寫(xiě)生的作文[精品11篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)生的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　寫(xiě)生的作文 篇1

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)里刻化了三種不同類型的人。穿著“1”號(hào)運(yùn)動(dòng)服的李洋跑在最前面，他已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，把身后的兩位選手甩在后面了。此時(shí)，他正得意地往后看，情不自禁地說(shuō)：“我跑得太快了。”于是，他放慢了步伐，不緊不慢地跑著。暫居第二的張明氣喘吁吁地望著李洋，索性坐在路旁的石頭上，喘著粗氣沮喪地說(shuō)：“我反正都追不上，在這兒歇會(huì)兒。”處在最后的陳剛，抓緊步伐，揮汗如雨，還不時(shí)地說(shuō)：“現(xiàn)在做地還不夠，加油!再加把勁……”看見(jiàn)了這如同人生道路的賽場(chǎng)，從這三位選手身上，是否看見(jiàn)了自己的影子呢?

　　李洋是領(lǐng)先者，確切地說(shuō)他是一位驕傲的領(lǐng)先者。當(dāng)一個(gè)人暫居第一的時(shí)候，確實(shí)該自豪。但“自豪”變成了“驕傲”，他還能保住第一的位置嗎?俗話說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”李洋正是敗給了驕傲，他無(wú)法去戰(zhàn)勝它。最終，他落后于人。張明是懦弱者，望著已經(jīng)遙遙領(lǐng)先的李洋，自嘆不如。張明沒(méi)有上進(jìn)心，只是在原地踏步，他還是落后于人。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，他應(yīng)該怎么辦啊!陳剛雖然落后，但他在道路上遇見(jiàn)困難，面對(duì)挫折，他選擇了毫不猶豫地向前走，勇往直前。為了自己的人生去拼去搏。

　　人生本就是充滿坎坷的，起起落落，只有在坎坷中悉心體會(huì)，才會(huì)擁有完美的生命。只有能戰(zhàn)勝種種困難的人，才能是當(dāng)今世上的強(qiáng)者。一個(gè)國(guó)家常常來(lái)侵略它，我們努力奮斗，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為的是為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。正是因?yàn)楸е�這樣一個(gè)心態(tài)。這個(gè)國(guó)家沒(méi)有辜負(fù)人民的期盼，發(fā)展迅猛。在1945年被選為五大常任理事國(guó)之一。這個(gè)國(guó)家就是現(xiàn)在擁有十三億人口的國(guó)家——中國(guó)。

　　人生就是這樣，沒(méi)有那崎嶇不平的人生路，怎能磨練一個(gè)的'意力呢?如果人生是一湖平靜的清水，那么人生中的挫折就是湖面上泛起的陣陣波瀾，如果湖水永遠(yuǎn)不波動(dòng)，天空中的道道彩虹也不會(huì)隨著湖水的波動(dòng)而跳動(dòng)。人生只有在困難，挫折的熏陶下，才能放射出光彩。一位偉人之所以能成功，難道他不經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難、挫折，他能成功嗎?一個(gè)人要成功，必須戰(zhàn)勝人生中的種種困難。只有用自己的雙手，去拼去搏，去戰(zhàn)勝它，人生也就是這樣。不拼搏的人，將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)淘汰，敢于拼搏的人，才能在社會(huì)上立足。

　　“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。”“世上無(wú)難事，只怕有心人。”朋友，為自己的人生，生命去拼搏。努力吧!我為你加油!給自己的生命增添輝煌。在生命的最后一刻給自己畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　寫(xiě)生的作文 篇2

