特殊的作業作文

時間：2023-11-30 01:17:56 好文我要投稿

特殊的作業作文實用[15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的特殊的作業作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特殊的作業作文實用[15篇]

特殊的作業作文1

　　“丁零零……”放學了，但同學們并沒有像往常一樣高興的跑出校門，而是一個個愁眉苦臉的走出來。

　　“你說，這個作業到底怎么做啊?唉，我寧愿抄50遍數學公式，我也不想做這個!”“你說，要是明天老師不來就好了!”“你能不說這些不現實的么?這可能嗎?”“唉，上帝啊，可憐可憐我們吧!校長竟讓我們掃大街!”我對天喊道，可除了落下來的幾片枯葉外，什么都沒下來。

　　沒辦法，我便拿著一個掃把和一個垃圾車來到了大街上。咦，那不是學習委員崔文愛和副班長孫婧怡嗎?老師還讓她們帶領我們掃垃圾呢，她們倒好，自己去休息了。

　　蘇睛一把把我拉到一個陰涼的地兒，說：“我們是學生，來學校是來學習的，不是當清潔工的，坐下來歇會兒吧!”

　　“快看，成老師!”“成老師怎么來了?”“不知道啊!”“笨蛋們，快起來掃”，就在這時，崔文愛突然喊，“大家快點掃，努力!”

　　“喂，快起來，裝樣子!”蘇睛一把又把我拉了起來。

　　“大家停一停吧!剛才我已經看到你們的一舉一動了!蘇睛同學說的沒錯，我們是來學習的，但你們想過嗎?是誰讓我們學校門前整潔如新?是誰讓我們的校園鳥語花香?又是誰讓我們每天在干凈的馬路上行走?是環衛工人!”成老師頓了頓，“他們年復一年，日復一日，不辭辛苦的為我們默默奉獻著，而學校只是讓你們體會一下他們的.辛苦，你們卻偷懶，這樣做對嗎?”成老師嚴厲的批評了我們。

　　我們的臉都紅了。不過，現在請看——馬路上一個個小學生們全都在拿著掃把打掃，有的甚至用手去抓白色垃圾。我們全都明白了這份“特殊的作業”的意義。

特殊的作業作文2

　　快放學了，布置作業的時間有到了。金老師一臉神秘地說：“今天我布置一個特殊作業。”作業，不就是寫寫、讀讀、背背的嗎？還能有什么特殊呀？教室里頓時鴉雀無聲，大家都專注地聽著嗎。“這個作業可以在5點到6點之間做，也可以在7點到8點之間做。”一個小時？大家都是丈二和尚——摸不著頭腦，金老師接著說，“今天回家一小時想做的事！

　　教室里立刻沸騰了。雖然有同學懷疑要寫作文，但玩了再說！

　　放學了，大家都盤算起來。一群球迷打算著籃球；“游戲精”們說要玩電腦；還有些棋迷正挑不好下什么棋呢！每個人心中都有一個如意算盤。

　　這寶貴的一小時該干些什么呢？就和大家一致，玩電腦吧！

　　回家第一件事，當然是開電腦上QQ，爺爺準備的水果都還沒吃就上QQ空間，干我的“家務活”了。偷菜、種菜，忙得我不亦樂乎。為點“家務活”就忙了20分鐘了，時間緊迫，趕緊玩游戲！正當我津津有味地玩著洛克王國時，我的目光被一個游戲圖標下方的“開通有禮”幾個字所吸引了。我試探地點了一下。果然幾個QQ錢包依然空空如也。加載好慢！為了節省時間，我上了QQ群，鄭恬也在聊天，發了好多無聊到家了的圖片。好不容易加載好了，注冊完游戲便開始了，一個綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼，原來這個游戲叫“QQ小島”島上很美，有花園、有菜地、有樹木、有牧場，還有幾只可愛的.小動物。到周圍，有許多小島，花金幣可以探索，金幣的來源是種菜收菜和喂養動物。不一會兒，我就擁有好幾個小島了！如果覺得島小可以填海；如果覺島大，可以挖水潭；還可以綠化小島。點幾下鼠標島就大多了。

