初一作文心中的明燈

時間：2023-12-05 20:39:45 好文我要投稿

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初一作文心中的明燈

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初一作文心中的明燈，希望能夠幫助到大家。

初一作文心中的明燈

初一作文心中的明燈1

　　在我的人生道路上，有一個人起到了極為重要的作用，她在我正走向黑暗邊緣時，指明燈般的指明了我的正確道路，指引我走向光明前途——她就是我的新班主任劉志娟。

　　一雙清澈有神的大眼睛，笑起來月兒般明媚，清秀的瓜子臉上，一切都顯得堅定不移，好像表示不達到自己的目標決不放棄，這是我初次見到她時的印象。我記不起來是在什么地方和什么時候，在我還是個孩子時，我曾看到過教堂的彩繪玻璃窗，在她臉上和身上就有那種寧靜的神態——閑適，美好，平靜——后來，我就把那個窗子的安靜明亮的色調，與劉老師聯系在一起。

　　由于我是轉校過來的.，感覺自己的學習還有點欠缺，于是便想先主攻學習，并沒有太大的意愿去競選班干部，而且還有一點私心，就是怕競選不上班干部會沒面子。但當那堅定有神的眼神再次與我懦弱的眼神相遇，我開始愧疚了。耳邊響起一個聲音：“思然，你準備競選班干部嗎？”我把我那自私的理由說了一遍，“思然，你知道競選班干部也是一種鍛煉嗎？現在社會需要的人才不僅要有知識頭腦，還要有領導才能，才不會被社會淘汰。而這種才能是要從小培養的，假如你以后要去競選領導、市長、省長、甚至國家領導人，必須具備這種才能，而且不管是競選班干部還是當班干部，都是訓練你的很好的機會，”劉老師仿佛看穿了我的心思，說：“并且競選班干部的機會并不是只有一個，如果第一次沒有競選上，老師還會給你第二次，第三次機會，只要你有能力，你的光芒就一定不會被埋沒。”聽了這些話，我開始認識到自己的想法是多么渺小。于是我改變主意了，我開始積極地去爭取，我相信這對我以后的人生會有極大的影響。

　　雖然只和劉老師相處了3天，但是她教我的東西已經很多，她教會我什么事都要去努力爭取，才能有回報；她教會我在這個社會上立足的方法；最重要的是她教會我把眼光放遠，不要局限在某些小事，像和同學的矛盾，對人的不滿等，與其去為這些事煩惱，不如把目光放長，去學習生存的本領。

　　我真誠地感到高興，因為我是一個幸運兒，幸運地分到了劉老師的班里；我衷心地感謝老師，謝謝您交給了我這么多有用的東西；我鄭重地決定，以后一定好好學習，回報老師，回報學校，回報祖國。

初一作文心中的明燈2

　　在我們追逐夢的道路上難免會無意闖入一片黑暗的不屬于自己的森林。當你感覺到恐懼，覺得快被黑暗吞噬的時候，你會屬于自己心中的明燈。

　　人，若永遠只如初見，多好；夢，若永遠不會蘇醒，多好；光，若一直閃耀到未來，多好······好了收起自己過分的幻想，拿出鑰匙，打開門，等待著我的，不知是風平浪靜，還是······

　　進入初三的“戎馬”生涯，可我一開始就打了許多敗仗，出師不利啊。自己每天都頂著沉重的壓力，把自己弄得很累，如此的狼狽不堪。拿到成績，不是一張張笑臉的試卷，都是垂頭喪氣的。嘆著氣，唉，又是這樣，我回到家，母親在廚房忙碌著，父親則坐在那里，似乎看著我的一舉一動，所以我的每一個動作都是小心翼翼的。我走過父親的身邊，把試卷遞給父親，但是他沒有打開來看，卻是放在一邊，說：“坐下吃飯吧。”這是怎么了，一臉疑惑的我，就這樣默默無言地聽著時間的流逝。

