[精華]我懂了作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我懂了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我懂了作文1

　　友誼是生活的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果你的一生中沒有友誼，那么，生命就會想一口枯井，了無生趣。

　　在幾年的小學生涯中，每當看到有六年級的大哥哥大姐姐背著書包高高興興地離開學校，我總以為他們很幸福，終于熬過艱苦的生活，脫離苦海，可以享受很長的一段假期，準備迎接中學的生活了。

　　直到我快升入六年級時，我才真正認識到，畢業并不是快樂的，它意味著我們六年的美好時光就要結束，與我們同窗生活六年的同伴都要各奔前程，但是回看過去：有多少次因為你我之間的.小矛盾，而大打出手；有多少次只是因為不知實情，而友誼破碎……

　　不曾想過多年后身變最親近的人可能是和你同窗共度小學六年時光的同學！不曾想過多年后曾與你搶過一塊糖果的玩伴多年后會成為你的頂頭上司！

　　友誼是冬天里的一片陽光；有意識黑暗中的一盞燈光；友誼是沙漠中的一股水流。是你們，給了我一段真摯的友誼，為我留下了一段美好的回憶。

我懂了作文2

　　需要通往童年的乘客，請快點上車，這里是通往童年的一號列車。請您系好安全帶，一號列車即將出發。

　　調皮搗蛋的童年

　　小時候，我是一個特別機靈小巧，調皮搗蛋的孩子，對外界事物充滿強烈的好奇心。

　　在我上幼兒園的時候，爸爸買了一個魚缸放在了桌子上，里面有幾條又肥又大的金魚，在魚缸里自由自在的游，可愛極了。半夜時分，我渴了想去喝水，順便去看看金魚們有沒有乖乖睡覺，喝過水后，我躡手躡腳地走到魚缸旁，驚奇地叫了一聲：呀”，魚怎么睜著眼睛睡覺呀！”我去把爸爸媽媽叫醒，非要讓他們帶魚去看醫生，然后他們沒辦法就忽悠了我一下，裝了裝樣子

　　童年的旅程已結束，請您踏上二號列車。

　　懂事的少年

　　不知不覺我長大了，成為了一個少年，老師的指引，同學的幫助，父母的關愛，讓我活在一個充滿愛的世界，每天茁壯成長！

　　推動搖籃的手是推動世界的手”，母親的愛是無私的，父親的愛是偉大的.，這句話伴隨著我的步伐走了很多年，母親和父親總是把最好的留給我，教我懂事做人，于是我就開始幫父母分擔家務事，好好學習報答他們

