我們的作文【實(shí)用15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我們的作文，希望能夠幫助到大家。
我們的作文1
流光溢彩的大、小圣誕樹，貼滿圣誕老人、雪花的窗戶，綴滿彩球、蝴蝶結(jié)的常青藤，華麗喜慶的圣誕彩旗，一（5）班的小朋友們?cè)谥芤贿M(jìn)入教室時(shí)是不是都被眼前滿教室的圣誕氣氛驚喜到了。
上周日下午，一（5）班陽(yáng)光假日小隊(duì)的孩子們利用周末休息時(shí)間在爸爸媽媽們的幫助下，把自己的教室布置成了圣誕節(jié)的夢(mèng)幻樂(lè)園。孩子們剪窗花、理樹枝、掛飾品，爸爸媽媽們安裝圣誕樹、固定常青藤、懸掛布彩旗，好不熱鬧，大家忙碌的身影伴隨著孩子們的笑聲，歡樂(lè)的圣誕氣氛就這么自然地流淌開來(lái)。
大家活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備和整整一下午的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了如此夢(mèng)幻、美好的'圣誕環(huán)境，期待孩子們本周能在這個(gè)大家庭里度過(guò)愉快而難忘的歡樂(lè)時(shí)光。愿每個(gè)孩子心中的圣誕老人都能滿足他們最純真的節(jié)日心愿。
我們的作文2
我該怎樣忘記曾經(jīng)那些回憶，你們得好一直藏在心里——題記
“對(duì)不起是我不夠好配不上你”你輕輕吐出得話語(yǔ)給我沉重得打擊。
不敢相信你我?guī)啄甑糜亚榫瓦@樣毀于一旦，心里挽留沒有說(shuō)出口看著你遠(yuǎn)去得背影消失在夕陽(yáng)下，心里得委屈蜂擁而出眼淚決了堤。而你再也看不到。
從此那個(gè)總帶著溫暖微笑的女孩消失在我的`世界，自己在楚，韓他們面前裝得無(wú)所謂給自己帶上冷漠得面具，好像她從未在我的世界出現(xiàn)過(guò)，可是畢竟這是無(wú)法釋懷面具畢竟只是面具。
他們總是嘻嘻哈哈得，似乎從來(lái)沒有煩惱，而我因?yàn)樗蔀樗麄冎凶畋瘋摹?/p>
他們從來(lái)都是很縱容我們，他們從來(lái)不會(huì)讓我們悲傷，他們就是一直無(wú)厘頭得“渦”組合。
自己因?yàn)樗檬伦兊貌幌褡约海≌f(shuō)“傻瓜你真笨干嗎要因?yàn)閯e人而悲傷。”
圩說(shuō)“哎，你們女生總是這樣容易“傷心欲絕”。”
說(shuō)“我不知道該說(shuō)什么，但是忘記她吧”
漪說(shuō)“別這樣在乎，我也受過(guò)傷。”
抬頭望天，在那漫無(wú)邊際的灰色天空里一縷燦爛的陽(yáng)光在照在我身上，就這樣嘴角劃起弧度。
我們的作文3
天空的顏色越發(fā)厚重起來(lái)，彎彎的月亮躲在云中對(duì)我們淺淺地笑。又是一個(gè)夜晚了。
他，是一個(gè)普通的大學(xué)畢業(yè)生。實(shí)習(xí)生活的忙碌，頂頭上司的責(zé)罵，月底快要沒錢的窘迫，把他壓得喘不過(guò)氣來(lái)。飛也似的騎車回家，下車時(shí)被絆了一下，一時(shí)間心里所有的怨恨涌上心頭。憤憤地鎖好車，狠狠地踹了幾腳，看見這自行車一些地方被自己弄彎了，這才拍拍手揚(yáng)長(zhǎng)而去，好像這樣就解決了他目前生活的所有難題。你問(wèn)他心不心疼這車。呵，這有什么好心疼的？這是共享自行車，又不是我的自行車；是騎它的下一個(gè)人倒霉，又不是我倒霉。
