美術課作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的美術課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術課作文 1
今天下午第二節課，我非常的高興，為什么呢？因為今天下午我們有一節美術課，因為我特別的喜歡美術課，所以我非常的高興。
開始上課了，老師進了教室說：“好了，同學們，今天我們把上節課沒完成的作業完成。”所謂上節課的.作業也就是給一個盒子圖上花邊使它變得漂漂亮亮的。忽然，我的腦子里有一個大膽的念頭浮現了出來。那就是往自己要裝飾的的盒子上圖上好看的動漫人物，到底畫什么呢？“要不就花大白吧。”
隨后，我就拿起了我的筆畫了起來，先畫大白的頭，在畫大白的兩只手，然后畫身子，身子完了是腳……就這樣不一會兒，我就畫好了，并且還涂上了鮮艷的顏色。吐完了以后，我還覺得少點兒什么，我想了老一會兒，最后，我有用金黃色把大白描了一下，感覺帥氣極了。老師看見了說我還要上點兒顏色，說完老師便給我指點了起來，就這樣，我的大白就完成了。
今天這一節美術課真高興！
美術課作文 2
“叮零零，叮零零”上課鈴響了。我走到自己的座位上，一打聽才知道，原來這節課是美術課 ，我拿出藝術書和圖畫本，做好了準備。
過了大概是十來秒吧，只見美術劉老師拿者藝術課本走進教室。他說今天畫河水、小溪、波浪、瀑布。我二話沒說就開始畫了起來。畫好了小溪、河水、波浪，就是該畫瀑布的`時候我為難了。
老師看見我在考慮著什么，就慢慢地走過來問：“葛琪，你在想什么呀？”我不好意思地說：“我不會畫瀑布。”老師語重心長地說：“沒事兒，慢慢來。以前，我也不會畫，就是上課認真聽，老師講怎么畫，我就怎樣畫……現在不說那么多，我來教你。美術老師讓我拿起筆，他握著我的手，一筆一劃地教起我來，我也穩住勁，認真地聽著，那里不會就立刻問老師。畫了周圍的風景，然后該畫瀑布的時候，老師提醒了我，畫瀑布時注意水要勻稱，要少點直線，有水的感覺。在老師的指導下，我自己畫了一幅，一幅比一幅好。我很高興。
通過這件事，我知道了一個道理：做什么事都不是一次能做成的。要慢慢做，才會更好。
美術課作文 3
在我的眼中，數學課是神秘的，語文課是豐富的，體育課是帥氣的，音樂課是活潑的，而美術課卻是多彩的！
每周一的`第三節課都是美術課，上課鈴聲響起，美術老師輕盈的走進教室，開始了多彩的課程！
老師說今天我們要用紙粘土做花，我很高興，因為我最喜歡做花了。老師一發話我們就迫不及待地開始制作起來。首先我拿出六種顏色的彩泥，然后把六種顏色各拿一點，最后再把他們一個一個的搓成圓球，再把他們捏在一起，這朵花就做完了，我給老師看了一眼，老師說行，我高興的點了點頭。我喜歡老師教我們做的每一個手工作品，在課堂上我仿佛變成了一個小設計師，用我獨特的創意制作各種各樣我想要的作品，那一刻我充滿了成功感！
美術課不僅可以做紙粘土還可以畫畫都是我喜歡的，聽老師說到了高年級我們還會做衍紙畫和毛線畫，我好期待啊！我喜歡上美術課，它給我帶來了無窮的快樂！
美術課作文 4
12月16日，星期五下午，第二節課是美術課。等下課了我們就可以上美術課了，而且可以裝水了。
可是沒想到，吳老師聽到了鈴聲還在講課，所以，我們全都不可以下課。我們毫不容易熬到下課，終于可以裝水了。
我裝完水了。把水杯提回了我的位置上，又拿出了，毛粘、國畫顏料、毛筆、書畫國畫紙等等……等待著我們班的漂漂亮亮的美術老師，郭老師進來教我們國畫課。
后來，老師進來了。她先說“我們今天學畫葡萄的葉子還有葉脈。”我們的老師說：“葉子這樣畫，等葉子快干了，你要馬上在葉子上畫上葉脈就可以了再畫上葡萄酒變成一串一串的葡萄了就是一幅非常完整的畫。好了，開始畫了。”
我們又用，墨水畫出了葡萄的葉子，等它快干了。可不是完全干。等全干了就畫葉脈，又畫了一串一串葡萄。本來盒子里沒有紫色，它是我們用蘇紅和鮮青藍調出來的.。
下課鈴響了，我們還在高興地畫畫呢！可是我最后還是把水倒了，拿地上三支毛筆去洗。
可是，我們不是會像上次，得到表揚而是收到了批評。
這都是那個龐子墨惹的禍，害我們全班都受了批評，也不會得到兩個a+了。
這，真是一堂令我失望又傷心的美術課。下次，一定要努力才行，希望得到兩個a+。
美術課作文 5
今天，是星期三，每個星期三我們有兩節美術課，也是我最喜歡的課程了。因為我很喜歡畫畫。
到了美術課的時候，老師說：“今天，我們不用顏料筆畫畫，我們用橡皮泥做自己喜歡的東西。”我聽了以后，非常高興，我最喜歡捏橡皮泥了，可以捏我喜歡的小動物，那倒是一件有趣的事情。捏什么好呢？我思考了一下，不如捏小白兔好了，小白兔很可愛的。想著，我就立刻行動起來了，小白兔是白色的，不過，我今天不捏白色的小白兔，我喜歡粉紅色的。那我就捏一只粉紅色的.小白兔吧！我就挑選了粉紅色的橡皮泥作為兔子的身體，我用手捏成了一個橢圓形的身體，然后，再捏了兩只長長的耳朵，眼睛用紅色的，像兩顆紅寶石，嘴巴捏成三瓣嘴，因為兔子本來是有三瓣嘴，還有四條短短的腿。最后還剩一顆毛茸茸的尾巴！啊！大功告成了，我看著自己捏的小兔子，越看越活靈活現，看著看著，仿佛小兔子自己奔跑起來了，我也跟著它在草地上自由的跑著，一起追逐打鬧，玩得可開心了！哦！對了！小兔子會餓的，我得給它弄些蘿卜，這樣，它就不會餓肚子了。于是，我就用橡皮泥又捏了些胡蘿卜。
時間過得真快，不一會兒就下課了。老師看了我的作品，還給我打了“優”。我真開心！
美術課作文 6