　　少年的旅程已結束，請您踏上三號列車。

　　朝氣蓬勃的青少年

　　從童年到少年，再到充滿希望的青少年，我已長大，走向成熟，我要謝謝父母、老師、朋友的陪伴與鼓勵，讓我成為一個朝氣蓬勃的青少年

　　成長的旅程還在繼續，你準備好了嗎？

我懂了作文3

　　每次媽媽有好東西吃時，她自己總是不吃，卻一次次地到了我的嘴中。我每次都會疑惑不解：為什么媽媽都給我吃，她自己不餓么？

　　直到那一次，我看見了……

　　那次，我被爸爸送到了媽媽廠里，我偷偷地在門外看著，只見她的工友遞給她一顆紅心李子，這可是我最喜歡吃的呀！

　　但是，我轉念一想：老媽不是跟我說過，她在我還沒出生時，因為窮，買不起紅心李子，所以一直沒能吃，只能舔舔嘴。這也是老媽最愛吃的呀！

　　媽媽把那顆紅心李子一直拿在手中，雙眼凝視著它，說吃也不吃，不吃也想吃……

　　她思索了一會兒，就把那顆紅心李子放進了布袋里，自己只是拿起水杯，喝起水來！

　　歷歷在目的我，不禁熱淚盈眶，我知道，我一進去，那顆李子即將遞在我的手上！

　　我擦干眼淚，當作什么都沒看見似的，走了進去，一把抱住了老媽，誰都不知道，她的'背后多了幾滴眼淚的痕跡。

　　果不其然，工友給她的那顆紅心李子，媽媽拿出來給了我，我一口一口地咬著，但我發覺，這顆李子比平常買的更甜了。

　　類似這樣的事還有很多，比如：別人給老媽西瓜，她拿來給我吃；別人給老媽一顆大芒果，她拿來給我吃；別人給老媽一顆大桃子，她拿來給我吃；別人給老媽一個……

　　很多很多，我也在那時，慢慢地解開了那個我心中的疑惑：媽媽這是省下來給我吃啊！這是對我的疼愛啊！明明自己也想吃，但一想到我，就毫不猶豫地留給我吃。

　　在那一件件類似的事情中，有一股暖流也一次次地溫暖了我的心田。

　　“我愛你，媽媽。”

我懂了作文4

　　人人都說嚴父慈母，可我去不是那么認為因為我媽媽并不是“慈母”，而是“嚴母”。

　　記得我小時候，爸媽都視我為“掌上明珠”，只要我喜歡的玩具和食品，都會盡量滿足；只要他們有空就帶我到公園玩；有時受到一點點的小傷，都會小心地給我護理，讓我感到特別幸福。

　　可是，等我漸漸長大后，我似乎就不那么重要了。從8歲起，媽媽就讓我洗碗。，疊，晾衣服，掃地，拖地……，這些力所能及的家務事統統都讓我干。我一直都不明白，家里有保姆為什么不讓她干？我們都付了她的工錢。而媽媽每次都是頭也不回的丟下一句話：“你趕緊做你的事情，我的決定是不會改變的。”久而久之，我再也感受不到別人所謂的“母愛”。于是，我便認定：“媽媽已經不在愛我了。”我甚至在懷疑我不是媽媽親生的。

　　但是自從那件事后，我終于讀懂了媽媽對我的愛。

　　有一次，爸爸媽媽都要出差幾天，剛好保姆又感冒了。這個苦了我，我心想：這下我可倒霉了，爸媽出差，保姆又感冒，我既要干活又要照顧保姆，不過平時干得活終于可以大展身手了，我十分開心，撒手就干。這是我才明白，原來媽媽平時那么嚴格是為了讓我學會生活上的.自理能力。

　　五天后，爸爸媽媽回來了，媽媽看到家里被我整理的井井有條，激動的抱起了我，我附在媽媽耳邊說了一句：“媽媽謝謝你。

我懂了作文5

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每每讀到這句詩，心中總是出現疑惑：為什么說梅花堅強不屈、傲然挺立呢？

　　我家客廳的墻上掛著一幅梅花圖，一棵梅花樹在風雪中傲然挺立，上面開滿了梅花，花瓣迎著風雪傲立枝頭。我問媽媽：為什么要把梅花掛在這兒，為什么不掛我喜歡的玫瑰呢？媽媽說：玫瑰花開得再美，也遠遠沒有梅花的精神。我疑惑了：到底是什么樣的.精神讓這么多人都為之敬佩呢？

　　冬天到了，天上下著鵝毛大雪，寒風呼呼地刮著。我哆哆嗦嗦地躺在床上看著電視，這時，爸爸進來了，非要拉我起來，出去賞梅。我便說：梅花有什么好看的。爸爸說：我們賞的不只是梅花，更是它那種堅強不屈的精神。你知道客廳為什么不掛別的花嗎？就因為梅花的精神是別的花所不具有的，爸爸希望你遇到困難時也像梅花一樣傲然挺立，堅強不屈。那時那景，我才真正領略梅花的精神。

