我的拿手好戲作文（精選27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲作文 1
最近，我迷上一種家喻戶曉的技能燒菜，要說我為什么會(huì)迷上燒菜，那還得從我小時(shí)候說起
記得小時(shí)候，我經(jīng)常認(rèn)為媽媽會(huì)變魔術(shù)，要不然怎么會(huì)走進(jìn)一個(gè)屋子就端出美味佳肴了呢！直到一年級(jí)，我才知道那不是我所謂的魔術(shù)，而是一種大部分人都會(huì)的技能燒菜。
有一次，我?guī)蛬寢尨蛳率郑磱寢尲蛹舆@個(gè)，加加那個(gè)，沒過一會(huì)就香氣撲鼻，從那時(shí)候起，外我開始對(duì)燒菜起了興趣，并央求媽媽教我燒菜，在我的死纏爛打下媽媽終究你招架不住，只好教我燒菜。
我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋，為了學(xué)好這道菜，我不光聽媽媽的指導(dǎo)，我還到圖書館借關(guān)于燒菜的書，終于功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了掌握調(diào)料、火候的把控，但是，我還有一個(gè)致命的漏洞，燒菜時(shí)總是三心二意，有一次媽媽在睡覺，我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個(gè)驚喜，可炒菜時(shí)，我的心思卻被精彩的電視節(jié)目吸引，等我回過頭來，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是一鍋黑，媽媽醒來后，把我狠狠的批評(píng)了一頓，從那時(shí)起，我炒菜時(shí)再無三心二意這四個(gè)字，我得廚藝越來越好，都可以和爸爸媽媽相比了。
在去年的春節(jié)，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進(jìn)了廚房，我燒的第一道菜是干煸牛肉，我先打開煤氣灶，慢慢地往里倒油，過了大越三分鐘后，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放，接著，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進(jìn)了油鍋，之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精后，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了，隨后，清炒時(shí)蔬，紅燒鱸魚，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜后，向我投來了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了后，都紛紛夸我廚藝好，我得內(nèi)心像吃了蜜一樣的甜。
這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存的技能，讓我為我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了堅(jiān)持做好一件事情是一件如此幸福的事！
我的拿手好戲釣魚
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。例如:有的人的拿手好戲是彈鋼琴;的人的拿手好戲游泳；有的人的拿手好戲是三招挑西瓜;有的'人的拿手好戲是下棋;有的人的拿手好戲是寫作文而我的拿手好戲則是釣魚。
在釣魚的時(shí)候講究的是等魚上的時(shí)候要靜，在魚咬鉤的時(shí)候提竿要講究快,而在拉魚的時(shí)候講究穩(wěn)扎穩(wěn)打，不講究快。大家隨我去看一看在釣魚的經(jīng)過吧!
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我與老爸心血來潮，決定去釣魚。到了釣魚的地方，我與老爸來到了釣魚的平臺(tái)上，我們決定展天開一次釣魚比賽，首先，我用我手罕裝魚餌快的優(yōu)勢(shì)占得了先機(jī)，比老爸先了好幾分鐘將魚餌拋入了水中，放好了魚竿，我趁這個(gè)空當(dāng)對(duì)著身后正在魚餌的老爸說道：老爸,你就早點(diǎn)兒認(rèn)輸吧，釣魚可是我的拿手好戲，你是勝不了我的。老爸笑了笑，沒有說什么，我的魚漂在這時(shí)時(shí)忽然動(dòng)了起來，我趕緊轉(zhuǎn)過身去，不一會(huì)兒，我就釣上了好幾條羅非魚與一條大鯉魚，我得意極了，就在這時(shí)，老爸那里上了一條大草魚，也許是老爸將草角拉去上來的時(shí)候動(dòng)靜太大，將我好不容易吸引來的魚群嚇跑了，也許是老天要懲罰我的自以為是，我持續(xù)半這個(gè)小時(shí)都沒到釣上來一條魚，最后,我輸了，我為自己在比賽之前夸下的海口而感到尷尬與后悔,看著老爸那得意洋洋的眼神,我恨不得在地上找一條地縫鉆進(jìn)去呢了。
這就是我的拿手好戲釣魚，我喜歡我的拿手好戲，它讓我體會(huì)到了成功的甜，也讓我明白了接受失敗。這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 2
人人皆有自己的拿手好戲，我的拿手好戲人人知曉——做茶點(diǎn)，可偏偏我做中國菜來，笨手笨腳，但是一做起海外茶點(diǎn)，卻好像變了一個(gè)人似的，不僅熱情度高漲，還很是拿手。
我的爸爸廚藝很高超，今天炒個(gè)大盤雞，明天做個(gè)玉米蝦仁，在我奶奶來昌吉之前，他就是家里的頭號(hào)掌廚，可他樣樣都好，唯獨(dú)一點(diǎn)不如我——不會(huì)做小茶點(diǎn)，這事我很是得意。
做海外茶點(diǎn)和做中餐一樣復(fù)雜，為此我下了很大的功夫，一次又一次的親自實(shí)踐，一次又一次的觀察別人是怎么做的，一次又一次的改善使用的方法和食材的挑選，隨著時(shí)間的流逝，我的經(jīng)驗(yàn)也日積月累，終于我成功了，曾經(jīng)的我做三明治，要么蕃茄沙司，要么香腸片切的太大了，放不進(jìn)去，而如今的我做三明治已經(jīng)是拿手好戲中的拿手好戲了。
這曰我特地讓媽媽去超市時(shí)買回了切片面包、香腸、生菜、沙拉醬、番茄沙司——今天我要大展身手。對(duì)我的茶點(diǎn)功來個(gè)期末總結(jié)。
一份好的三明治需要好的食材，其中尤為重要的是切片面包選擇，媽媽一回到家，我急忙迎了上去，接過她手中的袋子，很快我便掏出一包胡蘿卜味的切片面包，嗯，不錯(cuò)，的確是我想要的，在一次次試吃新三明治的過程中我發(fā)現(xiàn)：全麥面包較硬較干，不易吸收香味兒，加了核桃的營養(yǎng)面包吃起來有一小股苦味，與其他食材相同的性質(zhì)不符，只能做早餐包直接食用，唯有最后一次吃到的胡蘿卜味的面包讓我難以忘懷，很柔軟很香甜很蓬松，顏色金黃讓人很有食欲的，最適合來用來做三明治了。
我要開始做三明治的原料之一，煎雞蛋了，我從冰箱里拿出幾個(gè)大小均勻雞蛋，把它們一一細(xì)細(xì)打碎，攪拌成糊狀，把碗放下，我就趕緊抓牢鍋餅搖晃手中的鍋，讓蛋液均勻的鋪灑在鍋面上，把火調(diào)小后我轉(zhuǎn)身去洗碗，時(shí)間在流逝，等我再轉(zhuǎn)過身來，煎蛋邊緣已經(jīng)開始微微泛黃了，我這才醒悟，沉著的用手操起鍋鏟，左手把住鍋炳，我讓鍋鏟貼著鍋內(nèi)壁像煎蛋邊緣處試探，已經(jīng)成形了，我二話不說，抓住時(shí)機(jī)，用鍋鏟伸向煎蛋下方，再往中心處一挪，然后鏟面迅速抬起，又迅速翻身，不到10秒鐘，煎蛋便順利完成了翻面，一分鐘后，我小心的用鍋鏟把這個(gè)險(xiǎn)些喪命的小太陽放到了盤子里。
完成了煎蛋部分，剩下的便好辦多了，我陸續(xù)用菜刀將香腸切成手指般長(zhǎng)的薄片，用清水把生菜洗凈，再把番茄沙司和沙拉醬解封。然后我小心翼翼的在一片面包的上面擠上番茄醬，接著順次把備好的'食材一個(gè)一個(gè)放上去，我的金字塔越來越高，最后我把這個(gè)三明治從對(duì)角線處一分為二。
還沒端上桌呢！我就忍不住了，這次做的怎么樣呢？我抓起一個(gè)三明治被咬了一口，啊，太好吃了，雞蛋的濃香，香腸的鮮美，生菜的清涼以及面包的軟糯，四種不同階級(jí)不同境界的香味，魚貫而入，充斥著我的味蕾。更酸甜的沙拉和番茄醬更是滿足了我的所有需求……
又做了幾個(gè)，我才把三明治端上了桌，我剛一轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回廚房，把多余的食材收拾好，等再過來時(shí)，卻發(fā)覺桌上的三明治少了一個(gè)，我環(huán)顧四周一瞧，嘿，我妹正拿著一個(gè)三明治，大吃特吃呢，紅色的番茄醬被他糊了一嘴，這次連平時(shí)不愛吃西餐的媽媽都吃了一個(gè)，我的心可是開心的不行。是啊，從初學(xué)到成功，取得了多大的飛躍。
除了三明治，我還會(huì)做水果沙拉，蔬菜沙拉，奶茶，壽司……
我感覺到：有一門拿手好戲，一定是最幸福快樂的。
我的拿手好戲作文 3
一早醒來，推開窗子向外望去，一陣涼颼颼的風(fēng)裹挾著一片片晶瑩的雪花撲面而來。下雪了!萬物好像都都散發(fā)著清新的氣息，那氣息比薄荷溫柔，又比晨露清鮮。我欣喜若狂，今天可以打雪仗啦!
體育課上，我們分成兩組，以哪一組被擊中的人數(shù)少為勝。隨著老師的哨聲響起，戰(zhàn)斗打響了，我也開始施展我的拿手好戲-打雪仗三板斧。
第一招，團(tuán)雪大法。雪球的質(zhì)量關(guān)乎著打雪仗的勝負(fù)。太松則不成形，太實(shí)又不易在擊中敵人的時(shí)候炸開，唯不松不實(shí)，一擊必碎者，才為上上之選。我雙手成弧狀，向里一攏，冰涼的`雪劃過我的手，但我卻因興奮而無視了傳來的陣陣寒意，又對(duì)著雪球拍打了幾下，一個(gè)拳頭大小的炮彈就完成了。
第二招，排炮陣。打雪仗最忌亂打一氣，一上來就打光所有炮彈是極易被對(duì)方一舉擊潰的。我就此研究出了一個(gè)排炮陣，此陣法乃從明代名將穆英定云南時(shí)所創(chuàng)的陣法中脫胎而來，又名雪原三疊。人站作三排，第一排開炮時(shí)二三排團(tuán)雪，第二排開炮時(shí)，一三排團(tuán)雪層層疊疊，無窮盡也。有此陣法，戰(zhàn)必勝，攻必取，所向披靡!
第三招，流星趕月。兩組人備好炮彈，開始向?qū)Ψ介_火。一開始我們使用雪原三疊的陣法，一排排雪白的炮彈向?qū)Ψ郊诧w而去，再擊中對(duì)方。一時(shí)間，我耳邊充滿了雪球劃破天空的咻咻聲和打在人身上的噗噗聲，不時(shí)有雪球擦著我的面頰飛過，留下一絲絲涼意。在槍林彈雨中，我也把一個(gè)個(gè)雪球砸了出去。每扔出一個(gè)就能聽到噗的一聲，一個(gè)人被擊中了。對(duì)方的指揮毛毛突然大喊一聲：逃!然后對(duì)方散開，在我們的四周攻擊。我也隨即下令：變陣!同學(xué)們?nèi)艘唤M結(jié)成了小雪原三疊，攻守兼?zhèn)洌查g和對(duì)方戰(zhàn)作一團(tuán)。
我腦中突然靈光一閃，對(duì)搭檔小萬和小曹說：擒賊先擒王，先干掉毛毛!于是三人一起向毛毛沖去。毛毛身邊的幾個(gè)同學(xué)發(fā)覺了我們的企圖，集中火力向我們開炮。俄頃，我們仿佛被雪包圍了，對(duì)方的雪球遮住了我們的視線，我也險(xiǎn)些被擊中。我剛躲開，又有兩顆雪球飛來，一顆飛向面門，一顆砸向右肩，情急之下，我一歪頭，避過了打向頭的那顆，左手探出，一把抓住了砸向右肩的雪球，雙手連揚(yáng)，四顆雪球飛出，兩顆砸向飛來的雪球，空中綻開數(shù)個(gè)潔白的雪花，另兩顆則擊中了兩名對(duì)方的同學(xué)。配合小萬和小曹的攻勢(shì)，毛毛身邊的同學(xué)已消失殆盡，但馬上就要下課了。
我來不及多想，就把手中最后一顆雪球用盡全力向毛毛投了出去，身上的每一塊肌肉都被調(diào)動(dòng)起來，所有的力量全部注入雪球內(nèi)。雪球好似一顆白色的流星，被一層無形的氣膜包裹，劃著一道弧線向毛毛飛去，一路上，把所有被它撞到的雪球震地粉碎。兩秒，毛毛驟然抬頭，驚訝地看著我使出終極大招--流星趕月。一秒，一朵巨大的、潔白的雪球在毛毛胸前綻放，雪球碎成了粉末，每一粒都打著螺旋線向不同的方向四散濺開。隨著第一粒雪末落地，下課鈴響了，我們勝利了!
