[優秀]讓我飛作文6篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的讓我飛作文，歡迎大家分享。

讓我飛作文1

　　讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云;用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步也沒有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來，告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。

　　讓我飛吧!探索的道路上總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試。少年強則國強，休煞少年才!給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。

　　江上的狂風，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風一時勁，折殺少年才。是無情的風將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽?”請不會動情的風吹弱些吧，休殺少年才。

　　讓我飛吧!我不懼前路日炎風疾霜險，穿越唐風宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發髻的李清照，世俗以女為弱的`丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏。是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。

　　讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”的感受。讓我飛吧!東風乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因為我已飛過。

讓我飛作文2

　　用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云；用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎？夸父的腳步沒有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。

　　在探索的道路上，總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試，少年強則國強，但休煞少年才！給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。

　　江上的狂風，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風一時勁，折殺少年才。是無情的風將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底？這肆虐的江風與我們身邊的告誡與扼殺有何差別？少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？請不會動情的風吹弱些吧，休殺少年才。

　　讓我飛吧！我不懼前路日炎風疾霜險，穿越唐風宋雨的`呼喚是千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。

　　讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受雖不留下翅膀的痕跡，但我已飛過的感受。讓我飛吧！東風乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因為我已飛過。

讓我飛作文3

　　讓我逃出這禁錮我的牢籠，讓我在和熙的陽光下幽然梳理我的羽毛，讓我展翅直沖云霄。

　　紙上的條條框框注定我將失敗。我不顧一切地往它沿撞，我夢想著撞出一線縫隙，讓一縷陽光透過縫隙慰藉疲憊的心靈。我知道這也許會毀了我一生，也許會窮困潦倒一生。但我沒畏懼，我心驚不膽顫。我要讓我的筆畫出最宏美的藍圖，我要讓我的筆謳歌最壯美的英雄。我讓我的筆氣象萬千星羅棋布。那就網開一條縫，我鉆出去，飛向天空。

　　把《我愛我家》唱調省去，讓我寫出“家的靈魂”，讓我熱情地用詩歌贊美她，不要用沒有細節描寫家庭成員的愛而把我冰封，把《平凡與偉大》踢走，它太大了，我不知道從何下筆，讓我自擬題目，《小草與大樹》一樣會奏出“平凡與偉大”的音符。給我的思維一片天空，僅需要那千年不變的“格式”擠出一條縫。

　　陽光下，我透過透明的格式展望陽光，它似乎給了我充足的燦爛，但是那只是我的幻影，它屬于格式以往的`天空，看似近在咫尺，卻又遠在天邊。格式似乎全無，但它確實真切的存在，它似乎仁慈地給了我一個天地，其實它不停地牽線，讓我的思想塵封。它牢牢把我攢在手里只為讓我永遠不變的一個主題：按試卷題目寫作，按它的空談用空虛地感情大談特唱。

　　我掙扎著，最終我也不知道天之涯，海之角在哪兒，陽光隔著透明的格式照著我，卻只反射了我的傷痕累累。我垂死呼喚既然創造這么多條框，為什么還要有一個成天“揮動著翅膀”的人垂死的沖撞它，急著破繭而云的蟲而堅毅地說：“因為潮濕、陰暗、晦澀需要真正的陽光。”

讓我飛作文4

　　哈??，大家好！你們知道我是誰嗎？全員來猜吧，給你們一個提示：我身著黑白相間的衣裳，身體圓滾滾，我還是全民熱愛的東西。你們猜到了嗎？我來揭曉答案：我就是大名鼎鼎的——足球！我現在正在平江縣新城學校，聽說，他們將于4月11日星期二舉行一年一度的足球聯賽呢！不要太崇拜我哦，球，也是有著高智商呢！

　　好了，我來為你做足球聯賽解說員吧！接下來，為你介紹幾個精彩鏡頭吧！

　　鏡頭一

　　現在，各班的啦啦隊入場啦！放眼望去，精美的卡片和小旗琳瑯滿目，千奇百怪，美不勝收。看這個，把報紙圈成一個圓桶，把加油語寫在卡片上，把卡片剪成長方形，又做了幾個精美吊墜，最后再把3個部分拼裝起來，真是簡單又新奇！再來瞧那個，把卡片剪成圓形，又做了一條帶子，把卡片粘在帶子上，一個頭飾也出爐啦！當然還有許多……人的大腦真是充滿了無限智慧！

　　鏡頭二

　　現在，場上比分1：2，是138班PK135班。好了，我現在在138班中鋒腳下，他帶著我跑起來了，才剛到中心，135班就氣勢洶洶來搶球了。我暗暗高興：這下，有一場好戲看啦！現在，135班前鋒快搶到我了，138班中鋒奮力一搏，將我一腳踢飛啦。啊，這種感覺真美妙，我仿佛變成了一只小鳥，自由的翱翔，投入藍天的懷抱……可是，事實把我從幻想中一把拉了回來。啊，我的腦袋！我摸了摸，氣憤地說：“這技術怎么這樣，害得我頭撞球桿上啦！”可惜，沒人聽見我抗議的'聲音，我決定幫135班，現在我在135班守門員手中，他用力一拋，將我傳給了135班前鋒。“砰”球進了！全場歡呼雀躍，135班斗志高昂，連進了幾球。比賽結束了，比分1：9，135班勝。呃，這兩班的差別也太大了吧？

