【優(yōu)選】有一種溫暖來自自身作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的有一種溫暖來自自身作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇1

　　我素來是不喜長跑的，漫漫長途，一個(gè)人的踽踽獨(dú)行，唯有孤獨(dú)，唯有寂寞。

　　天灰蒙蒙的，猶如披著一層烏紗，四月有些微微濕潤，我垂著頭，默然不語。今天可是要測(cè)長跑啊，又是一個(gè)人的孤軍奮斗，又是一個(gè)人的默默無助，我心底打了一個(gè)冷顫。

　　長跑開始了，隨著老師的一聲哨下，所有人卯足了勁，抬腿跨步，一窩蜂地往前沖。

　　第一圈了，我的腳步有點(diǎn)沉重，呼吸有些微的急促，環(huán)視一圈，還好，我是在墊底邊緣但不是還有幾個(gè)同學(xué)在我的身旁嗎？沒關(guān)系，我可以的。

　　時(shí)間流逝，已經(jīng)開始第二圈了吧，望著身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)消出視線，淡出視野，我有些頹喪，繼續(xù)跑吧，眼前的路還長著呢。

　　汗，一滴滴滑落。雙頰，通紅似血，我一個(gè)人跑在隊(duì)伍的最底端。

　　好累，好累，腳仿佛注了鉛，一步又一步，心頭壓上了千斤重石，窒息而又壓抑，一種難以言喻的酸澀彌漫，還是要跑啊，沒有鮮花，沒有掌聲，只有一個(gè)小小的`我。

　　冰涼的液體滴落，抬眼，密密的雨絲斜織著。是雨絲，還是我的淚水。一個(gè)踉蹌，我差點(diǎn)撲倒在地，身子有些搖晃了，腦袋有點(diǎn)暈眩，沒人，還是沒人，長跑，一個(gè)孤獨(dú)者的默然苦行。我好冷。

　　“加油，你可以的！”我抬了抬沉重的眼皮，誰，是誰？我的眼底有些濕潤，閉上眼，雨在滴落，風(fēng)輕輕吟嘯，還有，撫上心口一個(gè)柔柔的，細(xì)細(xì)的，卻又無比堅(jiān)定的聲音：加油！我驚喜地睜開眼，一滴淚珠自眼角滑落。

　　不管時(shí)移，無論境遷，我至少還有我自己。

　　一股暖流涌上心頭，沒人歡呼，那就自己為自己喝彩，沒有鮮花，那就自己為自己奉上一捧最艷麗的花兒，沒有別人的一抹暖色，那就自己為自己創(chuàng)造整個(gè)溫暖的春天。如果冷，請(qǐng)自己擁抱自己，如果累，請(qǐng)告訴自己至少還有我自己。

　　是我嗎？是我呀！是我在為我自己加油啊！終點(diǎn)就在前方，我熱淚盈眶，擁抱終點(diǎn)，擁抱最溫暖的我自己。

　　雨過天晴，瓦藍(lán)的天空一澄如洗，抬頭仰望，撫上跳動(dòng)的心口，依舊有個(gè)柔柔的，細(xì)細(xì)的，卻又無比堅(jiān)定的聲音：人生路途遙遙，我還有我自己，我可以溫暖整個(gè)人生。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇2

　　既然要在無法選擇中選擇，那么就讓生命來一次涅槃，來鍛造生命的硬度。——題記

　　泰戈?duì)栐�說：“假如你因錯(cuò)過了太陽而流淚，那么你也會(huì)錯(cuò)過群星。”人生就是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有彩排，亦沒有如果。我們?cè)诓粩嗟乇寂埽�追求美與夢(mèng)，經(jīng)歷得與失；我們?cè)诶蠋熂议L的鼓勵(lì)下前進(jìn)；我們?cè)谂笥淹瑢W(xué)的陪伴下成長；我們一路上跌跌撞撞，躲風(fēng)躲雨，卻忘了，我們可以做自己的太陽，可以被自己所散發(fā)出來的光芒溫暖。

　　有一種光芒來自自身。即使光芒如熒光一般微渺，卻足以點(diǎn)亮自己的整個(gè)世界。他，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，沒有沮喪沉淪；他，在沒有陽光的日子里，卻不曾一蹶不振。相反，他，對(duì)人生充滿了信心，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴求而奮發(fā)圖強(qiáng)，自學(xué)成才。她，就“當(dāng)代保爾”——張海迪，靠自己的光溫暖自己。

　　有一種溫暖來自自身，不僅溫暖了自己，也溫暖了他人。殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光；蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的.高齡俯視生命。一疊疊匯款，凝聚無私無邊的愛，即使生活潦倒，貧困不堪，卻靠拾荒資助貧困學(xué)生。他以無聲的行動(dòng)，有力的詮釋自己內(nèi)心深處的愛，并為無數(shù)莘莘學(xué)子照亮前行的路。這條孤獨(dú)的路上，有他————?jiǎng)⑹⑻m的陪伴，我們不再迷惘。

　　有一種溫暖來自自身。她不像陽光般熾熱，也不像月光般如水。她有自己獨(dú)特的魅力，她足以讓自己變得強(qiáng)大。再過幾個(gè)月，又是一年畢業(yè)季，如今高三的學(xué)姐學(xué)長們爭(zhēng)分奪秒，惜時(shí)如金。縱使是一次又一次的失敗，他們也不曾退縮，不曾輕言放棄。一種來自自身的力量貫穿他們?nèi)�身，一個(gè)想要爭(zhēng)霸的念頭隨欲而生。他們深知自己擔(dān)負(fù)的不再是冷冰冰的分?jǐn)?shù)，而是責(zé)任。一個(gè)回報(bào)父母的信念在支撐他們，再苦再累也要撐下去，他們這樣對(duì)自己說。