“今天我們來畫同學……”老師的音剛落，我們班就像炸開了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。
好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學們有的暗自慶幸，有的低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心里卻打起了小鼓，以我的繪畫水平，應該不會畫得太丑吧！我看了一下，畫一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫得面目全非了。
過了10分鐘，3個“模特”開始忍不住活動了一下，臺下的同學不但不領情，還在那邊紛紛起哄：“別動，別動！”經過十幾分鐘的努力，我們的畫兒都新鮮出爐了。有的'人畫得四不象，判若兩人。有的似乎連他心里在想什么都畫了出來了。模特們看著這一幅幅“勞動作品”，有的被上面的漫畫逗笑了，有的苦笑著，有的怒氣沖天，想把這些勞動者們打扁了。
一課令人難忘的美術課 就在同學們的歡聲笑語中結束了。
美術課作文 7
開始上美術課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來回拉五次，再用棕色做一棵樹，將半混合的粘土揪去一點，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長條，做蛇身。我把準備好的蛇頭前端用工具分開一點距離，用紅色粘土做成一個像“V”一樣的.舌頭，（V）插進分開的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹轉幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說：“做得可以，給你點個贊。”我心花怒放，開心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠。“哇！真好看呀！”我在心中不禁贊嘆道。“好看嗎？”汪梓謙問我。“嗯，真好看，可以送給我嗎？”我點著頭說。“可以，給你。”我小心翼翼地接過熊貓，仔細看了看，問：“你捏的是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒來得及回答，“丁丁丁”就上課了。
美術課作文 8
叮叮叮！上課了。這次我們周一上的美術課和原來的不同，以往我們上的美術課都是一塊上的`同一節課，現在我們發揮特長，選擇自己喜歡的課程，幾個班的一起上。可選的課程有：水墨畫、版畫和拼貼畫等五個課程。我選擇了線描畫。
幾天后，分班的情況出來了，我如愿以償地上了線描課。因為這個課是在我們班上，所以上課前并沒有像其他同學那樣跑到北樓或到另一個班上課，而是隨便找了個座位坐下，靜靜等老師的到來。
這回給我們講課的是孫老師，以前她給我們上過課，所以彼此的名字都知道。同學們則是從四面八方的班過來的。老師問同學們哪里有線？同學們回答的五花八門：門上有線！紗窗上有線！甚至回答：老師，我認為哪都有線！老師滿意地點了點頭。又告訴我們線分幾種，有折線、直線和曲線。在讓我們開始創作之前，教了兩個古代花紋，在畫的時候可以用上。
這節課上得很好，既學到了知識，又收獲了繪畫的樂趣。
美術課作文 9
上課鈴一響，美術老師走進教室，他今天給我們講了一個故事，是他做的一個夢，他夢見一個大草原，有很花草，花草前面有瀑布，景色很美麗，他高興地看這看那，突然，身后傳來咚咚咚的腳步聲，他很生氣，是誰打擾他欣賞這美麗的風景，他轉身一看，一個比房子還要大的'大獅子，他嚇的趕緊跑，越跑越快，跑著跑著就飛了起來。
大獅子在后面追著他喊：“你跑什么呀，我是你的花朋友派來的，它想讓你騎到我的背上看風景的。
這么大的地方，你怎么能看完呀。”他不想信獅子的話說：“那你身上怎么沒有花呀。”獅子說：“你往低飛一點就能看見了。”他往低飛了一點，果然看見了很多花，有郁金香、荷花、康乃馨各式各樣的花瓣，各種各樣的顏色，真好看。
美術課作文 10
在一次美術課上，老師教我們做“風滾球”。認真聽完老師的講解，我們立刻開始饒有興趣的做起來。
按照老師的方法，我小心翼翼地把沙子倒入雞蛋頂端開的小孔里，輕輕搖晃，直到沙子沉入蛋殼底部。然后點燃蠟燭，讓蠟油通過小孔滴進去，用沙子溶解固化。最后我把蛋殼豎起來放在桌子上，但是它卻歪向一邊，好像在生我的頭的氣，怪我沒做好。
有什么問題？仔細觀察，發現殼里的蠟燭滴得不均勻。我毫不氣餒，開始再加工。我又點燃了蠟燭，小心翼翼地把蠟燭放進去，均勻地搖晃著。當我再次松開手的.時候，哇，你完了！蛋殼穩穩的站在桌子上！我高興得跳了起來。
但當我靜下心來，看著光禿禿的蛋殼，總覺得少了什么。是的，畫一張漂亮的臉。于是，我畫了兩個笑眼，兩個粉唇，最后用彩紙剪了一條紅領巾。嘿，有個漂亮的女孩！我輕輕一推，它立刻左右搖擺，一直對我微笑，好像在感謝我把它打扮得這么漂亮！
我抬頭環顧四周。我的同學很忙。有的在一絲不茍地灌蠟油，有的在認真地為“風滾球”畫臉，有的在欣喜地欣賞著他們的杰作……每個人臉上都掛著幸福的微笑。
美術課作文 11
今天是星期一，有一堂美術課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線、筆、水彩筆。
