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想說(shuō)愛你不容易作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的想說(shuō)愛你不容易作文，歡迎閱讀與收藏。
想說(shuō)愛你不容易作文1
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛你不容易。
語(yǔ)文，聽你是娓娓動(dòng)聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我輕唱愛你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛你不容易。
讀你------“生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄”的氣勢(shì)與李清照的愛國(guó)情懷僅僅就在十個(gè)字中體現(xiàn)了出來(lái)；保爾的堅(jiān)持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現(xiàn)出來(lái)……然而，這多則一本書，少則幾十字的分量帶給了我們無(wú)限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽你------“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創(chuàng)作的'靈感已經(jīng)輸入了孟浩然的心靈。語(yǔ)文，你塑造了多少著名的詩(shī)人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創(chuàng)作的靈感。“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲似乎已經(jīng)來(lái)到了我的耳旁，羽翼豐滿的鳥兒仿佛在我的頭頂盤旋。鳥兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時(shí)，歡快在我的心中彌漫。
賞你------“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競(jìng)相開放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無(wú)助的感情色彩使得他獨(dú)自孤獨(dú)地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔(dān)他的寂寞、憂愁、不解。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”春暖花開，綠油油的柳樹芽?jī)阂惨验L(zhǎng)成宛如少女秀麗的長(zhǎng)發(fā)，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨(dú)特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構(gòu)成了一個(gè)“聰”字，然而，學(xué)好語(yǔ)文也必須擁有這四樣必備條件。對(duì)于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易！
想說(shuō)愛你不容易作文2
一天晚上，媽媽在簽收快遞包裹，我湊上前去，迫不及待地拆開。啊哈，《哈利·波特》到啦！要知道，這套書可是我夢(mèng)寐以求的。我好興奮啊！于是，我坐在沙發(fā)上開始瀏覽起來(lái)。
媽媽卻說(shuō)：“寫作業(yè)的時(shí)間到了，作業(yè)寫完才能看課外書！”哎，真是掃興。我戀戀不舍地走向書桌，順手將手中的書放在了桌上。
我寫著寫著，思緒不由自主地飄到了哈利·波特身上，迫切地想知道故事是怎樣發(fā)展的。
這時(shí)，耳畔似乎有個(gè)小精靈說(shuō)話了：“哎呀！既然想看書，那就看唄！就看幾頁(yè)，又有何妨？”我經(jīng)不住書的'誘惑，手伸向那本書，輕輕地翻開，心想：“反正媽媽在她的房間里，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我竊讀吧！”
這時(shí)，耳畔似乎又響起來(lái)另一個(gè)小精靈的聲音：“不行！現(xiàn)在是寫作業(yè)時(shí)間，不可分心！”
我忍不住笑了，心想：“就看幾頁(yè)，就幾頁(yè)……”
正當(dāng)我陶醉在書中之時(shí)，那個(gè)小精靈來(lái)提醒我：“你不是說(shuō)就幾頁(yè)嗎？別再讀啦！”
先前的那個(gè)小精靈又出來(lái)打圓場(chǎng)：“他只讀了兩頁(yè)，讓他再看一頁(yè)吧！”
我繼續(xù)讀著。突然，門外似乎有人在走動(dòng)，一定是媽媽來(lái)監(jiān)督我了。我連忙合上書，抓起筆，寫起作業(yè)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我又仔細(xì)聽了聽，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有過(guò)來(lái)——也許是我太緊張產(chǎn)生了幻聽吧。于是，我又拿起那本《哈利·波特》，津津有味地讀了起來(lái)。
我太入迷了，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽走過(guò)來(lái)站在了我身旁。我慌亂地把書合上，拿著書，十分尷尬。
媽媽慍怒地對(duì)我說(shuō)：“你瞧你，看課外書像做賊似的！課外書是你親爸爸啊？這怎么了得？做任何事情都不可分心！現(xiàn)在是寫作業(yè)時(shí)間，不能看課外書。再這樣，我要把所有的課外書都鎖起來(lái)……”
