她是一個性格開朗的人作文（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的她是一個性格開朗的人作文，希望對大家有所幫助。
她是一個性格開朗的人作文 1
她教會了我繪畫，教會了我寫小說，也讓我從此向往藍天，不再被煩惱所困。——題記
她很開朗，很陽光······更厲害的是她的感染力。幾乎，所有的人都想和她做朋友。
她畫兒畫的很好，以至于我剛搬到她的座位上的時候桌上幾乎滿是她的杰作我不會畫畫，畫得很丑，我很想讓她教我畫畫，但又怕她不答應。我猶豫地叫了她一聲，她轉過頭來，只見她滿臉的'笑容很親切的問我干什么。我看著她，又似乎得到了保證一般，肯定地說：你可以教我畫畫嗎？我表現的很誠懇，她一口就答應了：好呀！不過······不過什么啊？你別掉我胃口。我激動得一跳三尺高。不過你得叫我師傅。沒問題。說著就向她拜了三拜，嘴里叫聲師傅。她滿意地點點頭：徒兒請起。
她先教我畫花兒，她先在紙上畫了一朵向日葵，然后再將步驟（筆畫）一一畫下來，讓我學著畫。第一次畫，我覺得很差，誰知她看了竟然說：畫的不錯，你很有天賦嘛！我不敢相信的看著她，她朝我笑著，那笑很陽光，很天真，可愛的純真無邪，我也笑了起來：那我要加油了！
現在我畫的畫比以前好多了。
她使我不再自卑，我被他感染了，也變得開朗起來！
她是一個性格開朗的人作文 2
麥茹涵，一個好聽的名字，她就是我的初中同學，她高高的個子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學們逗得十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。
她性格的開朗不僅僅表現在她每次看到同學時會心甜美的笑，更表現在她待人時那顆火熱般的心。
她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對我熱情地說：“嗨”！單是簡單一個字的問候，便使我覺得倍感溫暖。
這個星期，由于我練操時不慎傷了尾脊骨，不能進行任何體育運動，同學們都去上操時，我便只能一個人孤零零的坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的.腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的身邊，十分關切地問我傷好些了沒，短短的一句話，讓我的內心得到了友誼的滋潤。
從開學到現在，每次見到她，她總能把你帶進一個歡快的世界，在她的內心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的痕跡。
她自信、樂觀、開朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實真誠的朋友，和我一路在學習上劈波斬浪的好伙伴！
她是一個性格開朗的人作文 3
每到課間休息，我們的教師都會傳出充溢高興與熱情的歌聲，我們總能在繁忙的學習日子中找到敞開心扉的那把“高興金鑰匙”。在這短短的十分鐘里，同學們不是哼歌，便是談笑自若，你一言，我一語，好不熱烈。
這一切都得歸功于我的同桌“老油條”，他說自己什么煩惱都不怕，再悲傷的事他都能笑著對待，所以取了這么一個外號。只需他在，沖擊都會感到十分高興。
