四季的作文【常用15篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四季的作文，歡迎閱讀與收藏。
四季的作文1
條條的絲帶飄蕩在四季的風中。有人說：“風事無色的。”我卻說，風是有色的，四季的風更是五彩斑斕的。
我見過春天的風，春天的風是鵝黃色的。
春，泥土中散發著生機。大地萬物復蘇，小草鵝黃色的頭悄悄從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的，給貧瘠的大地帶去了希望。那熬過冬天寒冷的小柳，身上雪白，晶瑩剔透的積雪還尚未融化，便在那小小的枝頭抽出了鵝黃色的小芽，便像那俏麗的嫩黃的小花。遠遠的，遠遠的，我果真隱隱約約看見嫩黃的小花高高佇立在枝頭，在風中搖擺，閃爍，在那半圓形的花壇里，開出了美麗嫩黃的迎春花，那花正如春天的報時鐘，春天的腳步輕盈的靠近時，他們便齊簇開放，像噼里啪啦的小鞭炮，像人們訴說著 ……田野中的麥田一片碧綠，如綠色的海洋，微風過處，雨絲飄飄忽忽，綠色的海洋也漾起道道清波，跳躍著，散歡似的。
我見過夏天的風，夏天的風是墨綠色的。
夏，雨露中凝結著激情。從古至今，人們說不盡春花秋月冬雪，獨對于夏，不那么鐘情，其實在四季中，夏天是最濃墨重彩的一季，大自然似乎頃其所能的賦予萬物最勃發的生命力。萬物換上綠色的套裝，小草上滾動著顆顆青色的露珠，大樹中散發著清新的空氣，深吸一口氣，空氣中似乎也飽含著濃郁的墨綠。傾聽，也是藝術。大自然的寬闊是最佳的音響設備。想像那一對一對的雄蟬翅據在不同的樹梢端，像交響樂團在齊聲合鳴，歌聲如行云流水，讓人了卻憂慮，悠游其中。暴雨急急的傾倒著自然的煩躁，宣泄著天空的愁悶，暴雨的沉悶窒息的大地，一變而為活潑，熱烈的海洋……天空初晴，既而發出火熱的陽光，陽光透過樹影窺望著大地，留下一片斑斑駁駁。
我見過秋天的風，秋天的風是深紅色的。
秋，落葉里流著歲月。悠悠的閑云，澄凈的藍天，寧靜的樹葉，豐碩的秋果，構成了秋天的沉靜，淡泊，成熟的獨特之美。“停車坐在楓林晚，霜葉紅于二月花”，深紅色的楓葉在林間嘩嘩作響，楓葉層層相疊，讓人遠遠望去如燃燒的火焰一般，滿樹茂密的葉子都黃透了，黃的那樣滋潤，在空中打著旋飄落，讓人覺得，這才是秋天的基調，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥綠爭容了。仰望天空，秋空高遠，清澈，瓦藍。望著那深不可測的無窮碧藍，思想飄向無邊無際的宇宙。
我見過冬天的風，冬天的風是雪白的。
冬，瑞雪里收藏著祝愿。當風兒悄悄吹過，當雨點兒靜靜灑下，當薄霧輕輕浮動，當雪花悠悠飄落，冬天的.腳步近了。世界換上了白色的套裙，整個世界銀裝素囊，分外妖嬈。雪的世界是奇妙的。在以片茫茫的白色云中，城市原有的層次都淡化了，消失了，一切仿佛都溶化在晶瑩的白色之中。這是透明的，空靈的，毫無纖塵的世界，一個神話般的世界。
鵝黃色的春天，墨綠色的夏天，深紅色的秋天，雪白色的冬天。不同的四季不一樣的風，我愛四季多姿多彩，五彩斑斕的風！
四季的作文2
我,沒有名列前茅的成績,沒有讓人陶醉不已的外貌,也沒有讓人佩服得五體投地的天賦.然而,我有一顆感恩的心,我在每年的每一個季節都積極感恩,我的生命因為我季季感恩而有了意義,我的生活也因感恩而時時綻放著誘人的光彩.
春：朋友
朋友的奉獻：多個朋友多條路,朋友多了路好走.
春天,我要將感恩之心送給朋友.在我傷心時,是朋友在身邊安慰我；在我遇到困難時,是朋友在熱情地幫助我；在我獲得榮譽時,是朋友在為我開心；在沒有父母或老師在身邊時,是朋友陪伴著我,讓我感到快樂……朋友,是春天里最具美麗光環的景點.朋友從春季開始,自始至終伴隨著我走過一年內的每一個季節.朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好,是朋友使我在春天到來的那一刻,深深明白“一年之計在于春”的深刻含義.
夏：農民伯伯
農民伯伯的奉獻：鋤禾日當午,汗滴禾下土.
夏天,我要將感恩之心送給農民伯伯.是他們,讓一望無際的田野變得綠油油一片；是他們,讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實的“綠衣”；是他們,讓樹木枝頭掛滿了沉甸甸的果實；是他們,讓果園源源不斷散發出誘人的花香和果香；是他們,讓汗水變成了糧食,源源不斷地向市場送去人們生活不可或缺的糧食.他們用自己勤勞的雙手,把貧瘠的土地變得綠茸茸,用自己的努力為大地增添綠意.當我們每天吃著香噴噴、美味可口的米飯的時候,當我們吃著甘甜可口的水果的時候,要知道農民伯伯功不可沒,要記得農民伯伯的汗馬功勞.雖然農民伯伯們很平凡,但他們卻是最偉大的,所以我們要以他們為榜樣,并時常對他們抱著一科感恩的心.
