作文：告別

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的作文：告別，希望對大家有所幫助。

　　作文：告別 篇1

　　時光荏苒，歲月如梭。不知不覺離別將至，高中生活的倒計時在一點點流逝，我們即將各奔東西，去尋找自己的人生方向，黑板上的粉筆字也終將成為我們再也觸及不到的他鄉。

　　還記得那年初秋，我們帶著青澀的臉龐走進高中校園，我們一起憧憬著美好未來，回想起初次與你們相見，就像是昨天的情景。時間猶如那黑暗中的一灘水，那么虛幻飄渺，但是你卻能真切地感受到它的存在，如今我們即將踏入高考，雖有不舍但也有著對彼此美好的'祝愿。

　　三年中，我們經歷了許多，懂得了許多，也學到了許多。現在的我們不會再像高一那樣年少不經事，我們對事、對人也都有了自己的看法，我們長大了不少，也成熟了不少。還記得曾經的我們并肩作戰，共同在考試場上奮筆疾書，證明自己的學習成果；也曾經在課堂上聽著老師神奇的催眠符號。那些都是我們心中最美好的記憶。但是我們終將告別......每當六月的腳步逼近，就代表著有一批人要彼此告別。

　　多年后，我希望我們的重聚場景是溫馨的、愉快的，每個人的臉上都會洋溢著幸福的笑容。以后的日子，各自珍重。

　　作文：告別 篇2

　　鄉間，不羈的心才會找到歸宿，那屬于自己的歸宿。夜晚是明亮的，因月而亮，因星而亮。

　　伙伴幾個坐著，談著。幾個好詩喜詞的，也按耐不住對月夜、草坪的激動，吟起詩來：望草，描一漿一篙，向青草更青處漫潮；看星，幻一舟一帆。在星輝斑斕處放歌。月時而彎，時而圓，何時上月亮，欣賞嫦娥美。

　　皎潔的月光瀉下，仿若銀河之水。

　　“到了明早，月亮不就不見了嗎？”

　　“那可怎么辦？月亮不會向我們告別吧？”

　　“讓我們去找月亮吧！”

　　月亮不在天上嗎？為什么要找呢？只見提議找月亮的男孩奔向了遠方，所有人也跟著跑了過去。

　　來到小河邊，驚奇地發現，河水中有月亮的.碎影，還好沒被沖碎；來到老屋前，發現奶奶的銀簪子上。仿佛也映著月影；累了，躺在草垛上，望著天空——好美！不知誰大叫一身！”你的眼睛里藏著一個月亮！”

　　大家相互看看，好像真是這么一回事——月亮沒有遠去！

　　所有人都滿足了，因為已經找到了月亮。月亮是大家的，不必擔心月兒的告別。嘆服造物主，這個夜晚因月亮而美麗。凝視著天空，不禁贊嘆：

　　人生若只如望月！

　　等等，只看見空中一朵碩大的烏云飄過，月亮要被遮住了，要消失了！想伸手挽住月的衣襟，可做不到。小伙伴們著急地望著天空——烏云，不要遮住，月亮！可是已經遲了，月亮被遮住了。在一片黑暗中，不知道誰哭了，哭著要月亮回來。

　　遠方一道亮光照來，是奶奶。

　　“怎么了，孩子，哭什么？”

　　“月亮，月亮不見了！”

　　奶奶望了望天空，說道：“嗯，月亮也要休息，要不你們和月亮告個別？”

　　望著天空，從夜空中傳來一陣吶喊——“月亮，再見”，雖然說可再見，可心里還是舍不得，問道：“奶奶，月亮什么時候回來？”

　　“回來？月亮就在你心里。”