我，是一個(gè)初三的學(xué)生。這幾天考得還不錯(cuò)，今天的作業(yè)也寫完了，也復(fù)習(xí)好明天小考的內(nèi)容了。那放松一下看一會(huì)書吧！剛好在前幾天借了一本《文化苦旅》。可是翻開一看，許多頁(yè)都被折了角，也不知道要做什么；書上總歸有點(diǎn)亂七八糟的涂鴉擋住了文字，讓人讀得難受；甚至有幾頁(yè)都被撕了下來(lái)，不知道是那幾頁(yè)的文字太優(yōu)美了，還是被折去當(dāng)紙飛機(jī)了。共享書店借來(lái)的書質(zhì)量真是糟糕。一下子沒了看書的心情。合上了書，腦海里突然浮現(xiàn)我讀第一步自己買的書的心情。那次，我積攢了好幾個(gè)月的零花錢買了一本《哈利波特》。精致的書皮，有趣的內(nèi)容深深吸引了我。每次帶這本書去上學(xué)，我都會(huì)把它小心翼翼夾在語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書之間，怕它被夾壞。遇到喜歡的句子，我把它們抄在我最漂亮的小本子上。過(guò)去7年了，這本書依舊完好如初，依稀可以看出小主人對(duì)它的愛護(hù)。想到這里，我嘆了一口氣，或許現(xiàn)在讀書，體會(huì)不到我小時(shí)候的那種心情了吧。
你，是這個(gè)社會(huì)的一員。你喜歡這個(gè)便捷的社會(huì)。出行有多樣選擇，便宜又方便；不需要花錢買書，只需一點(diǎn)租借費(fèi)用就可以讀完一本好書；搜索一下，便可以在籃球館附近共享到籃球，過(guò)一過(guò)突然想打籃球的癮。每每看到網(wǎng)絡(luò)上那些不愛護(hù)共享物品的帖子，你都感到惋惜。走在馬路上，看到那些亂停的自行車，你頓了頓，不由自主停了下來(lái)，走過(guò)去，把一輛輛自行車扶正。一開始路人的目光有些詫異，但隨著一個(gè)小姑娘跑過(guò)來(lái)幫助你一起時(shí)，或許參雜著因?yàn)樽约簺]有好好對(duì)待共享物品的愧疚。回到家，你為今天所做的而驕傲。你知道這個(gè)社會(huì)上有很多不愛惜公用品的人，但今天的行為，總可以感化一些人吧？這一定可以慢慢帶動(dòng)社會(huì)的善。
我們，生活在最充裕的時(shí)代，但也生活在最貧瘠的時(shí)代。我們因資源的多樣化而裕，但卻因缺乏愛護(hù)共享用品的'精神而貧。我們當(dāng)中，有因現(xiàn)實(shí)不滿而寄愁于共享用品的人，有因共享用品沒有好好對(duì)待而哀卻無(wú)所作為的人，但也有真正喜愛這個(gè)便捷的時(shí)代，盡自己所能去愛護(hù)共享用品的人。
這就是這個(gè)時(shí)代啊！而我們，這個(gè)時(shí)代未來(lái)的掌門，會(huì)去愛護(hù)我們所有的資源，發(fā)現(xiàn)自己身邊的善，努力去帶動(dòng)身邊的善。
煙云散去，陽(yáng)光透過(guò)樹葉打在身上，暖洋洋的。嘿，這又是新的一天。
我們的作文4
熟悉又陌生的三十二人大宿舍。熟悉又陌生的.食堂。一切仿佛回到了過(guò)去，不過(guò)，卻比軍訓(xùn)自由得多，我可以和妹子們開開玩笑，時(shí)不時(shí)逗一下男生們，又時(shí)不時(shí)，往別處望一眼。我并不是喜歡四十五度角仰望天空的文藝青年，不喜歡傷春悲秋，但我明白這些所謂的高興，都不是真心高興，摻雜著些許無(wú)奈。
玩著多米諾讓我短暫地忘記了這些。全神貫注于讀圖紙擺骨牌，和小欣欣與文鑫一道小心翼翼地努力，在不慎弄倒單線后互相安慰，重新再來(lái)，完成之后貼著墻根出教室，生怕弄塌了作品。我們所拼的“L”字，靜靜躺在那里，被連進(jìn)了十一班的整個(gè)陣容，文鑫、小欣欣、我，也被連進(jìn)了十一班。
倒牌聲響起，我舉著相機(jī)記錄下這過(guò)程，由衷地笑。
我們都由衷地笑，由衷地歡呼。
因?yàn)槲覀兌荚谶@里。
很高興呢，終于，開始激動(dòng)了。
我們的作文5
清晨，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到了學(xué)校。
走進(jìn)校門映入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上鋪著一層綠色的草坪，雖然不是真草坪，但它能讓我們時(shí)刻感到春天的氣息。
往前看。是我們的主席臺(tái)，高高的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，主席臺(tái)上面除了國(guó)旗外，還有一幢教學(xué)樓，那是我們讀書的地方!