　　不知不覺中，一小時過去了，真不想下線啊！可揉揉眼，也覺得該放松下了。回憶著快樂一小時，真應該謝謝金老師啊！

特殊的作業作文3

　　隨著手松開的瞬間，“嗤”的一聲巨響，這噪音讓我有些緊張。“快開火！”一個聲音在我耳邊響起，我能夠做出反應。我迅速拿起鍋鏟，笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。

　　在新型冠狀病毒肆虐期間，這是一個與世隔絕的日子。現在，除了看電視和做作業，我還能做什么？是的。學會炒菜。這樣，每天炒一道菜是我的特別作業。

　　說到炒菜，最簡單的.就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這么簡單的一道菜并不容易。菠菜應該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴格的要求。菠菜放進去之前必須煮熟。菠菜不應該在沸水中保存太久，大約一分鐘多一點。將菠菜焯一下，然后是煎蛋。據說當一個雞蛋碰到一塊石頭時，它應該會在碰到石頭時破碎，但這并不像我想象的那么簡單。我第一次拿到雞蛋時，輕輕地在壓板上敲了一下，但雞蛋沒有受到傷害。也許敲門聲太輕了。我吸取了教訓，第二次用力敲門。不好！一半蛋白掉在地上，只剩下一半。總而言之，第二次開始打雞蛋時，我沒有第一次那么小心，也沒有第二次那么努力。我拿了一個碗，雞蛋慢慢地打在碗里。蛋殼裂開了一條縫。我把雞蛋去皮，倒進碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，將油倒入鍋中，待油冒煙，關小火，倒入事先混合好的雞蛋，待雞蛋煮熟，最后將水煮好的菠菜放入鍋中，用大火煸炒幾次，撈出一罐清亮的黃色雞蛋，煸炒菠菜。

　　品嘗自己親手做的菜肴，我心里不僅有一種成功的感覺，也有一種任何職業都有艱辛的滋味，如果你想成功，你必須努力付出！烹飪就這么簡單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡單的事情。

特殊的作業作文4

　　周五，科學老師給我們布置了一項“特殊”的作業——雙休日拍攝尋找家鄉的農特產。

　　今天，我跟爸爸媽媽商量后決定去河坊街。

　　當我們到那兒時，已經傍晚時分，但那里依舊人山人海，人潮像海浪一樣涌向我們，叫賣聲此起彼伏，好不熱鬧！河坊街是一條古色古香的老街，道路不寬，可街兩邊的店各種各樣，這里匯集了杭州各種特產，多得數不清。我們一邊走一邊拍，我負責攝像，媽媽負責拍照。突然遠處傳來了“嘿喲嘿喲”的吆喝聲，我們立刻被吸引過去了，走近一看，原來有人在敲花生糖。

　　只見兩個身穿白衣的小伙子手握著木頭做的大錘子，掄起錘子用力向下打，你一下，我一下，特別有節奏，他們的嘿喲聲是在為自己鼓勁呢！那花生碎末在他們有節奏強勁的敲打下，已變成了扁扁的一層“紙”。我把這熱鬧有趣的場景都記錄在了我的相機里。

　　這時飄來了撲鼻的香味，我不禁垂涎三尺，肚子餓得不得了。我們繼續往前走，看見了一個中年男子在做什么，周圍有一群人在圍觀，我也擠進去看。只見他先把麥芽糖加熱，然后用一個勺子舀起一小勺麥芽糖，熟練地、飛快地在板上畫了一個圖形，原來是喜鵲。他把做好的喜鵲遞給了一個小妹妹，小妹妹的`臉上露出了燦爛的笑容。我真佩服這個伯伯的技藝如此高超嫻熟！最后我們來到了賣定勝糕的鋪子，完成了拍攝任務后，我們買了定勝糕，軟軟的、熱熱的，里面還有甜甜的豆沙，吃了定勝糕，我就能中“狀元”了！

　　這項“特殊”的作業，讓我認識了豐富多彩的杭州農特產，而且還滿足了我的口福。

特殊的作業作文5

　　母親節那天，老師為我們布置了一項特殊的作業，就是對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”

　　聽到這句話，全班同學一下子就炸開了鍋，大家都異口同聲地說了聲：“啊，這怎么說得出口呢！”我開始在心里想盤算著：我不想說那句話，反正老師也不知道我說了沒說。可是，老師接著又鄭重地補充了一句：“大家對媽媽說完這句話后，媽媽們要在班級群里發一句‘已完成’。沒有完成的同學，我會把名字登記下來的喲。”

