校園一角作文優選(15篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園一角作文，歡迎閱讀與收藏。
校園一角作文1
陽光正好。夏末微暖的陽光灑在校園里，美好而寧靜。
感覺無聊，便在校園中四處走走。此時正是課間時刻，很多同學在操場上開心地玩耍。
不知不覺中便走到了位于兩個操場交界線的榕樹下。那棵榕樹，被學生們傳說有一百歲了。可我偏不信。只知道她的生命已經很長很長，可最多也就三四十歲罷了。她的葉子總是溫柔而哀傷。風偶爾光顧，那片片被吹落的葉子便凄咽著哀傷的調子，溫柔又優雅地落在那條細細長長的水溝里。
球場上是男孩子們揮灑汗水的地方。坐在榕樹下，你只要轉過身便可以看到男孩子打球的樣子。而坐在榕樹下抬起頭時，微瞇著眼的時候你覺得你在凝凝視一塊翡翠一樣。陽光努力地想從密密的枝葉里透出來，卻只得篩下斑斑駁駁細碎的日影。
榕樹的生命旅途是漫長的。她不知陪多少人走過了多少光陰，而我只是她生命中一個平凡的學生。我開始學著用筆來記錄下這所學校的點點滴滴，當然，這棵美麗溫柔的榕樹也不例外。她就像慈母般用身體為身邊的蘭花草遮住風雨，好讓它們柔弱的.身子骨也能變得強壯。她粗壯有力的枝干，是鳥兒們歇息的好地方，也是它們躲避風雨的好地方。她靜靜地凝望著這所充滿歡聲笑語、充滿愛、充滿道德氣息、充滿成長味道的學校，又默默地守護著這里。
多少年后，會有多少人記得母校中曾有這樣一片美麗的綠蔭？
誰知道呢。但可以肯定的是，一定會有人記得的。至少，我會記得。
校園一角作文2
春天到了，春姑娘為大地披了綠衣裳，春姑娘喚醒了大地，小草鉆出了草地，柳樹姑娘搖弄著他的長頭發，梧桐樹大爺睡醒了。春回大地，這就是我們生機勃勃地校園。走進校園，突然傳來一陣清香，清香四溢。我沿著香味走到了校園的一角。啊!原來是我喜歡的櫻花。
人們都說：丹桂飄香，薔薇嬌艷，海棠搖曳。但櫻花婀娜多姿。櫻花的形態各不相同：有的含苞待放，有的.蓓蕾初綻，有的迎風怒放，千姿百態，使人百看不厭。櫻花如云似霞，推云疊雪，如玉樹瓊花，甚是壯觀。櫻花的花瓣是重疊的，四周花瓣向外舒展，微微有些彎曲，有些下垂，好似粉紅的瀑布傾瀉而下。雖然這幾天，櫻花有點凋謝。但櫻花精神，并沒有“凋謝”。人活著像櫻花一樣燦爛、純潔、美麗。
春天到了，大地變得更美，校園變得更美，櫻花也更美。
校園一角作文3
在我們校園的中央，有一座圓如圓月，美如仙境的花壇。那里一年四季都是鮮花盛開。
美麗的春姑娘來了，使花一下子明艷了起來，她用魔仗一點，花壇就一下子變成五顏六色的了。有各色的映山紅、玫瑰花、野花和金燦燦的油菜花……都互相怒放了。花壇周圍是高大挺拔壯實的松樹，看著他們表情嚴肅，好像要誓死也要保護這座花壇，保護這塊土地。春姑娘舍不得離開我們但還是依依不舍地離開了。
炎熱無比的夏天來了，天氣熱的像是在火爐烤著一樣。這時我們便會跑到綠樹成陰的松樹下乘涼，做游戲，有的在玩老鷹捉小雞、有的在玩捉迷藏，有的在跳繩……花壇中的向日葵露出了盤子般大小的化盤。
我們告別了炎熱無比的夏天，又迎來了涼爽的秋天。向日葵的花盤中長出了一盤的瓜子。時不時還能看到幾朵顏色不一的`菊花和散發著香氣的桂花。松針掉了一部分，還有一部分是完好的。
涼爽的秋天過去了，接來是寒冷的冬天。花壇里像鋪了一層銀色的地毯，松樹上披著一件銀裝。臘梅和紅梅被這皎潔無暇的白雪覆蓋著，像是在和我們玩捉迷藏一樣。
我喜歡這座花壇，喜歡它一年四季各種各樣景色和這艷麗的鮮花。
校園一角作文4
我的學校坐落在城市中心，校園很大，花草樹木遍布，一年四季都有迷人的景色，而我最喜歡的還是校園里的——生物園。
