【必備】小豆豆作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小豆豆作文，希望對大家有所幫助。
小豆豆作文1
小豆豆是一個在一般人眼里“怪怪”的人。因為他淘氣，所以一年級就被退學，不過，他又轉到一個新學校，巴學園。
小豆豆第一次見到校長先生的時候，校長先生問他要講什么就講，就這樣，小豆豆一個人講了四個小時。無論是之前，還是這以后，再也沒有一個像校長先生的大人這認真地聽小豆豆說話了。
小豆豆第一次午飯的時間，雖然有點緊張，但非常開心，思考什么是“山的味道，海的.味道”也很有趣。小豆豆非常奇怪。可是，無論如何，這所學校非常特別，非常有趣。沒想到吃飯也可以這么愉快，這么令人興奮。
讀到這里，我已經知道了，她就是小豆豆黑柳徹子。一個因為淘氣，一年級就被退學的孩子。在校長先生的愛護和領導下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這本書記錄了他來到新學校后的一段真實時光
小豆豆作文2
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書主要寫了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣唄原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的`孩子。
其中有一篇《一言為定》，講了小豆豆想當巴學園的老師，最后實現了理想。是啊！”怪小孩“朝著自己的理想也可以實現。
那為什么有些人卻不會成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒有目標。夢想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最后還組成了”瑞恩的井基金會“。一個七歲的小男孩瑞恩，因為一個理想努力著，最后成功了。
其實，生活中，你只要有目標，并向著目標前進，努力，你就會成功。如果你沒有目標，存有僥幸心理，那么你就必定會失敗。夢想，理想，目標，它們的力量是巨大的，無窮的。
從現在開始，為自己的夢想奮斗吧！
小豆豆作文3
今天，我去了小豆豆的.班級。上課鈴響了第一節是英語李老師的課。李老師叫大家在走廊上排好隊到英語室去上課，田大壯舉起手來說：“老師，英語室在哪？”李老師說：“英語室是新建的，教室就在前面。”同學們走進去一看黑板上寫著八個字母。李老師說：“今天我們來做打字母游戲，各組選派一名代表，我說一個你們打一個。”我被分在小豆豆一組，我們組選了田大壯，另外一組選了呂跳跳。游戲開始了，各組同學都為自己組加油，結果田大壯得了0分，黃美美站起來說：“報告老師，黃豆豆在和田大壯說話。”李老師說：“你怎么聽見的？”黃美美說：“當然聽見了，我從上課開始一直盯著他們呢！”李老師說：“黃美美，那你也沒好好聽講嘛。”我覺得這真是一個快樂又有趣的班級。
小豆豆作文4
清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個美好的童年夢。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個活潑可愛的小豆豆，永存的形象。
————— 題記
風雨飄搖的二戰時期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學園卻永遠銘記在孩子心中。它那獨特的教學方式，和藹的老師相信會讓孩子們終生難忘。
文中的小豆豆是一個可愛的小女孩。她活潑好動，卻被原來學校的老師勸退，于是，她來到了充滿生機的巴學園。在這兒，她找到了自己無憂無慮的生活，她的奇思妙想也在這里實現，巴學園給予了她一個溫暖舒適的快樂童年，為她的人生書寫了一段最美好的佳話。
回想書中的故事，細細地品讀，回憶自己的童年。“海的味道，山的味道”，“電車教室”，“韻律操”，相信在當時的'日本，只有小林校長才會把這些快樂帶給孩子們吧。美好的生活，原來可以這么爛漫動人啊。文中的故事把我深深感動了，我很難想象戰爭之下有這么愉快的生活。
我喜歡巴學園，因為它為孩子帶來了繽紛的燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂成長。文中的小林先生是一個喜愛孩子的校長，他改變了一貫的教學思維，常常帶領孩子們親近自然；他懂得保護有身體殘疾孩子的心靈，為他們開展了特殊的運動會，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長啊！