　　花開花落，但梅花的品質令人嘆為觀止，梅花將會永遠綻放在我的心中。

　　梅花香自苦寒來，希望自己和更多的人擁有梅花的精神。

我懂了作文6

　　父親從來都是沉默寡語。

　　有一次，學校要開家長會，當然由一家之主父親來擔當，每當到學校，一些學生的家長向我父親問好，可父親也只是點頭回敬，不說二話，這種場景我也習認為常，要是父親口才好點那該多好啊！

　　每到吃晚飯時，我總是把今天在學校發生的事情說個不停，可父親像不把我說的'當回事總是在機械的扒飯、咀嚼、吞咽。

　　我還是一如既往的坐在那說說笑笑，我講到了最精彩的部分，父親手中的筷子終于停了下來，看了我一眼，又機械的往嘴里扒飯、咀嚼、吞咽。

　　我想，父親為什么不喜歡聽我講話，或許……我在漆黑的夜里肆無忌憚地想象著。月亮慢慢爬上樹梢，不一會，繁星也出來陪伴著月亮，蟲鳴依舊。

　　第二晚吃晚飯時，我不再說話，像父親那樣機械地扒飯、咀嚼、吞咽，周圍變得安靜了下來，父親感到有點不對勁，停了下來，看了看我，想要說點什么，最終還是憋了回去，依舊扒飯、咀嚼、吞咽。不過父親還是憋不住了用盡了力氣才從嘴里吐出一句話來：“女兒，怎么不說話了，是不是遇到了什么難題。”我還是沒有說話……“爸嘴笨不會說話，但你說的每一件事爸都用心聽著呢。”聽到這，我眼淚在眼眶里打轉“沒事”我今天在學校里……又說個不停。

　　今晚的月亮又開始慢慢爬上樹梢，星星也開始探出頭來，不一樣是比昨天更大、更圓。

　　父親啊，你的愛總是難以讓人發現，但在今晚我還是讀懂了你！

我懂了作文7

　　曾幾何時，年少無知的我們還在對著天空眨眼睛，期盼著天上掉餡餅吧，嫦娥姐姐來陪我玩呀……打破幼時的天真與稚氣，不再傻傻地眨眼。

　　總是在想，星星是什么，是窮人的鉆石？“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這廣袤的天空中可有我的一席之地，我要怎樣才能占據屬于我的位置呢？

　　后來我長大了，我懂了。

　　“星星是窮人的鉆石”，這是書上的句子，其實星星是遺落天際的亮光。星星本體離地球很遠很遠，遠到它的星光要經過很多光年后才能到達地球，而星星本體早已變換。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮。每個人的存在都是造物主的恩賜，每個人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間，若真想占據自己的一席之地，那就必須堅持自我，向世界展示一個不同于他人的`我。我懂了，我就是我，顏色不一樣的煙火，我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我的舞臺自己建造，我的人生自己擺渡，我就是我的伯樂，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手還在，土地就是軟的，只要腳還在，峰頂近在眼前，只要心還在，夢就在。再后來，我看到父親書上的一句話：

　　今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰，也許亦不能成為高貴無比的空谷幽蘭，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個腳印的朝太陽看齊。

　　我想，我是真的懂了。

我懂了作文8

　　秋雨綿綿，濕了金黃的樹葉，也許是天太陰沉了，沒人叫醒我起床。

　　只是在我剛醒下樓拿牛奶時，才發現了爺爺已在門外等待了近一個小時。爺爺因為害怕敲門聲吵醒我，所以一直等著…等著…我低頭看見了爺爺帶來的勞動工具，立即意識到今天是大掃除。

　　吃完早餐，我們頗有興致地開始干活。大家各司其職，效率很高。可能因為昨晚睡眠質量一般，我冷不丁地咳了幾聲，心想：可千萬不能讓爺爺覺察到。于是我很注意，每當想咳嗽，就會假裝進房間打掃，手緊緊捂住嘴巴微咳兩聲。幾次之后，我看見爺爺不動聲色，一顆心終于落地了。