南面，排列著一行健身器材，下課學(xué)生們可以在那里活動(dòng)。后面還栽著一行柳樹。春天，柳樹綻開綠芽，是校園的.報(bào)春使者。夏天，柳色濃綠，是大家乘涼的好地方!
西面，也是一幢教學(xué)樓。教學(xué)樓前，有一個(gè)花壇，里面栽著丁香樹。夏天，紫色的丁香花就像一串串葡萄掛滿枝頭，淡雅的花香隨風(fēng)飄過(guò)，非常美麗，我真想用畫筆把這美景描畫下來(lái)，永遠(yuǎn)珍藏。
我愛我們的校園!我愛我們校園的教學(xué)樓!愛我們校園的一草一木!
我們的作文6
我和余達(dá)彼此之間心照不宣，只要聽到對(duì)方上一句話，便立刻猜出下一句話，并且十拿九穩(wěn)，如同事先排好的劇本。不僅如此，如果做惡作劇，就算我們不事先準(zhǔn)備，不用眼神交流，也能做到完美、理想的效果，仿佛兩個(gè)腦袋是連在一起的。但，就算我們很了解對(duì)方，也避免、躲避不了吵架，并且不吵則已，一吵驚人。
一個(gè)陰沉沉的星期四下午，我和一幫值日生正在奮力干著活，爭(zhēng)取在大雨到來(lái)前回家。在掃完第三組時(shí)，我來(lái)到正在寫作業(yè)的余達(dá)旁邊，讓他趕緊去拖第三組的地，拖完再寫作業(yè)。沒想到平時(shí)干活勤奮的'他不僅不去干活，還繼續(xù)賴在椅子上，邊寫作業(yè)邊用懶散的語(yǔ)氣說(shuō)：“等下，我還差十幾分鐘就寫好作業(yè)了。”
我有些生氣，這不明擺著敷衍我嗎，于是強(qiáng)行拉起余達(dá)，道：“你現(xiàn)在多寫一分鐘作業(yè)，就讓值日生多損失一分鐘時(shí)間，多一分鐘干活時(shí)間，少一分鐘回家寫作業(yè)的時(shí)間，成全自己犧牲別人，你不覺得太自私嗎？”
可能余達(dá)中午在家被父母罵了，下午整個(gè)人與天空一樣陰沉沉的。他一改往常的脾氣，對(duì)著我大喊：“你叫什么叫，你自己以前也不一樣？我浪費(fèi)值日生的時(shí)間又怎么了？他們自己難道沒浪費(fèi)過(guò)時(shí)間？你又不是老師，你又不是我家長(zhǎng)，你又不是我長(zhǎng)輩，管我這么多干嘛？煩都煩死了。”
“你說(shuō)我以前浪費(fèi)值日生時(shí)間，證據(jù)呢？你去問(wèn)問(wèn)他們我有沒有這樣做，有沒有浪費(fèi)他們時(shí)間，真是顛倒是非！還有，你不知道時(shí)間是寶貴的嗎，浪費(fèi)大家時(shí)間還有理了？而且他們自己浪費(fèi)時(shí)間不關(guān)我事，你浪費(fèi)他們時(shí)間我就得管。我作為值日班長(zhǎng)，作為副班長(zhǎng)，管你等同于半個(gè)老師管你，而且這些都是為了大家好啊！”我被氣得鼻子都快歪了，加上中午作業(yè)質(zhì)量不怎么好，下午被老師叫到辦公室批評(píng)，心情原本就不好，又被余達(dá)的話火上澆油，雪上加霜，導(dǎo)致平時(shí)藏在心里沒說(shuō)過(guò)的話也如同竹筒倒豆子一樣倒了出來(lái)。
余達(dá)被我這樣一說(shuō)，竟不知如何回答是好，只是用他那扁平的眼睛厭惡地盯著我，眉毛緊緊皺著，還提升上唇，鼻子兩側(cè)形成鼻唇溝，活生生一副厭惡相。我們的友誼，在這一刻，破碎。
吵完架，我用幾乎大喊的方式向眾值日生宣布解散回家，然后賭氣般奮力拿起書包，不管外面已經(jīng)下起了雨，不顧一切沖進(jìn)雨中。
