正能量作文精華[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的正能量作文，希望能夠幫助到大家。

正能量作文1

　　消極放棄之時(shí)，你是否有想過(guò)堅(jiān)持；遭遇挫折從此灰心喪氣之時(shí)，你是否有想過(guò)重新振作；考試失敗被父母批評(píng)之時(shí)，你是否有想過(guò)以一顆平常心去面對(duì)？如若沒(méi)有，那么，你需要正能量。——題記

　　翻開(kāi)一頁(yè)書卷，細(xì)細(xì)品讀，領(lǐng)略生活的滋味。人生在世，絕不可能一帆風(fēng)順，從不遭遇挫折。其實(shí)，挫折并不可怕。只要你以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它。它便不是阻礙，而是，動(dòng)力。

　　生活需要正能量。作為學(xué)生的我們，從小便經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)的考試。這其中，難免有失利之時(shí)。如若因?yàn)楸慌�評(píng)而從此一蹶不振。那么，你需要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)去面對(duì)，即正能量。有了正能量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，其實(shí)很美好。

　　生活需要正能量。當(dāng)你遭受打擊，即將放棄之時(shí)，你需要抬起頭，向前看。你會(huì)明白，太陽(yáng)依然掛在頭頂上。一如希望，永不消失。

　　生活需要正能量。正能量給予我們力量，給予我們希望，催人奮進(jìn)。

　　生活需要正能量。當(dāng)年楚漢之爭(zhēng)，劉邦與項(xiàng)羽爭(zhēng)這天下江山，項(xiàng)羽被逼到了烏江口，就連虞姬，也被殺了。項(xiàng)羽在萬(wàn)念俱灰之下，自覺(jué)無(wú)顏面對(duì)江東父老，在烏江自刎。鮮血，染紅了這烏江之水。試想，如若他當(dāng)初沒(méi)有自刎，而是奮力一搏，是否這結(jié)局會(huì)不同。

　　正能量是一個(gè)充滿象征意義的`符號(hào)，生活，需要正能量。當(dāng)人們被病痛折磨時(shí)，所需要的，就是正能量。前不久看到一則新聞：一位老太，身患癌癥十三年。在這十三年中，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)病魔。每天堅(jiān)持鍛煉。連老太都可以以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己的病情，更何況是我們呢？

　　生活中處處充滿了正能量，這些正能量也在影響著我們每一個(gè)人，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。

正能量作文2

　　——讀《海底兩萬(wàn)里》有感

　　每一個(gè)人都是一個(gè)生命，人是銀河星云中的一粒微塵，每一粒微塵，都有自己的能量，無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明。——題記

　　窗外的晚霞，漸漸消散，繁星開(kāi)始閃現(xiàn)在星空中，我被浸在黑暗里。風(fēng)起，引得幾株飽經(jīng)風(fēng)霜的柏樹梵唱，月上枝頭，我捧起《海底兩萬(wàn)里》與它促膝長(zhǎng)談。

　　故事要從1866年開(kāi)始說(shuō)起，那年，有一輛船只被一個(gè)龐然大物撞破，有人以為是一條獨(dú)角鯨，但法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)，那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并帶著仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇，在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球航行。

　　故事的情節(jié)時(shí)而美妙，令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生，令人揪心。我最欣賞的人物是具有正能量的尼摩船長(zhǎng)，他駕駛諾第留斯號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了地球上的每一個(gè)角落，他經(jīng)常在海底襲擊那些十惡不赦的.海盜船，當(dāng)然，對(duì)于侵略占領(lǐng)自己祖國(guó)的英國(guó)軍艦，他也絕不放過(guò)，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和貧苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行的正義斗爭(zhēng)。

　　這如當(dāng)下流行語(yǔ)“傳遞正能量”一樣，尼摩船長(zhǎng)的精神，使人振奮。它如春天淅淅瀝瀝的春雨，似夏日的一股清泉，宛冬日的一縷暖陽(yáng)。而正能量是用行動(dòng)來(lái)傳遞，不是紙上談兵。當(dāng)今社會(huì)中，令人心寒的事層出不窮，如“摔嬰事件”“小甜甜事件”不過(guò)也涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)默默釋放正能量的人，如“最美的老師”“最美的阿姨”

　　社會(huì)上有些地方還長(zhǎng)著許多荒草，等待我們?nèi)デ謇怼Ｗ屛覀冏冯S尼摩船長(zhǎng)的腳步，傳遞正能量！

正能量作文3

　　“傳播正能量”是最近風(fēng)靡全國(guó)的一句話。那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，到底什么是真能量呢？