　　走在回家的路上，我一直在思考這個問題：說出那句話，的確很難為情；不說的話，不能完成作業，老師會記名字的。唉，真是進退兩難啊！

　　不知不覺，我就到家了，可那個問題就像502膠水一樣一直粘著我。“算了，我還是說吧，大不了把聲音說小一點兒。”我小聲地自言自語。我迅速地寫完作業，就坐在沙發上等待媽媽下班回家。

　　時間過得飛快，不一會兒，媽媽就下班回來了。我剛想走過去對媽媽說的時候，媽媽正好接了一個電話，然后去書房接電話去了。我的第一次嘗試宣告失敗。可是我并不想放棄，我下定決心一定要對媽媽說出那五個字。

　　等媽媽打完電話從書房里出來，我再一次鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽……我……我……”“吃飯了——”爸爸大聲地說道。“有什么事吃完飯再說吧。”媽媽微笑著向我招了招手。就這樣，我的第二次嘗試也失敗了。

　　終于吃完飯了，我走到了媽媽的面前，準備再嘗試一次。

　　“媽媽，今天是母親節，我想對您說……”“兒子，今天怎么怪怪的，哪里不舒服嗎？”媽媽有點擔心地問。

　　“媽媽，我——愛——您！”我漲紅了臉，低著頭，小聲地說道。

　　“你說什么？”媽媽有些驚訝地柔聲問道，可她的眼睛里已經有些濕潤了。

　　我的腦子里閃現出媽媽關愛我的一幕幕，這一次我沒有任何顧慮了，干脆大聲地說著：“媽媽，我愛您！”“爸爸，我也愛您！”我順勢對爸爸也補充了一句。頓時，媽媽的眼淚涌了出來，張開溫暖的'雙臂對我說：“兒子，我也愛你。”這句話仿佛一束溫暖的陽光照進我的心田，溫暖了我的心。爸爸走過來，我們一家人緊緊地擁抱在一起……

　　“媽媽，我愛您！”這句話看似簡單，可真正要對媽媽說出口時真的很難很難。但是，我們一定要大聲說出來。因為，愛，需要表達出來！

特殊的作業作文6

　　別看我這人長得虎頭虎腦，膽子可小了。為了鍛煉我的膽量，媽媽想盡了辦法。這一次居然狠心把我一個人扔在步行街上，讓我自己想辦法去問陌生人借手機，然后給媽媽打個電話讓她來接我。這項特殊作業可把我害苦了。

　　那天來到步行街上，人山人海，從哪里找人啊?肯德基吧，小孩子多，借到手機的可能性小。商場吧，出入的人員太復雜，萬一碰上壞人，不但沒完成任務，反而被拐，特別像我這樣的男孩子。噢，一切皆有可能，那怎么辦啊?何不到新華書店去找個人?去那里的人應該都是有素質的。突然的一個轉念，使我眼前悠然間有了一片光亮。我三步并作兩步，來到了書店，里面真是熙熙攘攘。這么多人，找誰借呢?真是眾里尋他千百度。

　　架子上的書擺放得整整齊齊，一開始我像游魚一樣在底樓的書架前轉進去，走出來，又反過去。我迫切地盼望著有個認識的人能盡早出現。可搜索了半天，就是看不到熟悉的身影。候在電梯口有一會，終于看見一個老師模樣的中年男子向我這邊走過來，我迎上去輕輕地問：叔叔，我能問你借個手機嗎?我給我媽媽打個電話。他看我一眼，沒回應。我提高了嗓門又說了一遍，看到的是一張驚詫中又有疑問，疑問中又有警覺的復雜表情的臉。我盡量柔聲并放慢節奏地說明來意，然而這位叔叔聽后其復雜表情似乎更有加重。透過這復雜表情，我猜測，這位叔叔似乎在想：我跟你有啥關系?為什么要找我借呢?我能相信你嗎?我一定要借你嗎?接下來的情況果然或多或少地證實了我的猜測。他說：呃那個我的那個手機沒沒電了這樣的回答令我大失所望。無奈，只好另尋目標了。

　　首次攔截遭到了拒絕，接下來我就留心觀察了。年紀大的，想法可能復雜點，那么找個中學生問問，或許會有轉機。于是我轉上了三樓，那里看書的人可謂西園的羅漢千姿百態。有坐在矮柜子上看的，有貓著腰的`，也有干脆坐在地上的。我在九年級書架前找到一位正在翻書的大哥哥。我問他借手機，他回答道：嗯，我的手機按鍵不太好。你說號碼，我來幫你撥。太好了，謝天謝地!號碼是多少?喂，媽媽，我你來接我吧!

