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呂蒙的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的呂蒙的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
呂蒙的作文1
1040年，從神童到“泯然眾人矣”的打擊使方仲永心死，俗話說，哀莫大于心死，這次打擊使得方仲永除了每日務(wù)農(nóng)之外，其他時間都把賣完糧食的錢除了飯錢以外全部用于混跡于酒館之間。一天，他又喝醉了，但卻不小心掉到了河里，雖然他掙扎了一會兒，但最后還是溺水而亡。而此時在219年，剛被封為南郡太守的.呂蒙忽然大病，最后死于220年，終年42歲。
忽然，呂蒙和方仲永都發(fā)現(xiàn)自己到了一個房間，而此時方仲永也被驚得的酒醒了，這是他發(fā)現(xiàn)了對面的呂蒙，說：“在下方仲永，呂蒙將軍，我仰望您很久了。”呂蒙說：“哦?，你為什么崇拜我。”“因為你的學(xué)識淵博，文武雙全。”“哦?難道你不可以學(xué)習(xí)嗎?我也是很晚才開始學(xué)習(xí)的。”“唉，不行了，在我有天賦的時候我只知道玩樂，在我反應(yīng)過來時發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有天賦了”“那難道你沒有了天賦就不能學(xué)習(xí)了嗎?蘇洵老先生二十七歲才開始學(xué)習(xí)，姜太公也八十歲才稱相，你年僅二十，卻認(rèn)為自己以后也沒有好結(jié)果了，豈不浪費生命?小兄弟，活到老學(xué)到老啊!”“老先生，我知道了。””嗯，亡羊補牢，為時不晚。望你好自為之。”
之后，方仲永回到了1040年，他努力學(xué)習(xí)，終于成為了“唐宋九大家”之一。被人稱為“苦心人，天不負(fù)。仲永讀書，三十年后亦稱雄!
呂蒙的作文2
呂蒙，在不惑之年方才開始學(xué)習(xí)，卻學(xué)有所成，另魯肅不得刮目相看。正值春青春大好年華的我們是不是應(yīng)該好好反省一下自己？
呂蒙沒有像我們這樣美好的青春，沒有我們這樣充足的時光，但他最終卻學(xué)有所成，創(chuàng)下非凡的業(yè)績，這難道不是他努力的結(jié)果嗎？
其實，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中有不少人認(rèn)為：我們還有時間，我們一學(xué)即懂，明天再學(xué)也不遲，結(jié)果今天拖明天明天拖后天，最終一事無成。就拿我來說吧，上學(xué)期我買了許多練習(xí)，但是我一頁也沒有做，現(xiàn)在我?guī)缀鯖]了玩的'時間就是為了補這些作業(yè)，我只能后悔不迭，但又有什么用呢？
看到這兒，你可能會反駁：呂蒙之前也沒有努力學(xué)習(xí)呀，到最后不也是學(xué)有所成了嗎？正如老師所說：到呂蒙那年紀(jì)你必須又顧上又顧小，你還會顧得上學(xué)習(xí)嗎？所以我們不能抱著僥幸心理，我們要趁這大好年華努力學(xué)習(xí)。
說完了時間，我們再來想想努力，每次考試我們是否努力了？是否盡力了？是否認(rèn)真了？我認(rèn)為每個學(xué)期結(jié)束之前都應(yīng)該這樣問問自己。在我們班有個女生是大部分人共同的仇人——她的學(xué)習(xí)成績實在是太好了。我認(rèn)為我們應(yīng)該把自己當(dāng)成仇人，不斷激勵自己，并定下一個目標(biāo)，與其恨她，不如超越她！
