一心不能二用作文12篇(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一心不能二用作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一心不能二用作文1

　　叮咚，隨著清脆的鈴聲響起，班主任秦老師走進(jìn)了教室里。

　　“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字先保密。”秦老師莊嚴(yán)宣布。“誰(shuí)在黑板上寫一下自己的名字?”同學(xué)們一起舉手。“白宸宇，就你吧。”白宸宇挺胸抬頭，大步走進(jìn)“考場(chǎng)”。其實(shí)，每個(gè)人對(duì)自己的名字熟悉到不能熟悉的地步了，所以都放心地舉起了手，白宸宇工整地寫下了他的名字。

　　接下來(lái)，秦老師增加了難度：要求一邊寫字一邊用右腳畫圈。白宸宇依然面不改色心不慌，但可惜他不是神仙，顧手不顧腳，手在寫，腳畫三角，腳畫圓圈了，字又寫得歪歪曲曲，過(guò)了好久，才寫完自己的名字。我心頭一驚，本人字也不太好，會(huì)不會(huì)也向白宸宇一樣敗北?正在我思緒萬(wàn)千時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我抬頭一看：喔，原來(lái)是剛才躍躍欲試的“美字公”陸志昊啊!只見他拿起粉筆，要與黑板大戰(zhàn)三百回合的.樣子。天哪，怎么會(huì)這樣，陸志昊這位頂級(jí)書法大師寫得比白宸宇還差，志字下面的心被寫成了個(gè)雞蛋，至于陸字右邊被寫成了數(shù)字7。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去寫，奇形怪狀的字?jǐn)?shù)不勝數(shù)：王藝的藝字就像一只鴨子，黃政鷹的鷹字寫成了雁和鳥……

　　終于輪到我了，哎，人要臉，樹要皮，可千萬(wàn)別寫砸了啊!我走到黑板前，拿起粉筆就寫，想要快刀斬亂麻，可無(wú)疑于雪上加霜，平常聽話的四肢抖來(lái)抖去，秦老師還對(duì)粉筆施了什么法術(shù)，讓我的城和弘像兩頭野牛一樣撞在了一起。寫完后，我灰頭土臉地走了下來(lái)。班級(jí)里沒(méi)人能幸免于難，像是被狗仔隊(duì)坑了一樣，個(gè)個(gè)面紅耳赤。

　　看來(lái)，一心不能二用，凡是做任何事情，都要一心一意，否則將一事無(wú)成。

一心不能二用作文2

　　清晨蔚藍(lán)的天空飄浮著幾朵白云，太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳。我坐在桌前，一面漫不經(jīng)心的翻開作業(yè)本，一面“啪”的一聲打開了收音機(jī)，收音機(jī)里立刻傳來(lái)婉、動(dòng)人的歌聲。

　　你說(shuō)怪不怪，平時(shí)做題又快又好的我，今天對(duì)這道題卻不知如何下筆。這時(shí)，那悠揚(yáng)的'音樂(lè)又悄悄地跑進(jìn)我的這耳朵里。我從書包里抓起一大疊草稿紙，“不對(duì)”，一張草稿紙進(jìn)了垃圾桶。接下來(lái)，兩張、三張、四張…… 實(shí)在不行了，我把媽媽叫了進(jìn)房間來(lái)。媽媽一進(jìn)門就聽見從收音機(jī)里傳來(lái)的歌聲，看見作業(yè)本攤在桌上，就說(shuō)：“曉楠，你聽過(guò)《小貓釣魚》的故事嗎？你知不知道一心不能二用？你聽著音樂(lè)，哪有心思做作業(yè)！”

　　媽媽這一問(wèn)，我的臉一下紅到了耳根子。趕快關(guān)了收音機(jī)，聚精會(huì)神的寫作業(yè)，不一會(huì)兒，就算出了這道題的正確答案。原來(lái)，這道題這么簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)備自己：連真么簡(jiǎn)單的題都算不會(huì)，還是媽媽說(shuō)的對(duì)，一心不能二用。

一心不能二用作文3

　　無(wú)論做什么事情，都要專注認(rèn)真的做好它，才能做得出色。

　　社會(huì)上，還存在著許許多多的做事情心不在焉的現(xiàn)象。例如，近些天來(lái)，我在家打開電視機(jī)一看，又是酒駕。酒后駕駛是很嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題。那次在電視上看到，有一個(gè)司機(jī)，喝得醉熏熏的，滿臉通紅，然后還很迷茫的開著車，根本不知道回家的方向，正在這時(shí)，有一位行人路過(guò)這里，被他撞倒在地上。他仍然繼續(xù)開著車，直到在前面，撞到了一棵大樹才停下來(lái)。

