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小時代作文經典【4篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小時代作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小時代作文1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個新時代的“小雷鋒”》。
20xx年3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞50周年紀念日。3月，又是我們傳統的學習雷鋒月。
提到學雷鋒，有些同學或許會困惑，我該做些什么才算是學雷鋒呢？其實想想雷鋒生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給家庭困難戰友家中寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，又給別人帶來了多少快樂。
其實在我們的生活中，不經意間的舉手之勞，便會成就一些好事。前些時，在鄭州德化街附近走失的2歲武漢男童小程澤，之所以很快被找到，眾多網友功不可沒。而玩微博的梁女士更是開心不已，她發現微博上找的人和當地電視臺滾動播出的“尋人啟事”相像，便電話聯系上了小程澤的媽媽。梁女士在微博上說“好開心！沒想到在家整天玩手機也能做上一件好事。”可對于小程澤這個家庭來說，一家人能夠團圓，“玩手機”的梁女士卻是他們一家此生難忘的“活雷鋒。”
河南電視臺播出的桐柏路上“面人奶奶”鄭玉芬，她自己的家庭并不富裕，卻把捏面人掙的錢都用來資助一個萍水相逢的腦癱男孩小晨陽，3年來累計資助4萬多元。盡管孩子至今連聲“奶奶”都無法叫出，但鄭奶奶仍然沒有放棄，她最大的心愿，就是早日為孩子攢夠醫療費，幫助他早日恢復健康。鄭奶奶還說，鄭州的好心人很多，她以前在位于桐柏路上的`鴻茂齋火鍋店門前賣面人，老板聽說她的事跡后，說外面太冷，主動邀請她在店內做面人。今年正月初一至十六，紫荊山公園舉行文化藝術展演，她應邀去現場演示傳統面塑工藝，過節公園人多，生意很好，鄭奶奶便帶著兒子一塊去現場制作面人。“不能因為缺那幾萬塊錢，就讓孩子一輩子斷送了。”她說，“我現在每賣出一個面人都特別快樂，因為小晨陽多了一份康復的希望！”同學們，我倡議，如果你見到這位捏面人的奶奶，請你也買一個面人吧，把對小晨陽的幫助用愛心傳遞！
學習雷鋒，發揚雷鋒精神，同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！
小時代作文2
“藍藍的天空，清清的湖水，……”當我們唱起這首歌時，心中便充滿向往，向往我們祖國的每一個角落都如歌中所唱，都沐浴著改革開放的春風。
綠色的音符
今年春天，春風拂面，百花爭艷，又一個生機勃勃的春天來臨了。
三月十日，我與堂弟一起在路上散步，突然，我們看見了地上一根光禿禿的樹枝，我跑過去撿起那根樹枝，只見那青色的樹枝上長滿了許多沒有葉子的.葉柄，咦!葉子哪兒去啦?真是的，哪個人這么缺德，竟然折下樹枝，并且連葉子也不放過。此時，我仿佛聽到這被摘掉葉子的樹枝正唱著哀傷的調子。
于是，我將它帶回家，種在馬路旁的一塊空地上，日復一日地澆水，居然成活了，一片片柳葉在陽光的照耀下，綠得向我眨著眼睛。這棵柳樹在青草綠葉的陪伴下，仿佛是一個跳動的綠色的音符，為這條路添加了不少色彩。
藍色的音符
三月十九日，我們在學校里踢足球，小文跑到樹下接球，突然被小強給踢到樹上去了，球穿過了樹枝，小文抬頭望，除了看見足球正在往下掉，還看見了一個橢圓形的東西掛在樹杈上，于是大聲對同學們說：“嗨!你們快來呀，這兒有個奇怪的東西，你們快來看看這到底是什么?”說完，我們便急匆匆地跑來這里，小風好奇地問：“小文，那個東西在哪兒?”小文用手一指說：“在哪兒呢，快看!”大家都齊刷刷地仰望，有人興奮地喊起來：“那是鳥窩，里面還有小鳥!” 經過一陣商議之后，他們決定用石頭把鳥窩打下來，只有我一個人表示抗議，他們根本不聽我的，這可怎么辦?難道我只能眼睜睜地看他們傷害這些弱小的生命?我想：我不能站在這兒發呆呀!我應該多想想辦法，制止他們的行為。
眼看著鳥窩就要被打下來了，我急中生智，大聲對他們嚷嚷：“動物是人類的朋友。”這一嚷使他們停止了動作，我趁機又說：“你們想想，貓頭鷹一天能捉多少田鼠啊，啄木鳥能為樹木消滅彌禍，它們也是一條生命，你們難道想讓它們失去家，失去親人嗎?” 他們聽了我這一番話，一下子呆住了，也停止了對鳥窩的攻擊，此時，我仿佛看見藍天上飛翔著小鳥…… 愿21世紀的主人攜手并進，一路高歌，讓學雷鋒的音符響徹云霄……