　　后來，媽媽夸我很智慧。我知道這中間有不少鼓勵的成分，但是一次小小的體驗，讓我有大大的收獲。

特殊的作業作文7

　　從小到大做過無數的作業，有許多我都記不清了。但是，惟獨那次，讓我記憶猶新。

　　那天，老師沒有像以往那樣在黑板上布置作業，而是站在講臺上說：“同學們，這個周末的作業是——靠自己的努力掙錢，用掙的錢給長輩買禮物！”同學們聽完后，議論紛紛，喜憂參半。喜的是周末作業沒有像往常那么多了；憂的是，只有兩天時間怎么賺錢啊？

　　回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“你這周末幫我洗碗，我付你10元錢。”“好啊好啊，這么簡單！”我拍了拍胸脯，“沒問題，雖然我沒洗過碗，但是洗完這么簡單的事，就能掙這么多錢，看來，我這周末的作業可以完成了！”

　　吃完飯，我打開電視，收看我最喜歡的電視節目。還沒看1分鐘，媽媽立刻喊我：“你這‘員工’怎么當的'！不是說洗碗嗎？”我這才想起來，只好無奈地放棄了電視節目。

　　“呀！這碗怎么這么臟？”“天啊，這油漬怎么洗啊！”廚房里傳來了我陣陣的驚呼聲。看，大大小小的碗，有的上面有沒吃完的米飯、青菜？鴉有的還有一層花花的油……我小心翼翼端了一大疊沒洗過的碗放進水池里，打開水龍頭，一邊沖一邊用手擦掉碗上的雜物，弄了半天，終于把碗的雜物清理清楚了。我暗暗地呼了口氣。“媽媽，碗洗好了！”“這孩子，洗碗不用洗潔精，你看看，這油漬都沒洗干凈！”我這才想起來。趕緊將洗潔精抹到碗上，抹啊抹啊，突然手一滑，一不小心把碗摔破了。“怎么洗的，把碗都摔破了，扣2元工資！”

　　這份特殊的“作業”使我受益匪淺。我明白了媽媽做家務的辛苦，冬天洗碗，手還要一直被冰冷的水沖洗著，難怪媽媽的手，總是顯得那么飽經風霜。于是，我握著辛苦賺來的8元錢，來到小區便利店，給媽媽買了一盒廉價的護手霜……

特殊的作業作文8

　　隨著雙手松開的那一瞬間，“嗤”的一聲響起，響聲震得我有些緊張。“快炒呀！”一個聲音在耳邊響著，我這才反應過來，忙不跌地拿起鍋鏟，笨拙而生疏地像翻動大鏟子一樣的鍋鏟炒了起來。

　　這是新型冠狀病毒肺炎的肆虐期間，居家隔離的日子。在這些日子里，我除了看電視，寫作業，還能干點啥呢？有了！學炒菜。就這樣，每天炒一個菜是我的一項特殊的作業。

　　說起炒菜，最簡單的莫過于菠菜炒雞蛋了。但就這么簡單的菜，真正操作起來并不容易呀！菠菜炒前要焯水，焯水也有嚴格要求，必須先將水燒開了再把菠菜放進去，菠菜在開水里的時間不能太長，大約一分多點時間就可以了。焯好菠菜，接下來是煎雞蛋。都說雞蛋碰石頭，按理說雞蛋碰到石頭一擊即破，可這對我來說并沒有想像的'那么簡單。第一次拿到雞蛋，我輕輕地用雞蛋敲著臺板，可雞蛋毫發無損。可能是敲的太輕了，我吸取教訓，第二次用力一敲，不好！半個雞蛋清落在了地上，手中只剩半個。略加總結，第二次開始敲雞蛋，既不是前一次那么小心翼翼也沒有第二次那么使勁。我拿了個碗，雞蛋對準碗延不緊不慢敲了下去，蛋殼裂開一條縫，我順勢一剝成功將雞蛋倒入碗中。接著用筷子把蛋清與蛋黃攪拌均勻，鍋里倒上油，等油冒煙了，再將火關小，倒入事先攪拌好的雞蛋，等雞蛋熟了，最后把焯好水的菠菜放進鍋里，開大火翻炒幾下，一盆清中帶黃的雞蛋炒菠菜就出鍋了。