　　青春是場(chǎng)倉促的雨，我們是那雨滴。在匯入海洋前，我們?cè)诳罩酗w舞過，在大地上磨礪過，但最后的最后，是我們?cè)诒简v。當(dāng)你累了、倦了，那就蹲下來抱抱自己吧，感受自己帶給自己的溫暖，做自己的太陽。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇3

　　當(dāng)太陽的余光逛漸地消失，當(dāng)火爐中的爐光逐漸地熄滅，你會(huì)不會(huì)感到寒冷。不，因?yàn)槲覀兊男木拖衲菬霟岬奶�陽，爐火，有一種來自于自身的溫暖，好比在冬天我們蓋著厚厚的棉被，感覺到寒冷被驅(qū)散，認(rèn)為棉被起了保暖作用，其實(shí)是我們自身的溫暖傳遞給棉被。我們自己也能溫暖自己。

　　有一種溫暖是來自自身對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

　　程門立雪，鑿壁偷光，囊螢映雪等都體現(xiàn)了人們對(duì)學(xué)習(xí)的熱切。莫言愛好讀書，小時(shí)候冒著會(huì)被家長懲罰的風(fēng)險(xiǎn)來讀書，甚至為了看1頁書而出力推磨磨10圈。有了這種熱情和堅(jiān)持，心中就會(huì)亮起明燈，變得充實(shí)，溫暖，汲取知識(shí)成為了他源源不斷的動(dòng)力。

　　有一種溫暖是自身對(duì)工作的熱情。

　　被譽(yù)為“蘋果教父”的喬布斯是一個(gè)奇跡，他用“蘋果”改變了世界，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說在成就一番偉業(yè)過程中遇到不少困難，唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。白求恩在搶救傷員時(shí)左手割破了，在爭(zhēng)分奪秒的救援時(shí)感染，他依然不顧傷痛，堅(jiān)決要求去前線救護(hù)。他說他的職責(zé)就是救死扶傷，隨即跟醫(yī)療隊(duì)到了前線。后因傷勢(shì)惡化，失去生命。他為熱愛的醫(yī)護(hù)工作奉獻(xiàn)了一生。他們對(duì)工作的熱情給處于困境的自己帶來溫暖，他們的`精神鼓舞了很多人，充滿能量的精神在社會(huì)上廣為傳播。

　　還有一種溫暖是來自自身對(duì)生命的熱情。

　　她曾是一名舞蹈老師，有幸福的生活，一場(chǎng)地震，將她的幸福打碎，痛苦不已的她處于一個(gè)冰冷而又黑暗的世界，她的孤獨(dú)無助沒有人能給予幫助，這時(shí)她有過輕生的想法。但經(jīng)過徹夜的思考她意識(shí)到生命的來之不易，能存活下來是多么幸運(yùn)，她對(duì)生命的熱情在心中重燃，只有自己才能溫暖自己，她經(jīng)受著生命對(duì)她的考驗(yàn)，決定重新裝上假肢站上舞臺(tái)，她就是廖智。

　　廖智對(duì)生命的熱情打動(dòng)了無數(shù)人，為社會(huì)積聚熱量，在溫暖自己的同時(shí)也為與她有相同遭遇的人帶來溫暖。

　　我們總認(rèn)為，在困苦中外界能給予幫助，但首先我們要對(duì)事物充滿熱情，燃起心中一團(tuán)火焰，做自己的太陽，時(shí)刻給自己鼓勵(lì)，讓自己有動(dòng)力。記住，我們自己也能溫暖自己，讓內(nèi)心不再畏懼寒冷！

　　有一種溫暖來自自身作文 篇4

　　也許，有時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為，我們所感受到的一切溫暖都來自外界：太陽的溫度、親人的關(guān)心、朋友的問候……

　　但有時(shí)候，我們真的該問問自己：有沒有一種溫暖，來自自己的內(nèi)心。

　　在自己做事失敗后，在自己心情失落時(shí)，在自己孤立無援時(shí)，這種溫暖，會(huì)使我們鼓起勇氣，站起身，繼續(xù)向那個(gè)目標(biāo)奔去。

　　我隱約地記著，在我還在上幼兒園時(shí)候，有一天晚上，放學(xué)之后，其他同學(xué)都陸續(xù)被家長接走，只有我的家長遲遲沒有到來。當(dāng)只剩我自己一個(gè)人的時(shí)候，我感到十分的無助，坐在地上大哭起來。但是，沒過幾分鐘，生性不服輸?shù)奈易龀隽艘粋�(gè)在那個(gè)年齡段內(nèi)比較困難的決定：自己回家。雖然很害怕，但我內(nèi)心深處一直有一種溫暖鼓勵(lì)我。站起來，擦干眼角的淚水，我開始執(zhí)行這個(gè)發(fā)自內(nèi)心的“命令”。走出大門幾十米后，我看到了一個(gè)熟悉的背影——匆匆趕來的`母親。我飛快地跑過去并撲到她的懷里。那一刻，我不僅感受到了母親給予我的溫暖，更感受到了內(nèi)心深處給予我的溫暖。

