多變的我作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的多變的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

多變的我作文1

　　你們想知道我的媽媽是怎樣的一個人嗎？如果想知道的話，就讓我為大家講一下吧！

　　我媽媽兇起來的時候就像一頭母老虎一樣，記得有一次，我們學校進行單元考試，我只考了75分，心里想：我今天回家肯定會被媽媽請吃“油條“的。回到家里媽媽說：”寶貝你這次考試考得好不好呀？“我猶豫了一會兒，媽媽語氣變嚴重了，說：”快點把試卷拿出來。“之后我才慢吞吞的把試卷從書包里拿出來給媽媽看。過了一會兒，，媽媽生氣的說：”你考試怎么考得那么差！“果然不出我所料，媽媽拿出棍子狠狠地把我打了一頓。媽媽說：”這次我不給你簽名了，你自己給我找到原因訂正好，然后錯題都過來給我解釋一遍，之后我再給你簽名，不然我是不會給你簽的。過來把你的試卷拿走！“說完，我默默的走過去把試卷拿走，心里仔細的想著原因，訂正好試卷后走到媽媽的面前跟媽媽說明了原因，聽完了之后媽媽才給我簽了名。我這才把試卷收好放回了包里。

　　我阿媽也很嘮叨。嘮叨起來就像一只蚊子一樣，一直在我耳邊”嗡嗡嗡“的叫著，我都覺得煩死了。記得有一次，我放學回家，放下書包從里邊拿出了作業開始認真寫了起來，當我正趴在書桌上寫作業時，突然媽媽走了過來說：“你眼睛不要了啊，你這樣趴著寫會近視的！”我只好筆直地坐著。過了一會兒，等媽媽走了，我不在坐的那么筆直了，我又慢慢的爬下去開始寫作業。哎呀，煩真的就是女人的'天性啊！

　　我媽媽溫柔的時候就像一只小綿羊一樣。有一次，我生病了，我媽媽可嚇壞了，急忙把我送到醫院。她坐在邊上一直細心的照顧我，我昏昏沉沉的，感覺到媽媽拿著冷毛巾放在我的頭上，我覺得有一股冷氣在向我迎面撲來，我感到舒服極了！過了幾天，我的病在媽媽無微不至的照顧下終于好了。

　　這就是我多變的媽媽！

多變的我作文2

　　我是一個多變女，時而瘋狂，時而文靜，總之我的心思你猜不透。接下來就讓我給大家介紹一下這個多變的我吧！

　　瘋瘋癲癲

　　學校在諸多學生眼里就是地獄，可我卻恰恰相反。在學校里，我可以說是老師的寵兒，同學們的小領導，按理說，領導應該是嚴厲的，而我卻帶頭和大家一塊瘋。這不，你瞧，老班又在訓我了，說作為班長應該給同學們其帶頭作用，不能和同學們一塊瘋。我心里暗自想：有什么嗎？不就是掏鳥洞了嗎，有什么了不起？切！我嘟了嘟嘴，不情愿的說“老師，我錯了，下次不敢了”這件事就這樣了嗎？不是的，雖然老班沒說什么，但是闖了多次禍的我心知肚明，老班會新帳舊賬一起算的，所以呀，我還是小心點為妙。

　　認認真真

　　看到這個小標題你可能會疑惑 —— 這么瘋的人居然還會認真，真不可思議？如果你不信那你就看好了。數學老師就愛出一些難題，這不！又在刁難我們了，整個教室鴉雀無聲，掉根針都聽得見。看！那個最認這的就是我！我可沒有亂說，不信你問問我的老師和同學們，我可是我們班出了名的認真。