　　我覺(jué)得正能量是友善，“最美媽媽”吳菊萍用自己的行動(dòng)告訴世界：友善的力量是巨大的，是驚人的，有時(shí)甚至超過(guò)了我們的想象。

　　20xx年的某一天，浙江省杭州市的某個(gè)住宅里，由于家長(zhǎng)的`疏忽，2歲女童妞妞爬上了10樓的窗臺(tái)，手抓欄桿向下張望，半個(gè)身子已經(jīng)吊在了窗戶外。隨時(shí)有高空墜落的危險(xiǎn)，就在人們絕望之際，一位女士伸開(kāi)雙臂，在小女孩落下的那一剎那，接住了孩子。“砰！”沉重的一聲，女士和孩子均重重跌倒在草地上，兩人都沒(méi)了聲息。經(jīng)醫(yī)院診斷，那位女士的傷勢(shì)非常嚴(yán)重，左手臂骨斷了三截，有骨頭斷端戳出皮膚。

　　她就是杭州某公司的員工吳菊萍。

　　吳菊萍的壯舉，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。無(wú)數(shù)網(wǎng)名為之動(dòng)容，稱其為“最美媽媽”，并通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)吳菊萍的敬意。

　　在“最美媽媽”用愛(ài)托舉生命的感動(dòng)中，在素不相識(shí)的人們護(hù)佑生命的愛(ài)心接力中，我們可以感受到人間向善的力量，這就是正能量！

　　我覺(jué)得，正能量還是誠(chéng)信。誠(chéng)信是社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，是公民的第二個(gè)“身份證”。但在21世紀(jì)的今天，我國(guó)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象日漸增多，以至于出現(xiàn)了某種程度的誠(chéng)信危機(jī)，有的人丟失了誠(chéng)信，工作也隨之而去，有的人丟失了誠(chéng)信，使企業(yè)倒閉破產(chǎn)。而有的人因?yàn)檎\(chéng)信，獲得來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，有的人因?yàn)檎\(chéng)信，擁有了數(shù)不甚數(shù)的財(cái)富。誠(chéng)信是一列開(kāi)往成功和幸福的列車，是一把可貴的金鑰匙，也是一種取之不盡用之不竭的智慧。誠(chéng)信是正能量，是不可或缺的正能量。

　　我覺(jué)得，正能量還包括很多很多，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓青春正能量遍布整個(gè)世界吧！

正能量作文4

　　說(shuō)到正能量，可能有些人會(huì)問(wèn)什么是正能量？正能量其實(shí)就是幫助他人，為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量，讓他人感受到愛(ài)的存在，這就是正能量。傳遞正能量不一定是要靠做一件轟轟烈烈的事情，只要做一件幫助他人的事，讓他人感到快樂(lè)，這就是一種傳遞正能量的方法。那么，就讓我給大家分享分享我身邊的正能量吧。

　　我們學(xué)校有一位同學(xué)叫陳泰志，他就做了一件傳遞正能量的事情。一天下午，陳泰志在路過(guò)操場(chǎng)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了一筆重金——1600元，這些錢對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可是巨款吶！如果擁有這些錢，就可以買到夢(mèng)寐以求的玩具、好吃的零食、自己喜歡的書籍，多好呀！可是當(dāng)時(shí)陳泰志心里想的并不是這些，而是想著怎樣把錢還給失主。若是換成他人恐怕這錢早就花沒(méi)了。最終，他把這錢交到了大隊(duì)部，找到了失主，也了了他的心愿。他這種拾金不昧的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，做好事是一種傳遞正能量的方法呀。

　　不過(guò)這種事可不一定是人人都能碰到的，與其等待著這些情況的.降臨，還不如先行動(dòng)起來(lái)，做一些幫助身邊他人的小事。比如：在公交車上主動(dòng)給老人或孕婦等行動(dòng)不便的人讓座，或是攙扶老爺爺、老奶奶過(guò)馬路，還有在同學(xué)沒(méi)帶學(xué)習(xí)用具時(shí)，伸出援助之手，都能夠傳遞正能量。還有隨手撿起地上的垃圾紙屑、節(jié)約用水、電、愛(ài)護(hù)花草樹木、保護(hù)動(dòng)物朋友，這些都是讓正能量傳播的辦法。

　　傳遞正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，方法更是多種多樣。最重要的是讓身邊的人感受到溫暖，感受到快樂(lè)。他們也會(huì)像我們一樣去幫助他人，加入到“傳遞正能量”的隊(duì)伍中，讓更多的人去體會(huì)這個(gè)世界的樂(lè)趣，讓更多的人被這種能量所感染，讓這個(gè)世界變得更加美好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，傳遞正能量，為我們美好的世界增光添彩吧！