　　初中時(shí)，有一次期中考試。我因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)而且做題不認(rèn)真，考得很差，幾乎在班里處于倒數(shù)的地位。在得知這個(gè)消息后，我上課聽不進(jìn)去，下課也不想和別人聊天、玩耍。就連回家后也不想和家長說話，只是走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門并反鎖，躺在床上看著天花板。那段時(shí)間可能是我初中時(shí)最黑暗、最寒冷的一段時(shí)間。消沉了幾天之后，我再一次捫心自問：這樣有什么用呢？最后還不是失敗？于是，我的內(nèi)心涌入一股暖流。在后半學(xué)期中，我?guī)缀趺刻於荚诓煌５乜磿�、做題，努力追回之前落下的課程，并鞏固新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在期末考試上，我用盡自己的全力去應(yīng)試。結(jié)果可想而知，我取得了班內(nèi)的前十名。這還是要?dú)w功于在內(nèi)心鼓勵(lì)我的那種溫暖。

　　“不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑。”這是歌曲《稻香》里的一句歌詞。歌詞中的“螢火蟲”就像自己內(nèi)心深處的溫暖一樣。在自己失落、心灰意冷時(shí)，它會(huì)帶著我們逃離這種寒冷，奔向一個(gè)溫暖的彼岸。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇5

　　曲終人散向何方，風(fēng)也蒼茫，雨也蒼茫；人生一世有炎涼，晨要擔(dān)當(dāng)，暮要擔(dān)當(dāng)。

　　——題記

　　楊瀾說，你可以不成功，但你不能不成長。而我說，你可以有不一樣的成長風(fēng)采，但你不能無擔(dān)當(dāng)。

　　數(shù)那年的桐華盛夏，也不過是匆匆年華的青春一角。知了的鳴叫繞在耳畔，似是對(duì)這炎炎夏日的宣戰(zhàn)，未免惹得人心煩意亂；絲絲清風(fēng)夾雜著夏日的熱情拂過發(fā)梢，卻絲毫未減半分內(nèi)心的焦躁。中考近在眼前，而填報(bào)志愿更是迫在眉睫。當(dāng)一堆名校高校的簡(jiǎn)介攤在眼前，我頓時(shí)便傻了眼，惶恐得不知所措——不僅為選擇哪一所學(xué)校而猶豫不定，更是為自己的成績(jī)能否達(dá)到錄取線而踽踽不前。當(dāng)母親告訴我，這次的選擇將由我自己決定時(shí)，我的心如小鹿亂跳般，既有彷徨又有欣喜。我第一次將為自己選擇人生，我第一次將為自己的人生而擔(dān)當(dāng)。

　　日子如行云流水般前行，三年的時(shí)光，終是不抵那短短的五卷兩天。十三歲那年，抓住了一只蟬，便以為抓住了整個(gè)夏天，卻不知蟬已亡，夏日已去。中考隨著三年的轟轟烈烈，平平淡淡地而去。當(dāng)錄取通知書捧在手心的那一刻，我激動(dòng)得幾乎落淚！雖不是自己內(nèi)心最期待的院校，可這份沉甸甸的錄取書確是代表了我的努力，它是對(duì)我的過去三年的肯定，更是對(duì)我未來三年的.鼓勵(lì)。一股暖流從我身邊浮起，緊緊擁抱著我……

　　念那段歲月，內(nèi)心依舊充滿感恩，縱使韶華已逝，青梅已老。我感謝父母的放手，我感謝同伴的相隨，我也感謝自己的擔(dān)當(dāng)。從小到大，我也許未曾成功過，但我一定可以自豪地向著天空吶喊——我成長過！

　　要忍受得住破繭成蝶的痛，才擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫癯岣唢w的美。中考填報(bào)志愿，這只是我人生中的一支插曲，更美的音符還在前方，更雅的音律還未譜寫。真正的長大便是你明白你應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么，在成長的路上，無人能與你同行，你的溫暖，終是你自己才會(huì)明了。

　　年年復(fù)年年，日日如一日。終于明白，有些路啊，只能一個(gè)人走；有些溫暖，只能一個(gè)人懂。那些相約好同行的人，終會(huì)在下一個(gè)路口告別。回首望過去，一捧清香一壺茶，幾絲幽愁幾回夢(mèng)。任憑梅香浸透衣襟，青云打濕承諾。

　　人這一生，終是自己成長，自己擔(dān)當(dāng)。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇6

　　被湮沒在這片水泥森林中，四下熱鬧，卻又冷漠得連鳥兒都沒有安身之所。我向著屬于自己的火柴盒似的小屋走去，遠(yuǎn)處越發(fā)喧鬧起來，城市在沸騰。天空擁著霧，厚重的，臟兮兮的，好像一個(gè)龐大的，沒有輪廓的灰色怪物壓在域市的上空，撲哧撲哧地喘著粗氣。

　　一絲冰涼穿過內(nèi)心，我們的情感隨著時(shí)代車輪的風(fēng)塵仆仆，蒼白得無處可依。于是思緒開始流浪，驚喜地，我的腦海中浮出了一片荷塘。

　　我試著回想《荷塘月色》中的句子，但境況卻不同。朱自清的荷塘很美，卻不是我的這片。正值盛夏，荷葉荷花正賣力地綻放著，一片片，一朵朵向外伸展著，讓人感到生命的飽滿豐盈。尤其是那大片的荷葉，雖然看不真切，卻也是厚實(shí)的，好像它們血脈筋骨的汁水都聯(lián)接在一起，充滿了葉子的每個(gè)角落。荷葉層層疊疊，鋪滿了這片荷塘，蔥蘢宛然，我心悠然。水面自然被埋在葉下，聽不見水聲，凝固的空氣卻流動(dòng)起來。夾雜著荷葉的清香，夾雜著安靜的月色，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)詩情畫意，溫暖的風(fēng)兒在我身旁縈繞。荷葉微微的翻動(dòng)，偶爾露出的水面映出一片皎潔的月色。花柄的`搖晃對(duì)不上想象的輪廓，只是千姿百態(tài)地舞蹈著，就像我的思緒。

