竊讀記作文【精】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的竊讀記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竊讀記作文1
“老媽，求求你了！放我一馬吧……”可憐的我正苦苦地向老媽求情。“說了不行就是不行！”媽媽再一次嚴厲拒絕了我的請求。
事情是這樣的：我當時正在津津有味地看著老爸給我買的新書《女生日記》，看到一半的時候，媽媽沖了進來，氣沖沖地對我說：“你看你，這都幾點了！菜都已經熱了好幾遍了，還不出來吃飯！快點！還有今天不許再看書了，沒收！”
到了要睡覺的時候，我還在求媽媽。媽媽走了后，我心里又開始癢癢了。心想：怎么辦呀！真的要等到明天嗎……我心里閃過了一個念頭：我可以去把書偷回來呀！
說干就干。我踮起腳尖，向老媽的臥室進軍。到了臥室之后，我小心翼翼地推開門，觀察里面的情況。看到了熟睡的老媽后，我就放心了。我開始尋找那本書，首先，我翻了抽屜，沒有，后來我幾乎把臥室翻了個遍兒也沒找著。突然老媽翩了個身，露出了藏地枕頭下的.那一本書。哈哈，終于把書拿到手了！
拿到書后，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
突然，我聽到了響聲，原來是手機的充電線掉了。再看看老媽。還好，老媽還沒醒。
就在我快把書看完的時候，突然響起了老媽的聲音：“你在做什么呀？”我放下書，打算向老媽道歉。卻發現老媽在說夢話。嚇死我了。
我抓緊時間將書看完，然后把書入了回去，就溜之大吉了。
書像一位小老師一樣，一直都在源源不斷地給我們灌輸著知識和智慧。我要向林海音女士學習，做一個讀書長大的人。
竊讀記作文2
唉！今天電神和我雙分陋地了，真是無聊啊！但上次的竊讀失敗讓我耿耿于懷，何況最近還有點“江郎才盡”的味道，我也去補充“營養品”啰！
上午老媽去表弟家玩了，我趁機拿了《三國演義》就在床上看了起來。可一分鐘后，老媽便回來了，可能是突擊檢查吧，我快藏起了《三國演義》從床上一躍而起，便來到書桌旁邊，抄起筆，裝模作樣地在寫作業。
待老媽走后，我又放下筆，撲在床上，取出書來正準備再補充“營養品”，老媽又回來了。我又放回去，老媽就進來了，見我不在寫作業，就問：“怎么不寫作業了？”，“休息一下啦，待會兒再寫作業。”老媽被我蒙過去了。
我終于可以看書啰！《三國演義》中有幾段我印象深刻的段落，魯子敬力排眾議中的辯論場面令我感到諸葛亮的口才思維極好，而孫權謀士張昭等也是聰明人。
而從八十回的`“征南寇丞相大興師，抗天兵蠻王初受執”到九十回“驅巨獸六破蠻兵，燒藤甲七擒孟獲”中，又令我領略到臥龍的聰明才智。孟獲七次被擒，終于立誓不再反。但烏戈國國主兀突骨的滅國之災皆因他錯誤的領導國民盡反諸葛孔明，可他的三萬藤甲軍所披藤甲又使我敬佩。最后，原始地雷之威力之巨大，又令我再次敬佩孔明的智慧。
這次竊讀，不僅讓我吸取了“營養品”，還令我對《三國演義》增添了幾分喜愛之情。
竊讀記作文3
九點到了!該睡覺了!”媽媽的第N次催促響起。
“媽媽，你就再讓我讀一會兒書吧!”我再次央求道。
媽媽這次是真的無可了，她一把抓住我手中的《查理九世》并且“啪”地一聲把燈關了。這對我來說簡直就像挨了當頭一棒啊!因為我看得正起勁呢!不過，我的鬼主意來了：先佯裝，再偷偷地去書把書拿回來繼續看。
我慢慢地走回間睡覺，只見媽媽氣呼呼地走進臥室，關上了門。我耐著性子，等了一會兒，便躡手躡腳地下了床，像一只靈巧的小貓一樣，悄悄地溜進書。我憑著記憶，東摸西摸，終于找到了那本書，它在第二排的中間，我拿起書，書桌，找到了手電，并以百米沖刺的速度，毫無聲息地回到了間，上了床，我鉆進被子里，打開手電，翻開書，咦?我讀到哪一頁了?哦!就是這!我像一匹餓狼撲在食物上一樣，地讀了起來。這一段是寫多多走進“林巫女”的辦公室，并看到在記名冊上寫著一個“俠”字，要知道，多多的.真名里也有一個“俠”字呢!多多以為“林巫女”下一個要殺他，并趕緊逃出了“林巫女”的辦公室。這一段可真讓人呢!