書本上有一課是盤泥條。我剛拿到書，就翻到那頁，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤泥條這一頁。我聽了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說：“搓泥條的時候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話就會大小不同，形狀也不同了。做花的時候，有一種辦法，就是搓成一個橢圓形，再壓扁，然后做4個這樣的花瓣重疊在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最后在底部揉一下就可以了。”我仔細地聽著。過了一會兒，老師說：“現在可以做了。”
我立馬動起手來，先拿一點湖藍色的'像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然后把彩泥搓成一個很細很細的長條，盤在底部上面，直到盤到我覺得可以了就停下來。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶后，我開始做花。
做完后我給老師看了看，只見老師在名單上給了我100分！然后再看看名單上，哇塞，有三個100呢！我真的是高興得不得了。
這堂美術課愉快的結束了。
美術課作文 12
尚志遠 輔導老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術的馬老師笑容滿面地走進教室，和藹可親的對我們說：同學們，這一節我們用橡皮泥做小動物吧！比一比，賽一賽，看誰最得好？我們大家聽了就異口同聲的說：“好!” 馬老師一聲令下，同學們便紛紛行動起來，個個爭先恐后的從書包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，開始認真做了起來。我想做一頭彩色的牛。就用一點黑色的橡皮泥做了一條又細又長的尾巴，用一點黃色的橡皮泥做了兩只牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿來做頭，一大部分用來做身子，最后我把做好的各個部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現在了我的眼前。但我總覺得好像缺少了些什么，仔細一看原來這頭牛沒有眼睛，我急忙向同位要了一點黑色的橡皮泥來做牛的眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。
同學們不住地贊嘆，我聽了心里美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們把自己做好的'小動物都拿到講臺上來展示，翟順杰作做的是兇惡的鱷魚，翟龍杰做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛的小蝸牛…… 多么有趣的美術課呀！
美術課作文 13
鈴聲悠悠地響起……
我們充滿期盼的眼神盯著門。這節是美術課，我們計劃，待會兒怎樣畫畫。可誰知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來。
她，他踏進了教室的`門。頓時，我們目光茫然地望著她，一臉的疑問。她清脆的聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來代課。”我們是敢怒不敢言，這星期可上了3倍的數學課了，還有完沒完啊！他似乎“百上不厭”，莫非她有特異功能？她此時慢慢跨上講臺，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開始上課……”也許這會觸及她的心靈。可，這節數學課實在是枯燥乏味。
沒事沒事，星期四還有一節。我這樣安慰著自己。
那個下午，鈴聲掠過耳旁，再一次的走進教室。
站在講臺上的，竟是——王老師！
她無可奈何的聳了聳肩，語調輕快地說：“林老師啊！學校派他美化校園，這節課由我來代。”為了給她面子，我理解的點了點頭，并正襟危坐地坐好。她手上托著一大堆試卷，泰然自若的一組一組發下，緊接著為我們通報重點題。我手捧試卷，望著體型偏胖的王老師，我心竟有點酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情愿地寫著。
兩節完好的美術課竟在一瞬間消失殆盡。
美術課作文 14
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學一窩蜂地跑進教室，拿出美術工具和書，等待美術老師的到來。
美術王老師走進了教室。今天是開學以來第三節美術課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節美術課畫的柳樹添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術之一啊！太容易了！
王老師一說“開始”我就挑出我的油畫棒里的.綠色，用心地畫起了草地，順便添了一點柳樹的細葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機勃勃，綠意盎然的草地！看著它，我就禁不住想起語文書上的選讀課文《春的消息》里面的一個片段：是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草.....
