【推薦】左右為難作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的左右為難作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
左右為難作文1
在這個世界上，老天爺似乎對我特別眷顧。把我送到了一個很好的家庭，生活無憂無慮。讓我來到了很好的學校，讓我認識很多朋友，也受到了老師的喜愛。讓我感到了無比幸福。
記得小學六年級，班上競選班干部，同學們帶著對我的信任，把票投給了我，讓我當上班長，當時開心的心情無語形容，老師也對我很信任，把班上大大小小的事情都交給了我處理，自然而然的就成了老師的左右手了。
有一天，我的一個很要好的同學，不小心把電腦外面的玻璃打碎了，那個同學對我說：“看在我們的'友情份上，求你不要告訴老師聽……”面對同學的求情，我不忍心拒絕，后來我想了一個辦法，我用一張紙把玻璃碎了的缺口遮住，心想，這樣老師就不會那么容易發現吧！
本以為自己的小聰明可以騙過老師的眼睛，但是紙是包不住火的，不用多久，老師就發現了，老師那怒氣沖天的眼神朝我看來，心情一下由情轉暴風雨，讓我渾身都起了雞皮疙瘩。老師讓我站起來了，像審犯人般的問我。怎么辦，怎么辦…無數個“怎么辦”在我的腦海中漂過，到底是說好還是不說好，當時的我沒有任何辦法，因為手心是肉，手背也是肉，一邊是同學，一邊是老師，都是這么信任我，讓我左右為難、舉棋不定。
后來，我并沒有說，老師也沒有追究，應該是為了不再為難我了吧！雖然我不知道這樣做是對還是錯，但是讓我明白老師也是善解人意的，不是想象中那么兇惡。這也鼓勵了我，讓我以后更加努力幫助老師，但是這樣的情景還是會經常發生。
左右為難作文2
今天，孫老師跟我們說了“英語秀”的一些事情，孫老師來建議我們：“大家可以合作表演，既可以講英語故事，又可以唱英語歌。”
我也很想參加英語秀，心里真琢磨著和誰合作呢？這時，我們小組的林沁蕊對我說：“方詩涵，你來參加我們組的英語秀吧！”我想：我現在跟沁兒的關系像親姐妹一樣。前幾天還發生過一件讓我激動不已的事情：孫老師給我們做的一張成長存折里（孫老師會根據我們的'表現在成長存折里給我們加上相應的分數，日積月累下來，孫老師會根據分數給我們獎勵），林沁蕊的成長存折里有200多，而我只有100，林沁蕊看我傷心的樣子，竟然把自己的100分送給我了，我真是太感動了。我和沁兒能一起表演，簡直太好了，我立馬答應了。
可讓我左右為難的事情發生了：英語秀的組長我的好朋友許澍茗也過來跟我說：“方方，你來參加我的英語秀排練吧！”我頓時為難了，我剛剛已經答應了沁兒了，不能再答應許澍茗了；但不答應許澍茗的請求，又對不起許澍茗對我的關愛和幫助，這真讓我左右為難啊！于是，我想出了一個法子，能不能參加兩個組的英語秀表演啊！我跑到孫老師面前問孫老師：“能不能參加兩個節目的演出？”孫老師也為難地搖搖頭說不行。我只好把心愿寄托在田老師這里了，請田老師幫我出出主意。
左右為難作文3
在生活中，我們會遇到一些令人感到左右為難的事情，而我也不例外。
記得有一次，我被老師選為一班之首——班長。自習課上，老師叫我出來管紀律。一開始是還挺安靜的，鴉雀無聲，連一根針掉在地上也聽的見。過了十幾分鐘，就開始有許多同學在悄悄的說話。盡管他們十
