我們的校園[集合15篇]

我們的校園1

　　喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨、中午、黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)出不同的婉約與和諧，在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)樓前那開(kāi)得旺盛的紫或白的丁香，總是不停地散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓人夢(mèng)想成真的花瓣，也總有愛(ài)花的女生悄悄采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶子里，香氣立刻彌漫了周?chē)�，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

　　雨后的清晨，微風(fēng)和著泥土和花的香氣輕輕拂上臉頰，送過(guò)一陣清香，與梧桐香不同，它淡淡的，更加怡人，循著花香，原來(lái)是院子里的槐花發(fā)出的，看到樹(shù)上一串串飽滿(mǎn)的白中透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開(kāi)了，家鄉(xiāng)小樹(shù)林的槐花也綻放了吧？

　　路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子散下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停地向你眨眼睛，感覺(jué)是多么的可愛(ài)，像孩子的肌膚一樣嫩，一樣柔。

　　清風(fēng)亭周?chē)鷱浡�著濃濃的綠蔭，那里是同學(xué)們的桃花源，曲徑通幽，一條小溪潺潺流淌，溪水清澈見(jiàn)底，成群結(jié)隊(duì)的紅鯉魚(yú)清晰可見(jiàn)，鮮明活潑，圓溜溜的鵝卵石為它們準(zhǔn)備了舒適的床。綠蔭下傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，這里，又多了一縷文化氣息。

　　三幢中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契，鮮紅的墻面，搭配白色的橫梁，年輕的老師和活潑的學(xué)生，一起訴說(shuō)校園的魅力，一起見(jiàn)證校園的活力！而在教學(xué)樓的另一側(cè)，又有數(shù)不清的花朵盡情地綻放，白的、粉的.、紅的、黃的，多姿多彩，無(wú)需知道花的名字，只需用心領(lǐng)會(huì)，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

　　“看門(mén)前花開(kāi)花落，望窗外云卷云舒”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香、草香、泥土香的清新空氣。感到校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌，思想的陶冶和氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的心態(tài)去面對(duì)人生。這里遠(yuǎn)離了城市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐，社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的母校，我心中的一片凈土。

我們的校園2

　　你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達(dá)學(xué)院，清風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉龐，你是否感覺(jué)到一股溫暖，一股來(lái)自這所校園的溫暖。

　　走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道，墨色的綠葉混著金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場(chǎng)上，紅色的跑道上迎著陽(yáng)光奔跑的少年，他用手掐緊著腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅(jiān)毅的.眼神卻鎖定了前方的目標(biāo)。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白，同學(xué)們見(jiàn)狀簇?fù)矶�上急忙用手帕擦去他的汗珠，有的給他遞上水杯；他緩緩神接過(guò)了水杯，笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線(xiàn)不禁微笑，心里也溫暖極了。

　　經(jīng)過(guò)大道向左轉(zhuǎn) ，映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓，徐徐微風(fēng)載著陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著陽(yáng)光，大步走在校園的大道上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

　　走進(jìn)教學(xué)樓里，一股書(shū)香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服，像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著走廊向窗戶(hù)里正在學(xué)習(xí)得同學(xué)看，他們個(gè)個(gè)低頭認(rèn)真寫(xiě)著課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅，刷刷寫(xiě)下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案，那支舉得高高的手里都是自豪。老師認(rèn)真的看完他的作答報(bào)以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)灑在他們身上，一切都溫暖極了。

　　教室的盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著一份份試卷，發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤便用紅筆細(xì)心在一邊寫(xiě)好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心里卻一直惦記著自己那群可愛(ài)的孩子們。，當(dāng)我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，他們就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師，怎么叫人不感到溫暖。

　　當(dāng)我邁著步伐走進(jìn)這校園的每一處，每一處不是灑滿(mǎn)陽(yáng)光。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一股力量，來(lái)自這個(gè)校園，這個(gè)力量推著我前進(jìn)，推著我成長(zhǎng)，在這美麗的校園中。

我們的校園3

　　我現(xiàn)在的學(xué)校是襄樊市慈岐街小學(xué)，歷史悠久，名氣很大。我的曾祖父曾經(jīng)在這所學(xué)校教書(shū)。雖然學(xué)校成立很久了，但校園里的一切看起來(lái)還是那么生機(jī)勃勃，尤其是四季如畫(huà)的風(fēng)景，讓人流連忘返，贊嘆不已。

　　春天，風(fēng)暖萬(wàn)物復(fù)蘇，枝頭冒出尖尖的嫩芽，嫩如少女?huà)赡鄣闹窆S，讓人不忍擦拭。然而，嚴(yán)冬過(guò)后，這淡淡的新綠色給校園增添了許多活力和希望。清晨，在這明媚的春天和綠色中行進(jìn)，讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)無(wú)限的激情和活力。

　　夏天，陽(yáng)光如火，大地一片金黃，但校園里高大的梧桐樹(shù)撐起綠蔭，給人一種清爽的涼意。周?chē)�花壇里盛開(kāi)的各種鮮花，五顏六色，芳香撲鼻。閑暇時(shí)，孩子們可以在這個(gè)陰涼的校園里慢慢散步、玩耍和跳躍，或者坐著看書(shū)，享受這種難得的涼爽和舒適。

　　秋天，西風(fēng)吹來(lái)，花木沙沙作響，校園大道上覆蓋著厚厚的落葉，走在上面就像踩在柔軟的地毯上，發(fā)出沙沙的'聲音。抬頭望去，天高云淡，雁南飛，真讓人有“問(wèn)蒼茫之地，誰(shuí)主沉浮”的豪情！