課間，毛毛來找我，說：你是怎么想出那三招的?能不能給我傳授點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?我微微一笑，道：拿手絕活就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水煉成的。多思考，多總結(jié)，你也能有自己的拿手絕活!
我的拿手好戲作文 4
我從小在松花江邊長(zhǎng)大，經(jīng)常到江邊戲水玩耍。隨著時(shí)光的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了，每當(dāng)我看到電視里游泳競(jìng)技比賽的運(yùn)動(dòng)員或者身邊的小伙伴，在水中像魚一樣穿梭自如，都十分羨慕。于是，我對(duì)媽媽說，我也要像他們那樣學(xué)會(huì)游泳，讓游泳成為自己的拿手好戲。
機(jī)會(huì)來了，今年媽媽為我報(bào)了一個(gè)暑假特訓(xùn)班“快樂海貝計(jì)劃”，集訓(xùn)時(shí)間為一周，最后一天給家長(zhǎng)和伙伴們表演，比賽要用蛙泳游過25米的泳道。聽到這個(gè)消息，我又驚喜又緊張，驚喜的是終于可以在教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳了，緊張的是七天的時(shí)間能學(xué)會(huì)游泳嗎？我好期待啊！決心挑戰(zhàn)一下自己。
第一天，來到游泳館，我和小伙伴們都穿上胸前和前臂是白色的連體黑色泳裝，一個(gè)個(gè)就像活潑的小企鵝一樣。可我看見那一池瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水卻嚇壞了，心想：池水這么深，會(huì)不會(huì)淹著呀！這時(shí)，一位年輕的教練也穿著一身黑色的泳裝出現(xiàn)在我們面前，他看見我們望著水池愣愣發(fā)呆的樣子，二話沒說，活動(dòng)幾下身體，突然一個(gè)漂亮的魚躍，縱身躍入池中。他在清澈見底的泳道底下潛水，快速游到池對(duì)岸，才把頭露出水面。“啊！一口氣潛水游了20多米！”“哇噻，好厲害！真像蛟龍一樣！”我們齊聲歡呼，佩服極了！蒙在心頭的恐懼陰影，在歡呼聲中飛到九霄云外啦！教練說：“你們也一樣，一定能行！我們一起加油，好不好？”“加油！加油！”大家躍入水中，開始學(xué)習(xí)水中吐氣。
教練讓我們手扶著泳道邊，把頭扎進(jìn)水里，用嘴和鼻子慢慢地在水中吐氣。我剛把頭扎進(jìn)水里，就被悶得露出水面，連聲說：“太悶了！太悶了！”教練看見了，鼓勵(lì)我：“挺勇敢，再試一試！”我咬咬牙，按照教練教的方法在水中吐氣，只聽“咕嚕咕嚕”的水泡聲，好聽極了！漸漸的，我的身體竟在“咕嚕咕嚕”的氣泡聲中飄了起來，太神奇了！時(shí)間一天天過去，我們每天都有新的`課程學(xué)習(xí)，不斷向新技能挑戰(zhàn)，一步步向成功邁進(jìn)，很快就到了集訓(xùn)結(jié)束匯報(bào)比賽表演那一天。
那天，我們小組三個(gè)人分別在各自的泳道，終點(diǎn)有教練拿著計(jì)時(shí)表計(jì)時(shí)。我望著觀眾席上很多人，爸爸媽媽在揮拳為我加油，我的心跳得像揣了個(gè)小兔子似的。只聽教練喊了一聲“預(yù)備，開始！”我們像離弦的箭一樣向前游去。由于緊張，我的動(dòng)作慌亂，呼吸急促，前進(jìn)速度很慢，身邊的一個(gè)伙伴游在我前面，我又急又怕。換氣時(shí)，看見教練揮手對(duì)我大喊，“放松！放松！”我急中生智，深吸一口氣，把頭埋在水里，手和腳都伸直，浮在水中，慢慢吐氣，一邊調(diào)理呼吸，恢復(fù)體力，一邊回想教練平時(shí)教的方法，對(duì)！雙手夾耳，向前伸，劃水換氣，腳蹬夾，果然速度上來了，已經(jīng)追上前面的小伙伴了，可離終點(diǎn)還有一段距離。這時(shí)，我的體力有點(diǎn)兒不支，每游一下都很困難。我鼓勵(lì)自己：成功就在眼前，絕不放棄！堅(jiān)持！堅(jiān)持！啊……三米，二米，一米，我終于游到終點(diǎn)，抓住教練的手上岸了。
我獲得了小組第1名，得到了畢業(yè)證和“快樂寶貝計(jì)劃”的獎(jiǎng)牌。望著這25米的泳道，我非常激動(dòng)。心想：它記錄著我從恐懼到熱愛，從一個(gè)旱鴨子變成小企鵝的艱辛和喜悅！我懂得了只要有堅(jiān)持不懈、奮力拼博的精神，就能收獲成功。現(xiàn)在，游泳真的成為我的拿手好戲了，并且為我的業(yè)余生活帶來無窮的樂趣！
我的拿手好戲作文 5
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是西紅柿炒雞蛋。
我擰開水龍頭，把西紅柿洗干凈。洗干凈后，把西紅柿放在菜板上，左手摁住西紅柿，讓西紅柿固定在菜板上，右手耍刀，“邦邦邦！”不一會(huì)兒，西紅柿就被切成了一小塊一小塊的。油熱了，我再把西紅柿放入鍋中，然后把雞蛋也放入鍋中，輕輕翻炒幾下，不一會(huì)兒鍋里就散發(fā)出了誘人的香味，雞蛋也被炒得黃澄澄的。
我第一次做西紅柿炒雞蛋的時(shí)候是在十歲那年，那一次可真是糗大了。那一天，媽媽拎著菜籃子從菜市場(chǎng)里回來了，我眼尖地從籃子里看見了兩抹紅，連忙跳下沙發(fā)，急沖沖地奔到菜籃子前，用手扒拉著菜籃子。果然功夫不負(fù)有心人，我找到了那兩抹紅——西紅柿。突然，我想到廚房里還有幾個(gè)雞蛋，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我想吃西紅柿炒雞蛋。”媽媽淡定地回答：“吃，吃大盤的，兩盤夠嗎？”我正想回答，媽媽卻說：“想吃自己做。”我立刻哭喪著一張臉，有種懷疑人生的'感覺，可是轉(zhuǎn)念一想：“我會(huì)了西紅柿炒雞蛋，以后就可以自己做了。”所以，我還是興沖沖地奔向了廚房，媽媽也慢騰騰地走向了廚房。我急忙擰開水龍頭，讓西紅柿洗了冷水澡，又把菜板洗干凈，把西紅柿先干凈后，放在菜板上，“邦邦邦！”不一會(huì)兒，西紅柿就被切成了一小塊一小塊的了。西紅柿就這樣準(zhǔn)備好了，再拿出一個(gè)碗，把兩個(gè)雞蛋打入碗中，又從放筷子的地方取出一雙筷子，開始打蛋。我擼了擼袖子，一幅干勁十足的模樣，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”筷子碰到了碗邊緣，發(fā)出來的聲音悅耳至極。往鍋中放入油，開火，油一熱，就發(fā)出“滋滋”的聲音，就可以往里面放入西紅柿和雞蛋了。輕輕翻動(dòng)兩下，西紅柿被油熱得漸漸出來了汁水，雞蛋也慢慢地熟了，變得金燦燦的，散發(fā)出誘人的香味。突然，“叮鈴鈴！”媽媽的手機(jī)響了，媽媽急忙對(duì)我說：“先放點(diǎn)醋，再放醬油、鹽。”然后去接電話了。我先倒了點(diǎn)醋，又放醬油，看著長(zhǎng)得一模一樣的兩盒，便放進(jìn)去了點(diǎn)，這下，真正的完工了。我急忙嘗一口，不愧是我做的，好吃。嘗第二口，味道怎么有點(diǎn)奇怪了？嘗第三口，神馬情況，怎么這么甜呢？這時(shí)，媽媽也接完電話回來了，看見我做的菜，拿起筷子嘗了一口，吃完以后，問了問我：“你往里頭加啥了，你要是聽我的，做出來的能不香嗎？能不香嗎？”我只能弱弱地反駁一句：“我不清楚哪個(gè)是糖，哪個(gè)是鹽，長(zhǎng)得太像了。”
媽媽聽完我說的這句話，也沒招了，只能把我拉到廚房，看著我再炒了一次，步驟也和以前一樣。到了最后一步，媽媽把裝著鹽的盒子端過來，讓我往鍋里放……然后，大功告成，我的西紅柿炒雞蛋版本2。0出鍋了。我忐忑地嘗了一口，唉，好吃哎！這是什么神仙的味道！我滿足地吃著，心想：“我上輩子絕對(duì)是個(gè)西紅柿炒雞蛋腦袋。”全程當(dāng)吃瓜群眾的弟弟白了我一眼，無情地揭開了我的傷疤，說：“你吃你第一次炒的菜的時(shí)候，可不是這樣的。”我不理他，對(duì)媽媽說：“全新的西紅柿炒雞蛋2。0，你值得擁有！”媽媽也嘗了一口，發(fā)出了贊揚(yáng)。弟弟也嘗了一口，傲嬌地說了一聲：“還湊合吧。”我和媽媽看著他那傲嬌的表情，笑了。
世界之大，無奇不有這就是我的拿手好戲——西紅柿炒雞蛋。
我的拿手好戲作文 6
“九械難窺墨翟守，六奇終破白登圍。”這句詩出自宋代黃公度之手，寫的是我的拿手好戲——圍棋。
圍棋乃黑白二色博弈的一種方式，相傳它是商朝一位國君為約束其活潑好動(dòng)的兒子所創(chuàng)造的游戲。圍棋的用途不止于此，它還充當(dāng)過軍事討論的工具等。而現(xiàn)在，圍棋是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。
這天上課，與我對(duì)弈的是一位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，他素來高傲自得，目中無人，誰也沒法拿他怎樣。這是我與他下的第二盤棋，我決定給他點(diǎn)顏色看看。
對(duì)弈開始，我執(zhí)黑先著一部，下在右上星位；少年執(zhí)白，心不在焉的在左下左小詞目位置落子一手。我順勢(shì)布下一個(gè)三連星，少年錯(cuò)小目應(yīng)對(duì)。接著，少年右上外小飛掛角，我一間低夾，用定式將其封在角內(nèi)。我與少年平淡的走了一段時(shí)間，互不干涉，各走各的`。目前，“天下大勢(shì)”是這樣的：少年實(shí)地廣而虛與外勢(shì)，我雖有廣大外勢(shì)而實(shí)地落后。我看準(zhǔn)當(dāng)前之事，又與少年你來我往片刻，竟將中府大半并三邊一角收入囊中。少年著急了，細(xì)小的汗珠像芽蟲似的爬了下來，清秀的目中帶有一絲驚懼。他知道。如果他繼續(xù)安分守己地行棋，那他會(huì)再無翻身之地。突然，少年大喝一聲：“我要跟你拼命！”引得不少同學(xué)前來觀戰(zhàn)。這時(shí)，隱約有人低聲說：“你看這盤棋，雖然文成有優(yōu)勢(shì)，但定要小心謹(jǐn)慎。”不得不說，這話說的太正確了。畢竟這才是剛剛開始，好戲還在后面。
