我們的作文【實用15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我們的作文，希望能夠幫助到大家。
我們的作文1
流光溢彩的大、小圣誕樹，貼滿圣誕老人、雪花的窗戶，綴滿彩球、蝴蝶結的常青藤，華麗喜慶的圣誕彩旗，一（5）班的小朋友們在周一進入教室時是不是都被眼前滿教室的圣誕氣氛驚喜到了。
上周日下午，一（5）班陽光假日小隊的孩子們利用周末休息時間在爸爸媽媽們的幫助下，把自己的教室布置成了圣誕節的夢幻樂園。孩子們剪窗花、理樹枝、掛飾品，爸爸媽媽們安裝圣誕樹、固定常青藤、懸掛布彩旗，好不熱鬧，大家忙碌的身影伴隨著孩子們的笑聲，歡樂的圣誕氣氛就這么自然地流淌開來。
大家活動前的精心準備和整整一下午的辛勤勞動換來了如此夢幻、美好的'圣誕環境，期待孩子們本周能在這個大家庭里度過愉快而難忘的歡樂時光。愿每個孩子心中的圣誕老人都能滿足他們最純真的節日心愿。
我們的作文2
我該怎樣忘記曾經那些回憶，你們得好一直藏在心里——題記
“對不起是我不夠好配不上你”你輕輕吐出得話語給我沉重得打擊。
不敢相信你我幾年得友情就這樣毀于一旦，心里挽留沒有說出口看著你遠去得背影消失在夕陽下，心里得委屈蜂擁而出眼淚決了堤。而你再也看不到。
從此那個總帶著溫暖微笑的女孩消失在我的`世界，自己在楚，韓他們面前裝得無所謂給自己帶上冷漠得面具，好像她從未在我的世界出現過，可是畢竟這是無法釋懷面具畢竟只是面具。
他們總是嘻嘻哈哈得，似乎從來沒有煩惱，而我因為她成為他們中最悲傷的。
他們從來都是很縱容我們，他們從來不會讓我們悲傷，他們就是一直無厘頭得“渦”組合。
自己因為她得事變得不像自己，亍說“傻瓜你真笨干嗎要因為別人而悲傷。”
圩說“哎，你們女生總是這樣容易“傷心欲絕”。”
說“我不知道該說什么，但是忘記她吧”
漪說“別這樣在乎，我也受過傷。”
抬頭望天，在那漫無邊際的灰色天空里一縷燦爛的陽光在照在我身上，就這樣嘴角劃起弧度。
我們的作文3
天空的顏色越發厚重起來，彎彎的月亮躲在云中對我們淺淺地笑。又是一個夜晚了。
他，是一個普通的大學畢業生。實習生活的忙碌，頂頭上司的責罵，月底快要沒錢的窘迫，把他壓得喘不過氣來。飛也似的騎車回家，下車時被絆了一下，一時間心里所有的怨恨涌上心頭。憤憤地鎖好車，狠狠地踹了幾腳，看見這自行車一些地方被自己弄彎了，這才拍拍手揚長而去，好像這樣就解決了他目前生活的所有難題。你問他心不心疼這車。呵，這有什么好心疼的？這是共享自行車，又不是我的自行車；是騎它的下一個人倒霉，又不是我倒霉。
我，是一個初三的學生。這幾天考得還不錯，今天的作業也寫完了，也復習好明天小考的內容了。那放松一下看一會書吧！剛好在前幾天借了一本《文化苦旅》。可是翻開一看，許多頁都被折了角，也不知道要做什么；書上總歸有點亂七八糟的涂鴉擋住了文字，讓人讀得難受；甚至有幾頁都被撕了下來，不知道是那幾頁的文字太優美了，還是被折去當紙飛機了。共享書店借來的書質量真是糟糕。一下子沒了看書的心情。合上了書，腦海里突然浮現我讀第一步自己買的書的心情。那次，我積攢了好幾個月的零花錢買了一本《哈利波特》。精致的書皮，有趣的內容深深吸引了我。每次帶這本書去上學，我都會把它小心翼翼夾在語文書和數學書之間，怕它被夾壞。遇到喜歡的句子，我把它們抄在我最漂亮的小本子上。過去7年了，這本書依舊完好如初，依稀可以看出小主人對它的愛護。想到這里，我嘆了一口氣，或許現在讀書，體會不到我小時候的那種心情了吧。
