溫暖的旅程作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的溫暖的旅程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的旅程作文1

　　一頁，兩頁……一絲絲冰涼從我指尖劃過。三頁、四頁……嘴角微微上揚(yáng)。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沁人心脾的書香，愈飄愈遠(yuǎn)……

　　“如果你要去環(huán)球旅行，只能帶一樣?xùn)|西，我會選擇書。”——巴金

　　翻開那寶貴的精神食糧，第一章，一位貧窮的阿嬤正帶著自己的孩子，在河中撿飄下來的食物與用具。孩子嫌棄她，對此行為十分不解。那阿嬤則愈發(fā)樂觀，動手創(chuàng)造美好生活。是啊，那時(shí)，我不相信，一位貧窮至極的人有一顆永遠(yuǎn)微笑著的心，人們常說：“你對這個(gè)世界微笑，這個(gè)世界也會對你微笑。”你若盛開，蝴蝶自來。只要你以積極向上的心態(tài)去生活，去散發(fā)芳香，煥發(fā)光彩，即便你是那么的不起眼，仍會有蝴蝶前來采蜜，帶你見到彩虹。

　　下一章，阿嬤的孩子佐賀想去考運(yùn)動部長。他嘴上總念叨著此事，但卻沒有實(shí)際行動。韓哲夫說：“不要為了成功去做事，做好了事自然會成功。”你若對夢想只是日思夜想，那你只是為了成功，想過努力，但一事無成。那你若每天腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真去奮斗，去拼搏，成功，自然會被你吸引著大步奔來。也許在不經(jīng)意間。

　　一頁又一頁，一章又一章，一篇又一篇……

　　最后一章，佐賀長大了，要離開阿嬤，開啟大學(xué)生活了。離別時(shí)，阿嬤臉上十分悲傷。望著佐賀的背影漸漸從風(fēng)中隱去，她輕輕地?zé)o助地喊：“不要走，不要走……”讀到這里，我的眼角不禁泛起了那一顆顆晶瑩的淚滴。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人終有一別，就像俗話說的：“天下沒有不散的筵席”人，終究會分別。但留下的，是那扇記憶的.閘門，是那本記載著時(shí)間飛逝的相冊，是那一聲聲不舍的“別走……”“光陰似箭，日月如梭”古老發(fā)啞的鐘“滴答，滴答”地響著，離別這一刻，終究來臨。

　　最后，書，翻上來……溫暖的旅程，還沒結(jié)束。

溫暖的旅程作文2

　　我回首凝視著那個(gè)角落，那個(gè)有草坪的角落……

　　那天極其炎熱，蟬在不亦樂乎地叫著，嗓音沙啞而響亮。我在炎炎烈日下邁著疲憊的步子，來到這個(gè)角落。這里有一棵樹，我靠著樹干，癱坐在快要枯蔫了的草上。在陰涼的地方，我終于感覺到臉上的粘稠了，不知是汗是淚，我朝家的方向看去，門是關(guān)著的，我回想起媽媽說的話：“覺得委屈就別回來了！”淚水一滴接著一滴。

　　一張紙巾出現(xiàn)在我面前，我抽噎著抬起頭，這是一位大姐姐，她好像是鄰居沈奶奶的孫女。她見我一聲不吭，便知道自己自討沒趣，于是作罷，找了一處干凈的.地方坐下了。她問我說：“你一個(gè)小姑娘跑來這偏僻的角落干嘛？你不怕陌生人嗎？”我低下頭，撥弄著身旁枯蔫的草，過了一會兒才說道：“我媽媽不要我了。”“為什么？你做錯(cuò)什么了？”大姐姐一臉好奇，“會不會是一場誤會啊？”她追問我。我看著她那一副決心“打破砂鍋問到底”的樣子，便覺得好笑：“你都這么大了，怎么好奇心比我還重？”“好奇是好事。”她語重心長地說著，一邊說一邊用目光注視著一旁賣冰激凌的大叔。“天氣這么熱，你要不要來根棒冰？”大姐姐不等我的回答，二話不說，把我拉到賣冰激凌的店門口。我的眼睛被陽光刺痛了，在閉上眼的那一刻，我覺得面前這位大姐姐是天使。“你要不要？快說！”她的語氣是不耐煩的，我卻覺得格外親切，“不用。不過謝謝你，在大熱天里陪我耗時(shí)間……”她莞爾一笑，說：“你的那一份，我早買了！快吃，吃完了回去心平氣和地‘推理’這次案件的‘罪魁禍?zhǔn)住�。”說完后，她就轉(zhuǎn)身消失在建筑物之中。

