關于美作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關于美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于美作文1
她，是我如今的語文老師；她，背井離鄉，帶著自己的女兒從湛江來到廣州謀食；她，是在我初二時開始教我的。初見之時，她穿著一件厚重的大衣，她是一個身材矮小、稍微發胖、衣著樸素的中年婦女，當時的我，對她沒有什么特殊的感覺。
我們與她相處時，她就像一個母親那樣對待我們，循循善誘，細心輔導，嚴格要求，因此，同學們便喚她為“霞媽”，而她也欣然接受了這個稱呼。霞媽的教學方法也有些特別，主張“從點點滴滴開始，從每一個學生抓起”，著重打好語文基礎。所以，下午放學的時候，霞媽常常會留下來與我們一起分析小測的錯題。
這天下午放學的時候，我和同學們都在收拾書包。這時，眼尖的同學突然看見霞媽空降在我們班的門口，手上還拿著一大沓小測本，見此，同學們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準時放學了。這時一些心直口快的同學已經大聲喊道“霞媽，你怎們又來啦？！”霞媽見此不為所動，仍然邁著堅定的步伐走進來。她用雙手大力地拍了兩拍，然后雙手向下一壓，示意我們快點安靜下來讓她有說話的機會，接著，霞媽大聲地說道：“安靜一下，聽我說，今天小測不過關的同學都要留下來聽我分析，過關后才能離開。”
話音剛落，我們班的調皮鬼“凱鑫”就已經快速地背上了書包，在霞媽不注意的時候，一個箭步沖出了門口，由于他的動作太過于劇烈，以至于把門口的幾張桌子都給撞倒了。這么大的動作，當然會引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎么跑啦。”于是，霞媽果斷地拖著她那較為笨拙的身軀，追了上去。由于霞媽的身形較為瘦小，而且人到中年，怎么也追不上年少的凱鑫，最后，霞媽在幾名同學的幫助之下，把凱鑫“請”了回來。“凱鑫，快回到自己的座位上，別浪費大家的時間，錯題分析現在開始。”霞媽語重心長地說道。這時，同學們終于安靜下來了，霞媽也開始分析今天小測中的易錯題。
看著霞媽由于追趕凱鑫而凌亂的`頭發，聽著霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當寒潮來臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開始發作了。但是，她為了我們的中考，犧牲了自己寶貴的時間，盡心盡力地教導，盡責地抓好我們的基礎，我不由地為自己以前對語文那種隨便的態度而感到羞愧，我又有什么理由不認真地學習，對自己不付責任呢？
霞媽就是這樣，像對待自己的孩子一樣關愛著我們，為了每一個學生不輸在中考的起跑線上，她總是認真地對待我們每一次小測，掌握每個學生的學習情況。為此，她付出了太多太多，我打心底里佩服她，我尊敬的霞媽。
關于美作文2
人生但求平淡，平淡是真。如同小草一般，度過那平淡人生，無擾紅塵。然而，就是做那風中的小草，也需品盡人世的酸甜苦辣。酌一杯酒，慢慢品味，這一番滋味。風中的小草，還在搖曳，孤孤單單，寂寂寥寥......這秋夜的寒，漸漸凝重!
——題記
東風拂地，萬物蘇醒的時候，第一聲春雷爆響，風中的小草，欣欣然點燃自己那一點點卑微的綠。像擎著一面旗幟吶喊，歡呼著春天的來臨，迎接這玉樹臨風的王。春來了，君王駕臨之處，群山流翠，碧水淙淙;繁花似錦，芬芳濃郁而悠長!星星點點的小花，描繪出璀璨的畫卷，呈現在王的面前。在這花與葉喧囂的季節，風中搖曳的小草，那點卑微的綠，只能在廣袤的大地，獨自蓬勃!