你，是這個社會的一員。你喜歡這個便捷的社會。出行有多樣選擇，便宜又方便；不需要花錢買書，只需一點租借費用就可以讀完一本好書；搜索一下，便可以在籃球館附近共享到籃球，過一過突然想打籃球的癮。每每看到網絡上那些不愛護共享物品的帖子，你都感到惋惜。走在馬路上，看到那些亂停的自行車，你頓了頓，不由自主停了下來，走過去，把一輛輛自行車扶正。一開始路人的目光有些詫異，但隨著一個小姑娘跑過來幫助你一起時，或許參雜著因為自己沒有好好對待共享物品的愧疚。回到家，你為今天所做的而驕傲。你知道這個社會上有很多不愛惜公用品的人，但今天的行為，總可以感化一些人吧？這一定可以慢慢帶動社會的善。
我們，生活在最充裕的時代，但也生活在最貧瘠的時代。我們因資源的多樣化而裕，但卻因缺乏愛護共享用品的'精神而貧。我們當中，有因現實不滿而寄愁于共享用品的人，有因共享用品沒有好好對待而哀卻無所作為的人，但也有真正喜愛這個便捷的時代，盡自己所能去愛護共享用品的人。
這就是這個時代啊！而我們，這個時代未來的掌門，會去愛護我們所有的資源，發現自己身邊的善，努力去帶動身邊的善。
煙云散去，陽光透過樹葉打在身上，暖洋洋的。嘿，這又是新的一天。
我們的作文4
熟悉又陌生的三十二人大宿舍。熟悉又陌生的.食堂。一切仿佛回到了過去，不過，卻比軍訓自由得多，我可以和妹子們開開玩笑，時不時逗一下男生們，又時不時，往別處望一眼。我并不是喜歡四十五度角仰望天空的文藝青年，不喜歡傷春悲秋，但我明白這些所謂的高興，都不是真心高興，摻雜著些許無奈。
玩著多米諾讓我短暫地忘記了這些。全神貫注于讀圖紙擺骨牌，和小欣欣與文鑫一道小心翼翼地努力，在不慎弄倒單線后互相安慰，重新再來，完成之后貼著墻根出教室，生怕弄塌了作品。我們所拼的“L”字，靜靜躺在那里，被連進了十一班的整個陣容，文鑫、小欣欣、我，也被連進了十一班。
倒牌聲響起，我舉著相機記錄下這過程，由衷地笑。
我們都由衷地笑，由衷地歡呼。
因為我們都在這里。
很高興呢，終于，開始激動了。
我們的作文5
清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到了學校。
走進校門映入眼簾的是寬闊的操場。操場上鋪著一層綠色的草坪，雖然不是真草坪，但它能讓我們時刻感到春天的氣息。
往前看。是我們的主席臺，高高的五星紅旗隨風飄揚，主席臺上面除了國旗外，還有一幢教學樓，那是我們讀書的地方!
南面，排列著一行健身器材，下課學生們可以在那里活動。后面還栽著一行柳樹。春天，柳樹綻開綠芽，是校園的.報春使者。夏天，柳色濃綠，是大家乘涼的好地方!
西面，也是一幢教學樓。教學樓前，有一個花壇，里面栽著丁香樹。夏天，紫色的丁香花就像一串串葡萄掛滿枝頭，淡雅的花香隨風飄過，非常美麗，我真想用畫筆把這美景描畫下來，永遠珍藏。
我愛我們的校園!我愛我們校園的教學樓!愛我們校園的一草一木!