　　晚飯后，父親拿出放在一邊早該打開的試卷，開始和我談論起來。他依舊是平日里的暖和語氣，他沒有詢問我什么排名多少，他開始仔細地幫我分析起試卷。他首先拿出語文試卷看了一遍錯題，便叫我聽仔細了：這一題是你太粗心，這一題是你沒有看清題目，這一題錯了不應該········隨后，父親讓我把錯的.一些基礎題再做一遍，由父親出好題，我又做了一遍。就這樣，原本籠罩在自己身上的烏云仿佛被陽光分解聊。再回首看，父親依舊拿著這些試卷，在微暗的燈光下，那種專注。此時感覺很溫暖。靜靜去感受著，這燈光，這溫暖。

　　有時候，短短的一束微弱的燈光會擊起心中的一陣漣漪。當失敗，煩惱來了，不要手足無措，要記得燈光的力量和溫暖。生活的道路中，總會有一盞燈發出的光束溫暖和指引著每一個人。夢是個遙遠的地方，路途中必然會遇到那么或多或少的黑暗，但可以用心中的那盞明燈去照亮前方的路。

初一作文心中的明燈3

　　咿呀學語時，父母不厭其煩地教我一遍遍地發音、拼讀；蹣跚走路時，父母仔細牽著我，一步步地牽著我走向遠方；長大后，父母在我迷茫的時候點醒我，一路指引我，鼓勵著我走向遠方。

　　人生路漫漫，在人生的旅途中有太多條分岔路，我們猶豫不決，難以抉擇，心中的明燈指引著我們走向未來，不迷失方向。

　　班上舉辦了一個演講比賽，班上同學踴躍參加，看到同學們都這么積極，我也衍生了去報名試試的念頭，可不到一會兒，我就把這個念頭扼殺在搖籃里了。我這么容易臉紅的人，上臺演講的時候肯定紅成了一個大番茄，我才不去丟這個人呢!可是,朋友小葉也報名了,她叫我陪她一起上臺演講,我不忍心拒絕她的要求,也邁不過自己心中的那道坎,只好跟她說再考慮一下，小葉聽見后立即變臉了，說我還是不是她的好朋友了，要是我不去就不跟我玩了。我心里很苦惱，連吃飯的時候都心不在焉，爸媽看出了我有心事，準備跟我“促膝長談”。我向他們說了自己的苦惱，他們卻相視一笑，說：“你自己心里也想去的，對不對？如果你想試試，就大膽報名唄！”我手撐著臉龐，望著他們說：“可是，我怕出糗，我一在眾人面前講話就容易臉紅緊張，一緊張就腎上腺素飆升，臉紅得不行。”“膽子是練出來的，你多上幾次臺，膽量自然就大了，也不會過度緊張了，而且也不要怕出丑，人哪有十全十美的呢？鍛煉一下自己，以后在社會上才能站穩腳跟。”爸媽說。聽了他們的一番話，自信是有了，可內心那點膽怯卻始終無法完全消失，我決定報名參加演講。人不就是要不斷挑戰自己嗎，人的下限是用來突破的。

　　經過幾天幾夜的`努力，演講稿也已經背的滾瓜爛熟的了，老師給了我點建議：增加一點動作和臺下的互動。我虛心請教，家里更是如火如荼得練習著。

　　終于到了演講比賽的那一天了，我滿懷自信的走上講臺，脫稿演講，內容生動有趣，語言幽默，引得臺下聽眾哈哈大笑，做了當之無愧的冠軍。此后，班里的活動我都積極參與，成為了那個自信大方的我。