　　嘻嘻哈哈

　　我有一個不錯的外號“開心果”，說實話，我還挺喜歡這個外號的。也許你會說，就是一個外號，有什么可高興的？的確如此，一個平凡的外號不足為奇，但是我的這個外號可是很有意義的。他是我的閨蜜起的，她總是親切的'用這個外號稱呼我。這個外號可不是浪得虛名的，請看我的光榮事跡吧！“嘻嘻哈哈”教室內一片哄堂大笑。“怎么了？”老班問，我扭扭捏捏的站起來，不知說什么可好，老班狠狠地瞪了我一眼，接著講課，嗚啦嗚啦地，我一句都聽不進去，整整笑了一堂課。下課后，同學們問我為什么笑，我說剛才我同桌說，上課就像南孚電池一節更比一節長，說完又是一陣哄笑。同學們說，你看你就一句話笑成這樣，太夸張了！我朝他們做了一個鬼臉，又笑了。你看，我的這個外號不是浪得虛名的吧！

　　這就是多變的我！

多變的我作文3

　　天底下最偉大的愛來自母親，我的媽媽長了一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發中夾雜著幾根銀發，那也許是她勞累一生的見證，媽媽是一個多變型的。

　　我的媽媽愛臭美，經常買漂亮衣服，還有包包，還有鞋子。天天在家里翻騰著衣裳，嘴里念叨：“這件太土，這件太花，這件太難看，這件不行……！”可是，只要她臉上長有一點點斑或痘一類的東西，就會每天照鏡子敷面膜，嘴里還不停的說：“斑呀，快消失吧，快消失吧！”真是又好笑又可憐。

　　在每個孩子的成長過程中，都少不了一些不如意的事情，作為一個媽媽，肯定會教育孩子，甚至會動用武力，這種事也同樣發生在我的身上，這時媽媽的是嚴厲的.。

　　記得八九歲的時候，媽媽從來不會因為我考的差而出手，不論媽媽怎樣掩飾，但我都能從媽媽的目光中捕捉一絲失落。有幾次我的成績沒考好，我不敢讓媽媽看，所以我有了一個大膽的念頭：偷偷藏卷子。每次媽媽問我成績怎么樣？我總是臉紅著：“還……沒發呢！”而過了幾天，媽媽的打掃衛生的時候，無意間打開了抽屜，我的“秘密”顯露無遺，媽媽拿著我的卷子驚訝的問：“這是誰的？怎么才考47分？”我臉紅的結巴起來：“這個……這個”媽媽見我結巴起來，毫不猶豫的拿起了掃帚打我，一邊打一邊說：“你什么時候學會撒謊了，你哪一次考差了我埋怨過你？我打你就因為不僅藏卷子，還騙我……”此刻媽媽兇得像一頭發怒豹子……

　　媽媽雖然嚴厲，但有時也會溫柔。她做事很有條理，記得有一次同學來我家，第一次來有一些陌生，所以大家都不敢亂動，有一些拘束，但是媽媽溫柔地對大家說：“沒事，大家一起吃梨、蘋果吧！就像在自己家一樣！”吃完后，媽媽又和大家一起玩游戲，看到小伙伴們原本緊張的心松弛下來了，也不拘束了，媽媽就去忙她自己的事了。我們玩了很久很久，最后到了7點多，大家都互相告別了，在臨走之前，小伙伴們對我說：“你的媽媽真好！”

　　如果母親是天空，我就是自由飛翔的小鳥；，如果母親是大海，就是大海中的一朵浪花；，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星星。我愛你，多變媽媽！

多變的我作文4

　　我有一位老師，她的名字叫謝敏。她既是我的語文老師，又是我的班主任。你瞧！她那一頭烏黑亮麗的頭發有時吊起一個活潑的馬尾辮，有時自然地披在肩上。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學問。衣著時尚而得體，瘦瘦的身材走起路來就像在巴黎時裝展上走T臺。為什么說我的'語文老師很多變呢？別著急，請聽我慢慢道來。

　　多變一——溫柔的天使。

　　每次上課時，謝老師都面帶微笑走進教室，就像一縷春風飄進教室。講臺上的她總是激情四射，讓我們的眼睛圍著她轉啊轉，舍不得離開。如果哪位同學的回答很正確，謝老師就會伸出大拇指，高興地說：“你的回答太棒了，老師為你點一個大大的贊。”有的同學肚子疼，謝老師就會打來熱水給生病的同學喝。一些同學班幣積攢到100元，謝老師還會精心的制作美味的早餐，和獲獎的同學一起共進早餐。