　　大掃除結束，屋子里干干凈凈，我趕去上數學課，匆忙地走了。

　　臨近下課，天突然下起了滂沱大雨，我差點被淋得濕透。回到家，我走進房間準備放下背包時，猛然發現寫字桌上擺滿了琳瑯滿目的藥品，旁邊還有一張紙條。走近一看，原來是爺爺的留言，寫了一些關于藥的服用時間和次數。

　　我非常感動，也很幸福，因為我有一位全心全意對我的爺爺，他家離我家有幾十公里遠，過來還要幾經波折和周轉，他卻從來沒有抱怨過。那一瞬間，我深深感受到了爺爺對我默默無聞的愛，他從不說一句“我愛你”這樣的話，但他總是那個可以讓我溫暖和幸福的人。也許一張紙是最能傳情的東西吧。

　　感恩你現在擁有的`一切，感恩你身邊的人和事，他們沒有必須要來關心你這一說，只是他們愿意，由衷的愿意。那一瞬間，我似跨越時空般理解了愛的真諦。

我懂了作文9

　　春夏復秋冬，時間不復返。

　　葉，又一次落了；我，也終懂得了。

　　葉落之時，我遇見了你。你幽若的臉，如夢似幻，落在草上，預示著什么？預示著隆冬即將來臨。我睡得很死，因為學習的壓力睡了很久很久。

　　桌上的試卷，堆積成山，時間一天一天過去。一個學期，一半已去。知識，不斷的增長；年齡，越長越大；時間，一去不還；人隨之含糊，抑郁壓上頭。

　　上課鈴聲響了，那利索的腳步聲迎面而來。是，姚老師，手里捧著試卷，整個人都很低沉。我猜出了他的心思，我們考的很差。接著，發試卷了。試卷發完后，一陣苦笑。全班只有三個人及格，“這套試卷難嗎？為什么別人能考那么高分，你卻只能考那一點點？你的臉都被你丟回家了。”姚老師苦笑。“你們想想你們自己的原因，你們做作業只是為了騙老師，認真去做過？上課認真聽過？老師上課上了你們下來鞏固過？做作業只是為了完成任務，還是為了有更好的結果？”

　　頓時全班低下頭，眼睛火辣火辣的，眼淚似乎要往下滴。一句話又襲然而過。“如果是我教的`不好，為什么有人有人考那么高的分數？你們用心去學了嗎？我想沒有吧。”姚老師說。“多的不說了，我只是想問問，你們到底為誰而讀書？為我？為自己？……那我告訴你你們為誰而讀書，為你的后半生，為你的父母。你的父母養你不就是希望他（她）老了，以后有人能養他（她）嗎？如果連這一天都想不明白，你就不用讀書了。”

　　這語重心長的教導，卻令我昏昏睡去。有了不學的思想。我就連做夢都在思考這個問題，我為誰而讀書？一個人散步，一片葉子落在我的手中，我撒手，葉落在了地上。幾天后，當我在來到這時，葉不見了，亦或是說腐爛了。我看著那片葉落在的地方，明白了:我為自己而讀書，為父母而讀書，我醒了，在也不會睡了，因為一睡便可能在也起不來了。

　　記住句話:千萬別睡，時間已過。

我懂了作文10

　　驕陽似火，大地也仿佛被炙烤的紅熱。窗外，只留有知了無處避暑，在樹上焦躁地抱怨著。世界在沉睡。

　　我忙了一上午，終于把書櫥收拾干凈了。淘汰出來了的書，像小山一樣高，還得多跑幾趟運下去。我艱難的抱著一摞書打開門，一陣熱浪鋪面而來，嗆得我喘不過氣，“哪來的夜貓啊，又把垃圾桶弄倒了。”我出門一看，垃圾桶果然倒了，不過不是夜貓，而是一個老爺爺。他的臉上全是周文，像是被捏碎的樹皮一樣，滾動著一滴滴污濁的汗水。寬大的上衣還是去年在垃圾桶里撿來的，已經從黑色洗成了灰白色。垃圾袋被他一個剛解開，翻了個遍，找出可以賣的東西。炎炎夏日散發出來的熱浪，沾滿了垃圾味，難怪這么臭。