　　雖然有的班級足球還不是很厲害，但他們也一定會努力的！讓中國足球創輝煌佳績！

讓我飛作文5

　　我是一直鳥，我想飛；我是一個孩子，我能像鳥想象的那樣飛在天空么？

　　我是一只小鳥，居住在居民樓邊一棵樹上。這里有一座我說能見到的最宏偉的建筑，它很高，還時常冒出黝黑的一個個被壓扁了的圈。對它的向往激勵我的羽毛豐滿，我開始撲扇我的翅膀。我是一個孩子，坐在家中的床上拿著筆和紙畫著。我所認為的最有趣的是就是一個個大哥哥大姐姐背著書包走在上學的路上。對它的向往，鼓舞著我迅速成長，我開始試著佩戴媽媽給我買的鮮紅的小書包。我的羽毛長的足夠豐滿了，在媽媽的引導下，我跳出了自己的.巢，盡力撲扇著翅膀，適應著落了地。

　　我的書包我已經背得起來了。早晨，媽媽把我領到了學校，到了我夢寐以求的校園。

　　我在媽媽的教導下繼續學著最基本的飛行，自己去觀察別的鳥飛翔的姿態，起飛時的速度。

　　我在老師的教導中逐漸懂得學習，開始去學，自己研究。

　　當我相信我已經可以飛，我開始去尋找那時向往的建筑，我越飛越高，理他越來越近，同時感覺越來越難受，因為這里的空氣很污濁。

　　我在賴斯的引導下繼續努力學著，開始制造在家中時曾經的構想，但這時我發現自己在受到限制，因為來世對你那特殊的構想并不予以考慮，更何談肯定。

　　這是，我我調轉了方向，離開了那一個黝黑的向往，因為我不能接近它，于是我找了一片污濁輕的天空去飛翔。至少我還在飛！

　　當我發現我的獨特見解敵不過那不理解的定義和公理，我望了望天空，看到了那在天空中自己飛翔的鳥，即使空氣并不清新，它是自由的。

　　如果可以，留一片即使污濁的天空，讓我飛吧！

讓我飛作文6

　　你安排的路總是讓我迷路，沿著你的舊地圖，我找不到新大陸。

　　——題記

　　為什么要用關切的目光束縛住我高飛的翅膀，媽媽，你可知為了心中的天堂，及時命中注定有一千次跌倒，我也愿爬起一千零一次繼續前行；為什么要用你的經驗使我的未來被否定？你可知我不愛平坦的大道，卻偏愛幽徑迷離深邃的風景？……

　　沒有經過挫折的孩子如何長大？沒有夢想的人如何生活？一輩子走在別人通途的鋪墊之上，與復制又有何區別？媽媽，我相信上帝給予我們的使命是開創，媽媽，你該學會放開手，讓我自由的飛。

　　媽媽，你該學會讓我自由的飛，請勿將你的夢想壓在我的雙翅之上。女兒知道，你也曾心比天高，但那場浩劫擊碎了你的夢，而女兒呢？我也有自己的夢，我擔心你“畸形”的愛也會擊碎我的夢。女兒期待著與你們探索新的學習方式，而不是一個冷漠的眼神。媽媽，我會聆聽你的意見，而不會走你安排的路；媽媽請放開你的'手，給我一片自由的天空，我將飛得更高，更高。

　　媽媽，你該學會讓我自由飛，給我一片更廣闊的天空，而不是只有成績和名次的房間。也許女兒的成績并不突出，但女兒真的努力了。媽媽，女兒期望周末與你一起去登山，而不是被你鎖在家中做練習；女兒期望寫完作業后依偎在你懷里說說心里話，而不是被你困在書房只有書山做伴；女兒期望考過試之后你給我的放松，請收回那句“不能放松，即使是11名也說明成績不穩定”的話語，讓女兒能在十六歲的天空中欣賞到更美麗的云彩。媽媽，放開你以成績控制我的手吧，讓我自由的飛，我將飛得更精彩。

　　詩人泰戈爾曾說過：“我把花兒緊緊貼在心上，結果花兒謝了。”親愛的媽媽，愛我，你就該讓我自由的飛，千萬別讓我成為詩中的那朵花，也許我不能像冠軍女孩胡丁琦那樣奪目；也不能像哈弗女孩劉亦婷那樣成功，不能像伊倫娜那樣名垂青史，但我一樣可以活出我自己的精彩。

　　媽媽，放手讓女兒自由的飛翔吧，我一定會飛得更高更精彩！

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