　　作文：告別 篇3

　　告別是我們生活中必不可少的一項，從幼兒園到六年級，我經歷的告別，若要講的話，估計三天三夜都講不完。其中一次告別令我印象頗為深刻。

　　三年級的某天，媽媽又要去廣州處理工作上的事了，怕不是一天兩天能搞定，估計還得半年才能相見一次。我心里萬分不舍，可這又有什么辦法呢？

　　第二天一大清早，媽媽便動作麻溜地收拾好了行李，坐在沙發等著車來。我也早早起了床來目送媽媽出行。

　　媽媽又要去工作了，我們又好久不能見面了。可是看到有母親來接送、有媽媽來參加活動的孩子們時，我總是格外羨慕，但這些話我可不敢跟媽媽講，因為我怕媽媽心里難過。

　　“嘀嘀——”一陣短促的車笛聲打斷了我的思緒，我跑到窗前一看，哦，原來是接媽媽的車來到了。我扭回頭一看，坐在沙發上的'媽媽不知什么時候沒了蹤影，再望向窗時，媽媽已經站在車旁了。

　　我雙眼噙著淚，向站在車旁的媽媽揮了揮手，喊道：“媽媽！工作順利！再見！”媽媽的眼眶似乎也有些紅，她也向我揮了揮手，喊了聲“認真學習！”便上車走了。我定定地望著汽車駛去的方向，怔了怔神，心里說不難過那是假的。

　　那次的告別使我又成長了一回，從那開始，我便開始發奮圖強，沒了之前的吊兒郎當，因為我很清楚，我不能讓媽媽失望。

　　作文：告別 篇4

　　沒有任何事是可以一帶而過的，一個微笑，一個擁抱，一句話……生活中的一切，都值得我們銘記心底。

　　今年暑假，我們開車回老家，一路上的期待顯得那么急切，經過了七小時的長途跋涉，終于在傍晚十分到了老家。還是那片熟悉不過的原野，那棟熟悉不過的老房子，那條熟悉不過的小狗。

　　兩個調皮的表妹早已在門口等著我了，她倆對我的熱情仿佛是冬日中里的一縷暖陽。那個夜晚，我們暢所欲言，仿佛時光倒流，兒時的一幕幕在這個夜晚又重返我們身邊。鄉村寂靜，星光璀璨。

　　快樂的時光總是流逝得那么快，還未來得及細細回味，一眨眼，兩個禮拜就過去了，我們也到了說再見的時候！

　　那天早晨，我眨著朦朧的雙眼，悄悄穿上衣服，來到客廳，細看每一個角落，每一件家具。重情的我舍不得地回到臥室，看了一眼兩個熟睡的妹妹，扭過頭，準備好了一又一次“不辭而別”。

　　隨意地扒拉了兩口飯，出門看了看小狗，它清澈的目光里映出我黯淡的神情。爸爸在門口等我，收拾好的行李也呼喚我。麻雀的叫聲劃過鄉村空曠的清晨，那清脆就像我心里傷感的`碎裂聲。

　　“你們怎么跟我跑出來啦？兩個小傻瓜。”就在我拉開大門的一剎那，兩個妹妹含著淚珠快步奔來，我的淚水也在眼眶里快速翻滾著。

　　“姐姐，你又騙我們，不是說好了后天才走的嗎？”

　　說著，她倆突然向我伸出了雙臂，我果斷地擁抱了上去。淚水迫不及待地涌了出來：“謝謝你們，我會經常回來看你們的！我要走了，你們倆別再打架啦，不要再吵啦！”兩雙淚眼婆娑的眼睛似乎在對我說：你放心，我們一定會乖乖的。

　　上了車，望著原野，聽著鳥叫，趴在窗前，注視著那一幢充滿著回憶的屋子。

　　對于我和妹妹們來說，一次最長情的告別并不是意味著分離，或許，分離是為了更好地回來！

　　作文：告別 篇5

　　長長的假期馬上就要結束了，我不知道回學校開學后的生活會是如何，但我還想回味一下悠長的假期，讓自己在假期的愉悅中，好好地告別假期。

　　假期是愉悅的。假期之所以愉悅，是因為我在假期中可以自由支配自己的時間，可以做完了作業就去學自己喜歡的東西，可以約上幾個好朋友一起出去玩兒。這一次的假期，我學了自己一直想學的吉他，還和好朋友一起去游樂園去坐了摩天輪，這些讓我的`假期變得無比的愜意，也使得我現在無比的留戀假期的生活。