突然，熟悉的腳步聲又在我耳邊響起，我趕緊把手電關掉，把書合起來，藏到枕頭下面。果不其然，媽媽輕輕地推開門看了我兩眼，便離開去廁所了。我又重新打開手電和書。
過了一會兒，我低頭看了看手表，已經半夜十二點了，該睡了，明天還要上課呢!我依依不舍地關上手電，合，咽了一口唾沫，仿佛把全部智慧都吞了下去。
在夢里，我和多多他們一起去午夜的游樂園探險。
竊讀記作文4
暑假的最后幾天，我跟著媽媽，去醫院值班室做“任務”。
做完任務，我正看那本厚厚的《中華上下五千年》。可是，媽媽說：“別看書了，再看眼睛都瞎了。看看遠處，休息休息吧。”嘿嘿，偷偷告訴你，我近視已經三百度了。反正，我雖嘴上“噢”了一聲，心里卻想：等會兒偷偷看一下也沒關系嘛。終于，媽媽又去干活了。我聽著漸漸遠去的腳步聲，心里一陣竊喜。終于又可以看書啦。我小心翼翼地打開書柜，生怕媽媽聽到。然后，興高采烈地拿起書，坐到沙發上看起來。津津有味地看了幾分鐘后，突然“咣當”一聲，傳來外面保險門開出來的.聲音。我急忙把書藏在書桌底下，然后裝作什么事也沒發生似得躺在椅子上。幾分鐘后，媽媽并沒有來。還好，我可以繼續看書了。我提起來的心又可以放下了。
我又繼續看著，外面又傳來門開的聲音，我心想：“上次開門時都沒有人進來，這次開門也一定不是媽媽了。但正當我這樣想的時候，門開了，媽媽走了進來：“你又在看書，眼睛不要了？”我只好乖乖地放下書。
雖然看書有益，但同學們也要注意保護好自己的視力哦。
竊讀記作文5
“一日無書，百事荒蕪。”周末啦！我這個典型的“書迷”又可以書不離手了。書，不僅帶給我知識，還帶給我了許多的樂趣呢！
“馨瑤作業做完了沒有”，老媽的“獅吼”從我身后傳來，把我從《城南舊事》的情景中拉了出來。“呀，老媽你不是在煮飯嗎？”“如果我沒有上來你是不就你一個上午抱著書看，不做作業了？”“怎么會，只是看一兩頁而已，馬上就做，馬上就做。”我立刻從書包中抽出作業，奮筆疾書。媽媽看我乖乖配合便不多說下樓去了。我邊做作業，邊想《城南舊事》里的駱駝為什么要掛鈴鐺？里邊有太多讓我著迷的趣事了，可“母命難為”啊。
這時我的小天使和小惡魔冒了出來，小惡魔說：“既然你這么愛看，趁媽媽不在的時候，偷偷看會兒唄。”小天使說：“不行，不行這樣，這樣會被嚴懲啊！千萬別這樣做，乖乖的做完作業再光明正大的看不是更好嗎？”“這個辦法好，不好、好、不好……”“行行行別吵了，我支持小惡魔，小天使自己玩去吧，別妨礙我竊讀，嘿嘿！”我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的.滋味。
忽然，我聽見了輕微的腳步聲，連忙把書放回原處，裝模作樣地做著作業。“哐當”開門的聲音響起，老媽走了進來，說道：“平常不愛做作業，今天很認真啊。”“當然了，我今天可是要看完《城南舊事》的呢。”“那我就不打擾你做作業了，繼續去煮飯。”等媽媽出去后我爭分奪秒又讀起了《城南舊事》。“好啊，敢騙你老媽我了，膽子肥了。”媽媽好狡猾，原來她沒有走，躲在門縫里偷看呢！糟了，大事不妙啊，我瞧見街上的柳枝像病了似得，葉子掛了層灰土在枝上打著滾；枝條一動也不想動，無精打采的垂著。果然，媽媽開啟了訓斥模式……誰來救救我呀！
我和書的趣事永遠不會畫上休止符，它會隨著我的成長而變得愈加豐富……
竊讀記作文6
學了五年級第一片課文《竊讀記》，我就心血來潮也想竊讀一番。
廁所之戰
我拿著一本書，趁著媽媽工作時躡手躡腳的走進廁所，開始了我的第一戰。“哈……哈哈”我看到一處搞笑的地方，哈哈大笑。不過這也令我的第一戰失敗了：媽媽聽到我的笑聲后沖進廁所，把我批了一頓。
