手記的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的手記的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　手記的作文 篇1

　　下午回到株洲，進門第一件事就是手機電腦同步打開來，查看和刷新各路網絡訊息，就想向網絡上的朋友們道一聲，嘿，假日都過得愉快嗎？看來幾天不見，甚是想念哈。

　　然后老公出門送一點小特產給老鄉回來，我就像屁股訂了釘子一樣地，已經從電腦桌前椅子上起不來了。他輪番嘮叨了幾遍沒有效果，便也只能放棄。

　　只聽他自言自語道：“吃晚飯不呢？好像不是很餓呃。”正好兒子抱著一大包葛根粉說要吃粑粑，于是他順勢接過葛根粉進了廚房……

　　沒過一會，香味飄出了廚房。我以最短路徑沖進去端出一碗粑粑，眼睛繼續被網絡信息牽引著。

　　嘿，我怎么才能不暗自慶幸自己在老公面前還有點氣場呢？好吧，就這樣子，我又得寸進尺地把給孩子洗澡的任務也推到了他身上。

　　“床上玩會，早點睡覺去。”我嘮叨著，給洗完澡的孩子穿衣服都是心掛兩頭，惦記著網絡訊息。“……明天還能玩一天，后天就不行了，要上幼兒園去了！”

　　猜小孩是怎么回應我的？“哎呀，早知道這樣，那就要在外婆家呆兩天！”

　　“嘿，還兩天呢！一天就了不得了！“我忍著笑意，裝出很嚴重的樣子吼他。

　　出乎意料的是，他白眼一翻，下面的回應更神：“那你自己在外婆家呆著，我們（他和爸爸）回來，好嗎？”

　　唉，孩子都懂得這么一針見血了，這能不讓我感覺到壓力山大嗎？于是這深更半夜的，還真是有點睡不著呢，只好打開電腦來寫寫日記。

　　我媽說，三姐衛紅其實一直都是個好能干的'人呢，覺得受刺激和覺得有同感，真的是一半一半地抗衡得沒有一絲一毫的傾斜。

　　——我知道她很能干啊，可是我心里真的有個梗，一時還說不清楚。其實是覺得說出來會讓人感覺自己有點猥瑣吧？可我今天還是想去說清楚。

　　年少的時候，我覺得自己一無所有，只剩輕狂，我莫名其妙傻傻的，只想支持鼓勵她去成長，恨不得把滿世界的美好，全都寄托在她身上。真的，其實我現在還有些沉浸在自毀幻夢的隱隱作痛中。

　　我不知道她是不是故意在刺激我：中秋節那天，她還特地弄了個號跟我聊天呢，大侄女剛進小學，老師就讓她參加作文競賽，她覺得這可是進了我的菜碗……

　　我說你自己教她就行啊，我還不定有你自己那水平呢！說句實話，是真的越來越沒法自信起來，覺得自己還有丁點像樣的能力，所以也沒有了那份為別人操勞的閑心，可是她能聽懂我的意思嗎？

　　唉，今天又說起她們家孩子學習上的事情，費了好大的勁弄了個公立學校的指標，進去卻被嚴苛要求得做爹媽的都心疼，這可怎么是好！

　　她大概還不能接受這個事實：這世界上，讓她老妹我不知怎么是好的事情，那真是太多太多了！而她說起的這些雞毛蒜皮，卻是讓我不知怎么是好得最矯情的……

　　真的是好強烈地希望呢，不要太把我意見當回事，是呀，我這不是就隨便矯情幾句嗎？

　　可是看這死丫頭蠢不拉嘰的倒霉樣，她不聽我那自己都覺得矯情的“高見”，她還能聽進去誰的意見呢？唉！

　　想到這里，我怎么才能覺得順心如意呢？郁悶，心情不好，睡不著覺……

　　我真的是一點都不可憐她啦，我恨不得就想吼一句，她就算是日子過得一天不如一天，那也是她活該！

　　可是，媽媽的那句贊美分明是發自內心的，很是符合她一直以來的態度，而如果我選擇在乎，這就像是分明在說，其兒，以后她要是過不到安生日子，這責任完全在你，你得給我老老實實地背在身上！