　　冬天，雪花飛舞，大地銀裝素裹。我們像瓊和玉一樣踩著雪，堆雪人，打雪仗，在校園里滑雪，對(duì)嚴(yán)寒渾然不覺(jué)。我一摔倒，一個(gè)老師就跑上前抱起我們，輕聲斥責(zé)：“你怎么這么不小心？看秋天！”讓我們的心里溢出汩汩的暖流。

　　這是我讀書(shū)長(zhǎng)大的校園。不僅美麗如畫(huà)，更重要的是無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年！

我們的校園4

　　我們的校園，是個(gè)美麗快樂(lè)的大花園。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是小操場(chǎng)上老師停的各式各樣的車(chē)子了。在車(chē)子的后面，有芭蕉樹(shù)和葡萄藤，還有幾棵不知名的大樹(shù)，這些樹(shù)四季常青，而且還開(kāi)出紫色的花兒，是由一根粗粗的綠綠的長(zhǎng)“繩子”吊起來(lái)的，“繩子”上還長(zhǎng)了幾根像香蕉卻又不知是不是香蕉的果子。

　　再往前走，就來(lái)到了門(mén)廳，門(mén)廳的右墻上有一扇小門(mén)，那是食堂的門(mén)，每當(dāng)中午或晚上，就會(huì)從食堂里飄出讓人垂涎三尺的香味，本來(lái)不餓的你，聞到這誘人的香味，就立刻餓的咕咕直叫。

　　門(mén)廳的左邊就是教學(xué)樓了，教學(xué)樓共有四層，一.二層主要是教室，三.四層主要是功能室和會(huì)議室，整個(gè)教學(xué)樓呈“回”字形，里頭的那個(gè)“口”就是一個(gè)小草坪，雖然草坪上的枯草還沒(méi)完全退去，新的小草也還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)，但中間長(zhǎng)出新葉的黃桷樹(shù)和開(kāi)著淡粉的花朵的海棠樹(shù)卻生機(jī)勃勃，再加上有紅 .藍(lán) .黃……..的五顏六色外墻教學(xué)樓，就更加的使整個(gè)校園充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。

　　門(mén)廳的右邊就是大操場(chǎng)了，操場(chǎng)的正前方是主席臺(tái)，鮮艷的五星紅旗高高的飄揚(yáng)在主席臺(tái)上，而在他的兩旁是四季常青的大樹(shù). 小草，最引人注目的是萬(wàn)年青。操場(chǎng)的中間是一個(gè)大約120平方米的綠色足球場(chǎng)，足球場(chǎng)外是四條200米的深紅色環(huán)形跑道。同學(xué)們只要一有時(shí)間，便會(huì)到那玩耍。在操場(chǎng)的護(hù)欄上，貼著“明星”的照片，他們都是優(yōu)秀的升旗手，那一張張歡笑的臉，仿佛正微笑著說(shuō):“運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，小心受傷哦”。

　　穿過(guò)操場(chǎng)邊的籃球場(chǎng)，就來(lái)到了比較大卻又比操場(chǎng)小一點(diǎn)的'名人廣場(chǎng)，地板是用石板鋪成的，廣場(chǎng)的兩邊種滿(mǎn)了花花草草，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵。每棵樹(shù)的中間都有一個(gè)名人碑，一共有十個(gè)名人碑，而且在每個(gè)名人碑上都有他們?cè)敿?xì)的簡(jiǎn)介，如：孔子. 牛頓. 孫中山…..他們都是全世界赫赫有名的人！

　　往左走就是心愿林了，里面是每個(gè)班的同學(xué)入學(xué)時(shí)都要集體種的一棵小樹(shù)，樹(shù)下埋藏著全班同學(xué)親筆寫(xiě)的自己的心愿。

　　這只是我們校園的一角，就足以讓人覺(jué)得很美麗，快樂(lè)，所以在這美麗的又多姿多彩的校園里面學(xué)習(xí)和快樂(lè)健康的成長(zhǎng)覺(jué)得很幸福！

我們的校園5

　　我人生的起點(diǎn)——新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)坐落在“歐洲小鎮(zhèn)”——新橋鎮(zhèn)中心地帶。這兒有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備……是兩千多名無(wú)知的學(xué)生在這里受到熏陶，在這里健康成長(zhǎng)。下面就讓我來(lái)介紹一下我們的學(xué)校吧!

　　步入校園，首先映入眼簾的是一條干凈筆直的水泥道，一直向北延伸在筆直的水泥路中央，矗立著一座金黃色球星雕塑，四顆銀色的幼苗托舉著一個(gè)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，象征著我們學(xué)校的每一個(gè)孩子都活力四射，朝氣蓬勃;下面的綠化帶象征著成長(zhǎng)中的幼苗。這座雕塑還象征著我校的“科技”、“航模”特色。

　　水泥道兩側(cè)是四座遙遙相對(duì)的教學(xué)樓。我們的'教學(xué)樓在西面，前后兩座教學(xué)樓緊密的連在一起，使兩座教學(xué)樓相同。教學(xué)樓共四層，每棟教學(xué)樓內(nèi)都有二十多個(gè)教室，可容納1000多人。每層教學(xué)樓的欄桿都是由鏤空欄桿和弧形欄桿組成的。弧形欄桿上貼著米黃色和肉色相間的墻磚，設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特。陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)著“勤學(xué)”、“善學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”這幾個(gè)蒼勁有力的紅色大字，在陽(yáng)光的照耀下煜煜生輝。走進(jìn)我們五(2)班的教室，寬敞明亮，課桌椅擺放得整整齊齊。四周是白的似美玉的墻磚，南北兩扇大窗戶(hù)潔凈明亮，地上沒(méi)有一點(diǎn)雜物，都能找出人影來(lái)了。在墨綠色的黑板左側(cè)，有一臺(tái)“班班通”，課堂上常常少不了它，是我們的好幫手。走過(guò)這兒，總能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。連接兩座教學(xué)樓的文化長(zhǎng)廊上，有許多名人名言，讓我們?cè)谡n外也能更好地學(xué)習(xí)無(wú)窮的知識(shí)。