接下來，我開始畫山，太陽和春天的象征——燕子。
好好等待下一節美術課吧！到那時，你將會在我的座位上看到這樣一幅畫：兩棵隨風搖擺的柳樹生長在一望無際的草原上，背后是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽，一只可愛的小燕子正朝著耀眼的太陽鳴叫，歡慶著春天的來到。
我好期待美術課！
美術課作文 15
今天下午，我們上了一節有趣的美術課。
上課了，美術老師走進了教室，讓我們制作拼圖。在老師的指導下，同學們都動手做起來。我制作的是小白兔。我先把它的樣子在紙上畫好，它有一張圓圓的臉，小小的眼睛，可愛的小嘴，還有一雙長長的耳朵，可愛極了。然后我將雙面膠貼在畫好的小兔子上面，接下來我就要給小兔子打扮啦。我拿出從家里帶的材料，粘上黃豆做它的.兩只耳朵，分別用幾粒紅豆做它的兩只眼睛，再用幾粒黑米做成小嘴巴，最后在臉部沾滿大米，小白兔拼圖就做好啦。再看其他同學的作品，也都完成了，有的是大螃蟹，有的是小魚……它們形態各異，但都做得惟妙惟肖。
回家后，我把完成的作品拿給媽媽看，媽媽夸我做得很好，我聽了心理美滋滋的。
美術課作文 16
今天，我們上美術課的內容是：水墨游戲。
老師先給我們看了在奧運會開幕式上的有關水墨畫的視屏，然后又介紹了一些畫中國畫的知識和畫法，還有工具的用法。
緊接著，我們的水墨游戲就開始了！
我的腦子里沒有一點思路，想不出畫些什么。突然我想到《奇趣寶典俱樂部》里傳統的中國式四合院，何不就畫那個呢！
于是我先弄了點墨，畫出傳統畫法的樹，一不留神畫歪了。我去畫樹根，畫得好不自然。
我又去畫別的，無意中看到剛剛的樹樁墨散開來了。哦我交集萬分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的眼前一亮，于是我把樹樁加粗，再把里面涂滿，把一條樹根加長。
我越看這樹越像一把躺椅，《牧童》這首詩從我心中閃過，有了就畫一個小孩在上面，再在后面畫上幾座山。
完成了樹的'工作，我又用淡墨在樹后面畫上一座有一座連綿不斷的山，然后向黃倩借紅色顏料。其實我也有顏料，只是太長時間不用凍住了。
我用紅色顏料在樹枝上亂點，這就是花了。
我又在樹根上畫了一個不像人的牧童。
夏一桐像個專家似的在大家的畫邊點評，說張丞隆的是最好看的，后來又不知對我說還是林依霖說:難看死了。真受不了她。
今天美術課太好玩了！
美術課作文 17
開始上美術課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來回拉五次，再用棕色做一棵樹，將半混合的粘土揪去一點，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長條，做蛇身。我把準備好的蛇頭前端用工具分開一點距離，用紅色粘土做成一個像“V”一樣的舌頭，（V）插進分開的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹轉幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說：“做得可以，給你點個贊。”我心花怒放，開心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的.尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠。“哇！真好看呀！”我在心中不禁贊嘆道。“好看嗎？”汪梓謙問我。“嗯，真好看，可以送給我嗎？”我點著頭說。“可以，給你。”我小心翼翼地接過熊貓，仔細看了看，問：“你捏的是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒來得及回答，“丁丁丁”就上課了。
美術課作文 18
今天，上午的第三節課是同學們最期待的美術課。
上課鈴響了，同學們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節美術課是用我的.素描紙畫的，后來我就問美術老師說：”老師，發不發素描紙？“后來美術老師回到道說：”發了吧。“后來我就把素描紙發了，過了一會兒，我回到自己的座位上，和我的那一個小組開始動手畫月歷了。