　　現在我還能清楚地記得假期的第一天，我像是一只掙脫了韁繩的野馬一樣，和我的好朋友玩得天昏地暗才回家，回家后我的爸爸媽媽也沒有怪我回家太晚，而是為我端來了一碗甜甜的牛奶，讓我好好地躺在沙發上休息。假期后面的日子，我就沒有像第一天那么瘋玩了，我做了詳細的假期計劃，并且嚴格執行了。這讓我一個假期下來，覺得自己又進步了不少，至少可以彈一兩首吉他曲給我的朋友們聽了。

　　然而，告別假期也不至于會讓我產生不悅。告別假期，只是告別了自己支配時間的絕對權利，回到學校里的生活或許也會有新的開心和樂趣吧！像去年假期回學校后，我也在學校的生活中體會到了不一樣的快樂，而且還收獲了許多新的知識，這都是告別假期之后才能發生的事情。

　　告別假期，或許更重要的是把假期的愉悅收起來放進心底里，讓這份愉悅變成回學校學習的動力，這樣才可以更加體現出假期的珍貴吧？假期還在我的心上游蕩著，或許我得找出一個小盒子，一點一點把假期的愉悅藏進去，藏進心底，等到下一假期的到來，再打開這個小盒子，把假期的愉悅釋放出來。

　　作文：告別 篇6

　　落花被西風吹下大地，它沉入泥土之中，以余香告別，它不曾后悔，它只為追溯內心的安詳。——題記

　　即使是利刃的寶劍，也需要經過數次拷打磨礪，才能顯出奪目的光輝，它不曾害怕，縱然會遇到比自己強大的.他們也選擇告別心魔。

　　假如你足夠自信，怎么會抄襲作業？

　　假如你足夠自信，怎么會考試作弊？

　　假如你足夠自信，怎么會受所謂的答案的影響？

　　雨果說過：“應該相信，自己是生活的強者。”對啊，的確應該如此，可是，很可笑，一個大傻瓜，她有足夠的能力，卻不相信自己，生活沒有拋棄她，老師沒有拋棄她，同學沒有拋棄她，她卻自己拋棄自己。其實成功很簡單，邁出第一步并相信自己就是一種成功，如果連自己也不相信自己那么你還剩下什么可以利用的權利呢？

　　幼小的鷹相信自己，所以它最終得以飛翔；沙礫相信自己，所以它最終成為閃爍的寶石；既然這樣，我為什么不相信自己？告別心魔，我要自信的迎接我的每一天！

　　告別心魔，走向成功！

　　相信自己，收獲人生。

　　作文：告別 篇7

　　北方的冬天，是凝聚在片片雪里。

　　我們期盼下雪似乎是從一開始就熱衷的。在晴冷的清晨看大片小片的雪花慢慢從空中墜下。落雪是天空給大地的贊歌，歌頌我們逝去的歡欣與憧憬；落雪是天空寄給大地的思念，就好像我們緬懷的過往……我喜歡就這樣，看大地成了一片白色，然后在長久的歲月里醞釀成理所應當的事情。

　　所以最后一場大雪的融化，引起了我們的傷感和留戀。原來告別冬天，同樣是一件牽動肝腸的事。這種意猶未盡的'情感里透露著我們太多的期待。因為冬天也孕育著我們太多的希望。

　　大自然在這個季節里為新一次的輪回積累。盡管大雪過后的寒冷會讓許多生物無法生存，但這就是自然運行的法則。然而這樣一場大雪卻覆蓋著一株株承載人類無限希望的綠苗，這正是這一片黃土之上農民們期待的瑞雪豐年。

　　冬天，寒冷干燥的氣候，讓新陳代謝的速度放緩，卻依舊能夠激發人類身體里潛在的能量。運動員們在冬天里展開冬訓，期待在來年的競技中收獲甜美的果實；莘莘學子掀起冬學的熱潮，希望可以讓自己邁向象牙之塔的路變得平坦。