　　朱自清在這里聽到了蟲聲蛙鳴，我仔細(xì)地尋，卻只尋得了幾點(diǎn)蟲聲。它們比以往沉默。不遠(yuǎn)處有一座被荷花環(huán)繞的亭子，恍?咧寫?出了歡聲笑語。荷塘旁邊的長椅上有情侶依偎在一起，他們?cè)谕�月光一起品味這片荷塘。路上的游人慢慢踱著步子，褪去了一身城市的風(fēng)塵仆仆。此刻的荷塘，被它的青色冷卻著，卻又為這姣好的月色和人們所溫暖著。這天興許是七タ吧，牛郎和織女一定正在鵲橋相會(huì)。銀河漫漫，分開的世界里空洞、離索。卻終有一天，這份冷漠會(huì)被脈脈凝視的情感所替代，變得溫暖，真切。就像這片荷塘邊，無數(shù)的有情人凝視著荷塘，使它溫暖的同時(shí)，也在共同分享這朦朧的月色。

　　這時(shí)我猜想，我的也好，朱自清的也好，這片月色下的某人的也好，那厚厚的荷葉上一定載著無數(shù)的心愿吧。它們那樣竭力地蓬勃生長，為的就是承載這份沉甸甸的期許吧。想到這兒，便心生暖意。離開荷塘，靜靜地看著窗外，恍如隔世。這冰冷的高樓大廈，這匆匆的空間和時(shí)間，也終會(huì)被人們的情感染上溫暖的顏色吧。我在內(nèi)心深處如此堅(jiān)信著。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇7

　　太陽光芒照耀大地之時(shí)，會(huì)賜予萬物溫暖；當(dāng)火堆的火焰出現(xiàn)，會(huì)使周邊冷意消散。但這只是外在的溫暖，當(dāng)孤獨(dú)、心寒、悲涼、之時(shí)，則需要新的溫暖—來自自身的溫暖。

　　一個(gè)自身沒有溫暖的人，人雖然活著，但心已死了，在他心中，不需要一切，世間有他自己足以。總是將真正的自己鎖在心中，放棄一起，放棄擁有溫暖的機(jī)會(huì)。

　　一個(gè)沒有溫暖的人，往往會(huì)走上絕路。就如一代楚項(xiàng)霸王項(xiàng)羽，擁有“力拔山河氣蓋世”的氣魄。可因叔父項(xiàng)梁之死，讓他心死大開殺戒。但卻有麾下八千兒郎給予他溫暖，讓他憤然前行，而當(dāng)他八千兒郎戰(zhàn)死，眾叛親離，很多人以為對(duì)不起江東父老，但也是因?yàn)樗�心已死，沒有了一切溫暖，他失去了親人、愛人、兄弟，便覺得世間一切沒有了意義，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力，而自刎烏江。

　　一個(gè)終保持著火熱的人，才會(huì)走向成功，就如漢代末期中山靖王劉備，幼時(shí)貧困卻有鴻鵠之志，一切救漢，黃巾亂世，組軍救民，遭遇冷落，甚屢屢被辱，也未放棄救漢之心，雖屢屢戰(zhàn)敗，甚至痛失愛妻也未曾放棄，一直堅(jiān)定心中的心念，不屈不撓，雖說有曹孔時(shí)的幫助，但最重要的是他沒有失去那堅(jiān)定的心，那顆對(duì)大漢忠貞而火熱的心，再好的`計(jì)謀，無心則無用；再強(qiáng)的力量，無心則無力；再好的平坦大道，無心則波濤洶涌。

　　所以，我要始終保持一顆堅(jiān)定、火熱的心。給予自身溫暖，始終保持自身溫暖，提供自己前進(jìn)的動(dòng)力，也只有在這種動(dòng)力之下，才更會(huì)走向成功。

　　就好像，廣州日?qǐng)?bào)道，本市有一高考考生，他應(yīng)考了14次，次次失敗，但依然堅(jiān)持著，在第15次時(shí)高考市完成了目標(biāo)。

　　如果，他沒有這樣的堅(jiān)持，反而在14次時(shí)放棄，他就會(huì)失敗，是什么給予他如此動(dòng)力，時(shí)他對(duì)大學(xué)依舊保持著憧憬和火熱的心，是他不屈不撓、發(fā)奮前行，最好邁向成功。

　　所以，我們要保持一顆火熱的心，給予自己溫暖，讓自己永遠(yuǎn)充滿動(dòng)力，也只有在這種溫暖的驅(qū)使下，才會(huì)勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)，不屈不撓，永不放棄。

　　這就是人生的動(dòng)力—來自自身的溫暖。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇8

　　站在驕陽下的是否感到了陽光的溫暖，當(dāng)別人緊握你的雙肩時(shí)，你是否感受到溫暖的力量。但要明白在寂寞的黑夜，只有燃燒自己，才能照亮黑暗，這就是來自自身的溫暖。