我的組長給我分配的任務是我和另一位同學管做草稿，組長管畫花邊，后來我們就開始動手了，我一邊想草稿一邊畫，結果到了最后，我們把草稿畫好了，后來組長和我們又開始忙活畫日歷了，我們不知道星期幾是幾月幾日，后來給給我們的組長說，結果組長立刻說出了答案，后來別的小組都問我們的組長。組長又立刻說出了答案。我們都成為組長叫做”神算手“。
忙活了一節課，終于把月歷做好了，就剩下了圖畫。組長就說：”下節課我們就來完成上部分的圖畫。“后來，我又把素描紙統一收了起來，防止自己把素描紙撕！
美術課作文 19
今天上午，我們迎來了五年級的第一節美術課。
美術老師走進教室時，我驚奇地發現我們換新美術老師了。老師進教室后開始自我介紹，介紹完后，她告訴我們，只要說“5678”，同學們就說“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個新老師真好，對我們不僅溫柔，還很有辦法讓我們上課的時候認真聽課不說話。
這是開學后的第一節美術課，沒有課本，也沒有圖畫本，所以老師教我們折書簽。
老師讓我們先觀看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的`視頻，然后老師拿起一張折紙，不一會兒就折了一張漂亮的書簽。看著小巧的書簽在老師的巧手下誕生，我心想老師能折的這么快，得練習了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細心認真的去折這個書簽，沒幾分鐘，一個菱形的書簽出世了。我開心極了，心想這個漂亮的書簽畫上畫一定更漂亮吧！我用彩筆在書簽上畫出可愛表情包，一只可愛的小熊、一顆長長的小蘿卜、一只胖胖的小鴨子、一只快樂的小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書簽就這樣誕生了，看著自己動手做成的書簽，我高興的愛不釋手。
我非常喜歡這個漂亮的小書簽，這個書簽我將會留在身邊，讓它伴我快樂的讀書。
美術課作文 20
那天，天氣晴朗，我和杜駿喆一起去上美術興趣小組。我們剛走進教室，就看見好兄弟羅晨驥早已經坐在位置了。我們立刻在他身邊坐下，討論著老師今天會教我們畫什么。
“零零零”上課了，方老師面帶笑容走上了講臺，給我們一種春風拂面的感覺。很快，老師拿出一張神秘的圖畫說：“今天老師教大家畫一幅恐怖的畫”。聽了老師的話之后，我的雞皮疙瘩全都樹起來了。
隨后方老師耐心地指導我們畫畫，她告訴我們，要把畫畫得很出色。首先必須畫好背景色，背景色的選擇當然是最重要的，藍色或紫色是最佳選擇，這些顏色必須填滿整張畫紙。其次，在畫紙的正中間，畫一座陰森森的古堡，它有著幾個尖尖的'屋頂，墻體是筆直、筆直。古堡里面少不了燈，我們可以把燈畫成城堡的眼睛。最后把門畫成城堡的嘴巴，這張嘴巴畫的大一些。張牙舞爪的城堡才更加形象、逼真，所以在城堡的兩側畫上幾根樹枝，這些就是古堡的手了。整幅畫已經完成了差不多了，只剩下最后一步就大功告成了，那就是在城堡的前面畫上壁立千仞的懸崖峭壁。在古堡的頂端畫上幾只盤旋的老鷹和烏鴉。
我膽戰心驚的過了一課！
美術課作文 21
今天3，4節課是美術課，老師叫我們畫茶壺。
我想：剛開始就用記號筆畫掌握不好，而且畫錯了怎么辦？老師似乎看出了我們的心思，說：“你們可以先用鉛筆打好草稿，然后再用記號筆描一下。”
老師話音剛落，我心里就忍不住暗暗叫好。于是我拿了一支細細的鉛筆，開始畫畫。我先畫壺把，畫兩根彎彎的弧線，一看，又不夠大，于是我把以前的.兩弧線擦了，重新畫了一條稍微大一點的弧線，心里想：好了，可以了。于是我開始畫壺身。
壺身難畫得多，因為橫著不好畫，所以我把紙倒了過來畫。我先畫了一道弧線，然后左看右看，感覺彎得幅度太大了，于是我把它改成幅度稍微小一點的，其它三面也一樣，我把左邊的弧線擦了一點點，再畫上小小的壺嘴，然后在上面的一道弧線上開了一個壺蓋，再在旁邊畫上幾個小杯子。然后用記號筆描了。
我在茶壺上畫上了些茶葉的圖案，在旁邊畫上了幾個裝飾的圖案。然后，我準備了三種顏色涂－－深綠色，淺綠以和黃色，我先用黃色涂了裝飾的圖案，再用深綠涂杯子和茶壺，淺綠色當背景顏色，交上去的時候，老師夸我認真，我心里樂開了花。
上美術課真好呀！
美術課作文 22