回家路上，雨水使我平靜下來(lái)，仔細(xì)想想與余達(dá)說(shuō)的那些傷人的話，不由得感覺過(guò)了些，假如我站在他的位置上，也會(huì)生氣吧。可是，他也太不應(yīng)該……
第二天，出乎我意料，余達(dá)搶先向我道歉，這讓我有些無(wú)地自容了。
本來(lái)還想說(shuō)點(diǎn)什么，現(xiàn)在好了，說(shuō)什么都顯得多余，一切盡在不言中。
我們的作文7
昨天和許同學(xué)回到昔日的母校。滿滿的回憶全是關(guān)于W和N的。當(dāng)然還有許許同學(xué)在烈日下載著我和行李回家的事，還有經(jīng)過(guò)宿舍樓的那股熟悉的洗發(fā)露香味和喧鬧聲音，還有寒夜里和同學(xué)去飯?zhí)贸韵沟那榫埃�有我和W在晚修后懷著期待的心情去打水，在周五的夜晚我們?cè)谇謇试鹿庀陆Y(jié)伴同行，把作業(yè)拋在腦后，興奮地談?wù)撝丶摇Ｈ绻覀儼延糜诶鋺?zhàn)的時(shí)間都用于享受快樂(lè)，那樣會(huì)多完美！
新生還在軍訓(xùn)。那一張張全然陌生的面孔，會(huì)在這間我如此熟悉的中學(xué)里發(fā)生怎樣的故事？記憶是會(huì)隨時(shí)間沉淀的，時(shí)間越長(zhǎng)，回憶就越刻骨銘心。濾去那些不悅的回憶，剩下的就是感動(dòng)。盡管物是人非，盡管我已記不清它最初的樣子，但那些感覺卻牢牢停駐在心間，揮散不去。
熟悉的走廊，無(wú)數(shù)次走過(guò)的N的身影，無(wú)數(shù)次我和W在這里談心，分享共同的喜悅與不安。有些事，能說(shuō)出來(lái)，或許就是放下了。我曾經(jīng)在這間教室里做過(guò)很多傻事，比如不顧形象像個(gè)潑婦一樣追著同學(xué)打罵，比如在上課時(shí)跟前位聊得不亦樂(lè)乎，比如和同桌傳各種紙條，畫各種公仔，比如在校慶時(shí)我趴在欄桿上靜靜地看著樓下的Q和N。“有時(shí)候，一激動(dòng)就會(huì)忘記那些很久才想通的道理，于是留下很多遺憾。”但誰(shuí)能把一切都做得完美？青春好得不管怎樣過(guò)似乎都是揮霍。”你陪我一段旅程，我們發(fā)生一段故事。“——致閨蜜W。我們又路經(jīng)誰(shuí)的故事？
我們的長(zhǎng)廊。曾經(jīng)我和WMM無(wú)數(shù)次在這里談心，落日余暉與悠揚(yáng)音樂(lè)的完美交融，清風(fēng)拂過(guò)，樹影婆娑，搖曳著舞動(dòng)著。談過(guò)什么我忘了，瘋狂大喊過(guò)什么也忘了，在某些人抓緊時(shí)間奮筆疾書的黃昏，我們?cè)陂L(zhǎng)廊里愜意享受時(shí)光靜美，看著籃球場(chǎng)上衣衫單薄的少年。為什么我當(dāng)時(shí)會(huì)有那么多“大事”擔(dān)憂。然而我全都忘了。
林蔭道。踩在上面能聽到果子碎裂的聲音。
陽(yáng)光正好，花開正艷，正如你們我們的青春......粉刷過(guò)的墻，我記得那應(yīng)該是我和W的”秘密基地“，因?yàn)橛泻芏嗤鶎眯Ｓ训腵涂鴉，天馬行空什么都有，當(dāng)時(shí)看著那些偉大的杰作似乎就感到無(wú)比的興奮與滿足。滿滿的舊時(shí)光的記憶。課余時(shí)間的好去處！或許不久以后，又會(huì)有新一輪的涂鴉......