　　多變二——嚴格的老師。

　　有一次，我考試的分數很低，謝老師對我說：“只有努力才能換來別人的尊重，如果不努力，永遠都會一事無成。”我聽了謝老師語重心長的話，自己暗下決心：一定要加油努力。還有一次，大家正在上課，突然聽到一陣手機鈴聲打擾了寧靜的課堂，謝老師快步走到高蘭冰跟前，瞪圓了眼睛，大聲質問：“為什么上課帶手機？”就這一句話，再也沒有一個同學膽敢“觸犯天條”。

　　多變三——堅強的“女漢子”。

　　謝老師有一段時間因為工作量巨大，累得犯了腰間盤突出癥。她的腰上帶著一個護腰神器，每走一步都扶著腰，格外小心。特別是上講臺，只見她皺著眉，咬緊牙關，用盡全身力氣，終于邁上了講臺。可即使那樣痛苦，謝老師也從沒有因為自己的病休息一天，我們也從沒有落下一節課。

　　我的語文老師雖然很多變，但是我們都愛她，崇拜她，卻又很害怕她。無論她怎么變，永遠不變的還是那顆關心我們，愛護我們，期盼我們成長進步的善良的心。

多變的我作文5

　　我是個性格多變的人，邪惡，可愛，幽默。愛打人是我的特殊愛好。我的成績很優秀，素日里的敵人也不少。我在學校是被老師認同的好學生，而在同學眼里卻是一個冷血的人，我在自聲明一下，雖然我的性格有些古怪，但沒有那么恐怖。

　　“惡魔”是我的'代名詞，外邊長的天真可愛，很容易將他人迷惑。有一次，我正在校園里走著，一路上傳來對我的看法使我很不屑。突然，我撞上了轉學才沒幾天的新同學，大概是想和我交朋友吧，他向我要電話。我微笑著，腦子里卻想：“跟我要電話？那真是天大的笑話。也不去打聽打聽，班里有我電話的幾個手指頭就能數出來。”我天真的說：“我跟你認識嗎？”“不認識，說出來做個朋友嘛。”“但是姐姐說不能跟壞人說話的。”“但我不是壞人呀，我是同學。”“同學也有可能是壞人，壞人貼標簽了嗎？”“沒有啊，但我是好人。”“請把好人證書拿來。”“沒有啊，這樣才說明你有誠意交朋友啊。”“那好，我家的電話是塑料的，白色。”那位新同學尷尬了，對我說：“不是，我是要你給我的電話。”新同學開始懷疑起我的智商了。“我家的電話我還要用呢，要你自己買去。”“不是，我是要你把電話說出來。”同學崩潰中……“電話是說出來的嗎？我還以為是做出來的呢。（⊙o⊙）。”“不是，我是要你的電話號。”同學心想，這兒有槍嗎？……“不是，我要你的電話號。”我裝作無知的說：“電話上是嵌著呢，那不下來啊！”“我是問你電話號是多少。”“12個數字，10個數字鍵，1個#字鍵，1個米字鍵。”“我是問電話號是幾。”“從1到9，0在后邊。”于是，這位新同學在眾多人包圍之下崩潰了。我則瀟灑地走回教室，心里還偷偷樂著。

　　我喜歡安靜，所以在我的周圍沒有人敢出聲的，除了我的死黨。如果有人在我身邊大吵大鬧，我便用冷酷的眼神警告他，他便不敢吱聲了。

　　這就是我，一個神秘，每天必須帶著虛偽的面具的我。

多變的我作文6

　　她的關愛和父母一樣溫暖：她的微笑如陽光般燦爛，照入我的心房，時時刻刻鼓勵著我們；她的熱情使我們在面對困難時更加有自信。“她”就是我以前的語文老師——林一苗老師，林老師就是這樣一個“她”。

　　開學的第一天，面對新老師，新知識，我還是有一定的恐懼。可當我看見林老師和藹的笑容時，恐懼感就一掃而空。在課堂上，她就是一名獎罰分明的嚴師，細心地輔導和講解，為我們耐心分析每一篇課文，這種種的情景無一不刻在我心中，現在還歷歷在目；課余時，她就是我們無話不談的好朋友。不管哪一位同學生活或學習上有困難，她都會給予幫助，盡量幫他（她）補習或做其他事。這就是我的老師，一個既是課堂嚴師又是課余知己的好老師、好朋友！