生物園位于校園的西南角，每天上學、放學我們都要經過生物園，生物園里面有花草樹木、有假山、小池。生物園的門很特別，如果你不用手去摸根本看不出它是水泥筑成的，因為它的.顏色是棕色的，還弄了樹紋，像真的木頭。里面的花草樹木生長茂盛，百花盛開，傳來了一陣陣清香，更引人注目的是那座假山，假山上有奇形怪狀的石頭，假山上還有噴泉，泉水從假山頂流下來，假山上還有花草引來了不少蝴蝶、蜜蜂。假山上有一個魚池，魚池里的水清澈透明，可見大大小小的魚兒在水中快活地游來游去，有金黃的、有紅白相間的、有黃里帶黑的，不停地搖擺著它們楓葉似的大尾巴，引來了不少同學在這里觀看。
生物園是那么美麗、那么充滿生機，它給我們帶來了歡樂，帶來了知識，更給我們創造了優美的學習環境。
校園一角作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間四年的時光已經飛過了，學校處處地方都留下了我那雜亂無章的足跡，特別是那美麗的桃李大道，真令人回味無窮啊！
桃李大道真是美若畫啊！早上，桃樹的莖深深地扎入了肥沃的土里，筆直筆直地矗立這著，多么宛若一位盡職盡責的士兵，堅守著自己的領土。樹干長到了上半部分的時候，它又分成了很多細長的枝干，上面長出了一撮撮嫩綠的小草，包裹著一部分的枝干。還有一些枝干上冒出了一朵朵粉如霞的桃花，真是千姿百態啊：有的是一個小小的花骨朵，仿佛就是一個還在睡夢中沒有蘇醒的姑娘；有的還是一朵半開半合的花骨朵兒，仿佛就像一個半睡半醒的羞澀的姑娘；還有的是一朵完完全全綻開笑容的桃花，看上去優雅極了！李樹，也十分不甘示弱，一棵棵爭先恐后地展現了自己的美姿。李樹上不知不覺的冒出了一朵白的可以勝過雪的`李花，李花的姿態也真是不可計數啊：樹上的李花真白呀，白的可以勝過一顆無暇的珍珠；是不是讓李花真香啊，香的可以傳到十萬八千里外和九霄云外呢！樹上的李花真美啊，美得可以讓人流連忘返。人山人海的游客來觀賞這里一派別具一格的美景，情不自禁地嘖嘖贊嘆。桃李大道果真名不虛傳，有桃有李，還有莘莘學子，真應了那句桃李不言，下自成蹊。
唉，只剩下兩年的時光了，我的心情既郁悶又沉重，等我以后上了中學，我一定不會忘記我的母校花朝小學。
校園一角作文6
校園的一角每當走進校園，最先撲入眼簾的是花壇，花壇也是校園最美麗的一角。春天的花壇是最美的，幾朵艷麗的月季是我最先看到的，那含苞欲放的花骨朵更引人注目。花壇中間的`紅梽簡直就是萬綠叢中一點紅，多美呀！夏天的花壇是翠綠色的，那一叢叢、一簇簇的小草惹人喜愛。幾株銀杏樹是淡綠色的，扇形，給人一種很清涼的感覺，這時，屹立著的鐵樹給人一種很精神的感受，它就像那威武的童子軍，在守衛著自己的家園。秋天的花壇，美得不得了。花壇里有兩株桂花，一株金桂，一株銀桂，桂花散發出一種濃郁的香氣，使你不得不停留在那里欣賞黃色的花瓣。這時，你已沉浸在桂花的香氣當中，這時候，銀杏樹的葉子變成橙黃色了，但那葉子摸起來和舒服，我們撿了落葉還可以當書簽。
它就像一位老爺爺在乘涼，熱了還可以拿扇子扇風。樟樹特別有趣，春天別的樹發新芽，它卻在落葉；而秋天，它卻長得非常茂盛了，很怪吧！小草還是那么綠，差不多，很難分辨出夏天和秋天的小草.如果下了場大雪，冬天的花壇就是白色的，它已經蓋上了棉被，在冬眠了。我愛這美麗的花壇。
校園一角作文7
我們都很喜歡我們的校園，有人喜歡教學樓后面的樹陰小道，有人喜歡操場旁的綠化帶，還有人喜歡排球場……而我卻喜歡校門口的大花壇。
花壇的一年四季都很美，最美的就數春天的花壇了。
春天，花兒們爭奇斗艷。走進校園，一陣幽香隨著春風飄到了我的'鼻子里，真香啊！這味道原來是由花壇里的杜鵑花散發來出的。看那杜鵑，真美啊！白的像雪，紫的像霞，紅的像火！還有紫荊花、迎春花……有的像亭亭的少女，有的像高貴的公主，還有的像害羞的姑娘……