正能量作文5

　　什么是正能量？正能量或許是一件關(guān)乎生死的大事，也或許是在路邊看見(jiàn)有人摔倒，上前把他扶起來(lái)，在公交車上為需要的人讓座等等這些小事。正能量不是掛在嘴邊的，而是要牢記在心，付于實(shí)踐，才會(huì)閃閃發(fā)光，照亮社會(huì)。

　　現(xiàn)在，社會(huì)上有些人對(duì)正能量不以為然。記得曾有這樣一篇報(bào)道：有一位年過(guò)花甲的老奶奶摔倒在馬路上，以乞求的眼光看著路過(guò)的行人，大家卻都視而不見(jiàn)，直到有一個(gè)小姑娘上前扶起了老奶奶。后來(lái)，記者采訪了當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)的人，結(jié)果大家的'回答都是害怕把老奶奶扶起來(lái)后，會(huì)訛詐是她們把她推倒的。

　　經(jīng)歷這件事，我們應(yīng)該反思一下。如今，人們生活在這日新月異的世界里，時(shí)代在進(jìn)步，但人們心中的正能量似乎在漸漸地退化了。一件小姑娘都能夠做到的事，大人們卻有著那么多的顧慮。難道真的有那么多理由嗎？不如說(shuō)這是在為自己找借口吧。

　　當(dāng)然，當(dāng)今社會(huì)好人還是更多！

　　今年7月18日，海南遭遇了幾十年來(lái)最大臺(tái)風(fēng)——“威馬遜”。這次臺(tái)風(fēng)，全省停水停電，遭受重大財(cái)產(chǎn)損失。但是，在這危難時(shí)刻，就越顯示出了人們心中的正能量。武警叔叔們危機(jī)出動(dòng)，轉(zhuǎn)移遇難群眾，搶通遇阻道路；交警叔叔站在被水淹沒(méi)的街道上指揮交通；環(huán)衛(wèi)工人趴在臟水里疏通下水道。還有許多社會(huì)人士為受災(zāi)群眾捐款捐物，不留姓名、不留電話……

　　臺(tái)風(fēng)無(wú)情人有情。“威馬遜”帶來(lái)的洪水雖然浸過(guò)了房屋；淹沒(méi)了莊嫁，但止不住人們充滿正能量的心。我們身邊的正能量在停水停電的黑暗中一次次發(fā)出閃耀的光芒，照亮了人們恐慌的心。

　　我想，這個(gè)社會(huì)如果每個(gè)人都在傳播正能量，那我們?nèi)巳硕紩?huì)處于幸福之中，社會(huì)也會(huì)更溫暖。所以說(shuō)：傳播正能量，從我做起！

正能量作文6

　　大家的身旁與生活之中都是有一些好心人，這種好心人的心里都是有一種動(dòng)能，這類動(dòng)能就稱為“社會(huì)正能量”。

　　今天大伙兒村逢集，媽媽幫我50元錢要我市集上買袋iPhone招待客人，我收到錢，跑趕到市集。

　　到集市，哇，這集市上人山人海，要我怎么進(jìn)去呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，總算找到一個(gè)蘋果攤。時(shí)近下午，我稱了一斤蘋果撒腿就往家跑。“哇！”一聲狂叫以后。只聽(tīng)“撲通”一聲，我也躺走在路上，哇哇大哭起來(lái)。

　　沒(méi)多久，一位穿著紅色衣服的大哥哥將我扶了起來(lái)，一邊敲打我身上的塵土，一邊用平易近人的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“小孩子，如何那么一不小心呀？之后要小心一點(diǎn)。”大哥哥敲打完我身上的塵土以后，還趕忙問(wèn)邊上的老總要了一個(gè)新的袋子，將我的'蘋果放進(jìn)了新的袋子里。哥哥又對(duì)我說(shuō)：“你自己一個(gè)人來(lái)的嗎？你去做什么？”我回應(yīng)道：“嗯，媽媽讓我來(lái)買蘋果。”“那快回家吧，媽媽還在家里等你呢，很有可能都迫不及待了呢！”大哥哥講到。“嗯”我回應(yīng)道。

　　進(jìn)家以后，我剛一進(jìn)門處，媽媽就一臉疑惑地對(duì)我說(shuō)：“你怎么才回家呀？買一個(gè)蘋果有那么長(zhǎng)期嗎？是否又貪玩了？我趕忙跟媽媽表述：“也沒(méi)有貪玩，是我還在買蘋果的情況下一個(gè)人將我擠倒了，之后，有一個(gè)大哥哥將我扶了起來(lái)，還幫我把掉在地面上的蘋果再次裝到袋子里”。媽媽聽(tīng)了以后十分打動(dòng)，便說(shuō)：“這世界上有這么多的好心人，我確實(shí)很打動(dòng)。”

