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書包的作文匯編(14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的書包的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書包的作文 篇1
放假了，我百無聊賴地在書桌前發(fā)呆。“什么洗書包，都用了一年了。又舊又臟的，再買個(gè)新的不就完了嘛！我們班的同學(xué)都有好多書包呢！”我嘟囔道。中午老爸見我沒事干，說是讓我自己把書包洗洗，明年接著用。晚上老爸回家問我洗書包的事，我沒吱聲。
晚飯后，老爸和爺爺在聊天，我支起耳朵聽了會兒，好像蠻有意思的，說的是他們小時(shí)候上學(xué)的事。
“那時(shí)候的我們啊！真當(dāng)不可思議！早上4點(diǎn)就起床，去同學(xué)家做作業(yè)，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，就背著那個(gè)黃書包，沿著村路，6、7個(gè)小孩兒晨跑，經(jīng)常跑著跑著書包的帶子就斷了。”老爸一邊說一邊偷偷瞄了我一眼。
“那怎么辦呀？書包還能用嗎？”我忍不住發(fā)問。
“怎么不能用！回家縫一縫不就行了嗎？這個(gè)書包最起碼要用到小學(xué)畢業(yè)嘞！那時(shí)候，大家用的都是一樣的土黃色的帆布書包，其實(shí)還滿結(jié)實(shí)的。我的書包是一年級的'時(shí)候新買的呢！”老爸說這話的時(shí)候還一臉驕傲，仿佛還是當(dāng)年的小學(xué)生。
我心想：這有什么了不起的！今時(shí)不同往日！看看我們班的同學(xué)，都有5、6個(gè)書包了，看看我，都五年級了，才用了3個(gè)書包。
“別說買書包，那時(shí)候我連學(xué)費(fèi)都是自己掙錢繳的。每年的五月到十月，每個(gè)周末都在河里摸魚、抓螃蟹，晚上釣黃鱔，再到街上去賣，賣的錢交學(xué)費(fèi)，賣不掉就拿回來，給家里的餐桌加個(gè)菜，也算給大家補(bǔ)充營養(yǎng)。”
我心里突然覺得有點(diǎn)對不住老爸。這是真的嘛？以前也沒聽他說過。
“你小時(shí)候不錯(cuò)了，那時(shí)已經(jīng)承包到戶，家家條件都好多了！我小學(xué)時(shí)候的書包還是兩個(gè)姐姐用過的，深藏青的布書包，其實(shí)到我手上已經(jīng)褪色成灰藍(lán)色的了，上面依稀可見一只白色的和平鴿，底都磨薄了，東一塊補(bǔ)丁西一塊補(bǔ)丁的，不過還滿好的。”爺爺瞇著眼睛也開始回憶起他的童年來。
“爺爺，書包都破成這樣了，還說滿好的？”我聽得都有點(diǎn)難過了。
“那可不！村里有些小孩都沒書包用的，拿一塊舊布一包就算書包了。不過那時(shí)候書本也少，只有語數(shù)兩本，加上幾張香煙殼做的草稿紙，就是全部家當(dāng)了。就算這樣的條件下，有書讀，我們也很高興。”
“為什么？”我不很理解，急急地問爺爺。
“五年級的時(shí)候，文革開始了，只好停課鬧革命，就這樣告別了那只破書包。”
爺爺、老爸和我都不說話了。想起自己那個(gè)想要扔掉的書包，我突然覺得心里熱熱的。
“老爸！爺爺！我去洗書包啦”
書包的作文 篇2
“小小年紀(jì)，負(fù)擔(dān)不經(jīng)；作業(yè)太多，還加課本；疑是纖夫，實(shí)為學(xué)生；壓彎了腰，戴近視鏡；越戴越差，想喊救命；沖出怪圈，前程似錦。”這是漫畫《建議學(xué)生書包加四輪》中的一段文字說明。看到這里，我不禁想到小學(xué)生的所承受的負(fù)擔(dān)，老師布置的作業(yè)多，家長報(bào)的輔導(dǎo)特長班多，小學(xué)生真是苦呀。
漫畫上的人物是一男一女兩個(gè)小學(xué)生。那個(gè)女孩原本水汪汪的大眼睛被那高度的近視鏡遮去了所有的光彩，臉上的表情是與她年齡不符的疲憊，她那原本該輕輕松松的身上竟背負(fù)著巨大沉重的書包。她的神情似乎在說：“我想要逃離這恐怖的學(xué)校，我想要扔去這沉重的書包。可是，我真的做不到，我好累.好累，誰能來幫幫我？”那男孩的神情、動作與那女孩驚人的相似，也是那巨大無比的書包，也是那無神的眼睛也是那疲憊不堪的神情……
作者的'題目真是對了，建議學(xué)生書包加四輪，難道作者只是為了這一個(gè)建議嗎？不，作者是為了鄭重說明學(xué)生的作業(yè)多如牛毛。學(xué)生也需要休息，學(xué)生也是人呀！
記得有一次，媽媽在我面前說：“你看看，我們同事的兒子，回回考90分以上，你呢？不爭氣的，給你報(bào)4個(gè)班就喊累，你知道人家報(bào)了多少個(gè)班嗎？星期一數(shù)學(xué)，星期二下午語文，星期三下午家教，星期四下午，星期五下午英語和美術(shù)，星期六上午游泳，下午電子琴，星期日上午打籃球，下午寫作業(yè)，你說人家是不是天才？”
聽到這兒，我不禁怔住了，我見過那個(gè)人，個(gè)不高，駝背，這都是學(xué)瘋了的前兆。媽媽，那個(gè)孩子是自愿去學(xué)的嗎？