回首童年，溫馨而美好的記憶浮現在腦海里，童真，童趣，童年的夢……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無限歡快的，只有好好去珍惜，學會感恩，感謝父母的生養之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會的扶持之恩……那么，我們的明天會更加燦爛，我們的生活會更加幸福！
小豆豆作文5
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，講述了她小時候一段真實的故事。
小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當賣車票的人；想學芭蕾舞……等等。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學了。后來，小豆豆來到了巴學園，這所學校和其它的學校有很大的區別。教室是電車；全校只有五十人……校長小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，一點也不覺得煩，除了他再沒有第二個人能耐心地聽小豆豆說四個小時的話。小豆豆成了這個學校的學生并深深的愛上了巴學園。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“ 同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊？” 小豆豆覺得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來山的味道是土地上長，海的味道海里養的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的`菜式，她心里很高興。從此，吃飯時，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段美好的時光。后來 “ 巴學園” 被美國“B29” 飛機摧毀了！讓我感到了戰爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書，我想：假如現在就有像巴學園一樣的學校該多好啊！小豆豆的生活是無憂無慮的。我希望我也有這樣的學校，也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實現我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。
小豆豆作文6
暑假爸爸給我買了一本《一年級的小豆豆》，我十分喜歡這本故事書。
這本書講了一個名叫小豆豆的孩子，從幼兒園到小學一年級和同學們之間發生的一些有趣的事情。上學第一天小豆豆被帥氣的班主任王子老師安排坐在第一排，他的同桌叫黃美美，小豆豆給她取個外號叫—白骨精；田大壯和何小米坐在小豆豆的后面。小豆豆是個小豆包、是個玩皮、可愛的孩子。小豆豆上課時愛逗別人笑，覺得上課真有趣！到了課間活動時，他和同學們可以開心的`跳著課間舞。
有一次爸爸帶著小豆豆和他的朋友一起去吃飯，小豆豆看見飯店門前有一塊牌子上面寫著“小便炒飯”。小豆豆說：“這個飯店好惡心呀！”他的爸爸說：“小伙子們看清楚再說，那是小炒便飯”。我讀到這里笑得眼淚都快出來啦！
這本書的故事太可笑了。通過小豆豆的故事，讓我想到了自己，有時也和媽媽拌嘴，穿衣服太挑剔，學習有時也很粗心。以后我要改掉這些壞毛病，做個聽話、好學的好孩子。
小豆豆作文7
今天晚上，我一口氣把《丟三落四的小豆豆》這本書看完了。這本書太吸引人了，我咽了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞下去了。我此時只有一個想法：如果我有像小豆豆一樣多姿多彩的人生該多好，他的童年時代是那么無憂無慮，成人時代又是那么開心、豁達、樂觀。
這本書講述了小豆豆在成長過程中不經意間鬧出的種種笑話，這些常人能做好，卻被小豆豆搞砸了的事。小林宗作校長說過：“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔粹的才能。”因此，小豆豆一直在為尋找自己的才能而努力著。因為她的“丟三落四”，所以一直沒有找到她的才能。巧妙的語言把生動的內容刻畫的仿佛有身臨其境的感覺。尤其是《手套》和《洗手間的鏡子》……更是讓人流連忘返。所以，我多么想在小豆豆身邊，親身經歷一下這些美好的事啊！這本書帶給我的不僅僅是快樂，還有樂觀、向上的'心態。