秋：老師
老師的`奉獻：捧著一顆心來,不帶半根草去.
秋天,我要將感恩之心送給老師.永遠忘不了,在遇到困難時老師那鼓勵的眼神；永遠忘不了,在取得優秀成績時老師那開心的笑臉；永遠忘不了,在生病臥床時老師那溫暖的關懷.在學校,老師像父母那樣無微不至地關心和問候我們的學習和生活情況；在課余時間,老師經常到我們宿舍與我們談心,到球場上與我們一起打球,是我們的朋友.教師節是在秋天.到了教師節那天,我沒有什么珍貴禮物送給老師,但我會帶著最真摯的心給老師送上最真心的問候：老師,教師節快樂!同時,我會在學習上全身心地投入,創造性地思考,不辜負老師對我的期望.
冬：父母
父母的奉獻：我們生命的“創造者”.
冬天,我要將感恩之心送給父母.父母是我們生命的“創造者”,沒有父母也就沒有我們.從我們出生那一天開始,父母為了我們的學習和成長,嘔心瀝血地操勞著.炎熱夏日,他們是頭頂撐起的一把傘；寒冬臘月里,他們是身上那披著的大棉褂.在這季節里,我會讓父母站在我身后見證我的成長.當我將驕人的成績單放到父母面前時,我會看到世間最美的笑臉.
我生活在一個感恩的世界,我要懂得感恩,要讓感恩之心貫穿一年四季!
四季的作文3
人們的心情有許多種：愉悅，難過，失望，落寞，感動……它們千變萬化，互相交替著，就像四季，缺哪怕一個都不行。
春天（一）
春天，是一個人們心目中美好的季節，萬物復蘇，花開散發出沁人心脾的馥郁芬芳，鳥兒展開歌喉唱出悅耳動聽。溫暖的陽光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都會稱贊，春天真是個好季節！不用說也知曉，春天代表的，便是開心，愉悅的心情！開心時，心情仿佛如在春天的藍天中暢游似的，感覺舒適，又仿佛如嗅著花的芬芳，泥土與草混合的大自然清香，那可真是無比愉悅啊！開心時，嘴中悠揚傳出的小曲也似乎春天里鳥兒奏的樂曲，愉悅時疾速而歡快的步伐聲恍如清澈泉水的叮叮咚咚聲……給開心抹上春天，再合適不過了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人們的第一個反應就是燥熱，還有連綿不斷的蟬鳴聲使得有人歡喜有人憂。夏天的太陽仿佛被人惹惱了，炎熱悶沉的陽光，使得人們煩躁不堪。所以呀，夏天，便是惱怒的'代名詞了！人只要一生氣，心里仿佛就會生起一股熊熊烈火，怎么也消不掉。心里仿佛有蟬鳴聲吵嚷著，使人心煩意亂。這惱怒還不如開心時的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天氣秋涼，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷。提起秋天，人們即刻想到枯黃的落葉。當落葉在光禿禿的樹干上搖搖欲墜，最后終于抵不住秋風秋雨而緩緩飄落時，你眼前仿佛出現了一條石子路，蜿蜒曲折，夕陽西下，路上灑滿了枯黃的落葉，此時此刻，還會出現一個人形單影只的落寞背影，你的內心會油然而生一股寂寞，孤獨的感覺。只要秋天到來，就一定會有令人孤獨的落葉。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。當你感到落寞孤獨，內心會涌起一陣酸楚的傷感感覺，整個世界都變得昏暗悲涼，只留下你一人默默無言——那便是秋天的感覺。
冬天（四）
冬天，寒風刺骨，寒風如利刃劃過你的面龐，不作停留的疼痛會讓你知道——什么是冬天。草兒，樹木，花朵，都已慢慢枯萎凋謝是不是下一場令人不停打寒顫的漫天大雪，將世界全變成雪白雪白的。人們全用厚厚的衣裳裹住自己，就像一個滾圓的大雪球。冷冷清清的冬天，感覺不到絲毫溫暖的冬天，總是使人那么悲傷，感到難過。冬天的代表，不就是難過嗎？難過時，冷冰冰的淚水如利劍刺過臉，感到使不上力，內心深處一股寒冷蔓延著。難過可真是令人畏懼的心情。當然，冬天也是令人畏懼的季節。
心情恍如四季，千變萬化，卻又一個不缺。人生需要多變的心情，心情會跟隨你一輩子，四季也是。
四季的作文4
四季的風就像是四個不同性格的人，有的暴躁，有的喜氣，有的可愛，有的奇怪。
1.春風，生命姑娘
春風像一個渾身充滿生命力的小姑娘，她走到哪里，哪里就會充滿生機。
她走過一片荒地，那里的土地凹凸不平，許多樹都枯死在那里，空氣渾濁。但生命姑娘一走過，地變平了，樹又活了，長出了茂密的樹葉。地上開出花，長出草，空氣也變得特別清新。
春風，你是四季風中的可愛生命姑娘，你讓整個世界充滿生命。
2.夏風，暴躁小子
夏風像一個喜歡生氣的男孩，整天憤憤不平，好像全世界的人都不能逗他開心。
看，暴躁小子又來了，他把半個地球的柴火都拿走，拼命的往太陽里加，像是把地球弄得越熱越好，害得人們穿了短袖都汗流浹背。他還喜歡使勁吹風，讓地球變成一個風球，弄得地球有許多臺風。但他還沒玩夠，他還往風里倒一大桶水，讓地球濕漉漉的。他叫來一群知了整天在樹上叫，沒有一天安寧。