“明月何時有，把酒問青天.......”大老遠就聽見了這位“誦詩大王”在高歌。走近一看才知道，“老油條”手拿一只巴掌大的茶壺，吟一句詞喝一口水，正繪聲繪色地背誦《水調歌頭》。那如竹簡粗的嗓門，似乎要讓全校的同學都知道他不只會背詞，并且還能把它唱出來。火伴玩笑道：“喂，老油條，你是在以茶當酒么？”“老油條”轉過來，瞇著眼睛，成心拉長聲響：“非也，非也，讀書之意不在酒。”然后用左手指指右手中的茶壺，搖了搖頭持續道，“在乎My心境也，心境也。”周圍的同學插話道：“這不是魯迅筆下的孔乙己么，你受封建教育制度的毒害太深了吧......”引得全班捧腹大笑。
笑聲仍在教室的`上空回旋：“老油條”一邊看書，一邊來回踱步，茶壺里的水不知怎的濺到眼鏡鏡片上去了。“喂，老油條，你的鏡片上怎樣會有水珠？”一同學大叫道。“哦？”“老油條”停下來，摘下眼鏡，將鏡片很隨意地在牛仔褲上擦了擦，又戴上，“你的眼力還不錯嘛，賞你一件黃馬褂！”“哈哈哈......”同學們又都笑開了。
又是一個周末的晚自習，“老油條”倉促吃完晚飯，趕到教室，大聲宣告，“女士們，先生們，晚上好！今日，我——‘笑話大王’給各位又帶來了一則詼諧笑話，叫‘戲說片名’。美國電影《泰坦尼克號》又叫《鐵達尼號》，在我國上映時盛況空前。有一天，兩個農人一邊走一邊議論著：‘傳聞那外國電影很美觀，叫什么《踢他你跳》。的’。‘對，我看過，這電影很感人的。它還有一個姓名，叫什么......什么《太太你好》。’”他的一席話，逗得我們前仰后合，捧腹大笑。
關于“老油條”的故事永久也講不完。親愛的朋友，這樣一位活潑開朗的人莫非你不想和他交朋友嗎？
她是一個性格開朗的人作文 4
一頭整齊的蘑菇頭，鬢發緊緊地貼住了臉頰，小巧的瓜子臉，臉上浮著一抹淡淡的微笑。微微張大的眼睛，似乎一下就能讀懂你的心思。最初我以為她就是同外表一樣的小淑女，我完全錯了，她其實特開朗。或許現在她又在想著什么小心思來逗你笑呢？
“哎，你覺得今天的默寫怎樣？”我小聲地說。“肯定比你好。”但她似乎早知道了什么，總是咕嚕嚕轉的眼睛卻暗淡無光。我們同時打開了默寫本，瞬間我感覺她的頭發如果沒有腦袋的支撐就會掉下來了，嘴唇也少見地咬了起來，她一句話也不說，耳朵邊一下子清靜了不少，我卻明白了：出事了！怎么辦？怎么辦？我可從來沒見過她傷心呀，我該怎么安慰她呢？我著急得直跺腳。我似乎聽見了如山一般重的嘆氣聲，堵得我都心慌了。她終于放下了默寫本，笑了！這可來是強言歡笑，是同平常同一般燦爛的微笑，頭發也似乎突然快樂地一蹦，變得格外蓬松，隨著她在高興地蹦跳著，舞蹈著。“我就說我比你好吧！”她的嘴自然地咧開了，又像只小麻雀似地嘰嘰喳喳，似乎兩只耳朵都不夠用呢！說著，又指指這，點點那，“我錯了五個，你錯了一個，我比你好吧！”說著轉向一臉迷茫的我，如往常一般得意洋洋地盤起手。當我恍然大悟時，我見她卻在認真地低著頭訂正著。其實她并不是真得很開心，她也并不是不好學，她甚至不知比我好幾倍，但她卻從來不愿意身邊的人失落，她努力尋找著快樂，不斷地，不斷地......我從不曾經因為她的那些冷快樂而煩燥，因為當她傷心時也更不愿意我為她傷心，她為了她身邊的'人快樂甚至賠上了自己的痛苦。
當我開始懂她，懂了她的樂觀，開朗，我也開始像她那樣堅信快樂，努力用快樂減少悲傷，但當我終于像她那樣時，小學畢業了，我們有多少不舍，但我們也不愿意悲傷，也許我們不太會相見，但我們都會憧憬初中，不愿為可能是最后的彼此失落。