　　魯迅先生一生與電影結(jié)下啦不解之緣。在魯迅先生的大半生中，去影院的次數(shù)比較多。他看電影不拘一格，尤其講究電影的品位魯迅當(dāng)時(shí)很推崇進(jìn)步的外國(guó)電影。他對(duì)前蘇聯(lián)的早期革命電影情有獨(dú)鐘，如《夏伯陽(yáng)》、《復(fù)仇艷遇》（《杜勃羅夫斯基》）等。許廣平曾回憶說(shuō)："至于蘇聯(lián)的片魯迅是每部都不肯錯(cuò)過(guò)的，任何影院不管遠(yuǎn)近，我們都到的，著重在片子。"雖然，在當(dāng)時(shí)很難看到這些影片，魯迅先生還是想盡辦法看啦10部。就在他逝世前的10天，還看啦由普希金小說(shuō)改編的《復(fù)仇艷遇》，魯迅把它視為"最大慰藉、最深喜愛(ài)、最足紀(jì)念的臨死前的快意"影片，并向友人推薦"不可不看"。

　　對(duì)美國(guó)電影，他以"拿來(lái)主義"的態(tài)度接受、欣賞。二三十年代美國(guó)電影波及到世界各個(gè)影院，充斥著駁雜斑斕的美國(guó)文化特點(diǎn)。而對(duì)傳入中國(guó)的美國(guó)電影，魯迅先生雖時(shí)而流露出不滿和激憤，但更多的還是成啦他考察美國(guó)文化和作為文化娛樂(lè)的重要途徑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，魯迅在1927-1936年的10年間，共觀看啦142部影片，其中美國(guó)片就有121部。對(duì)好萊塢的探險(xiǎn)片、喜劇片、偵探片、歌舞片都作啦公允的評(píng)價(jià)，特別對(duì)卓別林的第一部有聲電影《城市之光》給以熱烈的贊賞。他看得最多的是美國(guó)紀(jì)錄片學(xué)派實(shí)地拍攝的探險(xiǎn)片，有37部之多，如《南極探險(xiǎn)》、《奇觀》等等，有的不止看啦一遍。

　　魯迅熱情扶持中國(guó)的."左翼"電影事業(yè)，在《準(zhǔn)風(fēng)月談·后記》、《中國(guó)文壇上的鬼魅》中，他毫不畏懼地痛斥啦藍(lán)衣社特務(wù)用法西斯手段搗毀藝華影業(yè)公司，禁演田漢、夏衍等編寫(xiě)的早期進(jìn)步電影的罪惡行徑。特別是對(duì)早期進(jìn)步演員阮玲玉的自殺和"左翼劇聯(lián)"盟員艾霞之死，魯迅寫(xiě)下啦怒不可遏的檄文《論人言可畏》。魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)一些不好的國(guó)產(chǎn)電影也興趣索然。針對(duì)無(wú)聊的電影，魯迅曾當(dāng)頭棒喝："現(xiàn)在的中國(guó)電影，還很受著才子加流氓式的影響……看啦之后，令人覺(jué)得現(xiàn)在倘要做英雄，做好人，也必須是流氓。"

　　寫(xiě)生的作文 篇3

　　一月三十號(hào)我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，呈現(xiàn)在眼前的都是一望無(wú)際的田野。

　　我一看見(jiàn)這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發(fā)出了一個(gè)想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風(fēng)箏。我急忙到屋里拿了個(gè)風(fēng)箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在這樣美麗的地方放風(fēng)箏，一定很快樂(lè)!

　　表妹拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我都仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著，風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著，身體忽上忽下，好像在向我打招呼，我一家五個(gè)人，都看著這場(chǎng)免費(fèi)的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀!我的風(fēng)箏還沒(méi)放起來(lái)呢!”這時(shí)，爸爸便跑過(guò)去幫表妹放風(fēng)箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風(fēng)箏，我不斷的`放線，直到把線都放完了。