少年一子點(diǎn)上天元，意欲破我大勢(shì)。我知道少年有點(diǎn)急了，便先補(bǔ)好缺陷，開始圍殺少年的大龍。遠(yuǎn)殺近話，此時(shí)不可死貼，而應(yīng)限制其擴(kuò)大棋形。于是我單刺一著，落在少年已下的兩子之外。這手棋雖然遠(yuǎn)，卻起到了卡“眼角”和縮小它成活幾率的作用，使其內(nèi)憂外患。少年眼見此棋要完蛋，便開始認(rèn)真思考。良久，少年走出一步妙棋，這一招在日本被稱作“拤”，真乃“富貴險(xiǎn)中求”。他將我的外勢(shì)一分為二，卷進(jìn)這場(chǎng)斗爭(zhēng)。于是……三“龍”互殺！不活棋，就死磕！全班同學(xué)都圍了上來，觀看這場(chǎng)精彩的手談。一時(shí)間，這盤棋暗流洶涌，有時(shí)“舉步難行”，有時(shí)“一行千里”。“板！”“長(zhǎng)！”“退！”“尖！”“貼！”“斷！”“打！”“沖！”“飛！”“跳！”安靜的教室里，回蕩著我與少年高喊自己招數(shù)的聲音。忽然，少年兩眼放光，一步提了我五顆邊線處的棋子。同學(xué)們大叫可惜，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣——貌似我輸了。正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備四散而去時(shí)，我高聲尖叫，“倒脫靴！”聽聞此話，同學(xué)們立刻閃電般歸來。因?yàn)樗麄兌贾溃@招絕對(duì)是圍棋反殺界的典范之一。少年苦心經(jīng)營的“大龍”被我完全扼殺了。
少年失去方才的激動(dòng)，目光暗淡，好似一只被利箭射中的老鷹。這時(shí)，一位同學(xué)向我走來，小聲說：“你快數(shù)落他幾句，就像他之前譏諷我們那樣。”我搖搖頭，轉(zhuǎn)身離去了。
“翻刧解圍心有兵，謀生政要眼雙清。”我的拿手好戲是下棋，人生也像下棋一樣，人非比比皆是八面玲瓏，然何事皆須仔細(xì)推鼓。我們無需置人于死地，卻應(yīng)該常常明理自保。人生要像下棋一樣懂得取舍，分析事情的可能性和大方向。無論我們的棋藝如何，我們都要盡量保護(hù)自己，維護(hù)他人。
我的拿手好戲作文 7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人非常會(huì)安排時(shí)間，有人在打游戲方面出類拔萃，而我對(duì)美食情有獨(dú)鐘，做飯是我的拿手好戲。
要想當(dāng)個(gè)吃貨可不簡(jiǎn)單。首先，你要有先天的“干吃不胖”體質(zhì)，其次不能有太多過敏的食物，不能過于挑食，還要有發(fā)達(dá)的咬肌和堅(jiān)固的牙齒，最重要的一點(diǎn)就是會(huì)做美食。吃貨這行，可是看起來容易做起來難呢！
有一次暑假在英國，我們游學(xué)小團(tuán)隊(duì)去了一家自助餐廳用餐，為了這次自助餐，我和我的兩個(gè)好朋友桃桃和喬喬都沒有吃早餐，我們約定好每人研發(fā)一款創(chuàng)意美食，然后抽簽選擇屬于自己的那一盤食物。我們也都做好了當(dāng)試“毒”小白鼠的心理準(zhǔn)備。
一進(jìn)餐廳我們就發(fā)瘋似的撲向了取餐臺(tái)。我拿了一個(gè)最大的盤子，開始挑選食材：取一個(gè)小餐包，切開來；第一層放上用我特制醬汁拌的金槍魚碎，上面鋪了一層西生菜，再放上西紅柿和黃瓜片來增加色彩；蔬菜片的上層放了一片芝士，這樣味道會(huì)更香濃，再取來糖心荷包蛋和肉餅放在芝士上面，撒上一層胡椒粉，最后，用涂滿金槍魚碎的面包蓋頂，大功告成。我給它取名叫做“秘制金槍魚霸王堡”。此時(shí)桃桃和喬喬也都端著自己的料理回到了餐桌上，看了一眼她們兩個(gè)的菜，我明白自己已經(jīng)勝券在握了。喬喬的菜，是一坨葉子狀的`蛋糕，旁邊擺著一大塊顏色獨(dú)特的西瓜，之所以說獨(dú)特，是因?yàn)檫@塊西瓜呈淺棕色，下面還淌著一汪橙紅色不明液體，我不禁驚得長(zhǎng)大了嘴巴：“這蛋糕…可真別致哈！”喬喬看見我目瞪口呆的樣子，得意洋洋的說：“這可是全餐廳僅此一枚的限量版黑松露蛋糕哦！”天啊，我竟然無言以對(duì)，便轉(zhuǎn)頭望向桃桃的盤子，這一望，我真的好后悔呀，一團(tuán)黑乎乎的面團(tuán)躺在盤子中央，上面點(diǎn)綴了一顆紅櫻桃，盤子底部倒了一些紫色葡萄汁，活像一塊臭水溝里飄著的牛糞，天曉得她是怎樣想出這樣的創(chuàng)意的！
謝天謝地，我有幸抽到了葉子蛋糕，我打著膽子咬了一小口淺棕色西瓜，一股濃濃的醬油味充斥著我的味蕾，喉嚨里甜咸交錯(cuò)，我趕緊夾了一塊葉子蛋糕放嘴里，想把醬油的味道壓下去，一口蛋糕進(jìn)嘴，我鼻子一酸，眼淚都流了出來，原來這是一款芥末巧克力蛋糕，夠“黑暗”！
此時(shí)，吃到“牛糞”的喬喬正捂著嘴向洗手間跑去，我拿起水杯跟了過去，只見喬喬把嘴里的面團(tuán)吐到了馬桶里，轉(zhuǎn)身搶過我手里的水杯，好一陣漱口。
當(dāng)我和喬喬回到座位時(shí)，我的霸王堡已經(jīng)被桃桃消滅的一干二凈，她正吧嗒著嘴向大家講述漢堡的美味，原來桃桃吃漢堡時(shí)陶醉的模樣，已經(jīng)吸引了很多同學(xué)，大家也都想嘗嘗這個(gè)超級(jí)無敵巨好吃的金槍魚漢堡。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)發(fā)財(cái)妙計(jì)。
我們商量好，就地取材，做漢堡賣，一英鎊一個(gè)。我們迅速分好工，做起了漢堡生意，不知是漢堡味道太美，還是大家湊熱鬧，總之霸王堡大賣，就連隔壁座位的四個(gè)老師也聞風(fēng)趕來買我們的霸王堡。我們最終賺到了24英鎊，也賺到了大家一籮筐的好評(píng)！
瞧見了嗎？這就是我的拿手好戲——做美食，這不僅是我的特長(zhǎng)，也是我的樂趣所在，大家的評(píng)價(jià)雖然重要，但做美食的過程才是最有趣的！
我的拿手好戲作文 8
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如跳舞，唱歌，打球。三百六十行，行出狀元。我也有自己的特長(zhǎng)——游泳。
自從七歲被水嗆到，我就一直怕水。
一天晚上，爸爸對(duì)我說：“小龍，爸爸給你上了游泳培訓(xùn)班，晚上你就可以學(xué)了。”當(dāng)我聽到心里一萬個(gè)拒絕的時(shí)候，父親的“圣旨”是不能違背的！
到了培訓(xùn)班，我后悔了。看著水池里的水，心里萌生了一個(gè)想法：死了也絕不下水。但是對(duì)游泳教練來說好像沒什么用，趁我不備把我推進(jìn)池子里撲通一聲！我掉進(jìn)了水里。我嚇了一跳，大叫：“救命！救命！”喊完之后發(fā)現(xiàn)水還沒深到胸口。
經(jīng)過這件事，我不怕水，但更喜歡水。在教練的'指導(dǎo)下，過幾天我就要學(xué)會(huì)游泳了。
每年暑假，我都會(huì)和一些同學(xué)去游泳池游泳。
有一次，幾個(gè)學(xué)生想和我競(jìng)爭(zhēng)游泳。我心想：老虎不動(dòng)怒！你把我當(dāng)病貓！我今天會(huì)讓你看看我能做什么！所以我一下子就同意了
比賽開始的時(shí)候，我狠狠的踢了一腳，領(lǐng)先，其他人都還不錯(cuò)。他們一直跟著我，好像追上了我。我蹬得越來越快，每次吸入都吸了很多，讓我更容易有更多的時(shí)間來。當(dāng)我接近終點(diǎn)線時(shí)，我像鯊魚一樣加速?zèng)_向終點(diǎn)線。
那些同學(xué)深信自己輸了，還有同學(xué)看到我游得好，就想拜我為師。
這是我的特長(zhǎng)！
我的拿手好戲作文 9
今天是爸爸的生日，媽媽神秘兮兮的告訴我要送給他一件特殊的禮物，我迫不及待的問媽媽：是什么禮物？而媽媽笑說：每一個(gè)人做一道自己最拿手的菜。我爽快的答應(yīng)了，因?yàn)槲业哪檬趾脩蚓褪俏骷t柿炒雞蛋。
提起拿手好戲，就想起那次老師布置的家庭作業(yè)做一道菜，我學(xué)做的菜就是最簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋，我學(xué)著媽媽的樣子穿圍群，套袖頭全副武裝跟隨媽媽進(jìn)了廚房。
首先在碗里磕好雞蛋再放點(diǎn)鹽用筷子打散，接著在鍋里放上半勺油，等油開始冒煙的時(shí)候倒入雞蛋，我們故障翻炒就去切西紅柿，結(jié)果雞蛋炒糊了，西紅柿才下鍋，媽媽說要先做好準(zhǔn)備工作，再添油炒菜，后來我又試了驗(yàn)了兩次，不是忘放鹽就是翻炒次數(shù)過少第四次才取得成功，
今天正好借機(jī)露一手，上午十一點(diǎn)我就打好雞蛋，洗好了西紅柿。
最后我的拿手好戲放到桌子上，爸爸很高興我能給他做飯，我的拿手好戲可得再多學(xué)幾個(gè)呢！
我的拿手好戲
嗒嗒嗒鍵盤敲擊的聲音好似一曲美妙的旋律，不斷地回蕩在屋子里。不錯(cuò)！我的`拿手好戲就是打電腦--編程！
記得是今年的暑假，我親眼看著一群大哥哥大姐姐們飛快地在電腦上打出一段又一段的代碼，齊心協(xié)力地編出一個(gè)成功的程序時(shí)，心中的羨慕之情便油然而生了。一想到將來，我的手指也在鍵盤上飛快地跳躍著，一串又一串的代碼編織出一個(gè)個(gè)完美的程序時(shí)，我情不自禁地笑出了聲。在我的一番軟磨硬泡下，媽媽終于給我報(bào)了編程班，我與編程的旅途就此開始了。
經(jīng)過一段時(shí)間的編程強(qiáng)化訓(xùn)練，我迎來了一次嚴(yán)厲的考核：在現(xiàn)場(chǎng)做出一個(gè)自己的程序，并將代碼向老師展示，給老師打分。而且，這將會(huì)是我的期末成績(jī)。我聽到這個(gè)消息后，大吃一驚。這次考試難度較大，容不得一絲怠慢。不過，這可難不倒我。不如就做一個(gè)憤怒的小鳥的程序吧！既有創(chuàng)意，構(gòu)思也新穎。我在心中自信滿滿地想著。一切準(zhǔn)備就緒，我穩(wěn)定好心態(tài)，爭(zhēng)分奪秒地打起了代碼。時(shí)間一分一秒地過去，大家都在聚精會(huì)神地打代碼，偌大的考場(chǎng)中的空氣似乎凝結(jié)成冰，頓時(shí)變得鴉雀無聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，緊盯電腦，嗒嗒嗒的敲打鍵盤聲此起彼伏，絲絲空氣中都顯示著緊張的氣氛。
我的手指在鍵盤上飛快地跳躍著，仿佛一切都準(zhǔn)備好了似的。過程中，我的手指像是被鍵盤這塊吸鐵石緊緊地吸住了般，從未離開過。我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：嗯，不錯(cuò)！定義類的關(guān)鍵字。創(chuàng)建類的屬性。大鳥的飛行速度。我不停地喃喃自語。我的手已被大腦操控，屏幕上的代碼一行接著一行地打出，好像山澗的涓涓細(xì)流，不斷奔騰，永不停歇。考場(chǎng)的空氣仿佛凝固，靜得連針落地的聲音都能聽見。有的同學(xué)眉頭緊皺，有的同學(xué)不耐煩地跺著腳，有的同學(xué)則托著腮幫子緊盯屏幕，仿佛下一秒就有思緒。而我呢，則是一副自信滿滿的樣子，不一會(huì)兒，我便一帆風(fēng)順地將代碼打好了。
