勇敢面對(duì)困難作文集錦[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的勇敢面對(duì)困難作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勇敢面對(duì)困難作文1

　　在潮濕的墻壁上，蜘蛛正在一針一線地織著網(wǎng)，可是由于墻壁太滑，所以蜘蛛的網(wǎng)一次一次又?jǐn)嗝鏀嚅_來，可是蜘蛛一點(diǎn)也無放棄的意思，而是堅(jiān)持不懈的織網(wǎng)。

　　由此看來，蜘蛛面對(duì)困難都不言放棄。更何況是作為高等動(dòng)物的我們又豈能輕言放棄。生活雖不是牧歌，也很現(xiàn)實(shí)，甚至很殘酷，但我們也要勇敢面對(duì)。

　　在“臺(tái)北文學(xué)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)典禮上，獲獎(jiǎng)?wù)叨疾⑴诺卣局�，可是她卻比別人矮了一大截。她就是發(fā)表了70多篇?jiǎng)?lì)志文章的王秋蓉，她出生就患上“小兒麻痹癥”，從未享受過童年的樂趣，12歲的她接受了手術(shù)，在14歲時(shí)，她坐著輪椅第一次上小學(xué)。

　　作為殘疾人的她，雖然身殘但心不殘，她以活力的文字來勾畫自己，激勵(lì)更多的人可以勇敢面對(duì)生活。不放棄，不拋棄。大部分的殘疾人借著自己身體的殘疾來向別人乞討，怨天怨地，是因?yàn)樽约荷須埐艜?huì)一無所獲，由此也導(dǎo)致了他們心靈上的殘疾。

　　生活上總會(huì)有很多悲慘的`際遇、痛苦的歷程，但當(dāng)你經(jīng)歷過了，便也覺得這沒有什么大不了的。面對(duì)高山，我們絕不言敗，要勇敢滴走過它。決不能讓心中膽怯懦弱將我們所絆倒。

　　上帝是公平的，他在關(guān)上你的一扇門的同時(shí)也會(huì)給你打開一扇窗的。或許你現(xiàn)在正在遭受著苦難，希望就會(huì)來臨；或許你現(xiàn)在正享受幸福，困難便會(huì)來襲，請(qǐng)不要畏懼它們，請(qǐng)好好地享受它們，從中獲得有益的東西。

　　俞敏洪曾說過，剛出世在這世上時(shí)，我們每個(gè)人都是地平線上的一棵小草，作為一棵毫不起眼的小草，可能人家走過都不會(huì)看到甚至還會(huì)踐踏你，若想要成為讓人矚目的人，便要成長(zhǎng)為一棵大樹，無論是白楊還是楊樹，人們從大老遠(yuǎn)的地方就能看見你，人們走到你身邊，你便可以給他們一片綠色，一個(gè)遮蔭的地方。所以請(qǐng)讓我們的內(nèi)心種下大樹的種子，而不是小草的種子，這樣你便能成為一棵大樹勇敢向生活挑戰(zhàn)。

　　夢(mèng)想很美好，生活很骨感。想必你也討厭這種骨感的感受吧，那么請(qǐng)你制立一個(gè)與現(xiàn)實(shí)相符的夢(mèng)想，莫要好高騖遠(yuǎn)，先腳踏實(shí)地走過腳下的每一步便已足矣，這樣你便能從小草蛻變成為大樹。

勇敢面對(duì)困難作文2

　　今天，我看了《少女穆然》這部電影。在這部電影中，我真正知道了勇敢的意義。

　　每當(dāng)想到這里，我的腦海里便出現(xiàn)了種種景象：一個(gè)名叫張穆然的小女孩，八歲時(shí)隨父親回到北京。她的外地口音讓同學(xué)笑話，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不夠理想，尤其是數(shù)學(xué)，她遠(yuǎn)在陜西的母親也一直無法和他們團(tuán)聚，盡管有著種種不如意，張穆然卻從沒有氣餒，她向往成為自，她向往成為自己最喜歡的小說《荊棘鳥》中描繪的那一只勇敢倔強(qiáng)的小鳥。十五歲那年，當(dāng)張穆然拿到中考成績(jī)單后，得知自己患了癌癥，這突如其來的打擊使她一度消沉，但她最終沒有被病魔嚇倒，她以積極的態(tài)度配合治療，她用微笑和樂觀的精神感染著身邊的每一個(gè)人。最終在1997年被病魔打敗了。

