的感謝李老師。

　　正是在上學期，李老師不斷的鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來越大。上課時我不在害怕舉手了，班級活動時我也樂于融入其中。李老師不以關愛我們，還有豐富的教學經驗。記得有一次年級比賽時，剛聽姐我也能比賽，我真是又驚喜又開心。第二天，同學們整齊的站在操場上，聽老校長在臺上念到二等獎“李成”兩個字時，我的眼神不直覺的移到了李老師身上，我想說“李老師謝謝你�！�

　　李老師雖然是一個溫柔，更是一個嚴肅的老師，有一次上教學課時，我偷偷的.在桌底下看故事書，可是被張老師看見了。一下課，張老師就把一個教學尺重重地打在我的手板上，只不過打了一下，我的眼淚就掉下來了，我的手板疼，但我的心更疼，我準備向李老師解釋的時候，你老師就把教學尺丟在地上，他輕輕的扳開我的手掌，望著我說：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時候的心疼學生的老師，一直留在了我的心中。

　　我們的班主任作文篇4

　　早在五年級時，就聽說六年級的老班（我們對班主任老師的戲稱）很懶。上了六年級，我才真正體會到了我們老班的“懶”。

　　班級管理“懶”。升入六年級第一天，我們的老班就開了一個“封官”班會。除了原有的班長、組長、各科科代表外，老班又增設了衛生部長、勞動部長、財政部長、宣傳部長、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級銀行、班級法庭。這下全班同學都有了職務，可把原來沒有“官銜”的同學給樂壞了。

　　開始我們不知道老班葫蘆里賣的什么藥，后來才明白，這是老班的`“懶”招。班里的事務都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費需要三四天時間，現在，財政部長一聲令下，一天全班同學就交齊了。以前，同學之間發生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒理的同學都私下喊冤。現在，由班級法庭里的3名“法官”斷案。同學之間最清楚事情的來龍去脈，所以鬧矛盾的同學很快就大事化小，小事化了了。當我們有解決不了的難題時，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！

　　上課"懶”。老班要求我們課前必須認真預習。課堂上，課文里的生字、生詞，誰會誰就上臺當老師。為了當“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預習。就連班里最懶的王振同學，也經常會在課堂上一鳴驚人，當起“小老師”來。難一些的問題，老班就讓我們在課堂上討論，然后幫我們認真分析，得出最后結論。老班經常說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。如果學過的知識誰再弄錯，就要單獨去拜同學為“師父”。

　　我們的老班很“懶”，但很給力，我愛我們的“懶”老班。

　　我們的班主任作文篇5

　　人的一生總會經歷酸甜苦辣，這些路是誰帶著我們走過來的呢——是父母和老師。

　　在你成長的道路上，一定認識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。

　　當我7歲時，進了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學習的時候，她總是嚴格要求我們，寫字時經常跟我們說

　　“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學做人，學做“真人”。

　　雖然章老師上課很嚴格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的.帶領下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過來了，就隨便舉一個例子吧。

　　有一天，章老師告訴我們一個消息：運動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學穿好校服準備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著整齊的口號……

　　“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來是（12）班的同學在歡呼呢因為他們又得了第一名。

　　看，這就是章老師帶領的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這么一個人見人愛的好老師。“章老師，我們永遠愛您！”

　　我們的班主任作文篇6

　　我們的班主任劉老師有一頭披肩發，大大的眼睛，彎彎的眉毛。同學們都說劉老師是最漂亮的老師。我剛轉學來時心里總在想，我們的班主任會是個什么樣的老師呢？后來不久我就開始喜歡我們的劉老師了。

　　劉老師看上去很文靜，對我們要求卻很嚴格。她批改作業很仔細，每個細節都檢查到。批改過后還要求我們認真訂正，直到搞懂搞明白才能通過。

　　劉老師雖然對我們很嚴格，但講課卻不刻板。上《爬天都峰》這一課前，劉老師問：“看到這個課題，你會提出什么問題呢？”她這一問，引發了同學們積極的發言，課堂氣氛十分熱烈。