花壇旁邊的竹子就像高大的衛兵一樣守護著花壇，微風吹過，翠綠的竹葉發出沙沙沙的響聲，像是演奏家在彈奏優美的樂曲。
放眼望去，花壇像是仙女織的五彩繽紛的錦緞，鑲在校園里，給美麗的校園增添了無限的春意。
校園一角作文8
來到小廣場上，你就會看到我們學的“凱旋門”，四周圍繞著幾個小花壇，對面還有幾個大花壇，那是我在一年級時最愛去的地方。
“凱旋門”用石板拼成，上面有漂亮的大理石花紋，支撐的石柱上探出幾頭霸氣怒吼的雄獅。遠遠望去，“凱旋門”上最顯眼的就是那個金光閃閃的標志了，它和威風凜凜的雄獅把“凱旋門”裝點得格外美麗。
幾個小花壇里種著一種美麗的花兒，我給它們取名“彩帶花“，為什么呢？因為它們的花瓣長得像彩帶，它們的葉子是橢圓形，深紫色的`。春天，彩帶花的花朵迎接著春姑娘，花托像彩噴筒，而花朵像噴出的彩帶，美麗極了。我曾經幻想，要是我用彩帶花的葉子和花瓣做成一條連衣裙，那該會多么漂亮呀。
大花壇里種著很多月季花，五顏六色，花香撲鼻，常常引來一群群蝴蝶，月季花看見蝴蝶們來了，有的微笑著與她們翩翩起舞，有的害羞地低著頭……
這兒就是我最喜歡的校園一角。
校園一角作文9
我們學校丹桂樓有一座假山。
假山的下面是一個圓形水池，瞧！
水池里面有什么？哦！
原來水池里面有綠綠的水草、可愛的小蝌蚪，看！
那是什么？原來是一條小魚，它還在吐泡泡呢，那泡泡真像珍珠！
真是有趣極了！
假山上面有一個亭子，它的瓦是黃色的，上面有四個角，下面有四個紅紅的柱子，亭子里面坐著兩位白發蒼蒼的老爺爺在下棋，他們正下得入神呢！
無論外面有多少人在吵，他們都聽不進去，亭子旁邊還有一個紅紅的水車呢，水車濺起的水花真像一顆顆扣子！
水車旁邊還有一棵小松樹呢，美極了！
秋天到來的'時候，剛入校門，一股香氣撲鼻而來，原來是幾株龐大的桂花樹，綠油油的葉子中間藏著許多金燦燦的小花朵，它是金桂樹；還有那亮晶晶的小花朵，它是銀桂樹，真是桂花花香香十里！
丹桂樓因此而得名。
校園的一角真美啊，我每次經過這兒的時候，都忍不住停下腳步去欣賞。
校園一角作文10
我喜歡我的學校，因為哪哪兒都充滿了美麗和生機。不過我最熟悉的，還是教室外那個可愛的小魚池。
魚池不大，上面卻橫著兩座小拱橋，可以從魚池這邊走到魚池那邊，這樣就不用繞路了，真方便。
閑游時，還可以上橋觀魚。池里的魚兒有很多顏色，紅的'、黑的、白的、金黃的；它們的個頭也有大有小，大的都能和我家的小魚缸“媲美”了，小的還沒我的小指指甲蓋大呢，小小魚顏色灰灰的，不仔細看根本看不見。經常觀察你會發現，小魚們有一個藏身之處，那就是池底的沙子，陽光明媚的時候，小魚們躲在沙子里睡懶覺，可真是享受啊！
每次下課，我站在橋頭看著從噴頭噴出的水花，就感覺水池像個小樹林，水花就是大大小小、奇形怪狀的野獸。
夏天時，火辣辣的太陽射得人眼都睜不開，不知是誰在魚池里放了兩片小荷葉，給魚兒做了一把太陽傘，魚兒都爭先恐后地游到荷葉下躲太陽，誰也不想成為烤魚。
這就是我最喜歡的校園一角——可愛的魚池。
校園一角作文11
校園的一角我的校園在村里的東北方,我在這里生活了四年,那兒的環境十分美麗,但最要數的.是東南方的花壇了。春天，百花盛開，紅色的蝴蝶花，爭奇斗艷開了，引來了成群蝴蝶，白色的玉蘭花，悄悄的盛開，像一個害羞的小姑娘。下課了，同學們興致勃勃地來到花壇觀看花朵。 夏天，驕陽似火，花壇下面長出了許多無名無草，太陽像火球一樣烤著大地，可這些植物卻頑強的活下來，它們顯得那么富有生機，又那么忍人喜愛。秋天，落葉飄落，花壇里的菊花開了，有紅色、黃色、白色等。如果走在花壇旁邊，你會聞 到一陣沁香，讓你感到十分舒服。冬天，雪花飄揚，許多花早落謝，惟有梅花不一樣，俞是寒冷，花開得即精神、秀氣，梅花是最有品格，最有靈魂，它使花壇增加了許多秀氣。我愛這美麗的校園，更愛那些辛勤培養我們的園丁。
