我心目中的孔夫子作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我心目中的孔夫子作文，希望對大家有所幫助。

我心目中的孔夫子作文1

　　學了孔子的課文，再加上查閱資料，不敢說對他了解有多深，但總歸是知道了些。

　　閉上眼，我的腦海中會不自覺的浮現出這樣一幅景象，一個兩鬢白發卻和藹可親的老伯坐在樹下，一顆桃樹、一顆李樹，周圍是一群渴望知識的學生，其樂融融！是了，哪位老伯就是我心目中的孔圣人，周圍就是他的七十二弟子。

　　老伯長得并不突出，有著最普通的面貌，再不過，就是腦袋大點罷了，但是，出奇的是，只需一眼，他就能使你躁動的心趨于平靜，可能是因為他有一雙最具智慧的眼睛，他的眼睛里藏著大海，十分平靜，使人心存畏懼，也可能是與他悲慘的經歷有關，經歷過太多，也看破了許多，令人敬畏！

　　"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"孔子為他自己做了一個評價，但我覺得還不夠，太簡單，他只寫出了關于學習，關于儒家的一生，那他自己呢？要我評價孔子，我會說他"幸、樂、學、苦"。

　　"溫故而知新，可以為師矣！"這是孔子這位智慧的老人說過的話，他以身作則，溫故知新，成為兩千多位弟子的.老師。他謹記自己的言語，時刻都在踐行自己的言語。

　　我說孔子活得很苦很累，但他自己可能不覺得，在一件自己認為對的、是為了天下人的事上堅持十年、幾十年甚至上百年，都不會覺得累！這點我該向他學習！

　　孔圣人是一位偉人，同時，他也是一位不平凡的普通人，是什么使他成為名留史冊的普通人呢？我猜是他堅持授教，為人民著想的偉大情懷吧！

　　教書育人、堅持不懈以及為民著想，這就是我心目中的孔夫子！

我心目中的孔夫子作文2

　　孔夫子圣人也，這是我一直以來對他的印象，但我從來沒有主動了解過他。這次放假我打算了解中國圣人，孔夫子。

　　孔子距離我們這個時代已經兩千多年了，但是他的思想仍然在我們的心里，不能忘去。

　　孔子生而七漏，頭頂凹陷，他的母親曾祈禱于尼丘山，所以他名丘。

　　活到老，學到老，是他的`終身追求。他說，十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。他似乎把一生的精力都置于學業身上。

　　他說的話總是很精煉，卻能給人意味深長的感覺。不會一下子把一個事物的道理告訴別人，而是讓別人悉心揣摩，有些人可以解讀出很多意思，無心人則不會懂，當人們揣摩出他這句話告訴我們的深刻哲理時，總會恍然大悟般拍拍自己的腦袋。

　　他為自己的夢想而奮斗著，從不言棄。君不見，他周游列國，只為了傳播自己的思想。君不見，他對人和善友好，只為了告訴別人"仁德"。君不見，他以身作則，舍小為大。他的事跡我們怎么說也說不完，他的影響是無法言表的。

　　我敬佩他，他向我們展現了兩千多年前中華民族的思想，是它讓我們學會了謙恭有禮，讓我們學會了勤學好問，"學而不思則罔，思而不學則殆。"那是他對我們的諄諄教誨；"吾日三省吾身。"那是他告訴我們的習慣；"三人行，必有我師焉。"那是他讓我們學會了謙虛。

　　孔子啊，我多么多么希望了解你的所有事情，你是人類歷史文明的鼻祖，讓我打開那扇古老的大門，仔細地聆聽你的教誨，好嗎？

我心目中的孔夫子作文3

　　在滾滾流淌的歷史長河中，有著無數的偉人，正當它流經公元前552年10月9日的那一天時，儒學大家孔子出生了。

　　"三人行，必有我師焉""溫故而知新，可以為師矣"，這些都是我們世世代代口口相傳的經典，而它們的作者——孔子，自然也是歷代炎黃子孫心中的一位圣人。

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人，我國大思想家、大教育家。

　　孔子，孔圣人，在我心中，他和藹，滿腹經論，卻又不失風度。他就像我人生的引路人。他的一言一行都無不透著哲理之"光"。在我對學習無比厭煩，覺得"活到老學到老"荒謬至極時，他告訴我"吾十有五而至于學"，當我覺得時間太多想去消磨時，他提醒我"逝者如斯夫，不舍晝夜。"在我礙于面子不好意思向同學請教時，他幫助我"敏而好學，不恥下問"，那些看似在古代才適用的哲理，放在現代也同是如此。