草長鶯飛的日子，慢慢消遁，花謝花飛，落紅滿徑，鋪就了送王的花毯。這是王離去的儀式，在煙雨朦朧中，在一番泥濘輾轉之后，王揮手而去，留給大地的只有這綠，綠開始漸漸瘋狂了來臨的季節。風中的小草，揮舞著手臂，向世界宣告自己的存在。只是，那微弱的聲音，在麥浪洶涌而來的時候，徹底淹沒。就連油菜花殘留的花瓣，也引得蝴蝶翩飛，蜜蜂縈繞。風中的小草，在暴風雨的狂轟濫炸中，依舊頑強劃出生命的痕跡。只是，那一道美麗的風景，只有自己知道。
仲秋的月色，冷冷清清。不經意間，蕭蕭瑟瑟的秋，雨打梧桐夜聽秋蟲。促織的鳴叫，凄凄慘慘，在風中的小草身邊，獨自吟唱著季節的`嬗變。晶瑩的露珠，是小草滴落的淚水。經過夏日那毒辣的陽光炙烤了一季的身軀，慢慢枯萎。傾吐了一生的綠的情懷，徒留一片蒼白。那一份卑微的情懷，就連身邊的促織也不可能知曉。在這清冷的月夜，品嘗的依舊只有孤獨。
霜華傾覆，北風呼嘯而來。席卷大地的寒氣，裹挾了瀟瀟灑灑的飛雪駕臨。東籬菊花凋零，抱香而死，那一份凜然感動世界!臘梅綻放，暗香流動，披霜映雪，傲骨錚錚!匍匐在厚厚的積雪下面的小草，不再搖曳。枯萎的身軀，一片慘白。但有誰知曉，凍土下的根又在孕育來年春天的新綠!那一份不死的情懷，在地下火一般燃燒……
評語：
這篇描寫小草的文章，按照一年四季的順序刻畫了小草頑強的生命力，那是生命不息，奮斗不止的英雄贊歌。先總后分，總分得當。描寫生動，尤其是描寫四季的小草，采用襯托手法，每一個季節就是一幅凸顯草的形象的圖景。語言簡潔洗煉，清新典雅。結尾在冬雪凍土下“那一份不死的情懷，在地下火一般燃燒……”戛然而止，發人深省，意在言外。
關于美作文3
美，是什么?有人說：“美是日出時的跳動，日落時的余輝，是一種視覺。”有人說：“美是明月松間照，清泉石上流，是一種意境。”曾經，我也是這般覺得。然而，在媽媽身上，我卻發現了另一種不一樣的美!
我的媽媽瘦瘦高高的，看似柔弱，卻渾身充滿能量。雖然工作很繁忙，可是一有時間便會參加一些公益活動。記得還在我很小的時候，媽媽便會帶我去醫院看望那些有殘缺、需要幫助的兒童，并時常教育我莫以善小而不為，莫以惡小而為之。在她的潛移默化下，我也成了小慈善家，每年用自己的壓歲錢資助貴州的一位失學小朋友。在媽媽身上，我學會了助人之美。
每個月，媽媽都會去一次合慶鎮的'敬老院幫老人們理發。我納悶了，什么時候，媽媽竟成了理發師!有一次周末，我央求媽媽帶我一起去。原來敬老院的好多老人都是臥床的，理發時，需要兩位志愿者，一人扶起老人后背，圍好圍布，一人拿電動剃刀輕輕的幫老人推發。有位老人因為大腦動過手術，理發時需要特別小心，搬弄及理發時的動作得極其輕緩，剃一個光頭，媽媽和另一位志愿者整整理了半個小時，等理完時，腰已直不起來了。但她們沒有片刻休息，便開始為下一個老人理發。如果不是親眼所見，也許我想象不出這有多累。“妹妹，幫我剃光頭吧。”一位臥床的老太太對媽媽說。“奶奶，您還是留短發好看。等長長了，我再來給您剪。”老太太的床靠著墻，身體又不能動。媽媽剪完左邊后，只能爬上床跪著再剪右邊。不一會兒，額頭上便滲出了豆大的汗水。午后的一縷陽光，透過窗欞，照在媽媽臉上，似乎整個人都是閃閃發光的。理發中的以媽媽，好美好美。聽志愿者們說，因為子女們工作忙，看望少，敬老院的孤寡老人是很渴望與人交流的。于是，在媽媽理發的同時，我便和老人們拉起了家常。“爺爺，您剃了頭看上去精神多了!”“奶奶，我給您唱首歌吧!”老人們在理發的同時，也被我逗的不亦樂乎。還剩一兩個老人等待理發時，天色一下子變得昏黑起來，烏云也慢慢遮住了天。老人們催促我們可以回家了，要下雨了。其實氣象預報今天是多云，他們卻擔心會害我們感冒。這一刻，我真正體會到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意義。
藝術家羅丹說過：“生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”在我眼里，媽媽是美的化身，與她一樣的志愿者和善良的老人們也同樣頂著美麗的光環。
回家的沿途，經過一片楓樹林。秋風瑟瑟，落葉悠悠舞，嗖嗖不覺聲，一片橙黃之美，美的不可救要。美，一直就在身邊，生活中的美也是無處不在，你發現了嗎?