　　這告誡了人們做事必須全神貫注，不能心不在焉。如果像這樣，可能會(huì)帶來(lái)很嚴(yán)重的后果。酒駕一旦被查到，就會(huì)進(jìn)行罰款，所以要做到“喝酒不開車和開車不喝酒。”這樣在開車的時(shí)候才會(huì)專心。無(wú)論什么事都要一心一意的去做好。

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)讀書都不怎么感興趣，上課都心不在焉的.。以前我們班上有一位同學(xué)，他成績(jī)還算可以。在班上的排名也算不錯(cuò)。但是自從他迷上了玩手機(jī)，便使他開始頹廢。上課的大部分時(shí)間都用于聽歌玩游戲，不小心說(shuō)話說(shuō)得比較大聲，打擾到周圍同學(xué)上課。一直這樣下去，他的成績(jī)一直直線下降，排在很多人后面。這是因?yàn)樗�心不在焉造成的，到了最后，即使他想要彌補(bǔ)，又因?yàn)樗�前面沒(méi)有打好基礎(chǔ)，所以，即使他想補(bǔ)上也不可能了。

　　學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段最基礎(chǔ)的事情，如果連現(xiàn)在學(xué)習(xí)這件事也做不好，怎能應(yīng)對(duì)后面種種的挑戰(zhàn)呢？我們要有“格物致知，誠(chéng)心正意”的精神，做事要一心一意。

　　現(xiàn)今，在這個(gè)社會(huì)上還有許多這樣的例子，心不在焉，很可能會(huì)導(dǎo)致你連一件小事都做不好。所以，讓我們一起專心起來(lái)，把每件事做得出色漂亮。

一心不能二用作文4

　　我相信同學(xué)們的家長(zhǎng)應(yīng)該都會(huì)開車吧！同樣我的爸爸也會(huì)開車；那我們這些做子女的也一定知道在開車的.時(shí)候要一心一意，不能三心二意吧！

　　昨天中午，爸爸開車帶著我去翠苑三區(qū)學(xué)乒乓球。在文一路上有一個(gè)紅綠燈，爸爸在這里停住，等待著紅綠燈。這時(shí)候突然一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，正在爸爸聊得開心的時(shí)候綠燈亮了。爸爸沒(méi)看見，依舊像木樁似的扎在那里一動(dòng)不動(dòng)。直到后方汽車的喇叭響起來(lái)，爸爸才回過(guò)神來(lái)，急忙踩油門。但是過(guò)了兩分鐘，突然人行道旁邊嗖得躥出輛電瓶車，爸爸因?yàn)檎�在通電話，所以直到跟前才猛得踩了一個(gè)急剎。砰一聲，我的頭撞在前排座椅上。我一邊摸頭一邊對(duì)又在開車又在打電話的爸爸說(shuō)：你能不能開得穩(wěn)一點(diǎn)呀！還沒(méi)等我的話說(shuō)完，又一次急剎車，原來(lái)又是一個(gè)紅燈。我大聲對(duì)爸爸喊道：你干什么呀！能不能把電話掛了好好開車呀！爸爸連忙把電話掛斷，安安穩(wěn)穩(wěn)地把我送到了培訓(xùn)點(diǎn)。

　　從這件事情當(dāng)中我體會(huì)到，不管是開車也好，上課的時(shí)候聽講也好，我們?cè)谧鋈魏我患�小事的時(shí)候都要一心一意，不可以三心二意！

一心不能二用作文5

　　上課了，老師讓同學(xué)們每人拿出一張紙，同學(xué)們不知道老師狐貍賣的是什么藥。老師接著說(shuō)，讓同學(xué)們拿出了一支筆。

　　然后，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准埳袭嬌弦粋�(gè)正方形。”有的同學(xué)想：老師是不是瞧不起我們。有的同學(xué)說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的事情，我幼兒園就會(huì)了。”同學(xué)們不到五秒就畫好。

　　然后，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准埳袭嬕粋�(gè)圓。”同學(xué)們還是不到五秒就輕輕松松畫完了一個(gè)圓。