她有著小巧的瓜子臉，短短的頭發，也許再過幾年，我會記憶了她的樣子，但我永遠忘不了她的笑臉，她的開朗樂觀，她的那一句句給人快樂的話….還有我們彼此快樂的約定。
她是一個性格開朗的人作文 5
在我求知的道路中，有許許多多的老師教導過我，他們用他們的心血來澆灌我這株幼苗。其中，有一位性格開朗的老師是我最懷念的，也是對我影響最大的，他就是我四年級的班主任——彭紅喜老師。
他原本是教六年級的，在即將退休的最后一年，他決定到四年級去教書。在報名那天，爸爸告訴我他很會寫作——因為爸爸原來與他一個辦公室。我打量著他，他長得比較矮，皮膚黝黑，一年到頭總是穿著一件黑色背心，蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開朗，上課生動有趣，特別是課，經常講故事給我們聽。他十分慈愛、和藹。記得有一次，在教《司馬光砸缸》時，也許因為都有一個“馬”字，同學們都叫我司馬光，我很氣惱，去彭老師那兒“申冤”，彭老師笑著說：“這是夸你呢！你看，那司馬光多聰明呀！他救了自己的同伴呢！”我聽了開心極了，蹦蹦跳跳的出去玩了。
“上他的課是一種快樂”我這么認為。在課上，他活靈活現地為我們講課。記得有一次，他給我們講《捅馬蜂窩》這篇。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子：“小明在上學路上碰見了一個馬蜂窩”，接著說“小明用一根木棍去捅它”，講到這時，他的手上下擺動，用手比劃著，我仿佛身臨其境，看見一個人在捅馬蜂窩，當說到“小明被蜇出許多包”這個結局時，我們哄堂大笑，他也跟著笑了，笑得很開朗，仿佛他又回到了童年。但是這樣一個簡單的.故事，他講得很長，很生動，不知不覺中他教會了我們細節描寫。
此外，他還講了《過河》、《捕蝦》等，也說了不少好詞好句，如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說是“我有個學生這樣寫”，但我總懷疑不可能有這么聰明的學生，八成是他自己寫的，這么說也許是因為他謙虛吧！
從此，在他的影響和教育下，我從厭惡寫，抄襲轉變為喜歡寫，再加上他的不斷指導和修改及我一遍又一遍的重寫，我的由長至短，由“差”至“優”，由“進口”到“國產”，我的寫作情緒日益高漲，每一次他的表揚都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。
哦！他這個性格開朗的人，這個令人敬愛的老師！他對我的影響是多么難忘，我會將他永遠銘記在心。
她是一個性格開朗的人作文 6
說起她，我就有一大堆的詞語來形容她：她活潑開朗，大嗓門，不記仇。
記得有一次，我們正在討論問題，突然，只聽一聲大叫，我們以為發生了什么事，就趕忙跑出去看，誰知，原來是她看到了一條小蟲子，嚇了我們一身冷汗。
于是，我便問她：“不就是一條蟲子嗎？有什么好大驚小怪的，至于嗎？”
她的眼睛里冒著火花，怒氣沖沖地對我說：“你說得倒輕巧，誰沒個害怕的東西？除非你沒有，不然你看見它你肯定也會害怕的！不是嗎？”
她的聲音比廣播還響，耳朵差一點就被她震聾了！我心想：這下完了，她肯定再也不和我玩了！我沮喪地回到自己的座位上，思忖了一會兒，我覺得我應該彌補我的過失，便走到她的`座位上，對她說：
“下課我們一起跳皮筋吧，好嗎？”我本以為她并不會答應我的請求，可往往答案總是出乎我的意料之中，她竟然毫不猶豫地對我說：
“好呀，那還有誰呢？”