　　林老師，她給予了我們不同的愛，有關愛，友愛，慈愛等等。在課堂上，林老師的愛是嚴厲的愛，是如父親一般的嚴愛；在課余，她對我們的噓寒問暖，細心有加，耐心教導，那是如母愛一樣溫暖的關愛。她同我們一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起樂，那是慈愛，友愛。這就是我的老師，能給我們不同的愛。

　　林老師，如同裝著百萬書的書庫一樣。在課堂上，她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事，如：《文成公主進藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等，然我們的課外知識更加飽滿、豐富。在課余，，她給我們講的童話故事多姿多彩，五彩繽紛，能讓我們悲痛欲流，喜怒無常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂、悲、苦，讓我們學會了多變的.情緒。這就是我的老師，一個能讓我們增長課外知識，又可以給我們講童話故事，提供資料的“百事通”老師。

　　這就是我的老師，一個有著“雙重身份”和“百事通”稱號的好老師。一個給予了我們百變的愛的老師。老師好比生活，有時讓我們苦，有時讓我們甜，酸甜苦辣咸，樣樣具備。她的熱情就是無聲的鼓勵；她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時最好的良藥；她的關愛是我們加油的動力與源泉。她是我們學習和生活中必不可少的良師益友，這就是我的老師，你們喜歡她嗎？

多變的我作文7

　　昔日的鄉村，是我的歸宿，凄涼的秋風無情的吹打著樹葉，金黃色的葉子仿佛如雪一樣，落在我的背上，我感到了一絲絲寒意向我襲來，看著花兒妹妹垂頭喪氣，樹兒哥哥無精打采，大山叔叔喪心矢志的樣子，我倍感：無法躲隱的冬來了。

　　冬天悄悄的走近了我們，風兒失去了往日的和藹，變得暴躁起來，吹涼了我的脊梁，我身邊的一切事情猶如在大風中喪失了斗志，隨著大雪來襲，狂風怒吼，寒意刺骨，世界變得天混地暗，失去了生機勃勃的本面，對我來言，是精神的摧殘。

　　盼望著，盼望著，世界萬物同我一樣都在盼望春天的到來。

　　當我還在朦朧中遐想時，突然聽到了鳥兒在鳴叫，我睜開眼睛，百花爭艷，綠蔭橫生、春意盎然，到處都是一片春的生機，我心想：到我翻身的時候，到我們站起來的時候了。

　　我是一條“多變”的路，我變了，變得寬敞，變得平坦，變得開闊。

　　我在發展，我在改變，我時刻都在進步，人類的文明將因為我的發展而進步。從此我不在孤寂，不在心涼，不再痛苦。

　　我是一條“多變”的路，因為我的變化，我身邊的鄉村變成了經濟發達的、人口眾多、繁華什錦的大都市，我成了萬人矚目的論點，大山叔叔，生我養我的土地媽媽，更對他們百般愛護和關心。我在繁榮中盡顯其能，我是一條多變的路，因為我的巨變，在我身上經過的車輛串流不息，種類繁多，宛如長江大浪，滾滾向東流去，我的改變，是神靈施舍的嗎？完全都是我自己的功勞嗎？是春的幫助嗎？不！歸根到底還是人類的功勞，是人類的進步帶動了我的發展，而我的發展，又是推動人類文明的紐帶。

　　我是一條多變的路，更是引導前進之路，中國人的列車從我這條路走過，直駛到繁榮富強的'地方，我很是欣慰，但我從來不會忘記，我是人類創造出來的。

　　我是一條多變的路，中國因為有了我的存在走上了繁榮昌盛的道路，直向安居樂業，興國安邦的地方駛上。我變了，變得更長，更闊，更結實，橫穿于高原，跨越于江海，橫過于平原。我貫穿于祖國的大江南北，我成了經濟發展和貨物運通的橋梁，是的，我不會辜負于人類對我的信任與看中。