睡覺之戰
上一戰失敗了，我仍不甘心，準備睡覺的時候竊讀。
上床睡覺了我。悄悄地拿起一本書看，心里美滋滋的'。又一次的看見一處笑點，我哈哈大笑起來。好在這一次沒有被媽媽發覺。第二戰，我成功了。哈哈，我和媽媽打平了。
吃飯之戰
因為上一戰我勝利了，所以我的膽子越來越大，準備在吃飯的時候看。
開飯了，我把書放在腿上，低著頭偷偷的看。媽媽今天有些餓，三下五除二的把飯吃完了。太好了，我暗暗竊喜。終于可以不用偷偷摸摸的了。我像餓狼捕食一樣看著書。正看的起勁呢，我突然發覺有種刺背如芒的感覺，扭頭一看，原來是媽媽正看著我，我嚇了一身的冷汗。唉！第三戰以失敗告終。
我的竊讀之戰結束了，和媽媽二比一，媽媽勝了。哎！以后還是正大光明的看書吧。
竊讀記作文7
俗話說“讀書時，有一個神在寫字。”作為一個書蟲，我對書自然沒有普通的欲望。
有一天從同學那借了一本《查理九世》，說看完第二天還給他。
晚上回家，我媽讓我九點半睡覺，但是因為書世界的吸引，我自然聽不進去。那天晚上，我躺在床上，卻在看書而不是睡覺。我拿著準備好的書如饑似渴地讀著，而我卻沒有關燈。
看了很久，該睡覺了。這時，我的神經敏感度增強了一百倍。如果有輕微的動靜或聲音，我就會緊張。——這種“偷”的味道！過了一會兒，我聽到了媽媽的腳步聲，于是我表現得好像從來沒有發生過一樣。結果我媽真的被我騙了。她關燈出去了。但是不要覺得我是書呆子。我曾經被我媽的演技騙過一次，所以我知道她一定會再來的。我就知道，就拿起準備好的`手電筒。真的是“萬事俱備，只需閱讀”。
在床上偷偷看了一會兒，我媽果然又來了，因為燈關了，我看不到她，我媽被我的演技騙了。看完的時候發現已經十二點了，就躺著不情愿的睡了。
我抱著書睡覺，睡著了還有點滿足的味道，但滿足的味道不是我打了我媽，而是我看完書對滿足的味道很滿意。然后，我想起一句名言，“書還是藥，但是好的閱讀可以治愈醫學上的問題”。我下定決心要好好讀書，好好讀書，好好讀書。
竊讀記作文8
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不能一日不讀。”的確，看書可以讓我達到忘我的境界。徜徉于書海，不亦樂乎。
這天，正當我要開始寫作業時，無意中看見書架上的《根鳥》，我耐不住誘惑，踮起腳尖，躡手躡腳地走到那本書前，捧起它，小心翼翼地翻開，津津有味地看了起來。我貪婪地讀著這本書，就像饑餓的'人撲在面包上一樣。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
當我翻開書的那一刻，我深深地被書中的故事吸引住了。一個叫紫煙的女孩到懸崖上采花，不小心掉進了峽谷。之后她不斷地出現在一個叫根鳥的少年的夢里，根鳥決定去救她。根鳥一飛沖天，一路西行，經過荒漠、草原、峽谷、小鎮……根鳥跋山涉水，找到了峽谷，找到了紫煙，在痛苦中品嘗著快樂。我仿佛看見了峽谷中遍地的百合花，仿佛聽見了鷹的號叫。白色的鷹在空中自由盤旋，羽毛閃閃發亮……這一切的一切似乎都是幻象，朦朦朧朧的。
“你沒聽見嗎？吃飯了！”媽媽突然“破門而入”，“我都喊了你三遍了！”這時我才回過神來。媽媽經常告訴我不要因為看書影響日常的生活和學習，可我就是無法抗拒好書的誘惑。媽媽也拿我沒辦法。
我想我會一直和這位好伙伴“廝守”下去，因為它充實了我的頭腦，豐富了我的生活，是我的良師益友。
竊讀記作文9