　　實(shí)際上，在大家有艱難時(shí)、無(wú)奈時(shí)、心煩時(shí)，在大家期盼別人協(xié)助時(shí)，大家也必須一個(gè)填滿社會(huì)正能量的自然環(huán)境，那樣，這種苦惱就可以化為烏有了。

正能量作文7

　　我們的身邊和生活當(dāng)中都有一些好心人，這些好心人的心中都有一種能量，這種能量就叫做“正能量”。

　　今天我們村逢集，媽媽給我50元錢讓我去集市上買袋蘋果招待客人，我接過(guò)錢，跑去了集市。

　　到了集市，哇，這集市上人山人海，讓我怎么進(jìn)去呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了一個(gè)蘋果攤。時(shí)近中午，我稱了一斤蘋果撒腿就往家跑。“哇！”一聲尖叫之后。只聽(tīng)“撲通”一聲，我就躺在路上，哇哇大哭起來(lái)。

　　不久，一位身穿紅色衣服的大哥哥把我扶了起來(lái)，一邊拍打我身上的灰塵，一邊用和藹可親的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“小朋友，怎么這么不小心呀？以后要小心一點(diǎn)。”大哥哥拍打完我身上的灰塵之后，還連忙問(wèn)旁邊的老板要了一個(gè)新的袋子，把我的蘋果裝進(jìn)了新的'袋子里。大哥哥又對(duì)我說(shuō)：“你自己一個(gè)人來(lái)的嗎？你來(lái)干什么？”我回答道：“嗯，媽媽讓我來(lái)買蘋果。”“那快回家吧，媽媽還在家等著你呢，可能都等不及了呢！”大哥哥說(shuō)道。“嗯”我回答道。

　　到家之后，我剛一進(jìn)門，媽媽就滿臉疑問(wèn)地對(duì)我說(shuō)：“你怎么才回來(lái)呀？買個(gè)蘋果有這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？是不是又貪玩了？我連忙跟媽媽解釋：“我沒(méi)有貪玩，是我在買蘋果的時(shí)候一個(gè)人把我擠倒了，后來(lái)，有一個(gè)大哥哥把我扶了起來(lái)，還幫我把掉在地上的蘋果重新裝到了袋子里”。媽媽聽(tīng)了之后非常感動(dòng)，便說(shuō)：“這世上有這么多的好心人，我真的很感動(dòng)。”

　　其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。

正能量作文8

　　來(lái)到梅園中學(xué)，來(lái)到小水滴中隊(duì)，已經(jīng)近一個(gè)月時(shí)間了。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉了這里的一草一木，適應(yīng)了這里的快樂(lè)充實(shí)的初中生活。在這里，我感受到了溫暖、幸福。“學(xué)校是你的第二個(gè)家”，老師們?nèi)缡钦f(shuō)，的確，在這里，我尋找到了家的感覺(jué)。

　　在這個(gè)大家庭里，有許多敬業(yè)可親的老師，有許多友好可愛(ài)的同學(xué)。生活中，老師們像家長(zhǎng)一樣關(guān)心著我們的需求和成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)中，老師們用活潑、新穎、獨(dú)特的教學(xué)方式吸引著我們的眼球，充實(shí)著我們的精神世界，灌溉著我們的幼小心靈。在和眾多老師的接觸過(guò)程中，我最為喜愛(ài)和佩服的.是我們小水滴中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員——張老師。

　　張老師不僅是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，更是我們預(yù)初年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天在辦公室和教室間總能看到她忙碌穿梭的身影，秩序管理、衛(wèi)生監(jiān)督、安全叮嚀、文明禮儀樣樣都是她操心的范疇，班級(jí)里和年級(jí)內(nèi)總有她忙不完的事情。在她的努力下，我們的小水滴中隊(duì)漸漸變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在各方面也都有了明顯的進(jìn)步！張老師常說(shuō)：“一個(gè)集體是否團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀，可以從很多小細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)。”在她的影響和感召下，我們漸漸學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上養(yǎng)成自己的好習(xí)慣，比如穿校服問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)，雖然新的校服一直沒(méi)有統(tǒng)一定制好，但由于我們?nèi)�體同學(xué)的共同努力，我們班的校服穿戴情況一直是年級(jí)里最為整齊的！而且，我們還在廣播里受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)了呢！

　　前幾天，張老師的一只腳受傷了，盡管拄著雙拐行動(dòng)非常吃力，但她依然和往常一樣每天堅(jiān)持早出晚歸，堅(jiān)持頻繁穿梭于教室和辦公室間，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，批好每一張卷子。她那堅(jiān)持不懈和對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神感動(dòng)了我，讓我感受到了一股正能量！也讓我們感受到了張老師對(duì)我們這群孩子的愛(ài)！所以，作為代理班長(zhǎng)，我也應(yīng)該像張老師那樣，擁有一顆熱愛(ài)集體、勇往直前的心來(lái)管理好小水滴中隊(duì)。