老師慢悠悠地走到我身邊，上上下下地打量著我的代碼，又不時(shí)在報(bào)告單上急著什么。同學(xué)，你幾號(hào)？這突如其來的疑問可把我嚇得連話都說不清了。31號(hào)。我支支吾吾地回答。本以為老師會(huì)因?yàn)榇a不夠完美而批評(píng)我，沒想到，他卻說：打得不錯(cuò)，構(gòu)思新穎，滿分！老師大聲地宣布著。耶！得到成績(jī)的我一蹦三尺高，在大家羨慕的眼神下跳了起來。
編程這條路是永無止境的，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不斷努力學(xué)習(xí)編程知識(shí)，讓它永遠(yuǎn)成為我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文 10
別看我才六年級(jí)，我的廚藝可是得到了哥哥的“真?zhèn)鳌薄Ｆ渲校业哪檬趾脩蚓褪亲鲂〖屣灐．?dāng)然，這拿手好戲也不是一朝一夕的功夫，為了練就這拿手好戲，我可是不知道失敗過多少次，嘗過多少次苦煎餅?zāi)兀?/p>
“預(yù)備——開始！”我按下計(jì)時(shí)鍵，便手忙腳亂地拿起雞蛋，在碗邊磕兩下，準(zhǔn)備將蛋清與蛋黃分別倒在兩個(gè)碗里。“啪！”只聽一聲響，蛋黃已經(jīng)從蛋殼中滑出，正慢慢在蛋清中暈染開來，我呆呆地望著它們，不知所措，半晌，我才慌忙舉起碗，將蛋清連同蛋黃一起倒進(jìn)蛋黃碗里，蒙混過關(guān)。十分鐘過去，我才準(zhǔn)備調(diào)制面糊。小心翼翼地拿起面粉，“嘩！”又失手了！一秒鐘不到功夫，面粉被我倒進(jìn)了一大堆！桌子也被弄得一片狼藉，牛奶盒、蛋殼、散落的面粉到處都是。經(jīng)過十五分鐘的`搶救，面糊終于調(diào)制完成。“嘀——”一小時(shí)四十三分鐘，煎餅出爐，可面相并不好看，一個(gè)個(gè)奇形怪狀，像怪物似的，我提心吊膽地試吃了一個(gè)，真淡啊！我這才記起來，沒放糖！唉！第一次制做以失敗告終。
兩個(gè)星期后，我不甘心，準(zhǔn)備再次嘗試，下定決心一定要讓自己練就一身拿手好戲，還給自己立下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)間控制回一小時(shí)二十分鐘內(nèi)。說干就干，我擼起袖子，向廚房沖去。“預(yù)備——開始！”我盡量用最快的速度來干，果然沒出“事故”，也沒落下什么材料，調(diào)制好面糊居然只用了三十四分鐘！第二批煎餅出爐，我信心滿滿地再次按下計(jì)時(shí)鍵，五十八分鐘！整整比預(yù)計(jì)快了二十二分鐘，我迫不及待地嘗了一個(gè)，仔細(xì)品味，不淡不膩，味道剛剛好，看來是離拿手好戲更近一步了！
經(jīng)過七八次的練習(xí)，我已在家掛上了一個(gè)響亮的名字：“煎餅——小廚”，每天盼望著給別人露一手，這不，小姨一家又要來做客啦！東盼西盼可是把他們盼來了！“叮咚！”門鈴響了，是小姨他們！拉開門，表弟稚嫩的聲音傳來。“姐姐！教我們做小煎餅吧！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”表妹附和道。咦？他們?cè)趺聪⑦@么靈通？莫非是老媽告訴了小姨？“好吧！”我拉著他們的手，沖到廚房，心里滿是控制不住的喜悅。我左手握著碗，右手握著攪拌勺，準(zhǔn)備大顯身手。雞蛋、牛奶、面粉、糖，這些材料在我碗里缺一不可，這樣才能做出色、香、味俱全的煎餅啊！轉(zhuǎn)眼工夫，我已調(diào)制好面糊，可一旁的表弟早已垂涎欲滴，不，是口水滿地，正睜著他那貪婪的小眼睛緊緊盯著那誘人的金黃的面糊呢！大約十分鐘過后，煎餅已全部都變得香松酥脆，我操起我的鏟勺，將小煎餅盛了出來，剛一放上盤子，就躥出來一只小肥手，將那煎餅搶了去，回頭一看，他“咕咚”一聲咽下了，這速度是有多快啊！還沒等我回過頭，便聽到一聲大喊：“好吃！——”我更加快了速度，可等我大功告成洗個(gè)手的功夫，原本十多個(gè)餅轉(zhuǎn)眼間只剩下了兩個(gè)！這倆小饞嘴！我也急忙搶來一個(gè)，咬上一口，嗯！——不淡不膩，表皮酥脆，回味無窮！大人們將最后一個(gè)煎餅也給瓜分了，不住地稱贊：“真好吃！”“美味”“牛！牛！牛！”
哈哈，我終于有一身拿手好戲啦！可我深知，在這拿手好戲的背后，滿是我的堅(jiān)持與努力！
我的拿手好戲作文 11
七十二般神通，樣樣是好戲。而我的好戲便是好學(xué)卻難做的一一養(yǎng)花。
說起花吧，想必都不陌生，閑時(shí)擺上兩盆，放在家里，倒也賞心悅目。不過，要想真正把花養(yǎng)好、養(yǎng)活，卻是一件難于上青天的事。養(yǎng)花，得用上視覺、觸覺，以及勤勞。開始時(shí)，我嘗試了各種花卉，從難養(yǎng)的梔子花、馬蹄蓮，到好養(yǎng)的蘆薈、仙人掌等，都試一一過，可幾乎沒有一盆養(yǎng)活。在梔子花等難養(yǎng)的花前"碰壁"后，我專門挑了十分好養(yǎng)的蘆薈，可還是死了。后來才知道：給蘆蕓澆水澆太勤了，把根給泡爛了。在經(jīng)歷了數(shù)次失敗，無數(shù)次"生與死”間徘徊，我通過查閱大量的養(yǎng)花資料后，終于學(xué)會(huì)了如何養(yǎng)花，還根據(jù)事實(shí)所編了"張氏養(yǎng)花法”。
暑假回到家，花全部焉焉的`。假期我回大姨家，媽媽一個(gè)人住這，想來她也沒多大功夫管花。當(dāng)我問媽媽時(shí)，媽媽卻看似委屈地說：“我每天都按時(shí)澆水，也不知道為什么，養(yǎng)著養(yǎng)著就干了。”我心里頭好生奇怪，看了一眼(視覺)在媽媽口中“還好”的蘆薈：看似綠油油，實(shí)則綠中泛黃。好的蘆薈葉瓣飽滿，厚實(shí)，綠光發(fā)亮的表皮上均勻布滿著白斑。而家中的蘆薈干癟，已經(jīng)由綠變黃，表皮皺巴巴的，嚴(yán)重脫水。我碰了碰土(觸覺)，很干燥，沒怎么澆水。可這蘆薈經(jīng)不得碰，一碰就倒了，根已經(jīng)全爛光了。我看了一眼花盆，恍然大悟：我們家用的是兩層式花盆，上面盛土，澆完水會(huì)自動(dòng)流到下面。而媽媽犯懶，沒有及時(shí)就下面水倒了。時(shí)間一久，蘆薈的根便泡在水中，泡爛了。我分析的頭頭是道，媽媽也對(duì)我心服口服。
要說難養(yǎng)，文竹肯定首當(dāng)其沖。別看它近看似竹，遠(yuǎn)看似霧，渾身透露著秀氣、好看，實(shí)則是這幾個(gè)字：我很金貴，養(yǎng)不好就別買我！就連我，也在上面栽過一次大跟頭。
一次去花市買花，我一眼便相中了煙霧繚繞的文竹，讓媽媽給我買。媽媽看了一眼我，給我打了一波"預(yù)防針”："你想好了嗎？可別看這文竹文縐縐的，它對(duì)水的要求可多了。”作為“張氏養(yǎng)花”法的“創(chuàng)史人”，我怎會(huì)被嚇到？我一臉肯定加確定：“沒事！我定可以養(yǎng)好它！”媽媽也是半信半疑，給我買下了文竹。初來的那幾天，我每?jī)商鞚惨淮嗡刻爝�拿著噴壺往文竹葉片噴水，以保正它有足夠的水分。幾個(gè)星期之后，文竹長(zhǎng)大好多，一片一片的，像是一縷一縷的輕煙，搭上那一顆一顆晶瑩剔透的水珠，甚是好看。擺在那樸實(shí)無華的桌子上，硬生生給桌子向上升華了兩個(gè)檔次都不止。我得意洋洋的沖老媽說：“看吧，誰說我養(yǎng)不好！”
一個(gè)假期過去了，家里的噴壺也早以不知何處。我依就兩天澆一次水，可那文竹卻以肉眼可見的速度“消瘦”了下去。曾經(jīng)青煙繚繞的葉片逐漸變黃，用手輕輕一碰便落一大片，搞得和下雨一樣，粘到衣服上去都去不掉。我以為它缺水了，便每天都澆，并使出了渾身解數(shù)也“回天乏術(shù)”，最后連噴水都沒用了。想當(dāng)初，我用"張氏養(yǎng)花法”中的兩大絕招：摸、看。"治"好了多少名貴、轎艷的花，卻偏偏敗在了文竹的手中！真是出了名的金貴，嬌生慣養(yǎng)！真是不可造也，不可造也！
這便是我的拿手好戲一一養(yǎng)花。
我的拿手好戲作文 12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)唱歌，歌聲好似百靈鳥。有的人擅長(zhǎng)跳舞，舞姿好似孔雀。有的人擅長(zhǎng)游泳，下水好似魚兒。有的人擅長(zhǎng)跑步，奔跑時(shí)像一只獵豹。而我的拿手好戲是畫畫。
我是從外公那里學(xué)會(huì)畫畫的，我的外公特別喜歡畫畫，他從小就開始學(xué)畫畫，雖然不像齊白石那樣出名，但是畫的畫栩栩如生。我特別崇拜外公，就讓他教我畫畫。
外公告訴我三個(gè)畫畫的秘方，第一是“想”，把想畫的畫想仔細(xì)，把畫中的每個(gè)地方想清楚。第二“定”，在畫中定幾個(gè)圓點(diǎn)，把畫的輪廓定出來。第三是“改”，畫畫好后，并沒有完事大吉，而是把畫中歪的地方，不恰當(dāng)?shù)牡胤剑粎f(xié)調(diào)的地方改一改。
外公還告訴我：“一日練一日功，一日不練十日空。”意思就是每天都要練，如果有一天不練，那么十日的功夫都補(bǔ)不上來。畫畫也是一樣的道理，每天都要畫，畫畫是練出來的，畫畫更不能半途而廢。
隨著慢慢的練習(xí)，我的話也慢慢的好了起來，有一天，表哥聽說我畫畫很好，就非要和我比試比試，我隨口答應(yīng)了。
外公來當(dāng)評(píng)委，第一輪畫的是植物，表哥以為我年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)少，畫畫肯定畫不好，于是就放松了警惕，我借此機(jī)會(huì)，利用好教外公我的“想”“定”“改”畫出了一朵漂亮的梅花，輕輕松松的贏了比賽。
第二輪畫的是動(dòng)物，表哥吸取了上次的教訓(xùn)，便亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。這次一點(diǎn)都沒讓著我，幾分鐘就畫出了一幅《雙龍戲珠圖》毋庸置疑，這次我輸了。
第三輪比的是畫人物。我在心里想著人物的輪廓，表哥已經(jīng)開始構(gòu)圖了，我才急忙拿起筆，迫不及待的畫，我一邊畫一邊看表哥，只見他下筆如神，左畫右畫，眼珠不停地看，頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的，我看著看著便急了，想著這次一定輸了，忽然我又想起了父母教導(dǎo)我的話，無論做什么事，不到最后絕對(duì)不要放棄。我又打起了精神，充分利用好外公教我的所有的畫畫方法，我畫著畫著便忘記了我在比賽，我畫的入了神，走火入魔。