我沒(méi)敢言語(yǔ)，只好乖乖地提起筆，繼續(xù)寫作業(yè)。哎！課外書，想說(shuō)愛你不容易啊！
想說(shuō)愛你不容易作文3
過(guò)年了，我們要去親朋好友家拜年。不用說(shuō)，去拜年肯定會(huì)有紅包收的。心里別提有多高興，我可是盼了一年呢！
年初二晚上，媽媽說(shuō)：“今晚我們?nèi)ナ骞野菽辏阏f(shuō)好不好啊？”“哦！太好了！去叔公家拜年，一定會(huì)有紅包收的！這次我會(huì)收到多少壓歲錢呢？50元？100元？還是……”“快去換衣服，準(zhǔn)備出發(fā)了！”媽媽的話打斷了我的想法。“算了，不想這么多了，等會(huì)我就自然會(huì)知道紅包里有多少壓歲錢的。”
我們順路找了一家超市，給叔公挑選好了禮品，便直奔叔公家。
來(lái)到叔公家，大人們?cè)谝黄鹆奶欤劻撕镁茫矣X(jué)得時(shí)間過(guò)得特別慢。“為什么還沒(méi)有紅包？不會(huì)是今年沒(méi)有紅包收了吧！”就在這時(shí)一個(gè)紅色的東西出現(xiàn)在我眼前，是紅包。叔公說(shuō)：“丹祺，這紅包是給你的。”“謝謝您，叔公！”我急忙說(shuō)。“先把紅包給你媽媽吧！別丟了。”叔公說(shuō)。我有些不情愿，因?yàn)槲抑溃坏┙o了我媽，這紅包可是“一去不復(fù)返的呀！”“拿過(guò)來(lái)吧！我先替你‘保管’著，回家給你。”媽媽好像看懂了我的心事。
回到家，媽媽把紅包給了我，我打開一看，哇！300元，我可是第一次收到這么大的`紅包。“今年果然是我“本命年，”運(yùn)氣就是和往年不一樣！以前我收到了紅包，只要是超過(guò)20元的都要上交給“母親大人。”現(xiàn)在竟300元都沒(méi)上交，真開心！正當(dāng)我開心時(shí)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“紅包里有多少錢？”“300元！”我高興地說(shuō)。“那你把300元給我吧！”“不會(huì)吧！又要上交。”我剛才那高高興興的情緒，一下子被媽媽那句話沖走了，不知流向何方。
紅包啊！紅包，想說(shuō)愛你真的不容易啊！
想說(shuō)愛你不容易作文4
網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，我們只需鼠標(biāo)一點(diǎn)，就可以知曉天下大事，查閱所需資料，玩遍刺激游戲，聯(lián)絡(luò)各路朋友。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有這種神奇的魔力，因此，很多人都被網(wǎng)絡(luò)深深地吸引著，但我們千萬(wàn)不能在網(wǎng)絡(luò)世界里走火入魔哦!我們要提倡“健康上網(wǎng)”。
其實(shí)，我就是一個(gè)小小網(wǎng)迷，一有空，我就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界里泡著，但是每次我都會(huì)控制住自己泡網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間。我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找一些自己學(xué)習(xí)方面需要的資料，我最擅長(zhǎng)用“百度”搜索引擎查找資料了，“百度”不僅查閱快捷，而且提供給我的資料都很準(zhǔn)確，為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利。在媽媽的幫助下，我開通了QQ空間，我會(huì)在QQ空間里寫寫日記，或者表達(dá)一下近期的心情，或者有時(shí)把老師布置的作文也傳到QQ空間里，來(lái)訪問(wèn)我空間的人挺多，他們大多都會(huì)給我提提建議，我也可以在自己的那片小空間上寫寫心得，慢慢地鍛煉了我的寫作水平，不但作文成績(jī)有所提高了，還增強(qiáng)了自己的自信心。電腦給我們的娛樂(lè)帶來(lái)了新領(lǐng)域。
當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我會(huì)打開電腦音箱，在網(wǎng)上搜索幾首喜歡的歌曲聽聽，讓自己慢慢地放輕松;閑暇的'時(shí)候，我會(huì)跟媽媽一起在網(wǎng)上觀看最新的影視大片，比如《啊凡達(dá)》，享受一份精神大餐;有時(shí)我也會(huì)玩一玩益智類的電腦游戲，在玩中體會(huì)運(yùn)籌帷幄的樂(lè)趣。網(wǎng)絡(luò)帶給我的好處說(shuō)也說(shuō)不盡。
不過(guò)，上網(wǎng)，對(duì)我也產(chǎn)生了一些不好的影響。比如，經(jīng)常盯著電腦屏幕，會(huì)讓我們的視力下降，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上曾有這么一篇新聞報(bào)道：許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，整天呆在網(wǎng)吧十幾天都不回家，荒廢了學(xué)業(yè)，虛度了時(shí)光，浪費(fèi)了錢財(cái)，傷透了親人的心，也損壞了自己的身心健康。記得有一個(gè)14歲的青少年因玩游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而中魔，自己爬到高層樓頂想去體驗(yàn)一下游戲中飛翔的感覺(jué)而墜樓身亡。這些都意味著什么?這也為我們敲響了警鐘，網(wǎng)絡(luò)在帶我們看世界的同時(shí)，也讓許多人在前行中迷失了自己……
因此，我們一定要健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)!