　　走出文化長(zhǎng)廊，向西北角走去，就能看到大操場(chǎng)了。體育課上，我們?cè)谀抢锉M情的玩耍、嬉戲。操場(chǎng)中間是一個(gè)長(zhǎng)方形的綠色足球場(chǎng)，外面是紅色環(huán)形塑膠跑道跑。操場(chǎng)的前方正中是升旗臺(tái)，每周一我們都會(huì)在這里，每周一我們都會(huì)在這里舉行莊重的升旗儀式，聆聽(tīng)過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，領(lǐng)悟一些道理。操場(chǎng)后方是一個(gè)六級(jí)的看臺(tái)，每到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)這里便會(huì)人山人海，座無(wú)隙地，吶喊、助威聲也會(huì)此起彼伏。

　　操場(chǎng)的東邊是籃球場(chǎng)，那里有6個(gè)籃球框和12張乒乓桌，是我們娛樂(lè)的好去處。緊挨著籃球場(chǎng)的是藝術(shù)大樓和食堂。

　　這就是我美麗、溫馨的母校——新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，我在這里度過(guò)了近六個(gè)似水年華。啊，我愛(ài)你，我的母校!

我們的校園6

　　這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里書(shū)聲瑯瑯，這里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，你知道這是什么地方嗎？對(duì)了，這就是我們的校園－通師一附朝暉校區(qū)。

　　我愛(ài)我們的校園，因?yàn)檫@里風(fēng)景優(yōu)美、四季如畫(huà)。

　　春天，學(xué)校里的小花壇里到處都是怒放的鮮花。紅的似火、白的像雪、黃的賽金、粉的如霞她們婀娜多姿、爭(zhēng)奇斗艷。碧綠的草坪像一塊塊大地毯，走上去軟軟的`。枝繁葉茂的大樹(shù)像一把把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　夏天，學(xué)校旁邊一條清澈見(jiàn)底的小河旁垂柳鳴蟬。碧綠的柳樹(shù)姑娘甩動(dòng)著她那又長(zhǎng)又細(xì)的辮子，柳樹(shù)上的知了在不停地叫著：“熱死了！熱死了！”

　　秋天，一陣風(fēng)吹過(guò)，火紅的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，仿佛舞蹈演員翩翩起舞。小朋友們總喜歡在操場(chǎng)上搜集樹(shù)葉做成美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)。

　　在白雪皚皚的冬天，又高又大的教學(xué)樓好像穿上了一件厚厚的棉襖。外面寒冷極了，北風(fēng)呼呼地吹著，而我們坐在明亮的教室里上課卻感到非常溫暖。

　　我愛(ài)我們的校園，因?yàn)檫@里書(shū)聲瑯瑯，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。上課時(shí)同學(xué)們那專(zhuān)注的眼神、響亮的讀書(shū)聲和活躍的課堂氣氛。“書(shū)香浸潤(rùn)童年、好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“我和好書(shū)交朋友”、“書(shū)海暢游、探索追求”、“終身相伴、一生為友”，整個(gè)校園到處都是濃濃的書(shū)香氣氛，墻壁上、走廊里，處處可以看到讀書(shū)格言、好書(shū)推薦。

　　校園里有給我們傳播知識(shí)的老師。語(yǔ)文老師美麗動(dòng)人，她講的課

　　通俗易懂、生動(dòng)活潑、引人入勝。數(shù)學(xué)老師和藹可親，她講課幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給我們講一些思維題、奧數(shù)題，使我們頭腦變得更加聰明靈活，思維更加敏捷。

　　我愛(ài)我們的校園，因?yàn)檫@里團(tuán)結(jié)互助，處處充滿(mǎn)了愛(ài)。

　　課堂外，老師們經(jīng)常給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們鼓起信心、緊追直趕。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩，心中滿(mǎn)懷集體榮譽(yù)感。課間活動(dòng)時(shí)，有同學(xué)不小心摔了一跤，大家連忙扶起他、安慰他。 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。學(xué)校是讓我們打好基礎(chǔ)的地方。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　這就是我們的校園，讓我感到無(wú)限的愜意和溫暖，我愛(ài)我們的校園！

我們的校園7

　　陽(yáng)光和煦，夏風(fēng)拂面。涼爽的清晨，我踏著地面斑駁的樹(shù)影，走向我們的校園，充滿(mǎn)溫情、友情、師情的校園。

　　校園之外有溫情

　　清晨的校園外，人聲嘈雜，汽車(chē)的轟鳴、學(xué)生的呼喊、家長(zhǎng)的叮嚀聲連成一片，像漁網(wǎng)般網(wǎng)住了人們的心，令人煩躁。我左手拿書(shū)，右手挎包，氣喘吁吁地往學(xué)校里沖，眼前忽地出現(xiàn)了一張黝黑的大手“沒(méi)帶口罩不許進(jìn)！”我頓覺(jué)臉上空落落的少了什么，原來(lái)是早上太急沒(méi)帶口罩。摸摸兜，沒(méi)有；摸摸錢(qián)包，沒(méi)錢(qián)。頓時(shí)，一股熱浪涌上面頰。望著保安漸漸吊起的眉毛和如石板般鐵青的面孔，臉上的每一條皺紋都寫(xiě)滿(mǎn)了“鐵面無(wú)私”。我只覺(jué)發(fā)窘，手忙腳亂，不知所措。忽然背后遞過(guò)來(lái)一個(gè)口罩，卻是一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué)，“我有一包，給你一個(gè)用吧，下次記得戴口罩哦！”她把口罩往我手中一塞，留下一個(gè)燦爛的微笑，便轉(zhuǎn)身離去。隨著她漸漸遠(yuǎn)去的步伐發(fā)出的聲響，觸碰著我這顆善感的心靈我捏了捏手中的口罩，溫溫的，暖暖的