不知不覺畫了好久好久，我不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把畫畫好了，我放下畫筆。手指頭和胳膊特別的酸。我往旁邊一看，誒呀！嚇了我一大跳，原來比賽早就結(jié)束了，表哥和外公正站在我的兩邊看著我的畫，外公正在欣慰的笑，表哥的`臉上特別吃驚。
原來，雖然表哥畫的快，可是人物的頭和脖子都歪了，而我雖然畫的慢，可是人物的眼睛，頭發(fā)，動(dòng)作都話真了，畫活了，畫得栩栩如生，就這樣，我贏得了比賽。
表哥一臉尷尬，客氣地對(duì)我說：“表弟，看來是我之前小瞧你了，我現(xiàn)在特別佩服你，我真不應(yīng)該驕傲，做人應(yīng)該謙虛才對(duì)，畢竟人外有人，天外有天。”我也很興奮，笑著回答：“我也沒多厲害啦！不過你說得對(duì)，做人要謙虛，不能驕傲。”外公聽了我倆的對(duì)話，對(duì)我們倆說：“你們兩個(gè)都有進(jìn)步，表弟畫的入了神，這才是畫畫的最高境界，而表哥懂得了很多很多人生哲理。”我才恍然大悟，原來是這樣。
我喜歡畫畫，他是我的拿手好戲，同時(shí)又使我快樂。不僅是這樣，我通過畫畫，還知道了很多人生哲理，一是，做什么事都要有始有終，不能半途而廢。第二是，做什么事不到最后一刻千萬不要放棄。第三是，做什么事都要把那件事做精做細(xì)。第四是，做人不能驕傲，一定要謙虛，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。第五是，不要小瞧任何人，因?yàn)槿送庥腥耍焱庥刑臁＿@就是我最拿手的好戲。
我的拿手好戲作文 13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如打乒乓球、唱歌、跳舞、打羽毛球、練字……而我的拿手好戲是——做飯！
我會(huì)做許多菜：紅燒肉、青蒸魚、韭萊炒蛋、西紅柿炒蛋、炸雞腿、蛋炒飯……在此，我要感謝一個(gè)人——媽媽，是她每次耐心地教我，在我失去信心時(shí)，是她在鼓勵(lì)我。
去年暑假，自從我看了一個(gè)做飯的視頻后，我就天天纏著媽媽，要她教我做飯。在我的多次請(qǐng)求下，媽媽終于答應(yīng)了。我一聽，一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地跑回房間看書去了。
第二天一早我就起來了，那時(shí)媽媽正在做飯，我洗漱完后就奔向廚房，讓媽媽親手把她的第一個(gè)真?zhèn)鹘探o我。媽媽一見我，指了指菜板和旁邊的西紅柿叫：“徒兒，聽令！今天我們做西紅柿炒蛋！把西紅柿洗干凈再切片。”我也大聲回答：“是，師傅！”我拿起西紅柿用水沖了幾遍后，拿起菜刀切了下去。雖然切完的西紅柿片一片厚，一片薄的，但是我心里還是很有成就感。
媽媽見我切好了，又大喊：“徒兒，再次聽令！現(xiàn)在拿兩個(gè)雞蛋打碎，再搗勻。”我一聽，匆忙地拿起兩個(gè)雞蛋把它們一一打碎。“啪——”呀！沒打好，殼也掉進(jìn)去了。“哎！做菜太難了吧！”我心想。我只好把殼給拿了出來，但還弄得手粘粘的。好了，開始搗勻蛋了，我拿起筷子攪拌。“啪、啪、啪……”誰知，雞蛋都被我攪出來了許多。我只好把攪拌蛋的事放在了一邊，來收拾殘局了。
蛋剛搗勻，媽媽又開始發(fā)令：“徒兒開火，炒菜！先把兩紅柿放進(jìn)去，再加調(diào)料，然后放蛋！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開了火，又放了些油。“啪，啪，啪……”油又濺起，我把西紅柿全部倒進(jìn)鍋里。“呀！”我大叫。油濺到了我手上，我的手紅彤紅彤的。我一見，哭著大喊：“我再也不學(xué)炒菜了！”說著，我跑回了房間，關(guān)上了門。媽媽一見，生氣地大喊：“像你過樣遇到點(diǎn)困難就半途而廢的人是做不成事的.！”我一聽，心想：是啊，像有這種態(tài)度什么事都做不成的。想著，我走出了房間，大喊：“媽，我們繼續(xù)。”媽媽一聽，笑了。因?yàn)樯洗挝曳e累了些經(jīng)驗(yàn)，所以我把西紅柿小心翼翼地放到鍋里，再炒了幾下，加上調(diào)料和蛋，不一會(huì)兒，西紅柿炒蛋就完成了。我和媽媽露出了會(huì)心的微笑。
不知不覺，新年到了，大家都在為新年做準(zhǔn)備，我也不例。今天，我要為大家做一道菜——西紅柿炒蛋！
我來到廚房準(zhǔn)備好了材料就開始了。我熟練地拿起兩個(gè)西紅柿，左一刀，右一刀，不一會(huì)兒就切好了。我再拿起兩個(gè)雞蛋嫻熟地打了下去“啪——”我一看，可真像一個(gè)小太陽。我又開始攪蛋了。“咚咚咚咚……”我時(shí)而快，時(shí)而慢，蛋也一下子就攬拌好了。我打開了火，往鍋里倒了些油，又把西紅柿和蛋熟練地放了進(jìn)去。我不停地翻炒，還時(shí)不時(shí)加調(diào)料。不一會(huì)兒，西紅柿炒蛋就完成了！我拿起筷子先嘗了嘗，嗯！真好吃！
當(dāng)我把這盤色香味俱全的西紅柿炒蛋端上桌時(shí)，大家都津津有味地吃著，爺爺說：“我家小丹有出息了。”“是啊！”爸爸也附和道。我覺得被別人夸獎(jiǎng)的滋味真好！心里比吃了蜜還甜呢！
通過這次學(xué)做菜的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到不管做什么事都不能半途而廢，要勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。我的拿手好戲是做飯，你呢？
我的拿手好戲作文 14
當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)，是否想做些什么來充實(shí)自己的生活？可以是看一本書，可以是進(jìn)行一場(chǎng)旅行，還可以是練就一門自己的拿手絕活。不知道他人是否如此，但我便是這樣。而魔方就是我的拿手好戲。
我與魔方的相遇好似命中注定。很小的時(shí)候一個(gè)朋友便送了我一個(gè)三階魔方。玩弄兩下便亂了，再也拼不回去了。每天嘗試許久，但卻總以失敗告終。后來爸爸跟著說明書的指導(dǎo)把魔方復(fù)原了，可卻再次被我打亂。稍大一些，閑來無事，母親便帶著我去上了魔方課。直到那時(shí)才恍然明白，三階魔方不過是魔方世界中的冰山一角。也是那時(shí)我才感受到魔方的真正魅力。于是我下定決心要攻克各式各樣的魔方。苦練了一個(gè)月后，我記下了復(fù)原魔方的步驟，在大量地練習(xí)下，那已成為了一種肌肉記憶。魔方于我而言似一本書，仿佛下一步就寫在了紙上，擺在眼前。但半年后，因?yàn)橐恍┎坏靡训脑蚨Ａ艘荒暾n。再揀起后，學(xué)單手時(shí)卻吃力了許多。一是單手不靈活，二是步驟不連貫。不過勤加練習(xí)后，終有小成。這就是我與魔方相遇的故事。
令我大顯身手的是那一次比賽。可能是因?yàn)槲遥嗬镉侄嗔藥孜煌婺Х降闹骸Ｎ冶闩c他們一起成立了“五班魔方協(xié)會(huì)”。其宗旨是在于同學(xué)們之間互相切磋，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作為會(huì)長(zhǎng)，我更需要多切磋。那次比賽，不知為何，他們竟提出了一個(gè)令我難以置信的要求：“會(huì)長(zhǎng)，你拼‘金字塔’‘二階’‘三階’vs我們拼‘三階’怎么樣？”我不禁愣了愣，心想，他們的要求也太……算了，不嘗試怎么會(huì)知道結(jié)果，不如試試。比賽開始了，圍觀者的目光落在我身上竟壓得我喘不過氣，仿佛空氣都凝固住了。周圍安靜了一些，使我能夠聽到魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，是那樣的清脆。在我的二階和金字塔成功復(fù)原以后，對(duì)手們的三階也拼到了第二層。我迅速地拿起三階魔方，時(shí)間的流逝，帶走了周遭的喧囂。現(xiàn)在我們都進(jìn)入了第三層。手心中逐漸滲出了汗水，它們似乎也是來圍觀我的比賽的。我試圖將心靜下來，卻是徒勞。“加油！”我的朋友喊道。朋友這句鼓勵(lì)，如定海神針，定住了我心中奔騰不息的江海。我加快了手中的速度。終于，隨著心跳加速，魔方落地，但卻未完全復(fù)原。我心中一凜，不禁苦笑。拾起心愛的魔方完成了最后一步。出乎意料的是，我仍是第一個(gè)完成的。時(shí)間流淌的似乎慢了一些，緊張的心情逐漸消失。我看了看計(jì)時(shí)器，竟然破了自己的記錄！旁邊的人無一例外地用驚訝的眼神看著我。“我的.天啊！你這也太神了，又贏了，教教我唄！”一個(gè)人鼓了掌，這似乎極具煽動(dòng)性，一群人都跟著鼓起了掌。后回班的人問在班的人發(fā)生了什么，班里的人都興高采烈的仿佛是自己贏了比賽。“對(duì)手們”也為我高興。而我為自己生活在這樣一個(gè)溫暖的集體中，感到幸福。這次的比賽，在無形中為我們的魔方世界做了一次免費(fèi)的宣傳。
賽后，班里又多了幾位玩魔方的知己。
我想不是我選擇了魔方，而是魔方選擇了我。魔方不僅是我的好戲，他們也是我的靈魂伴侶。在一次次自我的突破與進(jìn)步中，我知道了什么叫功夫不負(fù)有心人。在這喧囂的世界，魔方使我靜下心，讓我更容易看到時(shí)間并看到自己的身影。我會(huì)持之以恒地練下去，不斷地超越那個(gè)身影，帶著我的好戲享受生活。
我的拿手好戲作文 15
房間內(nèi)格外安靜，一支筆正被夾在右手的三根手指中間。“嘩！”一陣風(fēng)火輪般
的轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后又穩(wěn)穩(wěn)落在手中。這便是我的拿手好戲——轉(zhuǎn)筆。
之前上課外班的時(shí)候，坐在我斜前方的同學(xué)總會(huì)時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)筆玩兒。一旦下課休息，就會(huì)許多人向他請(qǐng)教。“轉(zhuǎn)筆是件多么酷的事！”我想。于是每次都仔細(xì)觀察：食指在前，中指在后，大拇指輕輕一推，筆便轉(zhuǎn)動(dòng)了。我獨(dú)自不斷練習(xí)，最后終于“熟練成戲”。