　　品嘗著自己親手做的菜，不但內心有一種成功的欣慰，而且也品味到：任何一種職業都有他的艱辛，要想獲得成功，就必須努力付出！炒菜，看是那么簡單，真正要炒出色香味俱全，美味可口，可不是一件簡單的事。

特殊的作業作文9

　　今天，勞技課結束時，李老師給我們布置了一個特別的家庭作業———每個同學回去做一套袖珍的衣服和褲子，明天還要交上來評分的。只見男同學如吃了苦瓜一樣，一個個愁眉苦臉；女同學一個個則高喊萬歲。這可是她們的強項啊！我的心里也暗暗地叫苦。

　　回到家里，我早早地完成了語文數學英語作業。吃過晚飯，我從衣柜里找到了一件舊衣服。那是我小時候穿的，現在穿不上了。衣服是米黃色的，上面還有兩只小老鼠的`圖案。我想用它來做正合適。于是，我拿起剪刀三下五除二剪下了一大塊。可接下來該怎么做呢？我呆呆地看著桌上的那一大塊布不知所措。我急中生智找來“援兵”媽媽。媽媽笑著對我說：“做衣服嘛，第一步，先設計衣服的尺寸；第二步把尺寸畫在布上；第三布用剪刀把布剪下來；第四步用針線把布縫起來。”我央求媽媽和我一起做。于是，我們先設計衣服的尺寸，如腰身，肩寬，長度，褲腿等尺寸。接著媽媽教我在布上面畫尺寸。我用三角尺和圓珠筆在布上畫的。不一會兒，畫好了。媽媽要我用剪刀剪下一塊塊布。我想這還不容易。可沒想到一上去我就把一塊布剪壞了。我只好再找一塊布重新畫線。好不容易把布全部剪下來。接著，我們要做最后一項工作—縫衣服。媽媽拿出了針線。媽媽先給我做了示范，她先縫了一條褲腿。輪到我縫了，可我縫的線是歪歪扭扭的。“哎呀!”我一聲尖叫。我左手的食指被針刺了一下。媽媽讓我擠出一些血，給我涂了點紅藥水。媽媽心疼地說：“我來給你做吧。”我搖了搖頭。一針，兩針……終于一件小衣服在我的手里完成了。我看著我的“杰作”，我覺得好像少了些什么。于是我拿起紅水筆，在衣服的胸前寫下了“Happy boy”幾個字。

　　這真是一個有意義的勞技作業，讓我熟悉了做衣服的過程，還體會到了勞動的樂趣。

特殊的作業作文10

　　今天，老師為我們布置了一份特殊的作業，就是回家后為自己的長輩洗腳。

　　回到家后，我看到媽媽寫了一張紙條放在桌上，上面寫著：“我今天加班，會回來晚一點”。我想：“媽媽今天加班一定很累，不如媽媽回來時，我就為她洗腳，再為她泡一杯熱茶吧！”

　　時間一分一秒地過去了，我把其他作業寫完了，可媽媽還沒有回來，我準備下樓去看一看，可剛下樓就見媽媽開著車過來了，我急忙跑上樓放熱水，剛打開水龍頭我就聽見媽媽在鎖車的聲音，我把水開到最大，時不時地試了試水溫，一會兒又燙了，一會兒又冷了，經過我的一番努力終于合適了，熱水漸漸放滿了。我又去燒開水并且拿了一個杯子來，在杯子里放上幾粒茶。過了一分鐘，水燒開了，我把熱水倒在杯子里，媽媽也到家了。

　　我小心翼翼地把茶端過來遞給媽媽，媽媽驚訝地看著我手中端來的茶，微笑著接了過去，坐在沙發上，把我給她泡的熱茶喝了。我去衛生間把那盆熱水端過來，心想：“水會不會灑了，會不會燙到媽媽的腳，又會不會冷了冰到媽媽的腳”。經過我的一番糾結后，終于把洗腳水抬到了媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，您上班太辛苦了，讓我來為您洗一次腳吧！”我的話音剛落，媽媽感動地給了我一個溫暖的擁抱，說到：“好呀！我的女兒終于懂事了”。