　　接著，老師讓同學(xué)們猜，接下來(lái)畫什么？有的猜是三角形，有的猜是梯形，還有的猜是長(zhǎng)方形。老師都只是笑了一下，同學(xué)們十分疑惑，過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家再拿出一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時(shí)進(jìn)行。先請(qǐng)兩位同學(xué)一男一女上臺(tái)來(lái)畫。”每個(gè)同學(xué)都自告奮勇，爭(zhēng)先恐后，老師百里挑二挑了一個(gè)男生和一個(gè)女生，他們都顯得很激動(dòng)，胸有成竹地走了上去，迫不及待地想要開畫，可還不能畫，等到老師說(shuō)開始，他們毫不猶豫的畫了起來(lái)。有一個(gè)人把正方形畫成杯子，把圓形畫成鴨蛋；另一個(gè)人把正方形畫成吐司面包，圓形被畫成了正方形，臺(tái)下的`人都笑得直不起腰來(lái)了。

　　輪到我了，我信心百倍地上了講臺(tái)，剛想著把右手的圓圈畫得圓些，誰(shuí)知，左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線，不知不覺(jué)中，右手也畫成了直線，哎！這雙手同時(shí)用，怎么就不聽使喚了。畫的圓不像圓，方不成方，真是令我大失所望，又急又羞地望著老師，全班都捧腹大笑。

　　看似簡(jiǎn)單的畫方圓，同時(shí)進(jìn)行時(shí)，真是不容易，我終于明白了該看電視就看電視，該寫作業(yè)就寫作業(yè)，做事一心不能二用，不然就一件事都做不好。

一心不能二用作文6

　　剛走進(jìn)翰林苑的大門，就聽見一陣陣歡呼聲，那叫聲吸引著我的腳步，我就連忙跑到教室里。

　　嘻嘻，原來(lái)是我們班在玩兒畫方圓。我來(lái)給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學(xué)——小紅、小明。小明自信滿滿，好像冠軍非他莫屬似的.。老師先把游戲規(guī)則清清楚楚地講了一遍。游戲開始了，班上頓時(shí)炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的，有些人議論紛紛，有些人目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。只見小紅把兩個(gè)手放在黑板上，老師喊了一聲“開始”，小紅和小明開始畫了起來(lái)。“1—2—3—4—5，時(shí)間到。”大家看了看小明畫的又看了看小紅畫的，都禁不住笑了起來(lái)。原來(lái)小紅把兩個(gè)圖形都畫成了圓，小明把那兩個(gè)圖形畫得圓不圓方不方，所以是平局。

　　友誼第一比賽第二，不能為了比賽的輸贏失去了友誼，而且我還從這個(gè)游戲中明白了一個(gè)道理“一心不能二用”。

一心不能二用作文7

　　清晨，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前，一面滿不經(jīng)心地翻開口算作業(yè)本，一面“啪”的一聲打開了收音機(jī)，收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的歌聲。

　　你書怪不怪，平時(shí)做題又快又好的我，今天這道題卻不知如何下筆。這時(shí)，那悠揚(yáng)的歌聲又悄悄的跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過(guò)來(lái)，看見作業(yè)本攤在桌子上，收音機(jī)播放著優(yōu)美的`音樂(lè)，對(duì)我說(shuō)：“你聽過(guò)《小貓釣魚》這個(gè)故事嗎？一心是不能二用的！你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業(yè)呢？”

　　媽媽這么一說(shuō)，我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關(guān)了收音機(jī)，聚精會(huì)神地寫起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒，就寫出了這道題的正確答案。原來(lái)它是這樣的簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)怪自己：怎么剛才這么簡(jiǎn)單的題目也做不起來(lái)呢？還是媽媽說(shuō)得對(duì)，一心不能二用呀！

一心不能二用作文8

　　一塊大大的黑板，兩只藍(lán)色的白板筆，三個(gè)傻傻的人，這是一個(gè)非常奇怪的游戲場(chǎng)景。

　　今天作文班老師讓我們兩只手同時(shí)畫一個(gè)圓和一個(gè)方，我看著幾位前輩一一殉職，不由得緊張了起來(lái)，我頭冒冷汗，四肢冰涼，頭皮發(fā)麻。