小豆豆多姿多彩的人生充滿了樂趣，這是我們多么向往的。看看如今的我們，雖說是豐衣足食，但生活沒有一點光彩。上學時要面對嚴厲的老師，而小豆豆的學校卻截然兩樣；同學們雖然友誼是地久天長的，但互幫互助的精神找不到絲毫的影子，而小豆豆的同學們都是那么熱情……之所以小豆豆有了今天的成就，就是因為她有學校里同學的幫助和家里父母的關愛。
我太喜歡這本書了，這本書讓我體驗了生活的美麗，讓我懂得了怎樣走好人生的每一步。
小豆豆作文8
小豆豆該去上學了。他戴好紅領巾，掛好胸牌就準備出發了。
豆爸提醒他，“小豆豆，你的校徽呢？”
左看右看，還真沒了。如果被學校的值日老師抓住的話，可是要扣班級分數的，到時候豈不是要被全班同學和王子老師給批評死呀。
去學校的.路上，豆爸跟小豆豆開玩笑，“如果你剛進校門，被老師抓住了，問你是哪個班的學生，你怎么辦？”
小豆豆糾結了，小眉毛小眼睛鎖得緊緊地，回答是5班，那咱們班肯定要被扣分了。好心痛的！豆豆很有班級榮譽感。那說慌話，稱自己是隔壁班6的？那肯定也不行呀，誠實最重要。而且不戴校徽，又說慌要罪加一等呢！
小小豆豆小臉紅紅地，小嘴閉牢，“嗯嗯哼哼”回答不出了！
幸好幸好，今天是下雨天呀。老師檢查得不仔細。豆豆順利地通過“關卡”，成功到達班級，趕緊向王子老師買顆新校徽吧。不然事兒一多忘記了，那可就真的糟糕了！
小豆豆作文9
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候因為調皮，一年級就被退學了，后來進入“神奇”的巴學園的事。那是一個個真實、感人的故事。小豆豆這個淳樸、善良的孩子也時常浮現在我的腦海里。《窗邊的小豆豆》里還有許多可敬、可愛的人，如誠實善良的泰明，喜愛物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長。
《窗邊的小豆豆》里的'小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學習。我們應當學習她的樂于助人、樂觀自信、誠實開朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質。可是，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個為別人著想的好孩子。
在學校里，有的同學因為一丁點兒小事就與別人吵得不可開交，面紅耳赤，相互指責對方的過錯。我想說，你們真的為別人著想過嗎？小林宗作老師對學生的愛是真誠的，那種愛不是無原則的溺愛，也不是望子成龍般急切的愛，是發自內心的，時時處處為孩子們著想的愛。這種愛體現在了他讓每個孩子在午飯時帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現在了他望著熊熊的戰火燃燒著他的校園時，他卻對著他的兒子說：“下次，我們要辦個怎樣的學校？”小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。正是因為有了這樣一個極富愛心的老師，才能培養出如此富有愛心的學生，讓這把愛的火種傳遞下去，用愛的春雨去澆灌愛的種子，用愛的火花去照亮愛的心靈我們要做一個心胸寬闊的人，而不是一個小肚雞腸的人。要時時刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會更加和諧、美好。
小豆豆作文10
我讀了小豆豆這本書以后，我一直在想我什么時候才能到小豆豆班級呢？今天我的夢想成真了，我來到小豆豆班級門口黃美美嗖的`一下竄出門口跑向王子老師辦公室，我想黃美美一定又去告狀了，我走近小豆豆班級，大家都在討論我市誰，王子老師走來跟大家說：“這是新同學門舟航。”話音未落呂跳跳站起來說：“我來考考你樹上有十只鳥打下來一只還剩幾只？”我說：“還剩零只鳥。”呂跳跳說：“恩，挺聰明的，你可以參加我們班級了，剛說完教室響起了掌聲，我覺得小豆豆班級非常快樂。
小豆豆作文11
“嘰，嘰，吱，吱······”小豆豆在第一個小學上課的時候，總愛把那有蓋子的課桌打開來打開去發出一些奇怪的聲音，說什么要讓課桌習慣習慣。