我們的作文6
我和余達彼此之間心照不宣，只要聽到對方上一句話，便立刻猜出下一句話，并且十拿九穩，如同事先排好的劇本。不僅如此，如果做惡作劇，就算我們不事先準備，不用眼神交流，也能做到完美、理想的效果，仿佛兩個腦袋是連在一起的。但，就算我們很了解對方，也避免、躲避不了吵架，并且不吵則已，一吵驚人。
一個陰沉沉的星期四下午，我和一幫值日生正在奮力干著活，爭取在大雨到來前回家。在掃完第三組時，我來到正在寫作業的余達旁邊，讓他趕緊去拖第三組的地，拖完再寫作業。沒想到平時干活勤奮的'他不僅不去干活，還繼續賴在椅子上，邊寫作業邊用懶散的語氣說：“等下，我還差十幾分鐘就寫好作業了。”
我有些生氣，這不明擺著敷衍我嗎，于是強行拉起余達，道：“你現在多寫一分鐘作業，就讓值日生多損失一分鐘時間，多一分鐘干活時間，少一分鐘回家寫作業的時間，成全自己犧牲別人，你不覺得太自私嗎？”
可能余達中午在家被父母罵了，下午整個人與天空一樣陰沉沉的。他一改往常的脾氣，對著我大喊：“你叫什么叫，你自己以前也不一樣？我浪費值日生的時間又怎么了？他們自己難道沒浪費過時間？你又不是老師，你又不是我家長，你又不是我長輩，管我這么多干嘛？煩都煩死了。”
“你說我以前浪費值日生時間，證據呢？你去問問他們我有沒有這樣做，有沒有浪費他們時間，真是顛倒是非！還有，你不知道時間是寶貴的嗎，浪費大家時間還有理了？而且他們自己浪費時間不關我事，你浪費他們時間我就得管。我作為值日班長，作為副班長，管你等同于半個老師管你，而且這些都是為了大家好啊！”我被氣得鼻子都快歪了，加上中午作業質量不怎么好，下午被老師叫到辦公室批評，心情原本就不好，又被余達的話火上澆油，雪上加霜，導致平時藏在心里沒說過的話也如同竹筒倒豆子一樣倒了出來。
余達被我這樣一說，竟不知如何回答是好，只是用他那扁平的眼睛厭惡地盯著我，眉毛緊緊皺著，還提升上唇，鼻子兩側形成鼻唇溝，活生生一副厭惡相。我們的友誼，在這一刻，破碎。
吵完架，我用幾乎大喊的方式向眾值日生宣布解散回家，然后賭氣般奮力拿起書包，不管外面已經下起了雨，不顧一切沖進雨中。
回家路上，雨水使我平靜下來，仔細想想與余達說的那些傷人的話，不由得感覺過了些，假如我站在他的位置上，也會生氣吧。可是，他也太不應該……
第二天，出乎我意料，余達搶先向我道歉，這讓我有些無地自容了。
本來還想說點什么，現在好了，說什么都顯得多余，一切盡在不言中。
我們的作文7
昨天和許同學回到昔日的母校。滿滿的回憶全是關于W和N的。當然還有許許同學在烈日下載著我和行李回家的事，還有經過宿舍樓的那股熟悉的洗發露香味和喧鬧聲音，還有寒夜里和同學去飯堂吃宵夜的情景，還有我和W在晚修后懷著期待的心情去打水，在周五的夜晚我們在清朗月光下結伴同行，把作業拋在腦后，興奮地談論著回家。如果我們把用于冷戰的時間都用于享受快樂，那樣會多完美！
新生還在軍訓。那一張張全然陌生的面孔，會在這間我如此熟悉的中學里發生怎樣的故事？記憶是會隨時間沉淀的，時間越長，回憶就越刻骨銘心。濾去那些不悅的回憶，剩下的就是感動。盡管物是人非，盡管我已記不清它最初的樣子，但那些感覺卻牢牢停駐在心間，揮散不去。
熟悉的走廊，無數次走過的N的身影，無數次我和W在這里談心，分享共同的喜悅與不安。有些事，能說出來，或許就是放下了。我曾經在這間教室里做過很多傻事，比如不顧形象像個潑婦一樣追著同學打罵，比如在上課時跟前位聊得不亦樂乎，比如和同桌傳各種紙條，畫各種公仔，比如在校慶時我趴在欄桿上靜靜地看著樓下的Q和N。“有時候，一激動就會忘記那些很久才想通的道理，于是留下很多遺憾。”但誰能把一切都做得完美？青春好得不管怎樣過似乎都是揮霍。”你陪我一段旅程，我們發生一段故事。“——致閨蜜W。我們又路經誰的故事？
我們的長廊。曾經我和WMM無數次在這里談心，落日余暉與悠揚音樂的完美交融，清風拂過，樹影婆娑，搖曳著舞動著。談過什么我忘了，瘋狂大喊過什么也忘了，在某些人抓緊時間奮筆疾書的黃昏，我們在長廊里愜意享受時光靜美，看著籃球場上衣衫單薄的少年。為什么我當時會有那么多“大事”擔憂。然而我全都忘了。
林蔭道。踩在上面能聽到果子碎裂的聲音。
陽光正好，花開正艷，正如你們我們的青春......粉刷過的墻，我記得那應該是我和W的”秘密基地“，因為有很多往屆校友的`涂鴉，天馬行空什么都有，當時看著那些偉大的杰作似乎就感到無比的興奮與滿足。滿滿的舊時光的記憶。課余時間的好去處！或許不久以后，又會有新一輪的涂鴉......