這就是學(xué)生嗎？！這就是生活嗎？這就是我們的快樂童年嗎？！那我寧愿不要！看到這則漫畫，我忽然心頭一動，想起了在不久之前自殺的神童——覃瑤。她天生就被人認(rèn)定為神童，從小學(xué)習(xí)速度與效果都是如此的驚人。14歲的她已是一個(gè)高二的學(xué)生。在學(xué)習(xí)期間父母對她的期望全成了她學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)，這些壓力、負(fù)擔(dān)重重地壓在了覃瑤那稚嫩的肩上，她在遺書上寫道：“我真的好累……好累……，現(xiàn)在我終于可以可以好好休息一下了……”覃瑤死后，社會上各種聲音此起彼伏，有人說：“這個(gè)神童是被逼死的，小小的年紀(jì)擁有的不是童真，也不是快樂的童年，而是無盡的負(fù)擔(dān)與壓力，學(xué)習(xí)成績下滑，她媽媽就打她，而且比一般人打的兇……”
這幅漫畫，把我們學(xué)生的負(fù)擔(dān)、壓力、憔悴表現(xiàn)得淋漓盡致……
書包的作文 篇3
自從這只似熊非熊的小狗來到我們家后，家中又增添了一份快樂，全家人都不時(shí)和它玩，一會兒我抱抱，一會兒小朋友過來抱抱，小狗被弄得頭昏腦漲，眼冒金星，我心愛的書包作文。在它的眼中，我們就像一個(gè)個(gè)大怪物，后來，我給它取了一個(gè)好聽的名字“蛋蛋”
每天寫完作業(yè)，我就和蛋蛋一起玩，由于它的身體太小，一遇到“障礙”，就來個(gè)夠啃泥，家中不時(shí)傳出一陣陣笑聲，我家的蛋蛋還是一只有音樂細(xì)胞的小狗，它一聽到家里受機(jī)的鈴聲響，就會汪汪地叫兩聲。漸漸地，我喜歡上了小狗，而且，和它建立了深厚的感情。
雖然小狗給我們帶來了歡樂，但唯一讓我們受不了的是，它會隨地大小便，弄得家中是“處處聞臭味，不知屎多少”。最后，媽媽狠了狠心，決定把小狗送走，當(dāng)然最難過的是我，但是，我也知道是為了我好，因?yàn)槲议L大了，不能再玩那些小貓小狗了，我要把精力放在學(xué)習(xí)上。
就這樣，我們家就再也沒有養(yǎng)過什么小動物了。
我有一只書包，它是我在翰林寫作班時(shí)發(fā)的。
他是深藍(lán)色的`，上面有翰林寫作的拼音，下面有一個(gè)古人，盤著腿在寫作文，旁邊還有一疊疊寫過的作文紙，你看，他多認(rèn)真啊！書包是長方形的，分成三層，第一層裝餐巾紙，第二層裝卷筆刀，文具盒，第三層裝書，隔層里裝練習(xí)紙，試卷，側(cè)兜里裝水瓶，雨傘。
書包是我的好朋友，有一次我把它弄臟了，回家后我覺得書包在哭，所以我自己洗了一遍，洗完后，書包好像在笑。
書包，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
我有一個(gè)漂亮的書包，我天天背著它去上學(xué)，它就像我的好朋友一樣。
我的書包是紅色和灰色搭配起來的，非常漂亮。上面還有兩個(gè)拉鏈，拉鏈頭是一個(gè)大拇指的形狀的，拉的范圍是圓弧形的，拉開大的拉鏈時(shí)，就會出現(xiàn)兩個(gè)灰色的小兜，我把大書分別放在后面，小書放在前面。
拉開小的兜，映入眼簾的是一張非常別致的課程表，這個(gè)課程表上有星期幾、課程、上午、下午……它的右邊還寫著三個(gè)大字“課程表”。這個(gè)兜里還可以裝文具盒、彩筆之類的文具。
在書包的兩側(cè)，還有兩個(gè)網(wǎng)網(wǎng)兜，可以裝水壺、尺子、紅領(lǐng)巾、鑰匙……
書包的正面，有一只白色的小熊騎著一只藍(lán)色的木馬，好像在高興的說著“GO.GO.GO”，開心極了。
在書包的背面，有一張班級卡，上面可以寫上學(xué)校、班級、姓名。還有兩個(gè)背袋，可以把它背在肩上，不會感到書包很沉重。書包的上面有一個(gè)提手，也可以把書包提著，這樣，也可以提著，也可以背著。
這就是我的書包，不大不小，攜帶方便，你們喜不喜歡？
書包的作文 篇4
今天，我?guī)е鴷チ肃l(xiāng)下爺爺奶奶家。
正當(dāng)我興致勃勃地走進(jìn)大院時(shí)，突然，從一棵大樹后面鉆出了一只威風(fēng)凜凜的大公雞。它一見到我，毛都豎了起來，好像隨時(shí)要撲過來，我嚇得扔下書包就跑。
幸好，大公雞的腳被一根麻繩緊緊地系在了大樹上。它再跑也追不上我，可我的書包卻成了它的“戰(zhàn)利品”。我氣得直跺腳。
過了一會兒，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)“聲東擊西”的辦法。我拿了幾張青菜葉子，放在了遠(yuǎn)離書包的另一頭。貪嘴的大公雞看到了，就不管它的“戰(zhàn)利品”了，朝青菜奔來，然后旁若無人地啄起來。
我心中暗暗自喜：嘿嘿，你這只笨雞，只顧眼前利益，上當(dāng)了！我趁著這個(gè)好機(jī)會，趕緊拿起身后的晾衣桿，想把書包鉤過來。
可萬萬沒想到的是，晾衣桿上的.鐵絲太軟，書包又太重，一鉤，鐵絲變了形，書包重重地摔了個(gè)“大跟頭”，“啪”地一聲又掉在了地上。
