回憶那些年作文(優秀)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的回憶那些年作文，希望能夠幫助到大家。
回憶那些年作文1
那一刻的感覺是什么嗎？開心？我也不知道。
記得那是高一的第二個學期，我們就是在那個學期認識的。我是在學期末的那個晚上問你qq號，你爽快地抄寫給我。我還記得星期四的這個晚上。中間有太多太多的場面，不是一下就談完，要寫完可能要十多個春秋。那時我還是個未入世的小伙子。隨著時間的推移，我也開始改變著。 又是一個學期，那是高三。那是一個星期五，那周會放大禮拜，我悠然地現在宿舍欣賞著孔子像，感覺這校園還是不錯的，以前沒有好好看過，現在終于可以放下心看一會了，這時有一個女孩，在孔子像的左方向往校門走去，她和文章中女孩一樣，扎著馬尾松，到是這并沒有什么，這時她卻主動叫了走在你前頭的同學。你還是那樣活潑，你那背影被夕陽印在我的.腦子了。
這幅圖很美，那時你的背影，所以我都會在每次放大禮拜的星期五在走廊上看著孔子，期待你會出現，你每次出現都是穿著一樣的衣服，藍色上衣和牛仔褲，偶爾不是，有時是粉色…… 這個場面出現許多次，可惜原來的手機毀了，不然還可以陶醉于當初的美圖。那是你的背影，我很熟悉，因為我很期待你的出現。這是為什么，想多會想壞腦子嗎？不會，頂多沉醉于那美景的徘徊。 如果有機會，我會和你說，但是我們不一樣，因為我是一個壞人。
回憶那些年作文2
也許，有些事會因為時光流逝而淡化，但某些事物總會勾起一些深刻的回憶，雖然模模糊糊，又清楚明白。
草場邊公園的歡樂，樹陰下清涼的微笑，小巷口稚嫩的腳印……這些突如其來的回憶總讓人措不及防，但回憶，并不需要太多華麗的語言，而是欣慰一笑。
如今，我拿著小賣鋪里的.酸奶，輕輕地吮吸著，輕暢的感覺還是仍然的味道，這讓我自學地回到了幾年前……
以前，我很喜歡喝酸奶，現在也不例外。
小時候，我經常在家門口的街道上，捧著酸奶，肆意地在街上亂跑亂跳，街上都沒有車，行人川流不息，我和隔壁領居手牽手。兩個喝著酸奶，頑皮地從這一頭，跑到那一頭。當年，我們還小，不懂街上該怎么走，該不該玩耍，是不是嬉戲的地方，而這樣并不能阻止我們對玩耍的好奇心，況且，我們只是孩子，正是頑皮天性的時期。我們伴隨著行走的歌聲，走了好多小巷，經過了很多店鋪，嬉鬧、聊天，一直到夕陽西下，落日的余暉射在我們的臉上，一天的快樂和經歷全部儲存到了這瓶酸奶中，而這稚嫩又經典的味道卻時常漫延在街讓，調皮又可愛，而我這天天喝酸奶的習慣呀，依然不改變，這酸奶味的味道也隨之陪伴著我度過童年時光。
“咝——”酸奶被我喝完了，我把酸奶丟向垃圾桶，而童年回憶卻沒被丟，深深印在我的心中。
那些年，酸奶的回憶很普通，也不普通。
回憶那些年作文3
歲月如同金錢，總是在付出的時候消失；歲月如同河中的水，總是在沙石的沉淀中干涸；歲月如同藏在手中的細沙，總是會從指尖悄悄滑落。
回憶，如同電影，從前的一幕幕在我腦海中回放，我大了，曾幾何時，小時候哪些記憶已經有些模糊不清。
現在看著那回憶電影，我發現，兒時的我是多么天真無邪。
記憶搜尋在腦海里，往事一幕幕呈現在我腦海里。
回憶的電影暫停在四歲時，小時候那些年，我是一個病痛多的孩子，一個月30天，我要二十多天在醫院打點滴。記得那一天，我沒感冒，外婆送我去幼兒園，我不想去，進去之后，奶奶一走，我就逃了出來，跑到馬路上，那時奶奶很急，邊哭邊打我，說：“這孩子怎么這么不聽話！”奶奶心中很是氣憤。可現在回想起來，奶奶給我的是無限的關愛，可我因那時的無知，給奶奶心中留下了憤怒。
回憶的'電影繼續播放。