只有我記得這個轉角。在天將明未明的清晨，在這條樓梯上，我看到N的背影，白襯衫黑色以純袋子還有標志性鞋子，然后下意識地飛奔，忘記了當時我到底是飛奔到了另一條樓梯還是跑到前邊。我還記得就是在這條樓梯上，A摔跤了。我和W無數次在這條樓梯里并肩走過，高談闊論。多熱鬧多簡單~
踩在落葉上的脆響，那是不是時光的聲音？
那個熟悉的小賣部已經遷移了。我一輩子不會忘記的，夏日陽光下巧克力雪糕印在白襯衫上的那抹顏色。那是屬于我和W的回憶！
我們的作文8
“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”
毛澤東的一首《沁園春·雪》道出了自己的胸襟抱負，同時，也表示出對歷代統治者的遺憾，他們都有雄才大略，卻少了中華民族最為根本的東西——文化。并不是說他們沒有文化，而是說他們缺少了心里的那一片寧靜天地。
那一片寧靜之地在歷代的文人墨客中傳遞：屈原拜訪過它，從而傳世有《離騷》；司馬遷追求過它，從而潑墨出《史記》；李白、杜甫等一批詩人攀登過它，從而創造出詩的天堂；蘇軾也曾領略過它，從而開拓了詞的境界……
到了毛澤東這一代，那片天地才走進了統治者的心。但僅有統治者是完全不足夠的，那片天地更應該存在于百姓心中，它是每個人不同文化氣質的重要因素。它存在了五千年，也驕傲了五千年，卻不曾輝煌過五千年，這是令人失落的。
而如今，大量的外來文化充斥著中國的文化市場，而年輕人卻推崇這種外來文化，而放棄了自己原有的優秀的文化。可能是新事物的`新奇，也可能是舊事物的老套俗成。但捫心自問，我們卻不應該丟棄它，厭惡它，因為它是祖先們用淚水和熱血保護的，傳承著，它理應受到我們所有人的尊重，仰視，和學習。
這片天地被花紅柳綠所充斥，同時存在的還有那些污點，或者說污垢。我們把別人請進自己的家里，卻不辨他們的好壞，這無疑是很危險的。而大多數人還沉浸在新交的朋友的友誼中，激情澎湃地介紹著自己的家，如數家珍地炫耀自己的寶貝，以期待從對方那里獲得廉價的糟粕。當然也有精品，但是太少太少了。
別人帶來了他們的東西，同時帶來的，還有蛇蟲鼠蟻。這些蛇蟲鼠蟻仿佛找到了世界上最美味的食物，貪婪的啃食著我們埋藏在內心最深處的根，名為中華文明的根。可惜，大多數人還沒有發現。
終究還是有人發現了，于是他們開始治理這些害蟲。但他們卻意識到這不僅僅是個人。他們開始呼喊，企圖喚醒人們的心。他們是成功的，越來越多的人開始關注自己的根的生長。但他們也是失敗的，因為這份關注不會持續很久。當然，這需要的是十四億人的努力，僅憑他們還遠遠不夠。
這個根在我們靈魂深處扎根，它存在了幾千年，驕傲了幾千年，卻沉寂了幾百年。而我們有義務讓它再次輝煌，再次雄起于世界的東方。縱使任重道遠，那又怎樣，祖先們已經為我們做出了榜樣。而我們要做的，就是成為后代的榜樣。
我們熱愛這份文明，正如我們熱愛我們自己。唯有讓這個根上的花朵飽滿，果實豐碩，我們才可以無悔。或許，當有一天，我們有幸品嘗這些果實時，它一定是一種非常美妙的味道，我們可以驕傲地對自己說：“嗯，它是我種出來的，它是世界上最美好的味道。”