分小心提防著我,但他們所做的一切都逃不過我“老孫”的“金睛火眼”，我“大吼”一聲，立馬駕著“筋斗云”沖去，把幾個“老鼠屎”治好了。我便繼續“威風凜凜”地到處“巡邏”。一切正常，我對我的管理結果感到滿意，心里樂滋滋的。
我覺得當班長真輕松啊！正當我越想越興奮，甚至有點飄飄然的感覺“砰”“咚”兩聲“巨響”把我嚇了一大跳，過了一會兒才會過神來。立即向發生“事故”的'地點望去，正發現我的好朋友小剛與小王正在進行激烈的“口水戰”。我立即沖過去，阻止他們吵架。然后再以“福爾摩斯”那智慧的頭腦，“搜索”出各種“蛛絲馬跡”，才明白整件事情的起因和經過。事情是這樣的:小王把自己的椅子靠在小剛的桌子
上，而小剛便叫他不要這樣靠著，并且警告他在靠就拉開桌子。而小王卻不屑一顧，“百般無奈”下，小剛只好實行了他的“諾言”——拉桌子，讓小王摔倒。才導致現在的“嚴重”后果。
這次“事故”，小剛要負主要責任的，應當扣一分。于是我就在他的名字后面扣一分。我瞟了一眼小剛，發現小剛正眼淚汪汪地望著我，很委屈，看他的眼神，好
似在乞求我把的分擦掉。我想到，如果扣了他的分，可能會影響我們之間的友誼，于是便把他的分擦掉了。我再看一眼小王，他正捂著嘴巴叫疼呢。我該怎么辦？扣還是不扣呢？我感到左右為難，心里矛盾極了。像熱鍋上的螞蟻——團團轉。誰是誰非，我也很難判斷啊！
突然我想到，如果我不扣他的分，說明我在包庇朋友，是不付責任的表現。我又在黑板寫上扣他一分。
我雖然扣了他的分，但是，在我的心里確有一種說不出的滋味。覺得我好像做了一件對不起朋友的事。
這節課雖然安然無恙地過去了，但我卻再也沒到樂滋滋的了。
唉！原來當班長也不是我想的那樣容易，也會經常遇到左右為難的事。啊！朋友，如果你遇到這樣的事時，你又是如何去解決的呢？
左右為難作文4
又是一張標準化英語訓練題，這個“標準化”老師就喜歡出“標準化”訓練題。唉，這種非A則B的練習什么時候才會結束啊？
其他的作業都已經做完了，只剩下這一張標準化英語訓練題了。咦？這道題怎么這么傷腦筋啊？不管了，先易后難嘛！后面的題目終于都寫完了，只剩下這一道題了，我苦苦思索卻不知該選哪一個。“先吃飯吧！”廚房里傳來媽媽的聲音。
我端著碗，卻想著剛才那道沒有做出來的英語“標準化”選擇題，腦海里突然有了選A的感覺，手里的碗不由自主地掉在了堅硬的地板上，“砰”的一聲，我眼前一亮，這才回過神來。碗已摔得粉碎，糟糕，這已經是我這個星期打碎的第六個碗了，媽媽準又得罵了！
媽媽聽見聲音，沖進廚房，對著我大吼：“你在干什么啊？”“我又不是故意的。”我委屈地小聲答道。“你又不是故意的，它能自己撞地板上啊？你這毛躁的死丫頭！”媽媽的脾氣又上來了。唉，真受不了媽媽這不分青紅皂白就亂下結論的毛病。
我趕緊走進客廳，媽媽跟出來，陰沉著臉對爸爸說：“還不買碗去，要不看你待會兒怎么吃飯！”爸爸的`回答則是對電視上足球比賽的一聲由衷的喝彩！“啪！”媽媽關了電視，爸爸像被激怒的獅子一樣怒吼起來，他們倆又開始吵架了，我趕忙溜出了家門。
當我買了碗回來時，爭吵仍沒有停息。看到我回來了，媽媽對我說：“我要跟你爸爸離婚！你跟我還是跟他？”又是一道非A則B的選擇題，選A，還是選B?我都快崩潰了！
我腦子里一片混亂，忽地又出現了許多重重疊疊的畫面：小時候，我在家里玩耍，淘氣地把爸爸當馬騎；寒冷的雪夜，媽媽背著生病的我艱難地往醫院走去；當我犯錯時，爸爸嚴厲的目光和媽媽耐心的教導……媽媽好，爸爸也好，選A，還是選B?