聽到她這么說，我心里樂開了花，便問她：“你難道不生我的氣了？”她聽到我這么說感覺有些怪怪的，她竟然問我：
“生什么氣呀，我怎么不記得了，別打岔，我問你呢，還有誰呀？”我笑著跑到座位上，回頭笑著說了一句：
“下課再說，謝謝你！”她并不知道情況，還被蒙在鼓里呢！而我卻已經樂開了花！
她就是這么一個人，這么開朗，這么不會記仇，她只會記住開心的事情，而傷心的事便通通都拋之腦后。
她是一個性格開朗的人作文 7
‘’春風化雨，不變的信念如此蜿蜒；夏月蟬歌，默默的思念無盡無邊；秋知落葉，渺茫愿望飄于天地之間；冬去春來‘乾坤難辨的風中奇緣……”一聽這沒完沒了的歌聲，就知道是我表弟。一天到晚瘋瘋癲癲的，只會帶著一群孩子瘋到這兒瘋到那兒，反正他一回來，我外婆家就天天雞飛狗跳的，連我家也難于幸免，弄得我們哭笑不得。但表弟卻說；’‘人家難得回家一趟，瘋一瘋又何妨？嗚呼悲哉。
我表弟性格開朗，瘦瘦的，但卻練得一套武術和簡單的格斗防身術，常常在我們面前大顯身手，贏得了我們的一致好評。表弟是屬馬的。他的心境和胸懷也像馬兒一樣豁達；好像天塌下來都不怕，一副無所謂的樣子。
由于表弟信心滿滿的報了全省武術比賽，所以小姨常勸他多練練，可表弟左耳朵進右耳多出；’‘媽媽，您就放心吧，像我這種性格超開朗，超自信，超有毅力，超有偉大目標的人，怎么會不練習呢？這可是我得獎的重要途徑呀……’‘嘰里咕嚕說了一大堆話，天曉得是真的假的。反正我姨是相信了。到了比賽那天，表弟上場，毫不畏懼，把自己所學的'招式都極其認真，一絲不茍的展示了出來，好不威風。最后得了個三等獎，但他還說；‘’下一次我要沖擊一等獎。‘’我不得不對他肅然起敬。
又是一場比賽，我滿以為他會贏，但是出乎我意料的，他輸了。我很替他惋惜，但他一點兒也不傷心，仍和往常一樣樂呵呵的，還說；‘’姐，我都不難過你難過什么呀？失敗了就是失敗了，失誤不是借口……‘’眉飛色舞說了一大堆話。得，成他安慰我了，不過他能如此開朗，真是令人無比佩服‘佩服啊、
表弟，你帶給我太多了，你教給了我太多道理，連我這個大哥也自嘆不如哇
她是一個性格開朗的人作文 8
遇見她，還是軍訓的事，那時初來乍到，人人都是陌生且沉默，她的出現，就如陽光刺破烏云，給灰暗的大地帶來勃勃生機。也就是那時吧，我知道了她叫鄒夢晗。
此后，我與她迅速成為好友，她的存在，給我本來淡漠而規律的世界投下了一枚炸彈，掀起了滔天巨浪。
鄒夢晗是個開朗活潑的女孩兒，她會在計算機課上給畫出的小蝸牛加“萌萌噠”的話語，她會在我對她投向含笑的目光時帶上狡黠的.神色，她也會在我為計算機課作業煩惱時偷偷幫我解決難題，給予我最溫暖的幫助……
鄒夢晗本身不算是個出挑的女孩子——一雙墨黑的眸子，齊眉的劉海兒，一臉的青春痘，反而帶來幾分活潑，她笑起來的，兩個小酒窩就像活了過來一樣，盛著十二分的快樂與歡欣。
鄒夢晗本身也很像她笑起來的樣子，一個活生生的“樂天派”。但我對她“樂天派”的深刻認識，還是在一節體育課上。眾所周知，我的體育成績一向是最差的，立定跳遠更是差中之差。那次立定跳遠測試，在周圍同學一個個“身輕如燕”的情況下，我竟然史無前例地跳了個——1.45米，沒錯，是史無前例的，史無前例地差。要知道，我一般能跳到及格線——1.50米以上。還好，我還有個“難姐難妹”鄒夢晗。但是與我的沮喪形成鮮明對比的竟然是鄒夢晗的快樂。她走過來拍拍我的肩膀，說；“不用沮喪，也不必生氣，有人說‘牛奶會有的，面包會有的’，成績也會有的嘛！放心吧，這個萌萌噠的世界是不會特意與我們為敵的！”聽著她顛三倒四的話，感受著她莫名的快樂，心底也漸漸衍生出一種不可名狀的情愫，支撐著我一次又一次去找老師重測、直到、達標。出乎意料的是，鄒夢晗去找老師重測，一次就達標了。我不知道她是不是故意，我也不知道她能力如何，但我知道，她給予我的快樂，已然成為我最為珍貴的東西，僅此，卻足夠了。
