一抹鮮紅作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的一抹鮮紅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一抹鮮紅作文1

　　十二歲那年，我因先天性疾病，住進了醫院。

　　一個隆冬臘月的下午，我獨自躺在病床上，看著窗外雪花紛紛飄落，心中的悲傷更加濃重了。這太不公平了。我憤憤自語，對我的現狀充滿了怨憤，為何讓我患上了這種疾病，我覺得這世界恨我，我對它也充滿了絕望。

　　許久，紛紛揚揚的大雪有所停息，我看了一眼窗外，只見白雪皚皚，了無生機。我披上外套，走出病房，來到醫院前的小坪中。

　　行走在小院中，各色行人匆匆而過，每個人都顯得神色匆忙，完全注意不到我的存在，人來人往，我立足于人群之中，顯得那樣多余。見此，我不禁感慨：果然我已經被世界拋棄了。信步前行，原本銀裝素裹、粉雕玉琢的美景，如今也顯得蕭條破敗，我的心更加消沉了。

　　復前行，一抹鮮紅吸引了我的目光，我小跑過去，想要一探究竟，怎么會有如此耀眼的景象呢？仔細一瞧，卻是一只梅花凌寒傲放——鮮紅的花瓣上盛著點點白雪，花蕾有的含苞待放，如尚未被朝陽沖破的云層；有的輕啟紅唇，似少女微紅的`面頰，原本枯干的枝條，因為幾朵微不足道的生命，顯得熠熠生輝。

　　在一片枯枝敗葉之中，它是那樣高潔美麗，卻又沒有絲毫突兀之感，仿佛它原本就屬于這片世界，原本就應該如此耀眼。我被眼前的風景所觸動，緩緩蹲下身，細細品味它的美。墻角數枝梅，凌寒獨自開……這份堅強被它詮釋得淋漓盡致，待到山花爛漫時，她在叢中笑這份這份淡然仿佛就是從這枝梅開始延伸的。

　　看這著梅花凌寒綻放，我被觸動了。是啊！連一枝梅花都堅強不息，我又有什么理由輕言放棄呢？我站起身來，之前臉上的陰霾一散而空，取而代之的是自信與堅強。

　　我大步走向病房，心中充滿了不屈。再不覺得前面的路漫長而艱辛，因為還有更美好的風景在等待著我。

　　天空飄起的雪花，與這高潔傲岸的梅花交織在一起，觸動著我的心靈。

一抹鮮紅作文2

　　“起來，不愿做奴隸的人們……”在莊嚴的國歌聲中，那一抹鮮紅緩緩升起，我們的目光也隨之上升。看到她升到最高點，看到那一抹鮮紅在風中飄揚，不禁肅然起敬！那一抹鮮紅真的好美！

　　一年級的時候，我剛踏進陌生的校園，首先看到的就是那抹鮮紅。那是一面旗幟，旗幟上有一個大五角星，四個小五角星圍著。五角星是金黃色的，旗幟是鮮紅色的。當時我覺得有種暖暖的感覺，就像在媽媽的懷抱中一樣。

　　三年級時，我知道了那一抹鮮紅的成就，知道了她的輝煌。我感到十分驕傲，十分自豪！她擁有整整五千年的文化歷史，屹立在世界的東方！我堅信，無論多久，那一抹鮮紅始終會在最高點飄揚！

　　四年級時，我又知道了那一抹鮮紅的.過去，知道了她那屈辱的歷史。以前，她眼睜睜地看著自己的兒女一個又一個從它面前離開，卻沒有力氣救他們。南京大屠殺，圓明園被燒毀掠奪，鴉片戰爭……老師在臺上講著，教室里好安靜，好安靜，沒有一個人吵，沒有一個人鬧。聽著聽著，老師的面容仿佛模糊了，我的眼淚不爭氣地悄然落下……一種無法言說的感覺涌上心頭……滴答滴答，不知何時，外面竟下起了小雨。