　　張穆然姐姐從小到大的經(jīng)歷使我深有感觸。在張穆然姐姐知道了自己得到癌癥時(shí)，她勇敢地面對(duì)。她勇敢地接受治療，積極地配合醫(yī)生的工作。在她的心中，一切都是美好的，一切困難都會(huì)迎刃而解的。 相反，我在生活還是學(xué)習(xí)上，我都比不上她。

　　在六年級(jí)第一學(xué)期的第二單元語文測(cè)驗(yàn)時(shí)，我看見了自己僅僅只有60多分，我心里咯噔一下，不是吧，只有60多分。當(dāng)我看見作文被扣了30分的時(shí)候，我努力抑制住自己的眼淚，老師評(píng)講時(shí)我也沒有認(rèn)真地聽講，只是一直在想如何向黃老師交代呢？下課后，我把試卷塞進(jìn)自己的.書包里，想忘記這件事情。回到家后，我把試卷給了黃老師看，本以為黃老師會(huì)非常失望，但是她沒有。她耐心地把我錯(cuò)的題目一道一道地向我說明白……在這之前，我曾經(jīng)想到放棄，但是這一番的教育卻我恢復(fù)了信心，我非常感謝黃老師！

　　朋友，請(qǐng)相信我，遇到挫折時(shí)不要輕易放棄，可能你的放棄會(huì)使你身邊的人痛苦。我們要學(xué)習(xí)張穆然姐姐這中遇到挫折時(shí)仍然樂觀地對(duì)待事情的發(fā)展。

勇敢面對(duì)困難作文3

　　困難，好比一只只攔路虎，阻擋你踏向成功的腳步；困難，就想對(duì)人的一次次考驗(yàn)，看你能否戰(zhàn)勝它。隨著我們一天天長(zhǎng)大，面臨的各種困難會(huì)越來越多。讓我記憶猶新的一次考驗(yàn)和困難便是學(xué)輪滑。

　　在我很小的時(shí)候，就羨慕滑輪滑的大哥哥大姐姐們，一直感覺滑輪滑是的一件非常酷的事。但由于我當(dāng)時(shí)太小一直不能學(xué)，所以我對(duì)此一直耿耿于懷。六歲時(shí)，我終于穿上了夢(mèng)寐以求的輪滑鞋，莊重的戴上護(hù)膝、護(hù)肘，笨拙的戴上頭盔，在媽媽的幫助下，“爬”到了操場(chǎng)。

　　媽媽攙扶著我，我開始一步步的，慢慢吞吞的往前走，像剛學(xué)走路的嬰兒。一步兩步，我都順利的走好了，雖然這只是個(gè)小小的成功，但是我跟媽媽都露出了會(huì)心的微笑。就在我得意時(shí)，兩個(gè)調(diào)皮的后輪一轉(zhuǎn)身子，就聽“啪”的一聲，我重重摔倒在地，頓時(shí)，一股鉆心的.疼鉆進(jìn)了我的身體，接著一聲刺耳的聲音響亮起來，操場(chǎng)上活動(dòng)的人都驚呆了，回頭一看，原來是我這個(gè)小家伙哭了。媽媽見了嚴(yán)厲的對(duì)我說：“遇到這點(diǎn)小困難就哭，那永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)成功的彼岸。”我聽了，停止了哭泣，爬起來，繼續(xù)向前滑。

　　我踉踉蹌蹌的往前滑，東倒西歪，活像一個(gè)緩緩移動(dòng)的不倒翁，更像一只被栓牢的烏龜，幾乎原地不動(dòng)。看到其他的大孩子在操場(chǎng)上自如的滑，而我在這活活受罪，多少有些不開心，所以我下定決心，一定要學(xué)會(huì)輪滑。在這種毅力的帶動(dòng)下，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈，努力滑著。到拐彎時(shí)，輪滑鞋就是不聽使喚，剎不住，一個(gè)勁兒往前沖，“完了完了，媽媽，快來救我！”我大聲喊道。媽媽聽到后急忙跑過來，可是她來遲了一步，我像沖浪一樣，嗖的一聲，我直接滾到沙堆里。我遍體鱗傷，剛想哭時(shí)，想起了媽媽告誡我的話，我咬咬牙，盡量不讓眼淚流出來。我忍著劇痛，爬起來，在媽媽的幫助下繼續(xù)滑。

　　不知不覺中，媽媽松開了手，而我卻沒感覺到，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐�前滑著，“媽媽，我要加速了，扶好！”沒人回答，回頭一看，才知道媽媽早就站在一旁高興地看我自己滑呢。原來，我會(huì)滑了！我興奮極了，鼓足勇氣，開始加速，越滑越快，我終于學(xué)會(huì)了滑輪滑。