　　讓我竭盡全力，致力獻身，堅持不懈為人類的進步與發展干起來！

多變的我作文8

　　鳥兒有家，它的家是天空；魚兒有家，它的家是大海；小草有家，他的家是大地。我也有家。

　　我的家有時候是可愛的，有時候是幸福的，有時候是有趣的，有時候是憤怒的……說到這里，你肯定會問了：你的家怎么這么多變啊？別急，請聽我慢慢道來。

　　記得有一次，我們為了一個合唱節目排練了很長時間，都過了放學的時間，老師才讓我們解散。我背著沉重的書包，獨自一個人走在回家的路上。我餓得肚子咕咕直叫，肩膀也疼，腳腕也疼，雙腿像灌了鉛似的抬不起來。

　　終于，我挪回了家。一推開家門，我就聞到一股排骨味。“楠楠回來啦！快把書包放下，馬上開飯！”媽媽在廚房喊道。

　　看著廚房里媽媽忙碌的身影，聞著撲面而來的排骨香，聽著媽媽那關切的話語，我感覺好像待在一個蜜罐里。這個“蜜罐”就是我的幸福的家。

　　還有一次，我生病了，需要吃藥。那藥是一種很苦很苦的藥，我每吃一粒都要抱怨上好半天，而且吃完了也總是悶悶不樂的。

　　那天，在我吃藥的時候，爸爸充當起了現場解說員，逗得我開懷大笑。

　　爸爸說：“好，我們可以看到，選手李一楠已經做好了準備。看，她臉上那痛苦的表情……好，我們選手已經準備開始了……我們可以看到，她已經吃完了第一粒。這個時候，她臉上的表情還是挺豐富的，讓我們忍俊不禁……好的，我們的選手已經勝利完成了比賽。她的成績是98分，史上最高分。讓我們鼓掌歡迎我們的選手上臺領獎——”

　　聽到爸爸這樣的.解說詞，我撲哧一笑，差點把藥噴出來。這時，爸爸又裝作緊張地說：“你可別把藥噴出來，這藥好貴的！”說完，爸爸還附送我一個“你懂得”的眼神，令我捧腹大笑。

　　這時候，我的家又是有趣的。

　　說到這里，你肯定明白了。沒有錯，我們一家人的情緒就是這個家的氛圍：我們生氣，這個家就處于一種憤怒的氣氛中；我們高興，這個家就處于一種幸福的氣氛中；我們激動，這個家及處于一種緊張的氣氛中……

　　在這個家里，我每一天都過得充實而愉快，我愛我家。

多變的我作文9

　　我在不同時間，不同地點，不同環境……展現的我，是完全不一樣的。

　　在上小學的時侯，我是一個不愛說話、內向、愛哭的人。

　　記得剛上一年級時，我跟誰都不認識，自己一個人玩。可是有一天，那些女同學都和我一起玩兒了，我非常的開心。隨著長時間的交流，我忽然發現：我有勇氣跟別人說話了，也有勇氣和別人一起玩耍了，是她們改變了我。

　　那時候的我也很愛哭。一遇到事情就會哭，每當這個時候，我的好朋友都會來安慰我。我在心里暗暗下定決心：以后，不能一遇到事就哭。

　　上五、六年級了，我變成了一個活力無限。能做力所能及的事情……的人。

　　一般在周末，我的作業已寫完嗎，就會和弟弟妹妹玩完這，玩玩那，每次都是那么開心、那么有趣、那么短暫……

　　有時候，在周末我也會和弟弟妹妹一起掃地、倒垃圾、擦桌子……他們干得很起勁兒，我看著也非常欣慰。

　　現在的.我已經是一名中學生了，我又是一個能自立，會洗衣服的學生。

　　在這個學校，我變得在生活中不依賴家長、自己的事情自己做……每三兩天換一次衣服，再抽出空余的時間把準備洗的衣服放到臉盆里面，自己去水管旁邊洗。我覺得我進步了！

　　想想以前，在上小學的時候，因為家離學校近，所以每天都回家。現在，一星期回家一次。這么突然的一個轉折讓我很不適應，我很想念親人，想念家……每次想起家里的親人，總是很想哭。但是，我一定要堅強，做一個堅強的孩子。