我沉默不語，A、B在我腦海里跳躍著。我哭了，哭得很傷心，我大聲叫道：“不！A和B我都要，我離不開媽媽，也離不開爸爸！”爸爸和媽媽聽到我這么說，愣住了，但是他們誰也沒有說話。
“我該怎么辦？”我一次又一次地問自己，A和B，爸爸和媽媽，可是，我到底應該選誰呢？是A?還是B?是爸爸？還是媽媽？
我左右為難！
左右為難作文5
明天就是十一大長假， 小明聽到了這個消息，高興的一個晚上沒睡好，直到凌晨，才迷迷糊糊地睡著了。可不久，一陣吵鬧聲把小明從睡夢中驚醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，穿上鞋子走出房門外。原來，是爸爸媽媽為慶祝他考了100分帶他去哪里玩這件小事而吵得不可開交。
爸爸說：“去書店！”媽媽大聲反駁道：“去放風箏！”“你憑什么就說去放風箏？”爸爸質問媽媽。媽媽這時的眉毛變成了一個倒“八”字形，振振有詞地說：“兒了還喜歡溜冰，要么帶他去溜冰……。”他們你一言，我一語，聲音一個比一個大。這時的`小明一聽急了，忙上去解圍。這時爸爸跟媽媽吵紅了眼，一把抓住小明的手，猛地把小明推到一邊，說：“這里沒你說話地份，自己一邊去！”小明急中生智地說：“爸爸，我是小明，你們剛才說的話我都聽見，都是為了我而吵得不可開交，還是讓我們一起制定一張表格吧！”
表格終于制定好了，上午放風箏，中午去肯德基，下午去溜冰，晚上去書店。看著這張完美的表格，小明開心的笑了，爸爸、媽媽的臉上才“陰轉晴”。
左右為難作文6
太陽在大地上散發著金的、銀的歡樂，在樹梢上泛著絢光漣漪。雖然地上還余留著被風吹下的早已逝去的葉，雖然池塘上那層用霜霧織成的外衣還未褪去，雖然空氣中還穿插著一段春與冬的樂曲，但神奇的大自然卻給其他的景物添上了詩一般的意境：掠過的小燕子用它的輕捷為天空裁剪出了一幅“多情簾燕獨徘徊，依舊滿身花雨又歸來”的畫面；隨風起舞的小草用它的纖細為山坡鋪上一層“一川煙草平如剪”的地毯……
我細數著大自然的每一件創造，竟然連他——一個臟亂的老乞丐來到身邊也不知道。
那個老乞丐戴著一頂草帽——與其說是草帽，還不如說是一頂“金箍”。帽頂已經破了，只剩下一圈帽沿，露出頭頂上那幾根稀疏得可憐的白發，眼窩凹陷了下去，一雙混濁的眼睛不知是因為風吹還是什么原因，布滿了血絲，像松樹皮一般的手沾滿了泥，臂上還留著一道道傷痕……
他慢慢地把手伸到我面前，發裂的嘴蠕動著，或許是因為恐懼，或許是因為嫌棄，我本能地往后退了兩步。半響，我才明白過來：他是在乞討，但多次上當的我卻沒把手伸進口袋。
世界上像這種靠乞討賺錢的人太多了，甚至有些人為了搏取別人的同情心，不惜自殘，而且他的手上還有傷痕，會不會……我想著。
那個老乞丐見我一臉的遲疑狀，手便慢慢地往回縮著，失望地轉過身，一步一步地挪著。
“他終于走了！”我舒了一口氣，繼續欣賞著大自然的杰作，可眼前的`景色卻少了那份生氣，腦海中不斷浮現那個老乞丐的樣子：稀疏的白發，凹陷的眼窩，粗糙的雙手……
他讓我想起了契訶夫筆下的那個乞丐——“同是天涯淪落人”，他雖然沒有得到施舍，卻得到了主人公的尊重和同情。而我遇到的這個乞丐卻因世俗觀念對同情心的束縛而遭到冷遇。即使他是騙子，那么我們的同情心就該因此被冰封起來？
我向那個老乞丐跑去，我知道我在做什么——我在給我的同情心松綁。雖然還有一抹冬的痕跡，但我相信 “必有一天，雖然還很遙遠，一根根茂密的常青藤，會爬上你這尋找者的額頭!