電影又一次定格，這次是四年級段考，媽媽剛剛出院，來看我考試，在休息時間，我和別人打架了，是那個人先來打我，我就還手。那個人的媽媽看他兒子打不贏我，立馬抱住他兒子抽手要打我，年少輕狂的我憋足了勁兒伸出腳向她踢去，我媽抱住我替同學他媽擋了那一腳。她很胖，媽媽很瘦，剛剛出院，身體不好，幫我挨那一下。媽媽對我太好了。
那些年，那些天，哪些溫暖的記憶，都是你們給的。
我從當初的天真，到現在的懂事。
我只想對你們說：“我愛你們，我謝謝你們，我會永遠記住你們！”
回憶那些年作文4
五年，大家一起走過了多少年華，歲月已將彼此深刻在每個人的心中，時光已把對方的友誼隨微風飄散，帶到世界各地，讓時間停止，每當我們路過，便能想到對方。不論是歲月的磨練，還是時光的流逝，都抹去不了那段美好的`回憶？······
一年級，大家互相問名字，帶上屬于自己的紅領巾；二年級，不會再忘記對方的名字，我們是最好的同學；三年級，一些同學早已悄然離我們而去，最好的朋友永遠不會忘記；四年級，最好的兄弟姐妹，一起歡笑流淚；五年級，不管天涯海角，不管你在哪里，你永遠是我的死黨，我們永遠是一起并肩作戰過的戰友。多少年，屬于我們的回憶，多少次，為對方而哭泣。同窗情深，師恩難忘，就算相隔多遠，也會想起你們，因為你們，是我最好的兄弟姐妹。
思念的情意，離別時才能真正感受到，我們宛如個個音符，只有連接在一起，才能奏出美妙旋律，又如同顆顆水珠，凝聚在一起，才能變成潔白的雪花。時光是一本古老的日記，記載著我們難忘的回憶，有多希望這本書沒有句號，因為我們不想讓回憶終結。假如上天真讓時間倒流，我會更珍惜和你們的時光，我們不要昨天的回憶，只求明天的期盼。
一年，大家剩余的時光，不會抱怨太少，不會要求過多，因為我們堅信，我們在一起的時光遠遠不止一年，用微笑代替淚水，用樂觀代替悲傷。多少年華，也仍會記得，那些年，我們的回憶。
回憶那些年作文5
詩曰：光陰如似箭，去而不復返。回憶同學事，還得從五年。
話說，時間過得真快，一轉眼四年過去了，回憶起同學的事，我還是念念不忘。在我的記憶中，同學之事已經會成了一條五彩繽紛的海洋，令我記憶最深的那就是——五年級。
五年級的回憶還得從我們班說起，那是一個星期五的下午，我吃過午飯來到學校，看見班門大開，我想都沒想大步來到班級以內，四周看了看，只見班里還沒有來幾個人，我大步走到自己的座位上。
看見同桌正在寫數學作業，我看了一會兒，坐了下來，同桌對我說：“今天下午我們有一節體育呀！”我聽到這個消息后高興的又蹦又跳，我這么一跳可不要緊，驚動了班長，他問我干什么，我沒有回
答他，尷尬的坐了下來。時間不長下課鈴響了，同學們都爭先恐后的'跑出了教室。我也跑了出去，校園里太熱鬧了，同學們干什么的都有，總之來說熱鬧非凡。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們像浪潮
一般涌進了教室。我剛坐到座位上，老師來到了講臺之上。同學們都鴉雀無聲，老師面帶笑容的對我們說：“同學們，我告訴大家一個好消息，今天下午我們第一節是體育課。”聽到這個消息后同學們都
興奮地叫了起來，剛才鴉雀無聲的教室變成了熱鬧的天堂。
回憶那些年作文6
回憶碎片編出的風鈴發出清脆悅耳的聲音，這些歲月的珍寶在月光的照耀下越發明凈，一如那片泛著波光的湖面。
葉落知歸處
那晚的'月光很溫柔，映在湖面上，像是散了滿池的希望。葉子在風中搖晃，被不合時宜的涼風吹下來，粘在水面上，溢開了一圈漣漪。
“我喜歡月亮。”小孩子的腳丫拍起了一朵朵的水花“為什么呢？”“誰知道呢，喜歡就是喜歡。”“那我也喜歡月亮，和你一樣。”那時的我，只記得對你的崇拜。你沒說的理由，其實是你想成為像月亮一樣溫柔的人吧。樹葉還在不斷調零，稍顯一絲落寞，不過知道她的歸處。
風起寂無聲
夜色涼沁沁的，像是從高處瀉下來的清泉，流進了人的心里。月光的味道有些苦澀，混雜著失望，雖還保留著明亮，卻再也不似當年。