只有我記得這個(gè)轉(zhuǎn)角。在天將明未明的清晨，在這條樓梯上，我看到N的背影，白襯衫黑色以純袋子還有標(biāo)志性鞋子，然后下意識(shí)地飛奔，忘記了當(dāng)時(shí)我到底是飛奔到了另一條樓梯還是跑到前邊。我還記得就是在這條樓梯上，A摔跤了。我和W無(wú)數(shù)次在這條樓梯里并肩走過(guò)，高談闊論。多熱鬧多簡(jiǎn)單~
踩在落葉上的脆響，那是不是時(shí)光的聲音？
那個(gè)熟悉的小賣部已經(jīng)遷移了。我一輩子不會(huì)忘記的，夏日陽(yáng)光下巧克力雪糕印在白襯衫上的那抹顏色。那是屬于我和W的回憶！
我們的作文8
“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”
毛澤東的一首《沁園春·雪》道出了自己的胸襟抱負(fù)，同時(shí)，也表示出對(duì)歷代統(tǒng)治者的遺憾，他們都有雄才大略，卻少了中華民族最為根本的東西——文化。并不是說(shuō)他們沒有文化，而是說(shuō)他們?nèi)鄙倭诵睦锏哪且黄瑢庫(kù)o天地。
那一片寧?kù)o之地在歷代的文人墨客中傳遞：屈原拜訪過(guò)它，從而傳世有《離騷》；司馬遷追求過(guò)它，從而潑墨出《史記》；李白、杜甫等一批詩(shī)人攀登過(guò)它，從而創(chuàng)造出詩(shī)的天堂；蘇軾也曾領(lǐng)略過(guò)它，從而開拓了詞的境界……
到了毛澤東這一代，那片天地才走進(jìn)了統(tǒng)治者的心。但僅有統(tǒng)治者是完全不足夠的，那片天地更應(yīng)該存在于百姓心中，它是每個(gè)人不同文化氣質(zhì)的重要因素。它存在了五千年，也驕傲了五千年，卻不曾輝煌過(guò)五千年，這是令人失落的。
而如今，大量的外來(lái)文化充斥著中國(guó)的文化市場(chǎng)，而年輕人卻推崇這種外來(lái)文化，而放棄了自己原有的優(yōu)秀的文化。可能是新事物的`新奇，也可能是舊事物的老套俗成。但捫心自問(wèn)，我們卻不應(yīng)該丟棄它，厭惡它，因?yàn)樗亲嫦葌冇脺I水和熱血保護(hù)的，傳承著，它理應(yīng)受到我們所有人的尊重，仰視，和學(xué)習(xí)。
這片天地被花紅柳綠所充斥，同時(shí)存在的還有那些污點(diǎn)，或者說(shuō)污垢。我們把別人請(qǐng)進(jìn)自己的家里，卻不辨他們的好壞，這無(wú)疑是很危險(xiǎn)的。而大多數(shù)人還沉浸在新交的朋友的友誼中，激情澎湃地介紹著自己的家，如數(shù)家珍地炫耀自己的寶貝，以期待從對(duì)方那里獲得廉價(jià)的糟粕。當(dāng)然也有精品，但是太少太少了。
別人帶來(lái)了他們的東西，同時(shí)帶來(lái)的，還有蛇蟲鼠蟻。這些蛇蟲鼠蟻仿佛找到了世界上最美味的食物，貪婪的啃食著我們埋藏在內(nèi)心最深處的根，名為中華文明的根。可惜，大多數(shù)人還沒有發(fā)現(xiàn)。
終究還是有人發(fā)現(xiàn)了，于是他們開始治理這些害蟲。但他們卻意識(shí)到這不僅僅是個(gè)人。他們開始呼喊，企圖喚醒人們的心。他們是成功的，越來(lái)越多的人開始關(guān)注自己的根的生長(zhǎng)。但他們也是失敗的，因?yàn)檫@份關(guān)注不會(huì)持續(xù)很久。當(dāng)然，這需要的是十四億人的努力，僅憑他們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
這個(gè)根在我們靈魂深處扎根，它存在了幾千年，驕傲了幾千年，卻沉寂了幾百年。而我們有義務(wù)讓它再次輝煌，再次雄起于世界的東方。縱使任重道遠(yuǎn)，那又怎樣，祖先們已經(jīng)為我們做出了榜樣。而我們要做的，就是成為后代的榜樣。
我們熱愛這份文明，正如我們熱愛我們自己。唯有讓這個(gè)根上的花朵飽滿，果實(shí)豐碩，我們才可以無(wú)悔。或許，當(dāng)有一天，我們有幸品嘗這些果實(shí)時(shí)，它一定是一種非常美妙的味道，我們可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“嗯，它是我種出來(lái)的，它是世界上最美好的味道。”
我們的作文9
我們的校園一年四季都很美麗。
春天到了，校園里的樹木慢慢兒抽出了嫩芽，鴨綠、淡黃，仿佛少女一般嬌艷、活潑。那些桃花，完全丟棄了以前的害怕，越開越多，越開越大，越開越美。就連那些無(wú)名的小草也不甘示弱，比賽似的鉆出地面。
夏天到了，枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空;到處盛開著花兒，有紅的、黃的、橙的……各種花爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。
秋天，給我們的校園增添了不同的色彩。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹木輕輕地?fù)u晃著，一塊兒變黃，一塊兒變綠，特別美麗。被風(fēng)吹落的黃葉、紅葉，順著風(fēng)向向前飄去，飛向廣闊的天空。
冬天到了，北風(fēng)像一把掃帚，掃去了道路上的塵土，北風(fēng)也像一把無(wú)形的大剪刀，剪去了樹木那碧綠的盛裝。校園里的花草都已隱去了自己真正的.形跡。最美的就要屬雪后的校園了，樹上、房頂上、地上……全都披上了白裝。我們?cè)诎咨奶斓乩锒蜒┤耍蜓┱蹋娴目砷_心啦!