　　嘴邊的清涼，溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文3

　　有人說：“成長就是一次旅行。這次旅途中，我們會領(lǐng)略到生活的艱辛，失敗的痛苦，成功的喜悅。但更多的，是周圍人給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖。

　　此刻正是深夜，我已被作業(yè)折磨得要瘋了。望著眼前堆積如山“高大巍峨”的作業(yè)，我欲哭無淚。

　　“孩子，還沒寫完啊？”忽然，一道溫柔的聲音響起。是媽媽！媽媽邊說，邊端來一杯熱水放到桌前。“媽，你還沒睡啊？”我詫異地問道。“嗯，媽媽等你。”媽媽在我身旁坐下。我心中漾起一絲溫暖。等我作業(yè)寫完，媽媽已經(jīng)熟睡了。我的'眼睛微微濕潤。

　　老師的指引

　　“大家好……”還沒等我練完一遍，便被老師打斷了：“停！你的聲音太軟了，要響亮些，像這樣……”雖然我是個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的新手，天賦也不行，但老師并未氣餒，而是一遍遍地教導(dǎo)我。漸漸地，老師的聲音喊啞了，眼睛布滿了血絲。而我的水平也提高了，在活動中取得成功。

　　朋友的關(guān)懷

　　正當(dāng)我想借點(diǎn)紙時(shí)，卻與同學(xué)的目光碰在了一起，他心有靈犀地掏出紙，遞給我。

　　正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，溫暖了成長這段旅程，令我在成長路上走得更遠(yuǎn)。

　　父母的陪伴

　　時(shí)間如流水一般飛逝，不知不覺間，作業(yè)已空了一半，但這剩下的一半作業(yè)，令我?guī)缀醣罎ⅰ?/p>

　　父母的陪伴，帶給我溫暖。

　　還記得一次獻(xiàn)詞活動，由于我是初次參加此類活動，所以怎么也練不好。

　　老師的指引，帶給我溫暖。

　　那是一個(gè)冬日，寒風(fēng)刺骨，我感冒了。我的身體哆嗦著，進(jìn)了教室才稍好一些。

　　朋友的關(guān)懷，帶給我溫暖。

溫暖的旅程作文4

　　我站在過山車旁，進(jìn)退兩難。

　　那天“六一”兒童節(jié)，班長組織大家去游樂場玩，眾所周知，我有恐高癥。可偏偏有個(gè)討厭鬼，給我買了張過山車的門票，而且還是讓腳懸空的那種。我心中咒罵那個(gè)讓我出丑的家伙。

　　別看我嘴上談笑風(fēng)聲，可我不止腿在抖，連舌根都在打顫。我清清楚楚的記得，六歲時(shí)，只玩了一個(gè)激流勇進(jìn)，就把我嚇尿了褲子。

　　這時(shí)，工作人員提醒我上車。旁邊的曲鵬達(dá)——后來我知道的罪魁禍?zhǔn)祝�在一旁不停的慫恿我。我看著他，心中一賭氣，上車了。

　　坐到了座位上，我傻眼了。眼前的鐵軌在我眼里，什么是一條陰森的道路，如果有一張牌匾掛在上方，一定赫然寫著三個(gè)大字“鬼門關(guān)”……可時(shí)間容不得我多想。車悄然啟動了，我屏息而坐，七魂走了六點(diǎn)九魂，“轟隆隆隆……”過了一會兒，我以為游戲結(jié)束了，心想睜開眼，看看地獄的旅程。

　　正所謂“樂極生悲”，我一看，雞皮疙瘩都掉了一地，車正好到了的'頂點(diǎn)。下一秒，風(fēng)在呼嘯，而我在叫，飚出的海豚音一刻也沒停過。過山車上的每秒，都像一年那么長，這個(gè)旅程堆積滿了我的尖叫，過山車的起伏讓我的后背一陣陣的涼。

　　不知過了多少“年”，車總算回到了起點(diǎn)，我也算吃下了一顆“九轉(zhuǎn)還魂丹”。

　　我和同學(xué)們?nèi)タ凑掌�，只見我尖叫著，隔著照片都能聽得見我的叫聲。我笑了，不是在笑自己的丑態(tài)，而是在慶幸自己走過了一個(gè)勇氣的旅程。