　　后來，學習到“為中華之崛起而讀書”時，我的心靈受到了深深的震撼！周恩來總理從小就立志報效祖國，從小就為振新祖國而讀書。那一堂課，大家似乎都陷入了沉思。我也不例外。我在想，周總理從小就這么有志向，可我呢,我又在干什么？我的目標是什么？我的志向是什么？也就是那堂課，我明確了我的目標。我也明白了那一抹鮮紅為何如此鮮艷，那是因為中華人民為她奉獻了自己的青春年華，甚至生命。就是這樣一位位平凡而又不平凡的中華子孫，用自己的鮮血染紅了那面旗幟——中國國旗！

　　推開教室的門，站在走廊上，仰起頭，望著天，陽光下，那一抹鮮紅似乎更鮮艷，更美，更溫暖了!

一抹鮮紅作文3

　　是歷史掩埋了歲月痕跡，還是歲月塵封了歷史軌跡？我只知道，心中那一抹鮮紅仍然如此的熱烈，如此的耀眼……

　　在歲月的相冊里，我尋尋覓覓，終于找到了關于那一抹紅的記憶——

　　畫面一：熱烈·紅

　　“就像夏花般熱烈奔放，怒放的青春——為世人展示你最熱烈的一瞬。”望著相片中那桿小紅旗，我不禁出神……時空轉換，我回到了小時候——我剛認識你那會兒。

　　事實上，你我結緣是由于你的色彩——熱烈奔放的紅！像高空懸掛的太陽般令人感到炙熱，感到興奮。當時，爸爸告訴我，你的名字叫“五星紅旗”。我對你愛不釋手，喜歡把你高高舉起，你沐浴在風中，像一團燃燒的火焰般與我一同在大街小巷中奔跑跳躍。從此，我的上空飄揚著一抹紅，我的心中飄揚著一抹紅……

　　畫面二：耀眼·紅

　　“我們萬眾一心/冒著敵人的炮火/前進……”四年前在北京天安門觀看升旗儀式的那一幕，今日依然歷歷在目——

　　當國歌奏響，當方步踏起，當紅旗飄揚時——我的眼中只剩下了那片紅——那是如此耀眼的紅！恰似茫茫黑暗中的一盞明燈，絕望沙漠中一道綠芒……仰望著高高飄揚的紅旗，感受著周圍人群的歡呼，我發現，在這片土地生活的人們，對這片耀眼的紅是有多么熱愛。直到畫面定格——這團耀眼的.火焰從此深深印入我心中……

　　畫面三：希望·紅

　　“我站在數百人之上，接受著他們羨慕的目光；我站在那一抹鮮紅之下，流露出熱愛的目光！”在我第一次升旗的相片上，依稀可見的這兩行字，如同一枚軍功章，記錄著我的驕傲。

　　激情澎湃的樂曲奏響，我挺直腰桿，雙手緊握旗桿，昂首挺胸，大踏步向前走。一系列動作一氣呵成。畢竟我為了那天的升旗不會掉鏈子而苦練了好幾天。

　　“奏國歌，升旗！”隨著一聲令下，我掀起旗子，把手一揮，風卷起紅旗向上飄揚……

　　那一刻，我心中涌起無限感慨！這是一面多么熱烈的旗幟，多么耀眼的旗幟！不管在多么艱難的處境，只要旗幟不倒，希望就不會泯滅。是的，就像雪災，地震，旱災……她帶給我們希望；就像世博，奧運，航天……她帶領我們走向輝煌！

　　我繼續尋覓著，因為我相信，在相冊后面的空白處，一定會鑲上更多熱烈、耀眼的鮮紅！

一抹鮮紅作文4

　　天空雖然萬里無云，而我卻感受不到任何陽光，遠足的隊伍在這條路上已經走了很久很久，周圍相似的風景讓人昏昏欲睡。

　　踮起腳，看到前方是長長的隊伍和黑壓壓的后腦勺；轉過身，依然是長長的隊伍，還有一張張疲憊的臉。我們拖著重重的步子艱難地移動著……

　　走過了一段讓人似乎看不到未來的上坡后，我們轉入了一段下坡。微風輕輕的吹著，視野也清晰了不少，走在后面的班級漸漸趕了上來，身邊出現了不少別班的.同學，我們一起聊著天。