　　上中學的第一個星期過完以后，我一定要回到家，對爸爸媽媽說：“爸爸，媽媽，我學會了堅強，自立……”我相信：我的爸爸媽媽一定會為我感到驕傲，感到自豪。

　　在以后的日子里，我會一步一個腳印的往前走，不退縮。我要用自己的行動來告訴爸爸媽媽——我一已經長大了！不用你們操心了！

　　以后，不管遇到什么困難，我都會迎難而上！

多變的我作文10

　　我是一個開朗的孩子，但我的性格也很多變，有時喜靜，有時好動，有時感性，有時堅強。

　　每當我完成作業后，我喜歡待在我的書房小天地，靜靜地翻看我的愛書。我會跟著湯小團穿越七個時代，在書的世界里勇敢冒險，最終打敗書魔，成功解救他的爸爸媽媽；我認識了狐貍小學的'插班生風阡阡，她和花陌陌一起勇敢地保護了狐界；我了解了英雄保爾，他鋼鐵般的意志，是值得我們青少年學習的……書中精彩紛呈的故事總是深深地吸引著我，有時候奶奶喊我吃飯，都被我的耳朵“屏蔽”了。

　　我喜歡跑步、騎自行車、打籃球、打羽毛球，踴躍報名學校的運動會。周末的時候，我會約上我的小表弟豆豆，來一場雙人籃球賽。雖然我跟豆弟的籃球水平都還是菜鳥級別，但我們依然玩得大汗淋漓，不亦樂乎。

　　我老媽經常逗趣我，說我是個水做的男孩子，眼淚太多。可是我想說：“男兒有淚不輕彈，只是未到感動時。”幼兒園中班時，我觀看《小龍人》這部兒童劇，我邊看邊默默流淚，我為小龍人、寶寶、奇奇和貝貝四個人友誼感動，我也為小龍人歷經千辛萬苦找媽媽而心疼。

　　當然，愛哭的我，也是分場合的。記得三歲那年夏天，爺爺工作一天回到家，看到爺爺回來，小小的我心里特別高興，趁著奶奶不注意，我屁顛屁顛地去抱一瓶啤酒，想讓爺爺高興高興。哪知我手勁小，拿不住酒瓶，“哐當”一聲，酒瓶著地爆炸，彈起的酒瓶碎片硬生生扎進我的大腿，血流不止。到了醫院后，醫生對我媽媽說：“孩子太小，打麻藥有可能會影響智力，我建議直接縫合。”媽媽強忍著淚水同意了。小小的我被護士阿姨推進縫合室，我咬緊牙關，堅持住沒有哭。我知道媽媽很擔心我，所以我要堅強，我要忍住。護士阿姨給我豎起了大拇指。

　　這樣一個亦靜亦動、感性又堅強的我，你們愿意和我交朋友嗎？

多變的我作文11

　　我好動，但我也喜靜；我愛玩，但我也喜歡看書；我多話，但我也會沉靜。也許你們會奇怪，世界上竟然還會有這般稀奇古怪的人，可是這確實就是我，一個古靈精怪的我。

　　我是個開朗的孩子，愛玩，愛鬧，愛笑。一玩起來就不知勞累，一鬧起來就掀起狂滔駭浪，一笑起來就前仰后翻。先說我的愛玩吧！我什么都喜歡玩，不管是毛絨玩具、百變魔王，或是男孩子愛玩的那些，我都喜歡玩。當然，我更喜歡的，是電子產品，電腦什么的，我相信每個孩子都喜歡玩吧！喜歡鬧這一點，就更明顯了。而且，最深有感觸到的那幾個肯定是男同志們，為什么呢？給你描述一個情景就知道了，一個課間，一名女生正無奈地抱著拳在男廁門口，對里面一個徘徊著不敢出來的男生吼：我說你們有點新意好不好，每次都跑到這兒，這地方我都來了好幾次了！里面的男生應道：沒辦法，我除了這兒也沒地方躲了。我現在可以告訴你們，這偉大的男生避難所外的女生有70%是我們班的女同學，而這其中80%可能就是我，為什么要到那兒？不就是哪個惡心的討厭鬼惹我生氣了嘛！如果被追上了呢？那么就會出現另一個畫面，一個男生痛苦地捂著肚子或腿蹲在地上，而一個女生與同學說笑著離開案發現場。我還喜歡笑，不論是好笑不好笑的，笑一通就是了，沒錯，我就是傳說中笑點低的那幫人。