　　每一秒都在擊碎一點(diǎn)恐懼的巖石，每一刻，都讓膽量得到了增長，我壯了膽，敢于拼搏，在勇氣的旅程上邁出了一大步。

　　現(xiàn)在的我挑戰(zhàn)過鬼屋，出過密室。做過海盜船，攀過巖。每當(dāng)我挑戰(zhàn)一個(gè)新的項(xiàng)目時(shí)，都會想起那天自己戰(zhàn)勝過恐懼后的自豪滿滿，是啊，若不是征服了自己，我怎能攀上那高聳入云的高峰！

溫暖的旅程作文5

　　人生就是一場旅行，一場未知的旅行，你不知道在這場旅程中會發(fā)生什么，你會經(jīng)歷許多的事情，總會有溫暖拯救你。

　　九月份，我剛剛來的這里，還沉迷在小學(xué)，暑假的甜蜜里，突然來到了初中，失去了甜蜜讓我不習(xí)慣。

　　雖然在班級中，熟悉的面孔還是比較多，可是科目越來越多，不熟悉的地方也越來越多，自己睡眠時(shí)間也越來越少。

　　讓我最苦惱的，自己成績越來越不好，認(rèn)識的同學(xué)，沒有多少個(gè)和我一起玩。可是我必須度過這一段旅程，沒有小學(xué)的快樂，沒有暑假的甜蜜，只能在忽甜忽苦的日子里面度過。

　　在這個(gè)忽甜忽苦的日子，很煎熬，時(shí)時(shí)想念小學(xué)，可是又能怎么樣？

　　當(dāng)你一開始旅行的時(shí)候，你在這場人生的旅程中你第一個(gè)會遇到的就是親情。

　　老師，在這一場旅程里面，他指導(dǎo)你去對的方向，把她會的都用親切的言語告訴你，他會鼓勵(lì)你，讓你往前走，越走越遠(yuǎn)。

　　父母，就是我這場人生的旅程中的其中一絲親情所在，令人倍感溫暖，他會告訴你，她半生中的對與錯(cuò)，讓你以后過的比他以前的好。

　　同學(xué)，在這一場旅程里面，一直陪伴你，她把你當(dāng)競爭對手，一起度過這個(gè)溫暖的'旅程，你不會她教你，你會她不會你可以教他，在這個(gè)溫暖的旅程，大家都需要互相幫助，一起加油，向前。

　　當(dāng)年學(xué)會了很多很多的技巧，去過很多很多景點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)你是孤獨(dú)的，你非常需要一位朋友，你想要警惕起來，畢竟有一些人虛情假意只是為了你某一方面的東西，所以你要尋找一個(gè)志同道合的，對你好的，和她一起討論未知。溫暖的旅程中，她們也是一部分。

　　溫暖的旅程中親情是第一部，可是你要是沒有走好，怎么為接下來的路做鋪墊。

　　在這個(gè)溫暖的旅程中有苦有甜，你要學(xué)會適應(yīng)，幫助別人和幫助自己。

溫暖的旅程作文6

　　小時(shí)候的我，特別害怕孤獨(dú)，擔(dān)心奶奶出門后只剩下我一個(gè)人在家。然而每天下午，奶奶都要出門去接放學(xué)的姐姐，我只能一個(gè)人留在空蕩蕩的大廳里，心里也空蕩蕩的，常常無助地哭泣。

　　我家的小院有一顆枇杷樹，樹根在地下交錯(cuò)，枝葉繁茂，枝頭上零零散散掛著幾個(gè)未成熟的枇杷。這棵樹緊鄰著院子的圍墻，不少樹枝透過圍墻伸到鄰家的小院里。圍墻上有一排菱形的窗洞。

　　我家鄰居婆婆很溫柔，又和藹可親，這附近的孩子都很喜歡她，我就隨著那些孩子喚她一聲“阿婆”。每次我一個(gè)人在家害怕哭泣時(shí)，鄰居阿婆就會透過菱形的窗洞遞給我一些餅干牛奶之類的東西，安撫我。

　　記得一天下午，奶奶又去接姐姐了，臨走時(shí)還把大門鎖了。我就這么目送奶奶遠(yuǎn)去，整個(gè)大廳只留下我一個(gè)人，孤零零的。驀地，我感到很難過，老舊的廳堂黑魆魆的，我在黑暗中四處游蕩，走著走著，眼角泛起了淚，我莫名地想哭。