美術課上，老師教我們學習水墨畫。剛上課，老師就說：“墨講究濃淡，而濃淡又細分為濃的濕干，淡的濕干。”老師一邊用毛筆比劃著一邊又專注地講：“對面的墻上有很多畫，你們任意選一幅你能看懂的畫去畫一畫，要注意表現濃淡。”果然，墻上掛的全是畫，有金黃金黃的大南瓜，有香甜可口的草莓，還有高科技的.火箭……使我最著迷的就要數那金黃金黃的大南瓜嘍！嘿嘿，想知道其中的原因嗎？悄悄告訴你，那是因為我一看見那大南瓜就想起那豪華的黃金南瓜馬車，那可是我最喜歡的童話公主灰姑娘坐過的馬車。
現在我選好畫，可以開始畫畫了。我首先用毛筆沾了一些墨，調出濃干墨，畫出了大南瓜的外形，又沾了一點水調出淡干墨，涂了南瓜的一半。又沾了墨，調出濃干墨，再涂南瓜的另一半。然后沾一點水、一點墨，調出濃濕墨，畫出了四個紙角。最后，用水調出淡濕墨涂滿了余下的空白。就這樣，這幅畫完成。
美術課結束了，但其中的樂趣，我怎么也忘不了。因為這幅畫是我自己畫的，而且畫得很好。
美術課作文 23
今天是一個星期的開端，正所謂“有一個良好的開端就是成功的一半”，不巧的是我下午因為藥物的作用導致頭昏腦脹，這是否預示著這星期會有大難臨頭呢？
幸好，至現在為止，一切都還順利，更好的，下一節課還是今天唯一的一節好課------美術課。
這節課來得可真及時，正好可以讓我放松放松，減少點病痛。
今天的美術課內容是畫京劇中的人物。我們這些三國迷第一個想到的便是關二爺------關羽，因為關羽是武圣且人長得帥，所以大家對他印象特別深。
我首先畫了一個橢圓形的腦袋，然后又加了頂綠帽子，這樣就算粗略地完成了頭部了。
為了保險起見，我用鉛筆給關二爺暫時地畫了四只手臂，以便最后可以挑出最好的兩只。
美髯公最有特點的非長須莫屬了，所以在畫他的胡子時，我特意又加了點長度，這樣才顯得霸氣！武圣的.一樣東西是我們男生的最愛，那就是讓敵軍看到就不寒而栗的青龍偃月刀！由于刀上的青龍我畫不出來，只好用其它圖案來代替，結果關二爺的英姿大減。
叮鈴鈴......隨著下課的到來，我們的涂鴉也就結束了。當我看著自己未畫完的紙被收上去后，我只想說：“霸業未成，未成啊！”
美術課作文 24
每個人在遇到不同的事情時，都會品味出不同的滋味。例如，如果你干了件壞事情，你有可能心里很苦，但別人的心理可能很辣。
我寫的是一節甜滋滋的美術課，另外難以忘記。
因為一些原因，以往我們上的完整的美術課很少。今天的這節課，卻大不一樣，讓我心里感到甜滋滋的。
當上課鈴聲響起時，那些孩子們像受驚的小鳥似的，飛回了“學籠”里。我本以為這一次上的還不是美術課而是數學課，可接下來的場面，徹底推翻了我的想法。
這次異常的不是數學老師走進來，而是美術老師跨了進來。沒等我反應過來，另一個想法又涌了上來。原來是上節課的'數學內容沒有擦掉。
我急忙下位，拿起黑板擦，快速地擦掉了黑板上的內容。當時，我忘了擦下的灰灑在了我的衣服上。因為，我心里甜滋滋的，我想：終于能上節美術課了！
這節上的是一節手工課。雖然我小的時候很拿手，但是好多年沒做了，已經生疏了。
勉勉強強地用剪刀剪下了兩個“松果”，但還是被老師夸獎了。
那時，我心里像被一層糖包裹了起來，甜滋滋的。
有時，甜滋滋的心情不是來自某件事、某個物、某種心情，而來自于你很久沒干過這件事，或擁有過這件物。
美術課作文 25
期盼已久的美術課終于到來了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發現我的黑卡紙居然不見了，我急忙開始找起來，抽屜里沒有、美術袋里沒有、地上也沒有，我很著急，害怕這課沒有成績。
上課了，我還是沒有找到和我躲貓貓的'黑卡紙。這時，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在干什么?”
我心想：算了，我還是先專心聽課吧!到時候連作業都不會做就不好了。我連忙坐好，聽老師上課。
老師上完課后，給我們每人發了一張白紙，就讓我們畫起來。我先畫了一棵小樹，然后又畫了一棵比前一棵更大的樹，就這樣一連畫了四棵樹。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫上添了一個蘋果和一只刺猬，本來單調的畫面一下子就豐富起來。老師還親切地問我：“你剛才在找什么呀?這么著急!”“我的黑卡紙找不到了。”我難過地說。“沒關系，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看著我說。
我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時，我覺得美術老師是世界上最好的老師!