　　校園外，一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué)，一個(gè)普通的口罩，就讓這校園充滿(mǎn)了脈脈的溫情。

　　校園之內(nèi)有友情

　　體育課上，同學(xué)們頂著驕陽(yáng)，叫苦連天的跑著，我已經(jīng)上氣不接下氣，仿佛有一只章魚(yú)伸出了鋼鐵般的黑色觸手扼住了我的喉嚨。就在我暗暗叫苦之際，耳邊熟悉的聲音響起，“你沒(méi)事吧？”是好朋友俊杰！她笑著伸手遞給我一顆薄荷糖，“吃一個(gè)吧，吃一個(gè)氣就通了！”我接過(guò)含在嘴里，一股清涼漫過(guò)我的.咽喉，浸入五臟六腑，霎時(shí)全身舒適多了。我深深地吸了口氣，一股鮮新的空氣吸入鼻中，帶著甜甜的芳香，帶著友情的味道。

　　校園內(nèi)，一個(gè)相知相熟的朋友，一顆清涼的薄荷糖，就讓校園充滿(mǎn)了深深的友情。

　　校園深處有師情

　　臨近期末考試，教室被緊張的學(xué)習(xí)氣氛籠罩著。一天，我正沉浸在忘我的復(fù)習(xí)中，耳邊傳來(lái)熟悉的腳步聲，我心中一緊，“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)雞蛋滾落在我的桌子上，我的心瞬間溢滿(mǎn)了幸福的溫泉拿起雞蛋，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“努力”二字，背面畫(huà)著一張笑臉，看著這笑臉，又看著老班漸漸遠(yuǎn)去的背影，溫暖涌上心頭。我向來(lái)不愛(ài)吃雞蛋，那天卻把它吃了個(gè)干凈，因?yàn)殡u蛋里飽含著老班的期待和祝福。

　　校園深處，一個(gè)相親相愛(ài)的師長(zhǎng)，一個(gè)小小的雞蛋，讓校園充滿(mǎn)了濃濃的師情。

　　瞧，這就是我們的校園！有溫情，有友情，有師情。校園內(nèi)外，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，角角落落，都是這些情感的藏身地。一縷縷馨香，一絲絲溫暖，熏染著我們美麗的校園，織就了我們靚麗的青春！

我們的校園8

　　我們的校園有高大的建筑物、寬闊的操場(chǎng)、美麗的花壇等。我不多說(shuō)了，就跟我來(lái)參觀(guān)參觀(guān)吧！

　　走進(jìn)校園平坦大路上，兩邊的草地上有幾棵魚(yú)尾葵，它們非常熱情，只要你一進(jìn)校門(mén)，它就回隨著風(fēng)擺動(dòng)它那魚(yú)尾似的手來(lái)表示歡迎，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)這所美麗的校園。”接著，走進(jìn)中間的花壇。一進(jìn)去，兩個(gè)高大的衛(wèi)士便進(jìn)入你的眼簾，那是茁壯的鐵樹(shù)，它們“守衛(wèi)”校園很久了，不論風(fēng)吹雨打，不論烈日猛曬，總是那么堅(jiān)強(qiáng)。真是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，認(rèn)爾東西南北風(fēng)。”啊！在你的右邊是一塊小沙池，那是孩子們玩耍地方。每到下課，這里總擠滿(mǎn)了孩子，它是孩子的樂(lè)園。在你的右邊，是一塊又大、又軟、又綠的草地，踩下去軟綿綿的，猶如一塊翠綠的大地毯。還有幾棵魚(yú)尾葵，它們就像天真的孩子，在這塊地毯上跑來(lái)跑去，多可愛(ài)。在你前面，是一個(gè)圓形的'花壇，中間是一棵強(qiáng)壯的日本杜鵑，它長(zhǎng)著粗壯的枝干，嫩綠的葉子，樹(shù)枝上還帶著小刺兒。近看，它像一個(gè)大蘑菇；遠(yuǎn)看，它像一頂綠色大傘。每時(shí)每刻，它都在保護(hù)孩子們，為他們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。花壇周?chē)�還有幾個(gè)小花壇，上面的花可漂亮了，有許多美麗的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花壇周?chē)�是教學(xué)樓和辦公室。每到上課，小學(xué)生們都回到教室里學(xué)習(xí)，學(xué)校里經(jīng)常充滿(mǎn)著朗朗的讀書(shū)聲，充滿(mǎn)著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。下課后，孩子

　　們有的在教室學(xué)習(xí)，有的在外面玩耍，有的在觀(guān)察植物，還有的在做運(yùn)動(dòng)。這難道不是孩子們的天堂嗎？在操場(chǎng)，更是充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛。早晨，學(xué)生們?cè)谶@里做操；上課，一些上體育課的學(xué)生在跑步，在做運(yùn)動(dòng)；下課，操場(chǎng)一下子多了很多同學(xué)，他們都在做游戲、做運(yùn)動(dòng)，多么活潑呀！總之，學(xué)生們每天上學(xué)都是一件快樂(lè)的事。