正能量作文9

　　正能量有時(shí)不需要什么偉大的壯舉，只需要你堅(jiān)持自己的原則。

　　又到了一次月考，聽(tīng)著那頻繁的鈴聲心里早已砰砰直跳，我早早的來(lái)到教室外等著開(kāi)門，看見(jiàn)有一大群人圍在中間，他們?cè)诟墒裁矗�哎，還是趕快復(fù)習(xí)吧！但好奇心驅(qū)使著我去看一看等到我去的時(shí)候人群早已散去。我問(wèn)一個(gè)同學(xué):你們?cè)诟墒裁?他說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么可我卻隱約的聽(tīng)見(jiàn)這件事人越少知道的越好時(shí)間像流水般過(guò)去了我倒是想復(fù)習(xí)，可眼看就要考試了可真是落花有情，流水無(wú)意。門開(kāi)了我們急匆匆走了進(jìn)去。

　　看見(jiàn)一個(gè)嬉皮笑臉的老師開(kāi)始填寫考號(hào)姓名。說(shuō)完他的神色立即嚴(yán)肅起來(lái)我正在寫一個(gè)題時(shí)有個(gè)同學(xué)把紙團(tuán)扔給我讓我給后面的那個(gè)同學(xué)我想:反正不關(guān)我的事又不是牝?qū)懙脑僬f(shuō)了老師發(fā)現(xiàn)了字跡也不是我的。我把那個(gè)紙團(tuán)給了后面的同學(xué)。考試結(jié)束后，他們都說(shuō)這次考試很難我開(kāi)始后悔把那個(gè)紙團(tuán)給她，也許就是那個(gè)不起眼紙團(tuán)她就可以多考幾分甚至幾十分。

　　當(dāng)天下午是物理考試，她問(wèn)我：你有沒(méi)有答案，幫連我自己都不會(huì)吵，怎么可能幫你抄我寫一份，謝謝！我果斷的'回答她:沒(méi)有。連我自己都不會(huì)抄，怎么可能幫你抄。再說(shuō)當(dāng)時(shí)是做對(duì)了以后怎么辦呢？誰(shuí)又會(huì)來(lái)幫助你?經(jīng)過(guò)這次的考試我體會(huì)到了正能量的重要性，如果沒(méi)有正能量誰(shuí)還會(huì)來(lái)拯救這個(gè)世界?這次考試缺少的正是正能量，如果大家都遵守規(guī)定，就不會(huì)發(fā)生下面的事情，就不會(huì)有不公平。正能量的傳遞，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們時(shí)時(shí)刻刻都在說(shuō)要傳遞正能量！可又有幾個(gè)人真正做到了呢？我們都已成為說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從我們的生活開(kāi)始。貴在堅(jiān)持！我相信在不久的將來(lái)，我們的世界將會(huì)充滿正能量！我也會(huì)自己帶頭做好分內(nèi)的事傳遞正能量！

正能量作文10

　　父母在生活中的以身作則，釋放著正能量，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互幫互助，釋放著正能量，老師在教學(xué)中堅(jiān)決不帶病上課，也釋放著正能量。

　　以身作則

　　爸爸做事情、說(shuō)話從不含糊，一定說(shuō)到做到。爸爸的生活精準(zhǔn)得像鐘表，7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上班……18點(diǎn)吃飯，21點(diǎn)睡覺(jué)。一次，爸爸回家時(shí)堵車了，19點(diǎn)30幾分才到家，留給他的飯菜早就涼了。開(kāi)門，換鞋，放下公文包，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，把飯菜倒了。迎上我驚訝的目光，一句“晚了，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，餓一頓不算什么！”讓我銘刻于心。但是，爸爸，以后還是要吃飯，身體最重要。在其他的事情上，爸爸說(shuō)一不二。這是我身邊以身作則的正能量。

　　互幫互助

　　我們班的成績(jī)向來(lái)不錯(cuò)，如果問(wèn)我何以能一直穩(wěn)坐年級(jí)前五，那么我告訴你，出于同學(xué)間的互幫互助。同桌，不懂的地方互相交流，兩人一起努力，共同進(jìn)步。每月進(jìn)行一次“最美同桌”的評(píng)比，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都很高。我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我?guī)屯�桌提高學(xué)習(xí)能力，當(dāng)他的助學(xué)員；我同桌體育能力強(qiáng)，50米短跑時(shí)，他做我的搭檔，他是我的助跑員。這是我身邊互幫互助的正能量。