　　在那個時代，也許他并不出名，但他能說出如此哲理，并非是因為他異于常人，他也曾因為窮困迫于生計而做過工作，但之所以他的思想言論受后人的青睞，那是因為他所經歷的生活磨礪讓他擁有了一種理性，從三歲喪父到晚年喪子，由"十有五而至于學"到"七十而從心所欲，不逾矩"，這都是他沒有常師，在生活的磨礪下所造就的。他被后人列入世界十大文化名人之一，就連諾貝爾物理獎獲得者漢內斯阿爾文博士都說"人類要生存下去，就必須回至25世紀之前，去汲取孔子的智慧。"這難道不是孔子磨礪的.最大成就嗎？

　　孔子就正是這么一位令人尊敬的偉人，他不僅用"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"，教會了我要胸懷大志；也用"仁、義、禮、智、信"告訴我們做人的準則。他的思想，將會被后人永遠傳頌。

我心目中的孔夫子作文4

　　目前，全球共有140個國家開設了500家左右孔子學院，學員人數約為200萬人。孔子是春秋時期魯國人，距今已有兩千多年的歷史了，然而現在孔子的思想依然能在世界上廣泛傳播，這充分體現了孔子思想對后人的影響之大。

　　孔子是博大的、講仁義的。他說過：不義而富且貴，與我如浮云。他十分坦誠，他將愛送給整個世界。在當今社會，利益、地位、金錢使人們喪失了原本的最真摯的心靈，取而代之的是自私自利、仇恨焦慮，在這樣的社會里，孔子的思想就顯得更加光輝燦爛了。

　　孔子是一個堅強的人。他少年喪父，中年喪妻，老年喪子，他經歷了許多人生的苦難，在當時的社會，君主不愿意接受實施他的主張，但他依然堅持不懈，毫不氣餒，周游各地去宣傳自己的思想。

　　孔子懂得教育。在思想上，他用仁愛禮儀統治了古老的中華文明；在教育上，他開了我國歷史上私人講學的先河，他主張有教無類，因材施教，以德為教。在此之前，學習文化知識是貴族們才可以享受的，是孔子將知識移植到民間，讓知識廣泛傳播，。孔子使人民受教育的權利平等，他注重溫習，勤學善問，真誠，他曾教過三千多名學生，其中有七十二人十分有成就，真不愧是孔圣人啊！

　　以前我不了解孔子，總覺得《論語》是過時的.東西，我們應該與時俱進，摒棄以前的舊思想。然而，在對孔子有了略微的了解后，我才知道，孔子才是走在時代最前沿的偉人，是指導我們前進的動力。孔子其實也就是一個普通人，他平易近人，和藹可親，寬容大度，勤奮好學，他就是一個有血有肉的人。孔夫子將在我心中永存！

我心目中的孔夫子作文5

　　孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋國栗邑，出生在魯國陬邑，中國著名的大思想家大教育家。

　　人們都說時間會淡化一切，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖，而獨立存在，這永恒，歸其原因有孔子的智慧，也有孔子永不言棄的精神，他愿意將一生都消耗在宣揚一項沒有一個君王認可的學說之上，就是因為他學識的淵博和他那堅持不懈的精神，他的學問才可以經受2500年的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新。

　　說到孔子的智慧，我想首先是他知識上的淵博。面對他高深的學位，顏淵曾蔚然嘆曰："仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。"試想這是怎樣一種學問，能讓作為孔子最欣賞、最器重的學生發出如此深刻的感嘆。當然孔子作為一位老師，他的智慧也體現在他的教育中，他竟然在2500年前，就提了，"性相近，習相遠也"這種后天學習的重要性。

　　孔子雖然學識淵博，但他的身世悲慘程度比腦袋被電梯門夾了還要悲，孔子三歲時，他的父親就去世了，之后就一直與母親相依為命，在他朝氣蓬勃的青春期時，母親也與世長辭，這種武俠小說中才會有的.劇情就這樣落到一個窮苦的孩子身上，連我都不禁想為他流淚。

　　其實恍惚間，我覺得孔夫子離我們并不遙遠，他的思想無時無刻不在我們生活中，但我所得知的只是孔子的冰山一角，他更多的故事與思想還需要，人們去探索呢！

　　孔子對于學習的態度是絕對不馬虎的，就單說孔子學習[文王操]時，我也感受到了孔子如此專心致志，刻苦鉆研的學習態度與鍥而不舍的求學精神。

　　我覺得孔子是一個實事求是，學無止境的人，不是不懂裝懂的人，用一句名言來形容他："知之為知之，不知為不知，是知也。"我們要向孔子學習，學習他學無止境，實事求是的探究精神。