　　我為媽媽脫掉了拖鞋，把她的腳放在了盆里。我十分緊張，生怕把媽媽的腳燙到了。我不好意思地問媽媽：“媽媽，水溫合適嗎？”媽媽說：“合適”。我的.心平靜下來了，我先為媽媽搓一搓腳背，再搓一搓腳跟。媽媽第一次見我那么認真，嘴上露出了滿意的笑容。經過我的努力，媽媽的腳洗好了。我說：“媽媽，您把腳抬起來一下”，我把她的腳擦干凈，問到：“媽媽，您還滿意吧！”媽媽說：“滿意”。就這樣，我把老師為我布置的這份特殊的作業認真的完成了。

　　通過這次為媽媽洗腳的小事，我懂得了小事雖小，但長輩也能體會到我們對他們的一片孝心。

特殊的作業作文11

　　今天放學，老師給我們留了一項特殊的“作業”。我一定要好好完成這項作業。

　　晚飯后，我倒了一盆水，放在洗臉盆架上。我把奶奶拉過來，奶奶說：“你干什么啊？還不去寫作業？”我說：“只要你把手伸進來，我就能寫作業了。”奶奶疑惑地把手伸進盆里，我這時才注意到奶奶的手變了，不像以前一樣有光澤。我急忙把我的手也伸進盆里，剛觸到奶奶的手，我嚇了一跳，這是手嗎？怎么和院子里小樹的樹皮一樣？奶奶的手不是軟軟的、柔柔的`嗎？奶奶的手不是有著綢緞般的感覺嗎？怎么現在變得這樣粗糙？她的手上還有許多裂口，有的裂口里還露出了血絲……而我的手柔柔的、滑滑的，沒有一丁點兒裂口。我的心里很不是滋味兒，眼睛不知不覺濕潤了。我一天天長大，奶奶也一天天老去，奶奶在一天天的操勞中老去，每天做飯、打掃房子、洗衣服……奶奶用辛勤的汗水澆灌著我們溫馨的家。而我卻沒有發現奶奶在這樣的操勞中已漸漸老去。我趕緊用香皂給奶奶洗手，慢慢地搓著那樹皮般的手，我多希望我能搓掉那些粗糙。

　　給奶奶洗完手，我又打來一盆水，我讓奶奶坐到沙發上，我把奶奶的鞋和襪子脫掉，讓奶奶把腳放進盆里，奶奶問我這是要干什么，我說：“我在寫作業啊。”奶奶不解地看著我。我又摸到了樹皮一樣的東西，那是奶奶的腳嗎？奶奶的腳上什么時候有這么多的褶皺了？我的眼睛又濕潤了。奶奶老了。

　　做完今天的作業，我對奶奶說：“奶奶，你和爺爺放心，我一定好好學習，將來考上名牌大學，我掙錢養你們，讓你和爺爺好好歇一歇。”聽完我的話，奶奶高興的笑了。我覺得奶奶笑起來年輕多了。

特殊的作業作文12

　　人生在勤，不索何獲。

　　——題記

　　寒假已經過半，兀的想起了我們還有一項特殊的生活“作業”，用老師的話說，就是讓我們在假期“勤快一把，露一手。流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”

　　說干就干，于是，拿起手機開始海選，太難，搖頭。復雜，搖頭……“西式糕點”的字樣映入我的眼簾，視頻中的甜點黃澄澄的，看看都要流口水了，一拍腿，就選它了。我瞅瞅儲藏間媽媽買來的一大袋蘋果，不禁計上心頭——小學學英語，書中的人物都喜歡吃蘋果派。這回我也要嘗嘗，蘋果派是何等的美味佳肴！

　　我挽起了袖子，開始行動！

　　首先需要制作面皮。將黃油軟化，與低筋面粉、白砂糖混合攪拌，加水活面，然后放進冰箱冷凍。利用冷凍面團的半個小時，開始制作蘋果派中的.夾心。把蘋果去皮，切成丁，起鍋燒油。我小心翼翼地放入蘋果丁，將淀粉水、白砂糖混入并小火翻炒，直到蘋果丁呈粘稠狀。這時，從冰箱拿出面團，切小塊，將一個個小面團搟成薄餅，一部分鋪在小盤上，其余的切成條備用。把炒好的夾心放進面皮里，將面條呈網狀一根根擺在夾心上。這樣，制作出的蘋果派就有了英語書中的模樣了。