　　隱約中，我聽到了阿婆的`喚聲，終于，我忍不住哭出聲來。我踉踉蹌蹌地來到院子的圍墻邊，淚眼朦朧中找尋阿婆的身影。我看到阿婆慈祥的臉，停止了哭泣，抽噎著說想找奶奶。阿婆和我隔著一面墻說話，我只能邊抽噎邊應(yīng)答，阿婆很耐心，也很平靜。

　　過了很久，奶奶還是沒有回來，我再次哭了起來。于是阿婆從家里搬了一把椅子，踩在上頭，小心翼翼地翻過院墻。她抱起我，溫柔地擦去我滿臉的淚水。她把我抱進(jìn)屋子，輕輕拍著我的背，疲憊的我在她溫暖的嗓音中沉沉睡去。依靠在阿婆懷里，我感到特別溫暖。

　　后來，媽媽接走了我，就很少再見到阿婆了。微風(fēng)拂過面龐，腦海中回想的是阿婆慈祥溫和的臉和她輕柔溫暖的聲音。回想起那段生活，雖然有一些孤獨(dú)，但有阿婆的陪伴，于我是一段溫暖的旅程。

　　花開花落，愿我能再與她相見。

溫暖的旅程作文7

　　初夏時(shí)節(jié)，細(xì)雨蒙蒙，正是楊梅成熟的季節(jié)。

　　正午，天剛放晴，祖母帶著我上山摘楊梅。只見祖母拿著一根細(xì)長而筆直的竹竿，將礦泉水瓶剪半后，用鐵絲一圈一圈固定在竹竿頂端。

　　陽光正好，不悶不燥，我們祖孫倆在山上忙活著，一顆顆紅到發(fā)黑的楊梅在綠葉的`襯托下，愈發(fā)令人垂涎欲滴。我在楊梅樹的樹杈上指揮著，祖母將籃子放在石階上，開始摘楊梅。祖母隨著我的指揮一會兒向左，一會兒向右，東西兩頭開工，也不見得摘到楊梅數(shù)量有多少。

　　玩夠了之后，祖母開始認(rèn)真地篩選楊梅，將那些大而紅的楊梅一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確無誤地摘落入瓶中，再小心翼翼地放回籃子里。我在石階梯上坐著，時(shí)而挑幾個(gè)塞入嘴里，一絲絲甜味在口腔里蔓延開來，周身異常舒適。

　　下了山之后，我們坐在家門口，只見祖母將楊梅放入大籃子當(dāng)中，再一個(gè)個(gè)地仔細(xì)篩選，放入藍(lán)色籃子中。她不像其他的楊梅賣家，把好的放在外圍，壞的放在里邊。祖母把每一顆壞的都挑出筐外，只選好的放在其中。她說：“我們做人要誠實(shí)，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)蠅頭小利就做出不道德的事情來，不論做什么事，都一個(gè)樣兒。”她邊說，邊往籃子邊沿插上楊梅葉作為點(diǎn)綴。

　　在售賣時(shí)，祖母也把售價(jià)降得比別人低，她說：“這點(diǎn)小錢算不了什么，只要那些買家能在我這兒吃著上好的楊梅，不被欺騙，我也就心安了。”她說，“人不能做不道德的事兒，良心一定要安。”

　　看著祖母遞給別人楊梅時(shí)那慈祥的笑臉，我心里泛起了一絲溫暖。做人嘛，要誠實(shí)、正直、不做虧心事，寧虧自己不虧他人，這是我從祖母那里學(xué)到的。

　　和祖母摘楊梅之旅，于我就是一次溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文8

　　回憶過去，那就是一片無邊無際的沙灘，我們的故事像一對對腳印，任憑海水沖擊，卻怎么也抹不去。我的童年也就是由一對對腳印拼接而成的。驀然回首這腳印已多的數(shù)不過來但那件事卻依然陪伴著我。