這就是我們美麗的校園!
我們的作文10
我們的學(xué)校就在石油基地，進(jìn)了大門就是我們美麗的校園了。
門口兩棵粗大的梧桐樹像兩個(gè)強(qiáng)壯的士兵守護(hù)著我們多姿多彩的校園，梧桐樹真大啊！像一把巨大的雨傘；梧桐樹真綠啊！那是無(wú)暇的翡翠；梧桐樹的葉子真密啊！像翡翠的屏障。
再往前走是“希望之星”，四只巨大的手臂捧著我們美麗的地球，四周圍繞著點(diǎn)點(diǎn)繁星。它象征著我們好好學(xué)習(xí)。
挨著“希望之星”的就是南教學(xué)樓，教學(xué)樓的側(cè)面種著很多爬墻虎來(lái)保護(hù)墻壁，好像給教學(xué)樓穿上了一件綠色的.大衣，像翠綠的屏障！
南教學(xué)樓的對(duì)面是主席臺(tái)，主席臺(tái)的上面是用銀色的大石板鋪成的，上面飄蕩著鮮艷的五星紅旗，下面是是由紅磚筑成的，很漂亮。
升國(guó)旗時(shí)同學(xué)們都穿著干凈的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站著整齊的隊(duì)伍，在國(guó)歌聲中敬隊(duì)禮，看著五星紅旗冉冉升起。
我見過(guò)城市里的小學(xué)，也見過(guò)農(nóng)村的小學(xué)，但從來(lái)也沒見過(guò)我們這可愛而又美麗的校園，我愛我的校園！它舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二！
我們的作文11
“刷啦刷啦”，廚房里傳來(lái)媽媽燒飯的聲音，我看見她熟練地將油倒進(jìn)鍋里，馬上發(fā)出“滋啦滋啦“的聲音，端起一盤碧綠的青菜，迅速倒進(jìn)鍋里，“刷刷”的聲音十分響亮，隨后，媽媽把鹽“沙沙”地倒進(jìn)鍋里，再放入大蒜，一盤色香味俱全的青菜便大功告成。
然后，媽媽從冰箱中取出兩個(gè)新鮮的雞蛋，還有一個(gè)紅彤彤的'西紅柿，“嘭”的一聲敲開雞蛋，用筷子“嚓嚓”地?cái)嚢瑁侔盐骷t柿切成塊兒，“呼”的一聲倒進(jìn)鍋里，“砰砰”的在菜板上切些蔥花，灑進(jìn)鍋里，放點(diǎn)糖，酸酸甜甜的西紅柿炒雞蛋便完工了。
最后，媽媽拿出一條鮮嫩肥美的大魚，只見它身上的魚鱗銀光閃閃，魚眼又大又亮，一條靈活的尾巴不停的“啪啪”拍打著，顯得精神抖擻。我看見媽媽先剖開它的肚子，去掉它的內(nèi)臟，用水“嘩啦啦”的給它去腥，切了幾刀放進(jìn)鍋里，倒上一點(diǎn)醬油，灑一點(diǎn)蔥，鹽，用鍋鏟不停地“哐哐”，翻炒著，開鍋，一陣熱氣“嘩”得一下?lián)涿娑鴣?lái)。
飯鍋里的飯“滴”的一聲煮熟了，隨著媽媽的一聲“吃飯啦”！熱烈的燒飯進(jìn)行曲緩緩拉下了帷幕。
我們的作文12
在上期快期末時(shí)，我跟隨爸爸媽媽從老家來(lái)到深圳，轉(zhuǎn)入深圳市葵涌中心小學(xué)讀書。雖然我來(lái)這個(gè)學(xué)校才五個(gè)多月，但我已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情。聽了我的話，你一定對(duì)我們的學(xué)校感到好奇吧！那就跟我一起去看看吧！
我們的學(xué)校座落在葵涌鎮(zhèn)三溪村委的西面，校園有兩千多平方米，是廣東省一級(jí)小學(xué)，也是一座深圳市花園式小學(xué)。所謂花園式也就是指校園景色美。當(dāng)然，我們的學(xué)校名副其實(shí)，非常美麗。
來(lái)到我們的學(xué)校，未進(jìn)校門，你就可以看到校門上方矗立著“葵涌中心小學(xué)”幾個(gè)金燦燦的大字。校門兩側(cè)還掛著許多牌子：廣東省一級(jí)小學(xué)、深圳市園林式學(xué)齡前…讓人油然而生一種自豪之感。