美術課作文 26
我喜歡上美術課，因為美術課上會發生一些有趣的事情。
昨天，陳老師讓我們帶好毛筆、水粉顏料、調色盤等。于是我就帶了這些東西，走進了校門。“丁零零、丁零零”，第三節課的鈴聲響了，我擺好了工具，等著馬老師來上課。馬老師來了，對同學們說：“同學們，今天我們學習第12課：橙色的畫。同學們先往調色盤里倒入黃色，再倒入紅色，倒入白色，最后倒入黑色，把它們調配一下能調出幾種顏色？”我調了調，調出了六種顏色。可馬老師告訴我們能調出九種顏色。哇，原來能調出這么多！馬老師講完課后，給我們發了紙，讓我們畫橙色的畫，熱鬧的教室一下一下子變的安靜了，只有毛筆在紙上沙沙作響。過了一段時間后，我抬頭望了望四周，有的同學已經快畫完了；有的還在“奮筆急畫”；有的.用手支著腦袋，好像在想什么。我看了看我后面的翔宇，他把他配出的色全都涂在了紙上，紙上被涂得面目全非，看完以后，我哈哈大笑起來。我又看了看奕飛，他快畫完了，畫的真漂亮，讓我嘆為觀止。過了好長時間，我終于畫完了：一個艷陽高照的秋天，有一棵果樹結滿了金黃色的果實，兩株菊花競相開放……
這就是我的“大作”，怎么樣？
美術課作文 27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來上美術課。這節課老師教我們會變的畫，好有趣啊！
我先在紙上畫了個花盆，再把紙向下折到花盆的上方，接著，在折紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的'土地里，愉快地扭動著，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說：“哇！花兒居然開了！”另一只說：“對，好神奇！”
現在，我的畫完成了。你瞧！花盆里的植物看起來只是一株嫩苗，但是一打開折紙，就看到嫩苗長大了，已經開出漂亮的花了。神奇吧？
我畫好之后及時交上去，老師給我打了個A＋，并讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個字就回到位置上去了。能評上美術之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評上了美術之星，于是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最后，周老師給我評了個“九月份美術之星，”我想大家都很羨慕吧？
美術課作文 28
今年，我們要穿上自己畫的T恤過節。聽到這個令我們興奮的消息，同學們高興得一蹦三尺高。
這個星期五的美術課我們要畫T恤，為六一節做準備。開始上美術課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心里緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發了下來，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構圖。過了一會兒，我就把構圖畫完了。這時，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的'云彩和一個紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺得還少了些什么。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的太陽花標志。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最后，經過我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現在我的眼前。
我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。
美術課作文 29
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經對他無語啦！
這一周，下午上美術課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文周報。他一只手托著腮幫，一只手拿著報紙，低著頭看的很認真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的`面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
美術課作文 30
今天美術課是謝老師上的，大家都說謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術了。
剛一開始，謝老師就給我們演示了剪蝴蝶，只見謝老師拿了一張紅色的紙，不一會就剪好了，打開一看，哇！教室一片贊揚聲，過了一會，謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙，哦！原來是謝老師的作品啊！謝老師一一貼在板上。我最喜歡那圓圓大大的作品，那應該表示團團圓圓的意思。里面一圈是美麗火紅的花蝴蝶，一圈是火紅又漂亮的牡丹花，還有那份一串串蝴蝶的也很美，好像真的'飛了起來了樣……
遠遠看過去教室的板已經是一片紅色，教室里仿佛充滿了過年的氣份。
看到這我已經佩服的無體頭地了，謝老師的剪紙技術確實厲害。
到我們剪了，大家用不同的彩紙剪著不同形狀的彩蝶，一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著板，好像也在欣賞謝老師的作品呢！
不知不覺，下課鈴響了，我覺得這節美術課過得太快，還覺得今天的美術課跟往常不同，因為這是一節紅色的美術課。
美術課作文 31