　　課堂上，劉老師嚴格要求我們，課下卻是我們的好朋友。

　　每次出板報的時侯，她都會和我們在一起，在旁邊指點，所以我們的板報每期都內容豐富，版面美觀。

　　劉老師十分關心我們的視力，她把全班原來的四組，合并成了兩大組，往教室中間靠攏。為什么這樣坐呢？因為后排的.同學看黑板反光。這樣安排，同學們都說，看黑板好多了。

　　劉老師還很關心后進的同學。她讓張童瑤擔任中隊委員，同學們開始百思不得其解。但我們后來都知道，每個進步快的同學她都及時鼓勵。

　　一天放學路上，劉老師遇到我，很關心地問我：“你一個人回家嗎？”我回答說：“是的�！彼洫勎夷芨�，并且很關切地囑咐我路上小心，讓我很感動。

　　我們有這么一位好班主任，學習生活一定會很快樂。

　　我們的班主任作文篇7

　　黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當上課，有同學不專心時，黃老師總會說一些有關課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細。所謂的細，就是上課講的'十分仔細，細到連一個字的意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍�！敖馃o足赤，人無完人”。黃老師有時也十分的“辣”。當我們班考試總體成績不如別的班時，黃老師會“大發雷霆”，抽出一節課時間來教育我們。不過，這當然也是為了我們好。

　　有一次教室里鴉雀無聲，同學們個個都在語文考場“奮戰” 呢！也許是這次的試題比較簡單，時間才過了一半，已有很多同學答完了。有的同學閑的沒事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺得有什么地方不對勁，便下來“巡邏”。這時，正在做小動作的羅少杰全然不知黃老師已經站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發現黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的，呆呆地看著黃老師。這時，黃老師發話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛做小動作的同學再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。

　　老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運，我將以他為榜樣。

　　我們的班主任作文篇8

　　我心中的好老師是我們的班主任褚老師。

　　褚老師總是梳著整整齊齊的辮子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她總是笑瞇瞇的樣子。

　　褚老師給我們上活動內容的作文時，為了讓我們寫的生動有趣，她總是帶我們去實踐主題。有一次，我們要寫《操場上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時間自己到操場上嬉戲玩耍。聽到玩的`命令，我們就像開閘的洪水一樣涌出了教室，我們三五成群地在操作上玩游戲，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽到老師讓我們回教室的信號，急沖沖地回到教室。這時褚老師對我們說“同學們，有感覺了么，寫出你們的真實感受”。聽了褚老師的話，我們個個胸有成竹地埋頭寫了起來。

　　褚老師平時也十分注意關心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學校，本想著堅持上完課，可到了中午吃飯時，褚老師到教室里來巡查，她注意到我碗里剩了許多飯菜，就走到我身邊，細細地、輕輕地問我：“王嘉君，你怎么了，不愛吃這個菜么，臉也紅紅的。來，讓老師摸摸額頭，呀，好像發燒了，老師帶你到衛生老師處測個體溫，老師給你媽媽打個電話，讓她來接你回家休息吧。來，老師幫你理書包�！瘪依蠋煖厝岬脑捳Z讓我有一種想沖進她環抱，緊緊抱住她的感覺。

　　褚老師，你是我心中的好老師。

　　我們的班主任作文篇9

　　小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀不大，我們都親切地稱她俞老師。我第一次見到俞老師的時候，她長著長長的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。

　　俞老師是我們的語文老師，她對寫字的教學是出了名的嚴格、嚴厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠只有更好沒有最好。作業本上無死角，書寫不整齊，筆畫不到位，統統的不過關。

　　提起《寫字課堂》，我有絕對的恐懼癥，書寫時我是一個個字的“咬”，寫了改，改了又寫，可還是常常無法過關。有一次，我做完作業都睡著了，媽媽不放心又檢查了我的《寫字課堂》，覺得有一字不完美，怕在俞老師那里過不了關，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預感會被發現，惶恐不安的焦慮著。果不其然，九點多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來，一張圖片猶如彈片般飛速而來，媽媽的'頭當場就炸開了，“這個字是你寫的吧！”俞老師發來一個信息，“你敢說不是？”媽媽被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點點，真的只有一點點�！薄白屝〉苋恐貙��！庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f。結果，可想而知，我乖乖重寫，而媽媽從此再也不敢代勞了。

　　經過俞老師的火眼金睛，我的字進步了，書寫的功底扎實了，我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛的俞老師。