　　從出生到現(xiàn)在許多人陪伴我們走過，周圍的人給了我們?cè)S多溫暖。長時(shí)間在這樣溫暖的氛圍中使我們麻痹了自己，就像溫水中的青蛙永遠(yuǎn)也跳不出鍋外。沉浸安逸的溫水中殊不知水的溫度在一點(diǎn)一點(diǎn)升高，最后青蛙會(huì)在熱水中死去。別人的溫暖就像開始的溫水使舒服，但當(dāng)我們自己面對(duì)困難的時(shí)候卻束手無策，站在人生路途中找不到該去的方向而感到心慌。這時(shí)別人往時(shí)給予你的溫暖是沒有用的，只會(huì)像最后的熱水傷害自己。然后我們慢慢開始發(fā)現(xiàn)自己的心在慌張時(shí)產(chǎn)生的熱，感到了溫暖。自己也不感到那么慌張，否及泰來最后還是要依靠自己，只有自己發(fā)光才是溫暖自身長久的辦法。

　　蝌蚪變成青蛙是依靠自身尾巴的力量，雄鷹自由飛翔是依靠自己強(qiáng)壯的翅膀。小草鉆出大地也是原來種子中提供的`營養(yǎng)物質(zhì)。經(jīng)歷什么都要靠自己，只有擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，生活才會(huì)變得簡(jiǎn)單。

　　在光怪陸離的人間，沒有人能將日子過的行流水。只有在困難的時(shí)候給予自己溫暖，才能找到迷途的方向。美國作家海明威一直以來硬漢的形象示人，的確如此因?yàn)樗麉⒓舆^兩次世界大戰(zhàn)，致死身上還留有237處傷痕和一些無法取出彈。但他的雄心壯志一度使他陷入谷底。他曾揚(yáng)言要超過莎士比亞“干掉”屠格涅夫。但當(dāng)他的朋友福克納獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)他非常不服氣，匆匆寫了一部小說，想超過人家卻反遭失敗。在狂言和失敗的雨點(diǎn)下，倔強(qiáng)硬漢并沒有倒下。在他不斷激勵(lì)自己鞭策自己下，最終寫出了《老人與海》，并且憑此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。只要我們心中有溫暖的火種，就能走出困難發(fā)現(xiàn)新的大陸。

　　有一種溫暖來自自己，孤獨(dú)時(shí)給自己微笑，寂寞時(shí)給自己溫暖。只有這樣，我們才會(huì)慢慢用一顆強(qiáng)大的心，刀槍不入，百毒不侵。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇9

　　再次回到學(xué)校的那天，秋日陽光正好，一件薄單衣就足夠舒適。可對(duì)我來說，這溫和的陽光卻是太耀眼，不僅眼睛被刺得生疼，人也恍恍惚惚站不住。休學(xué)兩年之后，我的舊同學(xué)高三，我的新同學(xué)高一。

　　我像是處在斷帶中：在新的班級(jí)里，大家都有自己的朋友，說說笑笑，其樂融融；校園里偶然碰到原來的同學(xué)，或是因?yàn)閷擂危�或是因�(yàn)橐讶荒吧�，互相�?duì)視之后只是擦肩而過。家里，母親鼓勵(lì)我：“別著急，一定會(huì)好的。”我只能默默點(diǎn)頭。母親不在的時(shí)候，我才坐在書桌或?qū)χ�窗子，靜靜地發(fā)呆。有時(shí)窗外會(huì)下起秋雨來，天是鉛一般的冷色，風(fēng)擠進(jìn)行人的袖子里，把他們刮得形銷骨立。家里很溫暖，衣物很厚實(shí)，我卻能清晰地感受到雨滴在肌膚上的涼意，整顆心猶如浸在涼水里，濕漉漉，冰冷冷……

　　學(xué)校的日子總是過得很快，隨著高考臨近，高三的氣氛也是越發(fā)緊張。教室里的燈熄得越來越晚，課間嬉戲的人群中也少了高三的身影，車棚里、道路上，我看著那些熟悉的、曾經(jīng)綻放著活力與笑容的臉上只剩下沉默，低頭匆匆趕路。

　　我看著他們，如果說先前還有些不甘和失落，此時(shí)慢慢地只剩下希望，我希望他們經(jīng)歷這般艱苦的奮斗后能去到他們想去的地方；希望他們不會(huì)發(fā)揮失常，能取得自己應(yīng)有的回報(bào)……因?yàn)槲乙苍谂�力。他們面臨人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我面臨一個(gè)破繭成蝶的蛻變；他們追逐著光明的未來，我在找回內(nèi)心的平靜；他們需要的是一次質(zhì)變，我需要的是一次跨越。

　　在這種精神的聯(lián)系中，我的心中涌出一股又一股的熱力，慢慢蒸干了積水。

　　有段日子，我常常坐在書桌前，打開臺(tái)燈，翻開《我與地壇》，反復(fù)揣摩著史鐵生的'一段話：“在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人類唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是自己精神的描述和引導(dǎo)。”很多時(shí)候，人只能從心靈中獲得啟迪與慰籍。只有卸去心靈上的沉重的背負(fù)，打開那道緊鎖的門，去感受那些攜帶溫暖的情緒——友善、希望、努力等，這樣整顆心也會(huì)得到溫暖，這種溫暖甚至能沿著血脈遍布周身。

　　枙子花開了，陽光從窗外斜射進(jìn)來，輕柔地落在潔白的花瓣上。我嗅著它清幽的香味，感到一種舒適與愜意。現(xiàn)在，我的溫暖不僅來自母親，來自新的朋友，更來自內(nèi)心。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇10