　　我在已經做好“造型”的蘋果派上刷滿蛋黃液，放入烤箱內，設定好溫度和時間，開始烘烤。我無時無刻觀察著烤箱內的動靜，生怕出現什么意外。耐心等待了三十分鐘后，糕點出爐了。一下午的勞動成果啊，我迫不及待地打開箱門，一股香噴噴的熱氣迎面撲來，“成功啦！”我驚嘆著自己的這一“曠世”佳作，酸酸甜甜，外酥里嫩，正宗的西式甜點！

　　我忍不住為自己豎起大拇指。第一次獨自制作蘋果派，我付出了時間和精力，卻收獲了滿滿的成功與愉悅。我順手又拌了兩個小涼菜，燒好了稀飯，等待著忙碌了一天的爸爸媽媽共進晚餐。

　　小伙伴們，讓我們靠自己的雙手勤勞起來，用勞動來感受生活中的所有美好吧！

特殊的作業作文13

　　今天，老師給我們布置了一個特殊的作業：讓我們走到爸爸或媽媽身邊大聲說一句：“爸爸（媽媽）我愛你。”聽到這個特殊的任務，我心潮澎湃。回想起父母給予我的愛實在是太多太多，簡直無法用語言表達，而我常常忽略，心安理得的坐享其成。正好借這一次作業，讓我表達一下對父母的感激，我發自內心的對他們的愛。直截了當的當面表達：“爸爸（媽媽）我愛你。”我真有些不好意思，思來想去，還是實實在在地幫媽媽做點家務吧。

　　放學一到家，媽媽就像打仗似的揀菜、洗菜、燒煮，將四菜一湯端上了桌。飯后，當媽媽午睡時，我就開始了行動——洗碗收拾桌子。

　　原以為像洗碗這類的小事還不是幾分鐘就輕松搞定，便大步走到桌邊，挽起袖子將碗筷收到水池邊，分別用濕、干抹布把桌子擦干凈。來到水池邊，在水里擠點洗潔精，將所有的筷子攏成一束，兩手合撮幾下，再用清水沖干凈，裝進筷籃里。接著拿起一個帶牡丹花的.盤子在水里洗干凈，再用右手指扣住一個個碗底，在水里旋轉洗起來……正當我得意之時，一只碗突然滑出我的手心，打著旋轉如舞者的優美舞姿，又如跳水運動員的空轉，只聽“咣當”一聲，它光榮地犧牲在地面上。我只好小心翼翼地將碗的碎片掃進垃圾桶里。不一會碗筷都洗干凈了，我又用鍋鏟把鍋壁上的雜物全部鏟干凈，倒入洗潔精水把鍋也洗干凈了，連抹布都沒放過，洗凈晾在繩子上。看著鍋、碗、筷、抹布都干凈整齊地回到自己的“哨所”上，鍋臺、地面都被我擦拭得如明鏡一般，心里充滿了自豪和滿足感。

　　鍋碗瓢盆交響曲過后，我沒有忘記今天的重要任務，連忙輕手輕腳地跑到媽媽房間，在熟睡的媽媽耳邊說上一句：“媽媽我愛你。”還忍不住在她臉上親了一口。

　　手機的鬧鈴響了，媽媽起來發現廚房的大變臉，就猜到是我的杰作，激動地對我說：“兒子你長大了懂事了，知道心疼媽媽了。”