　　是父母的指引讓我沖破內心的牢籠，釋放自己的光彩，成為了更好的自己。他們是我心中的明燈，在我迷茫時為我指明方向，走向成功！

初一作文心中的明燈4

　　紅領巾是國旗的一角，是用無數烈士的鮮血染成的，它是少先隊員的標志，是我心中的“指明燈”。

　　記得在我很小的時候，媽媽就給我講紅領巾的故事，我對紅領巾是那么的崇敬與羨慕，無論聽到誰談論與紅領巾有關的故事，我都會全神貫注地傾聽，而且聽得那么入迷。記得表姐加入少先隊組織的那天，她一放學回家，就興致勃勃地向我說著她入隊時滿心的喜悅。我望著表姐胸前迎風飄揚的紅領巾，除了羨慕，剩下的還是羨慕。有時在家里，我還拿表姐的紅領巾戴在自己的脖子上，站在鏡子面前炫耀一番，看著鏡子里的我，心理別提多高興啊！

　　記得上小學一年級“六一”兒童節的那天，正是我入隊的日子，我早早就來到學校，無論如何也抑制不了自己激動的心情。上完早讀課，入隊的同學到操場上站成幾排，面對著高高飄揚的五星紅旗，六年級的.哥哥姐姐手里捧著鮮艷的紅領巾，小心翼翼的給我們戴上，在那一刻起，我就成為一名光榮的少先隊員了！盼望已久的愿望終于實現了！我感到無比的光榮與自豪。在老師的帶領下，我們右手握拳，在國旗下莊嚴地宣誓：“準備著，為共產主義事業而奮斗”

　　往后的日子里，我每天都把紅領巾整齊地佩戴在脖子上，雖然沒有剛戴上時的興奮，但我依然感到無比的幸福與高興。紅領巾就是我的知心朋友，每當我不認真學習的時候，胸前的紅領巾好像對我說：“你要做一個認真學習的好隊員呀！”在我遇到難題的時候，紅領巾好像在鼓勵我：“你只要認真思考，克服困難，就會成功的”在紅領巾的幫助下，我進步了。

　　現在，我已是一名六年級的學生，將步入初中了，今后學習的任務會更重。但是，我不會忘記一年級入隊時在國旗下許下的誓言，我決心為祖國的建設作出應有的貢獻。紅領巾將永遠是我心中的“指明燈”，指引我走向正確的光明大道！

初一作文心中的明燈5

　　一個人，心中有盞明燈，就不會在人生的長河中迷失方向，就不會在挫折和失敗中，或萎靡，或彷徨。對此我感受頗深，因為我心中便有這樣一盞明燈，他就像一束燭光，在寒夜里，讓我涌起溫馨的流動；在彷徨中，讓我辨明方向，找回自信。

　　記得那是一個陰沉的傍晚，我邁著沉重的腳步，走進了家門。“你怎么了？”爸爸問道。我并沒有回答，在吃飯的時候，媽媽說：“考試分數出來了沒，考了多少？”這聲音就像利劍一樣刺痛了我的心，淚水已在我的`眼里打轉了。“嗯，考……61”我支支吾吾地回答。“什么考61？”媽媽生氣地追問。我低著頭，不敢看媽媽，眼淚早已掉了下來。媽媽“啪”地一聲，扔下筷子，厲聲說到：“你還哭，我說你什么了，你還好意思哭，你這丟人的成績對得起我和你爸嗎！”我越哭越厲害了，媽媽上來便“啪”地給了我一個耳光。我氣的一下跑出了家門。

　　天是那么的沉，我跑到公園的某個角落啜泣起來，為什么爸媽不懂我的心，我根本不是因為他們的責罵而哭啊，我是恨我自己，恨我自己那可憐的分數啊！

　　“刷刷……”一個身影出現在我的眼前，他拿著一把掃帚，駝著背，安安靜靜地掃著，他發現了我，走過來，問我“小姑娘，你怎么了，與父母吵架了？”“嗯”“與父母吵架，可不是一件光榮的事，你要知道，是父母把你養育成這么大，是他們給了你一個溫暖的家啊！不過到底是為什么呢？”我停止了啜泣，把事情一五一十地告訴了他。他笑著，在月光地照耀下，他臉上的皺紋顯地格外明顯。“就這事呀，孩子，別怪你爸媽，也別怪你自己，慢慢來，堅強點兒，千萬別放棄，學習哪能沒有小失敗呢？我小的時候，就是因為經不起失敗，放棄了學習，也放棄了自己，所以才像現在這樣當清潔工。所以呀！你不能放棄，只要不放棄，希望就在，未來才會更美好！加油吧！孩子。”我聽了這話，心情頓時平靜了許多，一下子我知道該怎么做了。