校園一角作文12
校園里有芬芳噴鼻的鮮花，有蒼翠欲滴的小草，個個都顯得生氣勃勃。
在校園里，我覺得最引人注目的還是棋宛旁邊的小花園了，首先當然是一個像葡萄架一樣的小亭子，柱子是灰色的，上面的架子成網校狀，是棕色的，小亭子里面還有一排長長的小凳子，可以坐下來休息。坐在小凳子上，轉過頭來，可以看見地上像蔥一樣的小草，那是沿階草，葉子又細又長，如果你仔細看，可以看見沿階草中有一些藍色的小果子，是沿階草果實，像蜿豆一樣大小。小花園中最引人注目的.還玉蘭，玉蘭的樹干是咖啡色的，樹枝又細又長，在樹枝上開著朵朵玉蘭花，花瓣如雪一樣潔白，一片合著一片，不留一點兒空隙，花瓣與花芯的連接處是粉紅色：玉蘭花一邊開花，一邊花瓣一片一片的凋落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞；玉蘭花很美，但是它的花期很短暫，我很喜歡玉蘭花，喜歡它把美麗的瞬間留余世界。
春天，坐在小亭子中的小凳子上，觀賞著校園里的美景，真是讓我心曠神怡。
校園一角作文13
我此刻在扶綏縣實驗學校讀書，實驗學校位于扶綏縣東區，是一所美麗的學校。
進到學校大門，便看到一個美麗的大花壇。花壇右邊是綠毯似的草坪，草坪上有幾棵高大的樹，就像一個個巨人，草坪上還有幾個大小不一的蘑菇亭，就像幾棵新鮮的蘑菇一樣，到了課外活動，蘑菇亭上有許多小朋友，他們有的`在認真地寫作業，有的津津有味地看課外書。蘑菇亭旁是一條白色的長廊。
草坪右邊是高大雄偉的小學部教學樓，這棟樓有5層，每層有6間教室。上課鈴一響，同學們紛紛走進教室，整棟樓慢慢地安靜下來。下課了，整棟樓立刻熱鬧起來，有的在教室聊天，有的在教室里玩耍……
我愛我的學校！
校園一角作文14
我的校園里有四季如春的花壇，有整潔的教室，有書香濃濃的閱覽室，這些都是我喜歡的校園一角。但是我喜歡的一角還是操場了。因為那里是我們的樂園。
春天，操場邊上的小草探出頭來，跟我們打招呼；桃花笑紅了臉，好像有人撓了它癢癢；玉蘭花穿著白色的裙子，像一個個仙女從天而降。這時候，我們三五成群奔向操場，欣賞它們的美。
夏天，操場邊的兩棵高大的梧桐樹，長滿了茂密的葉子，投下一片陰涼。體育課上，老師們低擋不住夏天的炎熱，紛紛帶我們到梧桐樹下上課。下課了，我們也會來到樹下一邊嬉戲，一邊乘涼。
秋天，操場上落滿了黃黃的`葉子，就像葉子的海洋。秋風吹來，一片片葉子就像一只只蝴蝶迎風飛舞。我們來到操場，蹲下身子撿葉子。撿啊撿，我們都想撿到一片最美的葉子，收藏起來，當作秋天的紀念。
冬天，北風呼呼，操場上一片荒涼，只有健身器材場地依然熱鬧不減。我們紛紛跑向哪里展示各自的本領，有的爬竿，有的壓腿，有的摸高……一個個小臉蛋凍得通紅，卻玩得不亦樂乎。
操場，是我們的游樂天堂，你陪我們度過一個個春夏秋冬，也見證了我們的成長。
校園一角作文15
我們校園很美，校園里四季常青的松竹梅園有風景如畫的青青菜園……。我要詳細介紹松竹梅園。
春天，天還很冷，就有新筍了。這些小筍在粗壯的松樹保護才能健康成長。
夏天，人揮汗如雨的時候，它像一把大傘一樣給我們擋太陽。
秋天，大多數花草都凋零了，小草黃了，花兒凋謝了，一片敗意，只有松竹還生機勃勃。
冬天，寒風凜冽，連堅硬的.鐵水龍頭都被厚厚的泥土包裹起來。梅花傳來一陣清香，好像在說：“只要度過寒冷的冬天，就一定能迎來陽光明媚的春天。”大地銀裝素裹，它們仍然挺拔，給我們的寒冬世界帶來無限的生命力。
我愛松竹梅園，我也愛我的校園。它是我們校園里的一處風景。在學校里，它是一顆璀璨的明珠。
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