正巧這時(shí)，大公雞已經(jīng)津津有味地吃完了菜葉，大搖大擺地朝這邊走來。我剛想再次鉤書包，可智“救”書包
今天，我?guī)е鴷チ肃l(xiāng)下爺爺奶奶家。
正當(dāng)我興致勃勃地走進(jìn)大院時(shí)，突然，從一棵大樹后面鉆出了一只威風(fēng)凜凜的大公雞。它一見到我，毛都豎了起來，好像隨時(shí)要撲過來，我嚇得扔下書包就跑。
幸好，大公雞的腳被一根麻繩緊緊地系在了大樹上。它再跑也追不上我，可我的書包卻成了它的“戰(zhàn)利品”。我氣得直跺腳。
過了一會兒，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)“聲東擊西”的辦法。我拿了幾張青菜葉子，放在了遠(yuǎn)離書包的另一頭。貪嘴的大公雞看到了，就不管它的“戰(zhàn)利品”了，朝青菜奔來，然后旁若無人地啄起來。
我心中暗暗自喜：嘿嘿，你這只笨雞，只顧眼前利益，上當(dāng)了！我趁著這個(gè)好機(jī)會，趕緊拿起身后的晾衣桿，想把書包鉤過來。可萬萬沒想到的是，晾衣桿上的鐵絲太軟，書包又太重，一鉤，鐵絲變了形，書包重重地摔了個(gè)“大跟頭”，“啪”地一聲又掉在了地上。
正巧這時(shí)，大公雞已經(jīng)津津有味地吃完了菜葉，大搖大擺地朝這邊走來。我剛想再次鉤書包，可這只可惡的大公雞已經(jīng)走過來了，看見我在動它的“戰(zhàn)利品”。
便豎著雞冠，怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子，箭似地向我沖來，突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起，向我撲來。
我機(jī)靈地跳開了。而雞呢？被腳上的麻繩又拉了回去，摔了個(gè)“四腳朝天”。我看到它腳上的繩子，眼前一亮，不是有一個(gè)現(xiàn)成的辦法嘛？
我手里拿了點(diǎn)香噴噴的米飯，引著它繞著大樹跑。它果然中計(jì)，系在它腳上的麻繩越繞越短，最后，全部繞在了樹上，終于跑不動了。
……
書包的作文 篇5
在我的書柜里一直放著一個(gè)，普通棉布制作的，紅梅顏色，可能因年代已久，而料漸漸已裉色，暗淡無光澤。
書包底部角上還破了幾個(gè)形狀不一的小洞，就連書包也大部分都毛了邊，雖然看上去很破舊，但一直把它當(dāng)寶貝看。爸爸還時(shí)不時(shí)就要去整理一下，疊得整整齊齊，撣去上面的灰塵，甚至有時(shí)還吩咐我媽媽將它洗凈晾干重新放回原位，并囑咐我不要隨便地動它。
這個(gè)書包自我上學(xué)就一直放在書柜醒目的位置，我在桌子上業(yè)時(shí)，只要一抬頭，都能完整地看見它。開始我還不以為然，時(shí)間久了，看爸爸那個(gè)認(rèn)真勁，我越來越覺得這個(gè)書包對他來說很重要。
可為什么呢？不就是一個(gè)破的不能再破的書包么？再說留在那里也沒什么用，我也不需要，根本不能跟我現(xiàn)在的書包相比，至于這樣珍惜么？帶著這個(gè)疑問，便決定解開這個(gè)謎。
一天晚上，像往常一樣，爸爸給我批改完作業(yè)準(zhǔn)備離開，因?yàn)檫@次作業(yè)完成得質(zhì)量較高，受到了難得的表揚(yáng)。
爸爸和我心情都很好。我便叫住爸爸說：“我們班的一個(gè)同學(xué)穿了一雙旅游鞋很好看，給我買一雙吧！”爸爸聽了我的話，沒有立刻作出回答，而是重新回到我身邊坐了下來。
看到他沉寂的表情，我失望極了，看來新鞋是沒什么指望了。于是，我在心里暗暗埋怨起爸爸來，不就是一雙鞋么！又不是什么貴重東西，至于這么小氣么？想著想著，我便覺得自己很委屈，眼淚就要流出來了。這時(shí)候，爸爸便緩緩地站起來，走進(jìn)我的臥室，只見他用雙手慢慢地將書柜上的書包取下來，攤在手心，兩眼直直地望著我，沉默不語，見到這種情形，我立刻緊張起來，心怦怦直跳，不知道爸爸會對我說些什么，這個(gè)書包又是……
原來，我爸爸打小在農(nóng)村長大，祖祖輩輩都是農(nóng)民，家庭條件可想而知。他七歲上小學(xué)一年級了，這個(gè)書包就是我的奶奶——他的媽媽親自縫制的，它一直伴隨爸爸上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)畢業(yè)參加工作，并一直保存到現(xiàn)在。
這個(gè)書包，他一直用到小學(xué)畢業(yè)，就再也沒有用過它。可這個(gè)土得掉渣，極其普通的.書包卻盛裝著爸爸的人生起點(diǎn)，盛裝著知識財(cái)富的起源。到此，我才漸漸明白一個(gè)道理，明白爸爸一直對他那個(gè)書包倍加珍惜的原因了。學(xué)習(xí)條件是客觀的一面，學(xué)習(xí)成績的好壞自己才是真正的主觀作用。爸爸在簡陋的條件下，不一樣也能考上大學(xué)么？我們這一代，物質(zhì)豐富，條件優(yōu)越甚至奢侈，可我們又做得怎么樣呢？在里比穿比用，比誰的錢多。真正比一比成績才是主要的任務(wù)。
書包是次要的，能裝書才是主要的，條件并不重要，能否把知識裝進(jìn)大腦才是最主要的。