想說(shuō)愛你不容易作文5
不客氣地說(shuō)，因?yàn)閼校业奈恼乱恢睂懙貌缓茫驯惶锢蠋熣f(shuō)過(guò)好幾回。
周五，爸爸很忙，我第一次坐公交車回家，覺(jué)得很有成就感。這人一興奮，就容易忘事兒，結(jié)果，周記就理所當(dāng)然地忘寫了。
周六，我準(zhǔn)備寫周記時(shí)，腦子里就浮現(xiàn)出田老師挑選“護(hù)花使者”這件事了。先說(shuō)明一下我不是想當(dāng)護(hù)花使者，只是想寫一下這段趣事而已。這件事是這樣的，老師說(shuō)要選護(hù)花使者，一下子就有許多同學(xué)舉手，可是當(dāng)老師說(shuō)出要寫作文時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人舉手，當(dāng)然，其中也包括我。通過(guò)這件事發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)和我一樣，都有點(diǎn)懶啊。
既然做不了護(hù)花使者，這個(gè)題材還是不碰的好，我又找到一個(gè)不寫周記的理由。剩下的.時(shí)間，我都是在想題材，這個(gè)星期并沒(méi)有什么異常的事情，也沒(méi)有什么好景色寫的，所以我想還是到周日再寫周記吧。
時(shí)間一晃而過(guò)，我一直在找題材，找了一個(gè)又一個(gè)，可能是肚子里沒(méi)貨，也沒(méi)什么事情可以寫，我都覺(jué)得不好寫。就這樣，于是我就把這件事放下了。晚上來(lái)了學(xué)校，才記得周記沒(méi)寫，可是周末都在想題材，其他作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，只能先寫完其他作業(yè)再寫周記了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就到了星期一早上，收作業(yè)的時(shí)候我懷著一絲僥幸的心理，希望可以度過(guò)這次“危機(jī)”。可是已經(jīng)逃不過(guò)了，被鐵面無(wú)私的“柳大人”記了名。逼急了，我準(zhǔn)備在音樂(lè)課寫完周記，可是時(shí)間不夠，我只寫了三分之二。
中午帶回宿去寫，是個(gè)好主意，可我竟然忘記帶了。下午上課前，當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)老師已經(jīng)宣布名單。唉，點(diǎn)兒真背，差一點(diǎn)我就寫完啦。
唉，周記呀周記，想說(shuō)愛你真的不容易。
想說(shuō)愛你不容易作文6
放假了!放假了!我夢(mèng)寐以求的假到來(lái)了，暑假，我已展開雙臂來(lái)?yè)肀懔?我要旅游，我要放開肚皮大吃大喝，我要一個(gè)人享受暑假盛宴……“王夢(mèng)思，你明天早點(diǎn)兒起來(lái)去補(bǔ)習(xí)。”這句猶如晴天霹靂突然冒出來(lái)了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，頓時(shí)像被烏云籠罩了似的。看來(lái)暑假，還沒(méi)來(lái)的及抱住，它就跑了。
接著，媽媽又說(shuō)，“假期的安排是上午補(bǔ)習(xí)作文;下午補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。五點(diǎn)鐘回來(lái)后先吃飯，接著寫一小時(shí)作業(yè)，看半小時(shí)書……”媽媽啰里吧唆地講了一大段，我一句也沒(méi)聽進(jìn)去，心里只想著，哎，我的暑假被這樣那樣的`補(bǔ)習(xí)擠滿了。我多想告訴媽媽我不想學(xué)，但在媽媽期待的目光下，我無(wú)可奈何地開始學(xué)了起來(lái)。
上午的作文課，已經(jīng)讓我夠嗆，下午還有英語(yǔ)課。好不容易結(jié)束了回到家里，媽媽就急著要我快點(diǎn)吃飯，整天那么累，怎么還會(huì)有食欲呢?連面對(duì)我平時(shí)最愛吃的辣椒炒肉，我見了都沒(méi)什么感覺(jué)。媽媽給我盛了一大碗飯，可我根本沒(méi)有食欲。隨后，我又慢吞吞地不情愿地走進(jìn)書房。老天爺啊老天爺，你說(shuō)我為什么生活在壓力山大的社會(huì)里。我耷拉著腦袋，趴在書桌上。媽媽坐下來(lái)輕輕地摸著我的頭，說(shuō)：“女兒啊女兒，你這樣學(xué)習(xí)怎么能行呢?你雖然累，要知道古代那些知識(shí)淵博的人那個(gè)不是刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上啊!我這樣做是為你好，你長(zhǎng)大后會(huì)明白的。”
我真想反駁：媽媽，我能理解您這望女成鳳的急切愿望，但也要顧慮我的感受，讓我能有點(diǎn)自由支配的時(shí)間啊!每天在這樣緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活，真的好累，好累!