　　終于輪到我們?nèi)齻�(gè)人了，首先老師“采訪”了我們，問(wèn)：“你緊張嗎?”我回答：“當(dāng)，當(dāng)然。”老師又問(wèn)：“你沒(méi)有信心嗎?”我又回答：“當(dāng)，當(dāng)然。”

　　我們開始畫了，我兩手各拿一支筆，畫了起來(lái)，心想：我有心理準(zhǔn)備，我不會(huì)畫的太丑的。邊想，我邊畫。我兩手發(fā)抖著，不顧一切的'向黑板上亂涂亂畫。

　　我一手畫方一手畫圓，我兩只眼恨不能一個(gè)看方一個(gè)看圓，我恨媽媽沒(méi)給我多生兩只手。

　　我一畫：壞了，畫錯(cuò)了!我把方畫成了圓，圓畫成了方，方像馬桶蓋，圓像小土豆。我欲哭無(wú)淚，想：畫的好丑。

　　畫完了，我也要瘋了，我看了看旁邊的兩位，一個(gè)畫的七扭八歪，一個(gè)畫的橫七豎八，呵呵!

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理：人，一心不可二用。

一心不能二用作文9

　　星期五，我哼著小曲兒，高高興興地來(lái)到心語(yǔ)作文學(xué)校上課。沒(méi)想到第一節(jié)課就是我最喜歡的游戲課，游戲課的名字叫“畫方圓”。

　　這時(shí)，老師和我們說(shuō)了游戲規(guī)則：“兩只手各執(zhí)白板筆一支，一只手畫方，另一只手畫圓。”話還沒(méi)說(shuō)完，幾位同學(xué)就問(wèn)：“可以一只手先畫，另一只手再畫嗎?”“不行哦，要兩只手同時(shí)畫。”同學(xué)們聽了就像泄了氣的氣球。

　　第一輪老師先叫了陳藝瀚同學(xué)，他把正方形畫成了護(hù)盾，把圓形畫成一顆石頭。接下來(lái)的同學(xué)有的畫成了“二不像”，有的把正方形畫成了面包，甚至有位同學(xué)把正方形畫成了菜刀，把圓畫成了膀胱，可能心里在想：誰(shuí)說(shuō)我胖，我就用菜刀砍誰(shuí)。同學(xué)們看了都笑得前仰后合，有的同學(xué)還鉆到了桌子底下。

　　第二輪是男女生比賽。第一次，女生畫得有點(diǎn)像了，男生卻把正方形畫成了地瓜，把圓畫成了土豆，女生們看了則指著白板嘲笑道：“瞧瞧你畫的`四不像，再看看我們畫的，肯定是我們贏啦!”下一輪，女生們把正方形和圓形畫成了“二不像”，而我們男生畫好了圓，可正方形卻不規(guī)則。臺(tái)下的男生則喜上眉梢地說(shuō)：“我們這一次比女生畫得好，看你們?cè)趺打湴?”我想男生們總算是揚(yáng)眉吐氣了。

　　第三輪是剩余的同學(xué)都要上去畫。朱楚玲把圓的底部畫成了橫，像個(gè)吐司面包;李婭棋把兩個(gè)都畫成了不規(guī)則圖形;陳樂(lè)儀上臺(tái)后，臉緊張得從白色變成了紅色，最后畫了兩個(gè)圓形。終于輪到我上場(chǎng)了，我把正方形畫成了一顆牙齒，把圓形畫成了六邊形，哎真是出師不利，不能為男生爭(zhēng)光了。最后一個(gè)是劉可馨，她把圓畫成了娃娃的臉，正方形則被畫成了三角形，同學(xué)們看了都笑破了肚皮，仿佛天花板都要被掀翻了。

　　游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了一個(gè)道理：一心不能二用!

一心不能二用作文10

　　清晨，蔚藍(lán)的天空漂浮著幾朵白云，太陽(yáng)公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳，我坐在桌前，一面漫不經(jīng)心地翻開數(shù)學(xué)作業(yè)本，一面“啪”的一聲打開了收音機(jī)，收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的歌聲。我一下子就被動(dòng)聽的歌手吸引住了。

　　你說(shuō)怪不怪，平時(shí)做題又快又好的我，今天對(duì)這道題卻不知如何下筆。這時(shí)，那悠揚(yáng)的`歌聲又悄悄跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過(guò)來(lái)，看見作業(yè)本攤在桌子上，收音機(jī)播送優(yōu)美的音樂(lè)，就說(shuō)：“你聽過(guò)《小貓釣魚》這個(gè)故事沒(méi)有？一心不可二用你知道嗎？你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業(yè)呢？你說(shuō)是不是？”