關于美作文4
1、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
2、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。
3、老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
4、老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。
5、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
6、老師是一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
7、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的.工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
8、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。
9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優秀人才。
10、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。
11、老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。
12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。
13、老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關愛；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。
14、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
15、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
關于美作文5
雨淅淅瀝瀝的下著，教室里卻出奇的安靜，誰都不想打破這寂靜的天空，誰也不想體會這寂寞的孤獨。
冰涼的雨打在我的臉上，面對寂寞的天空，又有誰會為我遮擋住雨呢？那美麗的花朵又會為誰悄然綻放呢？
藍色的天空被烏云遮住了眼睛，我獨自一人走在人生的旅途中，面對著分叉口，不知正確的路在何方，萬般的愁緒在心底蕩漾，那美的靈魂不知在何處飄揚，友誼的美悄然綻放，也悄然凋零。
以前的我，朋友多得數不過來，后來才明白真正情投意合的又有幾個，能真正赤誠待你的又有幾個，于是慢慢的自己成了一個人。
我向往著，向往著真摯的友情，向往著不孤獨的世界，向往著那藍天白云。希望心中美麗的花朵，陪伴自己成長。
心中那美的花朵何時才能綻放？我癡癡地想著……
同班的拜丹伊寧同學走了過來，叫了我一聲，我轉過身望向她，她在我們班和我關系最好，一直以來，我把她當作最好的朋友，真心待她。不知她是否把真心給了我。但是我只知我喜歡跟他在一起玩，一起瘋，一起笑，一起哭，一起鬧。想起剛開學時以為她很文靜，后來跟她玩熟了，卻發現她的本性。她的話其實比我還多，因為有很多共同話題，我倆很快便成了好朋友。
沉思的我被她一下子拍醒，回到了真實的世界中，卻不知這美在悄然綻放，雨水劃過她的臉頰，她舉起傘，為我遮擋了風雨，可自己卻成了一只落湯雞。
我笑了笑，又與她開始了互相打趣，說著說著就來到了校門口，正準備與他告別。她卻一把把傘塞給了我，冰涼的雨水傾刻間如暖流般澆灌著心中的花朵。
她說：“再見，棒棒冰。”并用打趣的話語叫了一聲她給我起的'外號。
我只是呆呆地應了她一句再見。沒有像往常那樣追著她跑。
一陣風吹過，她的背影在我眼前模糊了，卻在我心上留下了友誼的種子。我呆住了，那美的友誼種子就要開花了。
她的背影在雨中消失，我心中的花土出了美麗的花朵，以前那朵花雖很艷麗嬌艷，但一摸就有凋謝了。華麗的花瓣落下后，傾刻變成了灰塵，那心中的花園卻被時間埋沒，而心中的傷痕卻仍愈合不了，而這新花卻成了美的象征，友誼的見證，我不敢去摸它，生怕它與那幾朵花似的化為灰燼。
走在回家的路上，心中的孤獨和高傲的美不復存在，因為我知道心中那美麗的花朵，向往著溫馨而又自由的美麗。它就在我身得旁，靜靜地守護著我，而友誼的美，也正在我與她之間悄然綻放。
關于美作文6
時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業，眼前卻浮現出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。
這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實驗小學。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。
我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”。“進來。”頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。
接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數學老師，我們就像迷路的.小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進去，金老師仍舊認真負責地工作著，她戴著藍邊眼睛，短發，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應了一聲，伸出一只手看似是要批改作業。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道：“章琰！”我忍不住激動，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留著短發，慈祥和藹，穿著藍色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來溫和的目光，有關愛，有欣慰，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……
歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經淡忘。可是，小學老師那溫和的目光我永遠都難以忘記，它會一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會一直激勵我，繼續積極向前！
初二:章琰
點評：習作中小作者巧用了象征的手法，將文章題目提煉為溫和的目光，其實這溫和的目光象征著自己在小學時代中老師的關愛，是種溫暖。思念將作者帶回了小學時代，那時的老師們對自己的期望與關懷都凝結在現在回想的老師的目光里。
關于美作文7
黃河，我們的母親河，我們的民族氣魄，以她洶涌磅礴的氣勢，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，猶如千萬條張牙舞爪的黃磷巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來。
自古以來有多少人想征服這條黃磷巨龍，卻卻無一例外的屈服在了黃河的腳下。直到大禹治水時，才平息了黃河一時的憤怒，想必以前也發生過大量的洪水。
黃河在以前其實是好脾氣的。或蜿蜒，或盤旋，水流舒緩；直到有一天，人們開始大量開采黃河周邊的樹木，使得那里水土流失，下雨時，雨水都因無樹木吸收而流到了黃河里。這樣一復一日，年復一年，她終于忍不住了——帶淚水開始來報復對她造成傷害的兒女們。人類這次受到了嚴重的打擊。這兩年還很好，人類沒有什么大的行動。黃河原以為人類不會在范同樣的錯誤了。有過了一年后，人類又忘記了那次的災害。——又開始大規模開采黃河周邊的樹木。黃河從一個美麗、年輕的姑娘變成了一個布滿皺紋滿身上很累累的老太太。然而，這都是她的兒女的“杰作”。可是人類始終都不會明白的，因為他們已經忘記與拋棄了生他們育他們母親。一些人們都是在為金錢而奔波，在做金錢的奴隸，甚至不惜犧牲自己寶貴的生命來挽救自己的主人。
黃河——人類的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河！她博大的胸懷及她善良的品質，是億萬中華兒女力量的源泉，黃河是祖國的作風：永不低頭折節，頑強拼搏的氣魄！是中華民族拼搏的象征，是中國12多億人的母親……
五千年的古國文化從你這兒發源，是黃河哺育了我們民族的文化，給予我們共同語言。所以我們應該尊重我們的語言，因此不該去侮辱我們的母語。黃河以她英勇的氣勢阻擋外來的侵襲，是我們中華民族的`屏障，是她保護我們，給予了我們于安全感。我們是黃河的英雄兒女，應該學習她那應勇的氣勢與她不屈服頑強的毅力。
如果說人類是種子，那么黃河便是那濕潤的水露，滋潤這顆幼小的種子。
如果說人類是樹苗，那么黃河便是那溫暖的太陽，溫暖正在成長的樹苗。
如果說人類是一棵樹，那么黃河便是那肥沃的土地，幫助樹汲取土地里的營養。
您的祝福將流向世界，流向輝煌。“母親，請好好珍重，您的兒女不會讓您失望，帶我的祝福，繼續滋養您的兒女們吧，一路保重，保重。”
關于美作文8
春日一如往年柔媚清朗，濕潤微風吹拂。庭院一如往年藍色鳶尾遍地，卷舒開合天真可愛的模樣。
花旁那個安然坐在輪椅上的男子目光朗朗。一看見我們，就熟練地操作著輪椅向我們過來，笑著道：“好久不見。”在這段長久不見的時光里，我們負責歲月靜好，屬于他的世界卻是霧靄沉沉，萬里卷潮。
我看著他明朗的笑容，卻絲毫笑不出來。那場青山蜿蜒路上的側翻改變了他太多。曾經那個熱愛運動、喜愛自然的男子被命運之手所捉弄，余生只能在輪椅上度過，再無緣攀登高峰，領略一覽眾山小。
鳶尾開的盛極，青蒼的葉片如脫鞘而出的利劍，劍鋒高抬，在微醺的風中，堅定地直指蒼天，寧折不彎的堅強模樣。
見面的惆悵終是被這美景遮掩，我不由輕聲贊嘆：“鳶尾花養得真好。”聽到我的夸獎，他笑道，“之前下午陽光明媚的時候，我就拿著剪刀給它們修剪枝葉，給它們澆澆水，施施肥。我也借此活動活動，瞧，我種的`還是不錯的。”遇到我們這幫老同學，他像是回到了青春時代，露出了少年般高興的神色，和我們說著年少肆意的過往。
“你現在身體還好嗎?”終于有人用極其婉轉的語氣問出了口。他很是難得地沉默了一會兒，忽又笑著調侃道，“除了腿不能站起來，其他都很好。”，他安然地坐在輪椅上，看著我們一行人露出或同情或遺憾或難過的神色，笑得風輕云淡，“其實我現在挺好的。真的。都過去了。”他語氣里笑意輕松，我們也心安于他的豁達樂觀，只是不知為何，聽著他對于曾經所經歷苦難漫不經心的語氣，心里突又生出淡淡惆悵低落。
那時我奔波于天南海北，無從得知開始那段最黑暗晦澀的日子他是如何度過的。當年他向往錦繡山河，獨自驅車深入四川，卻不料山路上汽車側翻。這一翻，他失去了健康的雙腿，失去了走路穩健的步伐。我曾惶恐，苦難會成為一條巨大的鴻溝，令他不復曾經堅強笑容，生生地拉開我們的距離。
而此刻，眼前的男子神色清朗，如海上明月堅毅如昨，“我仍在堅持復健，只要有一線希望，我都會堅持下去，哪怕過程再累再痛!放棄，那是懦夫的行徑。”
天光在交談中淡薄，化為漸漸彌漫的暮色。放學歸家的孩子如幼雀般在鳶尾叢中嬉戲笑鬧，宛如翩翩舞蝶。他在鳶尾叢旁縱享著。他們的眉目相仿，他坐在輪椅上，仿佛隔了整整一個時空與幼年的他相遇，無限溫柔地望著曾經的自己。縱使他的道路坎坷崎嶇，總有人正在幸福著。
青蒼的鳶尾葉在暮色的襯托下顯得分外堅毅，在風中倔強而蕭索地搖曳著，卻依然堅強不屈地指向蒼穹。客廳里的CD機正在播李宗盛的《山丘》。
略帶粗獷的蒼老聲音從里面傳來：
“說不定我一生涓滴意念僥幸匯成河/望著大河彎彎/終于敢放膽/嘻皮笑臉/面對/人生的難”
的確，總有一份美好在心中始終堅強著!