　　第二天早上，我睜開眼睛，只覺得世界也變地格外明亮了。

　　之后，在學習上，在生活中，我又遇到過很多的失敗、挫折。但是，我再也沒有哭。因為我心中有了一盞明燈，只要有這盞明燈，我就永遠信心十足，絕不言棄。

初一作文心中的明燈6

　　記得有一首歌唱道：“請讓我來關心你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。”在生活中我們常常對自己說要愛別人，愛人如己，可當別人真的需要我們的幫助的時候，我們卻顧慮重重，徘徊不前。

　　本來你已經伸手去掏錢了，可你又擔心那個小乞丐是個騙子，便憤憤然走開了；晚上回家，你看見一對夫婦正在向行人打聽一戶人家的住址，本來你只需說一句話便可幫助他們，可你卻以不要和陌生人說話不要惹禍上身等一大堆理由走開了……可見我們心中的愛燈在生活的矛盾前顯得多么微弱，哪怕一絲風動也可以將其吹滅。

　　我們老是抱怨世事炎涼，人情淡薄，可我們有為別人付出了多少呢？試想，那個小乞丐也許又會餓一天肚子，那對夫婦不得不在寒冷的深夜繼續打聽親人的住處……我們不能用愛之燈去照亮別人，去溫暖別人，又怎能希求沐浴在愛之燈的柔光之下呢？

　　《實話實說》有過這么一次采訪：某農民撿到一個黑皮包，內有巨款及重要文件等，貧窮的生活歲月使這個農民困苦不堪，可他毅然決然將包歸還給失主。電話的那一端卻傳來了一串質疑的話：“你是誰？到底有什么目的？我為什么要相信你？”無奈之下這個農民連天連夜給失主送去。可失主仍然懷疑這位農民居心叵測。這是一件多么令人深思的事情啊！社會上，許許多多的人正在一點點地喪失著對人的信任感。相比之下，老農雖窮，但心靈高尚。他的愛的`明燈照亮了億萬中國人，讓我們重筑“關愛他人”的信心。

　　其實，關心與幫助別人真的很簡單。它不需要我們做出驚天動地的事情，只需我們為跌到的人伸出一只有力的手，為冒雨前行的人擎上一把傘……它只需我們在我們力所能及的地方做一些小事。

　　有人默默地為樓道壞了的燈換了一個新燈泡，有人把路旁倒了的自行車扶起來……每當看到這些的時候，我們都有一種莫名的感動，想加入他們的行列。其實生活是互動的，我們每個人都必須點亮心中的燈，才能使世界變成美好的人間。

　　點亮心中的明燈，這是心的呼喚這是人間的春風，這是生命的源泉。

初一作文心中的明燈7

　　在一望無際黑暗的大海上，燈塔是船舶的明燈，帶著船只朝彼岸開去；游子歷經了種種磨難，看到家里人為他點亮的那一盞照亮回家之路的燈，心中感到的無不是喜悅和溫暖；迷途的羔羊聽到母親的呼喚，循著聲音找到了母親。在他們心中這都是些代表著希望的明燈，幫助他們找到目標。