左右為難作文7
中午，媽媽在廚房做飯，我一直在看書，眼睛有點疲勞，就跑去看看媽媽，天哪!媽媽正在用力把一條鯽魚往水池里反復地摔，邊摔還邊說：“這魚怎么摔不暈。”我看到池子里掙扎的鯽魚，心一下子碎了，發瘋似的沖上去，抓住媽媽的手流著淚大喊：“別摔了!別摔了!我再也不吃魚了!小魚也有爸爸媽媽，如果我被人家抓走了，你們不傷心嗎?”在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應放了小魚一馬，可嘴里仍在說：“鱗都被打掉了，肯定活不了多久。”我不服氣地說：“哼!哪里有愛哪里就有奇跡，你看著吧!”我把小鯽魚放進裝滿水的桶里，輕輕地說：“小鯽魚，你一定要活下去!”
一天，兩天，三天……我天天給它換水，過了好幾天，小魚仍沒死，連媽媽都開始贊嘆小魚頑強的`生命力，我得意地說：“看見了吧!哪里有愛哪里就有奇跡。
可好景不長，一天早晨，我發現它身體的一側浮在水面上，眼睛也定了神，就像在安靜的睡覺，小鯽魚真的死了，我的眼淚不禁奪眶而出。沒辦法，中午只好把它煮了，可我實在不忍心吃，看著盤里的魚肉，差點又哭了出來。
哎!現在想想也是，大自然就是這樣，強者才能勝利，就像老虎吃山羊、鹿一樣，是一條正常的食物鏈，可每次我看到這種場景，心總會軟下來，真是左右為難啊!
左右為難作文8
在我的記憶中，有很多件令人難忘的事，其中有讓我高興的，也有讓我傷心的，但是最讓我印象深刻的，卻是讓我內心左右為難的一件事。
在我懵懂的小學生涯中，小學五年級的那件事，一直停留在我的記憶中抹滅不去。當時在我就讀的補習班上，有個和我非常要好的同學，經常在一起談天、玩耍，但他的個性十分調皮，常常被嚴厲的補習班老師責罰，也因此偶爾爆發激烈的口角。他私下常和我們幾位同學說，一定要找機會惡整老師，但我卻以為只是說說而已， 并不以為意。
就在某一天補習班下課前的自修時間，我看到這位調皮的同學竟然把未煮過的.自來水加到安親班老師們的點心“綠豆湯”中。我立刻制止他，但是他卻一意孤行。并且警告我不準告訴老師，不然就跟我絕交。于是我陷入了天人交戰的煎熬，心中滿是糾結——“去說？還是不說？”此時內心屬于理性的聲音告訴我，必須要快點告訴 老師，免得老師吃了造成不好的后果。但是內心屬于情感的那一方，又怕失去一個好朋友。
最后，我還是決定偷偷告訴老師，阻止老師吃下被灌水的綠豆湯，避免悲劇的發生。雖然我的好朋友受到了責罰，一度不跟我做朋友，不經時日的他反省知錯，最后原諒我為了不讓他犯錯而出賣他，后來也和我繼續當朋友。
我相信，在這個左右為難事件中，我的抉擇是正確的。雖然在內心煎熬的當時，感覺非常的痛苦、難堪，但是當我做好了決定，并且勇敢的去做我認為對的事，感覺一切都會好轉，而我的內心也成長了不少。
左右為難作文9
人生如一部電影集，在人的一生中演繹了一部電影。
———題記
的確，人生如一部電影集，人們在生活中遭遇的或做的事就如同我們個人電影集中的一部電影。電影集中的電影多種多樣，有快樂的，有悲傷的，有難忘的，有尷尬的，有令自己左右為難的……