　　爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風(fēng)箏越來(lái)越高，直到因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)烈，看不到風(fēng)箏了，我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦�鏡，戴上墨鏡，果然感覺(jué)陽(yáng)光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦?我的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了，這下我可著急了，在一望無(wú)際的天空中尋找著我的風(fēng)箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到風(fēng)箏了，在太陽(yáng)邊上!”風(fēng)箏在太陽(yáng)邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽(yáng)比美，爸爸戴上墨鏡看了看， “你的風(fēng)箏都放到外婆家了，你真應(yīng)該讓風(fēng)箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說(shuō)。爸爸的這一番話逗得我哈哈大笑，這無(wú)憂無(wú)慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩，我繼續(xù)仰望著風(fēng)箏，一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò)，涼絲絲的。一眨眼，我想遠(yuǎn)處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過(guò)年忙碌的人們，路過(guò)的人們經(jīng)常會(huì)被我的風(fēng)箏所吸引，露出驚喜的笑容。我一直放啊放，放到看不見(jiàn)了還在放。到了中午，我這才收起風(fēng)箏回家吃午飯。

　　“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，沒(méi)錯(cuò)這次放風(fēng)箏，真的非常快樂(lè)!

　　寫(xiě)生的作文 篇4

　　我們班的女生，全是暴力女生。每個(gè)人都身懷絕技。像“九陰白骨爪”了，“追魂奪命掐”了，“九陰真經(jīng)”了，等等等等。真是數(shù)不勝數(shù)，不可枚舉。這不，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的新生張舒宇一不小心，招來(lái)了“滅絕師太”胡帆帆。有好戲看了。

　　開(kāi)始，張不小心撞到了胡，胡大怒，罵道“你瞎了眼阿，沒(méi)看見(jiàn)老娘在這里呀？”張聽(tīng)了，不知到她惹不得，反罵道“你哪只狗眼看見(jiàn)我沒(méi)長(zhǎng)眼喲？我看是你長(zhǎng)了一雙狗眼吧。”胡一聽(tīng)，馬上操起了家伙“倚天劍”，說(shuō)道“敢罵我呀，今天我打得你媽媽都不認(rèn)得你，看招”，說(shuō)完就使出了“獨(dú)孤九劍”。

　　張見(jiàn)了，躲閃不及，中了“蕩劍式”。這一招非同小可，招招變化莫測(cè)，被打到了一下都很痛，更別說(shuō)被打到了好幾下。于是，他被打得哭爹喊娘，抱頭鼠竄。但是，這一次，他跑錯(cuò)了地方，誤入了“紫衫龍王”劉捷的地盤。這一下更好了，雙管齊下，打得張遍體磷傷，痛不欲生。終于，他發(fā)揮了“男子氣蓋”，三十六計(jì)，走為上計(jì)，快閃。

　　沒(méi)想到，跑，會(huì)更慘。胡使出了她的看家本領(lǐng)“離劍術(shù)”，只“劍光一閃”，張應(yīng)聲倒地。那兩位“護(hù)法”見(jiàn)了，十分高心，一聲大吼，沖到了他面前，又使出了江湖上聞名矣久的絕學(xué)“霸王拳”。這一擊下去，非同小可，把張打得幾乎哭了出來(lái)。他大叫“大姐，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了好不好，別打了，再打我就死了”她們聽(tīng)了，十分得意，但是，她們打得好像還不過(guò)癮，反倒打得更歡了。

　　終于，我們男生看不下去了，發(fā)揮了團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，正所為“人多力量大，柴多火焰高”嘛。最終，我們男生的“降龍十八仗”打贏了女生的.“降龍十巴掌”，把張舒宇給救了出來(lái)，逃過(guò)了一個(gè)大劫，保住了小命。