走進(jìn)校門，眼前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的校道。這是我們每天到教學(xué)區(qū)域的必經(jīng)之道。校道上鋪著淺綠色的地磚，兩邊分別聳立著一排古銅色的名人雕像：莊嚴(yán)、肅穆。每座雕像高兩米左右，底部基石上清楚地刻著他們的生平及簡(jiǎn)介。每隔五六米左右就又是一座。雕像與雕像之間是花壇。綠綠的葉子，紅紅的鮮花，襯著英姿颯爽的雕像，把我們的校園裝點(diǎn)得格外美麗。
順著校道就來(lái)到了我們的教學(xué)區(qū)域。我們的教學(xué)區(qū)域是四合院似的，中間有一小花園，里面亭臺(tái)樓閣，樣樣俱全。下課后，同學(xué)們靠在陽(yáng)臺(tái)上，望望小花園里綠的草，紅的花，疲勞就消除一大半了。教學(xué)區(qū)域正面校門的是我們的教學(xué)大樓，一共有四層，每層有七間寬敞明亮的教室，窗明幾亮，桌椅整齊。同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽課，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的書聲，沙沙的寫字聲。教學(xué)區(qū)域的左邊那棟樓一樓是我們的廚房，二樓是老師的辦公室，三樓是我們的電腦室和閱覽室，四樓也有電腦室。教學(xué)區(qū)域的右邊那棟樓主要是我們的備用教室。噢，對(duì)了，右邊還有我們的體育館呢！體育課上，我們?cè)诶锩孀鲋鞣N訓(xùn)練，同學(xué)們都特別的喜歡這里！教學(xué)區(qū)域和教學(xué)樓相對(duì)的那棟五層大樓是我們的活動(dòng)大樓，里面分布著音樂(lè)室、美術(shù)室、書法室、自然實(shí)驗(yàn)室等等各個(gè)輔助教室。放學(xué)后，同學(xué)們背著書包飛快地跑到這里參加自己喜愛的興趣小組。教學(xué)樓前展覽板上那一幅幅美麗的畫，漂亮的書法作品就是在這里完成的。
參觀完教學(xué)區(qū)域，從體育館下面的小操場(chǎng)過(guò)去，就來(lái)到了我們的生物園。生物園其實(shí)也是一個(gè)花園，由兩個(gè)大花壇和三個(gè)小花壇組成。里邊種著椰子樹、芭蕉樹、桂花樹等等很多植物，每種植物下面還放著牌子，上面有這種植物的詳細(xì)介紹。生物園中間也有一個(gè)雕像，上面的`形狀像四角星，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。雕像旁邊是葡萄架式的涼亭，同學(xué)們可以在這里寫作業(yè)，嬉戲，游玩，真有置身于大自然中的的感覺啊！你感覺到了嗎？花的清香，樹的陰涼，風(fēng)的撫摸，我感覺到了！
我們的學(xué)校還有很多很多值得你了解的地方呢！來(lái)吧！來(lái)我們的學(xué)校看一看吧！我們張開雙臂歡迎您的到來(lái)！
我們的作文13
我常常在想：春天是什么？春天是那抽出嫩芽的柳樹，春天是那破土而出的小幼苗……
就在那陽(yáng)光明媚的星期天，老師帶我們?nèi)ワL(fēng)景優(yōu)美的金勝山，尋找春天的步伐。我們隨著鳥語(yǔ)花香，邁著輕快的腳步，一步一步地登上金勝山頂。
在我們的努力下，終于到達(dá)了金勝山山頂。就在這時(shí)，一朵非常不起眼的無(wú)名小花，引起了我的注意：那朵花雪白雪白的.，潔白無(wú)暇，仿佛一位亭亭玉立的小仙女在翩翩起舞；它的形狀好似一把雪白的雨傘，在下雨的時(shí)候?yàn)樾∥浵伇苡辏凰幕ㄐ军S嫩黃的，那潔白的花瓣，就像下雨過(guò)后濕淋淋的地面，那嫩黃的花芯，就像一位小朋友坐在地上哭泣。