　　這老爺爺也太貪婪了，仿佛一個小紙片他也要揪出來賣掉，每天保潔阿姨都憤憤地說：“撿的那么干凈怎么不打掃衛生呢，弄得我都沒的賣了。”想著想著，越覺得這個老爺爺好小氣，真摳啊，我急欲離開，不料腳下一絆，一摞書飛出去，散落在地上。

　　他慢慢的走過來，在衣服上擦了擦手，幫我撿書。臟得發黑的手在書上留下一個個黑印，我心里很是不快，便揮揮手說：“反正這些書我也不要了，送你了。”他頃時滿眼放光，笑得露出了僅剩的幾顆牙，連聲道謝。我更嫌棄了，干笑了一聲就跑開了。這個財迷！

　　幾天后，市區里的慈善募捐開始了，我拿著一部分零花錢也去了。不經意間，我看到了一個弓著背的老人，是他！站在最前面的他，掏出了一個布包，一層層揭開，是一摞整齊的零錢！一元，五元，十元，整齊地排列著。我想這是他的'所有積蓄了吧。我捏著手里的二十元羞愧難當。他又走向工作人員，抱給他一摞書，這不是我給他的嗎？他沒有賣錢，山區的小朋友需要啊！

　　他的身影漸漸高大，我的心也深受震撼。慢慢地，我懂了，人心要美，世界才美。

我懂了作文11

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間在流逝。當木棉花長大后，它懂得了紅花不一定需要綠葉襯；當小牛犢長大后，它也懼怕起了老虎，懂得了弱肉強食的森林法則；當小人兒長大后，也懂得不僅僅用善惡去分辨真假在成長的道路上，慢慢地，我也懂得了大自然的規則。

　　從小，我就很喜歡動物，尤其是鳥類，不管它是家禽還是天空中的飛鳥。我常常偷偷拿家里的米去喂雞，雖然每次被發現，都會被訓斥一番，但我還是喜歡那樣做，到后來，家里的雞都和我親近了。而在路上，若看見一只不知為何死去的麻雀，我都會心疼上好半天。

　　我家屋檐下有個鳥窩，不時會有麻雀從窩里探出頭來。有一次可能是刮臺風的緣故，鳥窩從屋檐上掉了下來。小鳥在摔碎的鳥窩里撲騰著翅膀，我剛想過去把它撿起來，卻看見一只黑貓竄了下來，叼起小麻雀便跑了。我愣住了，也看清了那是我家的貓。晚上，黑貓回來了，我看見它的嘴邊還殘余著些許血，我知道它把小鳥吃了，因為它從不吃老鼠。從那以后，我便討厭起那只黑貓，認為它毫無道理地就殺害了那只無辜的鳥兒。我開始對它愛理不理，它往我身上蹭，我也把它趕走。黑貓也似乎看出了什么，漸漸與我疏遠了。

　　后來，我在墻角的`一處觀察螞蟻，看見一群大個頭的螞蟻搶走了一群小螞蟻的面包屑，我又為小螞蟻抱打不平，卻又有點理所當然。在看動物世界時，我看見一頭落單的水牛被群獅圍攻，卻聽見解說詞說：“物競天擇，弱肉強食”乃是森林法則。其實黑貓與麻雀也無好壞之分，從屋檐掉下是麻雀的不幸，吃掉麻雀也不是黑貓的過錯。