　　細(xì)心周到

　　很多人都認(rèn)為老師帶病上課是一種美德，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，可是有誰(shuí)想過(guò)學(xué)生心里的想法？四年級(jí)的李老師，她積極向上，嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的'學(xué)習(xí)中，她總是最貼心，是最細(xì)心的那個(gè)。她會(huì)友情提醒我們，天冷了，要多添點(diǎn)衣服，可是她自己卻病倒了。接下來(lái)的兩天，她沒(méi)有上班，她說(shuō)：“我決不帶病上課，我們要考慮孩子的感受。我只休假兩天，兩天后，還你們一個(gè)容光煥發(fā)的李老師！”這是我身邊細(xì)心周到的正能量。

　　我們身邊多多少少一定會(huì)有些正能量，細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？

正能量作文11

　　命運(yùn)是一個(gè)亙古不變的話題，隨著社會(huì)的快速發(fā)展我們都希望快速的獲得財(cái)富自由，那么怎么把握自己手上的命運(yùn)呢？唯有良好的心態(tài)才是改變命運(yùn)的開(kāi)始。

　　積極的心態(tài)像太陽(yáng)照到哪里哪里亮，我覺(jué)得首先是一種輻射、感染的效果，積極、樂(lè)觀的人會(huì)將自己的積極心態(tài)感染身邊的人，讓身邊的人也跟著積極、樂(lè)觀。其次我覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)都喜歡積極的人，心態(tài)是積極的，跑到這里大家都喜歡，跑到那里里大家也喜歡，應(yīng)該是處處逢源。而消極的人生心態(tài)初一十五不一樣。

　　好的心態(tài)會(huì)成就非凡的人生，凡事都要往好處想，抱怨解決不了社會(huì)問(wèn)題，看不慣自己周邊的環(huán)境，是你做人有問(wèn)題，悲催的人生意志頑強(qiáng)，像小草一樣也能拱動(dòng)磨盤，想法不一樣世界就不一樣，幾年前我和一個(gè)老婦人坐船在一個(gè)風(fēng)浪的海上，一個(gè)龍卷風(fēng)，浪濤翻滾打在船上，似乎要吞掉整船的人，每個(gè)人都非常害怕，也許這就是末日，我們抱怨天氣抱怨氣象預(yù)報(bào)，有脆弱的人哈啕大哭會(huì)不會(huì)見(jiàn)不到明天晴朗的天空，有個(gè)男人萎縮在船角早忘記剛才的侃侃而談，唯獨(dú)老婦人平靜的坐在那。大約幾分鐘海浪的親媽來(lái)了，恢復(fù)了平靜，我不解的問(wèn)老婦人為什么剛才那么平靜，她說(shuō)：“我坐船去看我三年未見(jiàn)的女兒，如果我能活著就可以見(jiàn)到我的`寶貝女兒。”我們急切的追問(wèn)那要是船翻了呢？老人微微潤(rùn)了潤(rùn)嘴唇，“我就可以上天堂見(jiàn)我十年未見(jiàn)的丈夫！”

　　想想老婦人是何等的境界，好的心態(tài)塑造不一樣的人生，我突然記起媽媽給我講的幾個(gè)瓦匠的故事，不一樣的人結(jié)果就是不一樣，把砌磚墻看成繁重勞動(dòng)的人最后老了還在面朝黃土背朝天的和泥砌磚。好的心態(tài)就會(huì)形成好的磁場(chǎng)。好的磁場(chǎng)就會(huì)結(jié)成漂亮的冰花。

　　好的心態(tài)就是正能量，負(fù)面只會(huì)給自己塑造更多的陰影，十五的月亮也不圓。改變命運(yùn)從好的心態(tài)做起，像佛印一樣，心中用佛一切眾生皆是佛。

正能量作文12

　　正能量，是一股看不見(jiàn)、摸不著、聞不到，好似離我們很遙遠(yuǎn)、很神秘的能量。雖然我們還小，但是我們個(gè)個(gè)都是一個(gè)能量場(chǎng)，只有正確地使用好，就說(shuō)不定能感染一些人。

　　記得那天，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，我和小婧高高興興地出去玩了。我們坐上公交車，吹著涼爽的風(fēng)，心情是那么的好。坐了幾個(gè)站后，有一位孕婦，她挺著一個(gè)大肚子，自己一個(gè)上了車。車上已經(jīng)滿座了，但是沒(méi)有一個(gè)人給這位孕婦讓座（當(dāng)然，也包括我）。