一陣晚風吹過，“咚！”，一陣急促的聲音傳來，重重地敲在我的心上。一秒、兩秒……家中一片寂靜，十秒，十一秒……
“咝——”我拉開蚊帳，聽著對面的動靜，踮起腳尖，生怕驚動了已在夢鄉的父母，一路小跑出房間，外面一片漆黑。緊張到極點的我飛快地掏出事先準備的手電筒。
客廳中的'黑暗被手電筒的光芒撕開。我趕緊用手半掩住手電筒，摸索著跑到大紅書柜旁。轉頭看看，沒人。
“啪！”有東西落地。我嚇得迅速用練羽毛球的姿勢趴下，匍匐前進。隨手一抽，立刻用鴨子的姿勢跑回房間，順手把書放在枕頭底下，躺下。半晌，家中一點動靜都沒有。我心中暗喜，躲進被窩，津津有味地看起來。
我貪婪地吸著書中甜甜的甘露，時而為主人公的遭遇憤憤不平、揪心不已，時而為人物的機智幽默發出夸贊，時而為壞蛋受罰覺得十分暢快，時而為……
“滴滴……”我的報時鐘響了，一絲光亮不知什么時候從門縫里射進來。說時遲，那時快，我先把來之不易的書一塞，又趕緊把手電筒按掉。
“吱扭！”一聲，門開了，我擺出一副睡得很香的樣子。媽媽慢慢走進來，嘴里不知輕聲嘀咕著什么。我感到很不自在，假裝翻了一個身繼續睡，連我自己都有點覺得自己睡著了。
時間一分一秒過去，房間里一片安靜，只有均勻的呼吸聲，越來越遠、越來越輕……我醒來時，天已經亮了。
竊讀記作文10
暑假面對一堆暑假作業，我深深地感到了無奈。每天被迫宅在房間里，拼命寫暑假作業，每時每刻都無不是對我的一種煎熬。迫不得已，我干起了小學時的老本行偷讀書。
在腦子里放映了一條條不容忽視的細節。我開始在書架上選書，首先書要大，可以當考卷的墊本，最大限度減少收書的時間，減少被發現的機率；其次，書要薄一些，太高的墊本易引起懷疑暴露動機，最后要選一些其他書做掩護，使得偷看書不易被發現。于是，我在暑假上拿出一本介紹中外明珠任務的'書閱讀起來。不由得，我沉在書中，心中的警惕之心也漸漸放松。忽地，門開了，我以迅雷不及掩耳之勢，蓋上了書，拿起筆，裝作淡定地解著考卷上的閱讀題。母親走過來掃了一眼，告誡我寫作業要專心，寫快一點，提高效率。難題不會的最后再寫。我點點頭，心虛地寫著作業，靜候母親的離去。終于，母親走出去帶上了房間的。我重重的談了口氣，暗叫不妙，開始進一步改良。
趕快換了一本書寫了不少的作業，以免母親看到我一字未動而產生懷疑。接著，換了一本書，放在離自己最近的格子上，又擺了不少雜書在下面，顯得不是那么顯眼。放慢了呼吸，細心的聽著四周的聲音。不久便聽見一道腳步聲似是想房間走來，悄然無聲地放下書，拿起筆，寫起一篇英語作文。
一次一次的成功偷讀書后，我開始自喜，放松了警惕，終于有一天被父母抓到，開始了長達一節課的政治教育，直到我一再強調不再會犯了，才饒了我。
可是我仍不甘心，堅持偷讀，又被一次次發現，一個暑假下來，收獲了不少，近視也加深了。哎，這就是我的竊書經歷。
竊讀記作文11
“快去睡覺！”唉！每到晚上八點鐘，這一聲就像惡魔一樣不停的纏繞著我。可我正有一段精彩的部分還沒看完呢！我只好裝模作樣的去睡覺，其實，我另有妙招！
我小心翼翼地從書柜上拿下一個迷你小手電，長不足5厘米，與手指般粗細，小巧而靈活。我拿著手電筒，輕輕地掂起腳尖，上了床，把被子罩在了自己的身上，四周稍稍地呲了點縫，讓空氣流通一些。