我相信只要我們把握好青春，把握好時間，并盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，不斷地超越自我，我們一定會成為升級版的呂蒙
呂蒙的作文3
一天，呂蒙在四處征軍中來到了江西金溪縣，縣里來了很多人，一個個都踴躍地報名參軍，好不熱鬧，就這樣折騰了一天。
傍晚，呂蒙出帳散步，步入金溪邊。溪水潺潺，蟬鳴“知知”，蛙聲起起伏伏。竹枝隨秋風(fēng)撲簌作響，稀稀疏疏竹葉間隱約窺見一位農(nóng)名。他雙手拄這鋤頭，長嘆一聲后，仰天長吟：“兒時不讀書，不知讀書好。今日愿重來，僅念好讀書！”呂蒙奇之，上前問曰：“你有河所思，何所愁？”農(nóng)民答曰：“我乃方仲永，我兒時甚聰慧，但是我父親不讓我學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我成為一個農(nóng)民。”方仲永話音剛落，呂蒙便萬分驚訝地說：“哇塞！你就是神童方仲永啊！佩服佩服，可你為何落得如此田地？”仲永聽后，聲淚俱下：“你有所不知，我爹在我泯然眾人矣時，認(rèn)為我無利可圖，就把我辛辛苦苦賺下來的錢卷走了，至今不知所終。在我身無分文，流浪街頭的時侯，縣長救了我。現(xiàn)在，只要我耕地，他就給我住處，保我吃喝。”呂蒙得知，嘆道：“悲哉，悲哉。我勸君重操書本，現(xiàn)在發(fā)奮，為時不晚！”仲永皺起眉頭，疑惑不解地問：“為何？”呂蒙拍拍胸膛，洋溢著重未有過的自豪感，說：“其實我是東吳大將——呂蒙。原來，我只是一介武夫：頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)。吳君主勸我發(fā)奮圖強，我照做了，自以為大有所益。今日，我得以勸你讀書，此乃天意也。”仲永一聽，臉色慘白，說：“草民有眼不識泰山，不知眼前正是大人您，請恕罪。”呂蒙笑道：“閣下天資過人，不學(xué)，實為浪費人才。以閣下的資質(zhì)，不出五年，必然學(xué)有所成，何樂而不為？”仲永聽后連呼“妙哉，妙哉！謝謝你的.指點迷津，在下感激不盡。”說罷，兩人結(jié)友而別。
最終，仲永成了很有學(xué)問的人。
呂蒙的作文4
說方仲永是一個作詩神童，這絕對是名副其實的，他從來就沒有見過筆、墨、紙、硯等書寫工具，卻有一天突然哭著嚷著要這些東西，這還不算什么，關(guān)鍵的是他能立刻寫出書詩四句，傳給同縣的人看，還能得到秀才的稱贊，照方仲永幼時的表現(xiàn)來看，他的前途一定不可限量，但可惜的是他的父親貪圖小利，而不讓他學(xué)習(xí)，神童最終淪為一般人。
而呂蒙的情況與方仲永相反，他天資平庸，因為孫權(quán)的教導(dǎo)，而廣泛涉獵，最終成為一位有才之士。
就在某一天，方仲永外出郊游，正好碰見呂蒙正在打獵，呂蒙騎著一匹棕褐色的馬，那馬脖子上的毛在在陽光照耀下閃出一陣陣金光，呂蒙昂首挺胸，拉開弓箭，還沒等方仲永反應(yīng)過來怎么回事，一頭鹿已經(jīng)倒在地下。方仲永看到呂蒙，不屑地想：一介武夫而已，和我這位天生的`詩人根本不是一個檔次的。這時，一些士兵走向了呂蒙，對呂蒙恭恭敬敬，透著崇敬。方仲永看著士兵的舉動，不由地想到數(shù)年前老鄉(xiāng)們對自己的羨慕和稱贊，又想到現(xiàn)在在縣里的處境，心里泛起酸意，方仲永心里越想越不是滋味，他挺直腰板走向呂蒙，恭敬地鞠躬拜見：“平民方仲永拜見大將軍，大將軍如此英明威武，不知是否愿意與小人切磋一下文采。”呂蒙見此人雖一身布衣，卻兩眼有神，看起來有些才分，便應(yīng)下來。方仲永侃侃而談，談?wù)撊齻鳌⑷罚屩儆莱泽@的是呂蒙出口成章，妙語連珠。聽了呂蒙的一席話后，方仲永如醍醐灌頂，他鄭重地向呂蒙鞠躬，緩緩離去……