　　慢慢地，我懂得了，弱肉強食乃是森林的法則，不干預才是對大自然最大的尊重與對動物的愛護。如今，黑貓也變成了老黑貓，回到了我的懷抱。

我懂了作文12

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩……連落葉、白云也懂得感恩人又何嘗不是呢？

　　那一次，我懂了！

　　那一次，奶奶被檢查出了癌癥晚期。聽到這個消息，我的腦子就像爆炸了一般。我不敢相信：那個在炎炎夏日還在地里干活的奶奶；那個孜孜不倦的.照顧著我們的奶奶；那個滿臉慈祥和歡樂的奶奶……竟然在不久之后便要離我們而去。

　　即使我們想要瞞著，但奶奶在出院的一個月以后，她自己卻發覺了。是啊！自己的身體自己最清楚。那是我們想過治療，但奶奶不肯，說：“怎么都得死，治了也不一定會好，還不如把錢留給我的孫子孫女呢？”

　　那顆癌在喉嚨之處，隨著時間的流逝，越腫越大。奶奶連干飯都吞不下去。我無法想象那種痛苦。

　　在那之后，父母盡量空出時間來陪奶奶，在這期間，父親還就經常為奶奶煮飯，就連稀飯也要煮到爛。

　　但最終還是改變不了這結局，這個病魔奪走了奶奶的生命。生病期間，奶奶瘦了一大圈，就連死，也是活活餓了一天才死的。

　　這段時間，我親眼看見了父親的一舉一動，都透露出一絲憂傷。奶奶死的時候，父親坐在樓梯口，手扶著額頭，很悲傷。我的眼睛在這一刻濕潤了。

　　那一刻，我明白了。我明白了這便是感恩。“滴水之恩，當涌泉相報。”何況父母的恩情如此之大，我們這一輩子都不可能還清。

　　感恩父母，從此刻起，感恩。懷著這份心態，去看待父母；懷著這顆感恩之心，去看待人生。

我懂了作文13

　　當你躺在病床上，看到我買回來的飯菜，給我捂著凍得發紅的手。打開飯盒，你愣了愣，一旁收拾桌板的爸爸說了句，你媽吃不了雞蛋的，我愣了愣。

　　或許你也是有點傷心的吧，相處了十六年的女兒，從自己身上掉下來的肉，本是貼心小棉襖的女兒竟不知道媽媽的病吃不了雞蛋。驀然間，我才發現對于這個世界上最親的`你，我了解的少之又少。

　　你知道我吃米飯愛吃硬的，吃餃子只吃蒸的。你知道我不高興時不愛說話，你知道我高興時愛哼歌，你知道我給你揉肩捶腿說明了我又缺了零花錢，你知道我……你知道我這么多事，我又知道你些什么呢，甚至這么多年來從未發現你從不吃雞蛋，對于你的生日在腦海中也不過是個模糊而又朦朧的日子。

　　對于你，你從來不說，而我也從不問。

　　每天回到家，桌上便早已擺好飯菜。當我亂丟東西想找卻找不到時，你總會像變魔術般給我拿出，當我把臟衣服一丟，第二天陽臺上便晾好了干凈的衣服，當我寫作業時口渴時，桌上早已擺好不涼不燙的開水。

　　你如同超人般存在，可那一天超人突然病倒了。

　　如你不生病也不會發現我不懂你，于是我便開始試著去懂你。裝作漫不經心的一問，媽，你愛吃啥啊？你笑著說，啥都愛吃。又問一句媽你愛吃甜的還是愛吃辣的啊？你又是笑著說，都愛吃。我只好作罷。偷溜出病房給在老家的姥姥打個電話，我問，姥姥，媽媽愛吃什么？姥姥毫不思索地回答道，你媽從小就愛吃烤土豆，后來懷你時愛吃酸菜，這幾年也不知道愛不愛吃了。還有……我想想……啊！你媽吃不得雞蛋的，還有你媽身體不好，你要聽話，不要惹你媽生氣……