夏風，你是四季風中最暴躁的小子，到哪兒哪兒都不歡迎你。
3.秋風，喜氣大叔
秋風像一個很客氣的喜氣大叔，他不像暴躁小子一樣喜歡捉弄人。相反，他會給人們些好東西。
稻田里，喜氣大叔走過，變出了許多稻米，用稻米獎勵農民一年的血汗和辛苦。果園里，喜氣大叔走過，變出許多水果，有蘋果，梨子就等著人們來采摘。他走過樹林，讓葉子落下，不讓他們搶走大樹的水分。走過草叢，讓它們枯黃，把土地讓給草的后代，讓他們繼續輪回。
秋風，你是四季風中最客氣，最喜氣的大叔，走到哪兒，人們都歡迎你。
4.冬風，奇怪奶奶
冬風像一個性格奇怪的奶奶，有時帶來寒冷，有時帶來快樂。
奇怪奶奶來到河邊，看到河里的水，不禁有些生氣，一揮手讓河水凍出厚厚的'冰，這才滿意的點點頭。她來到大街上，看到人們穿著厚棉衣，心里想捉弄他們，就吹出一股股寒冷刺骨的風，鉆進人的身體里，人們把衣服弄好，不讓風鉆進去，然后以最快的速度跑回家。但她不是全部做的壞事，她召喚出一場雪蓋住了整個世界，給孩子們帶來快樂。
冬風，你是四季風中最奇怪的風。
四季的風，你們給我們帶來了最大的印象。你們時而可愛，時而可氣，時而可怕，時而可喜。
四季的作文5
上帝創造世界，世界包攬萬物，萬物成就四季，四季與我在一起。
題記
春相遇
與春相遇，我擷得一份嫻雅。
我靜靜依在一棵剛出新芽的小樹旁，春揮著衣袖，喝著春風，伴著潤雨，融成那一幅天街小雨潤如酥，草色遙看近鄰無的怡人小景。破土而出而又略顯文弱的小芽兒們，嬌滴滴地仰著頭任憑和風細雨柔柔撫著它們的嬌軀，一切如此甜美而和諧，沒有任何一絲嘈雜足以擾亂這令人舒心的意境。那經綸世務、世間紛爭全都伴著春風飄散去，留下心里那份珍貴的空靈。
與春在一起，我的人生多了一份如春般的淡雅。
夏相識
與夏相識，我攬得一份熱烈。
我悄然漫步在空無一人的荷池旁，夏邀著赤日，攜著暴雨，隨著墨綠，構成那一幅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的壯觀景象。那愈來愈狂的烈日，灼烤著池內爭妍的荷花，她們毫不畏懼，任憑狂風、烈日、暴雨侵襲那猶不堪一擊的花骨朵兒，夏是徒勞的，雨過天晴，風暴之后，彩虹下仍是荷花們最驕傲的容顏，那飽受苦難、歷盡挫折的心也隨之豁然開朗起來。
與夏在一起，我的人生豐富了一份如夏般的激情。
秋相知
與秋相知，我拾得一份希望。
我緩緩徘徊于秋日豐碩的田野旁，秋捧著豐收，拎著喜悅，含著幸福，凝成那一幅自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝的豪壯氣概，那園間的笑臉，田邊的歡語，被秋用潑墨涂得濃墨重彩，沉甸甸的收獲、樂呵呵的笑談、甜滋滋的笑顏，用事實證明的秋的分量與光芒。那躊躇滿志卻終不得志的心靈，也多了一份光明。
與秋在一起，我的人生多了一份入秋般的希冀。
冬相依
與冬相依，我擁得一份純潔。
我慢步在雪花漫天的邊塞，冬約著瑞雪，托著豐收，領著純摯聚成一副忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的'壯美圖景。整個世界被雪妝扮得銀裝素裹，那不含一絲雜質，不留一縷污濁的白雪向人們炫耀著它的純潔無瑕，那愈寒愈艱的臘梅，任憑冬雪的襲打，傲骨一身、正氣凌然。此情此景，即使是受了世事污穢的心靈，也瞬間純真起來。
與冬相依，我的人生多了一份如冬般的質樸純潔。
四季，你與我一起，你的春夏秋冬與我一起，為我的生命添一份嫻雅、增一份激情、抹一份希望、融一縷純潔！
不拋棄，不放棄，我要我們在一起。
四季的作文6
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，學會去珍惜它吧。
春
"這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就……"我不停地埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，噴嚏一個接一個，鼻涕老是往下流。我只好咬牙忍著，好不容易等到放學，我顧不上和最要好的同學打招呼，便趕忙向家里沖去……
“丁零零……”怎么沒人接電話呀？哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么沉啊。我看了看表，糟了！已經8：30了。鈴聲又響了，我拿起話筒，里面傳來班主任那熟悉的聲音：“怎么還沒到校，出了什么事嗎？”“我……我昨天感冒，睡過頭了。”“原來是這樣，今后可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你補上。”“嗯！……”我心頭一熱，眼前模糊了起來……