一次大課間，我發(fā)現(xiàn)四名同學(xué)正在聊天，便好奇地湊了過去。無意間，我觀察到一名同學(xué)正邊聊天邊手上用三根手指交替轉(zhuǎn)動(dòng)著筆。這速度也太慢了吧！等聊天結(jié)束，我挺直了腰問她：“你會(huì)轉(zhuǎn)筆嗎？”“還行，只能這樣。”她重復(fù)著剛才的動(dòng)作。“看我的！”我自信地昂起頭，在她的同意下我挑了一根較長(zhǎng)的筆。隨后周邊的同學(xué)都圍了過來。“一定要讓她們見識(shí)見識(shí)！”我靜下心，把力量都放在兩個(gè)手指上，讓它們?cè)谕凰骄�上保持平衡，然后，大拇指用力一推，筆在兩根手指之間快速平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)。每一圈都帶著光影，讓人們分不清影子和筆。“嗒！”筆輕輕地停在了我的手上。“哇！”周圍響起了一片歡呼聲。這聲音吸引更多的同學(xué)湊了過來。
我抬起頭微笑著，心中美滋滋的。這么多人，我迫不及待地想給大家顯擺一下，于是大拇指使勁一推——筆在手中轉(zhuǎn)了幾圈，竟然飛出去了！它像一個(gè)斧頭一般快速轉(zhuǎn)著，在空中繞了一個(gè)彎，然后劈頭蓋臉地朝七組一名正專注寫作業(yè)的同學(xué)的腦袋飛去！完蛋了，我邁出一大步，弓著腿，拼命地伸出胳膊。我憋著呼吸，感覺胳膊在不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)……筆朝著他的腦袋邊墜邊轉(zhuǎn)……，眼看著筆的.一端已經(jīng)在他的腦袋斜上方了！只要再過半圈，就會(huì)狠狠地砸到他的頭上！一切仿佛靜止了，筆的另一端一點(diǎn)點(diǎn)地往下掉啊掉……外面的樹在狂風(fēng)種左右晃動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮淌依镎f笑，打鬧……一陣風(fēng)吹過，我的劉海貼在了額頭上，粘糊糊的。忽然一股神奇的力量把我用力一推——我的中指碰到了筆。它與同學(xué)的頭擦肩而過，垂直落在了地上。就在離他的腦袋只有一毫米的瞬間，那根筆改變了下落的方向。
那名“受害者”嚇得抬起了頭，周圍的同學(xué)也都在小聲嘀咕。唉，拿手好戲變成了“事故”的一剎那，真險(xiǎn)！
我的拿手好戲作文 16
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是彈鋼琴。
剛學(xué)鋼琴的第一年，我只會(huì)練習(xí)音階，手在琴鍵上可以晃老半天，又回到了最初那個(gè)鍵，又可以幾秒鐘后，手從最左邊跑到最右邊。第五年時(shí)，我可以一會(huì)兒就彈出瀑布一般的一串音。
說起彈琴，一段段記憶在我的腦海里閃過，我記得最清楚的是有一次為比賽做準(zhǔn)備。早上，老師把需要講解的內(nèi)容都講解了，特殊的指法都作了標(biāo)記。可我看著還是一臉的不理解。升降地方光是不用改的降號(hào)有四五處，彈起來時(shí)時(shí)刻刻都要小心，彈錯(cuò)一個(gè)音就會(huì)變成“四不像”。
我把自己“釘”在鋼琴前，“咚咚咚咚咚咚咚……”我都不知道我在彈些什么東西，唯一前面打頭的一個(gè)小節(jié)是我可以連貫地，有感情地彈下來的，而下一個(gè)小節(jié)，頭一個(gè)音就會(huì)錯(cuò)。我很艱難地把前兩頁給彈下了，甚至錯(cuò)誤的樂聲已經(jīng)在我的腦海中揮之不去。打開電腦聽一下別人的演奏，差了那是十萬八千里！那純熟的琴聲，那流暢的八度，哪一樣我學(xué)得過來呢，更何況還有更難的第三，第四，第五頁！
正在我打算放棄，準(zhǔn)備收拾琴譜去寫作業(yè)時(shí)，對(duì)面的那幢樓傳來了一陣笛子聲，仔細(xì)一聽，對(duì)面的那幢樓還有人在練琴。我不免覺得好笑。居然也有一個(gè)人和我在同一時(shí)間彈琴哩！再細(xì)細(xì)聽時(shí)，我聽見那是個(gè)彈得非常純熟的'曲子。我心生敬畏：竟然能把一首曲子演繹得那樣好！接著，我心里不禁冒出了一個(gè)小小的苗頭：要不再彈一會(huì)兒？說不定可以做得很好。
我又在琴凳上安坐下來。也許是因?yàn)閯倓偮犚妱e人的練習(xí)，這回我練得非常認(rèn)真。這首曲子的后半段我練得格外快，格外好。
幾天后，比賽了，我穿著正式的演出服，坐在雪白的鋼琴前，眼前閃過一個(gè)刻苦練習(xí)的背影，她在一次次地摁響琴鍵。最后，我的手指放在了琴鍵上，輕輕地觸了下去……
現(xiàn)在，我還記得我為了好好彈琴寫的一句詩：讓明天留給明天，讓未來留給未來，我要做的，是把握現(xiàn)在。
我的拿手好戲作文 17
音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落開始，我似乎與音樂結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨著音樂而擺動(dòng)，靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。
因?yàn)橐魳罚屛蚁矚g上了唱歌。說起為什么喜歡，那我的話就多了！《無羈》是陳情令的片尾曲，我也非常喜歡聽，《無羈》有四個(gè)版本，每一個(gè)版本都能給人不同的感受。因?yàn)橥跻徊┆?dú)唱版更使我喜歡音樂，喜歡唱歌。他唱的《無羈》是低沉的嗓音。和肖戰(zhàn)明朗的高音形成了鮮明的對(duì)比。真所謂“澤世韻含光，逢亂必出聲名場(chǎng)！”
為了唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌，我每天早上起床喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝兩杯，下午最起碼喝三杯，晚上一杯。經(jīng)常也會(huì)吃水果，潤(rùn)喉嚨。每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì)哼著小調(diào)，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后，老師總會(huì)留十分鐘給我們放幾首歌聽。我也會(huì)跟著節(jié)奏唱起來，有時(shí)候總會(huì)融入自己的感情，歌中悲傷，我也會(huì)跟著悲傷，歌中歡快，我也會(huì)情不自禁地笑起來。這應(yīng)該就是對(duì)音樂的癡迷吧！
一次，我給我自己布置了一個(gè)任務(wù)。要會(huì)唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著調(diào)，但是慢慢唱就會(huì)跟著節(jié)奏了。但是，棘手的是高潮有點(diǎn)難唱，聲音也不到位。但是這并沒有讓我放棄，我一句一句試唱，掌握著方法。終于功夫不負(fù)有心人，我終于能跟著節(jié)奏感唱了，雖然我唱不出像王一博那樣有味道，唱不出那種年少時(shí)藍(lán)忘機(jī)忘記對(duì)“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問靈十三載，等一不歸人”的感覺。但是我明白，我沒有放棄，沒有拋棄。相反，我正在努力，我正在盡力。我希望我能像他那樣努力，奮斗，堅(jiān)持，不拋棄，不放棄的精神。不服輸！因?yàn)槲遗Γ驗(yàn)槲蚁氤晒Γ韵胱龅健爸恢绖僬邽橥酰欢裁词悄晟佥p狂”的氣概！
音樂的`律動(dòng)是無律動(dòng)不生活，盡情跟著生活的`節(jié)奏律動(dòng)，以激勵(lì)現(xiàn)在的年輕人努力追夢(mèng)，努力拼搏，希望音樂能讓我們?yōu)閴?mèng)想努力前行，無畏悲傷，向陽而生的青年，愿你聽了音樂后以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
只要努力，就會(huì)有成果；只要奮斗，就會(huì)盛出一片輝煌；只要堅(jiān)持，總會(huì)達(dá)到目標(biāo)。我的音樂之旅，我的拿手好戲，就從音樂出發(fā)。
我的拿手好戲作文 18
月光，如流水般傾瀉下來，顯得如此輕柔，給屋內(nèi)鋼琴鍍上了一層銀霜。
此時(shí)，從屋內(nèi)飄出悠揚(yáng)悅耳的琴聲，時(shí)而激昂如火，時(shí)而靜謐似月；時(shí)而壯闊如海，時(shí)而柔美似水。這悠悠琴聲，在我的心中不斷回蕩，最后緩緩消融……
我的雙手在琴鍵上忽左忽右地翻飛、舞動(dòng)、跳躍，像是一個(gè)輕盈的舞者；腳也時(shí)不時(shí)地踩著踏板，我的身子隨著旋律的躍動(dòng)輕輕搖曳著，一首首曲子從我的.指尖流瀉而出，或低沉黯然，或明亮透徹，或綿延悠長(zhǎng)。
一曲終了，又一首曲子緊接而上，而我的思緒，卻飄到過去，回望我的'學(xué)琴之路。
不知從什么時(shí)候開始，我慢慢接觸了鋼琴，卻發(fā)現(xiàn)，彈琴并不是一件有趣的事。
手形，是彈琴的基本功，但不能因此而小看它，要練好手形可不簡(jiǎn)單!太用力，手形僵硬，不行；太柔弱，手形渙散，也不行。待你好不容易做好了手形，還要注意手指彈琴的姿勢(shì)、手腕放松的幅度以及手臂下垂的角度，真是十分困難。
想到這兒，我的琴聲不由自主地黯淡低沉了，節(jié)奏也漸漸緩慢。
但是我自己選擇的鋼琴，怎能因一點(diǎn)點(diǎn)苦頭而放棄？加油，再加油!努力，再努力!一遍一遍地練習(xí)，一次一次地糾正，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，終于，我攻克了一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”，取得了巨大的進(jìn)步。
于是，我倍受鼓舞，琴聲也隨之激越昂揚(yáng)起來，如“后浪推前浪”一般，一個(gè)音推著另一個(gè)音涌向高潮!
帶著這種不懈的精神，我沖過了八級(jí)，來到了終極大BOSS——十級(jí)面前，我就像一只小螞蟻，向巨龍發(fā)起攻擊。我深信，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)取得最終的勝利!
此時(shí)我的琴音低沉，但又充滿不屈的斗志，像一群訓(xùn)練有素的軍隊(duì)在閱兵場(chǎng)上踏出的整齊的腳步聲，低沉卻又充滿力量。十級(jí)，我來了！
一片樹葉雖不能構(gòu)成龐大的森林，但能映襯出森林的龐大；一滴水滴雖不能構(gòu)成浩瀚的海洋，但能映襯出海洋的浩蕩;一點(diǎn)汗水雖不能構(gòu)成最終的勝利，但能映襯出勝利的來之不易!