　　這個季節本該是靜默等待的季節，但自然和人類卻沒有停下腳步。幾千年來，我們都已適應了這樣的法則，在這片土地上平靜地生存著。

　　大雪融化，堅冰破碎，陽光正好。冬天運行到了最后一節，就像是轉盤緩慢減速，停到了明媚處。人們告別冬天的同時，所有積攢的希望又在溫暖中成長壯大。

　　窗外，春光正好，不如趕快出發。

　　作文：告別 篇8

　　人的一生總有許多遺憾，而遺憾往往被歸分為兩種，一種遺憾是可彌補的，而另一種自然是無法挽回的，所有人都希望自己的遺憾屬于前者，而大家都知道有些遺憾是付出所有都無法挽回的。

　　而我就犯了一個無法彌補的遺憾，記憶將我帶回四年級那年的開學初……

　　“同學們，大家一定發現了吧，今天我們班少了一位同學。”老師說道。我聽了左瞧瞧右瞧瞧，忽然看見小l的'位置上沒人，奇怪極了，這時老師又說道：“我想大家也猜到了，小l的媽媽想讓她將來出國留學，給她一個好的未來，所以她轉學了……”我一驚，盯著那張離我不到兩米遠的桌椅，覺得它離我越來越遠，遠到我只能看到一個小圓點。就在大家悲傷的時候，心里也同樣不舍的老師說：“不過大家也不要太傷心了，小l同學舉辦了一場告別會，希望大家都來參加。”

　　可是就在那天，我發高燒，怎么退也退不了，無奈之下，我跟老師說明了情況，告別會沒去。

　　后來我一直想到這一件事，覺得我應該和她說一聲“抱歉”，我不應該不去告別會，錯過了最后見面的機會。以前我跟她關系那么好，如今她要走了，她的告別會我卻沒有去。

　　后來，我再沒見過她，而那一句卡在喉嚨里的抱歉也始終沒說出口。

　　作文：告別 篇9

　　今天的夜晚比以往更加的寧靜，漆黑的夜幕已沒有剛才的那番熱鬧，星星們都依偎著月亮睡著了。墻上的時鐘發出了嗒嗒的聲音，原來已是12點了，可是趟在床上的我卻沒有的絲毫睡意。忽然我覺得自己的眼眶一熱，一股苦澀的淚水流了下來。眨眼間已過了六年了，六年的小學生活像放電影一樣展現在我的眼前。

　　一年級：雖然我才來到這個學校但是同學們都對我很好，才幾天的時間我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的'適應了這個學校。二年級：老師發現了我的閃光點，鼓勵我好好的發揮自己的優點。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了很多的獎狀、證書。三年級：因為一次意外我的手骨折了，同學們擔心的語言、不放心的眼神都深深地感動了我。四年級：因為大地震我們看到了‘友誼’，原來我們這一班已凝聚成了一體不能分開五年級：因為年級增加，所以我們的作業也增加了。可是我們都知道老師是為了我們好，不管加班加到多長時間我們都會完成老師所布置的作業，并沒有絲毫的怨言。六年級：六年的小學生活使我們懂得更多了，六年級了我們知道就要離開彼此、離開這個班、離開這個學校！

　　在開畢業晚會的一天我們終于忍不住哭了起來，沾了一滴眼淚放在嘴邊嘗了嘗。呀！是不舍的！是呀，六年了，六年的生活我們之間已有了分不開的情意這馬上就要分別了是誰都會舍不得的呀，這學校，可是我生活了六年了的呀；這里的土地是多么的香呀，為什么我以前都沒有發現呢？

　　再見了，我生活了六年的母校；再見了，我的小學同學們！

　　作文：告別 篇10

　　溫暖的陽光透過窗簾灑入教室，徐徐的風吹拂著頭發，那歡快的上課鈴聲再一次響起，然而，寂靜無聲的教室里充滿了憂傷。和我們相處了兩個月的實習老師就要離開了。

　　實習老師走上講臺，深情地為我們上最后一節班隊課。我們趴在桌上，鎮定的微笑蓋不住憂傷與不舍。我們望著屏幕上我們燦爛的笑臉，失望的淚水，唉，時間飛逝，實習老師，你們真的要離開嗎？在離別前，老師送我們一支水筆和一個小本子。我翻開小本子，第一頁上用鋼筆寫著“水滴石穿”幾個字。那工整清晰的字跡，讓我想起上課時他們孜孜不倦的教導，下課后那無微不至的`關懷。無論是恬靜的許老師，大方的施老師，還是熱情的陳老師，都銘刻在我們心中，讓我們一生難以忘懷。