　　可惜好景不長，我們來到了一條路況好差的路，路邊都是稀泥，我們的步子激起了無數灰塵，讓人嗆個不停。我們只好捂著鼻子，低著頭前行。周圍越來越暗，越來越恍惚，越來越壓抑……我只知道自己在路上行走，環境的惡劣，身體的疲憊，仿佛都是隔世之事。眼前也是灰蒙蒙的，身邊的氣氛壓抑地讓人喘不過氣來，眼睛半睜半閉地向前摸索前行……

　　不知道過了多久，我揉了揉酸澀的眼睛，發現自己雖然還在這條路上，可是一直和自己走的伙伴都不見了！身邊是四班、五班、還有六班甚至是七班，整個九年級陷入了一篇混亂……

　　這是，我好像看到了幾個好朋友從身邊走過，剛想喊住他們，可是一晃眼就不見了。我覺得我像是陷入了一個巨大的夢魘，而且身處其中，無法自拔……

　　突然，我確信是看到了幾個我們班的，無比欣慰地像他們跑去，問他們我們班大部隊在哪兒，可他們說他們也不知道。我失望極了，覺得自己像是一個找不到回家的路的孩子，身邊很安靜，我覺得很孤獨，孤獨地我想哭……

　　不知是誰喊了一聲“跟著班旗走！”我恍然大悟，連忙四周找著班旗。

　　四班的，不對！五班的，不是！六班的，天哪！看著一面面班旗由鮮艷變得暗淡，我的心都沉了下去。

　　我突然感覺到一抹鮮紅在前方揮動，抬頭一看，我笑了。在那一抹溫暖的鮮紅上，清晰的“九3班”正在陽光下閃閃發光。

　　我穿越人海，快步向前跑……

一抹鮮紅作文5

　　你如果問我什么顏色最好看？我想我會驕傲的回答：中國紅。你如果問我為什么？我想是因為升旗臺隨風飄揚的五星紅旗，我想是因為胸前光榮的紅領巾，我想是因為那一抹又一抹鮮紅。

　　最開始的中國紅是我單車上插著的小小的五星紅旗。小時候我喜歡很快的踩單車，因為踩的很快時紅旗總是會隨著風兒飄動。那飄動著的紅旗特別好看，總是讓我想要更快的向前。后來進入小學，開學典禮的升旗儀式，高年級的哥哥姐姐們面向五星紅旗，莊嚴地舉起右手，身姿挺拔；五星紅旗隨著國歌聲緩緩升起，旗桿上飄揚的旗幟比我記憶中大了許多，那抹紅色也更為好看，也給了我更大的向前的'動力。

　　后來的中國紅是胸前的紅領巾。剛踏入校園時，高年級的哥哥姐姐們穿著校服，胸前系著鮮艷的紅領巾，他們在操場上嬉戲追趕，像一只只紅色的精靈，朝氣蓬勃。后來，在課堂上老師跟我們說：少先隊員可以系上光榮的紅領巾，而要想成為少先隊員就需要努力學習、尊敬師長、團結同學。那時我便想：我一定要成為一名光榮的少先隊員。從那之后，紅領巾便提醒著我，時刻嚴格要求自己，勤奮學習，光榮加入少先隊。

　　現在的中國紅是語文課本中毛澤東所寫的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。紅軍兩萬五千里的征程換來了我們今天和平美好的生活，他們用鮮血和生命去拼搏，用常人難以想象的毅力在堅持。我敬佩他們無懼犧牲的勇氣，我敬佩他們艱苦奮斗的精神，他們的偉大事跡讓這抹紅在我心中越發顯得神采奕奕。

　　長在新時代，站在紅旗下，凝望著冉冉升起迎風飄揚的五星紅旗，心中的自豪感和崇高敬意油然而生。作為一名光榮的少先隊員，我想在今后的日子里這抹紅色也將永遠吸引著我，激勵著我，我也將為了它不斷努力，不斷向前。讓我們放聲歌唱我們親愛的祖國，祝福偉大的祖國從今以后更加繁榮富強！

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