　　當(dāng)黑暗籠罩大地，狂風(fēng)呼嘯，黃沙漫天。一切的一切看起來是那么令人絕望，你無助又迷茫地站在那里，一時(shí)間恐懼、失望、憂慮爬上心頭，你自問道："我該怎么辦"？當(dāng)身處這樣的困境，無人問津，黑暗將你籠罩。不要灰心，不妨自己給自己畫一輪太陽，讓心中的陽光驅(qū)散這陰冷的黑暗。

　　雛鷹站在懸崖邊上，母親早已遠(yuǎn)去。它又冷又餓，望望腳下的深淵。它猶豫了，可它還是扇動(dòng)了翅膀，一頭扎了下去。當(dāng)快要墜落的時(shí)候，它拼命地扇動(dòng)翅膀，想要向上飛翔。終于，它戰(zhàn)勝了無情的風(fēng)，自由自在地在天空中劃出一道自己的痕跡，從此它再也不用擔(dān)心饑餓了。它在最危難的時(shí)候，沒有想過放棄。它自己畫了一輪太陽，自己給自己陽光、希望、力量，這種力量能夠讓每個(gè)人的.心靈為之震顫。

　　時(shí)間仿佛回到了過去。幾萬人的隊(duì)伍快步行進(jìn)，一路上，他們過草地、越雪山、渡大河，甚至經(jīng)過死亡禁區(qū)——大沼澤。很多時(shí)候，他們彈盡糧絕，被其他黨派反動(dòng)派逼得無路可走。戰(zhàn)士們吃了上頓沒下頓，不都不吃野草、樹皮充饑。可是他們并沒有被眼前的黑暗擊倒，因?yàn)樗麄冎�道，眼前的黑暗是暫時(shí)的，在心中太陽的指引下，他們不畏險(xiǎn)阻、勇往直前，沿著共產(chǎn)主義道路堅(jiān)定不移地前行。即使身處黑暗，只要在心中畫一輪太陽，便不會(huì)害怕、孤獨(dú)，便不會(huì)有克服不了的困難，便不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的敵人。他們做到了，他們給老百姓了一片純凈的天空，請(qǐng)記住紅軍，我們最親愛的人。他們給自己畫了一輪太陽，這陽光滋養(yǎng)著一代又一代人，指引著我們奔向遠(yuǎn)方，迎來嶄新的未來。

　　有一種溫暖來自自身，當(dāng)身處困境，不妨在心中畫一輪太陽，讓陽光溫暖自己，也讓自己鼓起勇氣再出發(fā)。我們的世界充滿著未知變幻的旅程，我不怕風(fēng)和雨，期待笑和痛。在最無助的時(shí)候，抬頭望望自己的太陽，用心去擁抱陽光，讓自己重拾信心，整裝再出發(fā)，去迎接更多的挑戰(zhàn)。

　　有一種溫暖來自自身，有一輪太陽永遠(yuǎn)懸在心上。看，那燦爛的陽光，照亮了我們腳下的路。聽，那美麗的布谷鳥，正在枝頭唱著愉快的贊歌。在陽光的照耀下，我要像海燕一樣高呼，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

　　有一種溫暖來自自身作文 篇11

　　迷茫，失落，惆悵。

　　帶著不錯(cuò)中考成績(jī)的我踏入了這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)。充滿傳說和許多人向往的學(xué)校。我深知要在這樣的學(xué)校里出類拔萃的艱難，站在樟樹綠蔭下，襲來的不是清爽的暖風(fēng)而是不知名的壓力。看著人流的涌動(dòng)。本該充滿希望的我卻迷茫起來。

　　高中開學(xué)的第一個(gè)星期，常在思索著我在班級(jí)，年級(jí)的定位是怎樣的，我進(jìn)這里的目的是什么……似是在雨巷中撐著油紙傘卻迷了路的人，默默彳亍著，內(nèi)心惆悵。第一次我竟如此害怕考試的到來，面對(duì)考試如此的焦急失措，想著在如此快節(jié)奏的高中生活中，我還沒有適應(yīng)下來，怎么去面對(duì)這次考試，如果考得不好，我又將怎么辦？

　　果真在考試時(shí)遇到不會(huì)的題目特別焦急，像是水中的魚兒亂游著沒有方向。看到成績(jī)的那一刻始終不敢相信自己的眼睛，淚不知何時(shí)已侵濕眼眶，內(nèi)心五味雜陳。

　　帶著反思回顧這一個(gè)月來的高中學(xué)習(xí)生活，原來我陷入了一種受不到老師關(guān)注的.失落，對(duì)自己不自信的惆悵與迷茫的負(fù)面情緒，我不該再這樣下去。

　　在心里告訴著自己不要再去想這一次的成績(jī)，一次的失利不算什么，風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹等待著我的，慢慢的我變的釋然了，開始看到自己的方向與未來。帶著我為學(xué)霸墊底我驕傲的心態(tài)，不再去考慮自己的成績(jī)，預(yù)約的聽著老師的講課，拋開自己的煩惱，和同學(xué)們討論著問題，嬉戲玩耍。