欣賞完潔白無(wú)瑕的小花，我繼續(xù)向前走。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一顆蒼翠欲滴的小幼苗，它從枯枝敗葉叢中探出頭來(lái)。這棵草真綠呀，綠得蒼翠欲滴，美麗極了！這棵草真靜啊，靜得都可以看見上面柔柔的細(xì)毛。這棵草真嫩啊，像一個(gè)剛出生的小嬰兒。
這棵草只有兩片葉子，就像兩只手張著，和平！和平！和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！仔細(xì)一看，那棵小草上還滴著一滴露珠呢。我希望這顆小幼苗能在與媽媽的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一顆粗壯的大樹！
我愛春天，愛她的鳥語(yǔ)花香，愛她的羞澀迷人，更愛它的美麗動(dòng)人！沒有什么，我愛春天！
我們的作文14
起初我對(duì)社會(huì)實(shí)踐這一活動(dòng)是沒什么感覺的。我甚至有些不解，為什么我如此平靜，或是說(shuō)，為什么別人如此興奮呢？保持這種對(duì)一切感到淡漠的狀態(tài)已經(jīng)有好久了。對(duì)什么都沒有太多興趣，對(duì)什么都保持著距離，套用一句戲謔的話，就是“好累，感覺再也不會(huì)愛了”。
整理包，睡覺，拖著箱子上學(xué)，聽完一節(jié)課。直到拖起箱子下樓排隊(duì)，心境才涌起一點(diǎn)點(diǎn)波瀾。十一班的所有人穿著班服聚在一起，各式各樣的箱子放在腳邊，他們很高興地聊著。我是他們中的一員，在今后的'兩年里，我將屬于他們。出發(fā)前，和法國(guó)、小小蘇、小念、小欣欣一起伸出食指與中指，拼成五角星，留下合照。那時(shí)氣氛十分小清新但又稍稍有點(diǎn)陌生，說(shuō)不上有哪里不對(duì)。
我還依稀記得軍訓(xùn)時(shí)車開去的方向，只是坐在身邊的已不是當(dāng)時(shí)的那一群朋友。翻著手里的小說(shuō)，我稍稍有點(diǎn)明白這是怎么一回事了——我始終是很希望回到原來(lái)那群家伙那里的。我很明白自己是個(gè)死腦筋，即使不同的人以不同的方式開導(dǎo)過(guò)我，我仍會(huì)在想到自己所期望去往的那個(gè)場(chǎng)所時(shí)，深深心痛。我覺得那是一棵根深蒂固的樹，我雙手圈著那樹，別人卻拉扯著把我拖遠(yuǎn)。
我當(dāng)時(shí)覺得我并不會(huì)，完全融入十一班這一個(gè)集體。
我們的作文15
我們都是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學(xué)，回家。一分一秒，一季一夏。我們聽見，土壤萌芽，在彼岸，在海角天涯。喧囂，和著淡淡的淚水，我們悄悄地思念。
我們是可愛的。韶華，我們是不是已走進(jìn)韶華，我們都還可愛，略帶稚氣。日歷被翻頁(yè)，日光漫進(jìn)月缺的天。 耀眼的亮灑下來(lái)，我們?cè)絹?lái)越淡薄和明朗。
閉眼，不刻意放大悲傷和喜悅，擦掉身上突兀的細(xì)微花香。 我們是可愛的， 沉浮于各自的學(xué)校，非常樸實(shí)無(wú)華但是安然的`存在。我們?cè)诘却裁矗蛟S連我們自己都不甚曉。 等待，曇花再開。把芬芳留給年華。算了，我們只是在過(guò)教科 式的生活，只是在看著， 漫無(wú)目的的白紙，上走的黑字。
一如既往。只是在承載著所謂希望，等待一本紅色襲來(lái)。然后再背上行囊， 以期走進(jìn)下一個(gè)輪回里。 我們是可愛的。安穩(wěn)地走在一條不安穩(wěn)的路上，不被芒草割傷。
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