書包的作文 篇6
“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，書本文具裝肚里，上學(xué)校去莫忘記。”猜猜看我是誰？對啦，我就是書包。我每天的生活就是陪伴小主人上學(xué)。她可是個(gè)“小書蟲”，不管到哪兒都帶著課外書！小主人還是個(gè)小馬虎，這不，因?yàn)樗拇中模医?jīng)歷了一場驚心動魄的歷險(xiǎn)呢！
周末，小主人一家去自駕游，為了按時(shí)完成作業(yè)，把我也帶上了。我和小主人一樣開心，終于可以看看外面的世界啦！一路上小主人開心地在車上說說唱唱，我也跟著上躥下跳。車窗外，藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的高山……美極了！
到了酒店，大人們?nèi)マk手續(xù)，小主人丟下我，直奔大堂中央，去看噴泉小魚了。“哎，小主人，我也好想去看看呀。”可是她頭也不回，蹦跳著離我越來越遠(yuǎn)。我只能躺在涼涼的沙發(fā)上。
我正嘆著氣，忽然一只胖胖的大手伸向了我。我被搖搖晃晃地拎了起來。哎呀，這個(gè)人我不認(rèn)識，這是要帶我去哪兒啊？我親愛的小主人呢？沒有我她怎么做作業(yè)呢？嘿，管他呢，說不定我能去更好玩的地方了呢！我得意地想著。啪，我被丟進(jìn)了黑乎乎的'后備箱。耳邊飄來惡狠狠的聲音：“哪來的小不點(diǎn)兒，居然和我們搶地盤兒！”“就是，本來就夠擠了，來，擠扁它！”說著，硬的，軟的，都往我身上撞。哎呦呦，疼死我啦！終于車子停穩(wěn)了，眼前一片光亮。啊，有救了！那只胖乎乎的大手又出現(xiàn)了。不知怎么縮了回去。“咦，這是個(gè)書包啊？難道我拿錯(cuò)了？先不管它。”啪，我又被丟回了后備箱的角落。
我孤零零地躺在在又悶又熱的后備箱里，感覺快斷氣了。終于又看到了久違的白光。那個(gè)胖手叔叔和一個(gè)穿制服的叔叔邊說邊拎起我：“呵呵，不好意思，是我拿錯(cuò)了，幸好你們找來，不然我也不知道該給誰。那就辛苦你們把它快遞回去吧。”什么？快遞？肯定很刺激！
唉，我真的是太天真了。我被塞進(jìn)了一個(gè)黑黑的大袋子里面。接著就聽到一些“斯斯”的聲音，我的身體越纏越緊，勒得我要喘不過氣來了。彭，我被丟到了一個(gè)冷冰冰的地方，繼續(xù)著我熟悉的顛簸。這是又要去哪里呀？我美好的旅行呢，美麗的風(fēng)景呢？我真的徹底絕望了……
迷迷糊糊的，不知道過了多久，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音：“哇，我可愛的小書包，你終于回來啦！我再也不會把你弄丟了！”嗚嗚，我終于見到你啦，我的小主人，這樣的旅行一點(diǎn)兒也不好玩，我還是乖乖地陪著你讀書吧。
書包的作文 篇7
星期一早上，媽媽送我到學(xué)校門口，和媽媽道了再見后，我就高高興興地向教室跑去。到了教室，語文老師叫大家讀課文，我低下頭習(xí)慣性地在桌斗里找語文書，但怎么也找不到，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)書包也不見了！我急得汗都要出來了，沒了書包可咋上課呢？想著一上午沒有書，想著即將到來的批評，我急得都快哭了。
我想呀想，突然想起來了，早上媽媽送我上學(xué)時(shí)，到了門口，看到好朋友，我高興得書包都忘了拿，就和她向教室跑去了，此刻，書包或許還在媽媽的車簍里呢！
想到這，我忐忑不安地跑到講臺邊，對李老師說：“老師，我把書包忘在媽媽的車簍里了，你能幫我給媽媽打個(gè)電話嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，幫我撥了媽媽的電話，但是，媽媽的電話關(guān)機(jī)打不通。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)別班的小哥哥突然來到我班門口，把我的書包送過來了。看到書包，我長舒一口氣：這位小哥哥真是及時(shí)雨呀！要不，一上午我就上不成課了！
下午放學(xué)后，我提著書包來到弟弟的幼兒園門口，看見媽媽在門口候著我，也不看車簍里已經(jīng)堆滿了蔬菜，便隨手把書包放在媽媽的車簍里，一蹦一跳地去完成我的任務(wù)――幫媽媽上樓接弟弟，因?yàn)閶寢尩哪_傷還未好，上不了樓。
待接過弟弟后，我抱著弟弟的籃球，和弟弟說著笑著坐上了媽媽的電動車，全然忘了書包這回事。
走到半路，媽媽突然問我：“萱萱，你的書包呢？”
“在車簍里呢！怎么了？”
“沒有呀，車簍里那么多東西，怎么放的下你的書包呢？里面沒見你的書包呀！”
聽到媽媽的話，我急了，連忙叫媽媽停下，跳下車，就開始找了起來。但是，無論花壇、草叢，還是幼兒園臨近的這段馬路，找了個(gè)遍，就是找不到書包，路面干凈得連張紙片都沒有。
怎么辦呢？我的`心都要碎了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