夏
太陽如火球般高掛在空中，操場邊的樹熱得簡直要冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的.嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室后，都擠在空調邊，一邊吹著涼風，一邊美美地喝著飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫著強烈抗議的嗓子。都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時我又給忘了，自己都記不清是多少次了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，忍著吧。
正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯冒著涼氣的可樂，我驚喜得瞪大眼睛。"喝吧！""那你呢？""我嘛，還有呢。""那，那就謝謝了！""沒事兒！"我插進吸管，猛吸一口，啊！一股涼意襲遍全身，那可真叫爽！
秋
楓葉紅時，萬山紅遍，如此美景豈能錯過？
我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我不想打擾他們寧靜的二人世界，便掉頭向山坡爬去。過了一會兒，我忍不住又回頭看那對親密戀人，發現他們偎依得更緊了，那楓葉似乎也更紅了……
我被他們的幸福感動著，繼續向前走去……
冬
寒冷籠罩著整個城市，我凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后放在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。
我真希望幸福的時光就此凝固……
四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這些感動。
四季的作文7
四季更替，周而復始，歲月像樹上的年輪，無聲而緩慢地刻下光陰的故事。月亮攀上枝頭，與大樹絮絮交談，瀉落一地碎銀般的笑聲。窗內的少女正抬頭仰望著銀河，驀的思緒便扎進記憶的塵網，碎成了點點繁星……
一場淅淅瀝瀝的春雨如一只纖纖素手緩緩撩開了小城春的序幕。記憶中的春沾染了無骨雨的濕意，和著杏花的香味，想品嘗這春的味道。只感受到細雨輕點舌尖，如同棉花糖般輕盈而又夢幻的觸感。又如羽毛輕滑過你的心扉，想要進一步品嘗，卻不小心擾了春的好夢，只留下舌尖一抹極淡甜往心底蔓延。
如果說春天像一杯清淺淡雅的香茗，那夏天就一定是冒著泡的可樂，激烈地刺激你的.味蕾。也可以是烈日炎炎下，走街串巷的老嫗推著的綠豆冰，五毛錢一支，猴急地吃上一大口，渾身一機靈，那噬魂銷骨，透著童年的味道可以瞬間消掉一半的暑氣。記憶中夏天的味道夾雜著汗水的味道與綠豆冰的清涼。糾纏在一起便給童年留下濃墨重彩的一筆。
站在秋天的田野上，空氣中夾雜著新割的稻谷的清香。放眼望去是一片金色的稻浪。還有其中若隱若現的人影。所以說土地才是上天賜予的最寶貴的財富。人的心靈此刻是對這片土地有著近乎虔誠的敬意。額頭上喜悅的汗水也昭告著一年的豐衣足食，更祈禱來年的風調雨順。閑時搬只矮凳，坐在院內，劃開一枚嫣紅石榴，那擠擠攘攘的紅寶石飽滿而誘人，讓你忍不住食指大動。這時秋天的意味仿佛一只舌頭，在石榴的汁液淋漓里肆意打滾。
當一口熱氣呵在窗上，模糊了街景，窗戶流下淚時，冬天就來了。一開門呼嘯的北風夾雜著零星的小雪，順帶著梅花的清香向你撲來，像剛入口的藕粉桂花糖糕，帶著絲絲冷冽。這時學著古代古代劍客抱一壺陳釀的女兒紅，入口綿柔而悠長，酒入豪腸，舉劍起舞，不負著風花雪月，良辰好景。猶記幼時，端著一碗湯圓，乳白色的熱氣氤氳升起，被冷風一吹便散了。只看到那一個個的浩白瑩潤，香甜軟糯擠在一起，粉團似的，那種才萬家燈火下小小的滿足感，是現在多少的珍饈美食也代替不了的，是家的味道。
曾經跟在大人后面的小不點已被時光雕刻成另一個模樣。只能依稀從眉眼間辨認出當年的舊時光，而那些杏花微雨，夏日風涼，秋意翻滾，冬日暖陽被時光釀成一盞甘露，在這風清月露的晚上，細細品嘗…
四季的作文8
鄉下的舅舅家前有一片田野，它像一位愛打扮的姑娘，四季中都展現著不同的風采，迷人、可愛。
爛漫春季——生機勃勃
春天，萬物都從熟睡中醒來，向人們展現著它們的生機勃勃。田野也不例外，它也不甘落后地打扮自己，以最美的姿態亮相了——田野上到處開滿了不知名的野花，五顏六色的像星星一樣散布著，遠遠望去，像一段繡滿了花卉的錦緞。田間的清河緩緩向東流去，河中剛剛從冬日里的寒冷蘇醒過來的青蛙和魚也在嬉戲著。這時的田野，讓人感受到春天生命的活力、美好、生機盎然。