　　困難并不可怕，可怕的事你不敢面對(duì)它。如果你能勇敢的戰(zhàn)勝它，就能到達(dá)成功的彼岸。

勇敢面對(duì)困難作文4

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”每當(dāng)張韶涵《隱形的翅膀》這首熟悉的旋律在耳邊回蕩，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：廣袤的原野上，一位美麗的天使晃動(dòng)著空蕩蕩的衣袖，在父親的陪伴下放飛著擁有雙手的蝴蝶風(fēng)箏，那風(fēng)箏在空中悠悠飄動(dòng)，越飛越高……這位美麗的天使，就是影片《隱形的翅膀》中的女主人公——李志華姐姐。

　　當(dāng)我看到失去雙臂的志華姐姐用肩膀搭在自行車把手上輕快地哼唱《隱形的翅膀》時(shí)，當(dāng)我看到磨爛了腳趾仍不肯放棄的志華姐姐用腳學(xué)會(huì)了洗臉、漱口、穿衣、做飯，甚至是穿針引線時(shí)，當(dāng)我看到草原上飛奔的.志華姐姐衣袖飄揚(yáng)而以為那就是她無形的翅膀時(shí)，當(dāng)我看到身姿矯健的志華姐姐在泳池中如美人魚一般自由穿梭時(shí)，我的心一次次被沉甸甸的淚水與感動(dòng)浸潤(rùn)。我一邊流著眼淚，一邊用掌聲表達(dá)著我對(duì)志華姐姐的敬佩，敬佩志華姐姐能以頑強(qiáng)的毅力用腳飛翔、用腳創(chuàng)造自己的未來。

　　由志華姐姐我聯(lián)想到金晶姐姐，由放飛的風(fēng)箏我聯(lián)想到奧運(yùn)火炬，我對(duì)“隱形的翅膀”這五個(gè)字所包含的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。4月7日，在巴黎塞納河畔，金晶姐姐用自己殘弱的身體捍衛(wèi)奧運(yùn)火炬的那一幕，讓全世界所有的人都為之動(dòng)容。金晶姐姐也正是因?yàn)閾碛兄�一�?duì)隱形的翅膀，而沒有被命運(yùn)所打倒。九歲時(shí)的金晶姐姐因?yàn)閻盒阅[瘤失去了右腿，但這絲毫沒能抹去金晶姐姐臉上的微笑。多一條腿，少一條腿，她都堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并且以天使的表情笑對(duì)每一個(gè)人。在7年的輪椅擊劍生涯中，她始終以堅(jiān)韌和豁達(dá)面對(duì)，憑借自己的努力長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，長(zhǎng)出了豐盈的羽翼，最終成為境外奧運(yùn)火炬手，圓了自己的奧運(yùn)夢(mèng)。

　　爸爸告訴我：“每個(gè)人的翅膀不在身上，而在她的心房，那對(duì)翅膀叫堅(jiān)持不懈、永不放棄！”

　　媽媽告訴我：“你想飛多高就能飛多高，只要心存夢(mèng)想，并能付之行動(dòng)，你可以飛得比珠峰還高！”

　　老師告訴我：“上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，給她關(guān)了一扇門，同時(shí)又會(huì)給她打開一扇窗！”

　　一切的一切都在告訴我，成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，只要擁有勇氣和毅力，勇敢面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使翅膀斷了，心仍可以帶著夢(mèng)兒飛翔！

勇敢面對(duì)困難作文5

　　《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。小說講的是108個(gè)好漢被逼上梁山的故事，故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生。

　　書中匡扶正義、為民除害的打虎英雄武松真實(shí)可信，接地氣，是我最喜歡的人物。他在柴進(jìn)家住了一年多，準(zhǔn)備回鄉(xiāng)探親。"三碗不過岡″，但他不聽酒家如此勸告，連續(xù)喝了18碗酒。酒家告之山中有虎，他卻堅(jiān)持獨(dú)自上景陽岡，看了榜文才知山上真有虎，他想回去，但又怕丟了臉面，只好明知山有虎偏向虎山行。這說明他愛面子，更說明他勇敢。武松武藝高強(qiáng)、力大如牛，超水平發(fā)揮，打死了老虎。休息時(shí)從林子里走出兩個(gè)披虎皮的`人，此時(shí)他力氣已耗盡，心說完了。這讓我感覺到人物的真實(shí)。我喜歡這樣的平民英雄，琢磨他，學(xué)習(xí)他。