媽媽，我不是不想學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)要張馳有度，這樣的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)啊。哎，暑假，想說(shuō)愛你不容易!
想說(shuō)愛你不容易作文7
從我會(huì)說(shuō)的第一個(gè)字——哭聲“哇”開始，語(yǔ)文，一直在牽動(dòng)我的神經(jīng)。（點(diǎn)評(píng)：有情趣）尤其是作文，從初中的40分，到如今的60分，伴隨著成長(zhǎng)與成熟。真的愛你，真的用心良苦。
在我看來(lái)，文章就如同人生的軌跡。
曾經(jīng)，我是幼稚的，我的作文也是那么幼稚。那是一個(gè)童言無(wú)忌的時(shí)段。只會(huì)些簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，低級(jí)語(yǔ)法，文章的思想內(nèi)容更是可想而知。小花、小草、小狗、小貓……幼稚與天真是那個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)。
后來(lái)，我成長(zhǎng)了，但沒(méi)有長(zhǎng)成。一個(gè)天真的人，怎能容忍枯燥無(wú)味與教條主義侵染那無(wú)知的'“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出魯迅先生抨擊封建禮教和科舉制度的精神抨擊初中的語(yǔ)文，尤其是作文。我在作文課上常常寫些晦澀難懂或者主題陰暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破壞舊世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎寫亂寫，按照“自然個(gè)人”寫出了大量沒(méi)有“國(guó)籍”的文章。我相信，總有一天我會(huì)成功的。現(xiàn)在，我稱之為叛逆文章，叛逆與不守本分是這一時(shí)期的主要特點(diǎn)。
我升入了高中。然而87分的語(yǔ)文（滿分120分）也讓我清醒了！這一時(shí)期，我又看到了幾篇高考滿分作文。“噫吁嚱，危乎高哉”！我要長(zhǎng)成，我要向成熟邁進(jìn)，我向孔子看齊？），我要追求華采之章！我堆砌辭藻，講究對(duì)仗，只求金玉其外，哪里顧及敗絮其中……一年，兩年，三年，語(yǔ)文的提高仍然難于上青天！
我終于懂得了：作文是伴隨著成長(zhǎng)的。沒(méi)有成長(zhǎng)的風(fēng)雨，就沒(méi)有深刻的人生思考，文章就不能閃耀哲學(xué)的思辨光芒；縱使有文采，有創(chuàng)意也無(wú)濟(jì)于事。成長(zhǎng)了，成熟了才能擁有一個(gè)自己的人生。文章也不能總是活在名人們的影子里，沒(méi)有自己的成長(zhǎng)就沒(méi)有好作文。
語(yǔ)文，那個(gè)想說(shuō)愛你不容易的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，因?yàn)椋覀兌荚诔砷L(zhǎng)！
想說(shuō)愛你不容易作文8
“我愛你”是三個(gè)十分普通的字，卻十分難說(shuō)出口，偏偏哪壺不開提哪壺，老師就正好布置了這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)。
唉，對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛你呢？我坐在座位上沉思著。對(duì)最親的爸爸媽媽說(shuō)，沒(méi)準(zhǔn)他們不領(lǐng)情，還招來(lái)一頓罵。對(duì)了，就對(duì)我的徒弟——陶智威說(shuō)吧！我突發(fā)奇想。
正好，這節(jié)課他要去打籃球。于是 ，我故作鎮(zhèn)定地走到他的身邊：“小陶，今天天氣不錯(cuò)啊！真是萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚烏云壓頂我愛你啊！”“神——馬！”小陶大叫一聲，顯然是被我嚇著了，“你有神經(jīng)病吧！”說(shuō)完，他抱起籃球，像受驚的小鹿撒開腿跑了。我的第一次“表白”失敗了。
終于熬到又一節(jié)課下課，我鼓足了勇氣，沖到他的面前說(shuō)：“我、愛、你……”我的聲音不知為什么，一下子小的連我自己都聽不見了。“我沒(méi)聽清，再說(shuō)一遍！”小陶說(shuō)。“我說(shuō)，我……愛……你……”我的聲音不知是緊張還是害怕，明顯地發(fā)顫。結(jié)果他來(lái)了一句：“師傅，要不要徒弟陪你去醫(yī)務(wù)室量一量體溫呢？”“我沒(méi)有發(fā)燒，我說(shuō)的`是實(shí)話，我愛你，我愛你，我愛你！”我大叫道。小陶被我嚇得呆住了，站在原地不停地念：“我不愛你，我不愛你，我不愛你……”這樣，我的第二個(gè)計(jì)劃也宣告失敗。