　　順遍告訴你們一個(gè)密秘，來(lái)到我們這個(gè)班，一定要和女生或男生搞好關(guān)系。不然，小心小命不保。

　　這只是我們班“暴力女郎”的一小部份，還有“雷老虎”，“張三瘋”，“飛刀女”等。好先講到這里吧。

　　噢，千萬(wàn)不要跟我們班的“暴力女郎”說(shuō)喲，拜拜。

　　寫(xiě)生的作文 篇5

　　“麻屋子，紅賬子，里面住個(gè)白胖子”大家知道這是什么東西嗎？哦耶！你答對(duì)了！這就是花生！

　　星期日那天，我一直對(duì)著一顆花生研究，我摸摸它的外皮，哦！凹凸不平，仿佛是老人們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。之后，我又聞了聞它，我聞到了香味、咸味，還有新鮮的泥土，嗯！很香。于是，我又仔細(xì)地觀察它，它是土黃色的，像一個(gè)微型的小葫蘆，披著一張神奇的網(wǎng)。這樣里有什么呢？于是，我用力地將花生掰開(kāi)，然后我仔細(xì)地觀察著花生的里面，里面住著兩個(gè)熟睡的娃娃，這兩個(gè)娃娃穿著紅色的肚兜。脫掉肚兜，露出白白胖胖的花生米，真是可愛(ài)極了！終于我可以吃花生米了，我一下子把花生米扔進(jìn)了嘴里吃了起來(lái)，嗯，味道不錯(cuò)！花生還可以讓人增強(qiáng)記憶力呢！

　　花生不僅好吃，還對(duì)人類有很多有益的功效。

　　“麻屋子，紅帳子，里面坐個(gè)白胖子！”你猜這是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是花生！現(xiàn)在就讓我把這個(gè)不起眼的小家伙介紹給你們吧！

　　這個(gè)家伙啊！離遠(yuǎn)看，就像一個(gè)小微型的葫蘆。它的外殼硬硬的，凹凸不平，麻麻癩癩的。整體呈橢圓形，像一條毛毛蟲(chóng)。它大概和我的`大拇指差不多大，在手心里掂一掂，很輕，輕得就像一片羽毛。

　　花生的顏色是黃中帶一些棕色，表面有一些斑紋，還有很多脈絡(luò)，所以摸上去很粗糙。用手將花生輕輕剝開(kāi)，花生殼立刻變成了兩條小船，船里坐了三個(gè)“小娃娃”，它們穿著紅色的衣服，在小船里悠哉悠哉地睡著。看著它們穿著衣服睡覺(jué)感覺(jué)不太“舒服”，我將它們紅紅的衣服剝下來(lái)，露出里面白白胖胖的花生仁。我將花生仁放在鼻子下一聞，有一股淡淡的米香，令我垂涎三尺。

　　我迫不及待地拿起一粒花生放進(jìn)嘴里，脆脆的，香甜可口，令人回味無(wú)窮。我又抓起一大把花生扔進(jìn)嘴里，實(shí)在太好吃了！

　　看了我的長(zhǎng)篇大作，你是不是也想吃花生了呢？

　　寫(xiě)生的作文 篇6

　　今天，陽(yáng)光明媚，呼呼的風(fēng)懶洋洋的吹著。撫摸著柳樹(shù)妹妹柔軟的枝條。

　　帶著我心愛(ài)的畫(huà)夾，我來(lái)到廣場(chǎng)上寫(xiě)生。只好畫(huà)架后，準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

　　“哈哈！哈！來(lái)呀！來(lái)呀！抓不到我！！！“到處洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。

　　廣場(chǎng)上，有的人在悠閑的散步；有的人在快樂(lè)的奔跑著，放著風(fēng)箏。有說(shuō)也有笑，快樂(lè)極了！看著小朋友快樂(lè)的奔跑著，我有了靈感。對(duì)！就畫(huà)他——放風(fēng)箏的小男孩。

　　我立刻畫(huà)好它放風(fēng)箏的輪廓。“不對(duì)，他的風(fēng)箏放得這么高，應(yīng)該只能看見(jiàn)風(fēng)箏線和風(fēng)箏的一角。”我一邊自言自語(yǔ)，以便對(duì)畫(huà)稍做修改。

　　“呼，呼……”風(fēng)有些大了，樹(shù)葉“沙沙”的響著。小朋友們可高興了，因?yàn)轱L(fēng)箏飛得更高了！

　　忽然，一個(gè)白色的東西從我面前飛過(guò)，忽高忽低，忽左忽右。翩翩起舞，像一只大蝴蝶，又好像是一位身穿白色衣服的'體操運(yùn)動(dòng)員，一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)前空翻360度，一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)側(cè)“手”翻720度。非常精彩！