　　手記的作文 篇2

　　……而這個稻草人，像沒有感覺似的，直直的張著自己枯瘦的手臂，眼睛望著那一片金黃色的麥田，當晚風拍打著他單薄的破衣服時，竟露出了那不變的微笑來。——序言

　　《稻草人手記》的開篇序言，便是一個關于愛與守望的故事，稻草人對麥田的堅守，在理想前面的懦弱和肯定，投射出的是一個女子如草般易散卻堅韌的決心。我所看到三毛就是這樣一個為愛執著的女人。

　　結婚前大胡子問過我一句很奇怪的話：“你要一個賺多少錢的丈夫？”

　　我說：“看的不順眼的話，千萬富翁也不嫁；看得中意，億萬富翁也嫁。”

　　“說來說去，你總想嫁個有錢的.。”

　　“如果跟我呢？”他很自然地問。

　　“那只要吃得飽的錢也算了。”

　　他思索了一下，又問：“你吃得多嗎？”

　　我十分小心的回答：“不多，不多，以后還可以吃少點。”

　　就這幾句對話，我就成了大胡子荷西的太太。——《大胡子和我》

　　三毛和荷西之間有很多溫馨浪漫的對話，然而這一段平實無華的對話卻足以為他們的愛情畫上最重的一筆。同為女人，對愛情的向往我是可以充分體味的，在沒有遇到那個他之前，我們常常會抱很高的期待。“他會很帥氣嗎？”“他做飯會很美味嗎？”“他會是一個很溫柔的人嗎？”……但所有種種的期待和要求，總會在看見他的一瞬化為烏有——一切都顯得不是那么重要了。然而很幸運的是，對于三毛，荷西就是一個如此特別的存在。雖然他很大男子主義，很刻薄，也很頑固不化，但對于三毛，這種平易的愛情，卻更能讓她感到真實和幸福。

　　三毛說她和大胡子都不想做彼此的另一半，因為他們都是一個完整的人。或許真正的愛情并不是你融入我，我融入你。堅持自己有的，贊同對方把持的，獨立平等，相互理解，這樣才能夠成熟起來。有時候平淡的，才是最浪漫的。

　　……假想敵果然厲害，手段高明，要防要防。……我終于殺死了我的假想敵。我親愛的維納斯婆婆，在號角里誕生了。——《親愛的婆婆大人》

　　說三毛是一個不失可愛的女人，這點是不為過的。把自己的婆婆看成是假想敵，然后打響了婚姻保衛戰。我們亦可以說三毛是聰明的，她充分相信“愛情是有保鮮期”這句話，所以聰明的她決心聰明的把不長久的愛情轉化為永久的親情。雖然親情可能不如愛情來得轟轟烈烈，但是卻有細水長流的滿足和永久的期待。所以在這世上，愛情還是得排在親情的后頭。

　　荷西死后，三毛變成了一個句號。——人民網

　　荷西的死對于三毛，無異于趙明誠的死對于李清照。一個決心付出一生的感情，卻在中途夭折。李清照和三毛還是有些許相似之處的，不要的就絕對不碰，堅持的就是一輩子。跨越多少世紀，因為相同的情感，讓這兩位同是天涯淪落人的偉大女人有了對話，有了交流。

　　荷西死后，三毛的人生就此停止，她不再為她自己而活，而是為了家人，為了父母而活。她自己的人生早在荷西沉落海底時，畫上了句點。最后，她還是離開了這個帶給了她太多，卻傷害了她太多的世界。