至今距我與鄒夢晗相識約有一年了，距那次體育課也有半年了。她的出現，給我本來平靜的世界帶來絲絲漣漪，讓原來姽婳的生活變得多姿多彩——是她那對生命的熱愛與樂觀感染了我，使我有充足的力量以應對生活不易和艱難的。
希望不論何時何地，我們仍是好友。
她是一個性格開朗的人作文 9
他是一位性格開朗的人
細眉毛，大眼睛，塌鼻子，小嘴巴，再配上一張白白胖胖的大臉，這是誰呢？不用問，但看那大眼睛的神采就知道，這是我帥氣的哥哥。
哥哥不止長的帥氣，還特別神氣——他經常會做出一些出人意料的事。比如說吧，如果你是第一天去一個新學校，又想讓老師和同學正面認識你，你會怎么做呢？
哥哥第一天上中學，渾身上下收拾得，真是干凈利落，帥啊。也難怪，誰不想給新同學新老師留個好印象呢？帥氣十足的哥哥走在路上，昂首挺胸，目不斜視，自我感覺好極了。可不幸的是，哥哥一不留神，被腳下的一塊大石頭絆倒了。更為不幸的是，落地時他的臉正好趴在一個泥坑里。
哥哥迅速的爬起身來，但他的臉上、衣服上都沾滿了灰塵與泥水。哥哥趕緊抹了抹臉，撣了撣衣服，繼續趕路。不過這時，哥哥覺得路人看他的眼光不一樣了，好像回頭率也提高了。他沒有在意，坦然走進學校。
怎么回事?哥哥發現校園里來來往往的同學都在喲內一種奇異的眼光打量著他，每張臉上都像憋不住要笑的樣子。哥哥心里納悶極了，他實在忍不住想知道自己到底怎么了。于是，他去了水房，在水房的鏡子里他看到滿面的灰塵竟然勾畫出一張活像大熊貓的臉，忍不住哈哈大笑。正想洗干凈，忽然他眼珠一轉，計上心來：何不將計就計，讓老師同學第一個認識我呢？說干就干，他拿出墨筆，在眼睛四周勾勒一下，然后把臉洗凈，再拿起墨筆，把剛剛圈起的地方涂了又涂，畫了又畫。這回，真是一張活靈活現的.“熊貓”臉了！
可想而知，當他走進教室的時候，全班為他的樣子哄堂大笑。當他向老師同學自我介紹的時候，全班為他幽默的語言再一次大笑。這一下就讓老師與同學最先認識了他——李志鵬。
當他講完這故事，我十分佩服他的想象力。他又告訴我，這是他仿效了某篇文章主人公的做法。我就更佩服他博覽群書了。
這就是我哥，一個開朗樂觀的人。
她是一個性格開朗的人作文 10
她不是一個高個子的人，而是一個黑人，而且有很多學生頭。她的圓臉和外貌與普通人沒有什么不同，但她獨特的性格是吸引人的焦點。
她的魅力在于她生動的想法。快樂是她獨特的氣質。她是我們班的焦點。在課堂上，她總是主動舉手回答老師的問題，并以清晰合理的方式發言。在研討會上，她還勇敢地提出了自己的觀點，雖然她的.嘴不大，但她說得滔滔不絕。她的生活熱情使人們非常喜歡她。
因此，她經常贏得老師驕傲的目光，經常受到老師的表揚。不用說，她一定很擅長學習。她從不自滿，也不輕視比她差的同學。相反，她總是熱情地幫助他們。在我的記憶中，她的大部分時間都是在幸福中度過的。每天早上，她總是背著她的小書包快樂地去上學。
每天當她放學回家時，她也開心地在回家的陽光路上跳躍。我覺得她好像不知道什么是痛苦。她不僅自己開心，還讓她的同學們非常開心。因此，所有的同學都喜歡和她交朋友。她從不拒絕，總是欣然同意。她唯一的缺點是過于沖動和直率，這經常給她帶來麻煩，但她總能樂觀地面對這些逆境。她就是這樣一個人，她是我的小學同學，名字叫——王甲。