關于美作文9
母親是偉大的，母愛是無私的、是純潔的、是至高無上的、是真誠的、是永恒的、是不求回報的。在母親節來臨之際，我再此祝福天下所有的母親永遠健康、快樂、幸福、長壽！
我有一位平凡、樸素而又偉大的母親。她從來不會用漂亮的衣服去裝扮自己，在她的衣柜里，總是那些平凡的不能再平凡的衣服，永遠找不出一件花哨高檔的衣服。她從事著教師這項光榮的職務，雖然她只是一個代教，工資只是其他老師的四分之一也不到，但她無怨無悔，對待工作一絲不茍，對待她的學生更是負責盡心，雖然重視孩子們的成績，但她更注重孩子們精神食糧的灌注。經常看到她放學后帶些卷子或作業批改，有時還會備課到深夜。我為我有這樣一位母親而驕傲。
小時候，我不懂“愛”的真正含義，以為媽媽不愛我。非常小時，我因做錯一件事而被母親打到手腫，現在我明白了，媽媽這是“恨鐵不成鋼”；五歲時，母親會讓我獨自在雪花飛舞，寒風呼嘯的環境下去上學，現在我懂了，媽媽這是要我學會面對困難；九歲時，母親忍心讓我一個人坐公交去城里補課，現在我才知道其實媽媽一直尾隨著我，原來媽媽這是在鍛煉我的自立能力；十歲時，衣服和書包破了，媽媽讓我自己縫，再大一點了，母親就開始教我做飯，讓我從井里打水，讓我去地里鋤地干活，現在我明白了，這都是母親在慢慢的教我學會自立。其實母親是愛我的.。
升入初中后，每次回到家，我總是滔滔不絕地向母親講許多學校的事，母親從不會嫌我煩而是靜靜地坐在那里仔細聽我講，耐心聽我講完后，便會慢慢的給我分析在某種事中我做對了什么，做錯了什么，錯在哪里，應該怎么做。考試考砸時，媽媽不會批評我，而是先讓我自己找出錯的原因，然后與我一起分析，并告訴我以后該怎么做，鼓勵我，為我加油；考試取得好成績時，媽媽會夸我，但同時也會告誡我不要驕傲自滿，依然要努力學習，要保持甚至超越目前的好成績；與同學鬧矛盾時，如果是我的錯，母親會讓我主動向對方道歉，如果是對方的錯，母親會對我說，一個人不可能十全十美，再好的人也會有出錯的時候，讓我學會寬容，讓我原諒對方；當我又交到新朋友時，母親由衷地為我感到高興，讓我一定與朋友們好好相處。久而久之，我倆養成了一個習慣，每次回到家，我就說上沒完沒了，而母親呢？總是搬個小凳子坐在我一旁仔細聽我說……我會永遠記著母親說過的那句話——社會才是一所真正的大學，能夠真正融入社會的才是一名合格的大學生！
母親，謝謝您！正是因為您的這種特殊的愛，才讓我學會自立，學會學習，學會寬容，學會為人處世。母親，節日快樂！我愛您！
關于美作文10
今年，我養了十條蠶，每條蠶都需要桑葉，我就到田里去采桑葉。
我來到桑田里，剛好遇見了王大爺。王大爺說：“你是來摘桑葉吧，你知道他的可貴之處嗎？”我搖搖頭說：“桑葉不就是普通的桑葉嗎，有什么可貴的。”王大爺笑著說“傻孩子，你別小看這桑葉，他的用處可大了。桑葉從來不出風頭，不像蘋果、桃子、香蕉那樣，使人一見就生愛慕之心。蠶吃了桑葉之后，過一段時間，就會吐又白又亮的絲來。可人們卻只贊美蠶的無私奉獻，忽視了桑葉。其實，沒有桑葉，蠶是吐不出又白又亮的絲的。桑葉默默無聞地奉獻著自己短暫的生命，把榮譽留給別人，這不正是它的可貴之處嗎？”
走在回家的路上，我突然明白我們敬愛的老師不正像桑葉嗎？他們白天辛苦地教給我們知識，晚上還要給我們批改作業，熬出了黑眼圈，卻從沒有半句怨言。當我們取得優異成績時，盡情享受表揚時，我們容易忘記自己的老師。老師一天天變蒼老，可他們依舊默默無聞地培育著國的花朵，這難道不是桑葉的精神嗎？
我愛桑葉，我愛無私奉獻的桑葉，我更愛具有桑葉精神的人——我們敬愛的老師。
2落葉——贊美老師
秋天的落葉是最美麗的.，這正是我的最愛。一片黃葉從樹上落了下來，這時刮起了一陣風，風是那樣涼爽，使人感到輕盈。但是風它帶走了我的最愛——落葉。我有些戀戀不舍。小黃葉它飄呀飄，如同插上了一雙隱形的翅膀，我真羨慕它可以隨出遨游。這會兒它來到了秋天的公園，公園里盛開著萬紫千紅的菊花：有白的，黃的，粉的，紫的。它們那美麗的花瓣把公園裝飾著更加詢麗多彩。
小黃葉飛呀飛，這會兒他飛到一片茂盛的樹林里。看見了楊樹、柿子樹，楓樹與松樹。巴掌大的楊樹葉從幾十米高的地方爭先恐后的落下；柿子樹的葉子，很奇怪，好似小船，微風一吹，就從樹上紛紛飄落下來，仿佛在隨風飄揚。那紅的似火的楓葉也落在了地上，一層堆在一層，好像給大地鋪上了紅地毯。它們都把大地裝飾的飄飄亮亮的。好像在對小黃葉說：“朋友們，再見了，來生有緣我們一定會再見的，永別了，親愛的黃葉。”密密麻麻的松葉雖然沒有春天那嫩綠，但它有秋天的青綠色。那蒼綠的頂部，預示著來年的生機。
小黃葉飛呀飛，這會兒飛到田野里。哇！田野到處一片片金黃，到到是片片紅云。稻谷的穗子、葉子、莖干都是金黃的。那微風輕輕地吹過，好像那沉甸甸的果實向小黃葉頻頻點頭，葉子發出沙沙的響聲，好像在說悄悄話。這時風漸漸小了，這會兒沒有風了，小黃葉停了下來，大地依然如此生機勃勃，它透露著這些美麗的景象，使我們如此留戀這美麗的秋天。時期到了，黃葉們的任務完成了，黃葉們落到地上，變為養料，浸入泥土。對來年樹木有貢獻。