看到我這樣，媽媽嚴(yán)厲地批評了我，然后回家借了鄰居小朋友的書和作業(yè)準(zhǔn)備去文印室復(fù)印下。走在半路上，突然接到千里之外爸爸的電話，說書包被好心人撿到送到四小門衛(wèi)室了，叫我們抓緊時(shí)間去取書包。聽到這個(gè)好消息，我高興得不得了，激動地跳了起來：世上真是好人多呀！我可憐無辜的書包終于要回來了。
回想今天一天，書包不是忘帶，就是搞丟，我慚愧極了！看來，我這個(gè)粗心、馬虎的毛病真是要好好改改呢！要不真是耽誤事呀！
書包的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)炎熱而又愉快的暑假很快就過完了，動物村里的小動物們即將迎來一個(gè)嶄新的學(xué)期。這不，第八小學(xué)校門口還擺了一塊“今日開學(xué)”的牌子，來歡迎各位舊生和新生來學(xué)校報(bào)到。
這一天，放學(xué)一回家，小袋鼠樂迪拖著蓬松的大尾巴，手叉著腰，看樣子十分勞累。袋鼠媽媽仔細(xì)打量著樂迪，說：“親愛的孩子，你哪里不舒服，是生病了嗎?要不要……”“媽媽，我沒事!”樂迪向媽媽抱怨道，“學(xué)校太沒有公德心了，發(fā)那么多書，想存心累死我們學(xué)生嗎?”說完，它又吃力地把書包拉過來，打開拉鏈一看，呀!這書實(shí)在太多了!有一些書直接就掉出來了，還有一些書被左塞右塞有了明顯的折痕。提起來比一袋20斤的大米還重哩!袋鼠媽媽心里不禁想起來：現(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)真大，作業(yè)多也就算了，還發(fā)這么多書本，遲早有一天會把孩子們弄得不是得了憂郁癥，就是累垮了的!也不知道這些老師們都是干什么的，一點(diǎn)兒都不關(guān)心孩子們，這樣壓迫它們也會影響生長發(fā)育的!要不我去搞一個(gè)“代運(yùn)書包”的生意，不僅幫助孩子們減一些負(fù)擔(dān)，又可以賺一些錢給樂迪買吃的、用的，這可真是一舉兩得呀!想完，袋鼠媽媽便洋洋得意起來。
說干就干，袋鼠媽媽就精心做了一塊牌子，上面寫著“代運(yùn)書包”四個(gè)醒目的大字，在第二天放學(xué)的前十分鐘早早地趕到了第八小學(xué)的學(xué)校門口。
“叮鈴鈴……”清脆的.放學(xué)鈴聲打響了，小動物們從學(xué)校門口魚貫而出。它們背著沉重的書包，拖沓著沉重的步伐。它們一看到袋鼠媽媽拿著代運(yùn)書包的牌子，仿佛看到了希望一樣，爭先恐后地?fù)屩谝粋�(gè)代運(yùn)書包。袋鼠媽媽喜笑顏開地說：“大家別急，一個(gè)一個(gè)來，小貓瞇瞇先，一百米一元森林幣，以此類推，省力又省錢，事不宜遲，趕快來報(bào)名吧!”袋鼠媽媽念完了它的廣告詞之后，利索地把小貓瞇瞇的書包放進(jìn)了自己的大口袋，縱身一躍，就跳出了十萬八千里，小貓瞇瞇跟都快跟不上了。“謝謝你，袋鼠阿姨!您可真是個(gè)快遞員，真是又快又好!給您的兩塊森林幣，請收好!慢走!”“好的，常來我們家做客……”袋鼠媽媽說完，又投入到了辛勤的工作當(dāng)中……
一元森林幣，兩元森林幣……袋鼠媽媽第一天就收獲了30元森林幣，換了兩塊樂迪最喜歡吃的芝士蛋糕，雖然它已經(jīng)筋疲力盡，但當(dāng)看到小動物們輕松的神情卻十分開心，第二天，它又去學(xué)校門口幫小動物們代運(yùn)書包了……
書包的作文 篇9
我想，只要你上了五六年級，你的書包一定很沉！整天背著沉甸甸的書包上、下學(xué)，真是累極了！所以，我想發(fā)明一種輕巧神奇的電子書包。
清晨，我剛吃完早飯，“嘟一一嘟—”我的電子書包提醒我，該上學(xué)了，原來它里面有個(gè)鬧鐘。我邁著輕快的步伐來到學(xué)校，走進(jìn)了五（4）班。和其他班級一樣，五（4）班的教室也是網(wǎng)絡(luò)教室。教室里，大屏幕代替了黑板，鍵盤代替了筆，這樣上課就不用書本啦！
我在座位上坐下來，同學(xué)們也都陸續(xù)走進(jìn)了教室，打開了各自的電子書包。其實(shí)，書包里面就是一臺筆記本電腦。“當(dāng)—當(dāng)—，，電腦告訴我，預(yù)備鈴響了。我查看了一下課程表，第一節(jié)是語文課。過了一會兒，果然從顯示屏上看見了教我們語文的王老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。原來，這種電子書包還有一套先進(jìn)的攝像設(shè)備呢！王老師隨手啟動了大屏幕，開始上課了。于是，我用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“語文”菜單，打開“語文書”，選擇第十七課《雪猴》。很快，顯示屏上出現(xiàn)了這篇文章。隨后，王老師又讓我們打開根據(jù)課文《雪猴》的情節(jié)繪制的彩色畫面。在王老師繪聲繪色的分析講解中，我們用電子書包上了一堂準(zhǔn)忘的.語文課。
課間，我仍然坐在電子書包前，啟動“音樂”程序，一邊通過耳機(jī)欣賞《我心愛的小馬車》，一邊打開畫圖程序設(shè)計(jì)奪絕的小洋擻。