　　當愛變淡，即是成了親人，除了期限。愿有人能把這細水長流，溫文儒雅的人世之愛與你分享。

　　手記的作文 篇3

　　這個稻草人是三毛，三毛的幸福如稻草般短暫停留，然后被狂風卷走，飛散在天涯海角。

　　三毛的這本《稻草人手記》是寫給她愛的荷西，內容是回憶兩人在撒哈拉與加納利的生活，語言風趣幽默。她在序言中寫了一個稻草人，當麻雀啄著稻草人的帽子時，稻草人只是定定地看著遠方金黃的麥田，輕輕微笑。這個稻草人就是三毛，三毛的幸福如稻草般短暫停留，然后被狂風卷走，飛散在天涯海角。

　　三毛第一次出國的時候，父母小心叮囑，告訴她吃虧就是占便宜。三毛怎么也想不明白這個道理，到了國外后，按照父母說的話去做，卻失去了自我。在一次大打出手后，那個充滿個性與激情的三毛又回來了。三毛寫道：“國民外交固然重要，但是在建交之前，絕不可國民跌交。那樣除了受人欺負之外，建立的邦交也是沒有尊嚴的。”她稱飛機上的男性服務員為“空中少爺”，把她的外國同學都稱為洋鬼子，當然，在外國同學眼中，三毛也是“洋鬼子”，這是“群鬼對陣”。三毛在德國時，鄰宿舍的女生天天折騰到半夜，許多行為在校方條例中都是非法的。三毛被騷擾得不耐煩，找到校方，校方說沒證據，于是三毛第二次去就把磁帶拿了過去，校方介入調查，很快解決了。所以，無論在哪里，都不能放棄抵抗。“在洋鬼子的不識相的西風里，做一個真正黃帝的子孫。”

　　三毛住在北非加納利的時候，有一個義務打掃街上衛生的瑞典老人，三毛稱他為“瑞典清道夫”、甚至是“老瘋子”。當然，有“老”就有“小”，這個小瘋子就是三毛。小瘋子把樹上的葉子全都搖下來，老瘋子一板一眼地認真掃，掃過的地簡直清潔得不能穿鞋踩。同時，她還結交了許多老年人，因為這就是個“老年人社區”。本來三毛認為老年人只會絮絮叨叨陳年往事，誰知，這些老年人很時尚很健康很有活力。一對老夫婦邀請她一起沿海灣看落日，結果回來的時候三毛坐在石階上一動都不能動，那對老夫婦仍然精神抖擻。這些老人們的可愛讓三毛打破了自己不結交鄰居的“原則”，與他們“玩”到了一起。“人生的盡頭也可以再有春天，再有希望，再有信心。這是他們對生命執著的熱愛，對生活真切的有智慧的安排，才創造出了奇跡般燦爛的`晚年。”

　　還有一個人，讓三毛和她的丈夫荷西“膽戰心驚”，那是個賣花女，她可以用任何無賴沒有邏輯的借口把花“強賣”給你，三毛與荷西屢受其害，以致到最后，當前院木棚的門被賣花女一推開，三毛對荷西道“警報”，然后兩人以光速將客廳通往花園的門鎖上、奔到浴室躲著。荷西坐在馬桶上看書，三毛在用指甲刀挫手指，兩人大氣都不敢喘，盡管外面的門、玻璃已經被賣花女拍得震天響。兩個天不怕地不怕的人被一個“死纏爛打”的賣花女“逼”到這步田地，可見這個賣花女把他們騙得很慘。

　　三毛的散文充滿了情趣，讀到幽默處便是會心一笑。女人難得有幽默感，更何況是個有才情的女人呢。可惜，三毛的幸福如稻草，短暫地停留了6年。荷西離開了，帶走了稻草，帶走了她的幸福。