我們的作文9
我們的校園一年四季都很美麗。
春天到了，校園里的樹木慢慢兒抽出了嫩芽，鴨綠、淡黃，仿佛少女一般嬌艷、活潑。那些桃花，完全丟棄了以前的害怕，越開越多，越開越大，越開越美。就連那些無名的小草也不甘示弱，比賽似的鉆出地面。
夏天到了，枝葉遮住了藍藍的天空;到處盛開著花兒，有紅的、黃的、橙的……各種花爭奇斗艷，美麗極了。
秋天，給我們的校園增添了不同的色彩。一陣秋風吹過，樹木輕輕地搖晃著，一塊兒變黃，一塊兒變綠，特別美麗。被風吹落的黃葉、紅葉，順著風向向前飄去，飛向廣闊的天空。
冬天到了，北風像一把掃帚，掃去了道路上的塵土，北風也像一把無形的大剪刀，剪去了樹木那碧綠的盛裝。校園里的花草都已隱去了自己真正的.形跡。最美的就要屬雪后的校園了，樹上、房頂上、地上……全都披上了白裝。我們在白色的天地里堆雪人，打雪仗，玩的可開心啦!
這就是我們美麗的校園!
我們的作文10
我們的學校就在石油基地，進了大門就是我們美麗的校園了。
門口兩棵粗大的梧桐樹像兩個強壯的士兵守護著我們多姿多彩的校園，梧桐樹真大啊！像一把巨大的雨傘；梧桐樹真綠啊！那是無暇的翡翠；梧桐樹的葉子真密啊！像翡翠的屏障。
再往前走是“希望之星”，四只巨大的手臂捧著我們美麗的地球，四周圍繞著點點繁星。它象征著我們好好學習。
挨著“希望之星”的就是南教學樓，教學樓的側面種著很多爬墻虎來保護墻壁，好像給教學樓穿上了一件綠色的.大衣，像翠綠的屏障！
南教學樓的對面是主席臺，主席臺的上面是用銀色的大石板鋪成的，上面飄蕩著鮮艷的五星紅旗，下面是是由紅磚筑成的，很漂亮。
升國旗時同學們都穿著干凈的校服，戴著鮮艷的紅領巾，站著整齊的隊伍，在國歌聲中敬隊禮，看著五星紅旗冉冉升起。
我見過城市里的小學，也見過農村的小學，但從來也沒見過我們這可愛而又美麗的校園，我愛我的校園！它舉世無雙，獨一無二！
我們的作文11
“刷啦刷啦”，廚房里傳來媽媽燒飯的聲音，我看見她熟練地將油倒進鍋里，馬上發出“滋啦滋啦“的聲音，端起一盤碧綠的青菜，迅速倒進鍋里，“刷刷”的聲音十分響亮，隨后，媽媽把鹽“沙沙”地倒進鍋里，再放入大蒜，一盤色香味俱全的青菜便大功告成。
然后，媽媽從冰箱中取出兩個新鮮的雞蛋，還有一個紅彤彤的'西紅柿，“嘭”的一聲敲開雞蛋，用筷子“嚓嚓”地攪拌，再把西紅柿切成塊兒，“呼”的一聲倒進鍋里，“砰砰”的在菜板上切些蔥花，灑進鍋里，放點糖，酸酸甜甜的西紅柿炒雞蛋便完工了。
最后，媽媽拿出一條鮮嫩肥美的大魚，只見它身上的魚鱗銀光閃閃，魚眼又大又亮，一條靈活的尾巴不停的“啪啪”拍打著，顯得精神抖擻。我看見媽媽先剖開它的肚子，去掉它的內臟，用水“嘩啦啦”的給它去腥，切了幾刀放進鍋里，倒上一點醬油，灑一點蔥，鹽，用鍋鏟不停地“哐哐”，翻炒著，開鍋，一陣熱氣“嘩”得一下撲面而來。
飯鍋里的飯“滴”的一聲煮熟了，隨著媽媽的一聲“吃飯啦”！熱烈的燒飯進行曲緩緩拉下了帷幕。
我們的作文12