　　我們的班主任作文篇10

　　每一班都會有一個與眾不同的班主任，有的班的班主任可能是兇巴巴的，有的可能是嚴肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的。

　　四年級一開學的時候，我就開始想象著這個班主任到底長什么樣，會不會是和藹、親切、愛穿裙子的女老師？又會不會是總愛穿運動服兇巴巴的男老師？又會不會是……想著想著，一陣腳步聲傳來了。迎面而來的老師戴著一副黑色邊框的眼鏡，穿這一條寬松的`黑色長褲，并配上白色的襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”

　　一眼望過去我就覺得這個老師是非常嚴肅的，誰知道，這個老師在開始介紹自己的時候，那個語氣并不像想象中的那么兇。這個聲音非常的和藹。

　　在接觸了一兩個學期之后，我發現林老師非常的幽默。每次上語文課，是不是的都會說一兩個笑話、或是故事給我們聽，林老師總是很“自戀”，有幾次上課他都說自己晚上會被自己摔醒（帥醒）。我們老師的優點有很多比如：林老師要我們寫這篇文章之前，會讓我們扮演老師的特點。林老師上的課很有趣，經常會把我們逗笑。但是，林老師在該嚴肅的時候嚴肅，可以開玩笑的時候開玩笑。而且，林老師“賞罰分明”一些不乖的同學會被罰，一些聽話的同學老師會表揚這個同學。

　　我們的的班主任，我對他的評價是：優，因為我們來時是一個工作認真、要求嚴格的人，但是他雖然要求嚴格，但是，他上的課非常有趣，不會讓人的厭煩之心。

　　我們的班主任作文篇11

　　我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時間最長的袁老師。袁老師已經陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時間，現在，我已經跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個小學時期。袁老師高高的個子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的'眼鏡，臉上經常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。

　　上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開始講課了，��！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動，連平時不聽話的同學也像了個人似的，變得很安靜了。此時此刻，我多么想讓老師坐下來休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動。袁老師為了拓展我們的課外知識，經常在課余時間給我們講一些歷史知識、科學小常識、文學知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學到了許多豐富的課外知識。每當看到老師臉上的笑容，我們心里就有說不出的喜悅，因為她看到我們進步了。

　　有時我犯了錯，袁老師從來不訓斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認識自己的缺點，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優秀的人。我感謝袁老師對我的教導，也喜歡我的袁老師。

　　我們的班主任作文篇12

　　我們的班主任是周老師。

　　周老師黑色的頭發，經常扎著馬尾辮，看上去很神氣!老師的眉毛彎彎的.細細的。眼睛小小的，還戴了一副眼鏡。嘴巴不大也不小，笑起來臉蛋紅紅的，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢!這就是我們的語文周老師。

　　周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂。

　　記得有一次早上默寫時，天氣很冷，我手凍得直發抖，寫字都很費勁，而且把字寫得歪歪斜斜的。就在這時，和藹可親的周老師走過來，親切地對我說：“你字怎么寫的歪歪斜斜的?”我慢慢地說：“我手很冷”。我的話應剛落，周老師就用她溫暖的`手搓搓我的小手，頓時感到一股暖流流遍全身。這時，我的心被感動了。而周老師卻高興的笑了。這一幕使我感到老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。記得還有一次，我們班的劉許泉同學作業沒有及時完成。老師并不向別的班的老師那樣責怪學生，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時完成作業才是好學生。

　　周老師很有耐心。我們的語文書，每一課課后的練習都會有描紅，周老師為了讓我們能夠寫一手好字，經常看著我們在課堂上描紅，每次描紅,周老師都會到每一位同學的位上，進行耐心指導。一會為同學糾正坐姿，一會為同學糾正執筆姿勢，老師經常對我們說：“慢，沒有關系的，但是一定要仔細觀察，看好每一筆在田字格的位置，字如其人，希望你的字也如你的人一樣正直、漂亮。”一次，我們正在認認真真的寫著，突然，一雙溫暖的大手放在了我的右手上，原來周老師發現了我拿筆姿勢不對，在給我糾正呢。我的內心很溫暖，心里默默地想：我一定要學好寫好，用成績來回報老師。

　　正是周老師對我們這樣點點滴滴，才讓我最喜歡的班主任——周老師。