　　公交車緩緩地行駛了起來(lái)，與我同行的`小婧站了起來(lái)，把那名孕婦扶上座位，給她讓座，然后小婧就站在了我的座位旁邊。我小聲地對(duì)她說(shuō)：“小婧，你瘋了么？我們要坐很久的車誒，你會(huì)很累的。”“沒(méi)有關(guān)系的，助人為樂(lè)不是我們應(yīng)該做的嗎？”小婧一臉笑意，小聲地回答我。

　　小婧的這一句話點(diǎn)醒了我，是啊，我們雖然身為學(xué)生，但是我們也是可以通過(guò)一些小事來(lái)助人為樂(lè)的啊！非常感謝小婧，謝謝她讓我想起了這些，她不僅是我最好的朋友，還是身為同齡的小老師！一個(gè)讓人佩服的同齡人！

　　再下一站，有一位老人上了車。車上還是沒(méi)有人起來(lái)讓座，由于我被點(diǎn)醒了，于是我站起來(lái)了，我讓出座位，扶著老人坐下，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，老人看著我感謝的眼神，和小婧開(kāi)心的笑容。

　　那天我玩得很開(kāi)心，也收獲了很多。其實(shí)正能量時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，只要我們有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)正能量就在身邊。我們太容易忽視這些正能量了，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)她，去尋找她，因?yàn)檎�是有了這些“微不足道”地正能量，我們的世界才會(huì)變得如此美好，如此美妙！

正能量作文13

　　美，生活中隨處可見(jiàn)。有美麗的花，美麗的風(fēng)景，美麗的人，美麗的心靈......在我覺(jué)得，生活中，最美的東西不是花、風(fēng)景和人。而是那藏在人們內(nèi)心深處的正能量。

　　今天，我在那最平凡的崗位上看見(jiàn)了什么是“真正的美”！

　　一大清早，天蒙蒙亮，霧氣彌漫，籠罩著這個(gè)剛剛蘇醒的'城市......我匆匆吃完早飯?zhí)ど狭松蠈W(xué)之路。路兩旁的路燈燈光在繚繞的霧氣中顯得更加昏暗，四周白茫茫的，多么的安寧！

　　一陣“擦擦擦......”地掃地聲傳來(lái)，依稀看見(jiàn)了前面不遠(yuǎn)處的影子。只見(jiàn)他中等個(gè)子，體型較瘦，彎腰低頭，手中握著的拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚在地上左右揮舞著，我向前走了幾步，離他越來(lái)越近了。我看清楚了，他身著黑色的衣服，戴著口罩，頭發(fā)灰白，額頭上那一條條皺紋是歲月留下的痕跡。

　　我上前向這位老伯問(wèn)好：“老伯伯，早上好，對(duì)工作可真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”那位老伯慢慢地抬起身子摘下口罩，兩手搭于掃帚的頂端。上下打量了我一番，和藹地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的工作。”我充滿驚訝和疑惑的神情望著他，不解的問(wèn)：“這是為什么呢？”老伯回答說(shuō)：“年紀(jì)的了，睡得少了，起的也早，反正閑著也是閑著，就來(lái)這兒打掃打掃衛(wèi)生，一來(lái)就當(dāng)是在鍛煉身體，二來(lái)就當(dāng)是為這個(gè)城市做點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)！”話音剛落，我的眼角邊情不自禁的溢出了感動(dòng)的淚水。誰(shuí)說(shuō)這天下熙熙皆為利來(lái)，攘攘皆為利往，有多少像他這樣不計(jì)名利的普通人滌蕩著社會(huì)氣正風(fēng)清......隨即，他笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，時(shí)間不早了，快上學(xué)去吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，向上學(xué)之路跑去......

　　扭頭回望，那位老伯漸漸地消失在我的眼際，消失在這個(gè)迷茫的霧中...... 沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天舉動(dòng)，但正是從這一件普通的不能再普通的事中，讓我從他身上感受到了美！一種“不一樣”的美！因?yàn)檫@種美，里面包含著無(wú)私、善良、奉獻(xiàn)......充滿了正能量！

正能量作文14

　　恒星日復(fù)一日，年復(fù)一年的周轉(zhuǎn)，教導(dǎo)我們永恒的堅(jiān)持；波濤日出而降，日落而升的往復(fù)，教導(dǎo)我們自然的真諦；年輪的日日擴(kuò)大，年年加寬的跡象，教導(dǎo)我們堅(jiān)守的目的；而經(jīng)典的傳誦，真善的影響，將我們的內(nèi)心變得更加豐富，生活變得更加精彩。