不知不覺(jué)，放學(xué)鈴打響了，我想：如果再不說(shuō)就來(lái)不及了，我的作業(yè)沒(méi)法交了，這篇作文更沒(méi)法寫了。一事不煩二主，于是，我在回家的路上堵住了他。我叫住他，努力地裝出一副誠(chéng)懇的表情：“我——真——的——愛——你！”路旁的人聽見了都掩嘴而過(guò)，我也不禁紅了臉。這時(shí)小陶表情僵硬，他的話讓我感到整個(gè)世界都崩潰了：“師傅，原來(lái)你是同性戀啊！”“oh, my god!”我仰天長(zhǎng)嘆一聲后，淚奔而去。
我的三次計(jì)劃都以失敗告終，唉，真的是想說(shuō)愛你不容易啊！到底是我選錯(cuò)了對(duì)象，還是我沒(méi)有找到合適的時(shí)機(jī)呢？老師這奇怪的作業(yè)可把我害慘了。
想說(shuō)愛你不容易作文9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間八年級(jí)一個(gè)學(xué)期很快的如行云流水般過(guò)去了。你在這學(xué)期里收獲很多，懂得很多，理解很多，也成長(zhǎng)很多。
你也知道八年級(jí)過(guò)去之后就是九年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活，要面臨人生的第一次選擇——中考，固然是緊張而又期待的，所以從現(xiàn)在開始，就要刻苦努力，準(zhǔn)備充分，迎接中考。
回想起八年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，真是令人焦急不已，各科成績(jī)都是那么平平淡淡，沒(méi)有什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，理科成績(jī)特別不理想，數(shù)學(xué)總是在七八十分徘徊，科學(xué)在130分左右擺動(dòng)。
說(shuō)起語(yǔ)文成績(jī)吧，唉，真是有愧當(dāng)上語(yǔ)文課代表，你的語(yǔ)文也并沒(méi)有那么好，也可以說(shuō)是一般般，怕是辜負(fù)了老師們對(duì)我的期望吧？
談起英語(yǔ)詞，從七年級(jí)以后成績(jī)也一直下滑，最低的一次只考了80多分，真的是難以啟齒啊，后來(lái)憑著你的努力還可以提升一下進(jìn)步了一點(diǎn)，希望以后繼續(xù)保持。
最后一門課就是歷史與社會(huì)和道德與法治了，這門課基本上是要靠背的，而你雖然去讀過(guò)，也背過(guò)了，但是花在這門課上的.時(shí)間不夠多，有些時(shí)候也只是敷衍了事，應(yīng)付應(yīng)付，只要知道了，了解下即可，不需背誦，結(jié)果考試正好考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你難道都不后悔莫及嗎？真是“書到用時(shí)方恨少”啊！
總結(jié)完這學(xué)期你的學(xué)習(xí)各科成績(jī)及學(xué)習(xí)問(wèn)題，接下來(lái)就是要如何去努力了。對(duì)于數(shù)學(xué)與科學(xué)，你要在上課認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，錯(cuò)題需要及時(shí)訂正整理，在課外，需要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，查漏補(bǔ)缺，拓寬知識(shí)面。對(duì)于英語(yǔ)和語(yǔ)文及道法這三門課，需要你去熟讀，熟記，熟背，多寫，也要及時(shí)溫故才能知新。
是啊，這一年一年過(guò)去，時(shí)間真快啊，頃刻間，你已成為一位翩翩少年，迎接你的是美好而又刻骨銘心的青春，無(wú)論你成功或失敗，快樂(lè)或傷心，只要全力以赴，就會(huì)使青春煥發(fā)亮麗的光彩，就能給自己一個(gè)最好的交代！
想說(shuō)愛你不容易作文10
期中考試已經(jīng)過(guò)去，但校園中的緊張氣氛仍未散去。我站在窗前遠(yuǎn)眺，蕭瑟秋風(fēng)吹過(guò)，金黃色的樹葉漫天飛舞，見此凄涼之景，心生感慨，便又想到了周一貼榜之事，不禁長(zhǎng)嘆――考試君，想說(shuō)愛你不容易啊！
考前復(fù)習(xí)很崩潰
“臨陣磨槍，不亮也光”這是很多人的口頭禪。為了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考前復(fù)習(xí)便成了重中之重。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理各科作業(yè)蜂擁而至，卷子更是數(shù)不勝數(shù)。小型測(cè)試說(shuō)來(lái)就來(lái)，老師占課快準(zhǔn)狠……各種各樣的練兵方法輪番上陣，而我們只能承受承受再承受，微笑微笑再努力保持微笑。我們的心中已不再希望考試慢一點(diǎn)來(lái)到，而是渴望它盡早來(lái)到，來(lái)解救深陷考前復(fù)習(xí)焦頭爛額的我們。