呂蒙的作文5
一瞬，仲永已經(jīng)是一個二十多歲的小伙子了。
這天，一個書房老板對方仲永說：“后天是我書屋開張的日子，請你為我題一首詩吧！”方仲永寫好后給書房老板過目，老板一看，眉頭緊鎖，說：“算了吧，我想你還是幫不了我，我另請高明了。”
方仲永垂頭喪氣地走了，他恨父親貪圖小利，不讓他學(xué)習(xí)。無奈之下，他想一死百了。
可是，時光神奇般倒轉(zhuǎn)了，方仲永來到了三國，正好讓呂蒙看到了方仲永自殺。于是，他跑過去救下方仲永，說：“年輕人，你為何自殺？”
方仲永嘆了口氣：“以前，我是一個天才，我對文學(xué)無師自通。后來父親沒有讓我接受教育，所以我是個廢人。”
呂蒙搖了搖頭說：“年輕人，你何必呢，生命可貴呀！我以前也是一個粗人，還不好讀書，常以事物繁多來推托。但主公多次傾心勸說，我才開始博覽群書，經(jīng)過努力，現(xiàn)在初有成就，再也不是以前那個吳下阿蒙了。”
方仲永深感慚愧，呂蒙接著說：“你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，一定能學(xué)有所成的。
方仲永深受啟發(fā)，待回到自己的.年代后，他緊記呂蒙所說的話，努力學(xué)習(xí)，終于成為一個有所建樹的人。
呂蒙的作文6
一瞬，方仲永已經(jīng)是一個二十多歲的小伙子了。“后天就是我書齋開張的日子了，方仲永，請你為我的書齋做首詩吧！”一個書齋的老板對方仲永說。于是拿給書齋的`老板過目，書齋老板一看，眉頭皺起來了說：“算了吧，我想你還是幫不了我，我還是另請高明吧。”方仲永垂頭喪氣地走了，方仲永他恨自己的父母為什么要貪圖小利。不讓我接受學(xué)習(xí)呢？于是，他想一死百了算了。
突然時光脫離了隧道，讓方仲永來到了三國。就在這時，呂蒙看到了方仲永好像想自殺。于是，他跑了過去。他對方仲永說：“年輕人，你為何要自殺呢？”方仲永嘆了口氣，說：“以前，我是一個天才，我對于文學(xué)無師自通，后來父母沒有讓我接受教育，所以到現(xiàn)在是一個廢人，這個世界已經(jīng)沒有什么值得我留戀的了。”呂蒙搖了搖頭說：“年輕人，你何必這樣說呢？生命誠可貴呀！我呂蒙以前也是不喜歡讀書的人，常以事物繁忙為借口不學(xué)習(xí)，但是，吳王孫權(quán)對我勸說后，我就開始博覽群書，經(jīng)過幾番努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)有所成，讓我的同僚刮目相看了，我再也不是以前那個吳下阿蒙了。”
方仲永感到慚愧，呂蒙接著說：“年輕人，你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)。也一定會像我一樣學(xué)有所成的。請你不要再自殺”。方仲永點了點頭，他對呂蒙說：“謝謝您，呂蒙將軍，我再也不會想自殺了，我一定會努力學(xué)習(xí)的。”
當(dāng)方仲永回到自己的時代的時候，他緊記呂蒙所說的話，他每天都認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不懂向別人請教，終于，學(xué)有所成，成為一個學(xué)富五車的人！
呂蒙的作文7
呂蒙與魯肅結(jié)友而別后，他的學(xué)問越來越高。一天他忙于軍中事務(wù)。突然孫權(quán)下令讓呂蒙到江西金溪縣了解民情。