　　在一條環境優美的小徑上，我們最后一次與實習老師告別。路旁的樹葉沙沙的響著，似乎是在歡送實習老師們。我們擠在老師身邊合影留念，用含著眼淚的微笑與他們告別。實習老師們離開了，他們不時回頭，向我們揮手，與我們說再見。我們一直目送老師們離開，直到他們的身影消失在路的盡頭。男生們用手抹著眼睛，不愿讓別人看到淚水，女士們失聲痛哭，哭紅了雙眼。我忍不住了，淚水奪眶而出，那晶瑩的熱淚一滴一滴，流下臉頰，如雨點般打濕衣服。

　　作文：告別 篇11

　　天下無不散的宴席，人亦沒有永遠的相聚。告別昨天，告別朋友，告別以往那些流逝的歲月和記憶。別離在此刻，不免有些憂傷，但今天的暫別是為了日后更長久的相聚。

　　似長久卻短暫的三年歲月，終于要在不久后結束了，枯燥的學習因為有了朋友，同學才變得生動有趣，活力十足。如果說我留戀這段學習生活，無非是懷念和朋友、同學、老師在一起的清閑日子，他們給我的`才是我獲益最大的。

　　朋友不會永遠在身邊，因為每個人都需要磨練和成長，同學也許分離從此天涯在各方，但總歸還有一份同學情誼在，而老師，也許我們會遺忘。或者記不清，但當我們記起時，都會記得生命中有這么一個老師曾在我們年少的歲月中停駐過，那時的教導仿佛就在昨天般，讓人感慨萬千。

　　一生中肯定有許多的告別，一些我愿意的和我不愿意的，都會有些許的傷感，但是今天的我們還稚嫩。別離是最好的禮物，大家天各一方，生活的挑戰和學習的奮斗都在等著我們，我們的心智將會在磨難中得到更大的歷練和成長，所以，多我來說，我更期待明天，未來的日子，那一定會更加精彩，絢爛。因為那將是我要走的路，一條充滿未知又神秘的路。

　　我要別離今日的校園，昔日的校友，我要別離曾經的日子，卻又要把它深藏。未來，如果迷失了，彷徨了，純真的歲月會讓我感到不止一點的溫暖，那時的陽光是那么的熟悉。

　　告別吧，我的朋友，不要悲傷，不要心急，憂傷的日子需要鎮靜，平靜的日子總會到來。

　　作文：告別 篇12

　　教室的門虛掩著，講臺上的試卷，在微風吹拂下翻著。黃昏輕輕映在老教室的桌角，墻上鋪滿灰塵的跡象。音箱響起歡快悅耳的下課鈴，大大的黑板上依然留著“畢業了”三個大字，似乎有些顫抖，沒錯，設計黑板的人是我，是我在黑板上顫抖著，含著淚寫下的。

　　一塊長長的'黑板上，如電影一般切換著畫面，黑板上還深深印著老師粉筆的痕跡。

　　誰錯過了這一瞬間？它不會再恩賜第二次。六年來，這不可錯過的時光，我卻在十字口與它擦肩而過。黃昏的金光透過窗戶，歡歌笑語的場面在眼前一幕幕浮現，遺憾的是我從來也沒珍惜過去的日子，沒學會真正怎樣告別。我也知道，沒有那么多第二次的機會。一座橋建完后便塌了，就不會再給你機會去第二次修建。

　　請原諒我的無聲告別。同學們在最后一次的下課鈴聲后不再蹦蹦跳跳了，這鈴聲變得那么漫長、寂寞。每個人在悠悠的鈴聲中，伴隨著離校的傷感，你我之間沉默不語。當我收拾書包時，發現抽屜中一張帶有卡通圖案的小熊明信片上面寫著：如果有機會，我還要與你賽跑，有緣江湖再見！當時的我也是匆匆，我明白這才是最好的告別，連忙寫一張紙給他，扭頭就跑了。我很后悔當初沒喊住他，最后一次再見，永遠永遠烙在心中。