　　四歲的我，因姑姑的一段舞蹈而被送到了舞蹈班。那時(shí)還小依稀記得爺爺說我們進(jìn)去玩一天就出來了，可不知這已經(jīng)是玩的第六個(gè)年頭了。正式上課的第一天老師先給我們熱了熱身，然后開始撕腿，躺在那冰冷的凳子上手足無措，只記得老師說了一句三、二、一。開始隨之一聲撕心裂肺的慘叫便傳入同學(xué)們的耳中。隨后那小金豆便一滴一滴的流了下來，當(dāng)時(shí)只記得哭了卻不知已經(jīng)結(jié)束了。老師鼓勵(lì)我說太棒了，你是班咱班腿最直的了。聽到這句話后覺得剛才的痛也值了。當(dāng)時(shí)回了家還給哥哥炫耀了一下。古話說得好有付出就會有收獲。這不我們進(jìn)行了演出，站在臺上有一種一覽眾山小的感覺。我終于登上了舞臺，我終于不用羨慕其他人了。表演完下了，我特別高興，但媽媽卻哭了。我急忙問：“媽媽是我表演的不好嗎？你怎么哭了。”媽媽說：“沒有，你特別棒，你是媽媽的驕傲。”當(dāng)時(shí)還小也不知道是什么意思但現(xiàn)在回想起來媽媽是最愛我的。我上了六年級，媽媽陪伴了我六年。有次媽媽剛發(fā)工資一共一千八卻拿出一千四給我交了學(xué)費(fèi)。那年?duì)敔斏�日媽媽說你給大家跳一段舞，我說好。即使當(dāng)時(shí)的舞技很笨拙，但只聽見爺爺和奶奶一個(gè)勁的叫好，跳的真好，你要堅(jiān)持下來，不能放棄并且你是最棒的直到現(xiàn)在遇到難的動作時(shí)也是在告訴以及安慰自己你要堅(jiān)持你是最棒的。我的路還有很長，我舞蹈的這個(gè)旅程也不會放棄，畢竟我這個(gè)旅程是那么溫暖。

　　我的.成長就像一段旅程，一段一段接著一段，這段旅程中有告別有重逢，但不變的是父母的陪伴，同學(xué)的鼓勵(lì)老師的指導(dǎo)。我不會去放棄任何一段時(shí)光，因?yàn)樯倭艘欢味疾皇乾F(xiàn)在的我。

溫暖的旅程作文9

　　成長是一次溫暖的旅程，之所以溫暖，是因?yàn)橛懈改傅呐�心陪伴；有老師與朋友在你迷茫時(shí)帶你走出黑暗；有在你困難的時(shí)候，陌生人給予你暖心的幫助，是這些事情，把我成長的道路變得無比溫暖。

　　在我成長的道路上，父母的陪伴是大多數(shù)的。我的母親和藹可親，對我很好。我的父親則對我比較苛刻。當(dāng)我摔跤的時(shí)候，母親會急急忙忙地奔跑過來，問我：“有事嗎？”可是如果換做父親來的話，他只會胡亂地說我的壞話，說我連走路都走不好，以后還能做些什么！唉，也許這就是父母對我不同的愛吧。

　　老師是祖國的'園丁，在我溫暖的旅程中，老師也是不可分割的一部分，還有和我一起學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，不僅提升了自己的學(xué)習(xí)成績，還增進(jìn)了友誼。周末獨(dú)自在家的時(shí)候，一個(gè)電話叫過去叫上伙伴一起玩，這些避免孤獨(dú)的方法我整整用了六年。接下來就來講講老師吧。在漫漫成長道路上，老師帶給我了無窮的溫暖，不管什么時(shí)候。老師都是我們陪伴的好伙伴。老師十分關(guān)照我，在我有困難的時(shí)候，是老師把我拉出黑暗。在學(xué)校里，老師無處不在，所以說老師讓我的成長旅程變得溫暖。

　　陌生人的關(guān)心總是使人意想不到的，在你遇到困難的時(shí)候，總會有另外一只手把你扶起來。把你從沮喪變成快樂，這就是陌生人的幫助。雖說是陌生人的幫助，有時(shí)卻是那樣的重要。有一次，我向媽媽鬧著要玩手機(jī)，結(jié)果母親一氣之下自己走了，要不是陌生人的手機(jī)，我還是個(gè)流浪兒。

　　這就是我的成長的旅程，是多么的溫暖啊！

溫暖的旅程作文10

　　以書為馬，浪跡天涯

　　——題記

　　從沒見過向往已久的大海，但我感受過它水波下蘊(yùn)藏的深情；從沒踏足過高山古寺，但我體會過那份靜謐平和；我從不是一只海燕，但我贊嘆它的勇氣與拼搏。

　　以前，不知道斷橋殘雪是怎樣的。于是去問爸爸，他說天與云與山與水，上下一白，我瞪圓了雙眼思索，還是不懂。爸爸笑著摸摸我的頭說長大你就明白了。

　　以后嗎？

　　稍大后，我喜歡讀書，讀了很多書，兒時(shí)的問題逐漸被歲月埋藏。

　　直到讀了張岱的那篇《湖心亭看雪》，終于喚醒了沉睡的問題，也揭開了謎底爸爸說的話正是出自其中，我終于看到了斷橋殘雪，看到了那幽靜深遠(yuǎn)的雪景，也體會到了作者幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致和淡淡的愁緒。