這偉大的獻身精神，不正像教育我們的老師嗎？
關于美作文11
偉大的科學家牛頓曾經說過：我就像一個在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。牛頓的話，遷移到教育領域，可以解讀為教師在青少年發展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過對學生的培養，傳承著文明，促進著社會的進步每念及此，我們胸
中就會充滿了激情和豪情，著高度的責任感對待教育中的點滴和教學中的瑣細，默默無聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。
來呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內心的呼喚。學生都是有著鮮活可愛的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹；有的膽小，的張揚；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因為未來的社會不僅需要科學家、藝術家、作家、醫生、教師，還需要工人、農民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個學生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來自城市，還是來自農村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，給每一個學生均等的教育機會。這是時代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動。幣只要日復一日，年復一年，實實在在地踐行，即使是普普通通的教學工作，一次平平常常的談話，也會使我們體會到教書育人的崇高和神圣。
站在老師的肩膀上，你有什么發現？你注意到了嗎，面對同一個問題，的學生思維敏捷，有將所學得知識融會貫通，很快解了題，而有的'同學反應遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學生中，有的樂于表達，擅長交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動，“；才藝顯現，而有的好“，靜”無其他特長；有的學生讓你喜歡、贊賞，而有的學生讓你提不起“興趣”。對此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長、才、功，為國家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發展的交點上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識背后還有許多盲點。發揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權威。大膽地質疑，勇敢地挑戰。只有超越老師，出于藍而勝于藍，類探索未來的觸角才會越伸越遠。
我們急切地呼喚，要把探索科學奧秘的接力棒交到學生手中，滿懷著莊嚴和虔誠。來呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發中探索教育教學規律，滿懷育人的志向和激隋。我們為做人梯而感動自豪，了有更多壯志凌云、為立志報國的學生。
關于美作文12
當你迎來了溫暖的春天，當你卸去了金黃色的外衣，你嫩綠的枝芽就會從你瘦弱的身軀里鉆出來，你那頑強的生命力，不屈不撓的精神，使你的枝條向四面八方的空間伸展，枝條上布滿了碧綠碧綠小葉，密密麻麻的。
當夏天來臨，你的枝葉茂密，郁郁蔥蔥，在太陽的照射下，你的葉子綠油油的，閃閃發光，你的枝條逐漸延長，那些向地面伸展的枝條，加快了伸向地面的速度，他無畏無懼的投向了大地母親的懷抱，當一場大雨來臨，當土地濕潤，你的枝條會在在哪里生根，然后鉆出地面繼續生長，一個新的生命誕生了。迎春花，你的生命力是那么的頑強。
秋天來了，你的葉片吸足了陽光和雨露，葉片越來越厚，越來越光亮，你的根系從大到里吸足了需要的養分，大地的養分和葉片吸收的陽光雨露，使你的枝條變得粗壯，你的枝條葉掖里也開始孕育著來年迎春的花蕾。蕭瑟的秋風來了，在寒冷的秋風里，你不懼嚴寒，你的葉子還是那么碧綠。清晨，淡淡的寒霜，灑滿了你的枝葉，你在微微的寒風中屹立，沒有半點悲傷。當溫暖的太陽從東方升起，融化了你枝葉上的白霜，你的葉子似乎更加碧綠了。一天天，一天天，一直到嚴冬的到來，你碧綠的葉子才離開了你的枝條。