　　在學(xué)習(xí)與生活中我經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，有的能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)，有的消極對(duì)待。記得我在七、八歲學(xué)習(xí)國(guó)畫，畫葡萄時(shí)，我擠了許多顏料，沾了水。畫第一個(gè)時(shí)，葡萄紫瑩瑩的，艷麗圓潤(rùn)。接著第二個(gè)，第三個(gè)……因?yàn)檎{(diào)色盤中加了大量水，一個(gè)比一個(gè)顏色淡，最后畫出來的幾乎就是白葡萄了，只有中間有一小塊紫色。國(guó)畫真難！不像兒童畫，可以用鉛筆打草稿，畫錯(cuò)了可以改，國(guó)畫用的是宣紙很薄，鉛筆輕輕一畫就壞了，我用毛筆尖涂色，結(jié)果一兩筆就用完了，每個(gè)葡萄上都留下畫的痕跡。“啊。煩死人了！不畫了！”我噘著嘴說，擱下了筆。媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。

　　又有一次畫牛，我用筆尖沾上淡墨，把牛的輪廓勾勒了出來。該在牛身上涂色了，可每次涂上顏料總會(huì)化開。我突發(fā)奇想，像畫兒童畫那樣先勾勒，再涂色。勾勒時(shí)，用筆肚子把空白涂上色。這樣，畫面飽滿，顏色均勻，真實(shí)好看。后來，媽媽點(diǎn)撥我：“往圖案里涂色，只能用筆肚子。”我得意地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：英雄所見略同嘛。

　　通過這兩件事我明白了：面對(duì)困難我們不能打退堂鼓，而是要像武松一樣勇敢地去面對(duì)困難，想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難，做生活的強(qiáng)者！

勇敢面對(duì)困難作文6

　　我有一個(gè)很大的煩惱，就是作文寫得不好。一到作文時(shí)間，感覺就到了我的受難日，別提多煎熬了。所以每每有畏難情緒，產(chǎn)生逃避心理。

　　然而，我每周還要寫兩篇作文。這對(duì)我來講是一件苦差事，不想寫，不愿寫，要不然就隨便抄兩段，或者不動(dòng)腦筋，信馬由韁亂寫。可是仔細(xì)想想，不行，我不能逃避，面對(duì)問題視而不見，避而不談，好像也不是我的風(fēng)格。我一直很困惑，別人怎么就能一揮而就，下筆千言，我為什么就寫不出來呢？看來問題還在我練少了，我是不是多寫一點(diǎn)作文就能寫好呢？一月寫六篇作文，這也不算少數(shù)了。可為什么我還是寫不好呢，這讓我很困惑。

　　越是困惑，越想逃避，可是每次語文考試時(shí)，基本上失分最多的就是作文，這讓我又不得不正視。后來我發(fā)現(xiàn)，作文寫得不好還會(huì)間接影響自己的表達(dá)能力和交際能力。當(dāng)我和別人交流時(shí)有時(shí)無法真正理解他人所想表達(dá)的意思，有時(shí)也無法正確表達(dá)自己的意思。于是我開始上作文課補(bǔ)習(xí)作文。

　　在作文課上我慢慢懂了一些寫作的道理。比如說：什么過渡句啦、設(shè)置懸念啊，什么開門見山啦，直抒胸臆啦，這讓我對(duì)作文有了重新認(rèn)識(shí)，原來寫作文不是簡(jiǎn)單地想到那寫到那，里面還有很多的章法。

　　以前逃避也因?yàn)槔鲜歉杏X到?jīng)]有東西可寫，但是在經(jīng)過老師的教導(dǎo)后，發(fā)現(xiàn)眼中看到的都可寫進(jìn)文章，只是要和作文的題目相對(duì)應(yīng)。我似乎明白了一點(diǎn)，技法是需要的，但是得有內(nèi)容，要不然技法就沒法體現(xiàn)出來。這個(gè)內(nèi)容就是將腦子里想的東西寫出來。

　　老師說，要想寫出來，練習(xí)不可少，只有多寫多練才能寫出好的.作文，才能把想法和寫法融合到一起。做任何事只有練多了才能做好，就是我們所謂的“熟能生巧”。勤加練習(xí)，認(rèn)清題目，將身邊的人和事與題目形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，作文能力慢慢就提高了，只有這樣才能寫出好的作文。

　　但如果一味逃避的話，我的作文能力就會(huì)越來越低，與人溝通的能力甚至考試成績(jī)也就可想而知了。所以，我決定勇敢面對(duì)，不再逃避，用眼睛觀察世界，用心靈感悟世界，用筆墨描寫世界。

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