十分鐘很快過去了，我看見數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。她說：“今天我們學(xué)習(xí)多邊形面積的訓(xùn)調(diào)：。”于是，我點(diǎn)擊數(shù)學(xué)第三單元“多邊形面積的計(jì)算”。首先，老師讓我們打開“多邊形圖庫”，讓我們認(rèn)識各種形狀的多邊形；隨后又讓我們啟動畫圖程序，畫出平行四邊形；最后通過做練習(xí)題，推算出平行四邊形的面積公式。我第一個(gè)按響了書包上的“搶答器”，老師讓我站起來回答。我說：“平行四邊形的面積公式應(yīng)這樣表示：S=a*h或S=ah。”“回答得非常好！”老師表揚(yáng)道。我高興極了！與此同時(shí)，搶答器上的“小人頭”笑了，隨即放出一小段輕松的音樂。快下課時(shí)，老師布置了三道作業(yè)題。我們用鼠標(biāo)打開小鍵盤”，很快完成了作業(yè)，并通過網(wǎng)絡(luò)傳給老師批改。
放學(xué)了，我背著電子書包走在回家的路上，忽然收到了表姐從遠(yuǎn)方發(fā)來的“伊妹兒"。我打開電子書包的無線通訊功能器，很快與表姐通了話……
但愿這一天早日到來。
書包的作文 篇10
在20xx年，有兩種發(fā)明被稱為最受小學(xué)生和家長歡迎的發(fā)明，一個(gè)是多功能書桌，一個(gè)是多功能書包。 多功能書包，之所以成為最受小學(xué)生和家長歡迎的發(fā)明，是因?yàn)樗性S多奇妙的功能和一些有趣的變換。一個(gè)小學(xué)生曾經(jīng)說過。：“多功能書包是我所有文具中最喜歡的，他既幫助了我的學(xué)習(xí)，還充實(shí)了我的業(yè)余生活。” 多功能書包的功能實(shí)在繁瑣，我就從上到下依次介紹它。
這種多功能書包對頂部讓我們提著的把，它是由硅膠制成的。他用的硅膠是一種神奇的硅膠，這種硅膠呢，他可以防滑，還不會被染上其他的臟的顏色。 接下來整個(gè)書包的外身。這種書包的外身，他可以變換你喜歡的圖案、顏色。如果想變換顏色的話，可以通過書包旁邊的一個(gè)小小的按鈕來完成變換顏色的過程。你只要把你喜歡的顏色涂在一張紙上，然后按下按鈕，把涂了你喜歡顏色的放到按鈕上感應(yīng)一下，當(dāng)聽到“噔”一聲，就感應(yīng)成功了，然后你的書包就能變成你喜歡的顏色啦。如果是變換你喜歡的圖案的話，你可以把你喜歡的圖案畫在紙上，或者是把你帶有你喜歡的圖案的放到按鈕上感應(yīng)。這樣就可以改變你書包的圖案了。
然后是包里面的夾層。這個(gè)包里面呢，一共有三個(gè)夾層。每個(gè)夾層都有他自己的作用，最里面的夾層，他可以裝一些書本，或者是裝一些瑣碎的`東西。中間的夾層呢，是最大的一個(gè)夾層。這一個(gè)夾層，他可以放一些比較厚一些大一些的書，然后放鉛筆盒、彩筆都可以。對外面的夾層不大不小，可以放一些尺子、圓規(guī)作圖用具，或者是放一些記作業(yè)的本子都可以。
然后是包外面的兩個(gè)可以放水杯的地方。這個(gè)可以放水杯的地方呢，你可以放水杯。但是他有一些意想不到的功能。比如說，他這兩個(gè)放水杯的地方呢，他的最里面最下面，有一層小小的空間，這個(gè)小小的空間，讓它不占地方，但是你可以把它打開往里面放東西，能放很多東西。很多小朋友都往里面放自己喜歡的玩具，然后出行的時(shí)候就拿出來在路上玩。但是上課的時(shí)候小朋友們可不能拿玩具玩哦。
這種書包還有一個(gè)最特別的功能，那就是他可以陪孩子們玩游戲。這個(gè)功能就是帶書包上有什么圖案，他就會把這個(gè)圖案做成立體圖形。如果這個(gè)立體圖形是一些動畫片上的人物，他就會和你做一些在動畫片上的事情。如果是一些明星，那么明星就會和你聊天做游戲。如果是一些皮球小玩具等的圖案，把它們變成立體圖形的時(shí)候就會讓你玩。
多功能書包，現(xiàn)在我已經(jīng)介紹完了。你們喜不喜歡多功能書包呢？
書包的作文 篇11
今天天氣很好，天空萬里無云，光芒四射，陽光灑在花朵上，花兒露出了美麗的笑臉，陽光灑在雨露上，雨露發(fā)出了耀眼的光芒。陽光灑在小朋友的臉上，當(dāng)然免不了一絲絲笑意。像我這種購物狂，當(dāng)然不會錯(cuò)過這個(gè)購物的大好時(shí)光，我立刻穿上鞋，陪著媽媽到附近的商場去購物。
走進(jìn)商場，里面的東西琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。最終，我的目光停在了花紅柳綠的書包上。第一排的第三個(gè)，一個(gè)熊貓小書包，書包的頂端還有一只小熊貓玩具哩！我心想：多可愛的小書包呀！媽媽會給我買嗎？媽媽可是老摳，不會給我買的！但它多可愛呀！忽然一聲大吼，把我的思緒終于拉了回來。
“孟維爍，你在那干什么？”“媽媽，我想要這個(gè)可愛的熊貓小書包。”“不行，你不是有一個(gè)了嗎？”“可那個(gè)太小了。”“那也不行，平時(shí)也沒見你的書包裝不下呀。“可……。.”“可什么可，快走！”我只好跟著媽媽悶悶不樂地逛完了整個(gè)超市。