火熱夏季——熱情洋溢
在火熱的夏季，到田間那條河去玩玩水，乘乘涼是個不錯的選擇。但當時的小河田間并不是被這陽光曬得沒精打采的，相反，它們更加富有激情。
還沒到河邊，必聽到一陣蛙聲蟬鳴。那些綠衣的“田園衛士”在田里捕捉那些令人厭惡的蚊蟲，吃得心滿意足時，還“呱呱”大叫幾聲來表達自己對這“點心”的滿意，蟬們則在大榆樹上趴著，一邊享受陰涼，一邊吸取樹汁，可真是一群懂享受的家伙。這時田間的野花大多已經凋謝，而青草則不怕陽光的猛烈，相反，它們經過陽光的照曬后更加富有生機，熱情洋溢。
金色秋日——富有野趣
每個有點常識的人都知道秋天是豐收的的季節。站在山坡上望去，這田野猶如一段金燦燦的錦緞伸向天邊——田中的一些農作物已經成熟，沉重的麥穗壓彎了小麥的腰桿，也壓樂了我舅舅的心。
這時我就會去田邊的'那一小片蘆葦田，那些蘆花已經消散，只剩下蘆桿在那無情的秋風中微微搖晃。蘆葦田前的清河里，一些魚兒有時會冒個泡，還會躥出河面，來個“鯉魚跳龍門”，會讓你忍不住聲聲叫好。這場面，讓這金色秋日增添了幾分野趣，這是秋日獨特的美。
冰雪冬日——富有樂趣
不要以為冬天里只有蕭條，沒有樂趣。待到下雪時，樂趣就來了。
下了雪，田里像鋪了一層雪白的棉被，這時你就可以約上伙伴，去“雪田”里打雪仗、舉辦堆雪人大賽。除了人，動物也會找樂子。它們會在雪里印上它們的爪印，像字一樣按在雪地上。這爪印就是字，雪地就是書，這是大自然和動物共同創作的著作！
這就是四季鄉田，四季都有不同的風采，迷人，讓人該連忘返。
四季的作文9
雨，是四季調皮的精靈。它滋潤著萬物，帶使到處都生機勃勃，我喜歡雨。
“好雨知時節，當春乃發生。”輕柔的春雨總是和春天一起前來，春雨是多彩的。瞧啊，那粉紅的桃花、雪白的李、金黃的迎春花，還有各種姹紫嫣紅的花朵都在雨中開得格外嬌艷，就連婀娜多姿的柳樹也沐浴在雨中梳理起自己碧綠的秀發了。小燕子也穿著燕尾服回來參加春的聚會了，活潑的小蝌蚪擺著小尾巴跳起了歡快的舞蹈。孩子們早已打著小傘在雨中奔跑、嬉戲，有幾滴雨露落在身上，柔柔的、癢癢的，就像詩人所說的：“沾衣欲濕杏花雨”一樣，一切都是那么的生機盎然。
夏天的雨是熱烈而粗獷的，他總和雷電一起轟轟烈烈到來。原本布滿灰塵的花兒一下子興奮了起來，準備接受雨的洗禮。可夏雨卻太過熱情，花兒承受不了這傾盆大雨，身不由己地低下了頭，失去了自己傾國傾城的容顏。小草在爭先恐后地瘋長，而遠處的青蛙在池塘里演唱夏的交響樂。正當很多花都失去嬌顏時，大方的荷花卻在淤泥里顯得格外美麗。這種美不是那種艷俗的美，而是一種超凡脫俗的美。還真是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”呀！
秋天的`雨是端莊而清涼的。它就像一位魔術師，讓一切都變了樣。它讓銀杏穿上了金燦燦的盛裝，又給楓樹披上了紅艷艷的披肩。葉子們隨著雨絲飄落在一個個小“池塘”里像一葉葉小舟，在小中漂來漂一切都變得朦朧了。現在萬花都凋謝了，唯有菊花開得更艷了，它們有的三五成群，有的孤芳自賞，還有的倒掛金鉤，真是千姿百態呀！就像在開一場時裝秀。
冬天的雨是自然而平靜的。它落在身上如春雨那樣溫柔，可卻是涼颼颼的，使人不由自主的打了個寒顫。小草不見了身影，花兒失去了顏色，這一切都是因為冬天的天使——雪。雪來了，雨就悄悄地走了，它的出現，讓大地一片銀裝素裹。
四季的雨如煙如霧，如夢如幻，如詩如畫，它為我帶走了煩惱，帶走了憂傷，帶來了歡樂，我喜歡四季的雨。
四季的作文10
也許，童年記憶已如過往煙云，唯一……
——題記
劍曲
小時候，似乎是如此的熱衷于劍，劍是英雄的象征。當大人們正在以忘我境界觀賞各種武俠電影時，我和“兄弟”們卻早已從中解脫，投身于另一項“事業”：造劍(當然是木頭劍了)。各種好劍是我們心中永恒的傳說。
記得當時造劍的技術，是我和小丁的最好(你說我媽怎么生出我這樣一個魯班班二世)。當我們舉起劍來高呼，我是……常常遭到群砍，說我們“玷污”他們心中神圣的偶像。
受到挫折的我們毫不放棄，于是又屁顛皮顛的去尋找新的材料。(呵呵……)
似乎，那時的天空很藍，草很綠，微風拂過，陽光都唰，唰，唰……撕開了云層。
小時候，我愛劍。那時的劍好純潔，好天真。
刀曲
后來，好像刀代替了塵封的劍，英雄的`傳說也被俠客的忠義所淹沒。
畢竟，劍沒有刀這樣厚重，這樣力道十足(一刀下去，一個字，爽)。就這樣，劍的輕便就被封入了黑名單。
刀一被引進，全班便掀起了刀的狂潮，草稿本上全是刀的圖案，從而也引發了與老班的各種斗爭。
好像，那時天空高，草已泛黃，秋風劃過，葉子都撕，撕，撕……落了。
后來，我愛刀，那時的刀好堅強，好豪放。
雙截棍曲