　　我覺(jué)得很奇怪：這是什么東西？我也沒(méi)多加理會(huì)，又開(kāi)始畫(huà)我的畫(huà)了。

　　我開(kāi)始上色了。我先用蠟筆把畫(huà)上的小朋友上色。瞧！圓圓的臉蛋，大大的眼睛，多好看呀！

　　“呼，呼……”風(fēng)更大了，樹(shù)葉“嘩啦啦”的唱著歌。快樂(lè)極了！

　　我一抬頭，一個(gè)白色的東西直奔向我。“啪”的一聲，貼在了我的臉上。我拿開(kāi)一看，竟是一個(gè)塑料袋。我環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)，很多人都走了，只留下滿地垃圾，隨風(fēng)飛舞。我搖了搖頭。

　　終于畫(huà)好了，我開(kāi)始自我欣賞起來(lái)：瞧！這個(gè)男孩水汪汪的大眼睛畫(huà)得惟妙惟肖。多好呀！

　　“咳咳”從我身后傳來(lái)一陣咳嗽聲，我回頭一看，原來(lái)是一位老爺爺在掃地，老爺爺?shù)囊路�已�?jīng)洗得發(fā)白，臉上布滿了皺紋但給人一種非常和藹可親的感覺(jué)。老爺爺?shù)纳眢w不好，腰已經(jīng)彎了，背已經(jīng)駝了，所以，掃起地來(lái)非常的吃力。老爺爺剛掃完一次又有游人亂扔垃圾，老爺爺又得再掃一遍。他的臉上已經(jīng)滲出密密麻麻的汗珠，衣襟也濕透了。

　　看到這里，我嘆了一口氣。

　　寫(xiě)生結(jié)束后，我收拾東西，準(zhǔn)備回家。

　　當(dāng)我走出廣場(chǎng)時(shí)，又回頭望了望，發(fā)現(xiàn)那位老人還在一遍又一遍的掃地。好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去。

　　經(jīng)過(guò)交談，我得知，老爺爺一天要掃很多遍。而且，要從每天早上7：00——晚上8：00……非常辛苦。老爺爺看著滿地垃圾，嘆了口氣：“這些人那......”

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把老人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……望著老人滄桑的背影，我不禁感嘆：“因?yàn)橛羞@樣辛苦勤勞的老人，這個(gè)城市才會(huì)變得這么美好！！！”請(qǐng)我們大家保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從每個(gè)人做起。

　　寫(xiě)生的作文 篇7

　　貝恩是一位偉大的科學(xué)家。他在二十二世紀(jì)里開(kāi)創(chuàng)了人類的新紀(jì)元發(fā)明了世界上第一臺(tái)時(shí)間穿梭機(jī)，那是他整整十年的心血。

　　一天，貝恩正在家里悠閑地看報(bào)，忽然耳邊傳來(lái)一陣敲門聲：貝博士！貝博士！貝恩趕忙跑過(guò)去開(kāi)門。一打開(kāi)門，貝恩笑道：原來(lái)是黃叔啊，快請(qǐng)進(jìn)！黃叔正站在門口，滿頭白發(fā)再加上他臉上那深深的、仿佛記錄了他一生經(jīng)歷的皺紋使他本來(lái)就蒼老的.臉顯得更加蒼老；飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手顫顫巍巍地扶著雙拐，在較大的風(fēng)浪中顯得軟弱無(wú)力。貝博士啊，我有點(diǎn)事想請(qǐng)您幫忙。什么事？您盡管說(shuō)。貝恩邊說(shuō)邊扶黃叔進(jìn)屋，讓他坐到沙發(fā)上。我有個(gè)孫女兒，叫啊高。她今年小學(xué)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)好著呢！三好學(xué)生哩她從書(shū)上看到一篇文章，叫啥來(lái)著？是《穿梭時(shí)空》嗎？哎對(duì)對(duì)，就是叫《穿梭啥玩意兒的時(shí)空》。她就勸我將我這腿黃叔，我對(duì)醫(yī)學(xué)只是一知半解而已，治不好您的腿。貝恩不客氣地打斷了黃叔。你放心，我來(lái)絕不是為了這腿。不對(duì)，還真是為了這腿呢，哎，年紀(jì)大了，話都說(shuō)不清啦。我不是想著你發(fā)明那個(gè)機(jī)器將我?guī)Щ匚覕嗤葧r(shí)，試著改變一下人生，使我的腿不斷嘛！這好吧，明天，你再來(lái)找我，準(zhǔn)備穿梭時(shí)空。謝謝您！謝謝！