　　其實我只是舉手之勞做了一件最最質樸的小事，媽媽就如此開心和滿足，可見父母為兒女付出很多卻從來不要求回報。我會永遠把對媽媽的愛埋在心里，不斷用行動來表達。

特殊的作業作文14

　　寒假里，發生了很多趣事，它們猶如大海里的一串珍珠，一串串，一顆顆都是精美的回憶。有許多已經忘記，唯獨那次，它像珍珠中的獨一獨二，永遠藏在我的心中。

　　那是一個明媚的星期六，早晨，當我還在夢中，鬧鐘在床頭響起“小懶豬，起床啦，小懶豬，起床啦。”我被吵醒了，突然，我摸一個圓，上面有著毛，兩邊有耳朵似的東西，我一翻開被子，一驚，之后我開心極了，原來是在南通的表弟回來了，我迅速換好衣服，跑下去，把表弟抱起來轉個圈，這時，舅媽和媽媽說：“小懶蟲，今天布置一份特殊作業，我說：“沒問題，我心想：“有什么作業？大大小小作業都可以”。可媽媽說：“這可不是什么筆頭作業。”我心里有疑問了：“那是什么特殊作業？”舅媽笑咪咪的說：“就是帶你的.表弟。”啊？我聽了，恍然大悟，這對我來說：“就是張飛吃豆牙——小菜一碟。我對媽媽行了個軍禮“保證完成任務”。之后，我一蹦一跳地照顧弟弟了。

　　我原本以為照顧弟弟很簡單的事，只要讓他不哭不鬧，不碰水電，危險東西，可是，他是個活性子，你瞧他一會兒竄到東，一會兒竄到西，一會兒穿到我背上來，我說：“表弟，來到姐姐這。”他開心的跑來說：“姐姐，我餓了。”“我就知道你餓，姐姐做給你吃”我溫柔地說，我讓他去看動畫片，便轉身走進廚房，打開冰箱，里面有雞蛋，肉餡，黃瓜，饅頭，火腿腸等，第一次發現我們家冰箱東西那么全，我做了幾道可口的飯菜，其實，這是我第一次做飯哦。飯來了，表弟立刻從沙發爬起，他吃得津津有味，吃完以后，我洗碗，他看動畫片，我出來看到表弟睡著了。

　　噓，我不要驚醒，我輕輕的把他抱起，放在床上，我哄他的時候，自已爬在床前睡著了，晚上，媽媽和舅媽回來了，看到我睡著，弟弟睜著炯炯有神的盯著我，媽媽輕輕地把我抱上床，我這時睡的很香。

　　這份特殊作業，讓我明白了責任。

特殊的作業作文15

　　在布置回家作業時，我對同學們說：今天的回家作業其中一項是，回家用剪刀把紙片剪成各種三角形然后拼成你喜歡的圖案。明天帶來展示給大家。

　　生：用布片可以嗎？

　　生：用塑料卡片可以嗎？

　　生：用葉片可以嗎？

　　師：可以呀！只要大家喜歡用什么材料都可以！關鍵是看誰做的好。生：這不是美術課了！

　　師：數學也是美的！同學們要發現數學之美！我相信大家能夠拼出美麗的圖案來！

　　本來我覺得這次回家作業也并不特殊，就是學生自己做幾個拼圖，但學生與平時不一樣的提問，倒讓我覺得很奇怪。對學生來說一些生活中的數學難道離他們那么遠呢？學生的想象力確實很豐富。我就看看學生的作品如何。

　　第二天，學生帶來了作品，哇！我簡直是驚嘆！作品太豐富了！不僅僅是圖案豐富。有坦克﹑有人物﹑有動物﹑有飛機﹑有房子﹑有飛船等等由此看出學生動腦子了。但讓我想不到的是材質，有紙片﹑有樹葉﹑有玻璃﹑有塑料﹑還有石片等等這更說明學生動腦了！我不由驚嘆學生的想象力和創造力。通過展示讓學生自己明白三角形的知識，學生學習積極性明顯提高。

　　通過這次作業我認識到，小學數學教學必須在數學知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起一座橋梁。引導學生在動手操作學具的活動過程中學習數學。正是這樣的一座橋梁。利用操作材料、操作活動的特點，變教數學為學數學。使用可操作的教學材料，便于小學生想象生成數學知識的現實情境，使學生獲得建立概念、探究規律的機會和途徑。學生的操作活動，又使以往一人演示眾人看的被動接受式學習轉變為人人動手實驗的.主動探索式學習。充分利用這些有利因素，可以真正實現由講懂、教會向弄懂、學會的轉變。操作、游戲類型的數學，學生是非常感興趣的，并且通過操作培養了學生多種能力，我將堅持這一做法。

　　還有就是學生的想象力是很豐富很豐富的教師在教學過程中要注意保護學生的思維的發散性不要把所有學生變成一個模樣。還學生五彩繽紛！還學生豐富的創造力。

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