　　夢(mèng)與希冀的遠(yuǎn)航。常言道：“以夢(mèng)為馬，隨處可棲。”新成長(zhǎng)的青年扎根于堅(jiān)實(shí)的土地，沒(méi)有日曬的痛苦，沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，只有赤誠(chéng)之心，懷揣著美好的愿望，憧憬著未來(lái)。教育的目的不是體罰而是理解，桃園教師更是將這一點(diǎn)落實(shí)，用真心付出，與孩子成為良師益友的關(guān)系；用課后的努力，將知識(shí)的城堡建的更高更牢，傳授給我們；用真情的溫暖，將成長(zhǎng)過(guò)程的親情缺失填補(bǔ)，使我們變成不自卑，更自立的人兒。老師將希望寄托，我們明白，彼岸不是一兩天可以到達(dá)的，于是用腳踏實(shí)地提高自己，成為老師的欣慰，父母的自豪。

　　日常與點(diǎn)滴的紀(jì)錄。學(xué)校課程的多樣化是大多學(xué)校所不能比及的。“華陰老腔”的文化傳承，在一節(jié)節(jié)音樂(lè)課的`學(xué)習(xí)，在一節(jié)節(jié)戶外課的實(shí)踐，震天的音樂(lè)里不僅有興趣的凝聚，更多是文化的洗禮；“自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”學(xué)校的理念是引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，而每周的家務(wù)任務(wù)和學(xué)校的“烘焙時(shí)間”都是用實(shí)踐實(shí)施，將話語(yǔ)落到實(shí)處。

　　愛(ài)與關(guān)心的感動(dòng)。一日三餐的合理膳食，讓我們有健魄的身體，養(yǎng)成不挑食的喜歡，懂得“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”飯后一個(gè)當(dāng)季水果，補(bǔ)充維生素，戒掉零食的依賴。之后的悠閑時(shí)光，在溫暖傾灑的操場(chǎng)上，我們散步消食，歡聲笑語(yǔ)。捧起一本圖書，在知識(shí)的海洋里遨游。而這些活動(dòng)的背后，是老師將時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，陪伴我們成長(zhǎng)。

正能量作文15

　　父親從病房走出，臉上不帶一滴淚，腰板也仍是直挺的。只平靜地道：“不許哭，都不許哭。”他的聲音，不怒自威。

　　我知道，他的心正如窗外的夜，黑下來(lái)，涼下來(lái)。

　　父親一直是個(gè)極孝的人，給奶奶打電話幾乎是每晚的必修課。有時(shí)，也會(huì)頗為依戀的叫一聲“娘！”

　　那時(shí)的我，雖不懂事，卻也因此對(duì)孝有了朦朧的概念。

　　有一年回家過(guò)年，子孫們排著隊(duì)給奶奶磕頭，連父親也是。當(dāng)奶奶把紅包遞給父親時(shí)，父親雙手接過(guò)，兩個(gè)人都笑了，奶奶坐著笑，父親跪著笑，已過(guò)不惑之年的他，臉上有著與年齡極不相稱的笑容，似是比我們這些孩子還開(kāi)心，還得意。

　　那一刻，父親無(wú)疑是幸福的，我便在那時(shí)懂得：有父母可孝，可養(yǎng)，也是一種幸福。

　　奶奶病危時(shí)，父親和幾個(gè)兄弟姐妹一齊守護(hù)，頗讓人感動(dòng)的是：從奶奶住院起，她的手，便二十四小時(shí)有人握著。那十指相扣的觸碰，是親情的傳遞，是血濃于水的交融。

　　血緣，是一種很奇妙的東西，它能在兩個(gè)人之間建立千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，聯(lián)系著兩人的心。

　　父親扶著奶奶從廁所回來(lái)，讓她坐在床邊，一只手托著奶奶后背，另一只手托著奶奶小腿輕輕放到床上，待奶奶緩緩躺下，才把手從她背后抽出，繼而拉過(guò)被子，拉到奶奶胸口時(shí)明顯一緩，然后輕輕松手，再?gòu)墓霉檬种薪舆^(guò)奶奶的`手。

　　父親的手與奶奶的手緊緊相握，父親的手是粗糙的，連骨節(jié)都有些發(fā)白，至于是不是把奶奶的手握地太緊，我不知道。其實(shí)已是三月的早春，父親的手卻仍是通紅，莫非，是你的心涼了嗎？

　　從那時(shí)，在他的影響下，我開(kāi)始真正懂得了“孝”字的含義。

　　最終，還是傳來(lái)奶奶過(guò)世的噩耗，那以后，我便漸漸意識(shí)到：所謂父女母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著今生今世的相送，子女走時(shí)，只給父母留下一個(gè)背影；而父母走時(shí)，卻給子女留下無(wú)盡的悔恨。而“孝”，是唯一能稍稍慰藉內(nèi)心傷痛的湯藥。

　　那“孝”字是一種怎樣的愛(ài)的支持，是他，讓我明白，是他，傳遞給我所謂“孝”的正能量。

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