　　我想：“學(xué)生們一定很喜歡這個(gè)天堂、這個(gè)樂(lè)園吧！因?yàn)檫@是有美麗的花壇、高大的建筑物和寬闊操場(chǎng)的校園，給他們帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè)，無(wú)比的幸福，無(wú)比的知識(shí)。我一定要保護(hù)我們的校園，為四化而學(xué)習(xí)！

　　快樂(lè)得像天堂，美麗得像仙境，知識(shí)多得像海洋，這就是我們的校園。

我們的校園9

　　我喜愛(ài)我的校園，它雖然看上去不大，但是卻十分受學(xué)生們的喜愛(ài)。

　　學(xué)校有四幢教學(xué)樓。是不是很多？羨慕吧？別急別急，再往下看看，一定會(huì)有更多的驚喜等著你呢。分別是：惠蘭樓、惠德堂、建一樓和天長(zhǎng)樓。它們各有各的特點(diǎn)，也有自己的風(fēng)格風(fēng)味。惠蘭樓里有一至三年級(jí)的學(xué)生；在后面的建一樓里有四年級(jí)與五年級(jí)的兩個(gè)班組成；而正中間的惠德堂里有另外的五年級(jí)兩個(gè)班和專(zhuān)用教室；天長(zhǎng)樓嘛，就是六年級(jí)的學(xué)生了,還不時(shí)從里面?zhèn)鱽?lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。其中，我最喜歡惠德堂了，因?yàn)樗�是用木頭砌成的，很樸素古老吧！

　　這里不僅教學(xué)樓多，學(xué)校的設(shè)施也有與別的學(xué)校有與眾不同之處。來(lái)吧，come on!

　　在學(xué)校門(mén)口，大門(mén)是用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、非常古典的`鐵做成的。走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是左邊的參天大樹(shù)，一年四季綠樹(shù)成蔭，綠得連每一片葉子都是綠油油的。許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做巢，也有小貓?jiān)跇?shù)上上串下跳，可愛(ài)極了。在高大的樹(shù)下，有“玩出名堂，學(xué)得扎實(shí)”八個(gè)大字，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)向上的美好精神，也正是我們的校風(fēng)呢。筆直向前走，便是操場(chǎng)。紅白相間的跑道，鑲嵌著綠油油的草坪，從遠(yuǎn)處看，顯得格外美麗。右邊是體育器材和大型玩具，下課時(shí)，可以聽(tīng)到從操場(chǎng)上傳來(lái)的嬉戲聲。再向前走，便是星光長(zhǎng)廊。午飯后可以看到許許多多的同學(xué)，從書(shū)架上拿出一本精美無(wú)比的書(shū)籍，坐在長(zhǎng)廊上津津有味地看起書(shū)來(lái)。他們不時(shí)自言自語(yǔ)，有時(shí)兩人竊竊私語(yǔ)，真是認(rèn)真極了！星光長(zhǎng)廊的后面是一片竹林，綠蔥蔥的，四季常青。如此美的長(zhǎng)廊映襯著如此美的竹林，真是讓人看了賞心悅目。

　　最后，讓我們來(lái)看看時(shí)代的后花園吧。這里是一個(gè)仙境般的世外桃源：一棵棵小樹(shù)直直的傲然挺立，夏天時(shí)，還能結(jié)些黃瓜、葫蘆等果實(shí)。小池塘里清澈見(jiàn)底的水中小金魚(yú)在歡快的遨游，再加上許多前來(lái)觀(guān)景的 同學(xué)們，組成了時(shí)代最美麗的畫(huà)卷。

　　美麗的時(shí)代，自信的時(shí)代，快樂(lè)的時(shí)代！走向你，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，知識(shí)的殿堂！你雖然沒(méi)有江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗芬芳；沒(méi)有勝利小學(xué)的漂亮動(dòng)人；沒(méi)有娃哈哈小學(xué)的龐大壯觀(guān)，但是，我喜歡你的優(yōu)雅質(zhì)樸，創(chuàng)新在上，自信在上！我愛(ài)你，我的校園。時(shí)代！希望你再創(chuàng)輝煌！

我們的校園10

　　我們的校園唐語(yǔ)伶我們的學(xué)校是一所百年老校，歷史悠久，風(fēng)景如畫(huà)。這里的樓房紅墻黃瓦，這里古木參天，掩映在綠樹(shù)叢中。我們學(xué)校的校門(mén)在高樓大廈中顯得古樸典雅，校門(mén)是牌樓式建筑，四根朱紅色大理石立柱，矗立在蔚藍(lán)的天空下。立柱間是飛檐翹角的門(mén)楣，中間的門(mén)楣上有前教育部部長(zhǎng)劉西堯親筆題寫(xiě)的六個(gè)大字：“黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。這六個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。門(mén)楣下有兩個(gè)紅色的大燈籠，象征著我們學(xué)校的繁榮昌盛。每天早晨，我們像一群快樂(lè)的小精靈飛進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始我們新一天的快樂(lè)學(xué)習(xí)。走進(jìn)校門(mén)，撲入眼簾的是半月池，她像一彎新月鑲嵌在教學(xué)樓前。半月池周?chē)�有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。池子中間是一座拱橋，這座橋把半月池一分為二，走上拱橋，俯下身子，你就會(huì)看見(jiàn)碧綠碧綠的池水，里面還有小魚(yú)和小烏龜呢！有時(shí)，它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地在玩耍；有時(shí)，他們躍出水面，好像在和你打招呼呢！每到放學(xué)的時(shí)候，池子里噴出股股噴泉，像仙女的長(zhǎng)裙一樣婀娜多姿。走下拱橋，展現(xiàn)在眼前的是前教學(xué)樓，他雄偉高大，紅白相間，分主樓和副樓。我們的.教學(xué)樓像一本打開(kāi)的書(shū)卷，也像一艘正要起航的戰(zhàn)艦。