“你說你喜歡月亮。”“是啊，我曾經喜歡月亮，但是你不覺得人們一直都誤解她了嗎，她不溫柔，只有冷漠，吝嗇的撒下這微弱的光還能理所應當的接受人們的贊揚。”我一時語塞，你不相信溫柔了嗎？我還一直深愛著她呢，那我該怎么辦？風起，吹皺了一傾湖光，樹葉也不再落上了呢，風把葉子吹向了那邊的黑暗。
枝間鳥啼鳴
樹枝間還有鳥兒在鳴叫，混雜著淚水在品嘗月光，葉子也不再飄落，因為根本沒有了方向。只有我一個孤單的背影在靜靜的回想。曾經相信溫柔的朋友！我還等著你告訴我你如何又找回了希望，若是連你都討厭了月亮，誰還是我的方向？
皓月當空，知更長鳴，閑來問月如是。知否？有人如余，期子如月。
回憶那些年作文7
童年是人一生最天真無邪的時候，童年是承載著人生的夢與樂，童年是生命最初的源頭，童年能享受到這世界上最開朗，最純真的笑聲，童年宛如一列火車，它滿載著年少時的經歷緩緩從我眼前駛過……
在童年里，我第一次體會到水帶給我的苦與樂。還記得當日烈陽高照，大地散發著熱氣，我和伙伴們來到了上海的三甲港。有著廣闊的大海，當時我不會游泳，但還是對水抱著美好的期待。我穿上泳衣之后迫不及待的沖進水中，年少無知的我快速的跑進深水區，當水淹到腰部時，我一下子被突如其來的海浪沖到了，一下子嗆了好幾口水，我的鼻子嗓子感到異常的難受，當我被同伴拉起來過后，我便心生害怕，抵制我身下的水。也不知何時，我身上被套上了游泳圈。同伴趕來安慰我，在一聲聲安撫下，我變得平靜下來。心中再次燃起一團火，心想：我一定要克服困難，絕不退縮。你要的我學著大人游泳的`樣子。翹起了身子，盡量是下半身離開地面，讓自己漂浮在水面上，縱使太陽有多猛烈，也絕不放棄，而在再而三的嘗試，使我有質的飛躍，很快，我便在水中嬉戲著，自由翻滾著，盡情體會水帶給我的樂趣。
雖然年幼卻也懂得只要努力，一切皆有可能，沒有什么不可能被我所戰勝的。
回憶那些年作文8
還記不記得，那些年我們是最好的朋友；那些年，我們跌跌撞撞一起過；那些年，我們有太多太多的美好回憶。但如今，我們卻不再聯系，我們漸漸疏遠，我不知道是因為時間還是距離改變了我們。
我喜歡你騎著單車載著我穿梭每一條街道，即使我知道馬路上車輛繁多，但你就是給我有種莫名的安全感。然后我們就一起看了一下午的書，一起吮吸著書中的知識。我想這就是最快樂的事情了。
在學習上，我一直都是比你優秀。但后來，你的學習成績逐漸地超越我，超越了班里的大部分同學，成為了學習上的佼佼者。我知道，你在學習上下了很大的功夫，我總是笑稱你是一個學習上的“拼命三郎”。殊不知，其實我是有多慚愧。
你總是喜歡把我當作你的傾訴者，跟我講你的.心事，而我就會在一旁不停地安慰，后來，你哭了，我也哭了。其實我們都很脆弱。
曾經那么要好的我們，因為畢業而各奔東西，只留下那往事讓我們去回憶。我們不再是同一間教室、同一所學校、甚至是同一個城市。但我知道，我們的友誼不只是停留在那些年，它還會在很久的以后延續下去。
朋友是寬厚的肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是忠實的聽眾，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來；朋友是一壇陳年老酒，時間越是長久，越是芳香撲鼻……
回憶那些年作文9
葉子紛飛飄落，歲月荏苒，當年的童稚隨風飄散，卻而代之的是假裝的小成熟。
什么時候我們也學會的表里不一，什么時候我們的情誼變質了，什么時候我們彼此不熟悉。三年，不長，也不短，一個初中的光景，我們稚嫩的臉龐成熟了，有些東西卻變了，變化讓我們措手不及。
三年，有多少個三年，有多少時間回顧三年。