回到家，媽媽去做飯，我坐在沙發(fā)上，我想：看來只能靠老爸了，老爸平時(shí)對我很好，應(yīng)該會給我買的吧。正巧，爸爸回來了，我連忙給他拿拖鞋，又倒了一杯水給他，爸爸見我有點(diǎn)反常，就笑呵呵地問：“怎么了，考試沒考好？”我又搖搖頭，“被老師批了一頓？”我又搖搖頭，爸爸丈二和尚摸不著頭腦，問：“那是什么？”我偷偷看了看媽媽，還是悄聲悄語的.說：“我想買個(gè)書包。”“哎呀，不就是個(gè)……”我一把捂住他的嘴，又看看媽媽沒反應(yīng)，才舒了口氣，爸爸氣呼呼地問：“干嘛？”“媽媽不答應(yīng)我買！你答應(yīng)我去嗎？”“當(dāng)然不答應(yīng)才怪哩！”哼，嚇?biāo)牢伊耍 白甙伞！薄暗纫粫䞍海酝觑埐恍邪。俊薄叭f一被別人買走了怎么辦？”“性子真急像你老爸！”“老婆我陪女兒去買書包。”“不買！”“哎呀買嘛？求求你了！”媽媽實(shí)在拗不過我，只好說：“那用今年的壓歲錢去一半等于給你，剩下的就沒有了。”“那…。.好吧。”我拿著我的錢，開開心心地來到了商場。一眼就看到了那個(gè)書包，“阿姨這個(gè)多少錢？”我指了指書包。阿姨回答：“97元。”我給了阿姨手中的100元錢，阿姨還給了我三元。
在回家的路上，爸爸忽然叫我停下指了指煙店，我明白了，他是想買煙。我給他買煙回來伸出兩只手，一只手是空的，另一只手放著煙，“干嘛”“跑腿費(fèi)！”爸爸給我一塊錢，“以后你買煙，我給跑腿費(fèi)。”我笑了，爸爸也笑了，笑的那么爽朗，那么歡快。那笑聲傳到小區(qū)，傳到街道，還傳到我和爸爸的心里。
書包的作文 篇12
“現(xiàn)在的小學(xué)生負(fù)擔(dān)真重啊！整天背個(gè)沉重的書包上學(xué)放學(xué)，累得直不起腰了！”我躺在床上喃喃地說著，“能不能有個(gè)神奇的書包呢？這書包能干啥呀……”
“啊！”我長長地吸了口氣，不情愿地下來床，洗漱完畢后。我坐到餐桌邊，無精打采地吃起飯，嘴里還嘀咕著：“不想上學(xué)啊！”天天背個(gè)大書包從家到學(xué)校來回跑，累死人了！說罷，我把筷子重重地砸在桌子，穿上運(yùn)動鞋，背上重重的書包，頭也不抬地走出家門。
在路上，我望著一層不變的景色，心中莫名憤怒起來：成天這樣走，有什么好的！負(fù)擔(dān)重，媽媽還要我考那么高分！學(xué)校里每次都要拔尖，考不好又得挨罵。我邊想邊走，沒注意有車輛朝我駛來，現(xiàn)在跑開也來不及了，我本能地背對著車，用書包來抵擋。我的手里冒著冷汗，死死地抓住書包的背帶，想著要是能飛起來就好了。但沒辦法，車已經(jīng)駛來，我驚恐之下，閉上眼睛靜靜地等待著。
下一秒，我竟然飛了起來！我不敢相信地睜開眼，書包上不知何時(shí)有了一個(gè)加速器！我慢慢的降落下來，書包上的加速器沒了。我脫下書包，左看右看，又把拎起來抖了抖。這時(shí)，書包說話了：“哎呀，抖什么抖？人家是你學(xué)的東西，不是給你抖的！”我驚得差一點(diǎn)沒把書包扔出去。這時(shí)書包又說了：“你干啥子啊，大驚小怪的`，人家是智能書包，不懂嗎？我比一般書包高級多了！哎呀，我不跟你講了，你慢慢體會吧！”這書包咋這樣。我生氣地又背起書包走了。
放學(xué)后，作業(yè)發(fā)下來了，書包變得鼓鼓的，我一拎，天啊！這么重！我邊嘆氣邊背上書包。走在回家的路上，我又想：要是書包變輕就好了！說時(shí)遲那時(shí)快，書包立馬變輕了，我嚇了一跳，立即脫下書包檢查起來。書包里的書、作業(yè)本一本沒少。那怎么變輕了呢？
書包又說話了：“你想讓我怎樣就怎樣，好吧！”
我激動地說：“那你有啥功能？”
“我功能多著呢！你自己看吧！”
“那行吧。”……通過聊天、嘗試我得知這書包是個(gè)智能書包，它會跟你聊天、飛、變輕、縮小……這么好的書包，我擁有了！我真是太幸福了！
到了晚上，我上了床，心里還想：我的書包這么好，學(xué)習(xí)也不累了，真棒！這不還多個(gè)玩伴，每天可以聊天，太好了！我一定要好好的珍惜！想著想著，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“叮鈴叮鈴”，媽媽把我從床上拉起來。我睜開眼，立刻察看書包。結(jié)果，我叫了好幾次書包，它也不應(yīng)聲。“完了，智能書包沒了！”我大聲哭喊到，媽媽過來后無所謂的說：“什么書包啊，你說啥呢？睡個(gè)覺就睡傻了？那應(yīng)該是個(gè)夢吧！”
好吧，我承認(rèn)這可能只是個(gè)夢，但我今后肯定能發(fā)明出智能書包的，我要讓每個(gè)學(xué)生都輕松快樂的上學(xué)！
書包的作文 篇13
隨著時(shí)間的長河，我漸漸地長大了。每當(dāng)我看到掛在墻角的書包時(shí)，我總會想到我和發(fā)生的各種事情。