　　這份景與情，真正開啟了我的閱讀之旅，從前我只是與書中角色共同探險(xiǎn)，而現(xiàn)在，我選擇成為主人公的共情者，體會他的'每一點(diǎn)感受。

　　我曾與武松一起手刃仇敵，現(xiàn)在明白他內(nèi)心的憤怒與不甘；我曾在大觀園里因劉姥姥而捧腹大笑，如今才知道她的大智若愚；我曾化作一顆星，看見小王子離開他的小行星，此刻才體會到他的迷茫與悲傷。

　　我為蘇軾會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼拍案叫絕，也為他故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)而惋惜；李白長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪言令我心潮澎拜；杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的憂民情懷令我思慮重重。

　　一串串文字，繪成一幅幅的景，流露出一份份深情。讀字，人皆可；悟景，則進(jìn)之；共情，為上佳。

　　從屈原到李白，從婉兒到易安，從《詩經(jīng)》到宋詞到明清小說，我慢慢行走在書香中，希望在這溫暖的旅程里，成長為一名真正的讀者。

溫暖的旅程作文11

　　成長的道路是每個(gè)人都要走的，有的人經(jīng)過這條路后，獲得了很多，從此人生變得光彩照人，而有的人，經(jīng)過成長的打擊卻墜入深淵。

　　自從我的手觸摸到琴鍵的時(shí)候，我就知道我的付出要比別人多得多。剛起頭，我就遇上了大麻煩，別人彈琴都是清風(fēng)流水般，很是美妙。而我的曲調(diào)卻是斷斷續(xù)續(xù)，讓人感覺非常不舒服，有人說我完全不懂音樂，不懂琴。我就一蹶不起，宛如墜入深淵，很想放棄，委屈的`淚珠掉在黑白鍵上。

　　連續(xù)幾天，我不曾去上課，想不到姚老師竟登門拜訪，她是我的鋼琴老師，卻不讓我練習(xí)曲子，只是讓我彈一些簡單的，連歌曲都不算的東西，她坐到我身旁，問道“：你為什么不去上課？”我把事情一五一十的告訴了她，并說：“我認(rèn)為我沒有天分。”姚老師頻頻搖頭，牽起我的手說：“沒有人是天才的，都需付出努力，我認(rèn)為你應(yīng)該把琴藝學(xué)得比說你的人更好，這樣讓他不得不服氣，對不對！”我聽從老師的話，重振旗風(fēng)，奮斗向前，永不言棄！

　　我和姚老師出謀劃策，她讓我把一首曲子分成一段一段，把每一段都練熟了，最后再連貫起來，果然，在那一個(gè)月里，我的水平突飛猛進(jìn)，但總感覺缺少了什么似得，老實(shí)說我的曲子是流暢了，但是沒有情感。比如說悠閑時(shí)彈出閑情逸致。生氣時(shí)彈出驚濤駭浪，抑郁時(shí)彈出陰雨蒙蒙……姚老師讓我把基礎(chǔ)打好，再來彈奏長曲，我甚至可以一個(gè)月只彈一曲兒歌，用心去貼近作曲者的心，把每一段的感情色彩都充分的表現(xiàn)出來。

　　姚老師也不厭其煩的一遍一遍聽，她的耳朵就像一臺智能手機(jī)，能聽出我的瑕疵。

　　我的琴技在她的幫助下步步高升，一首首悠揚(yáng)的曲子讓我信心大增。學(xué)藝是一段艱辛的旅程，但也充滿了溫暖：因?yàn)橛兴�，還有她溫暖的話語。

溫暖的旅程作文12

　　一眼望不到底，滿滿的綠色，消失在與巖石相交的一點(diǎn)。山上的清風(fēng)忽來，撩動我垂在兩邊的發(fā)絲與衣袖。我聽著潺潺的水聲與四濺的浪花，一棵松動的巖石，被巨大的水勢沖下了山崖。我有些害怕，而我們卻依然要在這進(jìn)行漂流。

　　我不禁心頭一涼。

　　當(dāng)我和媽媽乘上那條窄窄的氣船，我清晰地聽到了我的心跳，隨著水流在跳動。

　　巖石與我們碰撞，一大灘水不停地在船中晃動。越來越多，像冰一樣涼。我驚恐地發(fā)現(xiàn)，身體不斷地發(fā)抖，完全不聽使喚——我凍僵了。我仿佛看到了那塊粉碎的巖石。