我的電影集中有一部令我左右為難的電影仍在腦海。下面就讓我們欣賞這部電影吧！依稀記得那時期末考試前一天晚上的自習課，那節課本該是物理自習的，可是因為是期末考試前的最后一天，所以校領導要求最好兩節自習課全校各班級都背歷史和政治這兩個科目。因為那本該是物理自習，所以物理老師為我們看自習，每一個老師都希望他所教的科目成績能好一些，于是物理老師讓我們在政治或歷史老師未來之前先寫一張物理卷子，于是我們聽從了物理老師的安排寫起了物理卷子，老師在講臺上寫著東西。此時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉落在地上的`聲音都可以聽得到……沉寂中，突然有一種聲打破了寂靜。我們都在認真地寫著物理卷子，沒有聽到政治老師開門進來的聲音，這是，物理老師突然說：“同學們，快背政治吧！平時政治課和歷史課比其他的科目都上的少，今天就好好背吧！”物理老師剛剛講完，政治老師就說：“寫物理吧，下節自習課再背政治就好了。”聽著物理老師和政治老師的話，真是左右為難：是寫物理卷子呢？還是背政治提綱呢？全班同學一臉茫然，不知所措，到底該怎么辦呀？既不想令物理老師不高興又不想令政治老師不高興。哎！真是左右為難啊！
我的電影集中還有很多部令我左右為難的電影片段，每次都是他人為我營造一個美好的結局，因此讓我們學會在自己的電影集中為自己營造更多的更美好的結局，讓快樂美好充滿各自的電影集；讓我們生活中左右為難的事少一些，快樂美好的事情多一些！
左右為難作文10
人的大腦有這樣一種現象：左腦控制右邊的身體，右腦控制著左邊的身體。聽說，這其中還有一個有趣的故事……
相傳很久很久以前，左腦控制著左邊的身體，右腦控制著右邊的身體。左腦和右腦是一對好朋友，它們常常一起指揮身體去做事情，他們兩個盡管有時會鬧一點小別扭，但是很快就會合好。由于左腦比較靈活，右腦比較聰明，所以左腦則負責人的運動，右腦負責思考。
有一天，左腦嫌沒事干，便向右腦家走去，想去與右腦聊天解悶，于是便大步流星地向右腦家走去，沒想到右腦也正向它家走來，兩腦擦肩而過都沒有注意到對方，各顧各地向前走。左腦哼著歌來到了右腦的家，推開了右腦的家門，可是卻驚愕地發現右腦不在家，左腦當即愣在了那里。此時此刻，右腦已經到了左腦家，也驚愕地發現左腦不在家，他大驚失色。這時，兩腦都不約而同地想：老朋友會不會去我家了?有了這個想法，它們快速地向家跑，再一次擦肩而過。回到家，仍不見朋友的半點蹤影。“也許剛才朋友只是在屋里，沒有看見我罷了。”左腦想。右腦想：“朋友會不會是在屋后呢?”左腦決定，再去找一次右腦，于是再一次向右腦的.家走去，絲毫沒注意到從自己身邊匆匆走過的右腦。這回，左腦發現屋后屋里都沒有右腦的蹤影，想：“朋友肯定是出去辦事了。不行，它落下的事，我得幫它做做，一邊做，一邊等它回來。”右腦也是如此。
直到了今天，左腦和右腦還在“等”著朋友“回家”呢。
左右為難作文11
星期天，我起了床，梳洗完畢，我便坐在餐椅上，正準備叫媽媽把早飯盛來給你我吃，猛地想起紅老師的話：“同學們，你們要自己的事情自己做，不要像個小皇帝、小公主似的衣來伸手，飯來張口。還要多幫爸爸媽媽做點家務活什么的。”于是，我自己到廚房盛來了早飯。
吃完早飯，我看媽媽洗衣服、洗碗、擦桌子團團轉，很忙，很累，我想了想，就去衛生間洗了洗擦地布，幫媽媽擦地板。我跪在地上，身子微微下伏，在地板上擦了起來。媽媽在陽臺上喊：“舒寧——”“媽媽，干什么啊，什么事情？”“你在干什么啊，有沒有做作業，作業做了多少了，是不是又在玩電腦了。”我偷偷笑了笑，說：“哎呀媽，你怎么那么不相信你的女兒呢！我可沒干壞事啊，我在幫你擦地板呢！”“什么，幫我擦地板，哼，我看你是不想做作業而找的借口吧！哎呀舒寧，你快去做作業，家務活我會干的，只要你把書讀好夠了，快去做作業，我怎么生了你這種不懂事的女兒，今天寫兩篇作文，把讀書小報給我做好！快點！”我不知怎么，心中的.怒火熊熊燃燒，我最討厭媽媽說要我做作業了（總是同一種語氣，同樣的話，一樣的厭意），我生氣地一甩擦地布，跑進書房，用力“砰”地關上門。我又想起了本學期的最后一天：