小時代作文3
紙飛機飛過深林飛躍山巔飛不到從前。童話里并不一定要有公主與王子，有也不一定在一起，小精靈也不存在。天使飛得太遠太高里要保護的人太遠就會折翼。會從萬里高空筆直落下，血肉模糊。知了出來，知了飛走，狂叫幾聲，知了的燦爛只在夏季，必獻出一生的擁有才甘愿含笑死去。知了知了。很小的時候是純真的笑容也帶無邪，后來傻傻的跟著別人笑，現在是自己不愉快也要在別人面前裝著笑。你的笑容使你快樂的保護色，我知道你不是真的快樂，如何讓去走掉一千個世紀。
小時候什么也不懂，天天背著個書包就呆呆的去上學校。現在才知道自己上學快變成了呆子。晚班是一群不愿寂寞的孩子在一起殺死寂寞，玩累了玩倦了就誰也不再是誰的伴隨。依然記得那一群玩瘋了的少年，一起揮霍的孩童時代。從早到晚從西到東。當那個比我大五歲的玩得最好的鄰家哥哥結婚時，我想他就會為生活而奔波四處。而每當放假使他總會去找到我一起去玩，一向從前。那是一起玩大了的鄰家哥哥。看到了那個初中時的學校。人去樓空。四百米的標準操場空無一人，荒草狠狠的拼命的長起來。破爛般的籃球場依然只有零星的男孩在玩。柳枝還是那樣的搖擺，三葉草依然把校園的每一個花園長滿。一些文了身的社會青年進進出出。校園前的那個小小的書店，出了參考書依然是武俠書玩具慢慢的都是。空曠的校園讓人感到破爛不堪，仿若是一座廢池。想起當時不懂事的我們。圍繞操場慢慢跑，有時也會追逐。還能記起每次開會時的樣子，人流總是緩緩的蠕動。想起在這里的第一次打人與第一次被別人打。想起課堂上我們幾個的開小差。想起老師在課堂上一次一次的演講……我欣然。抬頭看看這一片久違的天空。原來一些東西就真的這樣走過去了。悄無聲息的。來到以前住的地方，家。
只是幾個月沒人住變聲了許多的雜草，有的比我還要高，可以用荒草叢生這個詞了。兩棵柿子樹依然累累碩果，葡萄樹枝很亂，門前的冬青也是枝枝丫丫。我七歲時種下的山藥早已是怕的到處都是。這里，曾經的孩子在這里玩，鬧，成長。人不在，進荒蕪。打開門，一股很陳舊的味道夾著夏天的氣味滾滾而來，塵埃到處都是。那只被遺棄了的小狗依然聽到聲音就老遠的跑來。它不曾怨恨過她的小主人，我的.小點點。放暑假的那一天，我們幾個孩子都很晚回家。只是走。十一點帶著疲倦來到家，十分鐘睡著。當一些東西已是走遠，我總會習慣的回頭看。我曾摔倒，我倔強的爬起來，沒有拍掉身上的塵土就走遠了。童話里的童話故事，故事里的故事主角。小小的成長，小小的小小。小時代被狠狠的趕遠。駛向海角的船的轉輪依然轉動。高山流水，流水西逝，一逝不反，記憶記得那一年。不屬于自己的就注定天生找不到。知了依然叫個不停。知了知了誰知了。知了知了知道了什么。
小時代作文4
“共享”簡單來說就是“分享”。即把一件物品或者信息給其他人共同使用和分享。隨著社會發展，“共享”這個詞越來越多地出現，我們的生活漸漸因為“共享”更加方便。
陽光明媚的下午，我和媽媽愜意地逛著商場，余光一瞬間瞥到幾個字。我定睛一看，沒錯——“共享書店”。共享書店的模式是讓讀者交一定的押金，然后可以閱讀或者借閱書籍回家，在規定期限內閱讀累積一定數量還能得到書店的獎勵。跨進書店，琳瑯滿目的大書架，濃郁的咖啡味，復古的大吊燈。抽象的壁畫，文藝氣息撲面而來。幾位年輕人圍坐在一張桌上，討論著同一本書。書讓他們相識也使他們更好地心靈交流。一位年老的學者在津津有味地翻閱，是不是吃力地推一把鼻梁上的老花鏡。幾個孩子坐在地上看著他們的漫畫，幾位母親在旁坐著，輕輕啜一口咖啡，聊幾句家常。這一瞬間的畫面，在我腦中久久不散，我第一次深切體會到“共享”這個時代的來臨。
“共享單車“”共享書店”等這些共享模式的迅速發展，帶給我們便利的同時，也會在共享發展的過程中產生一系列問題。
我家門口臨近地鐵站，每次我們出門都會看到路邊堆積如山的共享單車，有些缺胳膊少腿，有些東倒西歪，占滿了整個人行道，大家邊繞道走，邊絮絮叨叨說這些車子堆積得影響大家出入小區，甚至為了繞行，大家要走到機動車道上，存在很大的危險隱患。這是“共享時代”急速發展但管理跟不上步伐而帶來的缺陷。
“共享時代”同時也會讓我們的生活理念發生改變。資源雖然共享，但是每個人生活的模式是各不相同的，在你享受資源便利的`同時，也許你會依賴“共享”。在你生活在”共享”發展成熟化的城市里時所習慣的一切，在你去到另一個城市時，發現沒有“共享單車”，沒有“共享充電寶”，也沒有“共享籃球”等等，你反而感到各種不便。
綜上所述，不可避免的“共享時代”已經來臨，除了老年人對“共享”的不適應，還有青少年對“共享”的依賴性。如何做到物盡其用，又不受其累。是一個值得我們思考的問題。
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