　　貝恩開(kāi)始四處收集關(guān)于黃叔的材料，終于做好了準(zhǔn)備工作。

　　第二天，黃叔準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，走進(jìn)了穿梭機(jī)。不知不覺(jué)就到了他十二歲時(shí)。那時(shí)，他的姑媽去世，在去姑媽家的列車上，黃叔摔斷了腿。列車到站了，黃叔以上廁所的名義耽誤了上車時(shí)間，使全家人沒(méi)有上車。

　　一天，貝恩通過(guò)機(jī)器的觀察系統(tǒng)看了看幼年的黃叔，發(fā)現(xiàn)他正在學(xué)校里專心致志地讀書(shū)。貝恩感嘆道：他的人生已經(jīng)改變，但剩下的時(shí)間里，就要靠他自己了。

　　同學(xué)們，時(shí)光列車即使能讓人重生，那么，這段重生之路也仍然得靠自己走。只有規(guī)劃好、設(shè)計(jì)好自己的人生，并為之奮斗、努力，才可能真正改寫(xiě)未來(lái)。

　　寫(xiě)生的作文 篇8

　　蔡志忠的言行告訴我們?cè)鯓佑谜�確的心態(tài)看待人生：即用積極的心態(tài)看待人生。

　　生活需要智者、樂(lè)者，人生很漫長(zhǎng)也很短暫，在生命的長(zhǎng)河中我們應(yīng)該如何充足而又快樂(lè)的過(guò)完這一生呢？

　　笑對(duì)人生。生活中用痛苦編織成的花籃是不可勝數(shù)的，我們提前花籃，將痛苦握在了手心中，里面卻空空如也。該填補(bǔ)點(diǎn)什么呢？我們的笑容。用微笑面對(duì)痛苦，笑對(duì)人生，用痛苦承載微笑，我們的人生才會(huì)更豐富，更有個(gè)性化。先天性聾啞盲人海倫·凱特，不就是用微笑面對(duì)人生，將痛苦握在手心而奮力改變自我的人嗎？雖然上帝給她關(guān)上門的同時(shí)，也合上了窗，但是毅力和樂(lè)觀的心態(tài)度使她突破了上帝對(duì)她的封閉，在一個(gè)新生的另一世界中找到了自我，成為了不可磨滅的戰(zhàn)斗女神。

　　感謝人生。也許鬧鐘的停歇不會(huì)導(dǎo)致時(shí)間凝結(jié)，時(shí)光隧道不會(huì)帶著我們回到以前……挫折的到來(lái)，寂寞的.陪伴，不理解的眼光也許會(huì)使我們精神崩潰，失意沮喪，但是我們?nèi)砸�感謝人生，感謝它帶來(lái)的一切的一切。因?yàn)檫@種挫折和痛苦，我們會(huì)從幼稚逐向走入成熟，從而磨礪了自己，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。李白感謝挫折，創(chuàng)造出了流傳千古的名詩(shī)佳作；杜甫感謝寂寞，體驗(yàn)了人間各種疾苦和酸辛，貢獻(xiàn)了一系列的改革和變法……偉人們的經(jīng)歷告訴我們要感謝人生，感謝它帶來(lái)的一切的一切！