她是一個性格開朗的人作文 11
我是一個活力四射的小女生，13歲，長的不是非常高，非常瘦。整天就知曉看書，書是我最好的伙伴，我非常喜愛給其他人講故事和笑話，還常常在其他人不快樂的時候逗他，幫他們解決問題。
我性格活力四射，像個女生，非常喜愛交朋友，不論男女，我都愛交，非常隨和，只須對我真心，我一律把他們當朋友。
我愛看書，也愛寫作文，毫不夸張的'說我寫作文非常不錯，常常看作文書。我脾氣算是很好的，遇到什么事，總能解決，期望大伙和我交朋友。
我非常膽小，卻有女生的性格，弄個樹枝當木棒，弄個木頭當槍，和一群女生在街上玩。我母親總讓我當淑女，我不干，那不是我的性格。我非常勤快，在家能幫母親做家務，可我就是不愛上體育，不愛跑步。
我也有缺點。不愛上體育，有些挑食，吃飯看書。尤其是挑食。母親給我炒的菜，我不愛吃就不吃，非到餓極了才吃。母親常用這個法子整我。
我做事有些驕傲，但我只埋在心里，有時還會哼上幾句歌，一回家就大叫我考的如何，不過，我只是叫叫而已，下次考，不會降低太多的。
我非常愛學習，雖然不是太好，但一次比一次強。有時實在不可以，就過兩天在做，算非常堅強。
我喜愛唱歌，每次母親都說是噪音，氣得我不理她，但一有新歌，我一直唱給母親聽。
當然，我非常有大量優點和缺點，說不完，同學們，你們喜愛我嗎？
她是一個性格開朗的人作文 12
一頭過肩的秀發，兩只寶石般的大眼睛一眨一眨的，笑起來時嘴角兩邊還有兩個小酒窩。個子不高，瘦瘦的，她特別八卦，也很愛笑，總是聊著聊著，不知不覺笑了起來。
有一天下課，也不知道她從哪里聽來的，她跟我說：“我們的校長真厲害，等我說出來還怕沒人信呢！”
“別賣關子了，有事快說。”
“急什么，我昨天聽說校長數學滿分，生物化學扣了一分。”
“這有什么奇怪的。”
“英語你猜他考了多少分？”
“多少？”
“4分，哈哈！”
“呵呵！”
還有一次放學的時候她和我說：“聽說了嗎？有一個二年級的小屁孩竟然要跳樓。”
“這是你編的.吧！”
“沒有，剛剛路過三年級的教師辦公室，聽老師罵那個小屁孩，隨便聽了兩句。你是不是也覺得很搞笑？”
“是挺天真的。”她的成績挺好的，對待老師布置的作業她總是一絲不茍地完成，老師要求的背書作業，她或許不能做到一字不錯、一絲不漏。夜晚的星辰見證了她的勤奮。
我就喜歡像她這樣開朗的性格，雖然有的時候她話說多了，我也會覺得她很煩，但我的笑聲大多都是來自于她，習慣了自然就不覺得了。我相信，總有一天她會蛻變成為最奪目的光源，成為老師同學心目中的優等生。
這個人就是我的朋友——應靜幽。
她是一個性格開朗的人作文 13
她，是我的。長相還不錯，眉清目秀，五官端正。她的臉圓圓的，每次笑起來就會露出兩個深深的酒窩。在兩道有些雜亂的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛仿佛會說話似的。她有一頭烏黑而又帶著自來卷的長發，在五官的襯托下，顯得更加迷人、機靈。
她對充滿熱愛，熱愛、同學，是一個小才女。她那雙討人而又水靈靈的眼睛，總是讓我覺得閃耀著各種各樣難以形容的光芒。有時愉快、有時、有時無奈。但奇怪的是，我從來都看不出悲傷。這也反映出她的性格：開朗、樂觀、落落大方。從我對她的了解來看，她只要有不開心的時候，就喜歡一個人去承受，藏在心里，也很少去和別人去訴苦，喜歡一個人躲在角落哭泣，從來不會表現出來。