　　沿途的風(fēng)景遠(yuǎn)比目的地好看，要學(xué)會(huì)停下來欣賞路邊的風(fēng)景。在心里鼓勵(lì)著自己，學(xué)會(huì)認(rèn)真的努力的過好每一天，過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。漸漸的那教室外的淡淡桂花香沁人心脾，早上朗朗的讀書聲悅耳動(dòng)聽，老師的講課激昂澎湃，晴空下我們揮舞著拳頭，做著一招招的武術(shù)動(dòng)作，陽光鉆過樹葉的縫隙，灑在校園的大道上。一股暖流從身體流過，這種來自自身的溫暖使人更加明朗開闊，之前的陰霾一掃而光。

　　馬云曾談到“有一點(diǎn)點(diǎn)成功，就用左手溫暖右手”這種自身的溫暖給人更大的力量。不再迷茫。失落。惆悵，而是充滿溫暖與斗志，無所畏懼的向前走。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇12

　　只有自己的付出才會(huì)有溫暖。

　　——題記

　　當(dāng)你生病時(shí)會(huì)有人替你醫(yī)治：當(dāng)你受傷時(shí)會(huì)有人替你包扎；當(dāng)你跌倒時(shí)會(huì)有人向你伸出援手。這些渺小的舉動(dòng)使我們感到溫暖，讓我們的心靈受到了熏陶。我們應(yīng)該將這種精神力量永久傳遞，用自己的行動(dòng)去溫暖他，光陰似箭，日月如梭。但我仍然記得一件事，那時(shí)候是秋天，天氣不冷不熱，我只穿了一件短袖去上學(xué)，婆婆擔(dān)心地說∶“今天可能會(huì)下雨，記得把傘帶上和多穿點(diǎn)衣服。”心想∶“我年輕氣壯，一點(diǎn)小雨也算不了什么，”所以我決定還是只穿一件短袖去上學(xué)。

　　天氣猶如一張娃娃臉，說變就變。還沒放學(xué)，窗外就已經(jīng)下起了傾盆大雨，嘩嘩的雨聲夾雜著啷啷的讀書聲，是多么地動(dòng)聽啊！好似在開一場(chǎng)音樂會(huì)，我透過窗子看見雨滴在陽臺(tái)上歡快地跳著，一個(gè)接一個(gè)地跳著，好像在比誰跳得高似的。

　　“叮…叮…叮”放學(xué)鈴隨著雨聲響了起來，馬上就要放學(xué)了，心情無比激動(dòng)，但在這時(shí)，我隱約聽到同學(xué)們?cè)谧h論∶“這下完了，沒傘怎么回家啊！”聽了他們的議論，我感到略有些竊喜，幸好我?guī)Я藗悖�不然就要變成落湯雞了。放學(xué)了，我第一個(gè)沖出教室，站在陽臺(tái)上，一陣清涼吹向我，好似一把刀劃在我手臂上，我禁不住打了個(gè)噴嚏，還是快點(diǎn)回家吧！我撐著傘路過校門口的小賣部，發(fā)現(xiàn)屋檐下站著一位小男孩，他的兩眼里充滿了淚花，他是獨(dú)自一人站在那里的，周圍沒有任何人，看了這一幕，我的.心里不由得掠過一絲悲涼。他大概是在等他的家長接他回家吧，雨一直在下，我決定送他回家于是我走上前去，問道∶“小朋友，哥哥送你回家，好嗎？”不知為什么，他不愿意，可我又不忍心讓他繼續(xù)在這里受冷風(fēng)的“淋漓”，我只好硬拉他的手送他回家，他的手被凍得通紅，像一塊冰似的。

　　我拉著他的手走在去他家的路上，不知走了多久，我抬頭看見一位婦女正慌慌張張地向我們跑來，小男孩也看見了，原來是他的媽媽，小男孩跑了過去，一下把他的媽媽抱住，我也走了過去，“謝謝你啊，小伙子”他的媽媽說道，我忙說∶“阿姨，沒事。”說完，我便準(zhǔn)備離開了。

　　我獨(dú)自一個(gè)人孤零零的走在回家的路上，雨還在下，風(fēng)還在刮，但是我不感覺到冷了，因?yàn)槲业男氖菬岬摹?/p>

　　這場(chǎng)雨使我想起了高爾基的一句話——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我不怕暴風(fēng)雨，因?yàn)槲业男氖菬岬摹?/p>

　　有一種溫暖來自自身作文 篇13

　　屋外的天空陰沉，軒靠在門框上，怔怔地看著雪花從天空飄落。雪，越發(fā)地大了。

　　院角的兩棵柿樹早無半點(diǎn)樹葉，光禿禿的樹干披著“羊毛大衣”，似乎能從中獲得些許溫暖。青松擎著雪花，滿目的白茫茫中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意。院子的黃土地被白雪覆蓋，潔白的畫板上零星地畫著“竹葉”和“梅花”。軒想起了魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫的一幕，他也想學(xué)著迅哥兒捉麻雀，奈何大雪紛飛只好作罷。等明日雪停了再做打算吧，軒想著。

　　在屋內(nèi)的暖爐中添入煤炭，漆黑的煤炭逐漸變得通紅，散發(fā)著溫暖。軒把手靠近暖爐，沒過多久，麻木的手恢復(fù)了知覺，只是，那顆冰凍的心依舊麻木。

　　什么時(shí)候開始麻木呢？大概是她走的那年吧。

　　十三歲的那年夏末，軒和往常一樣回家，進(jìn)家門后喊了句“我回來了”，可屋內(nèi)并未響起熟悉的應(yīng)答。那一刻，軒慌了，心臟像被人緊緊揪住般難受。尋遍整個(gè)房子，終于在屋后的竹林中發(fā)現(xiàn)了她，軒的媽媽。軒來不及悲傷，飛快地找回爸爸，把媽媽送去醫(yī)院。可是從農(nóng)村到城里的路途遙遠(yuǎn)，軒的媽媽沒能撐到醫(yī)院。