一切全都準備好后，我打開迷你小手電，翻開書，津津有味的讀起來。但是光這樣的一點預防被發現的措施是遠遠不夠的`，因為老媽有時還會進來“查房”所以我必須要眼觀，耳聽，動作快。怎樣個說法呢？就讓我告訴你吧！眼觀是需要用眼睛看門縫四周的光，有人一站到門口，其中的一些光就會被擋住，只要一被擋住就說明有人來了；再說耳聽吧，耳聽就是聽腳步聲，一聽到腳步聲，就需要小心一些啦！最后是動作快，只要前兩道防線都有問題，那就說明老媽來“查房”啦！就用到動作快啦！關手電，合書塞到枕頭下，立刻把頭枕到枕頭上，裝模作樣地閉眼睡覺。等風頭一過，我便又開始像惡狼一樣貪婪地“嚼”著書！
不知道過了多久，我的兩個眼皮在打架，越打越旺，我最終戰勝不了睡意，迷迷糊糊地睡著了……
清晨醒來覺得臉上一陣酸麻，我對著鏡子一看，呀！不得了！臉上竟然有書上的鉛字……
竊讀記作文12
晚上九點，我正津津有味地看著新買的一堆書。“還看呀！快去睡覺！”這聲音雖然溫柔，但我看書時真希望聽不到這句話。
于是，我先用高超的演技裝出乖乖的樣子，然后飛快地把書藏在衣服里。接著走到房間，把書藏在枕頭底下，然后偷偷溜進爸爸媽媽的房間，拿出小電筒悄悄地回到自己的房間。
一切準備就緒，我迫不及待地把書從枕頭底下抽出來。當我的`目光循著光線碰觸到那些文字，馬上就被深深吸引住了，完全融入到故事中去了。此時，我仿佛就是他們中的一員，我們一起起帆遠航，一道遨游太空，共悲傷，同歡樂……突然，門外響起了一陣輕輕的腳步聲，是爸爸！大腦立刻發出了警報，我急忙把書放回到枕頭底下，然后閉上眼睛裝做睡熟的樣子。爸爸見我已經睡著了，幫我拉了拉被子滿意地走了。
為了以防萬一，我干脆把頭悶在被子里。可被子里真悶呀，我不得不經常換換氣，胳膊也是累得又酸又痛，但讀書的樂趣戰勝了一切。當時針指向十一點時，我終于可以把頭探出來安心地看書了，因為這時爸媽肯定睡熟了。
凌晨一點，我終于把書看完了，伸了個懶腰，甜甜地睡去了。
竊讀記作文13
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”讀書可以讓你懂得更多知識。我就是個“小書蟲”，平時總是一捧起書就忘了任何事，為此沒少挨媽媽嘮叨。
那是一個夏天的晚上，我坐在床上，津津有味地看著《智慧公主馬小嵐》這本書。媽媽走進來大聲對我說：“豆豆，可以睡覺了，看看都幾點了，八點半了！”我依依不舍地放下了書。媽媽幫我關了燈也去睡覺了。躺在床上，我卻怎么也睡不著，滿腦子都是他們去山洞冒險的精彩內容。我悄悄爬起來，輕輕地將門打開一條縫，向外面偷偷看了一眼，確認爸爸媽媽房間里的燈已經關了，才放心地把房間的門輕輕地關上，打開臺燈，又繼續看起書來。不一會兒，我仿佛也跟著馬小嵐來到山洞冒險。忽然，我隱隱約約聽見隔壁房間的門打開了。不好了！媽媽又要來查房了！我迅速關上燈，把書藏在被窩里，閉上眼睛，還故意發出輕微的`呼吸聲。果然，媽媽躡手躡腳地開門進來了。聽著媽媽的腳步聲離我越來越近，我的心跳得也越來越快。還好，媽媽只是簡單地看了一下，為我蓋了蓋毯子，就輕輕地關上門走了。我睜開眼，豎起耳朵細聽了好一會兒，確定媽媽已經回自己的房間了，才靜靜坐起來，用手拍拍胸口，暗暗說道：“還好，還好，幸虧媽媽沒有發現，不然又要挨罵了。”
我又輕輕打開燈，貪婪地捧起書來，繼續走進馬小嵐的世界。時間一分一秒過去了，我的上下眼皮開始打架。我抬頭一看鬧鐘，不知不覺已經是晚上十二點鐘了，這才不舍地放下了書。
這件事雖然過去好長一段時間了，但每每想起那次竊讀的經歷，仍讓我感到既緊張，又興奮。
[師評：小作者通過自己讀書的經歷，讓我們感受到了一個愛書勝過一切的女孩，相信在書的熏陶下，一定會做到“腹有詩書氣自華”。
竊讀記作文14
我很喜歡看書，也很喜歡買書。就比如說《馬小跳》吧，盡管我聽同學們說過書的大致內容，但我還是想買一本看看。