　　媽媽這一問(wèn)，我的臉一下子紅到耳根。回過(guò)神來(lái)的我趕快關(guān)了收音機(jī)，聚精會(huì)神地寫起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒就寫出了這道題的正確答案。原來(lái)它是這樣的簡(jiǎn)單。我暗暗責(zé)怪自己：怎么剛才連這樣簡(jiǎn)單的題也算不出來(lái)呢？還是媽媽說(shuō)得對(duì)，一心不可二用呀！今后我要專心寫作業(yè)，決不分心！

一心不能二用作文11

　　“誰(shuí)想玩？”老師神秘地問(wèn)，卻不告訴我們游戲的內(nèi)容，我和幾個(gè)大膽的.同學(xué)忐忑不安地舉起了手。

　　一個(gè)同學(xué)自告奮勇地走上了講臺(tái)，老師讓他用左手畫一個(gè)圓。只見他臉上沒(méi)有任何表情，胸有成竹地畫了起來(lái)。一筆成功，真厲害。第二次，老師讓我們用右手想畫一個(gè)正方形，明思同學(xué)上去了，她剛一起筆，底下的同學(xué)們就一窩蜂說(shuō)炸開了：“哎呀，歪了。”“要平行。”……明思擦了又擦，補(bǔ)了又補(bǔ)，最后，終于畫完了。

　　老師又加了難度——用左手畫圓，右手畫正方形，要同時(shí)收筆。林海寧先上去畫，畫完了，我覺(jué)的方和圓都不夠標(biāo)準(zhǔn)，我的喊聲最大，于是老師讓我也去一展身手。

　　我走了上去，心想這有什么難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫出來(lái)的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長(zhǎng)方形。我剛一畫完，意見就多了：沒(méi)有同時(shí)收筆、畫錯(cuò)了……哎，真難過(guò)。

　　這個(gè)游戲真難，強(qiáng)加練習(xí)才可能完成。

一心不能二用作文12

　　終于放寒假啦，擺脫了重大的學(xué)習(xí)壓力，可以找小伙伴兒玩了，我們這群小伙伴們最喜歡玩新鮮游戲，我們今天就玩了一個(gè)可能你聞所未聞的游戲。

　　這時(shí)，游戲大王曹逸銘神經(jīng)兮兮的'對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要玩的游戲就叫畫方圓。”我心想：這有什么好玩的，不叫畫方格和畫圓圈嗎？沒(méi)意思，一點(diǎn)都不新鮮。

　　曹逸銘見我們這樣不屑一故，忙說(shuō)：“你們不要以為很容易，這個(gè)游戲可是有難度的，要求兩只手同時(shí)畫，一只手畫圓，一只手畫方。”說(shuō)完，他拿起一張紙，放在桌前，抓起筆就畫起來(lái)，瞧他那一本正經(jīng)的樣，畫出來(lái)的東西卻圓不像圓，方不像方，看了他的示范我心想：有那么難嗎？看起來(lái)很容易啊。我們都躍躍欲試，這時(shí)，曹逸銘拿來(lái)了一包野生魚尾，說(shuō)誰(shuí)要是贏了這包魚尾就歸誰(shuí)，吳東奏和肖語(yǔ)璇直流口水，虎視眈眈地看著桌子上的魚尾，要知道魚尾可是又香又辣，可刺激了，我和舟舟不愛(ài)吃魚尾，可還是想嬴，可能是想證明自己心靈手巧吧！終于可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習(xí)，我繃著臉，兩只眼睛緊緊盯著手里的筆，可大腦卻不聽使喚，畫出來(lái)的東西亂七八糟，再看看別的小伙伴，也不例外，練得手心手背都是汗啦，可還是沒(méi)畫成，到嘴的魚尾又溜走了，我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水，也告訴了我們，一心不能二用。

　　游戲雖然結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，想想現(xiàn)在我還真有遇到過(guò)這種情況呢，上課時(shí)，老師在講課我卻在看課外書，寫作業(yè)時(shí)我看電視，要不被老師批評(píng)，要不被媽媽罵，到最后心情也很糟糕，真是一心不能二用啊！

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