　　主樓正中插著一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，紅旗兩邊還插著八面五顏六色的彩旗。彩旗下就是我們學(xué)校的校風(fēng)：文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上八個(gè)大字。教學(xué)樓分四層，每層六間教室，每間教室里的桌椅擺得整整齊齊。每當(dāng)上課鈴打響，同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，你就會(huì)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲和悅耳的歌聲。穿過(guò)教學(xué)樓大廳，走上林蔭大道，朝左邊看，就會(huì)看到四張藍(lán)色的乒乓球臺(tái)，那是專(zhuān)門(mén)為下課時(shí)那些乒乓球愛(ài)好者準(zhǔn)備的，有時(shí)同學(xué)們圍上去看乒乓球賽，還不時(shí)傳來(lái)歡呼聲和加油聲。

　　再往前走幾步，就到了我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)邊種著一排排整齊的香樟樹(shù)，像一排排士兵守衛(wèi)著我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間是一片足球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上你追我趕地踢足球。球場(chǎng)邊是一圈紅色塑膠跑道，同學(xué)們常常在這里鍛煉身體，練習(xí)跑步。操場(chǎng)正東邊是升旗臺(tái)，每到星期一的早晨，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，戴著紅領(lǐng)巾，高舉右手，唱著雄壯有力的國(guó)歌，看著五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)校長(zhǎng)、主任、老師們的講話(huà)，就給了我們極大的鼓舞。我愛(ài)我們的校園，她不僅讓我在知識(shí)的海洋里遨游，還讓我玩得更開(kāi)心。

我們的校園11

　　我們的學(xué)校是五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們的校園是一座美麗而又充滿(mǎn)活力的樂(lè)園。

　　走進(jìn)校園，迎接我們的是那幾棵屹立在小花園中的古老的松樹(shù)。說(shuō)它們高吧，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因?yàn)樗鼈円殉�過(guò)三層高的教學(xué)樓好幾米了；說(shuō)它們茂盛吧，的確是呀，它們那枝繁葉茂的。樹(shù)冠猶如一頂巨大的綠傘，夏天那強(qiáng)烈的陽(yáng)光射下來(lái)也只能漏下些細(xì)碎的光影，小朋友們?cè)跇?shù)下跳皮筋，做游戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得炎熱；說(shuō)它們堅(jiān)強(qiáng)吧，那可真是名副其實(shí)呀，一年四季它們都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，即使遇上臺(tái)風(fēng)，或者像今年冬天大雪壓頂那樣的雪災(zāi)，它們也決不會(huì)彎腰低頭、折枝服輸。它們站在教學(xué)樓前，好像在激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)呢!

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。墻角的幾棵梅花樹(shù)可為我們的校園增色不少。當(dāng)我們穿著小棉襖的時(shí)候，那幾株梅花就在一夜之間突然綻放了，一棵粉紅粉紅的，一棵雪白雪白的`，還有一棵更是奇怪，半邊枝條是粉紅的花，半邊枝條是雪白的花。那一朵朵怒放在枝頭的梅花，仿佛是仙女把天上的白云和彩霞撒在枝頭，讓我們眼前一亮的同時(shí)，心里也暖暖的。課前同學(xué)們?nèi)�五成群地圍在那里賞花，我把鼻尖湊近聞一聞，啊，淡淡的清香真是沁人心脾!

　　我們的校園還有一寶，你猜得出是什么嗎?對(duì)，是桂花樹(shù)。桂花開(kāi)放的時(shí)候，陣陣花香會(huì)溜進(jìn)我們的教室，讓正在上課的我們頓時(shí)神清氣爽，學(xué)習(xí)起來(lái)更加有精神了。課間，桂花樹(shù)可就成了我們的樂(lè)園了。我們把樹(shù)下被風(fēng)吹落的桂花一瓣一瓣地?fù)爝M(jìn)手心里，藏進(jìn)口袋里，我們走到哪里，桂花的香味就飄到哪里。桂花給我們的童年生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。

　　校園里最有生機(jī)的還數(shù)我們這些學(xué)子。每天清晨，我們?cè)缭绲仄鸫玻�迎著初升的太�?yáng)，踏著歡快的腳步，走進(jìn)了校園。我們像太陽(yáng)，把光明帶進(jìn)了校園；我們像潮汐，給校園增添了無(wú)數(shù)珍奇。我們用自己最濃的激情在校園里學(xué)習(xí)和活動(dòng)，因?yàn)槲覀儯�校園成了一座活力四射的樂(lè)園。

　　啊，我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她高高的大松樹(shù)，愛(ài)她燦爛的梅花，愛(ài)她芬芳的桂花，愛(ài)在她溫柔的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我們的校園12

　　春風(fēng)習(xí)習(xí)的三月，我校更是熱鬧非凡。不信，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　校園的早晨空氣是清新的，校園充滿(mǎn)了活力和浪漫的情懷。你看，環(huán)行跑道上有人在賽跑，沙坑旁有人在跳遠(yuǎn)、跳高。跑步的同學(xué)排成“一”字形，裁判下達(dá)命令，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣，飛快地向前跑，一個(gè)也不甘心落后。他們幾乎是同一時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)，裁判也難辨勝負(fù)。教學(xué)樓前邊，橢圓形的花壇里種滿(mǎn)了各種花草。“小音樂(lè)家”咪咪坐在花壇旁，正拉著手風(fēng)琴。最引人注目的是“小畫(huà)家”曉霜，她拿著一個(gè)畫(huà)板，坐在花壇旁，神情是那么地專(zhuān)心致志。她看一眼這美麗的校園，就在畫(huà)板上勾勒一下。瞧，畫(huà)板上那新出土的.小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正和著春風(fēng)說(shuō)著悄悄話(huà)。