今天的第三節課是美術課。“叮鈴鈴……”我們迎著高興的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶著笑容，和藹可親，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好溫和啊！
上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動節，老師站在講臺上，說：“今天我們要畫五一勞動節，請同學們翻到19頁。”然后，老師把畫勞動節的大概內容給我們講了一下，我們認真地聽，記在了心里，然后我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然后覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的很認真，我把畫好的樹，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽。又添了一些其它的美麗的'景物，好看極了！我覺得我畫的畫好漂亮啊！我心里美滋滋的！
今天的美術課好開心啊！又開心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我帶來了無窮的快樂，也給我帶來了又有趣又新鮮的知識！
美術課作文 32
我們今天上美術課時，王老師讓我們把她的美麗留在畫紙上。
我開始畫了，很專業地拿筆上下比劃。好不容易定好了位，開始下筆，我先畫臉形，王老師那美若天仙的瓜子臉被我悲慘地畫成了一個包子！擦了重畫。還好，這次還行。我又畫五官，畫好了，呵！還挺好！可一加上那鼻子旁的.兩條線，一個妙齡女子變成了八十多歲的老太婆，恐怖極了！畫出來的身子我自認為不錯，有些沾沾自喜。當畫到手時，我認為手太難畫，想留到最后。我又開始畫王老師的腿，啊！忘了應該畫一個半頭了，只好擦了重畫。得，又畫短了。唉，我擦了畫，畫了擦，弄得一桌子橡皮沫。我又開始畫鞋，結果畫得不是小了就是大了。你左看右看，你上看下看都認為是一雙男士皮鞋。還畫得一只鞋大一只鞋小。氣得我咬牙切齒，也沒畫好。為什么畫筆在老師手里能輕輕松松得畫出一幅幅美麗的圖畫，在我手里就不行呢？再畫椅子，平時看著十分簡單的椅子為什么我在畫紙上表現得卻如此笨拙？最后我再畫手，可我畫得一會兒像火柴棒，一會兒像象腿，最后怎么看都像爪子。
唉，我還是畫技太差，以失敗告終！
美術課作文 33
今天的天氣陰沉沉的，沒有一絲陽光。
上午的第四節課是最最有趣的美術課，我把用具放好后就坐端了。曹老師剛剛進入教室，就連連夸我們表現的很好，我們都非常高興。曹老師對我們說：“今天我們要學習第七課，也就是：”我們身邊的痕跡“這一課，曹老師還給我們說：”想要做出痕跡，先選擇一張鮮艷的彩紙，然后用鉛筆在紙上隨意畫一種東西，比如：金魚、腳印等等很多的東西，畫完之后，就按照畫出的痕跡，用油畫棒把它涂出來，記得一定要按照文件袋的指紋涂顏色，最后剪出來就可以了，現在開始做“。聽了曹老師的話，我連忙從雪白的袋子中取出了一張鮮艷的綠色彩紙，我用鉛筆畫出了一條活潑可愛的`小魚兒，然后用粉色涂了色，最后用靈活的剪刀剪了下來，哇，好可愛的小金魚啊！我飛奔到了講臺前，讓曹老師看看我的作品好看不好看，輪到我了，我交給了曹老師她夸獎我說：”非常好，很好“。我的心里喜滋滋的。
這次的美術課好有趣呀！我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術課。
美術課作文 34
美術課上，老師教我們做不倒翁。
我按照老師說的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼里，并輕輕地搖動，直到沙子平平實實地沉在蛋殼的底部。然后點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔滴進去，和沙融合、凝固。可是，當我把蛋殼豎在桌面時，它卻斜向一邊，歪著頭好像在生我的氣，怪我沒把它做好。
問題出在哪里呢？我仔細觀察了一陣，發現殼內的燭淚滴得不夠均勻。我點燃蠟燭，把燭淚滴進蛋殼內，直到蛋殼能夠垂直平穩地豎在桌面上。
哇，大功告成！我高興地跳起來了。但當我平靜下來時，看著那光禿禿的蛋殼，總覺得似乎欠缺了點什么，對，給它畫上一張臉譜。于是我用彩筆給蛋殼畫上一雙笑瞇瞇的大眼睛，兩片紅紅的嘴唇，最后用電光紙剪了一塊紅頭巾扎了上去，嗬！一位漂亮的小姑娘出現了！仿佛在向我致謝。
我得意地看了看同學們，他們有的認真地給不倒翁畫臉譜，有的'正在欣賞自己的作品，每個人的臉上都掛著笑容呢！
老師看了我的作品，立刻把它拿上講臺，讓同學們欣賞，還表揚我做得好。這時，我的心里比吃了蜜還甜呢！講臺上的不倒翁正沖著同學們笑，看樣子，它也和我一樣高興呢。
啊！快樂的美術課！
美術課作文 35
我最喜歡上的課就是美術課了，為此媽媽還在外面為我報了班。
那屆美術課是周六下午上一個下午，上午我則要去上舞蹈課。
我特殊喜歡上美術課，今天老師是讓我們畫幾何形物體，一個盤子，一個罐子，一個幾何形體，別看我說的這么輕易，畫起來可不簡樸，尤其是對于我這么一個剛入門的小朋友。
我先用鉛筆勾勒出盤子，罐子，幾何形體的大概位置和外形，然后用顏料筆先畫罐子，我努力畫的跟實例一樣大小，過了十多分鐘我終于畫完了，然后用特制的顏料為它上色，不一會兒栩栩如生的罐子出來了。
然后我再在旁邊畫上了盤子，它這個盤子還是放到架子上的.，為了能畫好盤子，我只能先從架子開始，盤架十分好看，不過也很簡樸，我一會兒的功夫就完成了，不過令我苦惱的是盤子，因為盤子你首先得畫圓了，這得有一定的技術啊！用了20多分鐘我終于完成了，而這個幾何形體花費不了多少時間，10分鐘搞定！
我舉手示意老師，老師看了看說：“畫的很好，再接再厲！”
我十分開心，我一定要爭取更好，繼承努力，我相信，我將來一定會畫的比老師更好！
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