　　掛了電話，我才從姥姥那里了解到了媽媽，年歲已大的姥姥早就忘了大半的事情，卻還能記得年輕時就離開家，更許久未朝夕相處的母親這么多習慣，也許只是因為她也是母親吧。

　　相處十六載，我不懂你，但我愿在接下來的歲月里去懂你，讓我懂你如同你懂我一般。

　　只是不知道你還能陪伴我幾個十六年呢？

我懂了作文14

　　幸福是什么?幸福看似抽象，實則卻很具體，我讀懂了幸福。它蘊含在生活的細枝末節上，等待著被發現，被珍惜。一旦被發掘它便大放異彩大綻光芒。

　　朝陽緩緩東升，綻放著無盡的光芒;樹木抽出新芽，嫩綠惹綠了雙眼;樹木郁郁蔥蔥，生的挺拔，一片綠葉打著旋悠悠地落下，姿態優美;柳條兒在春風中舒展著腰肢，春風吹皺了一池江水;落日的余暉給飄逸的云仙子鍍上金衣裳，給大地籠上一層金色;黑夜里疏星點點，粒粒光芒閃耀著獨有的色彩……這是我眼中繽紛的色彩，上帝賜予我一雙美麗的眼睛讓我發現這世間獨到的風景。

　　因為懂得發現，才看到豐富的`自然。

　　回到家，與父母促膝長談讓我快樂;與同學的融洽相處使我歡愉;得到一本好書且在書桌前細細品味讓我充實;端詳鏡中的自己并開心和她調侃讓我幸福;聽著悠揚的音樂讓我陶醉;睡得美美的的一個晚上讓我愉悅……這一切來源于我的珍惜，懂得珍惜手中的幸福，并把它牢牢的抓住，不讓它溜走，那么我才擁有幸福生活的色彩。

　　因為懂得了發現與珍惜，我才讀懂了幸福的樂音。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”也是一種恬淡的幸福。幸福不一定只存在于平淡之中，但在平淡生活之中卻能充分體驗幸福。

　　我眼中幸福的色彩，它五彩繽紛，絢麗奪目。品味它，十足讓人大快朵頤;體驗它，十足讓人流連忘返!

　　我讀懂了幸福。

我懂了作文15

　　之前，我認為學習就是為了爸爸媽媽，為了讓他們過上好日子。每當考試砸了，媽媽斥責我，說我學習都是為了將來自己的生活，而不是為了他們。可我那時不覺得，直到有一次，我才明白，讀書，是為了我自己。 那次，我興高采烈地跑回家，拿出作業本，讓媽媽看本每一頁老師寫的那大大的“優”，還說:“明天就要讀寫競賽了，可……可我怕老師不會選我，如果老師選我了，可題目我不會做怎么辦？”那個時候，我是多么喜歡語文，多么希望參加啊！

　　我從小對讀寫不理解，為了這次，我是也是拼了。打印了十幾套語文題，做到深夜才睡。盡管我認為老師不會請我，但我還是要努力拼一拼，說不定老師就請了呢

　　第二天，老師竟出乎意料的請了我去參加，我不敢相信。到了比賽場，我拿出筆，開始做題，我盡量讓自己頭腦清晰，好想出做題思路。無奈，腦子里全是激動的場景，只留了一點點空位想。我很努力做題，畢竟五年級的讀寫題等于六年級的語文題啊！終于，在20分鐘內，做完了。

　　兩天過后，我竟得了一等獎！我深深得感受到讀書是為我自己，畢竟，那次讀寫是我自己完成的，不是我的爸爸媽媽！

　　“讀書才能認識世間、讀書才能改變自己、讀書才能增加知識、讀書才能增長自己的正知正見，不讀書丑陋，讀書是每一個人成長的必要過程。”終身讀書，與書為友，領略文字之美，精神之淵，你要記得自己啊！人生中出現的`一切，都無法擁有，只能經歷。深知這一點的人，就會懂得:無所謂去，只是經過而已；亦無所謂失敗，而是經驗而已。用一顆瀏覽的心，去看待人生，一切的得與失、隱與顯，都是風景與風情。

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