幾天后呂蒙到達(dá)了目的地，他到處明查暗訪，快要回去的時候看見一位英俊的少年坐在田邊哭泣，呂蒙疑惑：”此少年不耕種，為何坐在田邊哭泣呢”？
于是呂蒙上前控了個究竟。原來此人是神童方仲永。他說：“小時候，我吵著要學(xué)習(xí)，于是，我父親偏去借鄰居的筆墨紙硯來給我。當(dāng)我把自己作的詩提上自己的名字，呈給父母及村上的讀書人后，沒想到他們都覺得很有觀賞之處，從此，以后人們指定事物令我作詩，我都作得出來，也很有文采。”
但不幸的.是，同縣的人送錢送物的請我作詩，我父親貪名圖利，每天拉著我去拜訪同縣的有錢人家，不讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)。后來我的知識越來越淺薄了。就這樣我變成了一個平庸之人。每天都跟農(nóng)田土地打交道，大好的前程就這樣被斷送了！
說完后，方仲永立即失聲大哭。
呂蒙聽了有些傷感，如果當(dāng)初不是孫權(quán)勸我學(xué)習(xí)的話，那么我現(xiàn)在也是一介武夫。不禁暗暗同情起方仲永，便說：“悲哉，悲哉，我勸君重操書本，現(xiàn)在發(fā)奮，為時不晚。你若有困難便來找我！希望你可以再創(chuàng)當(dāng)年輝煌”。
方仲永聽完后給呂蒙磕了一頭。呂蒙說：“男兒膝下有黃金”。你如果要跑，那我們就結(jié)拜吧！
從那以后方仲永便發(fā)奮圖強，考取了功名。并且造福了一方百姓。
呂蒙的作文8
呂蒙意識到這就是方仲永的家，馬上進門拜訪。只見一位步履蹣跚的老者出來了，他一見呂蒙就激動得險些昏了過去。呂蒙扶住老者，連忙問：“老先生，仲永在哪？”老者又悔又氣的說不出話來，待呂蒙仔細(xì)詢問才明白原委。原來方仲永明白是父親讓他變得“泯然眾人”，就三天兩頭去網(wǎng)吧，并建立起一個名為“樂逆父母”的網(wǎng)站，號召少年反抗父母。呂蒙聽了十分氣憤，對方父說：“您放心，我定將他勸回家。”說罷拂袖而去。
呂蒙來到網(wǎng)吧，方仲永還在如癡如醉的瀏覽他的博客，聽有人喊他的`名字，便傲慢的起身，當(dāng)他得知眼前這位竟是三國名將呂蒙時，好學(xué)的本性又顯露出來，不斷請教進步神速的訣竅。呂蒙笑道：“沒有訣竅，我只是努力罷了。你完全可以再去學(xué)習(xí)，但你卻費盡心思研究怎樣報復(fù)父親，實在是不應(yīng)該。”仲永無言以對，他陷入了深思：自己現(xiàn)在的做法不但害了自己，也害了許多年少無知的孩子。他決心悔改，拜呂蒙為師，關(guān)閉了自己的網(wǎng)站，回到家中。
方父見兒子回來了，激動的老淚縱橫，原諒了兒子，并進行了自我反省。父子倆向呂蒙致謝，呂蒙見狀十分高興。仲永自此勤奮讀書，終成一博學(xué)之士。
后來，方仲永專門寫了一篇《恩師賦》，倘若不是呂蒙喜歡低調(diào)，恐怕這篇文章早就發(fā)表了。
呂蒙的作文9
一天，方仲永家中都開始迎秋了。大家看到這篇金黃的麥浪，猶看到一片金子在閃閃發(fā)光。所說烈日當(dāng)頭，但大家還是迫不及待的在金海中游來游去的捕金。
……時間一分一秒的溜去！仲永一家子肩負(fù)鋤頭，手拎稻谷走在彎彎曲曲的小山路上。這時，仲永的`父親累得不堪一擊，呂蒙因家中有事趕家鄉(xiāng)。看見前不遠(yuǎn)的那位老人家站不穩(wěn)，便登上馬頭，把身一躍，便扶住了這位老人家。方仲永一見前來答謝：謝謝！看壯士單行此地，無住處，若不嫌，到我家中休息一宿，何妨？呂蒙一想：也罷！也罷！幾人便回到家中！
一個桌上，一碗野菜，6碗稀飯，2個已餿了的饅頭！