在上期快期末時，我跟隨爸爸媽媽從老家來到深圳，轉入深圳市葵涌中心小學讀書。雖然我來這個學校才五個多月，但我已經對它產生了深厚的感情。聽了我的話，你一定對我們的學校感到好奇吧！那就跟我一起去看看吧！
我們的學校座落在葵涌鎮三溪村委的西面，校園有兩千多平方米，是廣東省一級小學，也是一座深圳市花園式小學。所謂花園式也就是指校園景色美。當然，我們的學校名副其實，非常美麗。
來到我們的學校，未進校門，你就可以看到校門上方矗立著“葵涌中心小學”幾個金燦燦的大字。校門兩側還掛著許多牌子：廣東省一級小學、深圳市園林式學齡前…讓人油然而生一種自豪之感。
走進校門，眼前是一條長長的校道。這是我們每天到教學區域的必經之道。校道上鋪著淺綠色的地磚，兩邊分別聳立著一排古銅色的名人雕像：莊嚴、肅穆。每座雕像高兩米左右，底部基石上清楚地刻著他們的生平及簡介。每隔五六米左右就又是一座。雕像與雕像之間是花壇。綠綠的葉子，紅紅的鮮花，襯著英姿颯爽的雕像，把我們的校園裝點得格外美麗。
順著校道就來到了我們的教學區域。我們的教學區域是四合院似的，中間有一小花園，里面亭臺樓閣，樣樣俱全。下課后，同學們靠在陽臺上，望望小花園里綠的草，紅的花，疲勞就消除一大半了。教學區域正面校門的是我們的教學大樓，一共有四層，每層有七間寬敞明亮的教室，窗明幾亮，桌椅整齊。同學們在教室里認認真真地聽課，教室里不時傳來一陣陣瑯瑯的書聲，沙沙的寫字聲。教學區域的左邊那棟樓一樓是我們的廚房，二樓是老師的辦公室，三樓是我們的電腦室和閱覽室，四樓也有電腦室。教學區域的右邊那棟樓主要是我們的備用教室。噢，對了，右邊還有我們的體育館呢！體育課上，我們在里面做著各種訓練，同學們都特別的喜歡這里！教學區域和教學樓相對的那棟五層大樓是我們的活動大樓，里面分布著音樂室、美術室、書法室、自然實驗室等等各個輔助教室。放學后，同學們背著書包飛快地跑到這里參加自己喜愛的興趣小組。教學樓前展覽板上那一幅幅美麗的畫，漂亮的書法作品就是在這里完成的。
參觀完教學區域，從體育館下面的小操場過去，就來到了我們的生物園。生物園其實也是一個花園，由兩個大花壇和三個小花壇組成。里邊種著椰子樹、芭蕉樹、桂花樹等等很多植物，每種植物下面還放著牌子，上面有這種植物的詳細介紹。生物園中間也有一個雕像，上面的`形狀像四角星，陽光一照，閃閃發光。雕像旁邊是葡萄架式的涼亭，同學們可以在這里寫作業，嬉戲，游玩，真有置身于大自然中的的感覺啊！你感覺到了嗎？花的清香，樹的陰涼，風的撫摸，我感覺到了！
我們的學校還有很多很多值得你了解的地方呢！來吧！來我們的學校看一看吧！我們張開雙臂歡迎您的到來！
我們的作文13
我常常在想：春天是什么？春天是那抽出嫩芽的柳樹，春天是那破土而出的小幼苗……
就在那陽光明媚的星期天，老師帶我們去風景優美的金勝山，尋找春天的步伐。我們隨著鳥語花香，邁著輕快的腳步，一步一步地登上金勝山頂。