　　從此，軒封閉了自己的內(nèi)心。由原先的活潑開朗變得沉默寡言，也不做家務(wù)了，整天發(fā)呆無所事事。軒爸每天早出晚歸，辛苦耕種。滿身疲憊地回到家中，沒有溫暖的問候，有的只是一堆家務(wù)。可是，軒爸從沒有抱怨過。

　　天色漸暗，軒爸遲遲未歸。軒烤著爐火，不時(shí)地摸摸自家黃狗小黃的頭。風(fēng)透過老舊的窗戶發(fā)出“嗚嗚”的.響聲，小黃趴在暖爐邊，不時(shí)地嗚咽幾聲。突地，小黃似乎感應(yīng)到了什么，飛奔出門，軒緊跟其后，在大門前停下。小黃沖著前方“汪汪汪”地叫著，軒也看到了不遠(yuǎn)處的人。軒突然想起了一句詩：柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

　　這是軒爸回地最晚的一次，軒看到風(fēng)雪中荷鋤而歸的爸爸，心似針扎般難受。

　　第二日清晨，軒醒來時(shí)爸爸早已出門，小黃親昵地跟在他。走進(jìn)廚房，灶中有一根木頭在靜靜地燃燒，鍋里是熱氣騰騰的粥。

　　雪停了，軒沒有去捉麻雀，反而做起了家務(wù)。忙活到了傍晚才覺得累。時(shí)間不早了，軒先是給雞喂了谷子，而后親手做了飯菜放在鍋里保溫。在另一個(gè)灶里添新柴，煮完了豬食后拿去喂豬，回來后把雞關(guān)回雞窩里。做完了這一切，軒摸摸小黃的頭，和它一起坐在門檻上等著爸爸回來。

　　爸爸回來一定會(huì)很開心吧。一想到爸爸回來的場(chǎng)面，軒心里暖暖的。

　　有一種溫暖來自自身作文 篇14

　　陰冷的天氣，寒風(fēng)凜冽！空氣中夾雜著冰刺般怒吼的狂風(fēng)直擊我的臉頰，刺痛的感覺從我的臉深入我的骨髓，傳遍我身體的每一個(gè)毛孔，一連串發(fā)抖的連鎖反應(yīng)體現(xiàn)出來，這讓我整個(gè)人感覺都麻木了。或許和你們一樣，腦海里竄出的只有溫暖這個(gè)詞了，聯(lián)想到的只有：太陽、火爐、熱氣騰騰的熱水。的確如此，沒有這些東西，身體怎么又會(huì)暖和起來呢？殊不知，我們的內(nèi)心就是一顆太陽，一支火爐，當(dāng)我寒冷，孤獨(dú)，落寞時(shí)，是它給予了我一股一股涌向我內(nèi)心的暖意，是它這樣無時(shí)無刻厚實(shí)的包裹這我！

　　從小學(xué)到高中的我，在學(xué)校不論是小學(xué)，初中，高中，不論是哪一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的哪一個(gè)層次的教學(xué)，我無不感到身心疲憊，倍感壓力，隨著我的成長，壓力也一層一層變重，時(shí)不時(shí)總讓我感到力不從心，心不在焉；當(dāng)然不光是學(xué)習(xí)的壓力增大，隨著歲月的流逝，人也逐漸長大了，接觸的東西就更廣了，同學(xué)之間的接觸，師生之間的關(guān)系也在發(fā)生這微妙的變化，各種各樣的人情世故都在變化著，使得自己不得不分出一份心思建立在這種關(guān)系上。稍有不慎，帶來的只有孤獨(dú)，冷漠。

　　遠(yuǎn)離家人的求學(xué)之路，深深地讓我感受到了孤獨(dú)與寂寞，以前特希望遠(yuǎn)離家人獨(dú)自生活學(xué)習(xí)，可真的離開后，才覺得沒有家人陪伴的感覺是那么的無助，可悲。可這種種內(nèi)心的煎熬，又有誰能幫你呢？

　　或許學(xué)習(xí)路途中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是注射在內(nèi)心一股股暖暖的溫馨，小到一道題的成就，大到老師的'認(rèn)可；涓涓細(xì)流總有匯集成波濤洶涌的時(shí)候，每一次匯集的成就都會(huì)溫暖內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞。唯有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，懷著一顆炙熱的內(nèi)心，時(shí)刻鼓勵(lì)這自己，激勵(lì)這自己，才會(huì)溫暖了自己。更不會(huì)有失敗，孤寂，自卑乘虛而入的機(jī)會(huì)，反而留給自身的只有輕松，開懷。

　　生活中諸如此類的情景數(shù)不勝數(shù)，為了家庭，為了生活，不惜遠(yuǎn)出家門，做一個(gè)普通的農(nóng)民工做著任勞任怨的工作，一年或幾年又都難得回家一次，為的只是能讓家里人過得好過得溫馨，也許正是這種內(nèi)心滿含著希望，堅(jiān)信著美好的憧憬，使得心底里涌現(xiàn)出的那股暖流，才會(huì)讓自己得以心安，更有自己樂此不疲勞作時(shí)的充實(shí)感！

　　溫暖不光只體現(xiàn)在表面，更多的是自身所帶來的堅(jiān)持和自己為之付出的努力而換取的回報(bào)。

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