試卷作業(yè)堆成山，考前復(fù)習(xí)很崩潰。考試君，想說(shuō)愛你不容易！
考試過(guò)程很刺激
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”隨著鈴聲的打響，黑與白的結(jié)合體――卷子向我們飛來(lái)。拿起筆填好信息，緊張與刺激并存的說(shuō)走就走的`旅行馬上開始。考場(chǎng)上看似風(fēng)平浪靜，可每個(gè)人內(nèi)心都是波濤起伏電閃雷鳴。學(xué)霸們臉上洋溢著得意的微笑，可學(xué)渣們的表情變得十分豐富，一會(huì)兒抓耳撓腮急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒一副仰天長(zhǎng)嘆的樣子，仿佛在說(shuō)：“老天爺，救救我吧！”唉，看來(lái)心臟不好的人考試有風(fēng)險(xiǎn)啊！
心情如同過(guò)山車，考試過(guò)程很刺激。考試君，想說(shuō)愛你不容易！
發(fā)榜時(shí)刻太嚇人
成績(jī)榜張貼出來(lái)，這恐怕是所有學(xué)生的噩夢(mèng)吧！每當(dāng)你站在那張巨大的紅紙面前尋找自己的名字時(shí)，心跳便開始不自覺(jué)地加速。心中不斷向想著考砸后可能出現(xiàn)的種種結(jié)果。一雙眼睛焦急地掃視著把一個(gè)個(gè)名字，每往后挪一下，心中的緊張便又增加了一分。考好，長(zhǎng)舒一口氣。若是沒(méi)有考好，內(nèi)心和肉體的雙重折磨想想都害怕呀！
內(nèi)心狂跳不已，發(fā)榜時(shí)刻太嚇人。考試君，想說(shuō)愛你不容易！
考試君，你給我們帶來(lái)了巨大壓力，想說(shuō)愛你，實(shí)在太難！然而，百煉成鋼，我會(huì)努力接受你并愛上你。
想說(shuō)愛你不容易作文11
從中班開始，鋼琴就成了我的“愛好”之一。每當(dāng)?shù)搅诵瞧谌眨揖蛺瀽灢粯?lè)，因?yàn)樯箱撉僬n的時(shí)間又到了。
早上，我故意坐在沙發(fā)上看書，讓老媽誤以為時(shí)間還沒(méi)到，可以逃過(guò)一劫，但是精明的老媽沒(méi)有讓我蒙混過(guò)關(guān)，硬是把我拉了出去。在路上，我期盼著每一個(gè)十字路口都碰上紅燈，這樣拖延幾分鐘也是好的。在課堂上，老師教我彈奏時(shí)要把力傳到指尖，要用心去感受音樂(lè)。這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)我?guī)缀醵祭斫獠涣耍挥谜f(shuō)做出來(lái)了。彈重了，老師說(shuō)這是在砸琴；彈輕了，老師又說(shuō)聲音虛了。媽媽還在一邊添油加醋：“老師講得對(duì)，就要把力傳過(guò)去，不要僵。”我更加不知所措，真想找個(gè)地洞鉆下去。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，摸索著彈起來(lái)。可是越是這樣，彈奏出來(lái)的聲音越不理想，老師的批評(píng)聲接踵而至。我只能在心中默默的祈禱：再熬一會(huì)兒就下課了，堅(jiān)持一下吧。眼睛時(shí)不時(shí)地瞄著時(shí)鐘，真希望它能走快一點(diǎn)，拯救我與水火之中。
好不容易下了課，在家練習(xí)時(shí)也是度秒如年。每到晚上七點(diǎn)鐘，就是我那雷打不動(dòng)的練琴時(shí)間。可是我總是趴在沙發(fā)上看書，懶著一分鐘也好。正當(dāng)我隨心所欲地彈著枯燥的'練習(xí)曲是，突然響起了老媽的喊聲：“手腕拱了”，“大臂僵了”，“掌關(guān)節(jié)塌了”。我只好認(rèn)真地按照老師的要求來(lái)練習(xí)，把三關(guān)節(jié)撐起來(lái)，把手指擺成半圓形，使勁抬高一根手指，試著把力通過(guò)大臂傳到指尖，用適當(dāng)?shù)牧椬嘞氯ィ漶雎犅曇舻淖兓眯母惺芮楦械钠鸱＿@樣練了五分鐘，我的注意力就分散了。彈琴為什么要考慮這么多？為什么要這么難？看來(lái)我真不是彈琴的料。
現(xiàn)在，我已經(jīng)放棄了鋼琴。也許在以后我還會(huì)愛上你，但是現(xiàn)在我要和你說(shuō)再見了！
想說(shuō)愛你不容易作文12
我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長(zhǎng)篙，在星輝斑斕里放歌。
我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語(yǔ)，一騁豪邁之情。
我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。
我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛戀，因?yàn)槲抑溃@都離不開學(xué)好語(yǔ)文，可語(yǔ)文，我想說(shuō)愛你，可真不容易啊！