我心目中的孔夫子作文6

　　英國學者邁克爾·哈特在撰寫《歷史上最有影響的100個人》時，曾把他列名第五！因為他主張讓人們知道他們每個人的義務，而不是他們的權利。他就是中國偉大的教育家、思想家。

　　孔子提倡以"仁"為核心，以"禮"為形式，重點在于修身養性。"仁"字決不單純地指"仁義道德"，更為重要的是指一種高尚的精神道德境界和對每個人的價值的要求。因此，"仁"成為孔子心目中最理想的一種政治模式，即"以德為政，以德服人，取信于人"等等。

　　孔子是儒家學派的創始人。他曾說：強調人的道德修養是儒家學派的重要組成部分。"己所不欲勿施于人"，從這句名言中孔子就向我們表達出了一種胸懷寬廣，寬恕待人的精神。再例如"孔子的一個學生曾問孔子，有沒有一個字可以作為終身奉行的'原則呢？而孔子卻回答：‘大概就只有一個恕字吧！’"而"恕"字在今日來說就是寬容的意思。而孔子的這位弟子便是子貢了。

　　孔子也比較注重于教育，有句話叫做"有教無類"。他主張不分貴族與平民，不分華夏與蒙滿，都是平等的，都可以接受教育。這點就無疑的表現了他的革命勇氣與魄力。

　　在《論語·學而》中也曾說過，孔子主張"禮以用，和為貴"的說法，這在一些程度上體現的正是一種追求和和諧的目的。這包含了調節社會等關系鼓勵人向上、向善的諸多社會治理之學。

　　這就是我心目中的孔夫子，這就是他所謂的"仁政"，"禮"的思想。

我心目中的孔夫子作文7

　　孔子名丘，字仲尼。我最初接觸孔子是來源于小學課本上的《兩小兒辯日》，那時，我認為孔子一點也不博學，不聰明，連兩個小孩都不如。到了再次接觸孔子，是初中學習的《論語十二則》。

　　我漸漸地開始對孔子有興趣。孔子三歲的時候，父親病逝，他的家境相當貧寒，他說："吾少也賤，故多能鄙事"可見他從小就很懂事，很聰明。孔子極為聰明好學，二十歲的時候，知識非常淵博，被當時的人稱贊為"博學好禮"。孔子在青年時代曾做過一些小官，因為政治上的不得意，使孔子可將很大一部分的`精力用在教育事業上。孔子著作《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。

　　"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"這正是孔子一生學習道德修養的寫照。

　　了解了孔子，現在想起小學時學的《兩小兒辯日》，不正是"知之為知之，不知為不知，是知也。"的具體體現嗎？

　　美國詩人，哲學家，愛默生認為，孔子是"全世界各民族的"光榮。英國的歷史學家，哲學家湯恩比博士說，拯救二十一世紀人類社會的只有中國的儒家思想和大乘佛法。孔子的教育理念至今仍然運用，是當之無愧的"圣人"。

　　這就是我眼中的孔子，他不因自己的才智，而藐視別人，他不因自己的名聲，而驕傲自滿，他實事求是，教書有方。

我心目中的孔夫子作文8

　　談及中國傳統的思想代表人物，同學們會想到誰？沒錯，是孔子。孔子出生時，額頭前凸，那大概是他智慧的來源與所在。他開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人，在古代被尊奉為天縱之圣，天之木鐸，在當時社會上最博學者之一，又被后世尊稱為孔圣人，至圣先師，萬世師表，被錄為世界十大文化名人之首。

　　孔子博聞強識，胸懷丘壑，滿腹經綸，即使在當時已是社會上極為淵博的人，被當時的人們尊為無所不知的圣人。但他卻認為苦海無涯，覺得默而識之，學而不厭，誨人不倦。他見賢思齊焉，見不賢而內自省也，取長補短。知之為知之，不知為不知，他雖被尊為圣人，遇到不懂的還是請教他人，虛心好學，不恥下問。他終身學習，故才能悟出知之者不如好之者，好之者不如樂之者這番道理。他開創私塾教育的先河，對于教育自己也有思想與認知。他認為每個人都應該平等受教，而不能因貴賤分別，有教無類，對待學生一視同仁。學而不思則罔，思而不學則殆他教學生學習要學思結合。不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也教會學生學習要舉一反三。