　　手記的作文 篇4

　　午后的陽光踏著慵懶的步伐，從容地踱進了書店的一角，我總喜歡在這樣的下午靜坐在書店的閱覽室里琢磨些文字。

　　輕快的手機鈴聲打破了這難得的寧靜，掃了一眼屏幕，是個不認識的號碼，猶豫了一下，還是走出了閱覽室。接起電話，話筒里傳來的聲音，又陌生又熟悉：“妮兒？剛剛往家里打過電話，你媽說你不在，這不，又給了我你的手機號……”還不及我的大腦做出什么回應，嘴里便下意識地出了聲：“奶奶？”只這一聲呼喚，電話那頭像是十分滿足一樣，語氣中又多了幾分歡快。接下來的談話無非是身體如何，學習如何的問候，只是掛電話前，奶奶問：“這次也沒回家一趟，下次假期回來嗎？”“……嗯！一定回去！”

　　回到閱覽室，卻也無心再看書了，思緒回到了多年前的夏日。

　　家鄉的夏季總是會持續很久，久到仿佛在時隔那么久的今天，我還能感到當時的那種悶熱與對晚上的期盼。在這炎炎夏日中，最喜歡的`就是在傍晚和奶奶一起坐在巷口的梧桐樹下乘涼。晚飯后，奶奶搬了她的搖椅，我也拿了自己的板凳，隨著夜幕降臨，兩人就這么坐在樹下，望著梧桐樹的枝丫間逐漸顯露的繁星。每當這時，奶奶總愛給我講她那個年代的故事，當時的自己還不能完全理解那些故事的含義，只知道在一旁傻樂，可在我的印象里，奶奶的故事比我后來讀過的任何一本書都有趣得多。農村夏日的夜晚總是微涼的，坐累了，覺得冷了，我便爬上奶奶的搖椅，靠著椅背一搖一晃地睡著了，夢里也是漫天的星辰和梧桐花的香氣。

　　小孩子，總是對一些花花綠綠的東西沒什么抵抗力。我也總吵著讓奶奶摘那梧桐花，奶奶不應，仿佛是看穿了我的心思——我想嘗嘗那花的味道。即便如此，奶奶也拗不過我的死纏，搬來了梯子，摘了兩串梧桐給我。如獲至寶般地接過那兩串紫色的小花，我沒半點猶豫地把它們塞進了嘴里。只嚼了兩下，我就立刻哭了起來，滿嘴的苦澀，沒有半點想象中神秘的紫色的味道。奶奶大笑著抱起我，撫著我的背，一邊安慰著我一邊往家走去。我趴在奶奶肩上望向那梧桐，癟著嘴悶悶不樂。微風之中的梧桐樹，依然在擺弄著它那迷人的花朵，我卻不敢再去嘗試那光鮮背后的苦澀了。

　　天氣開始變得涼爽起來，這漫長的夏日也終于有了結束的一天，臨走時的哭鬧和不舍自是不必說的，但令年幼的我印象最深的卻是夕陽之中，奶奶站在巷口送我的場景。光線從奶奶背后照射過來，我看不清她的表情，能看見的只有梧桐和奶奶的影子被夕陽的余暉拉得很長，在一片濃郁的紫色中纏繞、模糊，最終消失在地平線中，再也尋不見了。

　　思緒被拉回時，書店已經要關門了。走出大門，才發現外面也已籠罩在夕陽之下，心里一陣恐懼沒由頭地滋生，腦中不停地出現我與奶奶在一起的畫面。記得上次見到奶奶，我的手曾撫上她那傴僂的身軀，現在想起竟和多年前的一幕如此相似，只是不知巷口的搖椅是否還在，那梧桐有沒有再開出那樣的醉人的紫，奶奶在我身邊看我入眠的那份溫馨是否已成了奢望。幾分自責，幾分羞愧，我已說不清心之中的滋味了，心里只有一個念頭，下一次，一定，一定回家。