　　“冷不冷，你看，你嘴唇都發(fā)紫了，要不要把防曬衣穿上？”

　　我看到媽媽把她身上那件濕透了的襯衣，緩緩移到了我面前。

　　不知為何，我一動也動不了。只是呆呆地看著，看著……眼睛是否也凍僵了？我看到了那件濕透的防曬衣，原本像羽毛一樣輕，現(xiàn)在卻半垂著，被提在媽媽彎曲的手臂上。衣服緩緩移動，那只提著它的手毫無保留地展現(xiàn)在我視野。泛黃的指甲變得通紅，大概是抓得太緊了吧，皮膚也被水浸得皺巴巴的，像廚房用久了的海綿，縮成一團(tuán)，布滿傷痕。那張臉，再熟悉不過了，天天再見，卻百見不厭。我注意到了，媽媽的嘴唇也在發(fā)紫，我知道那種感覺，像被打了麻藥的馬達(dá)，不停地張合。

　　你不也是么？我心想，不由得想苦笑一下，卻怎么也笑不出來，而且在用力地咬合，仿佛要將它們咬碎。我感覺視線開始羽化，邊緣像一面毛毛的鏡子，怎么看也看不清。我這是怎么了。

　　我感覺到了防曬衣的溫暖，猶如在冰天雪地里那一把小小的.火。人體也是會發(fā)熱的吧，不然這件防曬衣哪來那么多溫暖？

　　奔流而下，手依舊拽得死死的，無法松開，水也依舊在里面流淌，要說變了什么，我只能感覺到有個(gè)沉甸甸的東西壓在人胸前，那東西讓我看不清東西，酸在我心頭。

　　到達(dá)了，終于結(jié)束了。我突然有點(diǎn)留戀那段溪流，那兒的水是溫的，走得很快的時(shí)光，也慢了下來。

　　這就叫愛吧，我看了看還留有余溫的防曬衣，暖暖的。

溫暖的旅程作文13

　　閱讀就是成長，在人生的旅途中擁有它，才擁有溫暖的旅程。

　　——題記

　　我的童年，是和爺爺奶奶一起在鄉(xiāng)下度過的。那時(shí)爸爸媽媽在別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所村小教書，由于不能時(shí)時(shí)照顧和監(jiān)管我，他們就給我買一些書讓我打發(fā)時(shí)間，乖乖聽話。

　　不必說《海底兩萬里》、《十萬個(gè)為什么》，也不必說《安徒生童話》、《格林童話》，單是那被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的《一千零一夜》就令我如癡如醉。我和書中的山魯佐德對話，感受著神秘的異域世界，我幻想書中的每一個(gè)動人的情景。被主人公的善良，自我犧牲的精神感動得潸然淚下。

　　有一次，我正在家里看書，正為那賣火柴的小女孩傷心之際，一群搗蛋鬼居然摸進(jìn)我的房間，要我和他們玩。我不去，跟他們講道理，他們壓根不聽，竟然硬把我拽出去了。從那以后，如果我不搭理他們，他們就嘲笑我，叫我書呆子。我覺得受了莫大的侮辱。慢慢的，我認(rèn)為之所以被嘲笑為書呆子，罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@些書，于是漸漸疏遠(yuǎn)了這些課外書。

　　到了中學(xué)，我開始后悔自己間斷了閱讀，體會了什么叫“書到用時(shí)方恨少。”但偶爾也會靈光一現(xiàn)。一次語文課上，老師問《童年》的主人公是誰？同學(xué)們皆不知曉，唯我知道答案——阿廖沙。老師表揚(yáng)我閱讀廣泛。

　　還有一次，老師問：“在唐代詩人王維《雜詩》的第一二兩句中，哪處體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的思念？”只有我回答出：“兩個(gè)‘故鄉(xiāng)’。”老師對我伸出大拇指，同學(xué)們也響起了掌聲。這掌聲是贊許，也是閱讀帶給我的'喜悅。

　　漸漸的，我體會到原來兒時(shí)的閱讀還在陪伴著我的成長，一直沒有遠(yuǎn)去。閱讀，讓我成長的旅途充滿溫暖。

溫暖的旅程作文14

　　人的感情非常豐富多彩，但并非每個(gè)人所經(jīng)歷一切事都可以增長見識。假如你是一個(gè)文靜、乖巧的人而且喜歡學(xué)習(xí)，那么你就只有一個(gè)辦法——看書。