長大后，終于聽懂了《雙截棍》(雖然早就聽過了)，于是，傳統的刀便又被埋在了心底，伴著那些草稿本，遠離了我們的記憶。
雙截棍一來呀！上課時，總能感到“仁者無敵”；下課時，也能聽到“風生水起”；如果幸運，還可以看到“飛檐走壁”。
終于，記起了那時黑黑的天空，山頂已泛白，寒風刺過，雪就呼，呼，呼……開始下了。
長大后，我愛雙截棍，那時的雙截棍好放肆，還柔中帶剛。
花曲
現在，一定春天已經來了，于是，我又戀上了花，那個愛的精靈。寒冷的昨日已經隨著冬風流入他鄉。
花――陽光的寵兒，春是一個只屬于他們的季節。每一朵花的生命力都是這樣的旺盛，因為它們都想在有限的生命里把自己的最美面展現出來。都想告訴大家，其實我也是最美的
一定，這時的天空最藍，草最綠，暖風掠過，樹芽都吱，吱，吱……冒出來了。
現在，我愛花，愛它的努力，它的奮斗，這時的花好燦爛。
呼！今天天氣真好，不如去賞花吧！
四季的作文11
春天——
窗外，滴滴答答的，對，春雨，像花針，密密的，細細的，就著么斜織著。
一雙炯炯有神的眼睛正看著這一切——一個小孩，就趴在這窗上，眼中似乎有些什么疑惑。突然，他轉過頭來，對著正閉目養神的爺爺說：爺爺，這雨，像什么呀？爺爺睜開眼，笑了：春雨嘛，像夢想，打在大地上。它們打在大地上是為了什么？嗯嗯！大地就像人們的心田，夢想正滋潤著它們吶！
孩子似懂非懂，用小手托住下巴，皺著眉，思忖了一陣，又問：那么，爺爺的心田也是被夢想澆灌的嗎？爺爺笑著，摸了摸胡須：是呀，打從爺爺來到這個世上，夢想就如同春雨一般，有時很輕柔，但有時卻很無情。
雨下著，孩子也一直看著，想著。
夏天——
孩子長大了，他依舊趴在窗上。
那兒，是個荷塘，魚兒在水里靜憩著，不時吐幾個泡泡，真可愛！耳邊不時傳來陣陣響亮的'歌聲——是誰呢？乍一看，大荷葉上，一只青蛙在賣弄他的歌喉，呵！難道他想成為一個出色的歌唱家？也許吧！
好多荷苞啊！看！還有蜻蜓，它們在隨夏風的旋律輕舞呢！好一幅小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！
孩子對爺爺說：爺爺，看！‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’！
爺爺笑了：對，夢想含苞欲放。爺爺看著亭亭玉立的荷苞，問孩子：孩子，你以后想獲得什么？又或者說，你想當一個什么人呢？
孩子一副諾有所思的模樣，一會兒，說：我我想當一個企業家！
爺爺笑了：好！這就是你的夢想，孩子！有了夢想，就像這荷苞，你要想實現開花結果之夢，就必須向著目標努力，就像荷苞要努力吸取營養。
孩子點點頭，又繼續朝窗外看去。
秋天——
孩子長成了大人，他有了自己的成就——他成為了一個企業家，擁有自己的公司，有了美好的家庭。
他依舊趴在那窗前。
秋風蕭瑟，片片落葉隨風曼舞空中，好一幅美麗的油畫！幽幽小徑兩旁，那邊，好幾棵果樹在風中搖擺著長長的手臂，葉兒上，紅紅的蘋果兒醒了，好淘氣！搖呀晃呀，不小心，嗵一聲摔在了地上。
近處，那大片大片的谷子在秋風中搖曳著。
多么優美呀！
孩子對爺爺說：爺爺，看！豐收了！碩果累累！
爺爺笑了：還記得當年的夢想嗎？
孩子只是望著窗外，應了一聲。
當年你說，你想要當一個企業家。爺爺繼續，看，如今，你的夢想就像那樹上的甜果，稻田的稻谷！
孩子心領神會。
冬天——
孩子老了，爺爺去世了，留下的只有窗外孤零零的白雪，一個銀裝素裹的世界——湖面的冰，薄薄的，樹梢上積著厚厚的一層白雪，草兒也熟睡了，遠處的房屋，稀稀疏疏的，在雪里靜默著。
孩子成了他孫子的爺爺，他的孫子也就是個丁點兒大的小寶寶，圓圓的臉，高高的鼻梁，蠶眉下，大大圓圓的眼睛晶瑩晶瑩的，迎著窗外的一切。
夢想，又會在春風春雨中朦朦朧朧的誕生。
四季的作文12
時光流轉，轉眼間，我已經是六年級的學生了。從兩周歲上幼兒園到現在，九年的時間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著我的心田；是夏天的和風，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點燃著我的斗志；是冬天的暖陽，照耀著我的夢想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來。同學們，請打開課本。啊，老師的話語，永遠都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來宛如天籟之音。這時，老師在黑板上寫下要學課文的標題，那一個個秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫著最美的文字。老師動情地講，我們投入地聽，如沐春風。