　　他沒有如期歸至，這正是一次離別的意義。也許離別是一次新的開始，是為了更好重逢。

　　作文：告別 篇13

　　成長是令人驚艷而絕羨的，它是喜與怒的融合，愛與恨的交匯，樂與悲的集結。在一路上，我們告別童稚，告別懦弱，告別無可復制的昨天，漸漸走向成熟與堅強。

　　當牙牙學語的我第一個清晰的字眼，當步履搖擺的我邁出第一步堅定的步伐，我知道我在向昨天揮手告別。對于這個世界，我是她又一個新的子孫。而對于我，這個世界又何嘗不是一個充滿未知的神秘天地。我摸索著慢慢爬行，告別往日的一無所知，告別昨天井底之蛙般的狹小世界。我不知道路在何方，只知道向著神圣溫暖的陽光努力生長，我，在告別中成長。

　　當初識音律的我第一次唱響童音，當初學漢子的我第一次捧起書籍，我知道，我在向昨天揮手告別。我生長暗自慶幸，能比同齡人略早地與漢字交友，讓我能與世界上最精妙之物相處更久，更融洽和諧。漢字以最端莊優雅的姿態走進我的生命，驅散了懵懂與迷茫，膽怯與彷徨讓我告別了往昔的稚氣，開始有了自己獨樹一幟的思想，我，在告別中懂事。

　　當未曾經歷過挫敗的'我第一次嘗到失敗的苦果，當深陷泥潭的我第一次憑一己之力堅強站起，我知道，我在向昨天揮手告別。我總是一如既往地自信，享受著鮮花和掌聲的洗禮，不相信任何打擊即將來臨。但畢竟這一路不會總是一馬平川的陽光大道坎坷曲折必會前來叨擾。可我的雙足尚且稚嫩一根尖刺或許便等同于荊棘叢生。雖然疼痛至極，可我依然激勵自己勇敢，告訴自己：我，無所畏懼！用那一份執著和堅韌，我告別了曾經樂于依偎在父母大樹下被寵溺的心理，告別了不可一世的驕傲氣焰，變得穩重，成熟。我，在告別中堅韌。

　　我總是不停地告別，在告別中給自己以更好的定位。

　　告別，不總是充滿茫然失措的悵惘和憂傷。她讓我不斷優化自己，邁開大步迎向更好的明天！

　　作文：告別 篇14

　　20xx年6月27日下午3點31分，我們三年級下學期期末考試終于結束了。當我懷著無比期待的心情走出校門時，四年級剛開學的情景，卻又浮現在眼前。

　　當時，同學們和家長們都忙著把暑假作業硬塞在講臺上，兩位老師一個登記，一個收作業。因為，數學老師收作業的.速度很慢，所以作業弄得很亂。語文老師剛剛才結束登記，要發新書。弄得兩位老師手忙腳亂。

　　過了好長時間，老師才忙完，卻又發現有一個同學還沒有來。老師又站在講臺等了一會兒，正要走的時候，那位同學飛快地跑進教室，他氣喘吁吁地說：“老師對不起，今天我睡過頭了，讓你們久等了。”語文老師溫柔地說：“沒關系的。”說完，把書遞給了那個同學，同學用感激的眼神望著老師，看著老師漸漸的離開教室。

　　開學正式上課那天，同學們陸陸續續到教室里，全班同學到齊之后，我們開始讀第一課《觀潮》：“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀……”同學們讀了幾遍，就開始背了起來，有的人十分用功，一會兒就會背了；有的人一直在課桌下玩，有的在悄悄地說話。老師來了，那些玩的、說話的也都開始背了。老師看見我們都在背書，對我們這種學習態度十分滿意，在課上表揚了我們。

　　那天，我們全班得到了第一次全體表揚，我們都很開心。不知九月份開學時，我們還能不能有一個良好的開端？

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