一天上午，我去少年宮上英語課，路過新華書店。我忍不住走進去，把《馬小跳》買了下來。
開始上課了，一開始，我還靜靜地聽著老師念單詞，后來我覺得上課內容十分枯燥，就忍不住把《馬小跳》拿出來看了。
我假裝翻書包。我打開書包，一層一層地翻著。表面上看我好像在翻著書包，其實我的注意力都在書上。書包翻多了，自然老師就知道我分心了，他問我：“Nancy，‘temperature’這一個單詞怎么拼？”我站了起來，但是“啊”了半天還是拼不出來。老師瞪了我一眼以后便讓我坐下來了，我只好認真聽講。
過了一會兒，我又忍不住了，迫切想知道馬小跳掉進水后怎么樣了，我又把書移了一點點出來，瞟一眼書看一眼老師，結果還是被老師察覺到了。老師走到我身邊，我把書“嗖”地一下就塞進了書包里。老師輕輕地在我的桌角上敲了幾下，我馬上坐得端端正正。
我實在很想把這一本書一口氣看完，于是我干脆“逃課”
——到廁所去看，我向老師申請上廁所，老師準許了。我就把書塞進衣服里，跑到廁所里去讀。
20分鐘，30分鐘，40分鐘。一個多小時過去了，我終于讀完了，這時才發現英語課已經下課半個多小時了，我想起我的`書包還在教室里，我剛想打開廁所的門時，發現門口有一個東西。我探出頭來一看，原來是我的書包，書包上還附著一張小紙條：
Nancy，多看書是好的，但是也要分時間場合呀！在上課的時候看書，這可不是一個好習慣喲！算了，這次念在你愛書的份上，原諒你了，記得下次不要再犯這樣的錯誤了！
現在的我還是很愛看書。但是，想起那次竊讀的事，我還是會忍不住要笑出來，當然啦，這樣的“傻”事，我再也不會做了。
竊讀記作文15
來到學校聽見同學們朗朗的讀書聲，看到我們班的班牌，早上急匆匆地從家里趕到了學校，不光是為了上學校的課，更是為了班級圖書角里那一排排的跳躍文字。
一進教室，我把書包往椅子上一扔，馬上到班級圖書角中挑選一本最喜歡的書，作為我今天的閱讀目標，滿腦子是“昨天這本看過了，今天要選看的這段是最精彩的”，把它放進抽屜，準備開始閱讀。
我拿起了書，暗喜沒人注意我，急忙打開書，一頁，兩頁，我像是一匹餓狼，貪戀地讀著。我很快樂，同時也很懼怕這種竊讀的滋味！
“雙胞胎使出了技能冰雪之森，另一面的古月和唐舞靈也不甘示弱，使出了……”正當看得熱火朝天時，一個在我看來極不和諧的`聲音出現了：“當—當—當”上課了。我非常不情愿地把書推進了抽屜，把手放好，心里卻一直掛念著內容，心里打起了小算盤。老師講了一會兒，我始終無法集中注意力，我心里如螞蟻在爬，很難熬。我看了看老師，老師還在滔滔不絕地講課，似乎并沒有在關注我們，這是個好機會，我可以再看一會書了。我悄悄地把書拿出來了一點，看看老師，啊！不好，他正看向我呢，我立刻停止了手上的動作，慢慢把手放到了課桌上，待老師轉了回去，我迅速地把書拿了出來，這次老師沒有發現我的動作，我開始竊讀了。因為擔心，我一邊看老師，一邊看書。哇！又到了一個精彩處，我凝神聚氣地“吸食”起來。“丁晨軒！”老師嚴厲、洪亮的聲音“釘”進了我的耳朵，我嚇了一跳，馬上把頭抬起來，把書推進抽屜，心跳速度驟然提高，好像要跳出來似的，雙手僵硬地放在那里，不知道怎么辦才好。
我受到了嚴厲的批評，體會到了上課時“竊讀”的滋味。
一天過得飛快，可我心里總是有個疙瘩。媽媽知道了以后，對我說“寶貝，愛讀書是個好習慣，可是要分場合，分時間，分地點。”
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