　　雖已是夜晚，卻不想太早回去，慢慢地散著步，心想，今晚定會做個紫色的夢吧。

　　手記的作文 篇5

　　難得下如此大的雪，20xx年的第一場也是最后一場雪，雖然在年初時天氣也狠冷了幾天，老天也恨不得下一場大雪以泄心中的積憤，卻還是只有虛張聲勢，捕風捉影，沒有下。這年底的一場雪來得真是時候，真真切切地讓我們感受了一把雪的滋味。

　　在幾天的陰冷低溫后，一天早上，它終于再也呆不住了，急匆匆地從天堂跑下來與我們相聚，之前我們早早的企盼總算有了回報。同學們興奮得不斷從凳子上彈起來，眼望著窗外灰暗的天空卻露出欣喜的神色，眼睛都充滿了光亮。于是，我讓一部分已完成了作業的同學到走廊上觀雪。

　　對于我們這個處在“溫室”中的地區，下雪可以說已經是一種奢望了，我甚至擔心我們的孩子以后無法在家鄉看到雪了。可這次，雖說今年是又一個暖冬，但雪是實實在在地在下了，零星的雪像上天無意中灑下的細鹽，疏疏地落下來，還夾著雨，盡管讓人覺著不過癮，可大家的心情是用歡呼來表現的，大家都把手伸出去接雪。這時，早自修還沒下課，其他教室還很安靜，我請同學們靜下來，并且不要把手伸出去，也不要將身子靠在走廊上，因為我們是三樓。

　　一會兒，鈴聲響了，所有的同學都出來了，雪也不負眾望地下大了，原先的一粒粒的小雪，瞬時間變成了一朵朵的大雪，而且大有漫天飛舞的態勢。從三樓望去，空中全是雪的影子，占領了所有的空間，大的雪花如含苞的棉胎墜下來，一樓的`同學站在雪中，任由它們漸漸地在自己身上融化，將冬的感覺融進了心里。我們看到，步行街上的人們可不再瀟灑從容地信步了，步行街也成了“競走街”，人人急急地趕路。在雪中奔波的人們雖然承受著雪的侵襲，但大家的臉上卻都洋溢著對雪的喜愛之情。

　　毌庸置疑，我們都很喜愛雪，我自是不例外。一下雪，我便覺得從未有過的清新，空氣是甜凈的味道，清涼的感覺一直透到心里，仿佛所有的燥動一下子沉靜了，所有的浮華一下子沉淀了，所有的塵埃一下子都被打入了地獄，所有的煩惱都隨寒冷封存了起來，所有的雜亂都被隔開了，頓覺人的生存是多么有價值，世界的溫暖如此觸手可及，我們原來可以有這樣溫馨的生活。

　　雪下了一整天，絲毫沒有要停的樣子，這回它真地很慷慨，一下子就把它所有的愛全部奉獻了出來，讓人們不再遺憾雪不夠大，讓大家享盡雪帶來的快樂，居然只一個白天，地面上便積起來厚厚的白雪，以前這樣的情況只在夜里才能實現。大家艱難而又快樂地在雪地上行走，我們要去別的班上課的老師要穿過雪地，皮鞋在雪地里幾乎成了雨鞋，踩在夾著雪和水的水泥路面卻毫不畏懼“叭叭”作響地走著，有人甚至還玩起“蜻蜓點水”的絕技在雪地上飛奔，快樂得像個小孩似的。

　　因為下雪，這一天上課的時間也過得特別快，大家的心情在快樂的期盼和盡情的享受中沉醉，教室里有一種特別的明亮，雪映得大家心里亮堂堂的，不知不覺中便已到了放學的時間。大家按捺不住激動的心，都想趕緊回家一展身手，撕開一輪雪中的大戰，男生們活像關久了的小動物回到了大自然似的活蹦亂跳。每個人都在盤算著回家如何享用這份“雪餐”，想著美好的事宜在等待著自己，快樂得忘乎所以了。