老師們把一門門的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時發現上課打蔫兒的同學，一邊問，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學的額頭上，關切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學生病不能上學，老師總會打電話到家，噓寒問暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關愛。記得甲型H1N1病毒隨時威脅著我們健康的時候，老師每天都第一個來到教室，站在教室門口，認真地驗收每一個同學的體溫檢測表，并摸摸每一個同學的小腦門兒，確認無礙，才會放行。老師們點點滴滴的關懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對她們充滿了依戀和信任。
秋之樂
秋之樂是昂揚的樂章。記得有一次期中考試，數學從來沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的'原因，并教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發了我的上進心。老師們真的好像是一把把萬能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過我的賬號發現我們班有一部分同學天天著迷惦記著上網玩游戲分心學習時，及時地把這一問題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風報信會給我們班帶來寒流，心里很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農場，并和同學們一起制定游戲規則，把學習上的獎懲和游戲結合在一起，非常受同學們的歡迎。寒流變成了暖陽，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。
我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫著動人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學生
四季的作文13
不論是哪個季節的雨，都能給人帶來不一樣的感覺。這變化萬千的雨也時時影響了人們的情緒。
春風裹挾著春雨來到了大地，從這第一場春雨開始，意味著人們告別了可怕的冬天，來到了溫暖的春天。瞧，這雨絲像牛毛，像扎針，像細線，密密地斜織著，籠罩在樹上、花上、人們的身上，讓大家都感受到了這來自春天的問候。這雨淅淅瀝瀝的，打到身上有點涼意，不要擔心，只要拉緊外套，凝神觀看，你就會發現這個世界出現了一種神奇的變化：春雨正在一點一點地驅趕冬天，樹枝上開始冒出發嫩綠的小芽，小草也悄悄地探出了可愛的小腦袋，一切都表現了春雨的奇妙。這時，你的心情也會隨著感到輕快，想要盡情地擁抱春天。
夏天是人們最想念雨的時候。此時，大地到處籠罩著熱的氣息，葉子熱得打卷，知了也在叫個不停，小狗在路邊的大樹下吐著舌頭，而人們的身上也是汗津津、粘糊的。這時的我們，是多么希望有一場清涼的雨啊！盼望著，盼望著，夏雨終于來了。它以傾盆大雨的姿態來到了，給大地徹底地洗了個澡。這時，你就會發現這個大地變得更加的'生機勃勃。如果說春雨是為大地打上了底色，那夏雨就是給大地涂上了一層清新明亮的色彩。這時，你也被雨水沖刷得清醒，清爽涼快。
秋天的雨是耐人尋味的。秋雨承載著成熟果實的芬芳和農民伯伯的期望到來了。它下得并不著急，“滴答，滴答”，這是屬于它的節奏，仿佛要吊足你的胃口，只有耐心的人才能去細細品味它的美。在你看不見的時候，秋雨早已經在施展它高超的繪畫手藝了。這里要涂濃一點，那要描淺點，心中早有了給大地涂抹各種絢麗色彩的計劃，漸漸地，這幅畫終于完工了。果園里紫紅的葡萄，橙的桔子，棕色的彌猴桃，紅燦燦的蘋果。無時無刻不在誘惑你的舌尖，愉悅著你的心靈。這時，你是陶醉的。
不知是誰惹怒了冬天的雨，讓它竟如此的暴躁。聽！凜冽的冬風夾雜著狂躁的冬雨，“噼里啪啦”地拍打在窗戶上，讓人們心驚膽戰。這時，你就會發現大地變得灰暗。冬雨時不時從樹上掃落下一片片葉了，打在人的身上只有三個字：透心涼。這時，你會害怕雨，生怕一不小心就成了它的“獵物”，被風和雨聯合著夾擊。
啊，這就是四季的雨，令人開心、清醒、陶醉、害怕的雨啊！
四季的作文14
春之歌