在我們的努力下，終于到達了金勝山山頂。就在這時，一朵非常不起眼的無名小花，引起了我的注意：那朵花雪白雪白的.，潔白無暇，仿佛一位亭亭玉立的小仙女在翩翩起舞；它的形狀好似一把雪白的雨傘，在下雨的時候為小螞蟻避雨；她的花芯黃嫩黃的，那潔白的花瓣，就像下雨過后濕淋淋的地面，那嫩黃的花芯，就像一位小朋友坐在地上哭泣。
欣賞完潔白無瑕的小花，我繼續向前走。忽然，我發現了一顆蒼翠欲滴的小幼苗，它從枯枝敗葉叢中探出頭來。這棵草真綠呀，綠得蒼翠欲滴，美麗極了！這棵草真靜啊，靜得都可以看見上面柔柔的細毛。這棵草真嫩啊，像一個剛出生的小嬰兒。
這棵草只有兩片葉子，就像兩只手張著，和平！和平！和平！不要戰爭！仔細一看，那棵小草上還滴著一滴露珠呢。我希望這顆小幼苗能在與媽媽的滋潤下茁壯成長，長成一顆粗壯的大樹！
我愛春天，愛她的鳥語花香，愛她的羞澀迷人，更愛它的美麗動人！沒有什么，我愛春天！
我們的作文14
起初我對社會實踐這一活動是沒什么感覺的。我甚至有些不解，為什么我如此平靜，或是說，為什么別人如此興奮呢？保持這種對一切感到淡漠的狀態已經有好久了。對什么都沒有太多興趣，對什么都保持著距離，套用一句戲謔的話，就是“好累，感覺再也不會愛了”。
整理包，睡覺，拖著箱子上學，聽完一節課。直到拖起箱子下樓排隊，心境才涌起一點點波瀾。十一班的所有人穿著班服聚在一起，各式各樣的箱子放在腳邊，他們很高興地聊著。我是他們中的一員，在今后的'兩年里，我將屬于他們。出發前，和法國、小小蘇、小念、小欣欣一起伸出食指與中指，拼成五角星，留下合照。那時氣氛十分小清新但又稍稍有點陌生，說不上有哪里不對。
我還依稀記得軍訓時車開去的方向，只是坐在身邊的已不是當時的那一群朋友。翻著手里的小說，我稍稍有點明白這是怎么一回事了——我始終是很希望回到原來那群家伙那里的。我很明白自己是個死腦筋，即使不同的人以不同的方式開導過我，我仍會在想到自己所期望去往的那個場所時，深深心痛。我覺得那是一棵根深蒂固的樹，我雙手圈著那樹，別人卻拉扯著把我拖遠。
我當時覺得我并不會，完全融入十一班這一個集體。
我們的作文15
我們都是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。一分一秒，一季一夏。我們聽見，土壤萌芽，在彼岸，在海角天涯。喧囂，和著淡淡的淚水，我們悄悄地思念。
我們是可愛的。韶華，我們是不是已走進韶華，我們都還可愛，略帶稚氣。日歷被翻頁，日光漫進月缺的天。 耀眼的亮灑下來，我們越來越淡薄和明朗。
閉眼，不刻意放大悲傷和喜悅，擦掉身上突兀的細微花香。 我們是可愛的， 沉浮于各自的學校，非常樸實無華但是安然的`存在。我們在等待什么，或許連我們自己都不甚曉。 等待，曇花再開。把芬芳留給年華。算了，我們只是在過教科 式的生活，只是在看著， 漫無目的的白紙，上走的黑字。
一如既往。只是在承載著所謂希望，等待一本紅色襲來。然后再背上行囊， 以期走進下一個輪回里。 我們是可愛的。安穩地走在一條不安穩的路上，不被芒草割傷。
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