呂蒙問起：不知兄臺已何稱呼。仲永答到：在下方仲永！呂蒙驚訝萬分：汝？汝便是神童方仲永！在下呂蒙，在此能與神童相遇，一生足矣大樂！哈哈哈！仲永連忙說起：足下乃名將呂蒙！久仰久仰！足下前稱吾神童二字，吾配不起！如今吾才能已消失，泯然眾人了！萬萬不能以二字相稱！呂蒙問道：為何無緣而失？仲永答道：昔日不曾寒窗苦讀，把才識早已忘卻。如今，我一有時間便閱讀四書五經(jīng)！呂蒙不甚害羞，道：唉！早些時日，吳王與魯肅勸我如今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。我卻已軍中多務(wù)而推辭！唉！原來我不應(yīng)傲慢，應(yīng)聽取吳王的忠告。多以學(xué)習(xí)才對！唉，我真無臉面見圣上。仲永說：我們都乃黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲呀！不過，此后虛心好學(xué)，做活到老，學(xué)到老的人！呂蒙猛一站起道：是啊，以后，莫以賓客之禮相待，以兄弟相稱！學(xué)必有得，秉燭未晚！
此后，呂蒙隔三差五的前來仲永家，拎著大堆書，錢，糧食前來！與仲永救濟當(dāng)?shù)匕傩铡Ｒ黄鹫務(wù)撐膶W(xué)！
呂蒙的作文10
呂蒙聽了孫權(quán)的勸告后，便開始發(fā)奮讀書，后來漸漸地也變得博學(xué)多才了。
一天呂蒙在河邊的空地上一邊練功夫，一邊誦詩，突然狂風(fēng)大作，飛沙走石，天體出現(xiàn)了一個大窟窿，一陣狂風(fēng)，把呂蒙卷進了大窟窿里。后來呂蒙被掉在樹枝上吊著，呂蒙昏迷了。
等到呂蒙醒時發(fā)現(xiàn)自己的被吊在樹枝上時，他大聲疾呼“救命”，正巧一位二十幾歲的農(nóng)夫拿著一鋤頭經(jīng)過此處，那人便是方仲永。方仲永聽到呼喊后，于是把附近的干草疊在一起，有一支竹根把呂蒙捅了下來。呂蒙感激地說：“多謝英雄出手相助，在下感激不盡”，方仲永說：“那里，那里，舉手之勞，何足掛齒。最問先生哪里人，尊姓大名？”蒙曰：“吾乃三國時名將，姓呂名蒙”。“原來先生就是呂將軍啊！小生久仰大名，可是現(xiàn)在是宋代，難道你穿越了未來？”仲永說。呂蒙驚了，發(fā)現(xiàn)自己確實在另一個時代，但他不是很在乎。呂蒙曰：“閣下尊姓大名？”仲答曰：“我乃方仲永，小時我是一位神童，后因我父親不讓我學(xué)習(xí)，此后我變?yōu)榱艘挥谷恕Ｎ遗c你恰恰相反，我以前是一介武夫，不懂得讀書，后因我的君主孫權(quán)勸我讀書，那時我便得知讀書大有用處，大有樂趣。從此我發(fā)奮苦讀，終于漸漸博學(xué)了。你還年輕，你可以發(fā)奮讀書，我相信只要你經(jīng)過后天的努力，一定會再我回當(dāng)年那種感覺的。”
方仲永聽后，心靈被深深地觸動了，于是決定放下鋤頭，立志成才。
呂蒙深知自己回不到原來的.世界了，便在方仲永家當(dāng)了方仲永的輔導(dǎo)老師。經(jīng)呂蒙的調(diào)教后，方仲永的常識更是突飛猛進，成了博學(xué)多才的大學(xué)問家。
呂蒙的作文11
一個月黑人靜的夜晚，呂蒙從酒樓里走出，來到院子里的竹林散步。
走著走著，忽然，他透過一排高聳的竹子，看到里面隱約有個人影，可當(dāng)時已是深夜，根本看不清他是誰。呂蒙帶著自己的疑惑，悄悄撥開竹子，只見一位農(nóng)夫，坐在一塊石頭上嘆著氣，月光投下的是一個落寞的身影。
呂蒙看他這個模樣，不禁上前問道：“你為何要在這里唉聲嘆氣？”農(nóng)夫一聽，轉(zhuǎn)頭便見呂蒙正站在他身后，一愣，隨即又趕忙回道：“將軍，我叫方仲永，是山下村里的一位農(nóng)夫，我小時候天資過人，天賦極高，不管別人指哪個物品，我都能立馬作出一首詩，然而我父親知道了我的才能后，把我當(dāng)成賺錢工具，到處帶我去別人家作詩賺錢，不讓我學(xué)習(xí)，如今，我已和常人沒有任何特別之處，只能種田養(yǎng)家。現(xiàn)在我感慨萬分啊！”