　　也許我們生下來(lái)就是茅屋、粗茶淡飯，也許別人生下來(lái)就擁來(lái)豪宅、山珍海味。這一切也許是無(wú)法改變的，但是我們可以憑靠著自身的努力去改變上帝對(duì)我們的缺補(bǔ)。坦然的面對(duì)人生，又何樂(lè)而不為呢？“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”我們應(yīng)該從不同的角度去看詩(shī)人生，相信積極樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)引導(dǎo)我們逐漸通往成功……

　　作為中學(xué)生，我們有可能對(duì)學(xué)習(xí)充滿抱怨，也有可能對(duì)學(xué)習(xí)充滿感激。要知道，抱怨的人永遠(yuǎn)不會(huì)得到收獲的果實(shí)，即使獲得，也是苦澀的，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，用感激的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我們了解了世界事物的一切都具有兩面性；因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我們開(kāi)闊了自己的視野，學(xué)到了新奇的我成為了新奇的知識(shí)；因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我們自己更加充實(shí)，更加具有活力！學(xué)習(xí)讓我們快樂(lè)了很多很多！

　　讓我們用積極地心態(tài)看待人生吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很香，水很清，地很廣，世界很美很美，那么世界將會(huì)因你而精彩。

　　寫(xiě)生的作文 篇9

　　人生若橘，或大或甜，無(wú)法兩全。

　　臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠曾說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。”

　　曾經(jīng)我每一天都在不停地抱怨橘子的酸或小，總是羨慕別人拿到的比我的更甜或更大。過(guò)小，無(wú)法解渴;過(guò)酸，難以下咽。我感慨分配者的不公，為什么別人得到的都要比我的好。我多少次地哀嘆，多少次地感傷，多少次地憤怒，殊不知在同樣的時(shí)間，他們可能也是那樣地羨慕我得到的一切，也是那樣地抱怨自己的不幸。

　　在我們互相比較時(shí)，我們都將橘子的缺陷朝向自己，而另一面的美，則朝向他人。被憤怒和抱怨沖昏了頭腦的我們，往往忘記了將手中的橘子掉一個(gè)頭，固執(zhí)地認(rèn)為自己所看到的就是全部，就是真實(shí)的，不容半點(diǎn)質(zhì)疑的。

　　可笑嗎?不，很可悲。

　　為什么我們不嘗試著將手中的小橘子剝開(kāi)淺嘗，將大橘子留在手中細(xì)細(xì)端詳?我們不能將一件事情做得十全十美，就如同不能讓自己手中的橘子又大又甜一樣。縱使有一種能力能使大小橘子的酸甜互換，那么也必將產(chǎn)生一個(gè)又小又酸一無(wú)是處的橘子，無(wú)法解渴也難以下咽，但我必須要接受它，因?yàn)椴还茉鯓樱�它也是我的�?/p>

　　我們不能去改變橘子的大小酸甜，但我們卻能改變自己的態(tài)度。缺憾是人生的常態(tài)，沒(méi)有缺憾的人生實(shí)際上是不完滿的，正如我們每個(gè)月都在期盼月圓，可若天天月圓便會(huì)覺(jué)得厭煩，永遠(yuǎn)完整的一個(gè)圓形，不會(huì)懂成塊的`美麗。尺之木必有節(jié)目，寸之玉必有瑕瓋。可人生正是因?yàn)檫@些缺憾而變得真切，人也正是因?yàn)閾碛腥秉c(diǎn)才顯得真實(shí)。我們無(wú)法彌補(bǔ)所有的缺憾，但我們卻可以透過(guò)那些缺憾，發(fā)現(xiàn)其另一面的美——荒蕪的山后未必沒(méi)有一片遼闊的草原等待著我的尋訪，無(wú)盡的黑夜后也必然有晨曦與朝陽(yáng)，滂沱雨中我仿佛可以預(yù)見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)搭起的一座彩虹。