不是說(shuō)有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特嗎？那為什么在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個(gè)上呢？語(yǔ)文考試時(shí)的現(xiàn)代文閱讀理解題為什么總有標(biāo)準(zhǔn)答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過(guò)的花木，一個(gè)個(gè)都修圓了。還有什么個(gè)性可張揚(yáng)，還有什么特長(zhǎng)可發(fā)揮？語(yǔ)文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點(diǎn)子、鬼點(diǎn)子，這不就是為了套那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？學(xué)會(huì)這種套標(biāo)準(zhǔn)答案的技巧，就學(xué)好了語(yǔ)文嗎？我甚為不解。
我始終堅(jiān)持筆隨心動(dòng)，我享受美文給我?guī)?lái)的`快樂(lè)，我更愿意自由自在地在自己想象的藍(lán)天里飛翔。我是風(fēng)，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價(jià)的。我如此深沉地愛著你，語(yǔ)文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語(yǔ)文，我想說(shuō)愛你，真不容易。
盡管語(yǔ)文是我的最愛，但每到考試，語(yǔ)文就成了我的最怕。參加數(shù)理化外語(yǔ)的考試，我像一名勇士沖上了戰(zhàn)場(chǎng)，有一種立功的沖動(dòng)，殺敵的快感。可一到考語(yǔ)文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標(biāo)準(zhǔn)答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。
錢鐘書說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么偏要讓人人都說(shuō)好得一樣？”難道語(yǔ)文真是這么舊事嗎？還是我們的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文考試真該改一改了？
語(yǔ)文，什么時(shí)候能讓我們說(shuō)，愛你很容易呢？
想說(shuō)愛你不容易作文13
星期四的下午，又有我們翹首以盼的體育課了。可是，最近這幾節(jié)體育課，我卻喜歡不起來(lái)。因?yàn)椤?/p>
上課了，張老師威嚴(yán)地一聲令下：“今天我們繼續(xù)練習(xí)籃球運(yùn)球，請(qǐng)排頭去拿球！”唉！又是籃球！我心里一陣沮喪。這個(gè)冤家對(duì)頭，怎么今天還是要對(duì)上？
錢濤一組首先出場(chǎng)。只見他邊跑邊拍球，技術(shù)嫻熟，得心應(yīng)手，還能夠左右手交替運(yùn)球，我不由得暗暗佩服。再看其他三個(gè)同學(xué)，有的`中途掉球，有的跑不起來(lái)，錢濤都已到達(dá)終點(diǎn)了，他們?nèi)栽诼掏痰嘏闹呦蛘鄯迭c(diǎn)呢！
這時(shí)，球已傳到了鄭思雨手里。只見她雙手抱起籃球，重重往地上一砸，球一下彈得老高，她又蹲下身子，等待球落下。可這球卻不聽她使喚，咕嚕嚕自顧自向前滾去。鄭思雨急了，忙向前跑去。她一跑起來(lái)，兩只大腳丫子就往外撇，讓了看了忍俊不禁。這樣一來(lái)，拍球就成了追球。
下一個(gè)就是我了。我這個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不活躍的人也難逃窘境。一眨眼功夫，我就被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我心里著急，不停地告訴自己：“不能慌，要冷靜！”手上努力地控制著球，可還是不管用，這球就好像故意跟我搗亂似的，忽高忽低，忽左忽右，要是有臺(tái)照相機(jī)，我想我當(dāng)時(shí)的樣子肯定很狼狽！我不停地為自己打氣，再偷眼瞟一下同組的男生，天！他們正熟練地運(yùn)著球，沖向成功呢！我繼續(xù)硬著頭皮拍球往前，兩只腿也像灌了鉛似的“沉重”。在別人做來(lái)只是幾分鐘的事，可在我做來(lái)卻好像經(jīng)歷了一段痛苦的折磨！
好不容易走到終點(diǎn)，頭上竟?jié)B出了細(xì)密的汗珠。同學(xué)們用善意的微笑看向我，還告訴我多多練習(xí)才是成功的法寶。
籃球，想說(shuō)愛你不容易！
想說(shuō)愛你不容易作文14
隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)信息技術(shù)也進(jìn)入了新的階段，手機(jī)漸漸走進(jìn)了人們的生活，在豐富生活的同時(shí)，也在危害著你。