　　校園的中午春風(fēng)是和煦的，它輕輕地?fù)崦�著我們的面龐。操�?chǎng)上，小敏、軍克等人正在練習(xí)打籃球，因?yàn)橐�到縣里參賽，一心想為學(xué)校爭(zhēng)光，所以他們都很努力。體育老師把他們分成兩隊(duì)對(duì)打，小敏、軍克等5人一隊(duì)，剩下的一隊(duì)。老師發(fā)球，球被小敏搶到了，就向?qū)γ婊@球架跑去，對(duì)方的球員們死死守住了自家的“陣地”，小敏知道帶球上籃是不可能的，就來(lái)個(gè)遠(yuǎn)距離投球。“中啦”！操場(chǎng)上一陣歡呼，對(duì)方的球員目瞪口呆。小敏隊(duì)得了三分，又開(kāi)始進(jìn)攻了，發(fā)球、運(yùn)球、拼搶……運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛又緊張起來(lái)了，“好球”我班軍克三步上籃，騰空投進(jìn)一個(gè)球，比分5比0。又打了十幾分鐘后，哨聲響了，小敏隊(duì)以22比18贏得了比賽。他們個(gè)個(gè)汗流浹背，臉漲得通紅，他們笑啊、跳啊，慶賀自己的勝利。

　　校園的傍晚氣氛是溫馨的，夕陽(yáng)把整個(gè)學(xué)校都染紅了。圍墻那邊有一個(gè)宣傳欄，里面專(zhuān)門(mén)記載我們校園里最近發(fā)生的好人好事。這不？星期一的早晨，一張熱情洋溢的感謝信正貼在里面，說(shuō)是我校的兩名女同學(xué)撿到了一個(gè)400多元的錢(qián)包及護(hù)照等，歸還給失主。失主感動(dòng)得寫(xiě)來(lái)了感謝信。這時(shí)候，宣傳窗前正圍滿(mǎn)了前來(lái)觀(guān)看的同學(xué)們。突然，不知從哪里飄來(lái)一陣悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)聲。我循聲找去，才發(fā)現(xiàn)是幾位女生正在音樂(lè)的伴奏下跳舞，歌名是《趕海的小姑娘》，她們是為了“校園藝術(shù)節(jié)”而排練的。舞姿是多么優(yōu)美啊！這情景令我仿佛聽(tīng)到了浪花拍打巖石的聲音，海鷗撲翅的聲音，又仿佛看見(jiàn)一群小姑娘光著小腳丫，在金色的沙灘上迎著那簇?fù)矶�至的浪花拾貝殼。我們都陶醉在這美妙的旋律之中。

　　美啊！我們的校園。不信？那就請(qǐng)你有空來(lái)咱們的校園看一看！

我們的校園13

　　在半年以前，我們常家莊小學(xué)的學(xué)生全部合并到了北巖小學(xué)。那時(shí)我懷著激動(dòng)、好奇的心情，連做夢(mèng)都想知道這所新學(xué)校到底是什么樣子。

　　遠(yuǎn)看北巖小學(xué)，它靜靜地橫臥在丹河岸邊，學(xué)校的南邊有座桃花山，與它日夜為伴，長(zhǎng)相廝守。它仿佛一點(diǎn)兒也不孤單。

　　當(dāng)我邁著堅(jiān)挺的步伐跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)口時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地看著校園的一草一木，校園里人山人海，人聲鼎沸，他們都穿著新衣服，男同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，女同學(xué)人人打扮得花枝招展，老師們個(gè)個(gè)也精力充沛。我們向老師們問(wèn)好，向不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)打招呼，老師微笑著向我們點(diǎn)頭示意。校園內(nèi)有許許多多的花草樹(shù)木，花紅柳綠，綠草如茵，可美了！

　　在學(xué)校大門(mén)口有一棵高大挺拔的`垂柳樹(shù)，它好像一位歷經(jīng)滄桑的老人，默默無(wú)語(yǔ)地守衛(wèi)著我們的校園。在它的旁邊不遠(yuǎn)處，還栽有許多小的垂柳樹(shù)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們就像一群活潑可愛(ài)的小姑娘，甩起了長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，歡快地跳起舞來(lái)，令人陶醉，真美！

　　我興高采烈地一邊哼著歌，一邊向前走，一棵棵松樹(shù)四季長(zhǎng)青。在走廊的旁邊，有一排排冬青樹(shù)，有的仿佛在爭(zhēng)先恐后得向我招手，有的仿佛在彬彬有禮得向我問(wèn)好，還有的仿佛在眉開(kāi)眼笑得歡迎我的到來(lái)

　　我背著書(shū)包走到了我們教室后面，那里有一棵棵櫻花樹(shù)，它們就像多年未見(jiàn)好朋友一樣，互相手牽著手。讓我情不自禁地想起了曾經(jīng)在常家莊小學(xué)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜娴那榫拔也挥勺灾鞯馗锌�萬(wàn)千：〝再見(jiàn)了！我的母校－常家莊小學(xué)〞。

　　我走進(jìn)了教室，見(jiàn)到了我的老師，她是一位女老師，經(jīng)過(guò)自我介紹，她是我們的班主任陳老師。她燙了卷頭，長(zhǎng)得很漂亮，說(shuō)話(huà)和藹可親、平易近人。她開(kāi)始講起了我們同學(xué)剛剛到學(xué)校應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。