　　在我十六年的人生中，也有過那一盞盞讓我記憶猶新的指明我前進方向的明燈!那便是我的父親！細數過去的點點滴滴，驟然一瞬間，記憶之花閃現，一個瞬間在眼前展開，“囡囡，到這邊來，到爸爸這邊來！”于是我步履蹣跚跌跌撞撞地走向一米外的父親，父親長長的手臂伸展開來，在我即將與大地親密接觸之時把我抱了個滿懷，那時候的我很小，父親的手臂、話語，便是我的明燈，照著父親的話做，朝父親的手臂走，就一定會學會走路，而且不會跌倒。父親的手臂就是我心中的第一盞明燈！

　　另一瞬間,“這道題目你做錯的原因是先加減了，正確的運算規則是先乘除后加減的.，明白了嗎？”當我的臉上露出恍然、大悟的表情時，父親的眼神中則透露出欣慰的神情。我的父親毫不吝嗇地將他所知道、所了解的告訴我。使我能夠很快找到自己錯誤的地方，并糾正它，下次獲得更好的成績。那時候的我九歲，父親的話語、知識，便是我的明燈。只要我認真傾聽父親教我的，記住他的話，就可以學得更好，考得更好。父親所擁有的知識是我心中的第二盞明燈！

　　再一瞬間，“在學校里待人接物要得體，對人要謙遜，獲得成績不驕傲，失敗了也不要氣餒”我會意的點點頭，父親將他做人的道理告訴我，是為了讓我與老師、同學相處得更融洽，我的父親兢兢業業在崗位上工作了十幾年，他做過很多職業，這使他有了豐富的閱歷，同樣也對人生有了更全面的看法。父親的為人以及他對我諄諄的教導便是我的明燈。這時的我十六歲，努力朝父親期待的方向前進，做一個象父親一樣耿直善良的人，父親的為人和教誨是我心中第三盞明燈。

　　父親是我人生的第一任導師，是我成長道路上的明燈! 他時刻溫暖著我，照亮我人生的路，激勵著我勇敢向前！

初一作文心中的明燈8

　　不論何時，我只要回憶起20年前那段青蔥的歲月——我的初中學習生涯，嘴角就自然地往上翹了。在我一生中最黃金的、最懵懂的日子里，我遇到了太多太好的老師，首先跳入我腦海的肯定會是我初三的班主任歐陽國海老師，是他給了我一個和諧、輕松、團結、競爭與合作的班級家庭，是他消除了我初三學習的緊張與不安，帶給我求知的充實與快樂！

　　歐陽老師絕對是“陽光”“多才多藝”的代言人：永遠清爽的衣表，永遠充滿活力的步伐，永遠響亮而帶著磁性的聲音，只要他一走進教室，我們就會自然而然的被他吸引。在他的身上，我會不斷的發現一個又一個的亮點，他的數學課永遠都是我最愛聽的課，尤其是在講解與分析幾何題時，他會帶給我們不斷的挑戰與享受成功的`喜悅，雖然數學一直是我的強項，但我從來沒有像那時那樣真心的愛上數學，喜歡解數學題，是歐陽老師把數學的魅力淋漓盡致地展現在我的面前。課堂上吸引我的還有他那整齊的板書，遒勁的字體。記得那年春節和同學一起到他家拜年，看到大門上他書寫的對聯時我與同學是羨慕不已。不僅書法讓我驚嘆，他的民樂器演奏與歌聲也回蕩在我的記憶中。

　　作為班主任老師，對學生歐陽老師還有著細膩的觀察力。記得有次我早上到了學校就感覺頭暈不舒服，撐著聽課，恍惚中只感覺歐陽老師的目光不斷投向我的方向，我還怕老師是不是覺得我不認真聽課了，誰知一下課，他就到我邊上說我臉色不好，問我是否身體不舒服，要帶我上醫院，也不知怎的，當時對著他那關切的目光我的眼淚就流下來了。如今想起，感嘆在學生脆弱的時候，老師的關心會是多么的重要，作為老師，我們不僅要關心學生的學習，更要關心他們的生活與身心健康。