　　雖說我是那么的愛動，但是我也能靜得下來。這一靜下來的時候，就是外界狂風暴雨，我也能不管不顧。這是干什么的時候呢？哈哈，就是看書的時候了，媽媽曾經跟我說，說我平時很容易被影響，唯獨在看書的時候，就是外面風吹雨打，亂成一窩蜂，都仿佛沒聽見，其實她說得不準確，哪里是仿佛沒聽見，是根本就沒聽見！我可以毫不夸張地說：書是全世界的營養品，也是我的鎮定劑。

　　我活潑，因此我快樂，我沉默，因此我安靜，我喜歡在人群中結伴玩耍，也喜歡獨自一人默默思考。這就是我，一個多變的我，一個懷有滿屋子不同情緒的我。我能把鬧心的.事看成開心的事，把傷心的眼淚化成開心的泡泡……我相信，因為有這些不同的性格，我的生活會更多彩繽紛！

多變的我作文12

　　她個子高高的，頭發卷卷的，脾氣怪怪的，她就是我們的老師——葉老師。她可是一位“多變”老師，為什么呢？請你聽我接著往下說。

　　我們的老師有時候會“變”成伯樂，鼓勵我們，激勵我們，欣賞我們。班里的姜梅麗同學獲獎了，老師告訴她要戒驕戒躁，鼓勵她要繼續努力，爭取更大的進步。有一次，我參加市里舉行的“七巧板”比賽，沒有得獎我很傷心，老師就一直安撫我，鼓勵我說我很棒，肯定會有機會拿到獎的。

　　我們的老師會“變”成書法家。她告訴我們一句話：一個人的字跡，就相當于人的一張臉，他的臉好看，字就應該好看。正是因為這句話，我才一直堅持認真寫字。經過老師的悉心指導，我們班很多同學的字都有了很大的進步。

　　我們的老師有時候會“變”成我們的媽媽。她很嚴厲，可是也有溫柔的一面。有一次，我們班的楊維受傷了，老師就急忙把他送到最近的醫院。在醫院老師就像媽媽一樣陪著他、安慰著他，在老師的照顧下他變得更勇敢了，也不害怕了。

　　老師有時候就“變”成我們的大朋友了。記得老師讓大家表演自己的絕活。有的表演唱歌、有的表演講故事……我們的班長還來了個高難度下腰，佩服的`我們五體投地。可是老師為了考驗我們，讓我們一起來比賽憋氣。哇!實在是憋不住了，同學們一個接一個地撒了氣。只剩下兩三個了，他們憋得實在是太長時間了，好厲害呀！原來，老師也和我們一樣，也會陪著我們一起歡笑，一起游戲啊！

　　啊！我真想變成一只百靈鳥，讓老師聽見清脆悅耳的聲音，伴著她安心入睡；我真想變成一把舒適的椅子，讓老師坐下來歇一歇；我真想變成一杯清香的茶，讓老師潤一潤喉嚨；我真想變成一條柔軟的毛巾，擦掉老師額頭的汗水。老師，您是我們的“多變”老師，我們愛您的“多變”。

多變的我作文13

　　我有一個多變的媽媽。

　　生活中，她是我的“知心朋友”。當我考砸了，心情沮喪，我會跟“知心姐姐”傾吐內心的苦悶。這時，她會溫和地對我說：“成績不重要，重要的是平時學習上的積累。”當我和好朋友鬧別扭，向“知心姐姐”求助時，她會說：“朋友之間為什么要鬧別扭呢？有什么話說不開呀？這是你們在學校的最后一年了，就好好相處吧！”每次與“知心姐姐”談話，總會收獲到讓我滿意的答案。