手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，就連一兩歲的孩童也都紛紛拿起了手機(jī)，在哭鬧時(shí)媽媽們常常會(huì)放個(gè)音樂(lè)或者動(dòng)畫片吸引孩子的注意。隨著各種娛樂(lè)軟件APP的出現(xiàn)，雖然會(huì)讓我們感到一時(shí)的痛快，但也在不斷危害著我們的身體，甚至讓很多人不知不覺(jué)中患了“手機(jī)綜合征”。
首先手機(jī)會(huì)使人們更加方便的進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，可以第一時(shí)間讓我們關(guān)注到世界上發(fā)生的大事，同時(shí)也可以幫助我們的學(xué)習(xí)，在手機(jī)上下一個(gè)詞典等學(xué)習(xí)軟件，可以方便我們隨時(shí)查找單詞，也可以在手機(jī)上聽老師講課，還有學(xué)習(xí)幫可以隨時(shí)幫助我們答疑解惑，讓學(xué)習(xí)走進(jìn)生活。現(xiàn)在我們出門也不用帶太多的現(xiàn)金，一個(gè)指紋就能搞定，微信支付，支付寶支付也正在改變我們的生活，然而，我們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)，手機(jī)也同時(shí)在危害我們的身體。首先手機(jī)輻射我的身體，手機(jī)的.磁場(chǎng)接近人身體，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)使我們骨骼變形彎曲，彎曲產(chǎn)生疼痛癥狀，手機(jī)的輻射作用也會(huì)影響智力發(fā)展，長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)產(chǎn)生智力下降的現(xiàn)象。在我們qq，微信聊天時(shí)，打字也是必不可少的，我們長(zhǎng)時(shí)間打字會(huì)產(chǎn)生手機(jī)綜合癥，也就是我們所謂的“鍵盤手”，手指骨骼會(huì)開始松動(dòng)，產(chǎn)生麻木疼痛。我們也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)會(huì)不自覺(jué)的拿起手機(jī)，久而久之會(huì)讓我們對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，使人和人之間的交流變得冷漠，這種現(xiàn)象是潛移默化的。
所以我們要正確對(duì)待手機(jī)合理使用手機(jī)，讓手機(jī)便利我們的同時(shí)又不會(huì)危害我們的健康。
想說(shuō)愛你不容易作文15
我認(rèn)為，考試是既讓人煩悶，又讓人精神解脫的一項(xiàng)作業(yè)。
考試，我不怕。期中考試前，我們還在若無(wú)其事地玩耍。俗話說(shuō)，大考大玩，小考小玩嘛！可考試時(shí)，徹底蒙了。
看到卷子時(shí)，我既憎恨又喜悅。恨什么呢？恨過(guò)年七大姑八大姨的問(wèn)候以及考試后的男女混合雙打；喜什么呢？喜能夠?qū)雽W(xué)期的.知識(shí)給檢測(cè)一下，并且根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)判定哪門需要加強(qiáng)。
我們班中有一表情帝小劉，他的表情經(jīng)常豐富。我敢保證，玩表情誰(shuí)也玩不過(guò)他。可，我感覺(jué)世界欠我一個(gè)小金人。看到閱讀二，我感覺(jué)當(dāng)時(shí)表情飛速?gòu)奈夷樕弦婚W而過(guò)，懵了！交卷后心中一直忐忑不安。第一場(chǎng)考試就給我了當(dāng)頭一棍。
不必說(shuō)政治那簡(jiǎn)單的考試，歷史的開卷考試，也不必說(shuō)復(fù)雜的數(shù)學(xué)，蒙圈的生物，單是短短50分鐘的地理考試，就足以難倒全市七年級(jí)的同學(xué)。世界在顫抖，菊花在開放。接手一瞅，20E°160W°代表什么？我思索了好久，在卷子上寫上了D（晨昏線）。如果地理老師知道是我這樣填，不知道會(huì)把我怎么處置呢！
還有那個(gè)二分二制圖，我徹底懵了。望著同學(xué)清的奮筆疾書，我長(zhǎng)嘆一口氣。不必說(shuō)那春分奇怪地跑了，夏至也不知道哪去了，也不必說(shuō)連個(gè)晨昏線也沒(méi)，中國(guó)也飛跑了，單是冬至的奇圖，就已經(jīng)宣告我地理Over了。我好想重新上地理老師的課！
考試，我愛你愛得深沉，恨你恨得咬牙切齒！若問(wèn)我的眼里為什么常含淚水？那是因?yàn)槲覍?duì)考試既愛又恨。
然而，身為中學(xué)生，考試就是生活的常態(tài)。考試，想說(shuō)愛你不容易！既然無(wú)逃避，何不勇敢面對(duì)奮力一博！然后，大聲地說(shuō)：考試，我來(lái)了！