月光，如流水般傾瀉下來，顯得如此輕柔，給屋內(nèi)的鋼琴鍍上了一層銀霜，也給我的心，照耀出一個(gè)前進(jìn)的方向！
我的拿手好戲作文 19
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì)畫畫，有的人會(huì)烹飪，還有的人會(huì)騎獨(dú)輪車……但無論什么本領(lǐng)，都要經(jīng)歷“一番寒徹骨”才能換來“梅花撲鼻香”。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了游泳，成績(jī)還不錯(cuò)，當(dāng)然也深刻的體會(huì)到了“一份耕耘一份收獲”的道理。
“……第4道孫世豪來自貴州六盤水”這聲音代表著我最期待的全國青少年（兒童）游泳錦標(biāo)賽的開始。“各就各位”“砰”比賽開始了，只見各泳道的隊(duì)員像離弦的箭一樣射入水中，劃出一道完美的弧線。各隊(duì)員都卯足了勁兒“嘩嘩嘩”地向終點(diǎn)游去，漸漸的'拉開的距離，觀眾席上發(fā)出了陣陣加油助威的吶喊聲。而我有著自己的戰(zhàn)術(shù)——緊緊跟著第一名的后面，尋找機(jī)會(huì)，攻其不備。還有一圈到終點(diǎn)的時(shí)候，第一的隊(duì)員體力不夠居然松懈下來了，好機(jī)會(huì)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁兒，努力向前游去，不知不覺我就到了終點(diǎn)，回過頭一看居然領(lǐng)先對(duì)手20多米呢！在登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)冠軍位置的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出之前艱苦訓(xùn)練的場(chǎng)景，模糊了雙眼……在訓(xùn)練過程中，有一件事讓我刻骨銘心。一次，我們正在進(jìn)行陸上訓(xùn)練，已經(jīng)累得大汗淋漓了，可教練卻在我們身后一直追著讓我們加速加速再加速，如果有誰不認(rèn)真慢了教練手中的鞭子便會(huì)落在誰的屁股上，我和隊(duì)友們無一幸免。
我們要做的還有拉力器，重力繩，引體向上……做完訓(xùn)練個(gè)個(gè)累得像只哈巴狗一樣躺在床上，退下褲子一看一條條的紅印子觸目驚心，好幾個(gè)隊(duì)友都忍不住留下了眼淚，怪教練對(duì)我們太狠了。如今，我才知道教練這樣對(duì)我們是為了加強(qiáng)我們的力量，提高我們的耐力，讓我們?cè)诒荣愔心苡懈玫某煽?jī)。所以我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自信而又心酸的笑了起來。 謝謝你們我的教練，有了你們才有了堅(jiān)持不懈的我，謝謝你們嚴(yán)厲的教練，有了你們才有我更強(qiáng)大的我。這就是我的拿手好戲—游泳。
我的拿手好戲作文 20
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲是畫畫。
畫中自有黃金屋，畫中樂趣多如簇。說起畫畫成為我拿手好戲的原因，這中間還有不少故事……
我已經(jīng)記不清自己是從什么時(shí)候開始畫畫的，只記得每天總會(huì)拿著筆，在家里的墻上、地板上、家具上涂涂畫畫。看著家里我到處留下的涂鴉，無奈的媽媽給我買來了《少兒簡(jiǎn)筆畫》，我開始在上面臨摹、涂色。5歲時(shí)，我去了繪畫班。從此以后，我畫的畫就越來越有樣了。上小學(xué)五年級(jí)以后，為了沖刺學(xué)習(xí)，我不得不推出了繪畫班，但那顆愛畫之心卻越來越強(qiáng)烈。我一有時(shí)間就對(duì)著一個(gè)個(gè)靜物，仔細(xì)觀察，獨(dú)自琢磨，不厭其煩地練習(xí)，慢慢得，一張張成功的畫作“脫筆而出”，也正因?yàn)檫@樣，畫畫成了我的拿手好戲。
一個(gè)陽光明媚的.日子里，我正在家里完成美術(shù)老師布置的作業(yè)。我先有模有樣地畫起了初稿：這邊應(yīng)該畫夕陽，那邊兒應(yīng)該畫村莊，前邊兒應(yīng)該……
過了好一會(huì)兒，我的初稿完成了，看著自己的佳作，我心里美滋滋的，把媽媽叫過來欣賞。“嗯，挺好看的。”聽到這句話，我心花怒放，好像得了大獎(jiǎng)一樣。
接下來，該上色了，我拿著顏料，小心翼翼地涂染每一處地方。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，終于，我上色完成了。
最后，把這一條邊勾勒，就完工了。畫完之后，再讓媽媽看看，她肯定會(huì)表揚(yáng)我的。一邊想我一邊提起筆，準(zhǔn)備做最后的收尾工作。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，一時(shí)大意，那只調(diào)皮的黑色勾線筆從我手里滑脫，天邊跳出了一個(gè)黑點(diǎn)。我怔住了，剛才的欣喜全部被“澆滅”……正在我苦惱時(shí)，一個(gè)想法閃過我腦間：這是夕陽圖，何不把黑點(diǎn)畫成一只大雁?說干說干，我拿起筆，三筆并做兩筆，一會(huì)兒，一只栩栩如生的大雁在夕陽里自由自在地飛翔。
第二天，我把畫交給美術(shù)老師，老師夸獎(jiǎng)了我，說這只大雁是點(diǎn)晴之筆。
真是十八般武藝，樣樣有好戲!我今后還要好好練習(xí)畫畫，讓畫畫成為我生活中最亮麗的風(fēng)景!
我的拿手好戲作文 21
在生活中，每個(gè)人都有愛好，都有一兩件擅長(zhǎng)的事。有的人擅長(zhǎng)唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人畫畫很漂亮……而我的拿手好戲則是折紙。
在我三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)折紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。我按照折紙書和老師的'教導(dǎo)，學(xué)會(huì)了折很多東西。小船，千紙鶴，紙飛機(jī)……這些折疊方法我都牢記于心了。
四年級(jí)的時(shí)候，我去了新西蘭游學(xué)一年。我插班到一個(gè)當(dāng)?shù)匦W(xué)學(xué)習(xí)。初來乍到，我對(duì)環(huán)境陌生，英語也不熟練，一時(shí)難以融入同學(xué)中跟他們一起玩。于是我就一個(gè)人折紙青蛙玩。我折的紙青蛙小巧可愛，四肢分明，涂上顏色，活靈活現(xiàn)，按壓一下，它還能像真青蛙一樣彈跳起來。很快，我的小青蛙吸引了同學(xué)們的注意。全班同學(xué)都很想擁有一只會(huì)跳的紙青蛙，紛紛請(qǐng)求我?guī)退麄円舱垡恢弧Ｎ液芨吲d，于是我?guī)兔總�(gè)同學(xué)都折了一只。于是班上興起了一陣紙青蛙比賽的風(fēng)潮，大家都在比誰的青蛙跳得又高又遠(yuǎn)。那些天我成了班級(jí)的“中心人物”，很自然地我就成為了大家的好朋友了！
在新西蘭，很多同學(xué)放學(xué)后會(huì)去課外托管班。在托管班里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡玩紙飛機(jī)。但又發(fā)現(xiàn)他們的紙飛機(jī)飛得并不好。于是我便利用我的技巧折出了速度快、飛行久、還會(huì)翻跟斗的各種飛機(jī)。同學(xué)們非常驚訝。于是我很開心地又成為托管班的“中心人物”，我又幫大家折了很多飛機(jī)，并且成為了大家的好朋友。托管班的老師叫奧尼施卡，他夸我有折紙的天賦，還特意送了一本學(xué)習(xí)折紙的書給我。那本書我珍藏至今。
至今我離開新西蘭已經(jīng)有兩年了。現(xiàn)在，由于學(xué)習(xí)緊張，我也很少玩折紙了。但是我常常想起我以前的折紙作品，想起我那些異國的好朋友。我常常希望，有一天我能再回到他們身邊，再一次展現(xiàn)我的拿手好戲，為他們送上一些折紙新作品，在他們驚訝的笑臉中再一起享受友誼的春風(fēng)！
我的拿手好戲作文 22
“三百六十行，行行出狀元”，若能讓我稱得上“狀元”的當(dāng)屬我的拿手好戲一跳繩。
原來跳繩是我最大的難題，因?yàn)橐环昼娞K的及格線30個(gè)，可是我只能跳19個(gè)。為了超過及格線，晚上我和爸爸媽媽到科技大學(xué)里去練跳繩，我還暗暗定了目標(biāo)一每天必須一分鐘跳40個(gè)，如果沒做到，就一直練，就這樣一分鐘跳繩，再也不是我最大的難題了，它還成了我自己的`拿手好戲。
到了現(xiàn)在，我跳繩跳得越來越多，越來越快，想要做到，那可是有方法的。每次跳繩前，我會(huì)讓我自己平靜一會(huì)兒，做深呼吸，把重心提到上面，這是我的訣竅。
那次，學(xué)校要跳繩比賽，我興致勃勃地來到了賽場(chǎng)。裁判員說：“一分鐘跳繩，準(zhǔn)備，開始。”我飛快地跳起來，我的手在不停地甩動(dòng)繩子，圓圓的臉蛋隨著節(jié)奏一上ー下在顫動(dòng)，嘴巴微微張開快速換氣，腳像彈簧一樣向上彈起，再落下。跳繩在我這里忽上忽下，速度極快，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，就像跳著優(yōu)美的.舞蹈，協(xié)調(diào)、流暢、輕盈，吸引了所有同學(xué)的目光。只聽見跳繩打到地上，“啪啪”直響，彩色跳繩從頭上掠過，又從腳下一閃而過，好像一個(gè)個(gè)光環(huán)圍繞著我，在數(shù)數(shù)的同學(xué)也張大了嘴巴，吃驚地看著我，頭也隨著我的跳繩一上一下的擺動(dòng)，只聽見他說：“98，99，100”
聲哨響，打破了平靜的世界。我的跳繩也停了下來，他好像也醒了過來，搖了搖頭，揉了揉眼，說：“這也太快了吧，我的眼睛都花了！”“現(xiàn)在，數(shù)數(shù)的同學(xué)來報(bào)數(shù)字。”當(dāng)裁判老師走了過來，他大叫又有點(diǎn)結(jié)巴地說：“她她她跳了196個(gè)。”全班同學(xué)都嚇了一跳，連我自己也嚇了一跳，地上連掉一根針的聲音都聽得見。有了這個(gè)特長(zhǎng)，我就可以“笑傲江湖”了。
不要小看我的特長(zhǎng)，這不僅能讓我得到掌聲，也可以強(qiáng)身健體，簡(jiǎn)直是雅俗共賞，一舉多得啊！
我的拿手好戲作文 23
“十八般武藝，樣樣是好戲”，我相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲。現(xiàn)在，我和大家說說我的拿手好戲吧！
我從小喜歡畫畫，幼兒園時(shí)，我不過是隨心所欲的涂鴉，小學(xué)一到二年級(jí)時(shí)，我開始畫卡通小動(dòng)物，三年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，我又開始畫秘密花園，到五年級(jí)我才畫起了卡通人物，也有可能是我小時(shí)候功夫練深了，畫起卡通人物得心應(yīng)手，畫畫水平在班里也是數(shù)一數(shù)二的。當(dāng)然，這都是我自學(xué)的。
記得有一次，我的朋友“糖豆”、“樊喵”、“小李子”來找我，“樊喵”對(duì)我說：“梁，今天好冷呀！咱們不出去玩了，就來比賽畫畫吧！”我們都同意了。
首先，我們先讓“樊喵”請(qǐng)來了我們同學(xué)——?jiǎng)Ⅳ浴②w宇來當(dāng)評(píng)委，這場(chǎng)比賽是我們四個(gè)。比賽前，我們各自拿出一張白紙，在拿白紙的時(shí)候，我已經(jīng)胸有成竹，畫卡通人物，這可是我最拿手的！