　　雪的快樂顯而易見，但它的麻煩也是不少的，只是我們都以樂觀的心態原諒了它的不足和過失。暫且讓我們只用愛來詮釋這份上帝的禮物吧。

　　手記的作文 篇6

　　何園， 素有“晚清第一園”的美譽，印象中的她猶如一位身著華美旗袍的民國女子，在那里靜靜的坐落著，向我們展示著她的美麗及所包含的深厚歷史底蘊，不嘩眾取寵，也不灰暗低落。今天在老師的帶領下，我和同學們一起游覽了這塊久負盛名的寶地。

　　剛進入園子，抬頭便看到“寄嘯山莊”四個字，這也是何園的別稱，取自陶淵明“依南窗以寄傲，登東皋以舒嘯”之意。全園由東園、西園、園居院落、片石山房四個部分組成，以兩層串樓和復廊與前面的住宅連成一體。沒走幾步，我們便看到了一座外形奇特的房子，像個什么呢？仔細一瞧，對，像船！可是干什么要將房屋建造成船型呢？在導游的講解下，我才知道由于以前園主人是從事船運的，所以將房頂建成大船的模樣，地面上輔以魚鱗狀的磚瓦，象征波浪，給人以水居的意境。廊柱上還懸有木刻聯句“月作主人梅作客，花為四壁船為家”，寓意希望歸隱后家族的生活能像這艘旱船一樣四平八穩，一帆風順。

　　緊接著我們便來到了翰林公子讀書樓。有話說，“良辰、美景、賞心、樂事，四美具，二難并”。然而，在何園，這種說法顯然不成立。在這美麗的地方，不僅有美景，而且賞心，更重要的是，這里頻傳“樂事”。當時園主人的大兒子何聲灝就是在這里讀書學習，這個讀書樓處在院子里的僻靜之處，要想上去必須從這邊的山路上去，取意為“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”，后來通過勤奮苦讀，何聲灝，也就是翰林公子在當年考試中取得了殿試二甲第六名，也就相當于是全國第九名的好成績。然而傳進何家花園的捷報可遠遠不止這一個，何氏家族從何芷舠父親這輩起就通過科舉作了大官，留下了厚學重教、詩禮傳家的門風。先后出了祖孫翰林、兄弟博士、父女畫家、姐弟院士……所以翰林公子讀書樓也是何園文脈的'象征。我心想，在這樣靜美的環境和濃厚的學術氛圍中學習該是多么愜意和享受的事啊！在后來看到的何家一千字家訓中，我又一次地感受到這個家族嚴謹認真、專注治學的家風。眼前仿佛出現了何家的長者在向幼輩教授為人之道、學習之法的情景，而我也恍如成了其中的一份子，安靜聆聽著長輩諄諄的教誨，默默在心中樹立起遠大的理想。

　　跟隨導游的腳步，我們來到了何園中的水心亭，它是為了巧用水面和環園回廊的回聲，增強其音響的共鳴效果而建的，以供園主人觀賞戲曲和歌舞之用，這讓我不由的佩服古人的智慧和高超技藝。

　　“四面串樓環水抱，幾堆假山嘆自然。”串樓是何園建筑藝術的最大特色，分上、下兩層，它將東園、西園、住宅院落都串連在一起，廊的東南兩面墻上開有什錦洞窗和水磨漏窗，繞廊賞景，步移景異。串樓復廊逶迤曲折，延伸不斷，其回環變化之美和四通八達之妙實在是叫我贊不絕口，而一路上的景物也讓我有一種“鳥飛屏風里，身至仙境中”的感受。

　　美好的時光總是短暫的，不知不覺，我們已將何園覽遍，心中雖有一絲不舍，但還是不得不向它道別。在回程的途中，我沉思良久，回想起何園每一隅的精致細巧的設計內涵所體現的主人對于高質量生活的追求和包容開闊的胸懷，回想起那些條家規、家訓中透露出的一絲不茍，正直嚴謹的家風學風，心中仿佛有什么東西正在悄悄發芽……

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