春天，一個美麗的季節。很多人愛春天，愛春的陽光明媚；愛春的婀娜多姿；愛春的五彩繽紛。而我更愛春的“歌謠”，因為是春的歌謠告訴我們新一年的來到；是春的歌謠讓我們華夏兒女的臉上有了燦爛的微笑；是春的歌謠架起了一座友誼的橋梁；是春的歌謠帶給我們無窮無盡的歡笑。春雨過后是露珠滴答滴答的歌謠；是七色彩虹的逍遙。明媚的陽光過后是多少人辛辛苦苦的勤勞；是無數兒女熱情激動的擁抱。幽暗的黃昏過后是寧靜的夜晚悄悄的來到；是溫柔的晚風輕輕投入無數人們的懷抱。
我愛春，愛春的歌謠！
夏之香
夏天，一個熱情的季節。很多人愛夏天，愛夏的熱情奔放；愛夏的清澈明亮；愛夏的百花齊放。而我更愛夏的“香氣”，因為是夏的香氣告訴我們夏天的來到；是夏的香氣讓我們孩子的臉上洋溢著微笑；是夏的香氣伴隨著我們愉快的談笑；是夏的香氣和著明媚的陽光悄悄的來到。花期過后是花朵殘余下的味道；是無數人輕輕的嘆息聲。海浪過后是孩子們歡笑著吵鬧；是海面上平靜而動人的歌謠。夜風吹過后是人們愉快的憨笑；是老人們輕輕的微笑。
我愛夏，愛夏香氣的味道！
秋之葉
秋天，一個金黃的季節。很多人愛秋天，愛秋豐收的喜悅；愛秋清爽的微風；愛秋金黃的顏色。而我更愛秋的“落葉”，因為是秋的落葉告訴我們秋天的來到；是秋的落葉帶給人們豐收的信號；是秋的落葉裝點著我們生活的家園；是秋的`落葉伴隨著微風留下了金黃的符號。綠葉過后是金黃的葉子喜上樹梢；是大地換上了金色外套。農民的笑聲過后是他們辛勤的汗水；是大地豐收的微笑。清涼的黃昏過后是帶著些許涼意的微風漫漫的飄搖；是人們歡聚一堂的歡笑。
我愛秋，愛秋飄渺的落葉！
冬之梅
冬天，一個雪白的季節。很多人愛冬天，愛冬的潔白無暇；愛冬的漂漂灑灑；愛冬的純潔樸實。而我更愛冬的“梅花”，因為是冬的梅花告訴我們要堅貞不屈；是冬的梅花為我們中華民族樹立了困難中堅強的榜樣；是冬的梅花告訴我們不能向困難低頭；是冬的梅花伴隨著雪花悄悄的來到。冬雪過后是孩子們洋溢著歡笑；是大地換上了白色的外套。寒冷的涼風過后是孩子們披上大衣在街頭歡快的蹦跳；是人們拿著鐵鍬在院子中堆起一個雪人在沖著他們微笑。冷酷的黃昏過后是深靜的夜晚悄悄的來到；是人們靜靜入睡的鼾聲。
我愛冬，愛冬堅貞不屈的梅花！
我相信，生命的意義在于探索，生命的芬芳在于四季。讓我們揚起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季的美麗，感悟人生的芳香！
四季的作文15
經典是永恒的，在它的陪伴下，我走過了一個又一個春夏秋冬，體驗了一次又一次暖、柔、寒、剛！
初春，踏在那凹凸不平的青石板上，我貪婪地感受著清新的氣息。路邊枝頭上，花苞初綻，似一抹羞澀的笑。淡淡的綠色襯著嫩嫩的粉色，嫩嫩的粉色中包裹著嫩黃的花蕊，顯得如此嬌羞，又不失韻味，真是無人不為之動容，為之傾倒啊！可再美的花也會有凋零的那一刻，想到這兒，我不禁有些傷感。這花兒多像千百年前李清照筆下的詩篇呀：淡淡的哀愁，永遠被濃濃的愛意與唯美的情愫包圍著，散發著一股優雅、高貴的氣質。讀著李清照那首字詞優美的《武陵春》，周邊那些有棱有角的粉墻黛瓦，此刻卻仿佛擁有了無與倫比的柔美線條，像極了中國特有的水墨畫，在和煦的陽光下，竟讓人感到無比溫暖。
盛夏，憑欄遠眺，那荷花在柔柔的微風中扭動著腰肢，清秀的臉龐也漲得通紅。我想，當年的李清照就是那風中的觀舞者，她輕輕劃動著雙槳，薄薄的紗衣隨著風的'節奏擺動，衣袂拂過，呈現出一條條柔美的弧線。一葉小舟不動聲色地泛起層層漣漪，生怕將這寧靜、美好的畫面“撕”碎……我在心中默念起李清照那清麗明快的句子：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”荷花凋零，香味散去，竹席冰涼的觸感，讓你倍感孤身一人的凄涼。月夜，偶然聽到一聲清脆的鳥鳴，看向窗外，望著云層中那若隱若現的明月，心中涌上一絲苦澀。習習晚風，仿佛也在為你曲折的一生嘆息：從愜意、美滿的生活，到居無定所的逃荒；從一對恩愛的夫妻，到獨坐月下的嘆息；從一個曾經滄海難為水、心存高潔不低頭的女子，到一個被世人誤認為“不忠晚節”的女子……獨自劃著一葉蘭舟，成為了你心中的一大遺憾！
窗外飄著雪花，幾株梅正傲立于雪中，高舉著那被點點紅艷點綴著的枝頭，“剛強”的含義就是如此被詮釋！這多像你在那滾滾的烏江邊上時，那“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的豪邁之情！”國破家亡、生離死別。一次次，你面對突如其來的危難，不管是天災還是人禍，你總是獨自承擔。試想，天下有哪一女子能與你相比！
在你的身上，我能感受到你的暖，但同時也能感受到寒；你是我眼中一個柔弱的女子，但有時你又有勝過男子的剛強！你的心中總有那么多說不完的情，道不完的愁，訴不完的愛。望著手中的那冊《漱玉詞》，我不禁感慨萬千……
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