　　書是人類的良友，她不是因?yàn)殡y過而不理你，不會因?yàn)槭艿降膫�害而離開你，不會因?yàn)榕履愠�越而拒絕你。

　　她是一個(gè)性情溫和，豐富多彩而又別無雜念的伴侶。

　　從小學(xué)到初中，所學(xué)的語文教材課本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。想要武裝頭腦就必須看更多，讀更多，寫更多。

　　假如你難過、傷心時(shí)，翻一翻幽默的書籍，你想生氣也生不起來。

　　我記得有一次，我和朋友鬧別扭了，我就在心底想：又不是沒人跟我玩，少她一個(gè)人我的`生活又不會缺點(diǎn)什么，如果這次她不向我道歉或以后還開一些類似誰喜歡誰這樣的玩笑，我絕對不會再理她了。

　　就當(dāng)我坐在位上獨(dú)自一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，我眼角瞥見了許多本書，誰知恰恰拿到一本《簡愛》。我便接著往下閱讀，因?yàn)楫?dāng)時(shí)情緒挺傷心，恰巧又看到了簡愛正要結(jié)婚，卻發(fā)現(xiàn)樓上閣樓中藏著一個(gè)女人，而這個(gè)女人卻又是他即將要嫁給丈夫的妻子。簡愛她小時(shí)候不幸的遭遇便在我頭腦里回想起來。我的眼角便流下了幾顆眼淚，但我又想起剛剛我和朋友鬧別扭，心里便更委屈了。

　　突然，她出現(xiàn)在我面前，剛想要道歉可看到我不大對勁，便低頭往下看我。便突然“你怎么哭了，沒事吧，對不起，我以后……”說完這句話，在旁邊玩的同學(xué)也便過來問情況。我就急忙解釋，可無論怎么解釋，她都不信，非讓我笑一個(gè)才可以，見我笑得不自然，她便擺各種臉色，雖然不可笑，但我也笑了出來。

　　初中的旅程要結(jié)束了，雖然報(bào)考高中一樣，但再相見也會有困難，希望你在那能夠好。

溫暖的旅程作文15

　　成長是一次旅程，成長的旅程中有父母愛的陪伴，父母的愛讓我成長的旅程變得溫暖無比。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽就對我要求嚴(yán)格，只要我在家的時(shí)候，他們就會讓我做一些家務(wù)活。比如：擦桌子、掃地、洗碗等。有時(shí)候我雖然做得不夠好，還要經(jīng)過媽媽“加工”一次，但他們?nèi)匀粫�表揚(yáng)我，這樣，我小小的虛榮心也就被滿足了。

　　當(dāng)我再大一些時(shí)，表揚(yáng)對我來說作用已經(jīng)不大了，于是媽媽想出一個(gè)辦法，用零食和零花錢來“誘惑”我。這下我做家務(wù)活的動力就大了許多，我仿佛已經(jīng)看到一大堆零食和數(shù)不清的錢在等著我了。于是，家里隨處可見我忙碌的身影。

　　我上小學(xué)一段時(shí)間之后，媽媽似乎認(rèn)為做一些簡單的家務(wù)對我來說太輕松了。于是，媽媽開始教我切菜、炒菜、煮飯等。不知怎的我對這些家務(wù)活十分感興趣，在家空閑時(shí)間除了看電視外就是和媽媽學(xué)做菜。切菜從開始的切的長短粗細(xì)不一甚至切傷手，到后來切得看起來幾乎一樣；炒菜從開始的'不能入口，到后來的越來越美味。于是，只要我在家，媽媽就能輕松一些。

　　現(xiàn)在，我回到家后，盡管我正在做作業(yè)或看電視、玩手機(jī)，只要爸爸或媽媽讓我去幫一下忙，我就會立即停下手中的筆或放下手中的手機(jī)，立即跑過去。因?yàn)槲抑�道這是他們在培養(yǎng)我自立自強(qiáng)的能力，避免我將來生活不能自理。

　　成長就是一次旅程，而且是一次溫暖的旅程，旅程中有父母對我的教育以及對我滿滿的愛，即使旅程再艱辛，我也會堅(jiān)持把它做到底。旅程中父母雖然會對我們要求嚴(yán)格，但那也是出于要保護(hù)我們，希望我們能夠茁長成長，所以我們要珍惜這一次溫暖的旅行，在溫暖的旅程中做更好的自己。

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