　　這就是一個老師散發出來的人格引力，他使我的青春有了學習的榜樣與奮斗的目標，雖然如今的我與曾經期望的還有一段距離，但會一直朝著自己的目標努力。是歐陽老師讓我知道作為一個老師，自身的內在修養對學生來說是多么的重要！

　　歐陽老師，你是我心中的長明燈，幫我驅除著心中的陰霾，使我擁有更積極、更陽光、更快樂的態度去工作、去學習、去生活，那段跟著你學習的日子一直就是我最充實與快樂的青春回憶！

初一作文心中的明燈9

　　“加油！加油！”上午，城南中學的操場上傳來了陣陣歡樂的叫喊聲。我們又進行了小記者新的活動——體驗盲人活動。

　　隨著馬主任的一聲哨響，活動正式開始。首先，我們每個人把自帶的一條紅領巾折兩層蒙住眼睛，一組選出一位隊長作為“盲人”的指路人，所以隊長是不要蒙的。蒙住以后，整個學校都變成了紅色，就像涮了一層紅色的油漆。我們隊進行得很順利，只有一個人左右不分。輪到我了，組長一直在說直走，我就憑著感覺向前走。在我們對這個活動還意猶未盡的時候接著開始了第二個項目——扭瓶蓋。活動規則是：第一個人先跑到放瓶子的地方把瓶蓋扭開，然后跑回原地跟第二個人擊掌，第二個人再去把瓶蓋蓋起。一共分為四小組，男生兩組，女生兩組。哪一小組進行得快就是獲勝方。我們這隊叫“籃球隊”，另一隊叫“無名隊。游戲開始了，隊長搶先沖上去，快速把瓶蓋扭開，我因腿受過傷，跑得有點兒慢，因我們隊比“無名隊”少一人，隊長就跑了兩次，在隊長的努力下，我們隊贏了。每人得到獎金，我興奮地把獎金遞給了媽媽。拿到了獎金，讓我懂得了集體的力量是多么強大，要學會和隊員協作一致。媽媽好像為我的腿有點擔心，我勇敢地說：“Ican！放心吧媽媽！”

　　時間過得真快，不知不覺PK賽結束了。正當大家還沉浸在剛才的情景中時，馬主任也依依不舍地宣布：“同學們，我們今天的活動就這樣結束了！”

　　今天的`活動真有意義！它讓我們在游戲中認識到眼睛是多么重要啊，如果沒有了眼睛，就看不到五彩繽紛的世界，將天天活在黑暗之中，那是多么痛苦啊！朋友們，好好保護我們的眼睛吧！給身邊的盲人多一點兒溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點兒，陽光一點兒！讓我們學會關愛，給盲人心中點燃一盞明燈！

初一作文心中的明燈10

　　每個人心中都有一盞明燈，點亮這盞明燈的是某個人或某件事。點點燈火，微不足道，如那跌入黑夜里的一顆顆毫不起眼的星星。但是，每一顆星星卻又是與眾不同，即使再微弱卻仍會散發光芒，照亮著夜歸人回家的路。

　　那是一個夜晚，一個漆黑得伸手不見五指的夜晚。我騎著自行車，飛馳在回家的路上。拐進一條巷子時突然蒙住了！平時燈火通明、喧鬧鼎沸的巷子，此時卻黑不見底、寂靜無聲，我如同瞬間掉進了一個深不可測的黑洞頓時害怕得汗毛倒豎、雙腿直打哆嗦，猜想一定是停電了！此時的我，強迫自己去想一些其他的事情，因為只有分散注意力才有勇氣走完這條寂靜黧黑的巷子。可是越是害怕就覺得路越漫長，平時十幾分鐘的路程此時感覺一直走不到盡頭。就在我感到無望的時候，眼前突然出現了一點亮光，我不禁欣喜若狂，拼命的踩著自行車向著亮光奔去。近了，更近了！這時我發現大約每隔十來米就有一盞小蠟燭，一直延伸到巷子的盡頭。那一盞盞明亮的蠟燭仿佛變成了火焰的精靈驅散了我心頭的恐懼，照亮著我回家的路。我心頭一暖，不再害怕。行走在燭光里，感覺自己被溫暖燭光包圍著。我知道這蠟燭不是自己燃起來的，而是有人將它點亮，放在路邊照亮著夜歸人回家的路。可到底是誰呢？我不禁疑惑而又感激的猜想。突然，我看見一個佝僂的背影正蹣跚著往前走。走進一看，竟是我樓下的.那位環衛老奶奶，我頓時怔住了！回想起平時她一張廢紙也要收好用來賣錢的的吝嗇小氣，一下還真的沒回過神來。這時老奶奶回過頭笑呵呵的說：“這烏漆麻黑的，把路照亮一下，你們回來免得摔跤。”微弱的燭光照得老奶奶的臉龐朦朧卻慈祥，