那天，評好星級后，紅老師說誰愿意來打掃衛生，結果都是五星級以下的人舉手，紅老師生氣極了，罰我們五星級的人通通都勞動。后來，紅老師又把五星級的人叫了上去，她說對我們五星級的人太失望了，早知道就不應該給我們評五星級了，心腸那么不好，都是黑色的，在家里你們是不是都是小皇帝、小公主啊？天天衣來伸手、飯來張口的，生活上的自理能力與學習的勤奮有著密切的關系！該反省一下了，否則德育星還怎么給你們啊！
但是現在我幫媽媽擦地板，她都不讓我擦，我知道媽媽是想讓我成績好，可有些過了。我認為還是紅老師的意見好，只是媽媽會聽我的話嗎，唉，這真讓我左右為難啊！
左右為難作文12
下午大課間跑操回來，我正往嘴里灌著水，忽然發現了一張扣分單，是衛生區清掃不干凈扣的分。我愣了一下，隨即想到我是衛生區兩名值日生之一，而不巧的是，早上我只顧反復復習政治了，忘了值日。
跑操帶來的燥熱一掃而空，取而代之的一股冷意。怎么辦，以班主任的性格，班級扣分一定是要落實到個人的，為此她還專門把衛生區分成兩個區域，兩個分別負責清掃，就是為了出了事可以方便追責。早上我沒去值日，想必是我負責的區域出了差池，這一分一定是在我頭上了。這個操行考核的分是要記錄在檔案的，可能是我這輩子都要頂著這個污點了。我飛快的想著，卻沒什么好辦法，只能先回位置上，等著班主任的“風暴雨”。
班主任自然是見到了單子，立刻讓衛生委員調查此事。我縮在桌子上，等待著裁決。
出人意料的事發生了：班主任口中的名字，不是我，而是那一個負責清掃衛生區另一個區域的同學。我自然是不解，但更多的是在心底歡呼。但這種“劫后余生”的快樂沒有維持多久，隨之而來的是強烈的不安：早上沒有值日的人是我，衛生委員大概是搞錯了，那么他豈不是在不知情的`情況下替人背鍋？看見他不解和沮喪的樣子，我知道他會面臨什么：操行扣分，并且還要在最后一排坐上兩個周。想到這里，我心中的不安又加重了幾分。
我應不應該對老師說呢？我是唯一一個知道真相的人，如果我不說就沒人知道，我大可把事情雪藏起來，讓它爛在肚子里好了。更何況，操行分對我來說很重要，我也不想在最后一排坐著，讓人恥笑兩個周。那么他就想嗎？雖然他也認為是他自己扣了分，但事實并非如此啊！我要是不說出來，這不是讓他人為自己的過錯買單嗎？
此后的兩節課，我一直心神不寧，不知如何是好。但最終，我沒有做出正確的選擇。我把這個秘密藏了起來，直到今天。
在左右為難時，要聽從自己的良心，才不會像我一樣。操行卡上干干凈凈，沒有污點，可在心靈的操行卡上，卻是零分。
左右為難作文13
在我的生活中，有一件事情讓我非常為難，因為那是發生在媽媽和姐姐之間的事。
那是一個陽光明媚的星期六，我和姐姐坐在沙發上看電視，突然，媽媽走過來把電視關掉了。“我們作業做完了!”我說。媽媽坐到我們旁邊，問:“聽說你們的數學試卷發下來了，那就給我看看吧!”那次考試，我的成績還不錯，所以我毫不猶豫的拿出了那張試卷給媽媽看，媽媽看完后便說：“考的`還不錯，要繼續努力!”我轉過頭來看了看姐姐，發現她的臉通紅，就想起來她和我說過的話“這次考試我考得不怎么好，因為你是妹妹，我才告訴你，你可千萬別告訴爸爸和媽媽!”
媽媽問姐姐：“你的考卷哪?”我忙搶著回答：“她，她考得非常好!您就不用看了!”
到了晚上，等姐姐睡著了，媽媽就把我叫到房間里，說“女兒，你和我說實話，姐姐是不是考得不好?”我心里想：到底要不要告訴媽媽呢?如果說了，姐姐就不相信我了，如果不說，媽媽會一直問我，我該怎么辦?