呂蒙聽聞后有些震驚，也分享了自己的故事：“我以前是一個很不愛讀書的人，認(rèn)為書里的東西都沒什么用。如果不是孫大人當(dāng)初獻身說法，勸我讀書，我也不會像現(xiàn)在那么博學(xué)多才。”
看著方仲永十分吃驚的.神情，呂蒙接著說：“我當(dāng)初沒有任何學(xué)識，但靠自己努力，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，最終成為現(xiàn)在這樣一個有文化有抱負(fù)的人。學(xué)習(xí)是不分時間和年齡，只要肯學(xué)，任何人都有可能成為一個有學(xué)問的人。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不算遲，只要你勤奮好學(xué)，一定可以成功的。”
方仲永激動地說不出話來，直到過了好一會兒，他才感激地說：“謝謝您給我鼓勵，我一定不辜負(fù)您對我的期望！”
果然不出所料，五年后，方仲永成為了一位有很高學(xué)問的儒士，在京城里赫赫有名。
成功，在于后天的努力而不在于天賦，不是人人都有天賦，但人人都可以通過自己的不斷努力，最終走向成功。
呂蒙的作文12
《呂蒙軍旅》讀書筆記550字
三國時期有個叫呂蒙。他小時候家里很窮，念不起書，十五六歲就從了軍。他英勇善戰(zhàn)，是東吳的著名將領(lǐng)。可是由于他沒什么文化，別人是都只當(dāng)他是個武夫，大都督魯肅就很輕視他。
三國時期有個叫呂蒙。他小時候家里很窮，念不起書，十五六歲就從了軍。他英勇善戰(zhàn)，是東吳的著名將領(lǐng)。可是由于他沒什么文化，別人是都只當(dāng)他是個武夫，大都督魯肅就很輕視他。
有一次，呂蒙向主公孫權(quán)匯報工作。孫權(quán)趁機勸他多讀點書，增長一些學(xué)問。呂蒙不好意思的抓抓腦袋，無奈的說：“軍務(wù)這么繁忙，哪里有時間讀書啊？”
孫權(quán)說：“你的事務(wù)難道比我還多嗎？我從小就讀了很多書，現(xiàn)在治理國家之余，仍然廣泛涉獵史書、兵法，從中獲益匪淺。魏國的曹操不也說自己老而好學(xué)嗎？你為什么不能勉勵自己學(xué)習(xí)呢？”
呂蒙聽了孫權(quán)的話，下決心開始學(xué)習(xí)。他利用閑暇時間徹夜攻讀，行軍打仗也要隨身帶上幾本書。漸漸地，他的知識越來越豐富，書也越讀越多，連有些專門做學(xué)問的人都趕不上他呢。
呂蒙的'變化孫權(quán)都看在了眼里，他感嘆的對別人說：“呂蒙已經(jīng)當(dāng)了將軍，還肯像小孩子一樣從頭學(xué)起，真是難能可貴啊！”
一天，魯肅到呂蒙營中商議軍情。呂蒙侃侃而談連為魯肅謀劃了五條方針大略。魯肅又驚訝又佩服，說道：“原先我以為你只懂領(lǐng)兵打仗，沒想到你的學(xué)問也這樣淵博。真是‘士別三日’當(dāng)刮目相看’啊！”
呂蒙的作文13
話說某日，呂蒙在行軍路上騎馬與軍師議論，正聊得熱火朝天，忽然，一個衣衫襤褸的.人闖入了他們的視線。只見那人——
衣衫襤褸病秧秧，
走路歪斜站不穩(wěn)，
面色蒼白唇干裂，
雙目無光神情傷。
呂蒙與軍師下馬問之，“壯士怎在此？此處方圓百里皆無人煙。”“鄙人……鄙人乃……”那人用微弱的聲音回答道，但話未說完就倒了下去。呂蒙收其回營。
稍作休息，乃見此人兩眼放光非眾人，大氣凜然至心上，咋見一看活宰相，定睛與之氣非凡。