三年前，她對我說：“同桌，我們一直在一起，不論是多少年后，一直一直在一起”。我回答：“好啊，拉鉤上吊一百年，不許變，變了就是小狗”。我們用手指蓋上章，那一刻，我們都笑了，笑的很明媚，像六月開的燦然的花。我們同桌三年，一起嬉戲，一起搞怪，一起叛逆。上課是老師眼里的乖乖女，但老師不知道，他那個公所周知的綽號是我們想出來的，老師提問，我們總是把對的答案寫是對方的手心里，沒有原因，就是意識的這樣做。她總是很犯賤的當我上課打瞌睡的時候，老師走到的我身邊的時候推我一下，小聲的告訴我下課了，我也會很傻比的站起來準備走人，等意識到不對的時候，轉身看著她，她卻在捂住嘴偷笑。但是我被欺負的時候，她總是第一沖上去，鄭重其事的`告訴那些人：“這是我的人，只我可以欺負”。然后轉過身露出一副欠揍的表情：“小妞，你是爺的人了”。
三年后，我們形同陌路，再也不會展露三年前干凈的笑容。
經年回眸，記憶的人還在，今日的人卻不見了，人生最美好的回憶是干凈、純潔的，像一塵不染的白紗，風吹過的時候，悠悠飄起，徒增一點憂傷，一點回憶的感傷。
多少年后，我們會重新整理記憶，眼前還會有彼此的微笑嗎？
破曉，昨天已過，活在今天。
回憶那些年作文10
想必，那些年這個詞太滄桑了？我的年齡還沒有到可以說那些年的程度，但是我還是喜歡在記憶的長河里撿起時光的碎片，組成我的那些年。
那些年，我們一起唱著歌，繞著袖珍小操場跑完一圈又一圈，將煩惱統統踩在腳底，然后超越它們，我們一起發明的`男女混合十二打還記得嗎？只覺得像一群蒼蠅在鳴叫，我們手里的羽毛球拍，瞬間化身為正義的使者——蒼蠅拍。
那些年，我們一起大叫著餓死了！一邊急匆匆地趕去排隊，然后催促著體育委員，老師都不愿意上第四節課，因為老師每次都不是走出去的，而是被我們推出去的。
那些年，我們裝模作樣地聽著MP3，唱著不成調的歌曲。整日泡在卷子里，一支筆永不休止地轉動，寫著不同格式的中文、英文、數字……
那些年，我們一起恨著初中也愛著初中，在課本的每一寸空白涂抹亮麗的色彩，從背后惡作劇般地蒙住別人的眼睛，陰森森地說一句：你被綁架了。
那些年，我們一起為了明天而奮斗，在昏暗或明亮的燈光下做著簡單或復雜的題目。寫下一句句宣誓般的語句：小升初，是牛是馬你都給我放過來，我不怕你！、卷子再多也難不倒我，最后一卷，我來了！
這一年，我們告別小學，邁入初中，適應并接受它，這些年，我們要學會忍耐與謙虛，這些年，我們要學會磨掉身上的銳氣和棱角，這些年，我們要學會成長。
回憶那些年作文11
又過了一年了，也只剩一年了。我們依舊歡樂，依舊像以前一樣奔跑、追逐；像以前一樣亂叫綽號；像以前一樣聚在一起討論X個班的XXX長的漂亮。我們也依舊像以前那樣桀驁不馴、那樣瘋瘋癲癲，不怕天不怕地，自由自在，會因為一個笑話而捧腹大笑，會因為一個不爽而大發撓臊。一切都像曾經那樣，但在無形之中，好像多了些什么，又少了些什么。不知從何時開始，我們學會了抱著一本本參考書上學、放學；養成了每天起得比雞早，睡得比狗晚的“良好習慣”習慣了周六、周日拒絕朋友的邀請，窩在家里翻著一本本公式定理……不知不覺中，我們都長大了，會因為考差了而傷心、失望、甚至是流淚。我們所想的也從游戲、小說、女孩變成了書本、學校、得分率。而曾經那些不可思議的想法誰還會記得？曾經那些走過無無數次的道路有誰還會想起？曾經那些真實的故事有誰還會感動？
我突然想起一句話：無論未來如何，只要還能想起那些回憶，就夠了。是啊！無論未來我們在何處飄蕩，只要還能想起那些和朋友在一起的`時光，就夠了。
在這最后的一年中，我要和朋友們一起快樂的過好每一個月、每一周、每一天、每一個和朋友在一起的時刻，為未來的我留下一段無悔的青春，留下一段美好的回憶。
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