　　正因?yàn)槲曳�過(guò)了高山，經(jīng)歷過(guò)黑夜，憧憬過(guò)晴天，我才會(huì)在最后看到與別人眼中不一樣的美麗。因?yàn)槲页�懷發(fā)現(xiàn)美好的心，所以我才會(huì)享受每一次的不完滿，我甚至?xí)�享受僅在舌尖停留一瞬的橘子的甜香，也會(huì)享受濃重的酸澀。

　　人生若橘，或小或酸，雖有殘缺，然以直面之心相待，以樂(lè)觀之口品嘗，取之優(yōu)雅一面，人生亦有樂(lè)趣。

　　寫(xiě)生的作文 篇10

　　人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問(wèn)一問(wèn)：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?

　　西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺(jué)得沒(méi)有比這種機(jī)械重復(fù)無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂(lè)此不倦，用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫(xiě)自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。

　　執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。

　　執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的.追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。

　　現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無(wú)所執(zhí)著的空虛與無(wú)所依托的孤獨(dú)，也正因?yàn)槿绱耍�有所�?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。

　　執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

　　不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。

　　執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。

　　古有精衛(wèi)鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。

　　欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

　　寫(xiě)生的作文 篇11

　　我的同桌徐寧，在歷次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”，說(shuō)他天生聰明。而我卻不這么看，我感到他數(shù)學(xué)好是因?yàn)閻?ài)動(dòng)腦筋。

　　在我和徐寧接觸中，我常常發(fā)現(xiàn)他對(duì)什么都感興趣，都要問(wèn)個(gè)為什么，如男人為什么長(zhǎng)胡子啦，星星為什么眨眼睛啦，他都要刨根問(wèn)底。我卻不然，就是說(shuō)公雞下蛋，我也不覺(jué)得怎么新鮮，下就下唄！上課的時(shí)候，他更是愛(ài)動(dòng)腦筋，眼睛總是盯著黑板。有時(shí)我聽(tīng)會(huì)了就愛(ài)捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低聲說(shuō)：“別鬧，老師講錯(cuò)了一個(gè)地方。”我諷刺地說(shuō)：“你是老師的師傅啊？”老師聽(tīng)見(jiàn)我倆說(shuō)話，看了我倆一眼說(shuō)：“你們說(shuō)什么？”我支支吾吾不知說(shuō)什么好。徐寧滿有把握地說(shuō)：“老師，您講錯(cuò)了一個(gè)地方。”老師感到十分驚奇：“好，你講講。”同學(xué)們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻梁上的`眼鏡，然后把老師講錯(cuò)的地方糾正過(guò)來(lái)。老師看著徐寧微笑著不斷點(diǎn)頭，同學(xué)們不禁發(fā)出嘖噴的贊嘆聲。

　　徐寧愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。記得我們剛學(xué)乘法的時(shí)候，他就特別愛(ài)動(dòng)腦筋。老師出過(guò)這樣一道題：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯獨(dú)徐寧的算法和大家不一樣。他的算法是6×6+3； 6×7-3。老師問(wèn)他為什么，他說(shuō)出了簡(jiǎn)便算法的道理。從那以后我就覺(jué)得徐寧善于動(dòng)腦筋，找規(guī)律。其實(shí)，要說(shuō)聰明，我也不比徐寧差，上面那道題用笨法算，我就比他算得快。我之所以沒(méi)找到徐寧的那種算法，不是我找不出來(lái)，是因?yàn)槲业贸鲆环N算法就不再動(dòng)腦筋了。

　　徐寧常和我說(shuō)：“只要?jiǎng)幽X筋，什么也難不住。”因?yàn)槲液托鞂幨呛门笥眩�他�?duì)我影響很大。現(xiàn)在我也愿意動(dòng)腦筋了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。同學(xué)們說(shuō)：“我們班又出了一個(gè)‘神童’。”我得到同學(xué)們的贊許，實(shí)在應(yīng)該感激我的好朋友——“神童”徐寧。

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