　　一路通明的燭火，照亮著我回家的路，護送著我平安回家。當我再回頭時，老奶奶瘦瘦的身影還在燈火中忽明忽暗。

　　這世間，每個人心中都有一盞散發著光亮溫暖的明燈。而我，一直記得那個夜晚，那些燃燒的蠟燭，那個平時吝嗇卻帶給夜歸人溫暖和光亮的老奶奶。

初一作文心中的明燈11

　　我喜歡讀書，讀書使我成長，讀書使我快樂，讀書使我智慧。

　　我喜歡讀書。所以爸爸媽媽常帶我去書店，而我每次都留連往返，并且每次都會買幾本喜歡的書回家。因此，我的書架總是滿滿的放著各種各樣的書。有我喜歡的童話書、小說、科幻讀物，還有各種名人的故事。

　　我喜歡讀書，每當我苦悶煩惱的時候，每當我快高興快樂的時候，我總會捧起一本書。每一次，我都從書中受到一些啟發。有一次，爸爸決定利用雙休日帶我出去玩，我很高興，興奮了好久，因為爸爸很久都沒有帶我出去玩了！正當我興奮不已的時候，媽媽卻跟我說：“費凡，你明天要去老師那里彈琴的。”媽媽的一盆冷水，把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪，我是真的很想和爸爸一起出去玩的`，但是我又不得不去彈琴。我很苦惱，不知如何是好。我郁悶地走進書房，從書架上抽了一本書來看，是《激勵世界的101位名人成長故事》，我隨手一翻，翻到了《卡茨：小棋迷的選擇》。這個故事講的是，卡茨的腦子很機靈，無論什么事都能很快地掌握技巧，可是中學的時候，他的同桌是一個象棋高手，于是，他很不服氣，花了很大的精力在象棋上，可是，成績卻一落千丈。卡茨的爸爸發現了這個問題，對卡茨說：“人的時間和精力有限，很難同時做好幾件事情，爸爸不是不同意你有愛好，但是像你現在書也沒讀好，下棋也不能全心全意，到頭來什么都做不好，浪費了時間，所以我希望你做個決定，到底把精力花在什么上面？讀書，下棋還是別的什么？這一點你選擇了，就要全心全意地做好。”小卡茨戀戀不舍地把象棋放進了箱子，專心于讀書。讀完這個故事，我覺得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應該專心地將一件事做好，而不要分心。于是，我走出書房，和爸爸說：“爸爸，我明天不去了，我要去老師那里彈琴。現在，我要全心全意地把琴練好！”爸爸聽了，滿意地點點頭，說：“好兒子，下次有機會，爸爸一定帶你去玩！”