嚴寒的冬天來到了，在寒冷刺骨的北風里，你那瘦弱身體，灰白的'的枝條，在寒風中屹立。面對嚴寒，你不屈不撓，當大雪飄飄，你仍然在冰天雪地里歌唱。大雪掩蓋了你的軀干，你在那樣的環境里，默默地為你的花蕾提供養分，細心的人會發現，你那小小的花蕾在嚴寒的冬季里漸漸地膨大。
四季輪回，當春風微微的吹起，寒冷還沒有退去，你的花蕾逐漸加長，隨著太陽的回歸，隨著氣溫的回升，你的花朵會一朵一朵的開放。偶然的氣溫突然回升，一兩天的時間，迎春花你一夜之間就怒放了，你那細細地的枝條上，一串串六角形的金黃色的花朵整齊的排列著，布滿了你的枝條，你的身上披上了已經金光閃閃的外套，散發著淡淡的清香。
小小的，淡淡的，六角形的迎春花，你雖然沒有牡丹那樣絢麗，沒有月季那樣嬌美動人，但你樸實、勇敢、不畏嚴寒。在眾多花卉還在大地里“冬眠”時，你已迎著春寒，翩翩起舞，報道著春天的到來。迎春花你在寒風中呼喚著，把大地母親喚醒，大地母親懷抱里的群芳發芽開花，迎來百花爭艷的春天。
待到山花爛漫時，迎春花你卻默默回到大地媽媽的懷抱里。
迎春花，你樸實的性格，你不畏嚴寒的精神，你頑強的生命力，值得我學習。迎春花，你是春天的使者，迎春花——我愛你。
關于美作文13
穿過花草叢林，便看到了鐵軌，它經華各地，如道路，四通八達。殊不知，哪一條路，才可通向您的心……
小學六年，我們換過兩次老師，五年級，您接的我們，并教我們語文，我們與您相處的十分融洽，并不時有歡笑聲從教室陣陣傳出，似悠揚樂曲，此起彼伏。
那天上語文課，您手上多了一塊創可貼，是醫院靜脈點滴后必須貼的，我們知道，您病了……本以為會讓我們做卷子，以節省您的精力，誰知您卻講起課來，而第一句話卻是：“什么破醫院，連這點小病都治不好。”我們知道，您的責任心，誰都比不了……又是一節語文課，您笑著對我們說：”再過幾年我就該退休回家啦。“霎時間，班里一個最調皮的同學問您為什么，您只是淡淡的回答，教你們這屆，感覺比哪屆都好，就是有些累。端午節后，您沒來上課，我們四處打聽，最后得知，您因經常著急生氣而得了心臟病，也許是您那不愛張揚的個性讓這件事最后不了了之了，上課時氣色也不錯，但我們知道，這個不該受傷的傷疤，是我們對不起您。
六年級，小升初的浪潮推向我們，您每天早來晚走，抓緊時間，給我們默寫，出卷子，忙的不亦樂乎。雖然也會聽見您在辦公室里對著副科老師抱怨多不好教，但我們知道，您是最好的老師！
我學習不太好，但在班里人緣不錯，您對我也挺重視，那時我還不懂的什么叫消極，只是如種子一樣向上竄，不管別人的'指指點點，但是，就在還有一個月考試的時候，我的練習冊從您那不翼而飛，我知道這也許是班里某位愛偷東西的人拿的，但在把這件事告訴家長以后，他們卻說老師保管不周，老爺還給校長打電話，雖然我多次勸阻，但最終無濟于事……第二天，在班里，數學老師對我們說：”不知道是誰的家長找校長說我們教的不好，其實我們真的盡心盡力了。“在說的時候，她的眼睛卻不知怎么一直在盯著我，也許，這可以說明一切了。
自從那次，您對我便不如以前嚴厲了，對我，就像千金小姐，可我是男孩呀！您怎么能這樣以為呢？我迷茫，我不解，我也只好一天天的混過去，到了最后，成績也還可以。只是，心里空落落的到上了初中，我們一起回去看您，您并沒有多理我，只是說：“不錯呀，當了個紀律委。”
前天，看見了您在與這一屆小升初的同學們一起拍照，我便在您身邊的低頭走過，不是我忘了以前的師生情，而是不知道在您心里，還有沒有我的一小片天地。
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葉圣陶先生說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”從古到今，每一個成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收獲成果又播種希望種子的九月里，伴隨著金色的秋風迎來了教師節。然而，感謝施恩是必不可少的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無私奉獻的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學習充實自己。因此，每一位無私奉獻的老師都是值得所有人贊揚的。然而，在這感謝師恩的季節里，讓我情不自禁的想到了您。
九月，數不盡您的教誨