　　工作上，她是一個名符其實的工作狂。“工作狂”整天早起晚睡，當我還在吃早飯時，“工作狂”的背影便已消失在門口了。中午，“工作狂”只有半小時的休息時間，做飯吧，太麻煩，買飯吧，又浪費時間。她就一邊啃著面包，一邊工作。晚上，“工作狂”吃完飯，又來到床上，“噼里啪啦”地敲打著電腦，每天晚上都很晚睡。我希望“工作狂”可以多保重身體，不要太累了。

　　在我的學習上，她又是我的“魔鬼教練”。“魔鬼教練”下班回來，總要查看我的學習。她會讓我熟練背誦“五嶺逶迤騰細浪，無夢磅礴走泥丸。”之類的.詩句；催我識記長方體、正方體的表面積公式和體積公式；甚至讓我反反復復的朗讀諸如“June、July、September”之類的單詞；考試之前更會讓我寫“清爽、流淌、唱和”等詞語，一遍又一遍地背誦課文以及平時的習作，直至我能把它們深深地映在腦海里，“魔鬼教練”才露出滿意的笑容。

　　為了讓我寫好作文，“魔鬼教練”更是煞費苦心。她找來各種描寫風景的書，讓我識記好詞佳句。當我讀著“明月皎皎、清風徐徐，星星在樹上調皮地眨著眼睛時”，我的心卻早已飛到好友那里，與她鬧作一團了。而此時，“魔鬼教練”卻又會貼心地送上一盤水果，讓我疲憊的大腦得以放松。

　　如果我學得了如何待人接物，如何努力學習，如何寫出佳詞麗句，我都要感謝我的“知心朋友”，我的“工作狂”媽媽，我的“魔鬼教練”。

多變的我作文14

　　“咚、咚”，門外響起了一陣陣敲門聲。

　　“誰呀……”正在姥姥家寫作業的我詫異地將頭抬起，視線離開試卷，轉向一聲聲“喊”著“咚、咚”的門上。

　　“姐姐！”門外傳進一聲尖銳聲音，簡直得像銳角三角形一樣，仿佛要劃破空氣。不用多說，我淘氣的弟弟來啦。

　　他，剛五歲，個子還不高，瘦瘦的，長得不失“風度”，又流露出淘氣。他貌似安靜，心里的一棵“淘氣樹”上，卻結滿了無數的、成熟的“淘氣點子”。

　　我打開門，他像一陣風似地刮了進來，一邊跑還一邊叫著：“姐姐，快來抓我！”，我吼叫著跑了過去，于是，他更來了勁，三步并作兩步地在屋子里亂竄，連鞋子也忘了脫。

　　弟弟的小嘴里常常冒出一些“亂七八糟”的淘氣泡泡。

　　有一次，姥爺問他“你們幼兒園的別老師姓什么？”嘿嘿，這不明擺著嘛，當然是姓“別”。可是這個淘氣包大聲答道：“‘別人’的‘人’！”我和姥爺哈哈大笑，連他自己也撓著頭，不好意思地笑了。如果讓他看會兒動畫片，他馬上跟賺了幾百萬一樣，開心地又蹦又跳；若再讓他靜下來做幾道題，那小嘴上呀，能掛一把小油壺。

　　他最喜歡的動物是恐龍，知道所有恐龍的名字和習性，是我們家里名副其實的“恐龍小專家”。他的嘴里經常發出恐龍的“嗚～嗚～”聲，走路時也模仿著霸王龍的樣子。他最感興趣的'是“恐龍為什么滅絕”這個話題，像扯毛線一樣，一抓到線頭就滔滔不絕地把整個毛線團扯開了，說個沒完。他了解的恐龍知識，我們家里真是無人能比。他喜歡所有與恐龍相關的東西：恐龍繪本、恐龍動畫片、恐龍玩具，衣服上也是恐龍圖案……他還立志成為一名研究恐龍的科學家。你看，他跑來時，手里準拿著恐龍的玩具。

　　我的像孫悟空一樣多變的弟弟，常常讓我們家最有權威的姥姥也束手無策。

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