后，方得知，乃江西平民方仲永。由于后學(xué)不至，所以泯然眾人矣。只因戰(zhàn)亂，乞討至此。
蒙嘆曰：“后學(xué)不至則泯然眾人矣！”隨后勸之與其同學(xué)。仲永驚曰：“今學(xué)？恐為時已晚矣！”吾何嘗不是？以壯士之氣，后必大器有成。現(xiàn)，不可不學(xué)！”蒙憤曰。仲永乃始就學(xué)。
數(shù)日后，軍師拜呂蒙，見仲永與蒙議論之熱，不作聲，聽之。不禁贊之曰：“卿今者才略，非復(fù)江西仲永！真乃士別三日，即更刮目相待。”
呂蒙的作文14
當(dāng)未嘗識書具，卻即書詩四句，并自為其名的方仲永遇到被孫權(quán)勸學(xué)的呂蒙，會不會也上演一場“呂蒙勸學(xué)”呢？
蒙謂仲永曰：“君今者才略，指物作詩立就，其文理雖皆有可觀者，但不可不學(xué)！”仲永本是好學(xué)之人，但辭以父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。蒙曰：“在下豈欲君飽讀詩書為博士邪？非也，憶往昔，在下僅乃一介武夫，主公再三勸學(xué)，吾以軍中多務(wù)辭，主公以身說法，真切堅定，其情戚戚然，吾乃使就學(xué)，后魯肅過尋陽，與吾議事，為吾演說之精彩，邏輯之縝密，投之以羨慕眼光，贊之以溢美之詞，曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’哈哈哈哈哈……若非聽主公勸學(xué)之說，豈有我刮目相待之呂蒙，故永兄不可不學(xué)呀！”
仲永乃始就學(xué)，與其父每日理論辯駁，忍父之鞭打，負(fù)重于經(jīng)學(xué)，凡讀書目，過目不忘，四書五經(jīng)六藝，不過區(qū)區(qū)耳！
人生四大喜：久旱逢甘霖，金榜題名時，洞房花燭夜，他鄉(xiāng)遇故知。仲永十八歲，已皆大歡喜。感謝后世人，借鑒學(xué)習(xí)之！
呂蒙的'作文15
秋天，孫權(quán)傳令給呂蒙，讓他去金溪縣體察民情。
一天，秋高氣爽，呂蒙和他的隨從行走在金溪縣的大街上，這街上熱鬧非凡，顯示出一幅繁榮富強的景象。晚上，他們來到了一座破廟，廟中平躺著一位小伙子，他喝得爛醉如泥。嘴里不停地說：“我已泯然眾人矣。”呂蒙不明白他說這句話的意思。心想，我們不都是一個平凡普通的人嗎？他為何要說自己已泯然眾人矣呢？難道在他身上發(fā)生了什么悲慘的事嗎？這種好奇心纏繞在呂蒙心頭。呂蒙吩咐隨從好好照顧他，等他醒后，叫他留在這，說我有話要問他。
第二天，呂蒙問醉漢：“你昨晚為什么要說自己已泯然眾人矣？請你告訴我其中的緣故。”醉漢說：“我乃金溪縣平民方仲永，年僅五歲的我就會作詩，而且無論從詩的`文采還是詩所敘的道理都有許多值得觀賞的地方。他們都把我程做神童。”
當(dāng)時，有很多人花錢送物請我作詩，父親覺得有利可圖，就每天都拉著我去拜訪同縣的人。長到二十歲的我變得毫無特色，跟平常人一樣。說到這他傷心地落下淚來，這時老天好像也在同情他一樣，下起瓢潑大雨。
呂蒙也感慨地說：我本是一名武將，性格粗豪率真，可是在君主的循循誘導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)。等到魯肅跟我談?wù)撥娛碌臅r候，說我“才略大有長進，非復(fù)吳下阿蒙！”
呂蒙接著對方仲永說：看來人的成就不能只靠天賦，還應(yīng)注重后天的教育和培養(yǎng)。希望我們能正確認(rèn)識自己，發(fā)奮圖強，努力讀書。
方仲永聽完呂蒙的敘述后，暗自下決心好好學(xué)習(xí)，成為一個對國家有用的人才……