這時(shí)，來了幾個(gè)圍觀的男生，評(píng)委趙宇一看周圍來了“觀眾”，馬上說：“比賽開始！”，比賽剛一開始，“小李子”就畫了一個(gè)圓圓的大腦袋；“樊喵”畫了一個(gè)大鉆石，我看了看她的，這是什么鬼？
突然，我靈光一閃，拿起晶藍(lán)的可擦筆，在紙上畫了一個(gè)小半圓，半圓下的兩端畫了兩個(gè)豎線，再畫一個(gè)弧度的“圓三角”，一個(gè)瓜子臉就完成了。接著，我在瓜子臉上畫了一雙迷人的大眼睛，還有小鼻子和小嘴，哦！還有那飄逸的劉海和頭發(fā)。然后，我熟練的左一筆、右一筆，為她“定做”了一條漂亮的`古代裙子，看起來自然又美麗。我讓她“站”在一條彎彎的像月亮一樣的小船上。最后，我給她畫上了一雙雪白的天使翅膀，頭上再戴上美麗的花環(huán)，完美搞定！
這時(shí)，大家都快完成了作品，“評(píng)委”劉粼一直在看我畫畫，他點(diǎn)點(diǎn)頭，說了一句：“這次，梁肯定贏。”其他幾個(gè)圍觀的男生也過來看我的.作品，紛紛點(diǎn)頭。
我看了看別人的作品，“樊喵”畫了一個(gè)手戴鉆石的女孩，“小李子”畫了一個(gè)胖乎乎的大廚，“糖豆”竟然畫了一個(gè)沒有花紋的大衣，她跑題了！當(dāng)她們看到我的畫時(shí)，紛紛贊嘆：“牛”、“高”。經(jīng)過兩名評(píng)委的評(píng)比，這場(chǎng)比賽，我贏了！耶！
畫畫是我的拿手好戲，因?yàn)楫嫯嫞业纳疃嗔嗽S多樂趣，從畫畫中，我收獲了快樂，而且我的畫畫水平總能得到大家的贊美，所以，畫畫，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
我的拿手好戲作文 24
拿手好戲，每個(gè)人都會(huì)有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。
前幾年我的作業(yè)還是又臟又亂，那為什么寫字又成了我的拿手好戲呢？原因是有一次寫作文之前，老師為我們分析思路，無意中告訴了我們：“如果字寫得工整，美觀，是可以把作文分?jǐn)?shù)提高些的……”這讓我有些意外，作為想提高作文分?jǐn)?shù)的我，從那以后先是練字帖，后來又和印刷體比較，發(fā)現(xiàn)不好的書寫習(xí)慣，并改正，漸漸地越來越好，也不用去刻意調(diào)整了。
直到現(xiàn)在，寫字已經(jīng)成了我的拿手好戲。
一次上課，老師把前一天的作業(yè)收了上去，讓我們寫當(dāng)天的作業(yè)。我一邊玩一邊寫，正當(dāng)我眉飛色舞時(shí)，老師喊了聲我的'名字。我嚇得哆嗦了一下，停止了手中的書寫，從椅子上慢慢地站起來，腿伸到過道上，向講臺(tái)走去，仿佛每走一步都離危險(xiǎn)更近了些。老師叫我干什么？批評(píng)我？……可老師一直低頭判作業(yè)，應(yīng)該沒看到我啊！……表揚(yáng)我？嗯……更不可能了。我走著走著，老師抬頭看了我一眼，我便加快了腳步。走上講臺(tái)，全班同學(xué)的目光都聚集在我身上。唉，老師如果是批評(píng)我的話，肯定會(huì)有同學(xué)應(yīng)和著老師，在背后嘲笑我。
“你的字是咋寫的？”老師看看我又看看我的作業(yè)，“跟印的一樣。”原來是說這個(gè)呀，還好不是批評(píng)我，不然就……“呃……就拿筆寫的呀。”我一時(shí)心急，想都沒想就脫口而出。老師聽到后也有些震驚，沖著我笑了笑，不知怎的，全班同學(xué)都不約而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老師再次笑了笑。
我走下講臺(tái)，回去比過來時(shí)快了百倍，臉上掛著藏不住的喜悅。還好是表揚(yáng)我，回家和媽媽說，肯定也會(huì)夸我。等我平復(fù)了心情，就又寫起作業(yè)，但這次是一心一意，一筆一劃地寫，過程既漫長(zhǎng)而又短暫……
寫字就是我的拿手好戲，我會(huì)將拿手好戲變得更好，更完美！通過它我也明白了，只要肯付出，就一定會(huì)有收獲！
我的拿手好戲作文 25
“三百六十行，行行出狀元。”有的同學(xué)琴彈得行云流水，有的同學(xué)歌唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，有的同學(xué)字寫得入木三分。而我則是一個(gè)心靈手巧的孩子，我的拿著手好戲是捏彩泥。
看，技藝嫻熟的我，在短短的幾分鐘就能捏出各種各樣、栩栩如生的作品，張牙舞爪的大螃蟹，紅白相間的毛毛蟲，大腹便便的豬八戒……
我的.同學(xué)要過生日了，我準(zhǔn)備大顯身手，送他一個(gè)小泥人，說干就干，我熟練地從塑料袋里拿出肉色的橡皮泥放在手心，用手輕輕的揉搓，使它變得柔軟。然后把它團(tuán)成一個(gè)圓溜溜的球，用手指輕輕的`壓一壓，這便是泥人的頭了。接下來就該做小泥人的身子了，照著前面的方法，把橡皮泥弄搓成一個(gè)球，把小球放在桌子上滾一滾。滾出柱子形以后，再根據(jù)身體的高矮胖瘦調(diào)整一下柱子的粗細(xì)、長(zhǎng)短。然后小心翼翼地在頂端按一按，按出一個(gè)不大不小的坑，用牙簽將頭和身子連接起來。身子做完了，最重要的就是做四肢啦，把剩下的泥分成四段，分別做成手和腳，搓成四根柱子對(duì)接上去，對(duì)接的時(shí)候可以把泥抹一抹，讓四肢和軀體自然地銜接在一起。壓扁水滴形的紅色泥做帽子，泥人帶上帽子，可愛極了。最考技術(shù)的是雕刻五官，而對(duì)于現(xiàn)在的我來說，也只是小菜一碟，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)刻出了小泥人笑瞇瞇的眼和笑呵呵的嘴，大功告成了！哇，同學(xué)們個(gè)個(gè)投來羨慕的眼光，老師也對(duì)我豎起了大拇指,朋友興奮地接過禮物，連聲稱贊：“哇，做得真好！這是我收到的最珍貴的禮物！”我看著自己精雕細(xì)刻的作品，滿意地笑了！看到朋友的笑臉，我心想，看來我的拿手好戲是很受歡迎的，我自豪極了！
回想著開始做彩泥時(shí)的笨手笨腳，做的泥人不是沒有歪著嘴巴，就是斜著身子，現(xiàn)在靈活自如地捏泥人的我簡(jiǎn)直判若兩人，我發(fā)現(xiàn)捏彩泥成為我的拿手好戲，需要的是業(yè)精于勤的毅力，我想只要有毅力，我們就可以實(shí)現(xiàn)自己想做的許多事。
我的拿手好戲作文 26
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(zhǎng)游泳，活像水里的魚兒，有的人擅長(zhǎng)跑步，那速度就像草原的的獵豹，還有的人擅長(zhǎng)畫畫，把祖國的山川河流畫地活靈活現(xiàn)……我會(huì)許多的才藝，但是我還是對(duì)舞蹈情有獨(dú)鐘。
我小時(shí)侯有個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，就是要把所有的舞種都學(xué)一遍，到今天為止，我也只才學(xué)了兩個(gè)舞種，到今天再想想那時(shí)候的夢(mèng)想都覺得好笑。
我從小就喜歡跳舞，立志長(zhǎng)大之后一定要學(xué)跳舞。等我長(zhǎng)到三四歲之后，我就跟媽媽說我要學(xué)跳舞。
我最先學(xué)的是中國舞，一開始是練站姿、拍手，到了后來是劈叉、下腰、踢腿，硬是把我折磨的不行。后來，我開始慢慢習(xí)慣，一晃三年過去了，我們的舞蹈老師回了老家，那邊沒有新的老師了，所以被迫停止。停掉中國舞之后，我找到了一種更加適合我的舞蹈——拉丁舞，我又開始了我的新的舞蹈生涯。
一開始，我覺得拉丁舞這挺輕松的，因?yàn)槔∥璨挥孟裰袊枰粯泳毷桥妗⑾卵⑻咄取傻胶髞恚也虐l(fā)現(xiàn)拉丁舞其實(shí)不比中國舞輕松。它也有要練的基本功，古巴頓步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)間步……把我弄的.眼花繚亂，分不清哪個(gè)動(dòng)作是哪個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了每個(gè)動(dòng)作。
記得二年級(jí)的時(shí)候，電視臺(tái)要來我們這錄節(jié)目，聽到這個(gè)消息后，我立刻就讓媽媽給我報(bào)名了。八個(gè)人湊成一個(gè)班，每個(gè)人都有來自不同的級(jí)別，其中我是最小的，站在中間。那時(shí)候的我自我感覺良好，覺得我就是跳的最優(yōu)秀的那個(gè)。在排練期間，我們一次一次地跳錯(cuò)，一次又一次的`改正。過程是辛苦的，但我們樂在其中。到了錄制那天，大家一個(gè)個(gè)精神飽滿，發(fā)揮出了最好的狀態(tài)，獲得了評(píng)委和老師的表揚(yáng)。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)學(xué)了五年拉丁舞了，并當(dāng)上了學(xué)習(xí)班的班長(zhǎng)。我喜歡拉丁舞，我愛舞蹈，她帶給了我無窮的快樂，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文 27
“噔噔噔噔！請(qǐng)看我的拿手好戲！”我那愛嘚瑟的弟弟拿著他那所謂的拿手好戲，又在眾人面前顯擺了。我要說的“我”，其實(shí)是我的表弟，至于拿手好戲嘛，拋開我個(gè)人偏見，誠實(shí)地說，的確算是拿手好戲了。
“各位看官，大家瞧好咯！”弟弟在眾人面前舞動(dòng)著他的雙手，聲音洪亮地招呼著我們注意他。不知道他是怎么樣操作了一下，本來他空空如也的兩只手，現(xiàn)在已經(jīng)各自有了一朵花在手心放著，所有注意著他的人，包括我在內(nèi)，都小聲地驚呼一下，為他不知從哪兒變出來的兩朵花驚呼，也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。
“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”弟弟走到我的.面前，將他變出來的花，遞了一朵給我，又將另外一朵遞給我的媽媽，我還在猶豫該不該夸這小兔崽子，我的媽媽卻已經(jīng)大方地謝謝弟弟，并夸到：“不錯(cuò)，你的'拿手好戲真不錯(cuò)！要不要再給我們來兩個(gè)？”弟弟顧不上聽我的好話，聽見媽媽還想看好戲，趕緊站回原地，準(zhǔn)備起他第二個(gè)魔術(shù)了。
“大家看，我的兩只手上各有一塊硬幣，看見了沒？一會(huì)兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方！”每一次看見弟弟在那里嘚瑟的模樣，我就能看出自己多少對(duì)他是有著嫉妒心的，不然他的好戲那么拿手，為什么我卻總是不愿意承認(rèn)，更不愿意表揚(yáng)他呢！
如果說弟弟之前變花朵出來是揮了幾下手，那么這一次弟弟應(yīng)該算是跳了一個(gè)舞了。不過令人驚訝的是他跳完舞后，他手里的那兩個(gè)硬幣變到了我們誰也猜不著的地方——書房書柜的頂層。還是他派我們親自去驗(yàn)收的。書柜頂層上常年沒人碰，落了厚厚一層灰，而那兩個(gè)硬幣是干干凈凈的，只可能是弟弟剛剛變過去，而不是他提前準(zhǔn)備好的。
在眾人為弟弟鼓掌時(shí)，他走到了我的身邊，又問：“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”我使勁白了他一眼，既沒有表揚(yáng)他，也沒有再怪他嘚瑟。
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