　　孔子又提出禮與仁的思想，在治國方略上，它主張，以政為德，用道德和禮教來治理國家，這也是最高尚的'治國之道，這種治國方略也較德治和理智。以仁德治民，以仁德治國，實際又打破了傳統的禮不下庶人的傳統理念。他的禮說又體現了人道精神，即現代意義上的秩序和制度，而這兩項，又是人類永恒的主題。孔子的政治思想，是中國古代社會政治思想的精華所在。

　　孔子的思想、著作、成就，都是中國不可多得的寶貴文化遺產，對后世產生了極其深遠的影響。我們身為炎黃子孫，應該對這種文化進行傳承、延續、發展。他給中華文明創造了無比光輝的篇章，所創的儒家思想就是永恒的經典。孔子給我們，給中華民族所烙下的印記，永不磨滅。

我心目中的孔夫子作文9

　　"學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"清晨，當我們漫步在綠樹林蔭的校園中時，總能聽到這般的朗朗讀書聲。每當此時，我的眼前總會浮現出你的身影---孔圣人。從我見到你的第一眼起，我便仰慕于你。你雖沒有高大的身材，但寬厚的`肩膀為你平添一份穩重之感。"語音往往能體現出一個人的思想。"正是如此，你的話往往發人深省，暗藏玄機。

　　畫一條時間軸，縱觀你的生平。公元前544年，你出生了。如同一顆明星升上夜空，這帶給你的父親莫大的歡樂。可不幸的是，你三歲卻又喪父，十七歲繼而喪母。我想，沉重的打擊會給予你更多的磨煉。在你20多歲時，你便關心于天下。你聰敏善思，常常會發表自己的觀點，我欽佩你。你的遠大抱負使得你有了明確的奮斗目標，并引此前進。

　　30歲左右的你，已經小有名氣。你開辦私塾，與齊國君王共論天下大事，正所謂"機會不但會造出小偷，還會造出偉人。"我想，定是你的慷慨激昂與能言善辯，打動了國君，從此重用于你。

　　公元前496年，你周游列國，積極宣傳仁政。但身處亂世的你，沒有在政治上施展才能的空間，于是便把精力投身到教育事業中去，成就了"七十二賢人"。正因你的堅定，才有桃李滿天下之說；正因你的執著，才有西漢時期罷黜百家，獨尊儒術的局面。你的善良與大公無私，常常在生活中無言地激勵著我，使我勇敢地一次又一次攀登知識的高峰。

　　"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天下，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"你很準確地對你的一生做出了評價。你是人類文化先河中一座不朽的豐碑，孔夫子。

我心目中的孔夫子作文10

　　孔子，名丘字仲尼。戰國時期魯國人，是我國古代史上最偉大的思想家，他的仁禮以及儒家思想，被歷代君王使用，是他們一統國家的思想工具。

　　在我的印象中，從小到大雖聽過不少的孔子事跡，但孔子在我心中一直是一個干癟的形象，腦海中也沒有什么太具體的形容詞來描述。好像他在我心目中的形象永遠是一個老頭，其貌不揚。臉上再寫上一個"孔子"這便是我心目中的孔子形象了。

　　前幾天，我在課本上又一次認識了他。在課上，經老師的補充和講解，他的形象不知怎地，在我面前變得鮮活了起來。我仿佛是在現場傾聽著孔子的'教誨，感受著儒家思想的熏陶和思想上的碰撞，靈魂上擦出的火花。

　　我翻閱了各種資料，才把孔子這個復雜的人物形象復原在了我腦海中。

　　孔子作為一位偉大的思想家，教育家。他的一生并不是一帆風順。他雖出生在宋國貴族，但因其家族的沒落和世道的變遷，從小就受了不少磨難和困苦，十五歲了才致力于研究學問，但因其過人的悟性，不就便有了不少的學問，他也一生多次易主，屢不得志。后便回鄉辦校，教書育人。說到這可以說他可是我們現代私立學校的鼻祖呢！在辦校中，他總結初一系列的教育手段和學習計劃，以及教學方針，培育出了曾子，顏回，子貢等多位優秀學生，后來帶領他們周游列國，傳學受道。在72歲時，他自覺命不久矣，便將弟子叫到身邊，說完最后一句話，便得道成仙，駕鶴西歸。

　　在了解了這么多的資料后，我眼前的孔子形象不在干癟，相反眼前浮現出一個，樂善好施，和藹可親面色紅潤的老者形象以及一個走遍列國，仍不得志，但卻又面色堅定的年輕人形象。孔子早已不僅僅是一個人名，更是我們民族的思想象征。

　　越千年時空，聽先人教導。