有一次，我因為考試沒考好而，忍不住流下了，她在旁邊說了很多鼓勵的話語，她的眼睛里流露出擔心而又困惑的目光，看著她那目光，我停止了哭泣，不忍心再難過。
還有一次，在上體育課的時候，我和她一起跳皮筋，我和她配合的很有默契，雖然很累，但是我們都從中獲得樂趣，她圓圓的臉上那雙有神的眼睛，讓我看到了滿是喜悅的光芒。
回首往事，她那甜美的笑容和激勵的'話語在我眼前浮現，在我的耳邊一遍一遍地響起，是她教會了我應該怎么去面對生活中的。她就是這么一個開朗的小女孩。如今我們已經成為形影不離的好，我仿佛又看見她那雙會說話的眼睛。
她是一個性格開朗的人作文 14
上學期剛開學的第一節美術課開始時，我們隨著鈴聲相繼進入教室，想看看任教美術的是一個“亭亭玉立”的美女，還是一個“帥氣俊朗”的帥哥？
時間一分一秒的過去，耳邊傳來沉穩的腳步聲，忽然，一個人走進教室，結果卻出乎我們的想象。用“開心果”魏華庚“的話就是說：“美術老師怎么是個‘身材臃腫，行動不便’的‘胖紙’？”可俗話說：“人不可貌相。”經過一節課的交談，我才知道：他是一個渾身散發著隨和與幽默氣息的人。這到底是怎么回事呢？且聽我慢慢道來。
話說老師一進門都是說：“上課。”而他卻說：同學們吶，別看我長得不怎樣，但當個老師還是足夠的，確實，我長得也不怎樣，之前還有人說我是做瓦工的，就上次，我去街上買席子，問老板這個席子質量怎么樣，沒想到那老板說：“這席子象好的哩，尤其是你們這些做瓦工的，拿的方便，用的舒服。“既然他說我是，我也就笑笑結束咧。”老師話音剛落，同學們便哈哈大笑，本來緊張的課堂瞬間變得輕松起來，致使我不得不打量一下這個特別的老師：肥胖的臉龐上一張會逗人笑的嘴巴，面容有些憔悴，兩只半睜的'眼認準前方，扎人的胡子上那惹人發笑的鼻子——肥大而松軟，渾身散發著幽默元素。
過了一會，底下竟傳來一句話：“老師，你喜歡什么？”本想老師會不理他，可沒想到老師卻興致勃勃地與我們聊了起來：“我喜歡什么？說不喜歡錢那是假的，對吧？”“嗯。”“還有，都喜歡帥哥美女對不對？我當然就是喜歡美女了。”“是啊。”“還有一個就是古董。”沒想到魏華庚又來一句：“怎么和我一樣奧？長得和我像也就算的了，連喜歡什么都要和我搶，真是氣死我了！”不想，全班又一陣大笑。
一節愉快的美術課就這樣結束了，這下你知道他為什么是一個渾身散發著隨和與幽默氣息的人了嗎？
她是一個性格開朗的人作文 15
她有一雙炯炯有神的大眼睛，她總是穿著一身干干凈凈整整齊齊的衣服。她的性格很豪爽、好動，有些人甚至覺得她的性格不像女孩子。她就是我們班中性格最開朗樂觀的女生——南瑋瑤。
一次學校的課間，我們幾個女生正開開心心地玩著，瑤瑤玩得開心過了頭，一不小心把自己的腿摔破了。見狀，大家都紛紛上前查看她的傷勢，一臉擔心不已的樣子。可她呢，沒有絲毫要哭的跡象，依舊那樣開朗爽朗，“沒事，摔了就摔了，我高興著呢！剛好我不用去上體育課了。”看到她這樣樂觀的樣子，我們放下了擔心，也跟著她一起笑了起來。瞧，她這樣樂觀開朗的性格也感染著身邊的`同學。
上課的時候，同學們都安安靜靜的，教室里只有老師講課的聲音。這個時候呀，只要南瑋瑤說一句話，教室里立刻炸開了鍋，大家都捧腹大笑起來，安靜的教室立刻變得熱鬧無比。
她是多么的開朗、樂觀，無論遇到什么事都是那樣的開心，這很值得我們學習。
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