　　我走到了操場(chǎng)上，有趣極了。有的同學(xué)在打籃球，有的在跳皮筋，還有的同學(xué)在賽跑，互相追逐，嬉戲蔚藍(lán)的天空中浮現(xiàn)著朵朵白云，校園內(nèi)景色宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。不遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，聲聲入耳。校園內(nèi)真有趣！

　　我愛(ài)你，我的校園，你多么像一座美麗的大花園。在這里我要更加好好地努力學(xué)習(xí)，為你譜寫(xiě)更美的詩(shī)篇。

我們的校園14

　　悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲在空氣中隨風(fēng)飄蕩著，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活著，這悠悠的音符時(shí)時(shí)刻刻的繚繞在我的心間，放松著我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線(xiàn)譜，把我們的生活與歌聲譜寫(xiě)起來(lái)。這一首首歌不但動(dòng)聽(tīng)，也代表著我們每時(shí)每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱著絕倫的歌，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室里，我們可以滔滔不絕的說(shuō)出與眾不同的獨(dú)特想法，大膽地說(shuō)出自己領(lǐng)悟到的知識(shí)與內(nèi)容，響亮的回答老師提出的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點(diǎn)記在腦子里。為了讓空中飛翔的鳥(niǎo)兒也為我們投以發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞，為了讓那花壇里的幾棵大樹(shù)也贊許地為我們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)贊、點(diǎn)頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一只只在空中飛舞的蝴蝶承載著贊揚(yáng)與希望的一句句寄語(yǔ)。我們傾盡全力的努力學(xué)習(xí)著！

　　我們喜歡課前的三分鐘，因?yàn)樵谀侨�分鐘里，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學(xué)會(huì)的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時(shí)時(shí)刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們?yōu)槟且皇资讋?dòng)聽(tīng)的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講著自己的見(jiàn)聞，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)引人入勝的`小故事來(lái)增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財(cái)富；我們一起討論著難題來(lái)提高彼此的成績(jī)，當(dāng)那個(gè)難題被解決時(shí)會(huì)有一種莫名的神圣感，讓自己的知識(shí)更加的充實(shí)與扎。看，有的人依在走廊欄桿上，憑借著欄桿眺望著操場(chǎng)上同學(xué)們興高采烈的背影；有的聚集在大樹(shù)下，聊著天；有的在“書(shū)吧”，遨游在書(shū)的海洋里，享受著最美好的時(shí)光。

　　時(shí)間像沙漏中的細(xì)沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨風(fēng)飄來(lái)。但是，我們還是愛(ài)校園生活，因?yàn)樗�是有著�?shī)一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒，在我們眼前展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……

我們的校園15

　　我們富陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一座依山傍水的百年名校。它矗立在富春江畔，位于鸛山的西邊，雖然面積不大，卻歷史悠久，景色宜人。

　　走進(jìn)南門(mén)，首先印入眼簾的就是那古色古香的池塘，它就是我們學(xué)校的象征——泮池。泮池距今已有600多年的歷史了，在池塘中間一座古老的石橋橫跨池上，兩邊石橋欄桿的石柱上雕刻著威武的石獅子，嘴巴大張，好像在說(shuō)：“歡迎你們，請(qǐng)來(lái)泮池游玩!”最有趣的還是泮池里的烏龜們了，這些小烏龜，顏色灰灰的，有我們一個(gè)小孩人頭那么大小了。小烏龜們有時(shí)候爬到岸上曬曬太陽(yáng)，有時(shí)候浮出水面透透氣，有時(shí)候還露出頭來(lái)看著我們，真是可愛(ài)極了。泮池邊有四棵高大的水杉樹(shù)，它們像守護(hù)神一樣挺立在泮池周?chē)?

　　從泮池一路往北行，穿過(guò)一排教學(xué)樓后就來(lái)到了天井。那里有一棵粗壯的香泡樹(shù)，它還有另一個(gè)更有意義的名字——“文明樹(shù)”。每年香泡樹(shù)都會(huì)結(jié)滿(mǎn)沉甸甸的香泡果。到了秋天，整個(gè)天井里就彌漫著陣陣香泡的清香，還不時(shí)地向遠(yuǎn)處蔓延，毫不吝嗇地讓香味充滿(mǎn)天井的角角落落。從遠(yuǎn)處看，掛在樹(shù)上的`香泡則像一個(gè)個(gè)大金蛋，近看，香泡一個(gè)個(gè)鼓鼓囊囊的，惹得人直流口水。學(xué)校把“文明樹(shù)”上接出的香泡稱(chēng)為“文明果”。當(dāng)豐收的季節(jié)來(lái)臨時(shí)，老師們便采下“文明果”，把它授給品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。而這些同學(xué)也就光榮地成為了我校的“文明形象大使”。當(dāng)他們捧著一個(gè)個(gè)“文明果”回家時(shí)，該是多么的開(kāi)心和驕傲啊!

　　從天井向南，穿過(guò)綜合樓，就到了黃樓旁的空地。一棵棵綠綠的茶樹(shù)開(kāi)花了。紅紅的茶花，花瓣向外努力伸展著，中間露出了金黃的花蕊。走進(jìn)花圃仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，有些還是含苞欲放的花骨朵兒。有些還是剛剛綻放，花瓣還未完全展開(kāi)的小花朵，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。也有一些花兒已經(jīng)凋謝了，花圃里零零落落地散布著掉下的花瓣，好似鋪了一塊花地毯……那些昂首挺立的茶花們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，估計(jì)是在向我們炫耀自己的魅力吧!愛(ài)漂亮的女生忙著撿起掉落在地上的茶花，把它珍藏起來(lái)。看得出，茶花，儼然成為了我們校園的春天信使。

　　這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，無(wú)論你在何方，它始終盤(pán)踞于我們心房的一角，永不會(huì)褪色!

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