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”您沒有常人所贊揚的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我的心里，您的每一個動作、每一句話都傳遞著愛的暖流。依稀的記得，您站在班前看著相互抄作業的.我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會兒，拿起講臺上的話筒對著我們說道：“你們這樣相互抄作業根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時，你們就全軍覆吧！”頓時，鴉雀無聲。“都拿去課本早讀吧。”您輕聲地說完，便走出了教室。看著您轉身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責罵只是一心為了我們好。謝謝您的教誨。感謝您！
九月，頌不完您的奉獻
“隨風潛入夜，潤物細無聲”您揮灑著手上的粉筆寫下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢著激情開始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風雨搏斗一樣，是那么的淋漓盡致。接著，您又打開您用休息時間為我們準備的課件。您的無私奉獻數也數不盡，頌也頌不完。感謝您！
九月，抹不去您的恩情
從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時光，您的種種關心，無私奉獻都使我無法忘懷。就算是在最后時刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時，您給予我無限信心，您那短短的兩個字“加油”依舊刻在我心里。這是抹不掉的恩情，您無微不至的關心是抹不掉的記憶。感謝您！
“滴水之恩，當涌泉相報”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟梁與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領我們走向成功之門的明燈。
因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導，新增的幾根銀發。正是因為有您們的這種無私奉獻，莘莘學子才能成才，因為有您們這種無私奉獻，世界才會如此文明。感謝你們—老師！
關于美作文15
人的一生中，會經歷很多不同的事，潮起潮落，我們無法預知下一秒會發生些什么，對我們而言最重要的莫過于過好每一天。一直很喜歡這樣一句話：“認真學習，仿佛永遠不會死在這知識的世界中，認真生活，仿佛下一秒鐘就會死去。”生活中最不缺少的就是美，而塵世間最美的莫過于一個人樸實善良的品格。
去年的冬天，我與朋友走在回家的路上，天氣灰蒙蒙的，壓得直叫人呼吸不過來，寒風吹打在我的臉上，好像一把把刀片劃過我的臉頰，我和朋友不由得加快了回家的步伐。忽然，一對白發蒼蒼的'老人走過來，抓住我的衣角，用結結巴巴的話問我：“小同學，你能不能請俺們吃一頓飯，俺們是從鄉下來找兒子的，可沒想到兒子沒找到，反而把錢弄丟了。”看著他們那質樸又不含雜質的眼睛里閃過一絲慌忙。望著他們的眼神，我沉默了。
“對不起，我不拿錢。”朋友的回答打破了沉默已久的畫面，我的口袋里還有二十元，可那是要還給母親的，看著他們那一副像是孩子般純真的面孔，我仔細想了想，最終還是答應了，因為我的母親肯定會理解我的做法。
我們四人來到一拐角處的時候，我發現那對老夫妻停下來不走了，我借勢順著他們的目光看過去，原來是一個面攤，我好像已經看懂了他們的目光，我帶著朋友和他們走了過去，告訴老板，要兩碗面條，可那位老大爺卻匆匆忙忙的說：“一碗，只要一碗就夠了。”看著面攤老板鄙視的眼神，我心中微微收縮了一下，但還是沒有說什么，付了錢，和朋友回家了。
我把剩下的10元還給母親時，她問我那十元呢，我帶著一點點自豪告訴母親這件事情的前因后果時，我原以為是一次夸獎，卻沒想到一向深明大義的母親卻嚴厲的告訴我：“這一定是一個騙局，現在社會這么亂，你就知道他們是真的找不到兒子了嗎?現在騙子這么多，可要小心謹慎，以后不要再這么天真了。”母親的一番話像無數刀片扎入我的心臟。
面對母親的質問，朋友的懷疑，我再也受不了了，我就在被子里狠狠的哭了一場。第二天，我帶著憂郁的心情，來到昨天的那個轉彎處，回想著昨天發生的事情，卻被一聲似曾相識的呼喊喚回了思緒：“小同學，在這里，在這里。”順著聲音尋過去，沒想到是那一對夫妻，他們見我過來，便親熱地拉起我的手，告訴我，他們已經順利找回兒子了，來這里就是為了碰碰運氣，來找到昨天幫助他們的同學。
看著手中那10元錢，原來世界并不像母親說的那樣。望著他們離去的背影，我突然覺得那套洗得發白的藍大衣穿在他們的身上那么漂亮，那么好看。
人世間最美的莫過于人性，而我最慶幸的就是：我就有那雙發現美的眼睛。
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