那年，我上了一年級，每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，爺爺都會來接我，我便蹦蹦跳跳地把書包丟給爺爺，然后跑起來，先走在了前頭。我一會兒捉飛蟲，一會兒撲蝴蝶，小臉紅撲撲的，比春天的陽光還燦爛。但也不會忘記身后氣喘吁吁的爺爺。我跑了一會兒，便會停下來等爺爺，過一會隱約看到了爺爺?shù)纳碛埃擦税残模阌窒蚯芭苋ァ５鹊葼敔斞竭@是爺爺經(jīng)常說的話。就這樣，一老一小斷斷續(xù)續(xù)地跑到了家，爺爺終于可以喘口氣了，衣服全濕了，頭發(fā)好像更白了，整個(gè)人似乎一下子老了十歲，但他還是從褲袋里找到一條白手帕，輕輕幫我擦去臉上的汗水。小杏，跑了那么久，累了吧？來，爺爺幫你擦汗。我卻不懂得爺爺對我的愛，反而劃過他的衣服，拉著他上了樓。
時(shí)間過得很快，眨眼間，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生。我開始變得懂事起來，但放學(xué)時(shí)還是不想和爺爺慢溜溜地走，總會在離爺爺五步之內(nèi)的地方邊走邊玩，爺爺背著我那越來越重的書包，看樣子還是有點(diǎn)吃力，但臉上卻露出慈祥、開心的笑容。那一刻，我似乎覺得爺爺臉上的皺紋都少了。我們漸漸地走到了小區(qū)門口，爺爺也像以前那樣拿出一條白手帕輕輕擦著我的小臉，同樣的一個(gè)動作，我卻和小時(shí)候不同，我睜著圓溜溜的大眼睛，問爺爺：爺爺，您不累嗎？傻孩子，爺爺才不累呢。爺爺慈祥的笑容，就像一幅畫面，在那一刻，永遠(yuǎn)地定在我的心里。
很快，我上了五年級，已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，小書包變成了大書包，爺爺也已經(jīng)年過八十了。他的背更彎了，彎的像成熟的.水稻，臉上的皺紋也更多了，就好像翻著波浪的湖面。但他仍然要接我放學(xué)。有一次放學(xué)，爺爺想像以往那樣從我背上接過書包，卻被我止住了：爺爺，我已經(jīng)長大了，讓我自己來背書包吧！一老一小走在回家的路上，我不再像以往那樣四處亂跑，而是緊緊地抓住爺爺?shù)氖郑锪锏刈咴诨丶业穆飞希瑏淼叫^(qū)門口，我拿出一條毛巾說：爺爺，您出了那么多汗，用這條毛巾來擦汗吧。爺爺擦完汗，對我說：小杏，你也來擦擦汗吧。我笑了，露出牙齒說：爺爺，您不用擔(dān)心，我不累！爺爺笑了，從他的眼神里，我看到了開心、快樂更多的是感激，他拍拍我的肩膀說：孩子，你真的長大了！
現(xiàn)在，每看到掛墻角的書包，我立刻想到了爺爺慈祥的笑容，嘴角又情不自禁地出現(xiàn)了一抹笑容
書包的作文 篇14
夕陽透過車窗將余暉斜射在他的書包上。
他一陣苦笑，提起自己的書包，默默地將自己的位置向內(nèi)偏了一點(diǎn)。
他想到，他似乎從未端詳過他的書包。
于是他轉(zhuǎn)過頭，首先映入眼簾的是一個(gè)挺大的耐克標(biāo)志——一個(gè)對勾。想來，母親似乎常為他買耐克的書包。大概在她的眼里，耐克的圖案能代表著考試全是正確的，畫滿了“√”。
他一陣苦笑，畢竟剛剛因?yàn)榭荚嚨某煽兣c母親吵過架。結(jié)果他干脆坐上了一輛列車，并沒有目的地。
這書包，并不精致，于他而言，也并不實(shí)用——這么多層的地方又有什么用呢？他一向只會把東西放入最大的那一層。
“你的書包真漂亮——你看了這么久，也是這么覺得的吧？”
他回頭，看見了坐在鄰座的那位老人。他背著一個(gè)哆啦A夢的書包，穿著長衫，有些違和。
“嗯……”他把手輕輕放在書包上。因?yàn)樾哂趯σ粋�(gè)外人說書包在他心里的樣子，他只能這么回答。
“我孫子也一直想要一個(gè)漂亮的書包，他想背起書包，像大家一樣走進(jìn)學(xué)校，開開心心地讀書……可惜他身體不好，不能像正常孩子那樣去上學(xué)，只能一天到晚呆在病房里。我給他買了一個(gè)，他整天望著它，出神地想著一些對于他來說不太實(shí)際的事情。書包一拿走，他就又哭又鬧……這書包，簡直是他的精神支柱，怎么也拿不得……”老人提到自己的孫子，眉頭緊鎖，語調(diào)低沉了起來。
“每次看到他這幅樣子，我就心疼，像被火燒一樣。我知道，他就想著背書包，進(jìn)學(xué)校，可惜他再也沒有這個(gè)機(jī)會了……”老人的'左臂不住地顫抖著，“他有一種病，只要輕輕一碰就會劇烈的骨折……”
他心里很不是滋味，只得安慰老人：“您別這么悲觀，病總是會好的，人總是有成功的時(shí)候的；您孫子這么懂事，還這么好學(xué)，未來一定是光明的！”
他緊握住了自己的書包。
“我孫子，走了……他爸媽不忍心拋棄他，想要打破最多能活十年的預(yù)言，我們無微不至地照顧他，可，可是，為什么他才剛到該背起書包的年齡，他就走了呢？還不如讓我去給他扛，我也不想讓他受苦，他還小啊……”
他愣住了，繼而握住老人的左手，想再開口說出一些安慰的話語，卻看到了老人右手側(cè)空蕩蕩的衣袖。
他再一次愣住了，忽而，似是明白了什么……
“大概什么時(shí)候能到下一站？”
乘務(wù)員有點(diǎn)吃驚地望著這個(gè)背著書包的著急的少年：“快了，幾分鐘吧。”
他背著書包，眼里透出一片光芒。他知道，他還要和他的書包——耐克書包，帶著對勾的書包，繼續(xù)堅(jiān)定地，努力地，先回到家，再走向那片光芒萬丈。
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