這個傻傻的可愛的小豆豆，在一年級就被學校“不幸”開除了。但她也因此來到了巴學園，這是她人生的一個轉折點。 這不是一部小說，而是一個真實的故事，一本半童真半教育的書——《窗邊的小豆豆》。 所以的老師，校長都應該好好的讀一下這本書這本書。它告訴了人們如何教育孩子——要有耐心，要和藹。 有一段時間里，“狼爸虎媽”成了大家的熱點話題，這種方法是可取的`但是不能濫用。前幾個月就有一個父親給他自己的小女兒喂屎吃，原因卻是他的女兒不夠聽話。這位父親真應該好好看看這本書，女兒忘了沒太大事，要是造成什么心理陰影可就麻煩了。
教育要從小抓起，要有耐心，也要和藹，希望所以的小孩都能像可愛的小豆豆一樣快樂成長吧！
小豆豆作文12
你一定吃了小豆？很好吃，不是嗎？但是你見過豌豆嗎？
今天在家寫了一篇觀察日記。我覺得：觀察什么比較好？“快點！早餐準備好了！”我媽的嘮叨一直在我耳朵里。
媽媽說：“你能觀察豆子嗎？”嗯？也沒錯！我可以觀察豆子。于是，我拿了一些豆子，新問題又來了。豆子長在哪里？“媽媽！豆子長在哪里？”我問。“嗯！它應該在水中生長。你放一點在水里，一點在土里，這幾天觀察觀察！”
我是按照我媽的要求種的。
過了一天，我先看了看水里的豆子。“有點大！”我又看了看土壤中的豌豆。“沒變！”
第二天，和昨天一樣，我先看了看水，“啊！”我震驚了。"水里的小豆豆有個尖角！"看看土壤中的豌豆。“還是沒有變化。”我沮喪地說。
第三天，我新奇地看著水里的豌豆，看到它們摘下帽子，好像在向我敬禮！然而，土壤中的.豌豆仍然沒有變化。
真的希望土里的小豌豆能快點長出來！
小豆豆作文13
今天，我在家里看《一年級的小豆豆》。我看了第二集“樂極生悲”。小豆豆和田大壯買了一本《豌豆笑傳》。因為他們買書時，小豆豆簽的名字在大壯的上面，所以小豆豆先看。在上音樂課的`時候，小豆豆偷偷地拿出《豌豆笑傳》看起來。這是不對的。田大壯發現小豆豆在看《豌豆笑傳》就搶了過去。這樣做更不對了。結果，他們被老師發現了，書被沒收了。老師一生氣就叫小豆豆和田大壯站到了講臺上，同學們都笑了。
所以，我們不要向小豆豆和田大壯學習，上課要認真聽講。
小豆豆作文14
聰明的媽媽會教出怎樣的孩子？答案或許有許多種。很多聰明的媽媽似乎多以自己的聰明、用自己的聰明在培育著孩子的思想與行為。于是聰明的媽媽與兒子或女兒之間頓生出許多有關教育的故事。
看到了這樣一位媽媽——《小豆豆與我》的作者黑柳朝女士，她提到自己的女兒時，有這樣一些語錄：
與女兒相比，她這個做媽媽的，似乎太過平凡。
孩子們的想法是多么了不起啊，大人們是遠遠比不上的'，反而是孩子們會教給大人們很多東西。
全世界的孩子都是一樣的，他們本來就有無盡的才能和可能性。
孩子們小的時候，如果有什么不對的地方，那一定是她這個做媽媽的教育方法有問題。
我總覺得不是我養育孩子，不是這樣，在孩子們成長的過程中，我也被教育。
這些話似乎“粗淺”，但細細品位、斟酌，樸素而又經典。不難發現這是一位聰明、細膩而又開明的母親，她的聰明之處在于這位媽媽用自己的聰明孕育著孩子的聰明：對孩子的寬容、充分尊重與信任。
小豆豆作文15
有一天，李老師給我們布置了一項特別的作業——泡豆子。
放學回到家，我拿來一些黃豆。它們圓圓的，用手捏一捏，硬硬的。我找來一個淺淺的玻璃容器加上水，把這些可愛的豆 豆 放到里面。豆豆瞬間就躲到水底下去了，一動也不動，好像睡著了一樣。過了一會兒，那些黃豆的皮變得像老爺爺的臉一樣，皺巴巴的，很有趣！
第二天，我去給豆豆換“洗澡水”時，發現豆豆的皺紋不見了，又變得光滑圓溜了，只不過比以前胖了一些，而且容器里的水也被小豆豆喝了不少，真有意思！
第三天一放學，我放下書包就迫不及待地跑去看我的豆豆。這次我發現它們變得更胖了，肚子中間還有一個很細的裂縫，頭上有一個小小的突起的小包。我好奇地問媽媽：“這個小包是怎么回事？”媽媽說：“這個小包就是小豆豆長芽的地方。”聽了媽媽的.話，我更加期待豆豆趕快發芽了。
第四天，當我再去看它們時，真是讓我大吃一驚，我的小豆豆像變魔術一樣，真的長芽了。它們的芽剛剛長出來，有的紋絲不動，有的剛剛把皮撐破……我真想幫它們一把，讓它們長得快些。但是我想起我們學過的一篇課文《揠苗助長》，告訴我們不能破壞植物的生長規律，否則就會適得其反。所以，我只好忍著，在心里默默地為它們加油！
第五天，我發現我的豆豆們跟比賽似的，一個比一個長得快，唯恐落到別人后面。瞧，有的像小蝌蚪，自由自在地在水里游；有的像一個小逗號，樣子很可愛……看著我自己種出來的豆芽，我真是太高興了！
通過這次泡豆實驗，我明白一個道理：生活中到處都有學問，只要我們留心觀察，就會有所收獲。
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