　　我喜歡讀書，書是我的良師益友，書是我心中的一盞明燈！

初一作文心中的明燈12

　　人生是海，我是廣闊大海上漂泊的渺小之舟；他是海上忽閃的燈塔，沉默在璀璨的星光里，牽引著我，引領著我。

　　我的爺爺是個極其吝嗇的人。我忘不了每一次我向他要錢購買自己想要的東西時，他總是要考慮再三，才可拿出那個黑色的、老舊的、掉了皮的破錢包；我忘不了他買菜時與店主唇槍舌戰的模樣；忘不了那件墨綠色的，穿再久也不會換新的大衣；忘不了……有一次我問他為何四、五點就要起床，他的回答讓我驚訝：六點前的電費更便宜。那個在未亮的天空下，忙碌的、蒼老的身影在我的心里扎了根……于是因為他的吝嗇，我便把他悄悄放在了反面教材的位置上，告訴自己別像他一樣吝嗇，那時他是我心中一盞燈，一個未被點亮得燈。

　　直到那一天，他的吝嗇形象在我的'心中轟然倒塌……他還是我心中的一盞燈，是我最好的明燈。

　　年末，小區居委會為幫助獨居老人組織了一次捐款活動。捐款人的名字會以捐款數額的多少排列在廣告板上的紅榜上。因為好奇，活動后我來到了廣告板前，卻發現，那里擠滿了人。人群中仿佛在討論著什么，大家指著紅榜嘖嘖稱奇，我不解地向紅榜望去。第一行第一列，我驚呆了，是他的名字，而在他的名字后方是一排數字，讓我更加驚訝。我不敢相信，那個小氣，摳門的他，竟為他人捐出了這樣一筆“巨款”。那個吝嗇的他，忽地在我的心中消失，另一個樂于助人大氣的他取而代之，牢牢地屹立在我的心頭。我回到家時，他卻像什么都沒有發生過一樣，依舊是天不亮就起床，省著那幾毛錢的電費。

　　我的爺爺，他對自己的生活十分苛刻，但是對他人又是那樣慷慨，他用他的行為成為了我心中的明燈。他平凡樸實，一生節儉，沒有什么了不起豐功偉績，然而他是微弱的燈塔之光，指引我人生前進的方向。

初一作文心中的明燈13

　　一次輕輕的碰撞都會發出悅耳的聲音，這就是風鈴，音樂與期望的使者。

　　——題記

　　“啪！”父親看著我的成績單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你這么個渾孩子，考得這么糟糕，你讀的是什么書？”

　　我無言，覺得沒什么爭辯的，難道考試考砸一次天就會塌下來嗎？或許是我太天真了，在不爭氣的分數面前，以前那個慈祥的父親不見了，取而代之的是一個威嚴、憤怒的父親。他給我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準踏出這個房間半步，直到下次考到理想的成績為止。但我不愿離開我的朋友，不愿失去自己的自由。面對怒氣沖天的父親，斬釘截鐵的說：“不！”

　　“什么？你……”父親氣急了，不敢想平時“聽話”的女兒這樣頂撞他。“啪！”還不由我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的.臉上，頓時一種火辣辣的感覺涌上我心頭。父親狠狠地盯了我一眼，幾步走出房門。我狠狠的撞上門，窗邊的風鈴也被震得叮當作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在眼淚朦朧中，只聽見那串風鈴叮當叮當的響個不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風鈴卻不顧“生命危險”依然唱著他悠揚的歌，愈加清脆。

　　我氣沖沖的走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理性終于戰勝了情感的沖動：我不能！

　　這串風鈴是母親送給我的十周歲的生日禮物。我清楚地記得，那時，母親在我耳畔告誡我：“你看這風鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時還在不斷的打磨自己。你要像風鈴一樣，在書聲中不斷的打磨自己，把自己打造成一個對社會有用的人。”從此，這串風鈴便陪我走過了五年的美好時光，在我失敗時，它鼓勵我不要氣餒；在我成功時，它告訴我不要驕傲；在我迷茫時，它總用那清脆的鈴聲迎我走向光明！

　　風鈴，它寄托了長輩對我的教導；他寄托了父母對我的期望；他更寄托了我的夢想。它，是我心中永不熄滅的明燈。

　　我慢慢的抱緊風鈴，細細的端詳著，想著想著……