[實用]爭吵過后作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的爭吵過后作文，希望能夠幫助到大家。

爭吵過后作文1

　　生活中，與人互動是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見相左時，就不免發生“爭吵”，然而，真的有這個必要嗎？

　　幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒想到他竟然說，我都在背后批評他，我在聽到那些話的當下，真不知如何是好，畢竟，沒做過的事又要如何去承認、道歉呢？

　　我在被誤解的同時，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個同學越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場驚天動地的戰爭開始了！憤怒的氛圍、激動的情緒、扭曲的神情，成了這場戰爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的.言詞、以及偶爾出現的肢體動作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時間，突然其來的上課鐘響，中止了這場戰爭。

　　在那之后，彼此的爭吵不但沒平息，反而一次比一次更加惡化；有很多次我試著去戰勝它，只見情況不見好轉，最后，我放棄了，我選擇退讓，沒想到一切就如風一般消逝的無影無蹤。只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續爭吵下去了，因為就算吵贏了，也不能得到什么，只不過一次又一次的兩敗俱傷罷了。

　　直到現在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時，我十分狼狽；爭吵之時，我選擇退讓；爭吵之后，我學會冷靜；爭吵之后，我學會如何與人相處。

　　原來，爭吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點為此再次失去理智。學會如何更有技巧地與人互動，將是避免爭吵且成功做人的不二法門。

爭吵過后作文2

　　童年是快樂的，但難免會有一些不愉快的事。

　　還記得那一次，我正在家做作業，忽然，我媽媽撞了我一下，我的手抖了，水筆在我的作業上畫了一道觸目驚心的長線，我立刻站起來生氣地說媽！你看，因為你撞了我一下，我的作業變成了這樣了！媽媽看到我作業上的黑線，沒說什么，去忙了。

　　看到媽媽這樣，我立刻哭起來了，嗚嗚這聲音讓媽媽聽見了，她走過來說：不就是一道線嘛，沒什么大不了的`！作業還能寫！

　　你是這樣認為，但我不是這樣！你看，這條線都把這頁紙劃破了！

　　你拿透明膠粘一下就可以了嘛

　　不行的！我大叫。

　　我說你到底想怎樣啊！媽媽生氣了。

　　快給我買修正帶！

　　哦，原來你要修正帶啊！好，我去給你買媽媽出門了。

　　我一人在家靜靜地等著媽媽回來。

　　咔吱咔門開了。媽媽給我了一個新修正帶，我立刻拿著修正帶用完了。我大叫媽，修正帶用完了！

　　怎么可能，我花了六元呢！媽媽說。

　　你買到垃圾修正帶了！快去給我再買一個！

　　不行，這次你自己想辦法！媽媽說

　　嗯呀！啊！我生氣了。

　　我不做作業了啊！

　　你趕快做作業！

　　我不！我不！我不！我跑進了我的臥室。

　　過了一小時，我悄悄推開房門，看媽媽在做什么，啊！媽媽竟然在用透明膠幫我去掉那條橫線！她粘完后又用透明膠幫我貼合那劃破的地方！我的眼眶不知不覺地紅了。

　　終于，我的淚像小雨一樣相繼滴落下來，滴答這是我在哭啊

爭吵過后作文3

　　在一次畫畫比賽中，某些文具的主人得了畫畫優秀獎牌，它們的主人就把這個獎牌放在它們的身旁，大家都很想戴。

　　突然，大家都聽到一些聲音：“我們的功勞是最大，”大家仔細一聽，原來是驕傲的鉛筆們不約而同地發言，“因為我們那高大的身體都被主人畫得矮小了，還有我們的一些兄弟離開了我們，那么這個獎牌就屬于我們鉛筆一起戴的。”說完，鉛筆們就把獎牌拿到自己那兒。橡皮聽了鉛筆們的話，就怒氣沖沖，就對鉛筆們粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，要不是我幫助你們糾正畫錯的`地方，主人能得到這個畫畫優秀獎牌嗎？這個獎牌應該我戴的，還有我那潔白的身子去掉了一大半，變得黑乎乎的。”話音還沒有消失，橡皮就已經把獎牌搶過來并戴好了。鉛筆削聽了橡皮和鉛筆們的話，也怒氣沖沖，就對它們兩個也粗聲粗氣地說：“我的功勞不是最大嗎？如果不是我幫鉛筆們削好筆頭，主人怎能畫畫呢？怎能得到這個畫畫優秀獎牌呢？這個獎牌應該我戴的。”話音剛下，鉛筆削就把獎牌拿走了。彩筆聽了鉛筆削、橡皮和鉛筆們的話，比鉛筆削更加怒氣沖沖，就對它們三個更加粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，如果不是我幫助主人涂上顏色，讓畫更加美麗，主人就不能得到這個畫畫優秀獎牌了，所以這個獎牌應該是我戴的。”說完，彩筆就把獎牌搶過來。謙虛的尺子和又美麗又香的圓珠筆不約而同地說：“大家都各有各的長處，也各有各的短處，正所謂‘尺有所短寸有所長’，大家的功勞都一樣，不如大家一起戴，不要再爭吵了。”鉛筆盒媽媽聽了尺子和圓珠筆的話，高興地對他的孩子們說：“尺子和圓珠筆他們兩個都說得對，你們都是各有各的長處，也各有各的短處啊！你們就不要為了這一點小事來爭吵嗎！這值得嗎？你們不如一起戴這塊獎牌吧！”

　　鉛筆們、橡皮、鉛筆削和彩筆聽了鉛筆盒媽媽的話，都很贊同，大家就圍著長長的繩子一起戴了，鉛筆盒里就安靜得多了！

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