結果，我和媽媽說了實話，媽媽說：“放心吧!我不會和你姐姐說的!”
雖然這件事讓我很為難，但是我還是解決了，太讓我高興了!
左右為難作文14
許多事情是容易做的，也有許多事情是難以完成的，還有許多事情是使我們左右為難的。
今年一月份，李老師叫我加入校田徑隊，我打電話征求媽媽的意見，而媽媽執意不肯讓我去，說上初中了要把主要精力放在學習上，這真讓我陷入兩難之中，左思右想，不知如何是好。
我從小就喜歡體育運動，小學一年級開始就進入了鎮江市少年業余體校學習打羽毛球，那時爸爸媽媽經常鼓勵我說：“參加訓練就要不怕苦、不怕累，要持之以恒……”幾年來無論嚴寒還是酷暑訓練從不間斷，也正是媽媽的支持和鼓勵使我一直堅持訓練。南京、南通、連云港、宿遷都留下了我參加各種比賽的足跡，在一次次訓練和比賽中，我的成績也穩步提高，我終于拿到了江蘇省女子兒童甲組雙打冠軍的好成績。媽媽經常對我說：“好樣的！孩子，你真是媽媽的驕傲。”每當想起這些，我的心里就美滋滋的。可是現在媽媽為什么就不讓我參加校田徑隊呢？由于我現在上初中了，換了新環境，羽毛球訓練也停了好幾個月了，為什么還不讓我參加田徑隊呢？李老師說，明年廣陵區運動會還要靠我去打破紀錄呢！我一定要跟媽媽討個說法。
回到家，我把這些想法一股腦的倒了出來。可媽媽卻慢條斯理、娓娓道來，說了一大通道理。我終于明白了媽媽是怕體育訓練耽誤了學習。我想想也對啊！現在的學習任務是比小學時重多了，六年級的時候我的班主任就曾勸我說：“你要集中精力，現在最重要的任務就是學習。”也許真該放棄訓練了。
轉念一想，如果不去不就辜負了李老師對我的.期望嗎？在學校運動會上我一舉打破800米紀錄，兩分鐘201個雙飛，李老師不禁感嘆：“你真是個體育天才！”可現在……想想老師那種失望的神情，我的心里七上八下、忐忑不安。
接下來的幾天里，李老師給媽媽打了許多次電話。經過認真思考，我終于下了決心加入田徑隊，體育訓練雖然帶來了一些壓力，但使我晚上更容易入睡，第二天學習精力更加集中，只要能合理安排，就一定能取得好成績。
我拿著剛剛發下來的考卷給媽媽看，全班第二名，媽媽笑了，我也笑了。我要向著800米紀錄沖擊，要向德智體全面發展的高峰沖擊。
我再也不用為此左右為難了！
左右為難作文15
在日常生活中，一些事總讓人為難。最近，我的母親就遇到了一件很讓她為難的事。
我的母親自從來到這個家后，為了這個家，每天都是早出晚歸。我的祖父母也經常生病，得靠母親照顧。她每次回娘家都要當天去當天回，而且因路程較遠，每次去母親最多也只待一兩個小時就要急著往回趕。但母親并沒有因為這些而產生怨言。
隨著光陰一點一點的'流逝，我的外祖父的身體身體狀況也越來越差了，母親的擔子也就更重了。在今年的播種季節里，難題就出現在了母親的面前。一天，外祖父打電話給母親說：“女兒呀！你來幫我們栽一下秧吧！”（外祖父母他們有三個女兒一個兒子，兒子和其他兩個女兒都在外地打工，只有我母親離他們最近。）但母親感到很為難，因為我祖父母也種著莊稼，他們也叫母親這幾天幫他們栽秧。我母親怎么也拿不定主意，因為如果她去了，祖父祖母會不高興，說她不孝，只知道孝敬自己的父母。不去，也不好，畢竟外祖父母對我母親有養育之恩。適合插秧的時間又那么短，于是我的母親感到左右為難猶豫不決，不知該怎么辦才好，她哪有分身之術呢！
的確，在日常生活中往往有那么一些事情讓人進退兩難，難以做出兩全的選擇。哎！也真難為我的母親了。
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